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02.08.2016- Elaboró: Andrea Delgado Collazos.
FACULTAD DE INVESTIGACIONES
PROCESO DE ACREDITACIÓN DEL PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN PUBLICA TERRITORIAL 2016
1
2
3
FACULTAD DE INVESTIGACIONES
Presentación Facultad de Investigaciones
Grupos y semilleros de investigación
Docentes y la Investigación
QUÉ
CÓMO
PARA
QUÉ
Consolidar una comunidad investigativa centrada en el estudio de los problemas nacionales
• Privilegiar el trabajo en red con comunidades.
• Socializar trabajos de investigación.• Publicar productos investigativos.
• Ampliar conocimiento de las situaciones nacionales y formular políticas
públicas.
• Aportar a los programas universitarios.
La Facultad tiene como responsabilidad adelantar la tarea misional en
Investigación con participación de toda la comunidad académica.
FACULTAD DE INVESTIGACIONES
OB
JETI
VO
HISTORIA1960
Decreto 350 del 12 de
febrero de 1960
“La enseñanza, investigación
y difusión de las ciencias y
técnicas concernientes a la
Administración Pública, y en
particular la preparación y
capacitación del personal que
requieran los servicios del
Estado”
Primera acercamiento a la
investigación.
1968
Decreto 3119 de 1968
Realizar investigaciones y
estudios de los problemas
nacionales de naturaleza
administrativa.
1969
Centro de investigaciones y
divulgación.
1978
Subdirección Centro de
Investigaciones en
Administración Pública.
1978-1987
1995
Acuerdo 03 de 1995
1. Plan Gestión de Investigaciones.
2. Plan de asesorías y consultorías.
3. Plan de gestión de difusión e
información.
2004
Facultad de Investigaciones
Fuente: Proyecto Histórico-Facultad Investigaciones- 2016.
SISTEMA DE INVESTIGACIONES
FACULTAD DE INVESTIGACIONES
- PUE.
-Política de Investigaciones.
- Política Editorial.
-Política Propiedad Intelectual.
- Reglamento de Investigaciones.
Proyectos de Investigación e
Innovación
Grupos de Investigación
Integrantes grupos de
investigación.
Grupos Consolidados
Grupos en Formación
Semilleros
Líneas de Investigación
Plan de Formación
Investigativa.
Comunidad académica ESAP; docentes,
estudiantes, egresados.
Divulgación
Editorial Socialización
Política Publica de
SCTI
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
CONSEJO Nacional DE INVESTIGACIONES
Los recursos destinados a Investigación han ido incrementando en un 150% promedio entre los últimos 3 años, pasando de destinar 3.000 millones a 7.000 millones anuales.La proyección 2017 y 2018 es destinar 7.500 millones.
FUNCIONES
RECURSOS
Financiación y seguimiento de
proyectos y semilleros de investigación
Capacitación para el desarrollo y
perfeccionamiento de habilidades investigativas
Publicación y difusión de
resultados de investigación
Del presupuesto de inversión inicial de la
ESAP se destina el 3,32% a la Facultad de
Investigaciones
Organización y Gerencia del Estado
Gestión, Desarrollo Territorial y Local
Ciudadanía y construcción
de lo público
Economía de lo público
Derechos humanos con
perspectiva de lo público
Políticas públicas y
gobernabilidad
2015
Gestión, Desarrollo Territorial y Local , fue la línea con mayor número de proyectos de investigación con un 35,48%.
2016
Incrementó en 8.6% el número de proyectos de investigación en la línea de Derechos Humanos y continúa la participación con el mayor número de proyectos la línea Gestión, Desarrollo Territorial y Local (36,17%)
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
2010
Proyectos Consolidados
Proyectos Formativos
Proyectos en Formación
Del 2010 al 2015 87 203 45
GRUPOS DE INVESTIGACIÓNHISTÓRICO FACULTAD DE INVESTIGACIONES - PROYECTOS
Total335
Al 14 de Septiembrede 2016 se cuentan con 40 proyectos de investigación
reconocidos a nivel nacional
En el transcurso de 2016 han sido reconocidos 40 proyectos de investigación. La línea de investigación
con mayor porcentaje de proyectos es Gestión, Desarrollo Territorial y Local con 37,5% de
participación.
