vamos conversar um pouco
Post on 25-Jul-2022
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Vamos conversar um pouco...
Estamos passando por um período bem diferente de tudo o que já vivemos
até hoje, por isso precisamos de todo o empenho de vocês (alunos e família), assim
como nós também temos nos empenhado para desenvolver atividades
significativas e que auxiliem o desenvolvimento dos alunos nesse momento.
A partir dessa semana focaremos nas atividades que estão nos livros EMAI
& LER E ESCREVER e nos livros do PNLD, entregues pela escola para cada ano ciclo.
Enviaremos alternadamente roteiros de estudo com orientações para realização
e correção das atividades.
É muito importante que vocês continuem acessando o site
www.educacao.diadema.sp.gov.br, toda semana para ver os novos arquivos
Também não deixe de fazer as correções das atividades anteriores, pois, quando
voltarmos, não teremos tempo para corrigir tudo. Dessa forma vocês podem
acompanhar como está sendo o desenvolvimento dos alunos.
Agora, vamos lá! Pegue seu lápis, sua borracha e seu livro e bons estudos!!!
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA
EMEB PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
Av. Antônio Sylvio da Cunha Bueno, 34 – Jardim União, Diadema – SP
ATIVIDADES REMOTAS
SEMANA
DATA
ANO/CICLO
24ª 21 A 25 DE SETEMBRO DE 2020 1º ANO
PROFESSORAS CAMILA, EDIANA, LOURDES, LUCIANE, ROSANA, ROSÊVANIA E PROFESSOR VALDIR
SUGESTÕES DE VÍDEOS E ATIVIDADES COMPLEMENTARES
PARA TORNAR AS ATIVIDADES MAIS INTERATIVAS E DIVERTIDAS DEIXAMOS
SUGESTÕES DE VÍDEOS PARA ACOMPANHAR OU COMPLEMETAR AS ATIVIDADES ...
VÍDEOS SUGERIDOS PARA ATIVIDADE 1, PÁGINA 106, LER E ESCREVER:
✓ APRENDER AS LETRAS DO ALFABETO: https://youtu.be/IOaRrGIXtRI
✓ AS LETRAS FALAM: https://youtu.be/pBsfpU9zWNI
VÍDEOS SUGERIDOS PARA ATIVIDADE “CADA PESSOA É ÚNICA”, PÁGINA 12; BURITI
MAIS HISTÓRIA:
✓ NORMAL É SER DIFERENTE - GRANDES PEQUENINOS: https://youtu.be/oueAfq_XJrg
✓ TUDO BEM SER DIFERENTE - TODD PARR: https://youtu.be/qL6LcFxBLF4
VÍDEO SUGERIDO PARA ATIVIDADE CIÊNCIAS, PÁGINA 14; CIÊNCIAS NOVO PITANGUÁ:
✓ CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ - BOB ZOOM: https://youtu.be/vDee2bF8Xls
ORIENTAÇÕES PARA RESOLUÇÃO DAS ATIVIDADES
VOCÊ PERCEBEU QUE TODO DIA USAMOS OU
VEMOS OS NÚMEROS?
AO TROCAR O CANAL DA TV, NO CALÇADO, NA
ROUPA, NO RELÓGIO, NO DINHEIRO E EM
OUTRAS COISAS... NA ESCOLA VOCÊ
APRENDEU O NOME DOS NÚMEROS, A SUA
QUANTIDADE.
LEMBRA DA MÚSICA “INDIOZINHOS”?
1,2,3 INDIOZINHOS
4,5,6 INDIOZINHOS
7,8,9 INDIOZINHOS
10 NUM PEQUENO BOTE...
VIU? OS NÚMEROS ESTÃO EM TODA A PARTE!
EXPLICAÇÃO DA ATIVIDADE 1.1, PÁGINA 10.
1. NESTA ATIVIDADE VOCÊ IRÁ VER OS
NÚMEROS QUE ESTÃO NA TABELA.
