trabajo valores
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
“ANTONIO JÓSE DE SUCRE”
RELACIONES INDUSTRIALES
SEMESTRE I
LOS VALORES Y ANTIVALORES
Nombre de Estudiante:
Marelbis Perdomo
C.I. 16.496.225
Nombre del Profesor:
Adira González
Guarenas, 05 de diciembre de 2015
INTRODUCCIÓN
Realizaremos este trabajo de los valores con la finalidad de conocer y poner
en práctica el tema de los valores que a veces nos olvidamos de ellos, es
hora de que retomemos estas culturas estos valores que deben venir de la
formación del hogar para llegar hacer una mejor persona.
Entendemos los valores como los principios que rigen los comportamientos
humanos, y dirigen las aspiraciones de los individuos, o incluso de
sociedades, en pro de su perfeccionamiento o realización. Son las pautas
que marcan los comportamientos humanos, y/o sociales, orientándolos hacia
conductas que presumen la mejora en el desarrollo de la persona o de una
colectividad.
Sin embargo, de una manera más específica, para definir los valores,
debemos distinguirlos atendiendo a su condición como valores individuales
(valores humanos), o como valores colectivos, de los que se distinguen los
valores sociales y los valores culturales.
LOS VALORES Y ANTI VALORES.
Los valores: son principios que nos permiten orientar nuestro
comportamiento en función de realizarnos como personas. Son creencias
fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en
lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. También son fuente de
satisfacción y plenitud. Nos proporcionan una pauta para formular metas y
propósitos, personales o colectivos. Reflejan nuestros intereses, sentimientos
y convicciones más importantes. Los valores se refieren a necesidades
humanas y representan ideales, sueños y aspiraciones, con una importancia
independiente de las circunstancias. Por ejemplo, aunque seamos injustos la
justicia sigue teniendo valor. Lo mismo ocurre con el bienestar o la felicidad.
Los valores valen por sí mismos. Son importantes por lo que son, lo que
significan, y lo que representan, y no por lo que se opine de ellos. Valores,
actitudes y conductas están estrechamente relacionados. Cuando hablamos
de actitud nos referimos a la disposición de actuar en cualquier momento, de
acuerdo con nuestras creencias, sentimientos y valores. Los valores se
traducen en pensamientos, conceptos o ideas, pero lo que más apreciamos
es el comportamiento, lo que hacen las personas. Una persona valiosa es
alguien que vive de acuerdo con los valores en los que cree. Ella vale lo que
valen sus valores y la manera cómo los vive. Valor es aquello que hace
buenas a las cosas, aquello por lo que las apreciamos, por lo que son dignas
de nuestra atención y deseo. El valor es todo bien encerrado en las cosas,
descubierto con mi inteligencia, deseado y querido por mi voluntad. Los
valores dignifican y acompañan la existencia de cualquier ser humano. Los
valores también son principios que nos permiten orientar nuestro
comportamiento en función de realizarnos como personas. Son creencias
fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en
lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. También son fuente de
satisfacción y plenitud.
Característica de los valores: son los que no están condicionados o atados a
ningún hecho social, histórico, biológico o individual.
Un ejemplo puede ser los valores como la verdad o la bondad. Inagotables:
no hay ni ha habido persona alguna que agote la nobleza, la sinceridad, la
bondad, el amor. Por ejemplo, un atleta siempre se preocupa por mejorar su
marca.
Objetivos y verdaderos: los valores se dan en las personas o en las cosas,
independientemente que se les conozca o no. Un valor objetivo siempre será
obligatorio por ser universal (para todo ser humano) y necesario para todo
hombre, por ejemplo, la sobre vivencia de la propia vida. Las valores tienen
que ser descubiertos por el hombre y sólo así es como puede hacerlos parte
de su personalidad.
Subjetivos: los valores tienen importancia al ser apreciados por la persona,
su importancia es sólo para ella, no para los demás. Cada cual los busca de
acuerdo con sus intereses. Objetivos: los valores son también objetivos
porque se dan independientemente del conocimiento que se tenga de ellos.
