sastrawacana.id · web viewsilabus pembelajaran. nama sekolah : mata pelajaran : geografi. kelas :...
Post on 28-Dec-2019
26 Views
Preview:
TRANSCRIPT
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN
S I L A B U SS I L A B U SMata Pelajaran :
GEOGRAFISatuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : X/1
Nama Guru : NITP : Sekolah :
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : Mata Pelajaran : GeografiKelas : X (sepuluh)Semester : 1 (satu)Standar Kompetensi : 1. Memahami konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek geografi.
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan pembelajaran
PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen1.1. Menjelaskan
Konsep Geografi Konse
p Geografi
Ruang Lingkup Geografi
Objek Studi Geografi
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
inovatif,
Menguraikan konsep geografi
Menguraikan perkembangan ilmu geografi
Merumuskan ruang lingkup kajian geografi
Mengidentifikasi objek studi geografi
Menjelaskan mengenai pengertian geografi dari berbagai referensi
Menjelaskan mengenai sejarah perkembangan ilmu geografi
Menjelaskan konsep esensial geografi dan contoh penerapannya
Mengidentifikasikan ruang lingkup geografi
Membedakan objek formal dan objek material dalam studi geografi
Unjuk kerja
Tugas individu
Portofolio
Unjuk kerja
Tertulis
Tes lisan
Ri
ngkasan
Hasil kesimpulan diskusi
Carilah pengertian geografi dab pandangan tokoh mengenai geografi dari situs internet!
Jelaskanlah perbedaan antara Aliran Fisik Determinisme dan Aliran Possibilisme!
Buatlah ringkasan materi mengenai Hakikat Geografi!
Diskusikanlah konsep geografi dalam kajian geosfer!
1x45 menit
1x45 menit
Buku sumber
Buku penunjang lain
OHP/Slide Proyektor
Internet
Buku sumber
Buku penunjang lain
OHP/Slide
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan pembelajaran
PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar Teknik Bentuk
InstrumenContoh
InstrumenProyektor
Internet
1.2. Menjelaskan Pendekatan Geografi
pendekatan Geografi1. Metod
e/pendekatan keruangan
2. Metode/pendekatan kompleks kewilayahan
3. Metode/pendekatan ekologi
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
inovatif,
Menjelaskan metode/pendekatan geografi
Mengaplikasikan metode/pendekatan geografi dalam mengkaji fenomena geosfer
Menggali informasi tentang metode/pendekatan geografi dari berbagai referensi
Mengamati gambar dan menganalisis fenomena geosfer melalui pendekatan geografi
Tugas individu
Unjuk kerja
Tes lisan
Analisis kasus
Jelaskan perbedaan antara metode/pendekatan geografi secara keruangan, kompleks wilayah, dan ekologi!
Analisislah mengenai pembangunan rumah susun di daerah perkotaan!
1x45 menit
Buku sumber
Buku penunjang lain
Gambar fenomena geosfer
OHP/Slide Proyektor
Internet
1.3. Menjelaskan Prinsip Geografi
Geografi1. Prinsip
persebaran2. Prinsip
timbal balik
3. Prinsip korologi
4. Prinsip
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
inovatif,
Mengidentifikasi prinsip-prinsip geografi
Menjelaskan prinsip-prinsip geografi
Mengungkapkan kembali prinsip-prinsip geografi dari berbagai referensi
Membaca buku dan mengamati gambar fenomena geosfer
Tugas individu
Unjuk kerja
Tes uraian
Analisis gambar
Jelaskanlah prinsip-prinsip geografi yang digunakan untuk menganalisis gejala geosfer!
Jelaskanlah fenomena geosfer yang terdapat dalam gambar yang kamu amati!
1x45 menit
Buku sumber
Buku penunjang lain
OHP/Slide Proyektor
Gambar/foto fenomena
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan pembelajaran
PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumenpenggambaran
Menerapkan prinsip geografi dalam kajian gejala geosfer
Menganalisis fenomena geosfer yang dikaji berdasarkan keempat prinsip geografi
Tugas kelompok
Makalah
Buatlah makalah secara berkelompok mengenai hubungan geografi dengan ilmu-ilmu lain dalam mengkaji fenomena geografis dalam kehidupan sehari-hari!
geosfer Intern
et
1.4. Mendeskripsikan Aspek Geografi
1. Aspek
fisik (alamiah): gejala-gejala alam yang timbul
2. Aspek sosial (kehidupan): dengan segala interaksi, penyebaran, maupun relasinya
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
inovatif,
Mendeskripsikan aspek-aspek geografi
Memberikan contoh aspek-aspek geografi dalam kehidupan sehari-hari
Mengungkapkan kembali aspek geografi dari kajian berbagai referensi
Menjelaskan perbedaan mengenai aspek fisik dan aspek sosial
Mengamati gambar fenomena geosfer sebagai contoh aspek-aspek geografi dalam kehidupan sehari-hari
Unjuk kerja
Unjuk kerja
Portofoli
Tanya jawab
Tanya jawab
Soal
Jelaskanlah mengenai aspek-aspek geografi dalam mengkaji fenomena geografis!
Jelaskan perbedaan antara aspek fisik dan aspek sosial dalam kajian geografi yang terdapat pada gambar yang diamati!
Kerjakanlah soal-soal evaluasi pada buku sumber!
1x45 menit
Buku sumber
Buku penunjang lain
OHP/Slide Proyektor
Internet
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan pembelajaran
PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumeno evaluasi
Standar Kompetensi : 2. Memahami sejarah pembentukan bumi
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan pembelajaran
PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar Teknik
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
2.1. Mendeskrip-sikan jagat raya dan tata surya
Jagat Raya Penger
tian Jagat Raya
Pandangan Manusia tentang Jagat Raya
Satuan Jarak di Jagat Raya
Anggota Jagat Raya
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
inovatif,
Mendeskripsikan pengertian Jagat Raya
Menjelaskan pandangan manusia mengenai Jagat Raya
Menjelaskan satuan jarak di Jagat Raya
Mengidentifikasi proses terjadinya , bentuk, dan sifat anggota Jagat Raya
Menjelaskan pengertian Jagat Raya dari beberapa referensi
Secara kelompok, mendiskusikan tentang pandangan manusia mengenai Jagat Raya
Membaca buku dan menghitung jarak benda-benda langit di Jagat Raya dengan menggunakan satuan ukuran jarak di Jagat Raya
Menonton VCD mengenai proses terjadinya Jagat Raya
Unjuk kerja
Unjuk kerja
Tugas individu
Unjuk kerja
P
Tertulis
Diskusi
Tes uraian
Karangan
Soal
Carilah pengertian dan proses terjadinya Jagat Raya dari situs internet!
Diskusikanlah tentang perkembangan pandangan manusia mengenai Jagat Raya dari situs internet!
Hitung berapa jarak bintang yang memiliki paralaks 0,35 detik busur dalam tahun cahaya dan astronomical unit!
Tontonlah VCD Jagat Raya tersebut dengan cermat! Buatlah kesimpulan/ringkasannya!
Kerjakanlah soal-soal evaluasi pada buku sumber!
