vítěz středočeského kraje 2011- gymnázium dr. josefa pekaře

Elita národaGymnázium Dr. Josefa Pekaře

Praha 9 - Soukromá střední škola výpočetní techniky4.4.2011

Současný stav školy Sportovní hřiště Výtah - bezbariérový přístup Interaktivní tabule Elektronická třídnice Virtuální géčko, PEGnet, webové aplikace Wi-fi

Názory vedení školyShodné názory Modernizace prostor školy (plastová okna..) Spojení gymnázií v okolí – malý zájem žáků Vyšší podíl internetu a elektroniky na výuce Větší podíl technologií a internetu na výuce

Rozdílné názory Ohledně profilace, větší diverzifikace a hlubší specializace Zachování osobního kontaktu x samostudium,

individualismus

„Žák není nádoba, kterou je potřeba naplnit, ale pochodeň, kterou je potřeba zapálit.“ (Sokrates)

Změna školství v průběhu staletí

V porovnání s dopravou...

Ale bez financí to nepůjde…

X„Víc je svědek očitý, nežli deset slyšících.“ (Plautus)

Vybavení a způsob výuky

Umírněné Snížení energetické náročnosti budovy (čidla, zateplení, okna) Nahrazení zastaralé techniky Zdokonalení státní maturity Zakoupení výukových programů

Extrémní Zrušení fyzické podoby školy - výuka z domova Absence učitelů při vzdělávání „nalévání vědomostí“ do studentů Energetická nezávislost školy

„Víc je svědek očitý, nežli deset slyšících.“ (Plautus)

„Je to po poprvé v historii lidstva, kdy musíme připravit naše děti na budoucnost, kterou neumíme jasně popsat.“ volně podle Davida Warlicka

Nové technologie a ideje

Náročnější student – Interaktivita Projekty jako Khan Academy Elektronické výukové materiály v odborných i všeobecně-

vzdělávacích předmětech – např. Učitel online Rozšířit moderní metody výuky s podporou informačních

technologií, moderní vybavení odborných učeben

3D Krize školství a následná revoluce - otázka kdy, 5 let, 100 let? Větší váženost učitele - ohodnocení, zájem, obtížnost stát se Přiblížení výuky k vysokým školám Staro-nový koncept „škola hrou“

1968

1971

1974

1977

1980

1983

1986

1989

1992

1995

1998

2001

2004

2007

2010

2013

2016

2019

Nové priority vzdělávání Připravit generaci aby obstála ve své době, nevíme co bude Profilace Umět se učit, chtít se učit, motivace Umět zvládat změnu - intelektuálně, emocionálně Umět komunikovat, spolupracovat a řešit problémy Tvořivost, empatie a inspirace Konkurenceschopnost nové generace

Křivka technologického vývoje v závislosti na čase„Výběr učiva má se státi z věcí opravdových, užitek celému životu nesoucích.“ (J. A. Komenský)

Děkujeme za pozornostVytvořili:

BOBEK RadimMATOUŠ MartinKOZMÉR Jiří

Zdroje:

http://vtm.zive.cz/aktuality/skola-budoucnosti-interaktivita-a-zadni-ucitelehttp://www.scio.cz/media/tedx-os.asp http://www.zssirotkova.cz/fotogalerie/frymburk/original/v2.jpghttp://www.encyklopedie.ckrumlov.cz/img/1945b.jpghttp://www.encyklopedie.ckrumlov.cz/img/1950.jpghttp://www.wholesomechildhood.com/1Feb/Khan-academy.png

http://www.scio.cz/1_download/Budoucnost_skoly3.ppthttp://www.pluska.sk/thumb/images/gallery/ilustracne/doprava/o_auta_cesty-doprava_auto_zapcha.jpg

?w=800&h=500

Elita národaGymnázium Dr. Josefa Pekaře

Praha 9 - Soukromá střední škola výpočetní techniky4.4.2011