Sin embargo, la valoración es subjetiva, es decir, depende de las personas
que lo juzgan. Por esta razón, muchas veces creemos que los valores
cambian, cuando en realidad lo que sucede es que las personas somos
quienes damos mayor o menor importancia a un determinado valor.
Clasificación de los valores Los valores tienen como fin último mejorar la
calidad de nuestra vida.
La clasificación más extendida es la siguiente:
• Valores Biológicos: Traen como consecuencia la salud, y se cultivan
mediante la Educación Física e higiénica.
• Valores Sensibles: Conducen al placer, la alegría, el esparcimiento.
• Valores Económicos: No proporcionan todo lo que nos es útil; son valores
de uso y de cambio.
• Valores estéticos: Nos muestran la belleza en todas sus formas.
• Valores intelectuales: Nos hacen apreciar la verdad y el conocimiento
• Valores religiosos: Nos permiten alcanzar la dimensión de lo sagrado.
• Valores morales: Su práctica nos acerca a la bondad, la justicia, la libertad
la honestidad, la tolerancia, la responsabilidad, la solidaridad, el
agradecimiento, la lealtad, la amistad y la paz..
Otras clasificaciones son:
Valores morales: El valor moral te lleva a construirte como hombre, a
hacerte más humano, pero eso solo podrá lograrse si decides alcanzar
dichos valores mediante el esfuerzo y siendo perseverante. Algunos valores
morales son la justicia, la libertad, la honestidad.
Los valores éticos: son medios adecuados para conseguir nuestra finalidad.
Los valores infrahumanos: Son aquellos que sí perfeccionan al hombre,
pero en aspectos más inferiores que comparte con otros seres como los
animales, por ejemplo. El placer, la fuerza, la agilidad, la salud.
.Los valores humanos inframorales: Son aquellos valores que son
exclusivos del hombre, y entre ellos están los valores económicos, la riqueza,
el éxito, la inteligencia, el conocimiento, el arte y el buen gusto. De manera
social: la prosperidad, el prestigio, la autoridad, etc. Valores Instrumentales:
Son comportamientos mediante los cuales conseguimos los fines deseados.
Valores Terminales: Son metas que al individuo le gustaría conseguir a lo
largo de su vida. Tipos de valores Podemos hablar de valores universales,
porque desde que el ser humano vive en comunidad ha necesitado
establecer principios que orienten su comportamiento en su relación con los
demás. En este sentido, se consideran valores universales, la honestidad, la
responsabilidad, la verdad, la solidaridad, la cooperación, la tolerancia, el
respeto y la paz, entre otros. Sin embargo, puede resultar útil para facilitar su
comprensión, clasificar los valores de acuerdo con los siguientes criterios:
• Valores personales: Son aquellos que consideramos principios
indispensables sobre los cuales construimos nuestra vida y nos guían para
relacionarnos con otras personas. Por lo general son una mezcla de valores
familiares y valores socio-culturales, juntos a los que agregamos como
individuos según nuestras vivencias.
• Valores familiares: Se refieren a lo que en familia se valora y establece
como bien o mal. Se derivan de las creencias fundamentales de los padres,
con las cuales educan a sus hijos. Son principios y orientaciones básicas de
nuestro comportamiento inicial en sociedad. Se transmiten a través de todos
los comportamientos con los que actuamos en familia, desde los más
sencillos hasta los más “solemnes”.