1x45 menit
1x45 menit
1x45 menit
Buku sumber
Buku penunjang lain
OHP/Slide Proyektor
Gambar proses pembentukan Jagat Raya
Internet
Buku sumber
Buku penunjang lain
OHP/Slide Proyektor
Internet
Buku sumber
Buku penunjang lain
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan pembelajaran
PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar Teknik
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
ortofolio
evaluasi OHP/Slide Proyektor
VCD Jagat Raya (Galaksi)
Internet
Tata Surya
Terjadinya Tata Surya
Tata Surya
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
inovatif,
Menjelaskan proses terjadinya Tata Surya
Mendeskripsikan teori-teori tentang terjadinya Tata Surya
Menjelaskan Matahari sebagai Pusat Tata Surya
Menjelaskan planet sebagai anggota Tata Surya
Membaca dan menyusun secara kronologis tentang proses terjadinya Tata Surya
Menguraikan teori-teori tentang terjadinya Tata Surya
Membaca buku dan diskusi kelompok mengenai keberadaan Matahari sebagai pusat tata surya
Menonton film pendek mengenai planet
Unjuk kerja
Kuis
Tugas individu
Tertulis
Uraian singkat
Uji penguasaan
Carilah pengertian dan proses terjadinya Jagat Raya dari situs internet!
Jelaskan mengenai Hipotesis Nebular yang dikemukakan oleh Immanuel Kant!
Kerjakanlah uji penguasaan materi (hal 37)!
Tontonlah
1x45 menit
1x45 menit
1x45 menit
Buku sumber
Buku penunjang lain
Peta konsep
OHP/Slide Proyektor
Internet
Buku sumber
Buku penunjang lain
Peta konsep
OHP/Slide Proyektor
Internet
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan pembelajaran
PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar Teknik
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Unjuk kerja
Portofolio
materi K
arangan
Soal evaluasi
VCD mengenai planet dengan cermat! Buatlah kesimpulan/ ringkasannya!
Kerjakanlah soal-soal evaluasi pada buku sumber!
Buku sumber
Buku penunjang lain
Peta konsep
Gambar susunan planet
OHP/Slide Proyektor
VCD tentang Planet
Internet
2.2. Menjelaskan sejarah pembentukan bumi
Pembentukan Muka Bumi dan Perkembangannya Sejara
h Pembentukan Muka Bumi
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
inovatif,
Mendeskripsikan sejarah pembentukan muka bumi
Mengidentifikasi karakteristik lapisan bumi
Menjelaskan
Membaca dan menyusun secara kronologis sejarah pembentukan muka bumi
Mengamati gambar lapisan bumi dan mengidentifikasi karakteristiknya
Portofolio
Tugas individu
U
Soal evaluasi
Tes tertulis
Kerjakanlah soal-soal evaluasi bab tentang Pembentukan Muka Bumi!
Jelaskan lapisan-lapisan bumi beserta karakteristiknya!
1x45 menit
1x45
Buku sumber
Buku penunjang lain
Peta konsep
OHP/Slide Proyektor
Gambar struktur perlapisan bumi
Internet
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan pembelajaran
PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar Teknik
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Karakteristik Lapisan Bumi
Teori Tektonik Lempeng
perkembangan bentuk muka bumi
Menganalisis teori tektonik lempeng
Membaca dan tanya jawab mengenai perkembangan bentuk muka bumi hingga saat ini
Secara berkelompok, diskusi tentang lempeng tektonik dan kaitannya dengan persebaran gunung api dan gempa bumi
njuk kerja
Unjuk kerja
Tanya jawab
Diskusi
Bagaimanakah perkembangan muka bumi yang dijelaskan oleh Teori Pengapungan Benua?
Diskusikanlah mengenai lempeng tektonik dan kaitannya dengan persebaran gunung api dan gempa bumi!
menit Buku
sumber Buku
penunjang lain
Peta konsep
OHP/Slide Proyektor
Gambar struktur perlapisan bumi
Model-model patahan dan lipatan
Peta lempeng tektonik
Internet
Mengetahui,Kepala ,
Juli 2011Guru Mapel Geografi
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUSSILABUSMata Pelajaran :
GEOGRAFISatuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : X/2
Nama Guru : NITP : Sekolah :
SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah : Mata Pelajaran : GeografiKelas : X (sepuluh)Semester : 2 (dua)Standar Kompetensi : 3. Menganalisis unsur-unsur geosfer.
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan pembelajaran
PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar Teknik
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
3.1. Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi
Perubahan Litosfer dan Dampaknya terhadap Kehidupan Struktu
r dan Pemanfaatan Litosfer
Berbagai Bentuk Muka Bumi
Tenaga EndogenTektonisme Vulkanisme Seisme
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
inovatif,
Mengidentifikasi struktur dan pemanfaatan litosfer
Menjelaskan berbagai bentuk muka bumi akibat tenaga endogen
Mendeskripsikan tentang bentuk muka bumi akibat proses vulkanisme
Mengidentifikasikan tipe letusan dan bahan yang dikeluarkan gunung api
Memaparkan proses terjadinya
Mengamati gambar/model tentang jenis batuan pembentuk lapisan kulit bumi
Mengidentifikasi dan mengamati gambar bentuk muka bumi
Membaca buku dan mengamati gambar struktur intrusi magma
Menjelaskan tentang erupsi, tipe letusan, dan bahan yang dikeluarkan gunung api
Mendeskripsikan proses
Tugas individu
Unjuk kerja
Tugas individu
Unjuk kerja
Tes lisan
Tanya jawab
Ringkasan
Kesimpulan diskusi
Jelaskanlah komposisi penyusun bumi!
Jelaskan pengertian tenaga endogen dan macam-macamnya!
Buatlah ringkasan materi mengenai Perubahan Litosfer dan Dampaknya terhadap Kehidupan!
Diskusikanlah proses pembentukan relief muka bumi akibat tenaga endogen, kemudian buatlah kesimpulannya!
1x45 menit
1x45 menit
Buku sumber
Buku penunjang lain
OHP/Slide Proyektor
Gambar/model jenis batuan
Gambar/foto bentuk muka bumi
Internet
Media cetak
Buku sumber
Buku penunjang lain
OHP/Slide
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan pembelajaran
PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar Teknik
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
gempa bumi Merumuska
n ruang lingkup kajian geografi
terjadinya gempa bumi secara kronologis
Proyektor Gamb
ar/model patahan dan lipatan
Internet
Media cetak
Tenaga Eksogen Pelapukan Pengikisan Pengendapan
Degradasi Lahan dan Dampaknya
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
inovatif,
Menemutunjukkan bentuk muka bumi akibat tenaga eksogen
Membedakan jenis-jenis pelapukan, pengikisan, dan pengendapan
Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya
Mendeskripsikan pengaruh tenaga eksogen terhadap bentuk muka bumi
Menonton film tentang proses pelapukan, pengikisan, dan pengendapan
Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab
Unjuk kerja
Portofolio
Tugas individu
Presentasi
Laporan hasil diskusi
Laporan
Tes tertulis
Diskusikan proses, tenaga pembentuk, dan hasil bentukan relief muka bumi akibat tenaga eksogen, kemudian presentasikan!
Setelah menonton film mengenai proses pelapukan, pengikisan, dan pengendapan, buatlah laporan mengenai cerita yang disajikan pada film tersebut!
Jelaskan faktor-faktor yang menyebabkan
1x45 menit
1x45 menit
Buku sumber
Buku penunjang lain
Peta konsep
OHP/Slide Proyektor
CD pembelajaran
Internet
Buku
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan pembelajaran
PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar Teknik
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
terhadap Kehidupan
degradasi lahan Menganalisi
s dampak degradasi lahan bagi kehidupan
terjadinya degradasi lahan
Secara berkelompok, diskusi tentang dampak degradasi lahan bagi kehidupan
Tugas kelompok
Makalah
terjadinya degradasi lahan!