Organización y Gerencia del Estado
Gestión , Desarrollo Territorial y Local
Ciudadanía y construcción de lo público
Economía de lo público
Derechos humanos con perspectiva de lo público
Políticas públicas y gobernabilidad
1
2
3
4
5
6
GRUPOS DE INVESTIGACIÓNPROYECTOS DE INVESTIGACIÓN RECONOCIDOS 2016
2016Total proyectos: 40
5 % ( 2 proyectos)
37,5 % ( 15 proyectos)
10 % ( 4 proyectos)
12,5% ( 5 proyectos)
17,5% ( 7 proyectos)
17,5 % (7 proyectos)
Desde el año 1983 hasta el año 2015 se tiene la siguiente producción académica investigativa de los investigadores de la ESAP, registrados en la plataforma de
InsituLAC de Colciencias
Artículos Impresos1983-2015
El año 2008 fue en el que mayor producción de artículos presentó con 26
publicaciones.
Artículos Electrónicos2005-2015
El año 2011 fue en el que mayor producción de artículos presentó con 6 publicaciones.
Libros1994-2015
El año 2007 fue en el que mayor producción de libros presentó con 10
publicaciones.
GRUPOS DE INVESTIGACIÓNPRODUCCIÓN ACADÉMICA
218 20 59
Productos Publicados: 16
Productos A Publicar: 18
La línea de investigación con
mayor número de productos
de investigación publicables
es Gestión, desarrollo
territorial y local.
Norte de Santander es la
Territorial que se destaca en
dos líneas de investigación,
con el mayor número de
productos de investigación.
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓNPRODUCCIÓN ACADÉMICA TERRITORIALES
Línea de investigaciónNúmero de
productos
Territorial más destacada por línea
de investigación
1 Ciudadanía y construcción de lo público 10 Antioquia
2 Organización y gerencia del Estado 12 Norte de Santander
3 Gestión, desarrollo territorial y local 26 Norte de Santander, Nariño, Huila
4 Derechos humanos con perspectiva de lo público 12 Bolívar
5 Políticas públicas y gobernabilidad 20 Valle, Tolima, Santander
6 Economía de lo público 4 Caldas
RESUMEN HISTÓRICO DE PRODUCTOS DE INVESTIGACIÓN 2012-2015
2015 2012-2014 Histórico
Estado Sede Central Territoriales Total Total Total
Publicado 3 11 14 2 16
A Publicar 4 14 18 18 18
Grupos Reconocidos 2016
Gobierno, territorio y cultura – Miguel Borja
01
02
03
04
C
Política, derecho y gestión pública- William Jiménez
C
Organizaciones, gestión y políticas públicas- Redes – Jairo Rodriguez.
C
Reconocido
Sinergia Organizacional. Edgar Martinez
GRUPOS DE INVESTIGACIÓNGRUPOS DE INVESTIGACIÓN CLASIFICADOS COLCIENCIAS
Año Convocatoria
Número de grupospresentados
Clasificación grupos
A C D ReconocidoNo reporta/ No presentó
2013 15 1 3 3 N/A 8
2014 15 0 3 1 N/A 11
2016 13 0 3 0 1 9
Total de grupos avalados por la facultad en 2016
15
Actualmente se cuentan con 40 docentes investigadores en proyectos reconocidos en 2016, como Directores de Proyecto.
Según planes operativos de cada Proyecto de
Investigación vigente
Dedicación Docentes
01
02
03
04
Docentes
Proyectos
Horas Anuales
Horas Mensuales
Un docente dedica en promedio 560 horas para elproyecto por año.
Dos tipos de proyectos: consolidados y en formación. En la vigencia 2016 se cuentan con 40 proyectos.
Un docente dedica en promedio 76 horas para elproyecto por mes.
Creación de perfiles académicos de cada investigador en las siguientes plataformas (de 27 docentes de planta), para así construir y determinar el indicador de citación.
