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Post on 19-Jun-2020
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Utilisations pédagogiquesdes tablettes
Collège Jean DelcacourClères
Patricia Droval-FontaineStéphanie Bouteleux
Le matériel
Malle de 15 tablettes (puis 30) - Permet la recharge des tablettes
1 ordinateur pour piloter
1 borne wi-fi intégrée pour travailler de manière autonome
Origine du projet
Demande pour diversifier les activités et optimiser les situations d’apprentissage.
Inscription à un stage CANOPE (matériel et applications pédagogiques)
Elaboration d’un projet pédagogique
Formation des professeurs du collège
Formation à l’interne
Carte mentale présentant diverses possibilités d’utilisations en classe.
Inscription des collègues en fonction de leurs demandes.
Nouveau temps de formation cette année (approfondissement ou nouvelles demandes)
Exemples d’utilisation
Recherche (documents ou Internet)
Evaluation diagnostique ou formative (questionnaires) pour orienter la remédiation
Production d’un document (audio, vidéo, diaporama, texte, Pad, padlet,…) : Compte-rendu d’expérience, trace écrite collaborative, exposé, support pour une présentation orale…
S’entraîner ou créer des applications pour réinvestir ses connaissances (learning apps)
MATHEMATIQUES : Tableur, Géogébra
FRANÇAIS et HG : Ecriture collaborative
SPC : Compte-rendu d’expérience, évaluation, remédiation
SVT : Exploitation de sortie
ANGLAIS : Production pour correspondance (carte, affiche, vidéo, enregistrement audio)
ARTS PLASTIQUES : Photo, montage
LATIN : Exploitation d’activité, exposé
DOC en collaboration avec d’autres matières (Français, SPC, AP) : Campagne de publicité, réalité augmentée, droit à l’image
Plus-value pédagogique
Motivation des élèves : Permet de diversifier les activités
Compétences numériques
Compétences sociales : utilisation d’outils collaboratifs
Compétences disciplinaires : remédiation
Permet d’adapter certaines activités aux élèves en difficulté (lecture, écriture)
Facilite l’auto-évaluation des élèves
Points positifsGain de temps :
Rapidité l’allumage
Prise en main aisée par les élèves - peu d’explications techniques à donner
Un seul appareil pour différents usages - pas de transferts de données
Pas de pertes de données - pas besoin d’enregistrer
Possibilité de n’utiliser la tablette que quelques minutes dans une séance
Affiches réalisées dans le cadre du projet EAZA
en partenariat avec le parc de Clères et
Bosworth Academy
Optique 4e
Pages
Faire un compte-rendu
Pages
Keynote
Faire un compte-rendu
iMovie
Faire un compte-rendu
Diversifier les activités, penser aux élèves Dys
• Contourner les difficultés à l’écrit : « Dire » au lieu d’ « Ecrire »
• Faire « Lire » la tabletteTellagami
Evaluer en direct
Organiser des informations
Créer un document collaboratif
Résumé du cours Exemples à partir d’une définition Organisation d’idées (brainstorming)
Consulter les termes de cette licence CC
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