• Valores socio-culturales: Son los que imperan en la sociedad en la que
vivimos. Han cambiado a lo largo de la historia y pueden coincidir o no con
los valores familiares o los personales. Se trata de una mezcla compleja de
distintos tipos de valoraciones, que en muchos casos parecen contrapuestas
o plantean dilemas. Por ejemplo, si socialmente no se fomenta el valor del
trabajo como medio de realización personal, indirectamente la sociedad
termina fomentando “anti-valores” como la deshonestidad, la
irresponsabilidad o el delito. Otro ejemplo de los dilemas que pueden
plantear los valores socio-culturales ocurre cuando se promueve que “el fin
justifica los medios”. Con este pretexto, los terroristas y los gobernantes
arbitrarios justifican la violencia, la intolerancia y la mentira, alegando que su
objetivo final es la paz.
• Valores materiales: Son aquellos que nos permiten subsistir. Tienen que ver
con nuestras necesidades básicas como seres humanos, como alimentarnos
o vestirnos para protegernos de la intemperie. Son importantes en la medida
que son necesarios. Son parte del complejo tejido que se forma de la
relación entre valores personales, familiares y socio-culturales. Cuando se
exageran, los valores materiales entran en contradicción con los espirituales.
• Valores espirituales: Se refieren a la importancia que le damos a los
aspectos no-materiales de nuestras vidas. Son parte de nuestras
necesidades humanas y nos permiten sentirnos realizados. Le agregan
sentido y fundamento a nuestras vidas, como ocurre con las creencias
religiosas.
• Valores morales: Son las actitudes y conductas que una determinada
sociedad considera indispensables para la convivencia, el orden y el bien
general.
Los valores morales, una cuestión de humanidad. De los anteriores valores
los más importantes son sin duda los valores morales, ya que son estos los
que les dan sentido y mérito a los demás. De poco sirve tener una buena
salud, ser muy creyente o muy inteligente o vivir rodeado de comodidades y
objetos bellos si no se es justo, bueno, tolerante u honesto, si se es una mala
persona, un elemento dañino para la sociedad, con quien la convivencia es
muy difícil. La falta de valores morales en los seres humanos es un asunto
lamentable y triste precisamente por eso, porque los hace menos humanos.
Para qué sirven los valores Los valores morales son los que orientan
nuestras conductas, con base en ellos decidimos cómo actuar ante las
diferentes situaciones que nos plantea la vida. Tienen que ver principalmente
con los efectos que tiene lo que hacemos en las otras personas, en la
sociedad o en nuestro medio ambiente en general. De manera que si
deseamos vivir en paz y ser felices, debemos construir entre todos una
escala de valores que facilite nuestro crecimiento individual para que a través
de él, aportemos lo mejor de nosotros a una comunidad que también tendrá
mucho para darnos. Son, pues tan humanos los valores, tan necesarios, tan
deseables, que lo más natural es que queramos vivirlos, hacerlos nuestros,
defenderlos en donde estén en peligro o inculcaros en onda no exista. En
este punto es donde interviene la moral y la ética. Valores, moral y ética Los
significados de la palabra moral (costumbres) y ética (morada, lugar donde
se vive) son muy parecidos a la práctica. Ambas expresiones se refieren a
ese tipo de actitudes y comportamientos que hacen de nosotros mejores
personas, más humanas. Si bien la moral describe los comportamientos que
nos conducen hacia lo bueno y deseable, la ética es la ciencia filosófica que
reflexiona sobre dichos comportamientos, tanto una como otras nos impulsan
a vivir de acuerdo con una elevada escala de valores morales.
Así como hay una escala de valores morales también la hay de valores
inmorales o antivalores. La deshonestidad, la injusticia, la intransigencia, la
intolerancia, la traición, el egoísmo, la irresponsabilidad, la indiferencia, son
ejemplos de estos antivalores que rigen la conducta de las personas
inmorales. Una persona inmoral es aquella que se coloca frente a la tabla de
valores en actitud negativa, para rechazarlos o violarlos. Es lo que llamaos
una "persona sin escrúpulos", fría, calculadora, insensible al entorno social.
