ta psicologia aplicada a la realidad
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CONTENIDO
Pregunta Nº 1......................................................................................................3
Pregunta Nº 2......................................................................................................6
Pregunta Nº 3......................................................................................................9
Pregunta Nº 4....................................................................................................10
Pregunta Nº 1
Describa los aportes de Honorio Delgado Espinoza y Walter Blumenfeld a
la Psicología en el Perú (5 puntos)
Honorio Delgado Espinoza
Honorio Delgado fue uno de los más activos e importantes precursores de la
psicología en el Perú. Su incansable actividad en terreno del publicismo
científico, su labor docente, su actuación en congresos, reuniones científicas y
sociedades académicas.
Delgado se interesa en el enfoque biotipológico que Kretschmer propone a
partir de 1921, para después, experimentar la influencia de Scheler, Keyserling
y Jaspers. La influencia de estos actores, todos críticos del psicoanálisis,
probablemente jugó un rol de gran significado en el progresivo alejamiento del
psiquiatra peruano con respecto a las ideas de Freud. Así Delgado parece
también haber tomado el marcado interés por fenómenos intraindividuales
desde una perspectiva fenomenológica, perspectiva que también Jaspers
representaba, de este último, el médico peruano recogió el fuerte énfasis en el
método y la insistencia en la precisión de la descripción clínica. Sobre el
particular Delgado escribe lo siguiente “(la) descripción fenomenológica entraña
un mínimo de interpretación. Consiste en describir con exactitud la experiencia
vivida en el momento, sin cuidarse de las condiciones de su origen ni de sus
consecuencias, prendiendo sólo su realidad palpitante, su modalidad original,
su estructura distintiva” (Delgado, 1969, pág. 21).
La postura central de Delgado en lo que concierne a la psicología es la de
concebir a ésta en calidad de rama de la filosofía, relegando al experimento a
un segundo plano como vía generadora del conocimiento psicológico y
colocando en primer lugar a la intuición. Hay además, un manifiesto propósito
de ligar la axiología (la disciplina que estudia valores) a la ciencia psicológica,
lo que nos parece delata la fuerte influencia de Spranger.
Obviamente, la ligazón que Delgado establece entre la psicología y la filosofía,
ligazón de dependencia, entra en clara contraposición con lo que hoy los
psicólogos piensan acerca de la sintonía de la psicología. Y con esto, Delgado
se inscribe dentro de la psicología comprensiva.
Sus principales libros son Psicología (1953) que escribió junto con Mariano
Iberico (1892-1974) La personalidad y el carácter (1948) y Contribuciones a la
psicología y la psiquiatría (1962). Delgado asume así una psicología que
estudia la esencia humana desde la interpretación de la vida psíquica individual
y cuestiona los métodos experimentales.
Sin embargo, los aportes de Honorio Delgado a la psicología peruana son
importantes, no solo por sus ideas, sino también por los espacios que apertura
para los estudios psicológicos como la Revista de Psiquiatría y disciplinas
conexas, la Revista de Psicología Médica y Psicoterapia y la revista de Neuro-
psiquiatría. Participó en diversos eventos internacionales de psicología,
psiquiatría y psicoanálisis; y puso en el escenario mundial a la psicología
peruana.
Walter Blumenfeld
Blumenfeld de origen alemán llegó al Perú por una invitación a la docencia, fue
de una importancia capital para el desarrollo de la psicología experimental en el
Perú. Con él llegó al país andino un psicólogo experimental altamente
calificado y con una vasta cultura humanística, que difundió la moderna
psicología y difundió los métodos de investigación propios de ella.
Como autor Blumenfeld legó a los psicólogos peruanos dos obras que son la
quintaesencia de su pensamiento psicológico y fueron en los años de su
aparición clarinadas de una nueva psicología hasta entonces virtualmente
desconocida en el país.