2. DEPOIS SOZINHO(A) OU COM A AJUDA DE
UM FAMILIAR FALE O NOME DE CADA UM
DELES.
3. NO QUADRO EM BRANCO VOCÊ IRÁ COPIÁ-
LOS NOVAMENTE, MAS, SEGUINDO A ORDEM
DO MENOR PARA O MAIOR.
4. OBSERVE O QUADRO QUE VOCÊ ESCREVEU
OS NÚMEROS, PROCURE O NÚMERO QUE
REPRESENTA A SUA IDADE E O CIRCULE OU
PINTE!
EMAI
UM JEITO LEGAL DE APRENDER SOBRE
OS NÚMEROS É DESENHANDO.
EXPLICAÇÃO DA ATIVIDADE 1.2, PÁGINA 11.
1. NESSA ATIVIDADE VOCÊ OBSERVARÁ
OS NÚMEROS QUE ESTÃO NA TABELA.
2. ESCOLHA UMA IMAGEM E DESENHE A
QUANTIDADE QUE ESTÁ ESCRITA NA
TABELA.
EXEMPLO:
3. AGORA É COM VOCÊ! FAÇA DESENHOS
BEM LEGAIS REPRESENTANDO A
QUANTIDADE INDICADA EM CADA
QUADRINHO.
4. NÃO ESQUEÇA DE PINTAR!
2
NAS ATIVIDADES ANTERIORES VOCÊ
LEMBROU UMA CANTIGA COM NÚMEROS,
ORGANIZOU OS NÚMEROS, REPRESENTOU
QUANTIDADES COM DESENHO. AGORA,
QUE TAL USAR OS NÚMEROS PARA
REPRESENTAR AS QUANTIDADES DOS
OBJETOS?
EXPLICAÇÃO DA ATIVIDADE 1.3, PÁGINA 12.
1. EM CADA PARTE DA TABELA HÁ
CANETINHAS DESENHADAS.
2. CONTE COM ATENÇÃO A QUANTIDADE
QUE TEM CADA PARTE.
CASO AINDA NÃO CONSIGA REPRESENTA
OS NÚMEROS OBSERVE AS ATIVIDADES
ANTERIORES.
3. ESCREVA O NÚMERO QUE VOCÊ
CONTOU. MAS, ATENÇÃO AO LADO
CORRETO DE ESCRITA DOS NÚMEROS!
VOCÊ SABIA? TAMBÉM PODEMOS USAR
OS NÚMEROS PARA BRINCAR E NOS
DIVERTIRMOS! VEJA NOSSA PRÓXIMA
ATIVIDADE...
EXPLICAÇÃO DA ATIVIDADE 1.4, PÁGINA 13.
1. NESSA ATIVIDADE VOCÊ PRECISA
AJUDAR O ENRICO A COMPLETAR OS
NÚMEROS QUE FALTAM NA AMARELINHA.
2. A CONTAGEM COMEÇA AO LADO DA
IMAGEM DO ENRICO, OU SEJA, DE BAIXO
PARA CIMA.
3. ESCREVA OS NÚMEROS QUE FALTAM.
VOCÊ PODE OBSERVAR AS ATIVIDADES
ANTERIORES, CASO TENHA DIFICULDADE.
4. CASO TENHA ESPAÇO EM SUA CASA
APROVEITE PARA DESENHAR A SUA
PRÓPRIA AMARELINHA E SE DIVERTIR
PRA VALER!
VAMOS RELEMBRAR O ALFABETO?
EXPLICAÇÃO DA ATIVIDADE 1, PÁGINA 106.
1. NAS ATIVIDADES REALIZADAS ATÉ AQUI
VOCÊ FEZ VÁRIAS ATIVIDADES SOBRE O
ALFABETO. VAMOS RELEMBRAR O SOM DE
CADA LETRA? CLIQUE NO LINQUE E ASSISTA O
VÍDEO ABAIXO:
2. APÓS VER E OUVIR A SEQUÊNCIA DO
ALFABETO OBSERVE QUE NA LOUSA ABAIXO,
ESTÁ ESCRITO O NOME DOS PROFESSORES(A)
DO 1º ANO. SOZINHO(A) OU COM A AJUDA DE
UM FAMILIAR PROCURE O NOME DO SEU (SUA)
PROFESSOR(A).