El camino de los antivalores es a todas luces equivocado porque no solo nos
deshumaniza y nos degrada, sino que nos hace merecedores de desprecio,
la desconfianza y el rechazo por parte de nuestros semejantes, cuando no
del castigo por parte de la sociedad. Llamamos Anti-Valores a todo cuanto se
opone al crecimiento armonioso de la personalidad. Todos somos libres de
vivir según nuestros valores o, por el contrario de nuestros Anti-Valores.
La elección depende de nosotros. Se nos imponen como Valores los Anti-
valores de la utilidad, de la moda, del culto al cuerpo, del poder, del dinero.
Llevamos una vida Derivada de vivir según el egoísmo el individualismo, el
consumismo; Muchas personas inclusive piensan que la felicidad se puede
comprar y la auténtica alegría surge del interior. Sólo las personas
autónomas valoran críticamente sus propios Valores y Anti-Valores de su
entorno· Los Valores forman parte de nuestra identidad. Nos comportamos
de una determinada forma porque existen unos valores que orientan y guían
nuestras acciones. ·Con frecuencia no coinciden los valores que
proclamamos como nuestros, con lo que realmente vivimos.
Honestidad: Cuando un ser humano es honesto se comporta de manera
trasparente con sus semejantes, es decir no oculta nada, y esto le da
tranquilidad. Quien es honesto no toma nada ajeno, ni espiritual ni material:
es una persona honrada. Cuando se está entre personas honestas cualquier
proyecto humano se puede realizar y la confianza colectiva se transforma en
una fuerza de gran valor. Ser honesto exige coraje para decir siempre la
verdad y obrar en forma recta y clara.
La deshonestidad: Cuando alguien miente, roba, engaña o hace trampa, su
espíritu entre en conflicto, la paz interior desaparece y esto es algo que los
demás perciben porque no es fácil de ocultar. Las personas deshonestas se
pueden reconocer fácilmente porque engañan a los otros para conseguir de
manera abusiva un beneficio. es muy probable que alguien logre engañar la
primera vez, pero al ser descubierto será evitado por sus semejantes o
tratado con precaución y desconfianza¡
Tolerancia: Es la expresión más clara del respecto por los demás, y como
tal es un valor fundamental para la convivencia pacífica entre las personas.
Tiene que ver con el reconocimiento de los otros como seres humanos, con
derecho a ser aceptados en su individualidad y su diferencia. El que es
tolerante sabe que si alguien es de una raza distinta a la suya o proviene de
otro país, otra cultura, otra clase social, o piensa distinto a él, no por ello es
su rival o su enemigo. Cuando se presentan conflictos las personas
tolerantes no acuden a la violencia para solucionarlos, porque saben que la
violencia engendra más violencia. Prefieren dialogar con sus oponentes y
buscar puntos de acuerdo.
La Intolerancia: Las personas intolerantes se caracterizan por querer
imponer su voluntad a toda costa, ignorando por completo a los demás, y
reaccionando con agresividad y violencia frente a quienes se les oponen.
Este modo se ser es el causante de la mayoría de las guerras que han
sembrado la muerte y la destrucción en países y continentes enteros.
Libertad: Es la posibilidad que tenemos de decidir por nosotros mismos
cómo actuar en las diferentes situaciones que se nos presentan en la vida. El
que es libre elige, entre determinadas opciones, la o las que le parecen
mejores o más convenientes, tanto para su propio bienestar como el de los
demás o el de la sociedad en general. Las personas libres piensan muy ben
lo que van a hacer antes de decidirse a actuar de una u otra manera, pues
saben que la libertad no es sinónimo de hacer "lo que se nos dé la gana", y
que la mayoría de nuestros actos tienen consecuencias buenas o malas
dependiendo del grado de responsabilidad con el que actuemos.
La Esclavitud: Se da cuando no somos dueños de nuestros actos ni
decidimos por nosotros mismos acerca de lo que queremos o es mejor para
nosotros. El que es esclavo actúa porque se lo mandan, sin cuestionar las
órdenes que recibe, así lo que le manden vaya en contra de sus principios o
perjudique a sus compañeros o a la sociedad.
