voorbeeld van onderwijs op maat: cursus basis kwalificatie examineren aan de vu
Post on 16-Jan-2017
218 Views
Preview:
TRANSCRIPT
1
TITEL TITELTITEL
Naam
Cursussen toetsing ‘op maat’
Susan VoogdMary Herboldt - Soudant
2
TITEL TITELTwee leerervaringen om te delen
MOOCOne size fits all
One size: waaruit men kan halen wat men wil
BKE cursus voor diverse instapniveaus
Met eenzelfde eindniveau
MOOC STARTPAGINA
4
TITEL TITEL
En daarnaast:
MOOC verdere vormgeving
15 x webpagina met: Leerdoel
Video met informatie
Discussievraag
Weblinks (literatuur & tools)
Eigen info bijdragen
Oefenvragen
Hulp bij technische problemen
Continu: visualisatie actieve participatie
Elke week een mail over de voortgang
Test
Doel+
5
TITEL TITEL
Evaluatie video: https://youtu.be/OPbXuDBH_HA
Leerpunten: LinkedIn groep “inspiratie voor het HGZO” https://www.linkedin.com/grp/post/4614731-5845413069173321732
MOOC evaluatie
7
TITEL TITELVan MOOC naar cursus op maat
• Behouden:1. Video’s voor divers instapniveau2. Weblinks en tools
• Aandacht voor:1. VAL methode2. Flexibiliteit in plaats
en tijd3. Peerfeedback4. Inhoudelijk profiel5. didactiek
8
TITEL TITELCursus BKE “samenwerkend leren”
Legende:Geplande bijeenkomstenTussentijdse deadlines
9
TITEL TITEL
+ Grotere diepgang in lessen+ Grotere diepgang in eindproduct+ Docentbelasting is lager+ Docentrol is veranderd: meer gericht op begeleiding
- Verschil tussen: toets halen <-> eigen produkt optimaliseren- Studiebelasting en onzekerheid bij student is hoger
Cursus BKE evaluatiegegevens
10
TITEL TITEL
Cursusomgeving optimaliseren:– Leeropdrachten
– Lay-out– Video’s
Onze plannen: innoveren door evalueren
analyseren
evaluerenimplementeren
ontwikkelen
ontwerpen
Bron: http://sannereijniers.nl/2011/05/13/systematic-instructional-design-model/ in aangepaste versie
11
TITEL TITELTITEL
Naam
Dank voor uw aandacht
http://www.fgb.vu.nl/nl/opleidingen/docentprofessionalisering/hoger-beroepsonderwijs
WAT HEEFT U GESTIMULEERD OM DOOR TE BLIJVEN LEREN? VINK ALLE ANTWOORDEN AAN:
Oefenvra
gen per
leerdoel
Video's m
et inform
atie
Weblin
ks naa
r ach
tergro
ndinfo en to
ols
Verwerk
ingsvrag
en bij e
lk leer
doel
Mails o
ver vo
ortgan
g cursu
s
Praten
met
colleg
a's over
deze in
houd
Reacties
in discussi
efora
Eigen
inbren
g (vra
gen en
casusse
n) in fo
ra
Zelfev
aluati
e leer
doelen
Mogelijkh
eid to
t docu
menten
uitwiss
elen
Leerp
ad kie
zen
Visualis
atie v
an ac
tieve p
articip
atie
Geen va
n bovensta
ande a
ltern
atiev
en0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
top related