3. ESCREVA NA LINHA O NOME DO SEU (SUA)
PRODESSOR(A).
4. AGORA NA TABELA QUE ESTÁ ESCRITO O
ALFABETO PINTE OU CIRCULE CADA LETRA DO
NOME DO SEU PROFESSOR(A).
https://www.youtube.com/watch?v=IOaRrGIXtRI&t=3s
LER E ESCREVER
COM AS LETRAS DO ALFABETO PODEMOS
ESCREVER DIFERENTES NOMES, VAMOS
TREINAR MAIS UM POUCO?
EXPLICAÇÃO DA ATIVIDADE 2, PÁGINA 107.
1. ASSISTA NOVAMENTE O VÍDEO DO
ALFABETO DA ATIVIDADE ANTERIOR
ACOMPANHANDO AS LETRAS NA TABELA
AO LADO.
2. SOZINHO(A) OU COM A AJUDA DE UM
FAMILIAR ESCREVA O SEU NOME, NA
PRIMEIRA LINHA.
NA SEGUNDA LINHA ESCREVA, O NOME DE
UM(A) COLEGA. CASO NÃO LEMBRE VOCÊ
PODE ESCREVER O NOME DE OUTRO
PROFESSOR QUE ESTÁ NA LOUSA DA
ATIVIDADE ANTERIOR.
3. ESSA ATIVIDADE PODE SER REALIZADA
COM A AJUDA DE UM FAMILIAR QUE SERÁ
A SUA DUPLA AGORA VOCÊ IRÁ PINTAR NA
TABELA AS LETRAS DOS NOMES QUE
ESCREVEU.
NAS ATIVIDADES ANTERIORES VOCÊ LEU
O ALFABETO SEGUINDO A ORDEM DAS
LETRAS. NESTA ATIVIDADE VOCÊ
PRIMEIRAMENTE IRÁ FALAR AS LETRAS
DO ALFABETO. MAS, TAMBÉM, VOCÊ
PODE FAZER ISSO DE OUTRAS
MANEIRAS. PODERÁ LER DA ÚLTIMA
LETRA ATÉ A PRIMEIRA OU PEDIR QUE UM
FAMILIAR APONTE PARA UMA LETRA E
VOCÊ FALA O NOME DELA. PRATIQUE!
VOCÊ CONSEGUE!
EXPLICAÇÃO DA ATIVIDADE 3, PÁGINA 108.
1. VÁ ATÉ A ATIVIDADE 1 E OBSERVE OS
NOMES DOS(AS) PROFESSORES(AS) QUE
ESTÃO ESCRITOS NA LOUSA.
2. COM UM FAMILIAR OU SOZINHO
OBSERVE QUAIS LETRAS SE REPETEM EM
TODOS OS NOMES.
3. CASO NOS NOMES TENHA MAIS DE UMA
LETRA U VOCÊ ESCREVE ESSA LETRA NA
LINHA E CONTINUA COM AS PRÓXIMAS
LETRAS QUE REPETEM.
EXEMPLO: URUGUAI, URSULA
LETRAS QUE SE REPETEM NOS DOIS
NOMES: U – R – A
HISTÓRIA “BURITI MAIS HISTÓRIA”
EXPLICAÇÃO DA ATIVIDADE “CADA PESSOA É
ÚNICA”, PÁGINA 12.
1. ANTES DE INICIAR ESTA ATIVIDADE
CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE AS
DIFERENÇAS DE CADA PESSOA. EXPLIQUE QUE
AS PESSOAS POSSUEM CARACTERÍSTICAS
FÍSICAS (CORPO, CABELO, OLHOS, PELE) E
INTERESSES (MÚSICAS, ESPORTES, LAZER)
DIFERENTES.