Agradecimiento: Surge cuando una persona se siente en deuda con otra
porque le ha procurado algún bien, le ha prestado un servicio o le ha hecho
algún regalo. Las personas agradecidas se alegran por los bienes recibidos,
los reconocen y están dispuestos a corresponderlos. No se trata de devolver
favor con favor ni regalo con regalo, sino de sentir y expresar admiración y
gratitud por las calidades humanas de quienes nos honran con sus dones.
La Ingratitud: Es índice de soberbia y egoísmo, cuando no de mala fe. El
que es ingrato se caracteriza porque ignora o pretende ignorar el bien que le
hacen los demás. Está tan acostumbrado a obtener siempre lo mejor para sí
que no les es nada fácil reconocer los méritos ajenos. Los favores que recibe
lejos de inspirarle agradecimiento, le inspiran rencor. Cuando dos o más
personas se unen y colaboran mutuamente para conseguir un fin común
hablamos de solidaridad. La solidaridad es un valor de gran trascendencia
para el género humano, pues gracias a ella no sólo ha alcanzado los más
altos grados de civilización y desarrollo tecnológico a lo largo de su historia,
sino que ha logrado sobrevivir y salir adelante luego de los más terribles
desastres (guerras, pestes, incendios, terremotos, inundaciones, etc.) es tan
grande el poder de la solidaridad, que cuando la ponemos en práctica nos
hacemos inmensamente fuertes podemos asumir sin temor los más grandes
desafíos, al tiempo que resistimos con firmeza los embates de la adversidad.
La falta de solidaridad. Denota indiferencia, egoísmo y estrechez de miras en
cuantos seres humanos. El que se niega a colaborar de manera entusiasta y
desinteresada con quienes lo rodean en el logro de un objetivo común está
renunciando a la posibilidad de unirse a algo más grande y más fuerte que el
mismo, en donde puede encontrar seguridad y apoyo pues cuenta con el
respaldo de sus compañeros, lo mismo que ellos con el suyo.
EDUCACIÓN EN VALORES:
La educación en valores, en el contexto laico que garantiza el Artículo 3ero
de la Constitución Mexicana, se orienta con el referente de los derechos
humanos universales. En ellos se identifica la dignidad de la persona como el
bien esencial alrededor del cual se definen un conjunto de derechos válidos
para todos y todas, independientemente de cualquier diferencia física,
económica o cultural. La referencia a los derechos humanos apunta a valores
de una alta significación ética que se constituyen en formas de vida ideales y
en comportamientos deseables. Los valores que emanan de la dignidad
humana hacen referencia a la libertad, la igualdad y la fraternidad. Estos
bienes comparten la premisa de que las personas son valiosas en sí mismas,
que requieren trato digno y libertad para realizarse como seres humanos
plenos. A lo largo de su vida, las personas se adhieren a valores de distinto
tipo, lo cual es parte de su desarrollo y libertad personales. Para alcanzar un
marco ético de convivencia plural y armónica, basado en unos valores
deseablemente compartidos por todos, la escuela puede y debe educar en
aquellos que derivan de los derechos humanos y, por ello, considerados
universales. En ese sentido, los valores que aborda el Calendario se basan
en el respeto a la dignidad humana. Son incluyen te, porque en un diálogo
que apele a la razón, difícilmente encontraríamos detractores a los mismos;
son valores de los que todos queremos disfrutar, independientemente de
nuestra cultura, religión o convicción política. Son valores universales
también porque son aspiraciones que no declinan, aparecen siempre como
imperativos indispensables, casi esenciales de la naturaleza humana. No es
concebible una época en la que la amistad, la tolerancia, la solidaridad no
sean condiciones deseables para nuestra existencia. Actitudes como el
esfuerzo y la autorregulación son requisitos necesarios para realizar los
valores compartidos por la humanidad.