Research Gate Google Schoolar
Orcid Mendeley
DOCENTES Y LA INVESTIGACIÓNDEDICACIÓN DOCENTE / HORA. 2015-2016
24docentes
26docentes
26docentes
2docentes
RECONOCIMIENTO DOCENTES
N-Vivo Atlas TI
DOCENTES Y LA INVESTIGACIÓNHERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
150Usuarios
10Usuarios
DOI Proquest
500Usuarios Ilimitado
Software Antiplagio
800Documentos
Vigentes
En proceso de renovación
Los incentivos que se han proporcionado a los docentes para la investigación son:
Participación en Eventos de Socialización
Posibilidad de presentar productos para publicación a través de la futura Editorial de la ESAP
Mayor tiempo para desarrollo de investigaciones
Docentes candidatos a Doctor/a
Docentes con formación Doctoral
Docentes con formación Posdoctoral
20 57 6
DOCENTES Y LA INVESTIGACIÓNMOTIVACIÓN INVESTIGATIVA
INVESTIGACIÓN FORMATIVA
Pregrado
Necesidades de las
universidades
Competencias investigativas
No se puede “sustituir” o
estar “en vez” en la investigación
La función pedagógica en los procesos formativos
FORMACIÓN INVESTIGATIVA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Maestría y Doctorado
Consustancial a las unidades investigativas
Ley 30 de 1992
Generar conocimiento
teórico
Generar conocimiento
aplicado
IMPLEMENTACIÓN
Semilleros de Investigación
Método de proyectos
Aprendizaje basado en
problemas - ABP
Estudio de casos
Trabajo con comunidad,
asesorías, consultorías
Seminario investigativo
El rigor metodológico, debe estar
presente en toda alternativa de
investigación formativa, ya que el rigor
es básico en la investigación y debe
serlo en el aprendizaje de la misma.
INVESTIGACIÓN FORMATIVA
“La ciencia moderna tiene porvocación y por naturaleza laexpansión de su propio territorio,su esencia es la INVESTIGACIÓN”.
HEIDEGGER
Actividades académicas curriculares o extracurriculares
planeadas con intencionalidad pedagógica para el aprendizaje, la
indagación y la búsqueda sistemática de un tema de interés,
pregunta o problemáticas en el ámbito del saber administrativo
público cuyo propósito es desarrollar competencias
investigativas
Aprendizaje en el aula
o fuera de ella donde
la investigación se
asume como
estrategia de
enseñanza
Desarrollar
competencias
investigativas
Estudiar o indagar un tema
de interés, pregunta o
problema
Lectura
de
autores
Estados
del Arte
Capacidad
Documental
Capacidad
Escritural
Herramientas
metodológicas
DOCENCIA INVESTIGATIVA
DOCENCIA INVESTIGACIÓN
Formación
InvestigativaMisión Investigativa de
la Educación Superior
Formación Investigativa Investigación Científica
TAREA MISIONAL DE LA UNIVERSIDAD
FORMATIVA E INVESTIGATIVA
1. Capacitación
2. Asesoría
3. Consultoría.
¿Qué es un semillero?
Espacio académicoextracurricular para lainteracción de jóvenestalento, constituido demanera autónoma, voluntariay espontánea para elaprendizaje, la indagación yla búsqueda sistemática deun tema de interés, preguntao problema concerniente aun ámbito del saberadministrativo público.
Grupos en Formación
Participantes Clasificación
Semilleros
Estudiantes Auxiliar I, Auxiliar II
Grupos de Investigación.
¿Quiénes conforman un semillero?
4 - 8
Integrado por un número mínimo de 4 y máximo 8 estudiantes
1
Integrado por un docente en calidad de tutor.
Objetivo del tutor: orientar conceptual y metodológicamenteal Semillero, así como de proponer estrategias para laconducción pedagógica, motivacional y creativa de losintegrantes.
SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓNDEFINICIÓN Y CONFORMACIÓN
Actualmente los semilleros de investigación se encuentran
articulados a los proyectos de investigación consolidados.
Para el segundo semestre de 2016 se abrirá una nueva
convocatoria para semilleros, según la solicitud de los
diferentes Directores de Proyecto.
Semilleros actualmente reconocidos
Semilleros que continuarán en segundo
semestre 2016
Semilleros nuevos solicitados en segundo
semestre 2016
Proyección Semilleros al final de 2016 (a nivel Nacional).
13 10 16
26
2016
SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓNACTUALMENTE
1 2
3 4
Semilleros de Investigación
Por 6.5 SMMLVCursos VirtualesClubesConversacionalesEstudio de caso en materia de pregradoen inglés.
Participación comoauxiliaries en grupos
consolidados
Encuentro anual de semillerosJornadas de socializaciónde investigacionesEncuentros regionalesSemana del lenguaje
2010Del 2010 al 2015 410 Semilleros a nivel
nacional
2016 22
Reconocidos al 26 de Agosto
SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓNINCENTIVOS
ESTRATEGIAS 2016
0402
Tablero de control a Territoriales
0301
Seguimiento Académico y
Financiero a proyectos de
investigación a nivel
nacional.