Buatlah makalah mengenai perubahan bentuk lahan akibat degradasi, kemudian presentasikan makalah kalian di depan kelas!
sumber Buku
penunjang lain
Peta konsep
OHP/Slide Proyektor
CD pembelajaran
Internet
Pedosfer
Pembentukan Tanah
Tanah di Indonesia
dan Dampak Kerusakan Tanah
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
inovatif,
Menjelaskan proses pembentukan tanah di Indonesia
Menunjukkan jenis dan persebaran tanah pada peta Indonesia
Mengklasifikasi jenis dan ciri tanah di Indonesia
Menganalisis proses terjadinya erosi tanah
Membaca buku dan mendeskripsikan proses pembentukan tanah di Indonesia
Mengamati peta dan mendiskusikan persebaran jenis tanah di IndonesiaMengklasifikasi tanah berdasarkan sifat dan cirinya
Mendeskripsikan dan
Tugas individu
Tugas individu
Uraian singkat
Laporan hasil pengamatan
Laporan hasil
Uraikanlah proses pembentukan tanah di Indonesia!
Cobalah kamu gali tanah di sekitar rumahmu! Amati dan tentukanlah sifat fisik dan lapisan-lapisan tanah!
Amatilah proses erosi tanah
1x45 menit
1x45 menit
Buku sumber
Buku penunjang lain
Peta konsep
Peta persebaran tanah di Indonesia
OHP/Slide Proyektor
CD pembelajaran
Internet
Media cetak
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan pembelajaran
PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar Teknik
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
terhadap Kehidupan
untuk Mencegah Kerusakan Tanah
Menganalisis dampak kerusakan tanah terhadap kehidupan
Mengidentifikasikan usaha-usaha untuk mencegah kerusakan tanah
menganalisis proses terjadinya erosi tanah di lingkungan sekitar
Membaca buku dan diskusi dampak kerusakan tanah terhadap kehidupan
Menyebut dan menjelaskan usaha-usaha untuk mencegah terjadinya kerusakan tanah
Unjuk kerja
Unjuk kerja
pengamatan
Tanya jawab
yang terjadi karena pengaruh air hujan! Buatlah laporan hasil pengamatanmu!
Diskusikanlah masalah kegiatan pembalakan hutan secara liar yang semakin marak! Apa dampaknya? Bagaimana cara penanggulangannya?
Buku sumber
Buku penunjang lain
OHP/Slide Proyektor
Internet
3.2. Menganali-sis atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi
Atmosfer Ciri-
ciri lapisan atmosfer
Unsur-unsur cuaca dan iklim
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
inovatif,
Menjelaskan ciri-ciri lapisan atmosfer dan pemanfaatannya
Menganalisis dinamika unsur-unsur cuaca dan iklim
Mengidentifikasi ciri-ciri lapisan atmosfer dan pemanfaatannya melalui gambar struktur lapisan atmosfer
Mengamati perbedaan penyinaran matahari pada pagi dan siang hari di lingkungan sekolah
Mengukur suhu udara, tekanan udara, kelembaban udara,
Tugas individu
Tugas kelompok
Tes lisan
Laporan
Jelaskan manfaat atmosfer terhadap kehidupan di muka bumi!
Amatilah dinamika unsur-unsur cuaca dan iklim (penyinaran matahari, suhu, angin, awan, kelembaban udara, dan curah hujan) di sekitar sekolah!
1x45 menit
Buku sumber
Buku penunjang lain
Peta konsep
OHP/Slide Proyektor
Termometer, hygrometer, barometer, dan anemometer
Internet
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan pembelajaran
PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar Teknik
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Berbagai klasifikasi iklim
Persebaran curah hujan di Indonesia
Jenis Vegetasi menurut Iklim
Pemanasan Global (El Nino dan La Nino)
Mengklasifikasikan berbagai tipe iklim
Menjelaskan informasi tentang persebaran curah hujan di Indonesia
Menunjukkan persebaran iklim di dunia
Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya pemanasan global
dan kecepatan angin di lingkungan sekolah
Menghitung kelembaban udara dari data hasil pengukuran
Mengklasifikasi tipe-tipe iklim dan dasar pembagian iklim dari berbagai pakar
Menentukan klasifikasi iklim berdasarkan data persebaran curah hujan
Membuat tabel atau grafik persebaran curah hujan di Indonesia
Mengamati peta dan menjelaskan persebaran iklim dunia menurut Koppen
Membaca buku dan mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya pemanasan global
Tugas individu
Tugas individu
Tugas kelompok
Unjuk kerja
Unjuk kerja
Unjuk kerja
Isian singkat
Diskusi kelompok
Jelaskan klasifikasi iklim menurut Junghuhn!
Carilah data curah hujan dari internet, tentukan klasifikasi iklim berdasarkan data tersebut, kemudian buatlah tabel atau grafiknya!
Analisislah pengaruh iklim terhadap sebaran vegetasi di muka bumi!
Diskusikanlah mengenai perubahan iklim global!
1x45 menit
1x45 menit
Buku sumber
Buku penunjang lain
Peta konsep
OHP/Slide Proyektor
Data curah hujan
Internet
Buku sumber
Buku penunjang lain
Peta
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan pembelajaran
PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar Teknik
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
konsep OHP/
Slide Proyektor
Peta iklim dunia menurut Koppen
Peta sebaran vegetasi dunia
Internet
3.3. Menganali-sis hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi
Hidrosfer Siklus
Hidrologi
Perairan darat
1. Air tanah
2. Danau
3. Rawa
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
inovatif,
Menjelaskan siklus hidrologi
Mengidentifikasi jenis-jenis perairan darat
Menentukan jenis air tanah
Mengklasifikasi jenis-jenis danau
Mendeskripsikan manfaat rawa
Menjelaskan kembali dan mengamati gambar mengenai siklus hidrologi
Menjelaskan berbagai jenis perairan darat
Membaca buku dan mengamati gambar wilayah air tanah
Menjelaskan jenis-jenis danau di Indonesia dan dunia
Menjelaskan manfaat rawa bagi kehidupan
Tugas individu
Portofolio
Tugas individu
Tugas individu
Port
Uraian
Ringkasan
Uraian
Uraian
Ura
Jelaskan mengenai siklus hidrologi!
Buatlah ringkasan mengenai perairan darat dan manfaatnya bagi kehidupan!
Jelaskan mengenai wilayah air tanah!
Jelaskan proses pembentukan danau tektono-vulkanik!
Uraikanlah
1x45 menit
Buku sumber
Buku penunjang lain
Peta konsep
OHP/Slide Proyektor
Peta dunia
Gambar wilayah air tanah
Internet
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan pembelajaran
PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar Teknik
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
4. Sungai dan DAS
Mengklasifikasi ciri sungai dan jenis pola aliran sungai
Menganalisis faktor penyebab kerusakan, serta upaya pelestarian Daerah Aliran Sungai
Menjelaskan dan mengamati gambar pola aliran sungai
Mengidentifikasi dan diskusi mengenai penyebab kerusakan dan upaya pelestarian DAS
ofolio
Tugas individu
Unjuk kerja
ian
Uraian
Diskusi
manfaat rawa bagi kehidupan!
Jelaskan perbedaan pola aliran sungai trellis dengan dendritik!
Diskusikanlah mengenai kerusakan DAS dan hubungannya dengan banjir!
1x45 menit
Buku sumber
Buku penunjang lain
Peta konsep
OHP/Slide Proyektor
Peta dunia
Gambar pola aliran sungai
Internet
3.4. Menganali-sis hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi
Perairan laut
1. Zona pesisir dan laut
2. Klasifikasi laut
3. Morfologi laut
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
inovatif,
Menjelaskan perbedaan pesisir dan pantai
Mengklasifikasi jenis-jenis laut
Mengidentifikasi morfologi laut
Membaca buku dan menjelaskan perbedaan pesisir dan pantai
Menjelaskan dan menunjukkan pada peta dunia jenis-jenis laut
Mengamati gambar dan menjelaskan
Tugas individu
Tugas individu
Tes lisan
Unjuk kerja
Jelaskanlah perbedaan antara pesisir dan pantai!