2. VOCÊ PODE DAR EXEMPLOS DAS PESSOAS
PRÓXIMAS DA SUA FAMÍLIA. OS IRMÃOS,
PRIMOS E VIZINHOS. CADA UM TEM UM
INTERESSE DIFERENTE; UNS GOSTAM MAIS DE
JOGAR BOLA, OUTROS DE ESTUDAR, OUTROS
DE DANÇAR ETC.
3. EXPLIQUE A ELE QUE ESSAS DIFERENÇAS, SÃO IMPORTANTES POIS É O QUE FAZ CADA UM SER
ÚNICO E TER SUA PERSONALIDADE, SEU JEITO DE SER. DIGA TAMBÉM QUE É IMPORTANTE
RESPEITARMOS AS PREFERÊNCIAS DE CADA UM. POIS ASSIM, PODEMOS VIVER EM HARMONIA.
4. DEPOIS LEIA COM A CRIANÇA AS ORIENTAÇÕES DA ATIVIDADE E DEIXE QUE A CRIANÇA
ESCOLHA SUAS ATIVIDADES PREFERIDAS, MARCANDO COM UM X NO QUADRADINHO.
APROVEITE PARA CONVERSAR E DIZER TAMBÉM QUAL É A SUA ATIVIDADE PREFERIDA.
TORNANDO ESTE MOMENTO MAIS INTERATIVO ENTRE VOCÊS.
PARA FINALIZAR, DEIXAMOS COMO SUGESTÃO OS VÍDEOS “NORMAL É SER DIFERENTE”
(GRANDES PEQUENINOS) E A LEITURA DO LIVRO “TUDO BEM SER DIFERENTE” (TODD PARR). É SÓ
CLIQUE NOS LINKS ABAIXO E SE DIVERTIR...
NORMAL É SER DIFERENTE - GRANDES PEQUENINOS: https://youtu.be/oueAfq_XJrg
TUDO BEM SER DIFERENTE - TODD PARR: https://youtu.be/qL6LcFxBLF4
GEOGRAFIA “BURITI MAIS GEOGRAFIA”
COMO VIMOS NA ATIVIDADE ANTERIOR,
AS DIFERENÇAS NOS TORNAM PESSOAS
ÚNICAS. OBSERVE AS CARACTEÍSTICAS DOS
SEUS FAMILIARES. VOCÊS IRÃO NOTAR QUE
CADA UM TEM SUAS PRÓPRIAS
QUALIDADES, FAZ PARTE DO NOSSO
COTIDIANO CONVIVER COM AS DIFERENÇAS.
EXPLICAÇÃO DA ATIVIDADE 5, PÁGINA 12.
AGORA, SOZINHO OU COM AJUDA DE UM
FAMILIAR REALIZE A ATIVIDADE COM
ATENÇÃO.
1. COM AJUDA DE UM FAMILIAR LEIA O
TEXTO.
2. COMPLETE A FICHA COM INFORMAÇÕES
SOBRE VOCÊ. (SUAS CARACTERÍSTICAS).
3. NO RETÂNGULO AO FAÇA UM DESENHO
DE VOCÊ OU COLE SUA FOTO.
CONVIDE SUA FAMÍLIA PARA ASSISTIR O VÍDEO COM VOCÊ! BOM DIVERTIMENTO!
CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ - BOB ZOOM: https://youtu.be/vDee2bF8Xls
CIÊNCIAS “NOVO PITANGUÁ”
VAMOS RELEMBRAR COMO É FORMADO O CORPO
HUMANO?
O NOSSO CORPO É FORMADO POR TRÊS PARTES:
✓ CABEÇA.
✓ TRONCO: PESCOÇO, TÓRAX E ABDOME.
✓ MEMBROS SUPERIORES: OS BRAÇOS E AS
MÃOS E OS MEMBROS INFERIORES, AS
PERNAS E OS PÉS.
EXPLICAÇÃO DA ATIVIDADE 1, PÁGINA 14.