CLASIFICACIÓN DE LOS VALORES:
Valores como persona Los valores son la columna vertebral de una
convivencia sana entre seres humanos. Pero esa columna vertebral se
construye con nuestros valores individuales, luego con nuestros valores
familiares, incluso con nuestros valores regionales y nacionales, pero todo
comienza con la persona. Por ello es muy importante entonces que como
personas cultivemos nuestros valores por medio de la práctica sin excluir
algún tipo o deba dejarse de lado a los demás. Lamentablemente nos damos
cuenta de su existencia o no suele preocupar su ausencia, solo cuando su
falta nos perjudica, es decir, cuando la carencia de valores en los demás
afecta nuestras vidas.
VALORES DE LA FAMILIA:
Los valores son diferentes de país a país, de región a región, de estado a
estado, de ciudad a ciudad y lamentablemente de familia a familia, dentro de
una misma familia se percibían esquemas diferentes de valores. Como
padres lo que antes era considerado moralmente malo, hoy día para
nuestros hijos no parece serlo tanto y esta distorsión de la conciencia nos da
problemas serios en el desarrollo de los miembros que la conforman. Por eso
no es de extrañarse que haya todo un movimiento mundial para tratar de
incorporar la ética a la vida de la familia y en todas las acciones en las cuales
ella está involucrada. Es momento entonces de reconstruir y transmitir con la
práctica, los valores tradicionales en nuestras familias, dejar de lado los
intereses personales y todo aquello negativo que reside en el corazón y en la
conciencia personal; no permitamos que vayan en descenso la compasión, el
honor, la responsabilidad, libertad, humildad, obediencia, armonía,
generosidad, justicia, la paz, tolerancia, honestidad, lealtad, respeto y
confianza en los miembros que conforman nuestro hogar.
FUNCIÓN DE LOS VALORES EN LA MADURACIÓN HUMANA:
Los Valores ayudan a crecer y hacer posible el desarrollo armonioso de
todas las capacidades del ser humano. Los Valores están ligados a la propia
existencia, afectan a la conducta, configuran y modelan las ideas,
sentimientos y nuestros actos. El hombre se construye y crece como
persona, en la realización de los valores. Madurar en los Valores, lo
conseguimos mediante el proceso de Valoración.
El Proceso de Valoración: No es más que las diferentes etapas evolutivas
de las personas en estrecha relación con su madurez personal. Existen una
serie de elementos que deben tenerse en cuenta al plantear una educación
en los Valores: Dimensión cognoscitiva: es una ayuda para ver las
alternativas y prever consecuencias.
Los sentimientos: si el sentimiento no interviene en este proceso de
valoración éste quedará relegado a un nivel intelectual. Sentimientos-
emoción y valor van ligados. O La realización de Valores: es actuar de
acuerdo a los valores elegidos.
EL DESCUBRIMIENTO DE LOS VALORES:
Se hacen posible gracias a nuestras propias experiencias y a través de los
actos de otras personas. (Se contagian).o La Relación: Los Valores nos
llegan por medio de los demás, aunque debe existir una predisposición
personal abierta.
LA PÉRDIDA DE VALORES:
La Pérdida de Valores en uno de los casos es producto de la pérdida de la
Fe y en otros por la pérdida de Confianza en las ideologías.· Ninguno de los
regímenes políticos (Socialismo, Comunismo y Capitalismo), han dado
respuestas a las necesidades más profundas del hombre. Esto ha dado paso
al individualismo, que se refugia en la vida privada y el consumo.· Se vive
un antagonismo entre los Valores heredados y los que presenta la sociedad.
Es preciso crear un sistema de Valores en el que la justicia, la solidaridad, la
libertad y la gratitud se conviertan en principios activos de relación,
organización y convivencia humana.