Tunjukkanlah pada peta dunia mengenai jenis –jenis laut di dunia!
1x45 menit
Buku sumber
Buku penunjang lain
Peta konsep
OHP/Slide Proyektor
Gamb
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan pembelajaran
PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar Teknik
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
4. Gerakan air laut
5. Kualitas air laut
6. Wilayah Perairan Laut Indonesia
Menjelaskan gerakan air laut
Mengidentifikasi kualitas air laut di Indonesia
Membedakan batas laut Indonesia
morfologi laut
Mengamati peta dunia dan menunjukkan letak arus-arus laut dunia
Membaca buku dan menjelaskan faktor penyebab perbedaan warna air laut
Mendiskusikan kualitas air laut di Indonesia
Menjelaskan batas perairan laut Indonesia
Unjuk kerja
Unjuk kerja
Unjuk kerja
Tanya jawab
Tanya jawab
Diskusi
Tunjukkan pada peta dunia letak arus Labrador!
Tunjukkan pada peta dunia letak Laut Merah dan jelaskan mengapa dinamakan Laut Merah!
Diskusikanlah mengenai masuknya Pulau Sipadan dan Ligitan ke dalam wilayah Malaysia! Kaitkan dengan batas perairan laut Indonesia!
1x45 menit
ar morfologi laut
Internet
Buku sumber
Buku penunjang lain
Peta konsep
OHP/Slide Proyektor
Peta dunia
Internet
Mengetahui,Kepala ,
Juli 2011Guru Mapel Geografi
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUSSILABUSMata Pelajaran :
GEOGRAFISatuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : XI/1
Nama Guru : NITP : Sekolah :
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : Mata Pelajaran : GeografiKelas/Jurusan / Semester : XI (sebelas)/IPS/ 1 (satu)Alokasi Waktu : 19x45 menitStandar Kompetensi : 1. Menganalisis fenomena biosfer dan antroposfer
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar Teknik
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
1.1. Menjelaskan pengertian fenomena biosfer
Pengertian Biosfer
Faktor-faktor penyebaran flora dan fauna
Ruang Lingkup Geografi
Objek Studi Geografi
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
inovatif,
Mengungkapkan kembali fenomena biosfer dari bahan berbagai referensi
Secara berkelompok, mendiskusikan faktor-faktor yang berpengaruh terhadap keberadaan flora dan fauna, kemudian presentasi
Mendeskripsikan pengertian fenomena biosfer
Mengidentifikasi faktor-faktor yang berpengaruh terhadap keberadaan flora dan fauna
Tugas individu
Unjuk kerja
Tertulis
Ma
kalah dan laporan hasil diskusi
Carilah pengertian biosfer dari situs internet!
Diskusikanlah faktor-faktor yang berpengaruh terhadap keberadaan flora dan fauna
1x45 menit
1x45 menit
Buku sumber
Buku penunjang lain
Gambar fenomena biosfer
OHP atau Slide Proyektor
Internet
1.2. Menganalisis sebaran flora dan fauna
dan fauna
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
inovatif,
Menonton VCD tentang flora dan fauna di muka bumi
Membuat peta persebaran
Mengidentifikasi sebaran hewan dan tumbuhan di permukaan bumi
Unjuk kerja
Karangan
Tontonlah VCD Flora dan Fauna tersebut dengan cermat! Buatlah ringkasannya secara berkelompok!
1x45 menit
Buku sumber
Buku penunjang lain
VCD flora dan fauna
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar Teknik
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
di Indonesia
flora dan fauna di dunia
Mengamati peta sebaran flora dan fauna di permukaan bumi
Mengamati peta persebaran flora dan fauna di Indonesia
Secara kelompok, mendeskripsikan hubungan sebaran flora dan fauna
Menjelaskan persebaran flora dan fauna
Menganalisis persebaran flora dan fauna di Indonesia
Menjelaskan
hubungan sebaran flora dan fauna dengan kondisi fisik
Tugas kelompok
Unjuk kerja
Tu
gas individu
Tugas kelompok
Tugas individu
Peta
Diskusi
Uji penguasaan materi
Peta
Uji penguasaan materi
Laporan
Buatlah peta persebaran flora dan fauna di dunia!
Diskusikan
lah persebaran flora dan fauna di muka bumi!
Kerjakanlah Uji Penguasaan Materi pada buku sumber (hal. 10 dan 17)!
Buatlah peta persebaran flora dan dan fauna yang ada di Indonesia (Aktivitas hal.21)!
Kerjakanlah Uji Penguasaan Materi pada buku sumber (hal.21)!
Diskusikanlah hubungan sebaran flora dan fauna dengan
1x45 menit
1x45 menit
OHP atau Slide Proyektor
Internet
Buku sumber
Buku penunjang lain
Peta persebaran flora dan fauna di muka bumi
OHP atau Slide Proyektor
Internet
Buku sumber
Buku penunjang lain
Peta persebaran flora dan fauna di Indonesia
OHP
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar Teknik
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
dengan kondisi fisik lingkungannya U
njuk kerja
hasil pengamatan dan diskusi
kondisi fisik lingkungannya!
atau Slide Proyektor
Internet
kerusakan flora dan fauna terhadap kehidupan
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
inovatif,
Mengkaji dampak kerusakan flora dan fauna terhadap kehidupan dari berbagai referensi
Membuat laporan tentang dampak kerusakan flora dan fauna terhadap kehidupan
Unjuk kerja
Portofolio
Tugas individu
Tertulis
Laporan hasil diskusi
Soal evaluasi
Carilah data mengenai kerusakan cagar alam atau suaka margasatwa dari situs internet atau media lainnya!
Diskusikanlah dampak kerusakan cagar alam atau suaka margasatwa terhadap kehidupan di Indonesia dan usaha untuk mengatasinya (Aktivitas hal.24)!
Kerjakanlah soal-soal evaluasi pada buku sumber!
1x45 menit
Buku sumber
Buku penunjang lain
OHP atau Slide Proyektor
Internet
1.3. Menjelaskan pengertian fenomena antroposfer
1) Kuantitas
penduduk- Komp
osisi
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
Secara individu, siswa mencatat dan mengumpulkan data kependudukan dari RT masing-
Menganalisis komposisi penduduk berdasarkan umur dan jenis kelamin
Tugas individu
Laporan
Catatlah dan kumpulkan data kependudukan dari RT masing-masing!
1x45 menit
Buku sumber
Buku penunjang lain
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar Teknik
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
penduduk menurut umur
- Komposisi penduduk menurut jenis kelamin
inovatif, masing
Mengelompokkan data kepndudukkan (4 RT), berdasarkan kelompok umur dan jenis kelamin
Secara kelompok, menghitung sex ratio dan dependency ratio
Mencatat dan mengumpulkan data kependudukan dari RT
Mengelompokkan data kependudukan (4 RT), berdasarkan kelompok umur dan jenis kelamin
Menghitung sex ratio dan dependency ratio
Unjuk kerja
Unjuk kerja
Tertulis
Tertulis
Kelompokkan data kependudukkan yang diperoleh dari 4 RT berdasarkan umur dan jenis kelamin!
Hitunglah sex ratio dan dependency ratio berdasarkan data kependudukan yang telah diperoleh!
Data Monografi Kelurahan
OHP atau Slide Proyektor
Gambar atau foto fenomena geosfer
Internet
2) Kualitas penduduk
- Tingkat pendidikan
- Tingkat kesehatan
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
inovatif,
Secara individu, mengidentifikasi tinggi rendahnya kualitas penduduk berdasar tingkat pendidikan dan kesehatan dari hasil pencatatan data di lapangan
Mengidentifikasi tinggi rendahnya kualitas penduduk berdasar tingkat pendidikan dan kesehatan
Tugas individu
Unjuk kerja
Tugas individu
Tertulis
Karangan
Uji penguasaan materi
Carilah data kependudukan berdasarkan tingkat pendidikan dan kesehatan dari dinas kependudukan!
