tinklalapių ir programavimo pradmenų modulių kūrybiniai darbai · Šaltasis karas (1946 -1991...

1

Tinklalapių ir programavimo

pradmenų modulių

kūrybiniai darbai

Giedrė Kvizikevičienė

Vilniaus Jono Basanavičiaus gimnazija

Pogrupiai

2012-2013 mokslo metais bandomojo IT PUPP‘o kūrybinius darbus darė

7 tinklalapių ir

3 programavimo pogrupių mokiniai.

Bandomąjį IT PUPP‘ą vykdė mokytojos

• Giedrė Kvizikevičienė

• Lina Steponavičienė

2

Modulio kursas

Gimnazijoje mokomasi trimestrais.

I ir II trimestrą mokiniai mokėsi modulio kurso temas.

III trimestre – darė kūrybinius darbus.

Svetainės rengimo etapai

1. Supažindinimas

2. Temos pasirinkimas

3. Darbų planavimas

4. Medžiagos rinkimas

5. Iliustracijų rinkimas, kūrimas

6. Puslapių kūrimas

7. Svetainės tobulinimas

8. Svetainės pristatymas klasėje

3

I Supažindinimas

• Nusakoma ką ir kaip bei per kiek laiko mokiniai turės padaryti

• Parodomi darbų pavyzdžiai

• Pateikiami vertinimo kriterijai

• http://pamoku.blogspot.com/p/tinklalapiai.html

• Atsakoma į mokiniams kylančius klausimus

II Tinklalapių temos pasirinkimas

• Temas siūloma sieti su dalyku (istorija, geografija, daile, fizika ir kitais)

• Pasirinkta tema įrašoma į bendrą pasirinkimų lapą (vardas pavardė, klasė, tema, dalykas)

4

XX a. pasaulio muzikos

legendos

Automobilių nuomos puslapis

Šaltasis karas (1946 -1991 m.) Vegetarizmas

„Jaunas ir gražus“ (apie

fitnesą)

Kvadratinės lygtys

Naujos muzikos grupės Vilniuje Transporto variklių istorija

II Pasaulinio karo naikintuvai Kultūrizmas

Lietuvos paukščiai įrašyti į

Raudonąją knygą

Fitnesas Lietuvoje

Sveika gyvensena Dailininkas Van Gogas

Saulės sistemos planetos Muzikos epochos

Paukščių takas Hip-Hop‘as

NBA Muzikos epochos

III Darbų planavimas

• Mokytojo parengtame A5 formato lapuke mokiniai galėjo susiplanuoti darbus

• Lapukai po pamokos paliekami klasės aplanke

5

III Darbų planavimas

• Mokytojo parengtame A5 formato lapuke mokiniai galėjo susiplanuoti darbus

• Lapukai po pamokos paliekami klasės aplanke

6

IV-VI Darbas

Mokytoja stebi, konsultuoja, savo sąsiuvinyje žymi pastabas kaip vyksta darbas:

D – mokinys pamokoje dirbo

PB – plepėjo, bendravo

Ž – žaidė

Svetainės

vertinimas

7

Svetainės pristatymas klasėje

• Mokiniui skiriama apie 5 minutes

• 3 minutes kalbėti,

• 2 atsakinėti į klausimus

• Pristatymai vyko dvi pamokas

• Pristatymo metu vertinamas tik pristatymas (10 taškų)

Pristatymo vertinimas

Kas vertinama Taškai

Sąvokų, terminų vartojimas 4

Kalba, informacijos struktūravimas 4

Atsakymai į klausimus 2

8

Apie ką kalbėti?

• Kodėl pasirinkai tokią temą?

• Kam skirta tavo svetainė?

• Kur ieškojai informacijos?

• Ką sukūrei pats?

• Kuriems darbams skyrei daugiausiai laiko?

• Dirbai klasėje ar ir namuose?

• Ar reikėjo pagalbos?

