stratégia cŽv ↕ Činnosť a priority aivd

STRATÉGIA CŽV

↕

ČINNOSŤ A PRIORITY AIVD

STRATÉGIA CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA

A CELOŽIVOTNÉHO PORADENSTVA25. apríla 2007 uznesením č. 382/2007.. • Monitorovanie a prognózovanie vzdelávacích potrieb občanov a

zamestnávateľov • Zabezpečenie systému riadenia kvality celoživotného vzdelávania

a celoživotného poradenstva• Uznávanie výsledkov neformálneho vzdelávania a informálneho

učenia sa• Efektívne investovanie do celoživotného vzdelávania a celoživotného

poradenstva • Rozvoj kľúčových kompetencií pre celoživotné vzdelávanie • Poskytovanie komplexných informačných služieb pre CŽV a CŽP

a rozvoj učiacich sa regiónov• Efektívne plánovanie a čerpanie prostriedkov ŠF na dobudovanie a

rozvoj systémov CŽV a CŽP.

DÔLEŽITÉ A STRATEGICKÉ DOKUMENTY CŽV

Dôležité pre SR?

Nezaspali sme? Europa 2020, GRALE - The Global Report on Adult Learning and Education, Confintea VI..

Kde nastáva chyba? Kontrola plnenia opatrení – kontrola sami seba? Systémové využitie ESF?

Čo môžeme pre to urobiť?

AIVD

- viac ako 100 vzdelávacích inštitúcií v SR, 20 ročná tradícia (reálnosť cieľov, korene systému, pilotné projekty, prac. skupiny..)

- spolupracovať pri príprave a uplatňovaní legislatívnych a ďalších opatrení v oblasti vzdelávania dospelých

- aktívnym prístupom pomôcť pri ich tvorbe a uplatnení v praxi

PROGRAMOVÉ VYHLÁSENIE VLÁDY SR

NA OBDOBIE 2010 - 2014

Vzhľadom na demografický vývoj spoločnosti je koncept celoživotného vzdelávania jedinou možnou odpoveďou zodpovednej politickej reprezentácie.

Vláda SR zabezpečí, aby každý občan mal rovnaký prístup ku kvalitnému celoživotnému vzdelávaniu po skončení školskej dochádzky, počas pracovného procesu aj v dôchodkovom veku.

• NSK

• Kto si to môže dovoliť?

• Kontrola dodržiavania štandardov

• Pomoc pri stanovení kvalitatívnych kritérií -napr. výber dodávateľov vzdelávania vo VO

NÁRODNÝ PROGRAM REFORIEM SR2011 – 2014

• Princíp celoživotného vzdelávania, osobitne oblasť ďalšieho vzdelávania nadobúda vzhľadom na rastúcu dynamiku vývoja spoločnosti stále väčší význam.

• Jednoduchý prístup občanov k pružnému rozširovaniu a prehlbovaniu kvalifikácií s cieľom zvýšenia ich uplatnenia na trhu práce a k rozvoju osobnosti a zvýšeniu kvality života umožní efektívny systém ďalšieho vzdelávania.

• Prehodnotí a aktualizuje sa stratégia celoživotného vzdelávania, ktorá bude predovšetkým obsahovať opatrenia na systematické znižovanie informačnej nerovnosti v ďalšom vzdelávaní .

• Vytvorenie voľne dostupného vzdelávacieho obsahu zvýši úroveň kľúčových kompetencií občanov, ktoré im umožnia uplatnenie sa na trhu práce. Budú podporené aktivity ďalšieho vzdelávania zameraného na rozvoj osobnosti a zvýšenie kvality života.

PLÁN PRÁCE AIVD V SR 2011 - 2012

1. Návrh na zmenu zákona o CŽV

2. Metodická pomoc členom AIVD

3. Odborné podujatia, propagácia VD

4. Edičná činnosť

5. Projekty a medzinárodná spolupráca

• jedinečná príležitosť v stredoeurópskom regióne na stretnutie odbornej verejnosti z oblasti HR zameranej na ďalšie vzdelávanie a rozvoj ľudských zdrojov.