Como maestro Blumenfeld postuló una actitud objetiva en el estudio de los
fenómenos psicológicos y estimuló el trabajo científico independiente de
aquellos estudiantes que se formaron bajo su dirección siendo asíe el mentor
intelectual de una generación de investigadores cuya contribución a la
psicología peruana ha sido decisiva para el progreso de ella: Mencionemos
aquí los nombres de personas tales como Reynaldo Alarcón, Olga Nieto,
Modesto Rodríguez y Violeta Tapia.
Un análisis detenido de la vasta obra de Blumenfeld y de su legado (no sólo a
la psicología sino a la cultura peruana en general) desbordaría los límites de
este trabajo. Nuestra intención no ha sido emprender tal análisis sino más bien
hacer una exposición de la vida y obra de este pionero de la psicología
latinoamericana, en la esperanza de que ella sirva de incentivo para estudios
sobre él y sus trabajos.
La obra de Blumenfeld es vasta. En el Perú escribió diversos libros entre los
que destacan Psicología del aprendizaje (1957) y la juventud como situación
conflictiva (1962). Entre los muchos artículos que escribió se tiene: El
desarrollo mental determinado por el cociente de inteligencia y por el
remordimiento específico de edad (1946) y Las tendencias a la introversión y la
extroversión en la juventud peruana a base del Inventario de la Personalidad de
R. G. Bernreuter (1948). También realizó una empeñada labor psicométrica,
con la estandarización de algunas pruebas psicológicas como el Test de
Inteligencia de Terman, para lo cual se trabajó con una muestra de 2631 niños
y 2301 niñas; quizá la muestra más grande con que se ha trabajado en el Perú
(León, 1983). Esta labor la realizaría en el IPN (Instituto Psicopedagógico
Nacional) que se crea en el año 1941.
Todo esto y su agitada labor en trabajos de investigación y docencia le valió a
Blumenfeld encumbrados reconocimientos como el Título de Catedrático
Honorario en la UNMSM y las Palmas Magisteriales que le fueron otorgadas en
1966, un año antes de su muerte.
Pregunta Nº 2
Realizar un cuadro comparativo del Perfil Profesional del Psicólogo
Clínico, Organizacional, Educativo, Social y Forense. (5 puntos)
Perfil Profesional Características
Clínico
El psicólogo clínico se acentúa en características
indispensables con la función que va a desempeñar:
ayudar al hombre a resolver sus problemas emocionales.
De esto se ocupa la psicología clínica principalmente,
atiende problemas de conducta, delincuencia,
alcoholismo, drogadicción, trastornos conyugales,
sexuales y asociados a disfunciones cerebrales.
Organizacional
Fortalecer las competencias el capital humano y fomentar
un desarrollo empresarial sostenible.
Asumir el liderazgo y la dirección en las áreas de Gestión
del Talento Humano, o dirigir su propia consultora.
Mejorar el desempeño y desarrollo profesional del recurso
humano.
Resolver conflictos laborales en una organización.
Construir una sólida cultura organizacional.
Educativo
La psicología educativa se centra en los procesos
implicados en el aprendizaje de los individuos y en los
roles que desempeñan los actores del entramado
educativo que ejercen algún tipo de influencia en la
enseñanza y el aprendizaje. Así pues psicólogo de la
educación suele trabajar habitualmente en los centros
educativos (colegios, escuelas, institutos, liceos,
universidades, y centros formativos en general) o en
unidades específicas de orientación educativa. También
interviene en las distintas actividades psicológicas que
tengan algún tipo de influencia sobre el aprendizaje o que
sean consecuencia del mismo. Trata trastornos
específicos que puedan afectar al aprendizaje (por
ejemplo la dislexia...)
Social
La psicología social comprende diversas teorías que
pueden ser clasificadas como teorías del equilibrio. Son
las que se ocupan, tanto teórica como prácticamente, de
cómo y por qué cambian los individuos sus actitudes.
Debe de comprender las siguientes competencias:
Comprensión general de las ciencias humanísticas dadas
por las clases de estudios generales.