Uraikanlah kualitas penduduk berdasarkan tingkat pendidikan dan kesehatan dari hasil pencatatan data di RT masing-masing!
Kerjakanlah Uji Penguasaan Materi pada buku sumber (hal.39)!
1x45 menit
Buku sumber
Buku penunjang lain
Data Monografi Penduduk
OHP atau Slide Proyektor
Internet
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar Teknik
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Portofolio
Tontonlah VCD mengenai planet dengan cermat! Buatlah ringkasannya!
Kerjakanlah soal-soal evaluasi pada buku sumber!
1.4. Menganalisis aspek kependudukan
Aspek kependudukan
1) Natalitas
2) Mortalitas
Sejarah Pembentukan Muka Bumi
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
inovatif,
Menghitung tingkat kelahiran penduduk dari data hasil pencatatan di lapangan
Menghitung tingkat kematian penduduk dari data hasil pencatatan di lapangan
Menghitung tingkat kelahiran penduduk
Menghitung tingkat kematian penduduk
Mendeskripsikan sejarah pembentukan muka bumi
Tugas individu
Tugas individu
Uraian
Uraian
Tanya jawab
Soal evaluasi
Hitunglah angka kelahiran di wilayahmu!
Hitunglah angka kematian di wilayahmu!
1x45 menit
1x45 menit
1x45 menit
Buku sumber
Buku penunjang lain
Data Monografi Penduduk
OHP atau Slide Proyektor
Internet
3) Pertumbuhan penduduk
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
Menghitung pertumbuhan penduduk pada suatu wilayah berdasarkan data
Menghitung pertumbuhan penduduk suatu wilayah
Tugas Individu
Uraian
Hitunglah pertumbuhan penduduk beberapa wilayah di Indonesia!
1x45 menit
Buku sumber
Buku penunjang lain
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar Teknik
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
4) Migrasi
inovatif, yang telah tersaji
Secara berkelompok, membuat peta penyebaran penduduk, tabel penduduk, dan grafik penduduk yang datanya telah tersaji
Menyajikan informasi kependudukan melalui peta, tabel, grafik atau diagram
Tugas individu
Tugas kelompok
Tugas individu
Uji Penguasaan Materi
Peta
Analisis kasus
Kerjakanlah Uji Penguasaan Materi hal.47!
Buatlah peta kepadatan penduduk kelurahan tempat tinggal berdasarkan data jumlah penduduk dan luas wilayah (Aktivitas hal.51)!
Kerjakanlah Analitika pada buku sumber hal.50-51
1x45 menit
Data Monografi Penduduk
OHP atau Slide Proyektor
Internet
Standar Kompetensi : 2. Memahami sumber daya alam
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar Teknik
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
2.1. Menjelaskan pengertian sumber daya alam
Sumber daya alam
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
inovatif,
Mengungkapkan Mengungkapkan kembali pengertian sumber daya alam dari beberapa referensi secara individu
Merumuskan pengertian sumber daya alam
Unjuk kerja
Tertulis
Carilah pengertian sumber daya alam dari berbagai situs internet dan media lainnya!
1x45 menit
Buku sumber
Buku penunjang lain
OHP atau Slide Proyektor
Internet
2.2. Mengidenti-fikasi jenis-jenis sumber daya alam
Jenis sumber daya alam
Pengelolaan sumber daya alam
Anggota Jagat Raya
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
inovatif,
Mengungkapkan kembali jenis-jenis sumber daya alam dari beberapa referensi secara individu
Mengamati peta persebaran sumber daya alam di Indonesia
Menganalisis potensi sumber daya alam
Secara kelompok, mendiskusikan tentang pengelolaan sumber daya yang berwawasan lingkungan
Tugas individu
Tugas individu
Unjuk kerja
Tugas individu
Tes lisan
Tertulis
Laporan
Analisis kasus
Apa yang dimaksud dengan sumber daya alam?
Carilah jenis-jenis sumber daya dari berbagai situs internet dan media lainnya!
Diskusikanlah tentang pengelolaan sumber daya yang berwawasan lingkungan!
Analisislah mengapa minyak bumi dan batubara digolongkan sebagai sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui
1x45 menit
Buku sumber
Buku penunjang lain
Peta persebaran sumber daya alam Indonesia
OHP atau Slide Proyektor
Internet
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar Teknik
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
(Analitika hal.61)!
2.3. Menjelaskan pemanfaatan sumber daya alam secara arif
sumber daya alam
ekoefisiensi
Pembangunan berwawasan lingkungan
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
inovatif,
Merumuskan pengertian pembangunan berkelanjutan dari berbagai referensi
Mendiskusikan pemanfaatan sumber daya alam berdasarkan prinsip ekoefisiensi
Secara kelompok mengidentifikasi contoh pemanfaatan sumber daya alam berdasarkan prinsip ekoefisiensi
Menonton VCD tentang pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan
Membuat opini tentang pembangunan berkelanjutan
Menguraikan pemanfaatan sumber daya alam berdasarkan prinsip ekoefisiensi
Memberikan contoh pemanfaatan sumber daya alam berdasarkan prinsip ekoefisiensi
Mengidentifikasi tentang pembangunan berwawasan lingkungan
Tugas kelompok
Unjuk kerja
Tugas kelompok
Unjuk kerja
Laporan
Diskusi
jawab
K
arangan
Carilah pengertian pembangunan berkelanjutan dari berbagai referensi!
Diskusikanlah pemanfaatan sumber daya alam berdasarkan prinsip ekoefisiensi!
Berikanlah contoh pemanfaatan sumber daya berdasarkan prinsip ekoefisiensi!
Tontonlah VCD pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan dengan cermat!Buatlah ringkasannya
1x45 menit
1x45 menit
1x45 menit
Buku sumber
Buku penunjang lain
OHP atau Slide Proyektor
Internet
Sumbe Kerja keras Kerja keras. Merumuska Merumuskan U K Carilah 1x45 Buku
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar Teknik
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
r daya alam dan pembangunan berwawasan lingkungan
Pengelolaan sumber daya alam
Jujur saling
menghargai
Jujur. saling
menghargai orang lain
inovatif,
n pengertian pembangunan berwawasan lingkungan dari berbagai referensi
Menjelaskan konsep pembangunan berwawasan lingkungan
Menjelaskan konsep pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan
Menguraikan ciri pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan
Secara berkelompok, mendiskusikan tentang pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan
konsep pembangunan berwawasan lingkungan
Mengidentifikasi ciri-ciri konsep pembangunan berwawasan lingkungan
Merumuskan konsep pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan
Mengidentifikasi ciri-ciri pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan
njuk kerja
Tugas individu
Unjuk kerja
Unjuk kerja
T
ugas kelompok
arangan
Tanya jawab
Tes lisan
Tertulis
Laporan
pengertian pembangunan berwawasan lingkungan dari berbagai situs internet dan media lainnya!
Sebutkan ciri-ciri konsep pembangunan berwawasan lingkungan!
Bagaimanakah konsep pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan?
Uraikan ciri-ciri pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan!