AGORA, SOZINHO OU COM AJUDA DE UM FAMILIAR
REALIZE A ATIVIDADE COM ATENÇÃO.
1. OBSERVE A IMAGEM DO MENINO, IDENTIFIQUE
AS PARTES DO CORPO E FALE EM VOZ ALTA.
2. PEÇA AJUDA DE UM ADULTO, LEIA O NOME DE
CADA PEÇA DE VESTUÁRIO, PRESTE ATENÇÃO NA
COR DE CADA UMA DELAS.
3. AGORA, PINTE CADA QUADRINHO QUE SE
ENCONTRA NA IMAGEM DO MENINO COM A COR DA
PEÇA DE VESTUÁRIO QUE É UTILIZADA EM CADA
PARTE DO CORPO.
GEOGRAFIA “BURITI MAIS GEOGRAFIA”
JOGO: A TORRE DE PALITOS
EMPILHAR OBJETOS É ALGO QUE AS CRIANÇAS APRECIAM DESDE MUITO CEDO. SEJAM
PECINHAS, BLOCOS DE MONTAR, BRINQUEDOS. O ATO DE BRINCAR DE EMPILHAR ESTIMULA
A CONCENTRAÇÃO E DESPERTA OLHARES CURIOSOS SOBRE O EQUILIBRIO DAS PEÇAS E O
DESFECHO DA BRINCADEIRA. O NOSSO JOGO DE HOJE POSSUI OS OBJETIVOS PRINCIPAIS DE
EMPILHAR E EQUILIBRAR. QUERO VER QUEM CONSEGUE EMPILHAR MAIS PALITOS NA BOCA
DA GARRAFA E DEPOIS TIRA-LOS SEM DEIXAR OS OUTROS CAIREM.
O ALUNO(A) DESENVOLVERÁ COM ESSA ATIVIDADE:
COORDENAÇÃO MOTORA FINA; VISÃO ESTRATÉGICA; EQUILÍBRIO; CONCENTRAÇÃO;
PRECISÃO E TÉCNICA MANUAL;
MATERIAIS NECESSÁRIOS:
- 1 GARRAFA VAZIA SEM TAMPA;
- PALITOS DE DENTE OU DE FÓSFOROS OU OUTRO QUE SIRVA PARA EMPILHAR;
COMO FAZER: SEPARE UMA GARRAFA E ALGUNS PALITOS.
COMO JOGAR:
1- COLOQUE A GARRAFA VAZIA E SEM TAMPA DE PÉ NO CENTRO DE ALGUMA MESA OU
CHÃO;
2- SOBRE A BOCA DA GARRAFA, VÁ COLOCANDO OS PALITOS, DE UM EM UM,
ALTERNANDO NA HORIZONTAL E NA VERTICAL, CUIDANDO PARA QUE NÃO CAIAM.
VÁ COLOCANDO DEVAGAR OS PALITOS. QUANTO MAIS PALITOS MELHOR;
3- MARQUE A MAIOR QUANTIDADE QUE CONSEGUIU EMPILHAR.
4- VENCE QUEM EMPILHAR MAIS PALITOS.
REFERÊNCIAS: LIVRO: OS 250 MELHORES JOGOS PARA TODOS
EDUCAÇÃO FÍSICA- PROFESSOR AILTON
LIVRE EXPRESSÃO
OLÁ FAMILIA E CRIANÇAS!!
NOSSA ATIVIDADE DE HOJE É LIVRE EXPRESSÃO.
EM UMA FOLHA OU NO CADERNO DE ARTE FAÇA UM DESENHO DO QUE
VOCE MAIS GOSTA DE DESENHAR.
FAÇA COM CARINHO E DEDICAÇÃO
PINTE COM CAPRICHO!
OTIMA ATIVIDADE ...
UM ABRAÇO
PROFESSORA VALÉRIA
IMAGEM DO SITE
SLADESHARE
ARTE- PROFESSORA VALERIA
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