Conocer ampliamente la realidad nacional y los
elementos socializantes que intervienen en la formación
de la personalidad de un individuo.
Conocimiento de las técnicas de intervención comunitaria.
Adquirir conocimientos básicos de la elaboración,
ejecución y evaluación de proyectos para intervenir en
problemas psicológicos y sociales.
Manejar técnicas de intervención comunitaria.
Manejo de intervención en crisis.
Conducir grupos humanos para dar alternativas de
solución ante los problemas.
Desarrollar proyectos de salud mental a nivel preventivo.
Conciencia social.
Forense
Comprende un amplio rango de prácticas que involucran
principalmente evaluaciones de capacidad de los
acusados, informes a jueces, abogados y testimonio en
juzgados sobre temas determinados. Entre ellos está la
psicología criminal, consistente en estimar un perfil
psicológico de un individuo hipotético, que facilite la
aprehensión de cualquier criminal, tomando en cuenta
aspectos, conductas y evidencias del sospechoso, se le
conoce como psicología criminal.
Pregunta Nº 3
Código de ética del psicólogo peruano: colegio de psicólogos del Perú
(5 puntos)
Realice un análisis y luego un comentario crítico de los deberes, derechos y
consideraciones morales que deben ser observadas por los psicólogos en el
ejercicio de su desarrollo profesional.
El código de ética nos habla del bienestar de nuestra profesión por medio de la
promoción de su buena imagen y su calidad científica. El respeto a la dignidad
de la humanidad. La conservación del ambiente. El respeto a la dignidad
personal y profesional de los psicólogos. Los restantes artículos describen
normas de conducta: educación continua, confidencialidad, problemas
personales de los psicólogos que interfieran con su juicio, contribución del
desarrollo de la psicología como ciencia, abuso del poder, el empleo de
evaluaciones serias para elaborar un informe formal y falsa representación.
Los aspectos en la práctica profesional que se cubren son: canalizaciones,
calidad y cantidad de los servicios proporcionados, competencia,
remuneración, engaño, la psicología y los medios, informe de resultados,
terminación de la terapia, confidencialidad y excepción esa la confidencialidad.
También acerca de la publicación de resultados, veracidad, aceptación formal
de coautores, la falta de acuerdo entre autores, evitar la publicación de
resultados engañosos, responsabilidades de los autores, crédito delas
instituciones y participantes y el cumplimiento de acuerdos con instituciones
donde se hubiera realizado la investigación
La Psicología como otras profesiones enmarcadas dentro de las ciencias
sociales y humanísticas, tiene como centro de atención al ser humano, por lo
que todo su quehacer debe sustentarse en profundos y sólidos cimientos
éticos. El psicólogo desde cualesquiera esferas de acción, penetra como
ningún otro profesional en la intimidad de las personas, en el conocimiento de
sus personalidades, conflictos, sentimientos e insatisfacciones con su
consecuente influencia sobre los demás. Entonces el psicólogo no solo debe
ser competente y tener una sólida formación ética y humanística, sino además
adquirir plena conciencia de su rol profesional, que le permita evaluar en cada
momento la actuación justa y correcta frente al que solicita ayuda,
especialmente en el campo de la salud humana y a la vez convertirse en
paradigma de conductas ajustadas para la sociedad.
Explique con dos ejemplos el incumplimiento ético del psicólogo, en el ejercicio
de la profesión.
Dentro de la competencia profesional un estudiante de sexto semestre de
psicología abrió un despacho y realiza consultorías para varias empresas y se
hace llamar doctor.
Dentro de problemas académicos y científicos un investigador sacrifica las
ratas con las que realiza una investigación infligiéndoles sufrimiento
innecesario
Dentro de los problemas académicos y científicos podemos encontrar el
maltrato hacia los seres vivos así un investigador sacrifica las ratas con las que
realiza una investigación infligiéndoles sufrimiento innecesario.