Diskusikanlah tentang pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan
menit
1x45 menit
sumber Buku
penunjang lain
OHP atau Slide Proyektor
Internet
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar Teknik
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Mengetahui,Kepala ,
Juli 2011Guru Mapel Geografi
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUSSILABUSMata Pelajaran :
GEOGRAFISatuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : XI/2
Nama Guru : NITP : Sekolah :
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : Mata Pelajaran : GeografiKelas/ Jurusan/ Semester : XI (sepuluh)/ IPS/ 2 (dua)Alokasi Waktu : 9x45 menitStandar Kompetensi : 3. Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar Teknik
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
3.1. Mendeskrips-ikan pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan
Pemanfaatan lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan - Pengertian lingkungan- Komponen ekosistem- Lingkungan hidup sebagai sumber daya
- Pembangunan
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
inovatif,
Menjelaskan pengertian lingkungan dari berbagai referensi
Mengidentifikasi komponen-komponen ekosistem
Secara berkelompok, membuat makalah tentang kerusakan lingkungan yang terjadi , baik di Indonesia maupun dunia
Mengungka
pkan kembali pengertian pembangunan dari berbagai referensi
Merumuskan pengertian lingkungan hidup
Mengidentifikasi komponen-komponen ekosistem
Menjelaskan pengertian pembangunan
Unjuk kerja
Tugas individu
Unjuk kerja
Unjuk kerja
Karangan
Tes lisan
Makalah
Karangan
U
Carilah pengertian lingkungan dari berbagai situs internet dan media lainnya!
Jelaskan komponen-komponen ekosistem!
Buatlah makalah tentang kerusakan lingkungan yang terjadi, baik di Indonesia maupun di dunia!
Carilah
pengertian tentang pembangunan dari berbagai sumber!
1x45 menit
1x45 menit
Buku sumber
Buku penunjang lain
OHP atau Slide Proyektor
Gambar atau foto lingkungan hidup
Internet
Buku sumber
Buku penunjang lain
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar Teknik
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Tugas individu
raian singkat Uraikanlah
proses pembangunan di Indonesia!
OHP atau Slide Proyektor
Gambar atau foto lingkungan hidup
- Konsep pembangunan
- Tindakan-tindakan pemanfaatan lingkungan hidup secara arif
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
inovatif,
Secara kelompok merumuskan konsep pembangunan
Secara
berkelompok, merumuskan konsep pembangunan berkelanjutan dari berbagai referensi
Secara berkelompok , mendiskusikan tentang tindakan-tindakan yang mencerminkan pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan
Merumuskan konsep pembangunan
Mendeskripsikan konsep pembangunan berkelanjutan
Memberi contoh tindakan-tindakan yang mencerminkan pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembanguan berkelanjutan
Tugas kelompok
Unjuk kerja
U
njuk kerja
Diskusi
Karangan
Laporan
T
Berikan contoh penerapan konsep pembangunan dalam kehidupan sehari-hari!
Carilah pengertian dari pembangunan berkelanjutan dari berbagai situ internet atau media lainnya!
Diskusikanlah tentang tindakan-tindakan yang mencerminkan pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan!
1x45 menit
1x45 menit
Buku sumber
Buku penunjang lain
OHP atau Slide Proyektor
Gambar atau foto lingkungan hidup
Internet
Media cetak
Buku sumber
Buku penunjang lain
OHP atau Slide Proyektor
Gamb
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar Teknik
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
- Pemanfaatan lingkungan hidup dalam pembanguan
Secara berkelompok, mengidentifikasi pemanfaatan lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan dari berbagai referensi
Mengidentifikasi pemanfaatan lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan dari berbagai sumber referensi
Tugas kelompok
Unjuk kerja
anya jawab
Diskusi
Uraikan pemanfaatan lingkungan hidup dalam pembangunan berkelanjutan!
Diskusikanlah manfaat lingkungan hidup dalam pembangunan!
1x45 menit
ar atau foto lingkungan hidup
Internet
Buku sumber
Buku penunjang lain
OHP atau Slide Proyektor
Gambar atau foto lingkunga hidup
Internet
Resiko lingkungan hidup dalam pembangunan
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
Mendiskusikan resiko lngkungan hidup dalam pembangunan
Mendeskripsikan resiko lingkungan hidup dalam pembangunan
Tugas individu
Unjuk kerja
Diskusikanlah resiko dari lingkungan hidup dalam pembangunan
1x45 menit
Buku sumber
Buku penunjang lain
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar Teknik
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
inovatif, secara berkelompok
Gambar atau foto lingkungan hidup
OHP atau Slide Proyektor
Internet
3.2. Menganalisis pelestarian lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan
Pelestarian lingkungan hidup
Pembangunan berkelanjutan
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
inovatif,
Merumuskan konsep pelestarian lingkungan hidup dari berbagai referensi secara berkelompok
Merumuskan konsep pembangunan berkelanjutan dari berbagai referensi secara berkelompok
Merumuskan konsep pelestarian lingkungan hidup
Menjelaskan pengertian pembangunan berkelanjutan
Tugas kelompok
Unjuk
kerja
Tugas individu
Portofolio
Unjuk kerja
Uji penguasaan materi
Tertulis
Diskusi
Analisis kasus
Karangan
Tanya jawab
Kerjakan Uji Penguasaan Materi pada buku sumber hal.92!
Jelaskan konsep pelestarian lingkungan hidup!
Kerjakan
Aktivitas pada buku sumber hal.95!
Kerjakan Analitika pada buku sumber hal.95-96!
Buatlah ringkasan tentang konsep pembangunan berkelanjutan!
Bagaimanakah konsep pembangunan
1x45 menit
1x45 menit
Buku sumber
Buku penunjang lain
Gambar atau foto lingkungan hidup
OHP atau Slide Proyektor
Internet
Buku sumber
Buku penunjang lain
Gambar atau foto lingkungan hidup
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar Teknik
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
berkelanjutan di Indonesia?
OHP atau Slide Proyektor
Internet
Tindakan-tindakan pelestarian lingkungan hidup
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
inovatif,
Menjelaskan hubungan pelestarian lingkungan hidup dengan pembangunan berkelanjutan dari berbagai referensi secara individu
Secara individu, membuat kliping (dilengkapi dengan rangkuman dan tanggapan serta sumber) tentang pelestarian lingkungan dan pembangunan berkelanjutan
Memberi contoh tindakan-tindakan yang mencerminkan pelestarian lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan
Unjuk kerja
Tugas individu
Portofolio
Tanya jawab
Kliping
Soal evaluasi
Berikan contoh tindakan-tindakan yang mencerminkan pelestarian lingkungan dalam mewujudkan pembangunan berkelanjutan!
Buatlah kliping tentang pelestarian lingkungan hidup dalam hubungannya dengan pembangunan berkelanjutan!
Kerjakanlah soal evaluasi Bab 4 tentang Lingkungan Hidup dan Pembangunan Berkelanjutan!