Apoyo a grupos para
clasificación Colciencias.
Seguimiento plan integral
de mejoramiento para la
acreditación en el factor
investigación.
Actualización Política de
Investigación
Creación Editorial
Política editorial
Política Propiedad
Intelectual
Definición Sistema de
Investigaciones.
Actualización
reglamento
investigaciones.
Difusión y Socialización
Catálogo de la ESAP
Grupo de Investigaciones
de Historia FI
Sostener Indexacion revista
Administración y Desarrollo
Implementación OJS
Encuentros regionales
Plan de formación virtual y
presencial.
Visibilizar productividad
investigativa
Adquisiciones de
software antiplagio y
bases de datos
reconocidas
Perfiles docentes en
Google Schoolar para
indicador de citación.
ESAP- Universidad Tecnológica de Guayaquil
Se están desarrollando dos actividades en conjunto en pro de
incentivar y generar impacto nacional con las investigaciones,
de la mano de universidades internacionales.
ESAP-Universidad de Chile
Facultad de Investigaciones & Alto Gobierno
Junio – Diciembre 2016
Nombre Proyecto Investigación Comparada
Fecha
DescripciónAsistir a clases y visitar entidades gubernamentales las cuales permitirán llevar a cabo dos investigaciones bibliográficas o documentales haciendo una comparación entre Colombia y Chile
Producto de Investigación
Artículo publicable administración comparada, caso: Chile-Colombia
Motivación del Empleo Público. Investigación Comparada Ecuador-Colombia.
Diseñar un modelo de motivación para los empleos de carrera administrativa en la administración pública Ecuatoriana basado en factores que incentiven un mejor desempeño en las funciones de sus cargos
Agosto 29 a Septiembre 9 de 2016
Artículo publicable y ponencia
GRUPOS Y SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓNPROYECTOS INTERNACIONALES
GRUPOS Y SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓNREDES
N° NOMBRE PAIS
1 Red sobre fronteras e integración en el continente americano México
2 INPAE Argentina
3 CLAD red de innovación en administración pública Latinoamérica
4 REDOLAC Latinoamérica
5 Red iberoamericana de docentes Latinoamérica
6Red colombo venezolana de movilidad humana, nodo Norte de Santander
Colombia-Venezuela
7Red internacional de investigadores sobre problemas Socio urbanos regionales y ambientales
México
8Red colombiana de investigación en entornos virtuales y a distancia RECIEVAD
Colombia
9 Red de investigadores en administración publica España
10 Red Colombia Colombia
11 Asociación colombiana de investigadores urbano regionales Colombia
12 Escuela superior de administración pública Colombia
13 REDUNIPAZ Colombia
14 REDSI-red regional de semilleros de investigación Colombia
15 Red institucional de apoyo a las veedurías ciudadanas Colombia
Jornadas de Socialización de
Investigaciones ESAP 2016
COMUNIDAD Y LA INVESTIGACIÓNSOCIALIZACIÓN DE INVESTIGACIONES
6Jornadas de Socialización de
Productos de Investigación
hasta el 17 de Septiembre.
5Territoriales líderes en los
eventos de socialización con
la participación total de las
15 territoriales.
30Más de 30 investigaciones
socializadas a nivel
nacional.
COMUNIDAD Y LA INVESTIGACIÓNPUBLICACIONES DE INVESTIGACIONES
Administración y Desarrollo
Nova et Vetera Polémica
Política y Administración Boletín IDEA
Nuevo Municipio
COMUNIDAD Y LA INVESTIGACIÓNHERRAMIENTAS PARA HABILIDADES INVESTIGATIVAS
ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN Y CARÁCTER EXTRACURRICULAR
Encuentros regionales de capacitación y
actualización para la docencia y la investigación
2016
Ciclo de cursos virtualesClubes Conversacionales
Inglés-Francés-Alemán
Estudio de caso en segunda
lengua
Semana del lenguaje
Posicionar la investigación en el
saber administrativo de lo público
1
Incrementar número de grupos
de investigación reconocidos por
Colciencias
2 Fortalecer proyectos de investigación de
alto impacto de
fortalecimiento
institucional
3
Generar convenios institucionales que
fortalezcan el desarrollo
académico-investigativo, social e
institucional
4
DESAFÍOS 2016-2017
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