Sistema de Valores: Definir qué es un valor es ciertamente difícil, entre
otras razones porque es un concepto ambiguo, pero sobre todo porque
siempre partimos de una ideología previa que determina nuestra
aproximación a la teoría de los valores.· La problemática de los valores se
podría relacionar con los grandes temas de la filosofía: naturaleza y cultura,
realidad y ser, idea y cosas, así si para algunos de los valores tuviesen· un
carácter abstracto y universal, para otros serán consecuencias del contexto
cultural o rasgos psicológicos individuales.
SUBJETIVO/ OBJETIVO:
Tienen las cosas valor porque las deseamos o las deseamos porque tienen
valor? O sea, los valores están en las cosas o somos las personas las que,
mediante nuestras evaluaciones, hacemos deseables ciertos objetos?, Hay
objetos que tienen un valor por sí mismo, como los alimentos, pero en las
mayorías de los casos somos nosotros quienes conferimos un valor a las
cosas.
Realidad /Deseo: Los valores son algo concreto, real, o expresan un ideal
en pos del cuál ir? Es evidente que compartan ambos rasgos, ya que
suponen un deseo que queremos alcanzar (la paz, la solidaridad, la
igualdad...), al tiempo que pueden definir negativamente la realidad
(conflictiva, insolidaria o desigual). Hay valores que tienen un elevado
contenido retórico, porque expresan un ideal de perfección de la humanidad.
Emocional/ Racional: Los valores vienen determinados por los
sentimientos, como pensaban Roussseau o Hume, o dependen de la razón,
como intentó explicar Kant? .· Russell, Carnap y el mismo Ayer,
representantes de la filosofía analítica contemporánea, han utilizado el
concepto “emotivismo” para definir esta tendencia a plantear los valores
como la expresión de un estado de ánimo, de un estado emotivo; Valores
como una preferencia racional más que viene determinada por una buena
argumentación lógica (Aristóteles, por ejemplo).
RELATIVO/ UNIVERSAL:
Los valores son lo suficientemente aptos para no envejecer o tienen fecha de
caducidad.
Los valores más importantes son los siguientes:
El respeto: Es aceptar y comprender tal y como son los demás, aceptar y
comprender su forma de pensar aunque no sea igual que la nuestra.
El amor:
«Amar es encontrar en la felicidad de otro tu propia felicidad».
La Sinceridad: Es un valor que caracteriza a las personas por la actitud
congruente que mantienen en todo momento, basada en la veracidad de sus
palabras y acciones
La honradez: Es temer y alejarse de todo lo que merece un castigo, de todo
lo que es pecaminoso, ilegal e indeseable.
La responsabilidad: Es el asumir las consecuencias de todos aquellos actos
que realizamos en forma consciente e intencionada.
La honestidad: Es una cualidad humana que consiste en comportarse y
expresarse con coherencia y sinceridad, y de acuerdo con los valores de
verdad y justicia.
La humildad: Es la característica que define a una persona modesta,
alguien que no se cree mejor o más importante que los demás en ningún
aspecto.
La tolerancia: Es una noción que define el grado de aceptación frente a un
elemento contrario a una regla moral.
La amistad: Es una relación afectiva entre dos o más personas. La amistad
es una de las relaciones interpersonales más comunes que la mayoría de los
seres humanos tienen en la vida.
CONCLUSIÓN
La formación en valores se hace imprescindible, tanto como son importantes
los valores en sí mismos, para procurar que los mismos pervivan y se
solidifiquen en las relaciones sociales, desde una perspectiva de cohesión e
integración en la convivencia. A través de la familia, la escuela, y el resto de
grupos sociales a los que pueda pertenecer la persona, se lleva a cabo la
formación en valores por medio de la interacción social. Sin embargo, según
las últimas tendencias educativas, se pretende institucionalizar y planificar
esta formación con el objetivo de humanizar la educación, reconociendo la
importancia incuestionable que sustentan los valores.
BIBLIOGRAFÍA
http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/psicologia/Tema15.html
http://www.importancia.org/valores.php
http://francyspaolaalvarez.blogspot.com/2012/01/los-valores-y-anti-valores-
los-valores.html
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