1x45 menit
Buku sumber
Buku penunjang lain
Gambar atau foto lingkungan hidup
OHP atau Slide Proyektor
Internet
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUSSILABUSMata Pelajaran :
GEOGRAFISatuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : XII/1
Nama Guru : NITP : Sekolah :
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : Mata Pelajaran : GeografiKelas / Jurusan : XII / IPSSemester : 1 ( satu )Alokasi Waktu : 55 x 40 menitStandar Kompetensi : 1. Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan
Kompetensi DasarNilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu(menit)
Sumber /Bahan / Alat
1.1 Mendeskripsik-an prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
inovatif,
Komponen peta
Prinsip dasar peta dan pemetaan
Secara individu, mengidentifikasi komponen peta pada atlas
Secara kelompok diskusi tentang penggambaran satu wilayah pada globe ke bidang datar
Secara kelompok membuat peta su-atu wilayah dari globe ke bidang datar
Menunjukkan komponen-kom-ponen peta
Mengidentifikasi prinsip dasar peta dan pemetaan membuat peta wilayah pada bidang datar
Mempraktekkan prinsip proyeksi peta ke bidang datar
Jenis tagihan :Tugas individuTest kelompokTest tertulis
Bentuk tagihan :Uraian berstruktur
4 x 40 Sumber :Aryono Prihandito (1989) Kartografi Yogyakarta : Mitra Gama Widya Buku Geografi yang relevan
Bahan/Alat :Atlas Globe Tanah
1.2 Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
Membuat peta lingkungan sekitar/sekolah
Secara kelompok mengukur lokasi sekolah/lingkungn dengan menggunakan
Membuat laporan data hasil pen-gukuran
Merumuskan data
Jenis tagihan :Tugas individuTest tertulis
12 x 40 Sumber :Aryono Prihandito (1989) Kartografi
inovatif, kompas, meteran dan busur
Secara kelompok mengolah data hasil pegukuran lokasi sekolah/lingkungan
Secara kelompok membuat peta hasil pengukuran langsung di la-pangan
hasil pengukuran
Membuat peta hasil pengukuran langsung di la-pangan
Bentuk tagihan :Uraian berstruktur
Yogyakarta : Mitra Gama Widya Buku Geografi yang relevanBahan/Alat :Atlas Globe TanahKompasMeteran
1.3 Menganalisis lokasi indudtri dan pertanian dengan pemanfaatan peta
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
inovatif,
Klasifikasi industri
Menen-tukan lokasi industri atas dasar bahan baku, pasar, biaya angkut, tenaga kerja, modal, teknologi peraturan dan lingkungan
Mengiden-tifikasi fac-tor penye-bab gejala agrlomerasi industri
Menganali-sis ke-terikatan sarana
Secara individu, mengklasi-fikasikan industri berdasarkan crite-ria tertentu dari berbagai referensi
Secara kelompok menganalisis ke-terikatan sarana transportasi den-gan aglomerasi industri
Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganal-lisis lokasi indus-tri
Secara kelompok diskusi tentang penentuan lokasi industri atas dasar bahan baku, pasar, biaya angkut, tenaga kerja, modal, teknologi peratu-
Mengklasi-fikasikan industri berdasarkan crite-ria tertentu
Menentukan lokasi industri atas dasar bahan baku, pasar, biaya angkut, tenaga kerja, modal, teknologi peratu-ran dan lingkun-gan
Mengidentifikasi factor penyebab gejala aglomerasi industri
Menganalisis ke-terikatan sarana transportasi den-gan aglomerasi industri
Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganali-sis lokasi industri
Jenis tagihan :Test kelompokUlangan kuis
Bentuk tagihan :Uraian berstruktur
14 x 40 Sumber :Liilesand dan Kiefer (1979) remote Sensing and image interpretation. New York : John Willy and Son
Buku Greografi yang relevan
Bahan/Alat :Citra pengindraan jauh Foto udara
transportasi dengan aglomerasi
Peman-faatan peta dalam ka-jian aspek-aspek perta-nian
ran dan lingkun-gan
Secara kelompok mengidentifikasi factor penyebab gejala aglomerasi industri
Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganali-sis lokasi perta-nian
Secara kelompok membuat laporan tentang peman-faatan peta dalam menganalisis lokasi industri dan pertanian
Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganali-sis lokasi perta-nian
Membuat laporan diskusi tentang pemanfaatan peta dalam menganali-sis lokasi industri dan pertanian
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : Mata Pelajaran : GeografiKelas / Jurusan : XII / IPSSemester : 1 ( satu )Alokasi Waktu : 24 x 40 menitStandar Kompetensi : 2. Memahami pemanfaatan citra pengindraan jauh dan system informasi geografi (SIG)
Kompetensi DasarNilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu(menit)
Sumber /Bahan / Alat
2.1 Menjelaskan pemanfaatan citra pengindraan jauh
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
inovatif,
Pengertian pengindraan jauh
Unsur-unsur citra pengin-draan jauh
Pemanfaatan citra pengin-draan jauh
Mengungkap kembali penger-tian pengindraan jauh dari beber-apa referensi se-cara mandiri
Secara kelompok mengamati un-sur-unsur citra pengindraan jauh dari citra yang tersedia
Secara kelompok mengidentifikasi manfaat citra pengindraan jauh
Membuat kliping tentang peman-faatan citra pengindraan jauh dalam kasus tanah longsor (misalnya : kasus tanah longsor di Trenggalek)
Menjelaskan pengertian pengindraan jauh
Membedakan unsur-unsur citra pengin-draan jauh
Mengidenti-fikasi peman-faatan citra pengindraan jauh
Membuat lapo-ran (kliping) tentang peman-faatan citra pengindraan jauh (missal : kasus tanah longsor di Trenggalek)
Jenis tagihan :Tugas individuUlangan
Bentuk tagihan :LaporanUraian berstrukturPG
6 x 40 Sumber :Prahasta Eddy (2001). Konsep-Konsep dasar Sistem Informasi Geografi. Bandung Informatika Buku Geografi lain yang relevanKunjungan ke Bakosurtanal dan LAPAN
2.2 Menjelaskan pemanfaatan system informasi Geografi
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
inovatif,
Konsep dasar dan kompo-nen SIG
Tahapan kerja SIG
Pengop-erasian SIG secara kon-vensional
Mengungkap kembali konsep dasar SIG dari berbagai refer-ensi secara mandiri
Secara kelompok mengidentifikasi komponen SIG
Secara kelompok menentukan tahapan-tahapan dalam urutan kerja SIG
Merumuskan konsep dasar SIG
Mengidenti-fikasi kompo-nen-komponen SIG
Tahapan Kerja SIG
Melakukan tahapan kerja SIG
Jenis tagihan :Tugas individuUlangan
Bentuk tagihan :LaporanUraian berstruktur
Jenis tagihan :Tugas kelompokTugas individuUlangan
2 x 40
12 x 40
Sumber :Prahasta Eddy (2001). Konsep-Konsep dasar Sistem Informasi Geografi. Bandung Informatika
Kunjungan ke Bakosurtanal dan LAPAN
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
inovatif,
Secara kelompok melakukan ob-servasi ke kalura-han terdekat mencari data ten-tang kepen-dudukan
Secara kelompok mengolah data hasil observasi dalam bentuk grafik batang
Secara kelompok membuat peta dasar kelurahan tertentu
Secara kelompok membuat peta tematix tentang sex ratio, densi-
Memberi con-toh mengover-laykan peta transparansi
Bentuk tagihan :Uraian berstrukturLaporan
Alat dan Bahan :Perangkat keras SIG/computer
Perangkat lunak SIGPeta/AtlasPlastik transparanSpidol warna transparan Sablon
Penerapan SIG dalam kajian ge-ografi
Manfaat SIG dalam kajian geografi
tas penduduk, tingkat pen-didikan, mata pencaharian, dll
Melakukan kegiatan megov-erlaykan transparansi peta demi peta
Secara kelompok menyimpulkan hasil overlay peta
Secara kelompok berdiskusi
Secara kelompok membuat laporan hasil diskusi