En el ejercicio de tratamiento terapéutico de parte del profesional psicólogo
este establece intimidad aprovechando sus facultades profesionales así un
conocido psicólogo clínico dedicado a tratar problemas de la adolescencia
sostiene relaciones sexuales con sus pacientes.
Pregunta Nº 4
Realice Ud. Un análisis crítico del capítulo: problemática psicosocial y
estado de la salud mental en el Perú del texto DUED psicología aplicada a
la realidad nacional (5 puntos)
Analice las lecturas que aparecen en este capítulo.
Dentro de la pobreza y carencias sociales en el Perú los dos principales ejes de
este trabajo son, primero, que se deben estudiar las causas de la pobreza y no
limitarse a su definición operativa y medición y, segundo, que para explicar el
porqué de la persistencia de la pobreza es necesario adoptar un enfoque
estructural, no abocándose a estudiar a las familias aisladas de la estructura
económica en la que están inmersas. Resulta paradójico que se hagan grandes
y numerosas encuestas para estudiar a las familias individuales, aisladas entre
si y de la economía en la que se desenvuelven, se las agregue y, luego, al
momento de formular las políticas y programas se tengan enormes dificultades
para definir el contenido de las políticas y focalizar a los más pobres o a los
pobres. Un enfoque estructural permite identificar a los grupos de trabajadores
y de la población, en el marco de su estructura económica y de trabajo o
empleo, y facilita el poder formular propuestas que se propongan modificar la
estructura productiva para aumentar el empleo y reducir la pobreza.
Las variaciones en los indicadores relacionados con el consumo de drogas se
relacionan con múltiples factores, entre ellos las variaciones en los precios de
las sustancias psicoactivas en los mercados internacionales, los niveles de
producción de drogas y la disponibilidad de las mismas en las ciudades, las
acciones de lucha contra el narcotráfico y los efectos de las campañas
educativas y de prevención que realizan instituciones tanto públicas como
privadas
Todo ello conlleva sumado a la corrupción y la violencia social que existe en el
territorio nacional afecta a la salud mental. Por lo tanto, las repercusiones de la
exposición a la pobreza, la violencia, la frustración se traducen en alteraciones
del sistema nervioso central. Las manifestaciones de estas modificaciones, que
son las enfermedades mentales deben ser atendidas prioritariamente, con una
perspectiva de salud pública, equidad y derechos humanos, pues su alta
prevalencia y su impacto individual y colectivo hacen de los trastornos mentales
un verdadero problema de salud pública en el Perú.
Analice y reflexione sobre las características del Hombre Peruano como actor
de la realidad nacional.
Entre la problemática de pobreza, adicción, corrupción y violencia cabe
destacar bastante la interculturalidad que es lo que nos mueve hacia nuestra
realidad nacional, presente en los conflictos tanto sociales, mediáticos, por ello
estableceremos las características del hombre en relación con la
interculturalidad del hombre en el Perú.
Conflictos entre distintos grupos sociales han sido parte de los problemas más
graves que los humanos han afrontado como especie, asimismo observamos
que la cultura opera como un mecanismo de transmisión de sus contenidos a
los nuevos miembros del grupo, en este proceso se transmiten y perpetúan
estereotipos, prejuicios, y conductas discriminatorias hacia determinados
grupos sociales.
En el Perú en la que la mayoría de la población es mestiza y una minoría es
euro-peruana, se observa que la población más afectada correspondía a un
perfil racial, étnico y social, excluyendo a los segmentos indígenas,
manifestada como prejuicio y discriminación a la cultura andina tanto quechua
como aymara. En síntesis los conflictos intergrupales en el Perú podrían ser
interpretados como una expresión de dudas sobre el mismo colectivo,
incertidumbre e incapacidad para resolver diversos problemas que afectan el
país.