Bendra suma vertinama pažymiu

9

Mokinių darbai

Visokie:)

Vertinimo taškais intervalas nuo 13 iki 50

10

11

12

Programos rengimo etapai1. Supažindinimas

2. Uždavinio iškėlimas, aprašymas

3. Sprendimo algoritmo aprašymas

4. Programos rašymas, tikrinimas

5. Programos tobulinimas

6. Programos pristatymas klasėje

13

I Supažindinimas

• Nusakoma ką ir kaip bei per kiek laiko mokiniai turės padaryti

• Parodomi darbų pavyzdžiai

• Pateikiami vertinimo kriterijai

• http://pamoku.blogspot.com/p/programavimas.html

• Atsakoma į mokiniams kylančius klausimus

II Uždavinio iškėlimas

• Uždavinius siūloma sieti su dalyku (matematika, ekonomika, fizika ir kitais)

• Uždavinio pavadinimas įrašomas į bendrą pasirinkimų lapą (vardas pavardė, klasė, uždavinys, dalykas)

14

Rezistoriaus vertės radimas

pagal spalvinį rezistorių

žymėjimą

Žaidimo „Akmuo, popierius,

žirklės“ programavimas

Alkoholio kiekio kraujyje

skaičiuoklė

„Milijonierius“

(testas su pagalbomis)

Testas „Protų mūšis“ Vidurkių skaičiavimas. Dienpinigių

skaičiavimo programa

Vidurkių skaičiavimas.

Tritaškių konkursas

Vidurkių skaičiavimas.

Sportininkų atranka į pagrindines

ieties metimo varžybas

Skaičiuoklė „Kiek kainuoja

kelionė“

Vėjo jėgos nustatymas

(matematikos PUPP uždavinys)

Žodžių testas Kvadratinės lygties sprendimo

programa

Matavimo dydžių keitimas

vienų kitais

Matematinių uždavinių

sprendimas (teste)

Padėtų į banką pinigų

palūkanų skaičiuoklė

Kvadratinės lygties sprendimo

programa

„Milijonierius“

(testas su pagalbomis)

Tikimybių skaičiavimas

(uždavinys iš matematikos

vadovėlio)

Skysčių masės palyginimas Istorijos testas

Trikampio tyrimas Skačiuotuvo programavimas

Banko palūkanų

skaičiavimas

Testas apie anime filmus

KMI skaičiuoklė Lygčių sprendimo programa

15

III Uždavinio ir jo sprendimo

algoritmo aprašymas

• Uždavinius ir

• jų sprendimo algoritmus (ką ir kaip turėtų daryti programa)

• mokiniai aprašo tekstiniame dokumente.

16

III Darbų planavimas

• Mokytojo parengtame A5 formato lapuke mokiniai galėjo susiplanuoti darbus

• Lapukai po pamokos paliekami klasės aplanke

17

III Programos rašymas

• Programoms parašyti skiriamos 4-5 pamokos• Pirmas dvi pamokas siūloma dirbti

savarankiškai • Nuo trečios pamokos (jei sekasi ne taip kaip

norėjosi) kreiptis pagalbos į mokytoją• 5-ą pamoką programa tikrinama, derinama

(ar teisingai veikia su įvairiais duomenimis)

18

Programos

vertinimas

Programos pristatymas klasėje

• Mokiniui skiriama apie 5 minutes

• 3 minutes kalbėti,

• 2 atsakinėti į klausimus

• Pristatymai vyko dvi pamokas

• Pristatymo metu vertinamas tik pristatymas (10 taškų)

19

Apie ką kalbėti?

• Kaip pasirinkai uždavinį?

• Kam skirta tavo programa?

• Kuriems darbams skyrei daugiausiai laiko?

• Kur ieškojai informacijos?

• Dirbai klasėje ar ir namuose?

• Kas buvo sunkiausia?

• Ar reikėjo pagalbos?

20

21

22

Mokinių refleksija

23

Gal yra klausimų?

giedre.kvizi@gmail.com

informatika.jbg@gmail.com