• výmena názorov, skúseností i kontaktov medzi vzdelávacími, konzultačnými a personálnymi spoločnosťami na jednej strane a manažérmi a špecialistami ľudských zdrojov na strane druhej.

Projekty a medzinárodná spolupráca

IQFET - Increasing quality of FET educational and certification system (Leonardo TOI project)

Slovensko: AIVD, Národný ústav celoživotného vzdelávania, Akadémia vzdelávania

Rakúsko: Steirische Volkswirtschaftliche Gesellschaft,Bundesinstitut für Erwachsenenbildung

Maďarsko: BME, Felnőttképzők Szövetsége, OED Budapest,

€: 179 680 project ; 12 635 AIVD; 7% spolufinancovanie

Za pozornosť ďakuje

Klaudius Šilhár

prezident@aivd.sk

KTO

Na Slovensku neexistuje presná evidencia inštitúcií vzdelávania dospelých resp. ďalšiehovzdelávania

1 200 (cca.) akreditovaných MŠVVŠ SR5 632 ŠU SR k 31.12.2009 597 pozitívnych hlásení UIPŠ

ČOPonuka viac ako 2000 reálnych vzdelávacích podujatí (www.education.sk)

Na mieru / pre verejnosť

odborné kompetencie, počítačová gramotnosť, jazyky, základy podnikania..

Trh vzdelávania → aktuálnosť programov

AKOPoskytovanie kvalitných služieb → konkurencieschopnosť

Systémy podnikového, školského, komerčného vzdelávania..

Zákon o CŽV

V oblasti neformálneho vzdelávania na Slovensku zatiaľ neexistuje účinný systém hodnotenia kvality

KOHO

Predproduktívny vek (0 - 14) 830 457Produktívny vek (15 - 64) 3 932 092Poproduktívny vek(65 - 100+) 672 724

K 31. decembru 2010 v SR 5 435 273 obyvateľov

Celoživotné vzdelávanie - účasť

• Lisabonská stratégia..u dospelých v produktívnom veku dosiahnuť

v priemere v EÚ 12,5% účasť na CŽV

• Slovensko 2010 ...2,8% účasť

Kto sa vzdeláva

základné 4%bez maturity 6%s maturitou 34%vysokoškolské 56% UIPŠ, 2009

50% v EU si myslí, že by im dalšie vzdelávanie prospelo, ale nemá možnost (29% robotníkov, 15% manažérov) Eurobarometer, 2004

Prekážky účasti na ďalšom vzdelávaní

Finančná náročnosťČasová náročnosťNedostatok motivácie (lenivosť)Náročnosť vzdelávaniaNízka informovanosťNedôvera v efektívnosť

(Factum Invenio, AIVD v ČR 2009)

384 465 UoZ12,94 miera nezamestnanostiPriemerná dĺžka evidencie 13,86 mesiacov.

Aktívne opatrenia na trhu práce§ 46 Vzdelávanie a príprava pre trh práce UoZ apríl: 50 UoZ /1000 €

V roku 2010 vzdelávaných 8 824 osôb (o 9 100 menej ako v 2009) Umiestnených 2 431 osôb - 27,54 % úspešnosť Vzdelávame len 2,29% nezamestnaných (priemer EU-27 je 31,8 %)

8 876 voľných pracovných miest (UPSVR 04/2011)7 050 voľných pracovných miest (profesia.sk)

Riešenie - cudzinci? 5 272 migrantov v roku 201015 324 zamestnaných 01/201019 915 zamestnaných 04/2011 (ŠU SR)

Prekážky CŽV• Výber vzdelávateľov UPSVR (kritérium iba cena?)• Kontinuálne vzdelávanie pedagogických zamestnancov

(transparentnosť)• Vzdelávanie a prax UoZ v zahraničí (legislatívne bariéry)• Remeselné živnosti (nevykonateľné)• Nerovnaký prístup (rezortné vzdelávačky, centrá CŽV pri

univerzitách).. Vstupujú do VO, kurzy pre verejnosť• Informovanosť o verejných súťažiach • ombudsman@aivd.sk od 1.7.2011