El resultado final de este proceso será que cada individuo en relación con un
grupo busque verse a sí mismo como mejor que sus rivales. Por todo ello la
interculturalidad constituye una alternativa que induce a replantear y
reorganizar el orden social, porque insiste en la comunicación justa entre las
culturas como figuras del mundo. Por ende, la interculturalidad reconoce al otro
como diferente. No lo borra ni lo aparta sino que busca comprenderlo, dialogar
con él y respetarlo. La existencia de una sociedad intercultural lleva a
considerar marcos de convivencia que permitan la comunicación entre
individuos y grupos sociales culturalmente diferentes.
Analice y exponga los cambios que repercuten en la sociedad peruana en su
estado comportamental y emocional.
Existen mucho factores por los cuales el estado emocional repercute en la
sociedad peruana desde la saluda hasta nuestra misma diversidad de cultura.
Salud
La malnutrición implica las carencias, excesos o desequilibrios en la ingesta de
energía, proteínas o nutrientes, las cuales se traducen en la desnutrición o la
sobrealimentación. La desnutrición es el resultado de una ingesta insuficiente
de alimentos que no satisface las necesidades de energía alimentaria, una
absorción deficiente o un uso biológico deficiente de los nutrientes consumidos
y genera una pérdida de peso corporal, por otro lado, la sobrealimentación se
refiere a un estado crónico en el que la ingesta de alimentos es superior a las
necesidades de energía alimentaria, generando sobrepeso u obesidad.
Los servicios de salud son un tema que requiere un mayor estudio no solo se
encuentra la nutrición, sino también los recursos, la cobertura, los factores
socioeconómicos de la población, como estos servicios llegan a la población es
un hecho que el descuido de la salud proviene no solo de la pobreza y
situación económica del país sino también de la administración de estos
servicios que no es adecuada. Se maltrata muchas veces en los centros de
atención olvidándonos de valores como el respeto y el derecho de las personas
a ser atendidas adecuadamente y eficientemente. El no encontrar servicios de
salud adecuados en lugares lejanos, la desidia por parte de las autoridades y el
descontento de la población ya que al no ser ni siquiera atendidos simplemente
no hacen uso de los servicios públicos de salud.
Todo esto en conjunto economía, situación social, cobertura, atención y falta de
información del cuidado de nuestra salud hacen que como se mencionó
anteriormente, se desarrolle un hombre limitado en su crecimiento, con bajas
expectativas siendo el inicio de la exclusión social y la inequidad.
Educación
Durante la década del 2000 (y en varios casos incluyendo la década anterior de
los 1990) la mayor parte de los países de la región experimentaron progresos
importantes en aspectos claves como el desarrollo global, el crecimiento
económico y –en menor medida- la reducción de la pobreza, todo lo cual
generó un contexto favorable para el avance en educación. Otra condición
favorable –aunque aún no universal en la región- fue el cambio demográfico
que disminuyó la demanda potencial por educación. Sin embargo, la
persistencia de elevados niveles de inequidad y pobreza, y la alta proporción
de población viviendo en zonas rurales, ofrecieron dificultades adicionales a la
expansión de una educación de calidad en la mayor parte de la región.
La educación es parte importante del desarrollo del ser humano, nos invita
crecer mental y físicamente, ser creativos y ayudar al crecimiento de nuestra
sociedad. En el Perú el gasto por alumno presenta uno de los índices más
bajos en Latinoamérica llegando aproximadamente al 3% del PBI, mientras
otros países superan el 5%, la educación es uno de los máximos factores a las
sostenibilidad de un país ya que personas con mayor conocimiento son las que
crean y pueden mejorar su país, proyectos e investigación. Las diferencias
demográficas son parte importante y dan a saber cómo la educación es
impartida muy desigualmente en zonas urbanas y rurales. No solo no se presta
atención al alumno también se deja de lado a nuestros educadores no
facilitándole mejores recursos e implementación para una adecuada educación.
Las personas nos servimos de la educación para lucrar y no para crear nos
olvidamos de parte importante de nuestra cultura y más aun de nuestros
valores, corrupción, engaños, robos, y la falta de preocupación del gobierno no
solo en reglamentos sino también económicamente crean una influencia
negativa con respecto a la educación. La educación debe ser el pilar de los
países, primero invertir en educación, segundo invertir en educación y tercero
invertir en educación, solo la educación nos dará los conocimientos necesarios
para formarnos como seres humanos altamente conscientes de nuestra
realidad y ser mejores profesionales, personas para servir a nuestro país y
nuestra ciudadanía.
Trabajo
Al parecer, la Ley General de Trabajo es ya un instrumento de biblioteca, pues
no se encuentra en la agenda del Ejecutivo ni en la del Congreso de la
República y, lo que es más perjudicial para el país, ni siquiera se ha intentado
alcanzar consensos con soluciones creativas y adecuadas a la realidad
nacional.
Se sigue manteniendo la premisa de que lo temporal es permanente respecto a
regímenes especiales de excepción, lo que crea privilegios que no tienen
justificación alguna en el tiempo.
El subempleo, a su vez, sigue en aumento; sobre todo por la ineficacia del
Estado para controlar y hacer cumplir la ley; lo que implica que una población
de cerca de 10 millones de personas se mantenga al margen de los derechos y
beneficios sociales y de la seguridad social, lo que crea mayores gastos en el
presupuesto nacional de salud pública. Esto termina siendo, en verdad, un
subsidio oculto para los malos empleadores que no cumplen con las
obligaciones respecto a sus trabajadores.
En los últimos 20 años, el MINTRA y la SUNAT se han dedicado a sancionar y
multar a las mismas empresas formales de siempre: lo más inmediato y fácil.
Las empresas que contratan personal de forma ilegal no han conocido ningún
plan nacional de inducción para que cumplan con sus obligaciones y
regularicen su situación. Sin embargo, lo que resulta más grave es que a la
fecha no se ha creado un procedimiento que establezca un plazo determinado
para tales efectos.
Cultura
Al abordar el tema de identidad cultural, es importante dilucidar dos conceptos,
a fin de tener en claro de que estamos hablando.
Hoy escuchamos hablar mucho de interculturalidad, pluralidad cultural,
diversidad cultural, y se reconoce que el país es rico en cultura. Pero, veamos
que entendemos por identidad y que entendemos por cultura, a fin de saber si
estamos hablando un mismo lenguaje.
Entendemos por identidad el sentirse uno mismo, el actuar como uno es,
sentirse bien al hacerlo, y al relacionarse con las personas que conviven con
nosotros. Hoy los problemas que nos afectan son el individualismo y el colocar
el yo por encima de la sociedad, igualmente la masificación del abuso cultural
vía la imitación de valores que no son nuestros pero que nos han hecho sentir y
creer que son superiores a los que nosotros tenemos y que heredamos de
nuestros antepasados.
Al referirnos a la cultura, estamos hablando de la forma como se manifiesta el
hombre en su sociedad, como se ven se sienten y piensan sin entrar en
conflicto. Y como esta requiere de cierto periodo de tiempo para desarrollarse,
puede comprender algunas generaciones que involucran a nuestros
antepasados, pudiendo tener en algunos casos hasta un componente racial. En
todo caso se expresa a través del lenguaje, su religiosidad o cosmogonía, sus
valores morales, formas de interpretar la naturaleza y como relacionarse con
ella, sus costumbres, ciencia y tecnología.
En nuestro país la realidad es otra aún estamos inmersos en la discriminación
no solo de raza sino económica, nos vemos envueltos dentro de hipocresía, la
televisión, los diarios, prensa y en el trabajo buscamos muchas veces la
muestra de una imagen resaltante influimos acerca de lo que es la imagen,
olvidando nuestra cultura.
El gobierno habla de inclusión social, pero las zonas alejadas aun no cuentan y
muchas veces pasan desapercibidas de los ojos de su gobierno, la educación
vuelve a tomar importancia enseñarnos a crecer con identidad cultural,
nuestras tradiciones y lo grande y hermoso de nuestras zonas y de nuestras
personas.
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