Secara kelompok mendiskusikan penerapan SIG dalam menen-tukan lokasi us-aha (misalnya : pendirian usaha warnet/foto copy)
Mendiskusikan beberapa manfaat SIG dalam kajian geografi
Mengap-likasikan SIG dalam menen-tukan lokasi us-aha warnet/foto copy
Mengidenti-fikasi beberapa manfaat SIG dalam kajian geografi
Jenis tagihan :Tugas kelompokTugas individuUlangan
Bentuk tagihan :Uraian berstrukturLaporan
4 x 40
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUSSILABUSMata Pelajaran :
GEOGRAFISatuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : XII/2
Nama Guru : NITP : Sekolah :
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : Mata Pelajaran : GeografiKelas / Jurusan : XII / IPSSemester : 2 ( dua )Alokasi Waktu : 54 x 40 menitStandar Kompetensi : 3. Menganalisis wilayah dan pewilayahan
Kompetensi DasarNilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu(menit)
Sumber /Bahan / Alat
3.1 Menganalisis pola persebaran, spasial, hubungan serta interaksi spasial desa-kota
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
inovatif,
Potensi desa
Struktur ru-ang desa dan kota
Secara kelom-pok, diskusi tentang potensi desa kaitannya dengan perkem-bangan desa kota
Secara kelom-pok diskusi ten-tang cirri-ciri struktur desa
Secara kelom-pok diskusi ten-tang cirri-ciri struktur kota
Secara kelom-pok menganali-sisa model-model teori struktur spasial kota
Mengungkap-kan kembali
Mengidentifikasi potensi desa kai-tannya dengan perkembangan desa kota
Mengidentifikasi cirri-ciri struktur ruang desa
Mengidentifikasi cirri-ciri struktur ruang kota
Menganalisis model-model teori struktur spasial kota
Jenis tagihan :Tugas individuUlangan
Bentuk tagihan :LaporanUraian berstruktur
12 x 40 Sumber :Bintarto : Geografi Kota (1977) Yogyakarta, Fakiltas Geografi Universitas Gajah mada
Daldjoeni, N (1999) Geografi Kota dan Desa. Alumni Bandung
--Geografi Baru Alumni Bandung
Buku Geografi lain
Interaksi desa dan kota
factor-faktor yang mempen-garuhi ter-jadinya inter-aksi spasial desa-kota dari berbagai refer-ensi
Secara individu, menghitung kekuatan inter-aksi antara dua wilayah dari data yang dis-ajikan dalam LKS
Mengidentifikasi factor-faktor yang mempengaruhi terjadinya inter-aksi spasial desa dan kota
Menghitung kekuatan interaksi antara dua wilayah
yang relevan
Sumber/alat :Gambar (chart)CD interaktif
3.2 Menganalisisa kaitan antara konsep wilayah dan pewilayahan dengan perencanaan pembangunan wilayah
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
inovatif,
Konsep wilayah dan pewilaya-han- Wilayah
formal dan fung-sional (nodal)
- Contoh pewil-ayahan secara formal dan fung-sional
- Mem-buat pewil-ayahan berdasarkan
Mengungkap-kan kembali perbedaan wilayah formal dan fungsional (nodal) dari berbagai refer-ensi
Mengidenti-fikasi kota / wilayah yang termasuk ke dalam wilayah formal dan fungsional
Melalui diskusi, membedakan generalisasi wilayah (region generalization) dan klasifikasi wilayah (region classification)
Secara kelom-
Merumuskan pengertian konsep wilayah dan pewilayahan kota
Mengidentifikasi kota-kota atau wilayah yang ter-masuk ke dalam wilayah formal dan atau fung-sional
Membedakan generalisasi wilayah (region generalization) dan klasifikasi wilayah (region classification)
Menghitung de-limitasi wilayah secara kuantitatif
Menentukan batas-batas
Jenis tagihan :Tugas individuUlangan
Bentuk tagihan :LaporanUraian berstruktur
Jenis tagihan :
6 x 40
12 x 40
Sumber :Tarigan Robinson, Perencanaan Pembangunan wilayah (2005), Jakarta, Bumi Aksara
Buku geografi lain yang relevan
Sumber :
fenom-ena ge-ografis di lingkun-gan setempat
- Menen-tukan batas-batas wilayah pertum-buhan
- Mengi-denti-fikasi pusat-pusat pertum-buhan
pok menghi-tung delitimasi wilayah secara kuantitatif dari data yang telah tersedia pada LKS
Secara individu menentukan batas-batas wilayah per-tumbuhan (Mis-alnya : Nanggro Aceh Darus-salam sebelum dan sesudah ter-jadinya gempa bumi/tsunami)
Secara kelom-pok menganal-isa perbedaan spread effect dan backwash effect
Melalui diskusi, mengidenti-fikasi fase-fase pertumbuhan suatu wilayah
Menelaah ten-tang batas-batas wilayah per-tumbuhan dari berbagai refer-ensi
Mengidenti-fikasi karakter-istik pertum-
wilayah pertum-buhan
Menjelaskan pengertian pusat pertumbuhan
Menjelaskan perbedaan spread effect dan back-wash effect
Mengungkapkan tahapan fase-fase pertumbuhan su-atu wilayah
Menganalisa batas-batas wilayah pertum-buhan
Mengidentifikasi karakteristik per-tumbuhan sebuah kot
Tugas individuTugas kelompokTest tertulis
Bentuk tagihan :Uraian berstruktur
Soetanto (1990) regionalisasi : Penerapan Batas wilayah. Fakultas geografi. UGM YogyakartaBuku geografi lain yang relevanBahan/alat :Peta IndonesiaAtlasModel/gambar struktur ruang kota
buhan sebuah kota
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
inovatif,
- Teori-teori pusat pertum-buhan
- Pusat-pusat pertum-buhan di Indone-sia
Mengidenti-fikasi perbe-daan teori tem-pat yang sentral dan teori kutub pertumbuhan
Secara kelom-pok dengan alat peraga peta, mengidenti-fikasi pusat-pusat pertum-buhan di In-donesia
Secara kelom-pok diskusi ten-tang pengaruh pusat pertum-buhan perkem-bangan ekonomi dan perubahan so-cial budaya masyarakat
Menjelaskan perbedaan teori tempat yang sen-tral dan teori ku-tub pertumbuhan
Menganalisis pusat-pusat per-tumbuhan di In-donesia
Menjelaskan pen-garuh pusat per-tumbuhan ter-hadap perkem-bangan ekonomi dan pengaruh so-cial budaya masyarakat
Jenis tagihan :Tugas individuUlangan
Bentuk tagihan :Laporan
Uraian berstruktur
10 x 40
Kompetensi DasarNilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu(menit)
Sumber /Bahan / Alat
3.3 Menganalisis wilayah/pewilayahan negara maju dan berkembang
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
inovatif,
Indikator Pen-capaian Kom-petensi negara maju dan berkembang
Ukuran ke-berhasilan pembangunan dari UNRISD (United Na-tions Re-search Insti-tute For So-cial Develop-ment) Tahun 1997
Tahapan-tahapan perkemban-gan negara menurut W.W Rostow
Contoh-con-toh negara maju dan berkembang
Secara kelom-pok mengiden-tifikasi cirri atau indicator negara maju dan berkem-bang
Mengidenti-fikasi ukuran keberhasilan pembangunan menurut indica-tor UNRISD Tahun 1997
Secara kelom-pok atau diskusi tentang taha-pan-tahapan perkembangan negara menurut W.W Rostow
Mengidentifikasi cirri/indicator ne-gara maju dan berkembang
Memberikan con-toh indicator ke-berhasilan dengan tepat negara maju menurut UN-RISD (United Na-tions Research In-stitute For Social Development) Tahun 1997
Mengidentifikasi tentang tahapan-tahapan perkem-bangan negara menurut W.W Rostow
Jenis tagihan :Tugas individuTugas kelompokTest tertulis
Bentuk tagihan :Uraian berstrukturLaporan
Jenis tagihan :Tugas individuTugas kelompokTest tertulis
4 x 40
6 x 40
Sumber :Todaro, Michael (1978) Pembangunan Ekonomi di dunia Ketiga. Jakarta : Ghalia Indonesia
Bahan/alat :PetaAtlas
Sumber :Todaro, Michael (1978) Pembangunan Ekonomi di dunia Ketiga. Jakarta : Ghalia Indonesia
Kerja keras Jujur saling
menghargai
Kerja keras. Jujur. saling
menghargai orang lain
inovatif,
Contoh-con-toh negara maju dan berkembang
Model pengemban-gan wilayah negara maju dan berkem-bang
Pola pemban-gunan atau pengemban-gan wilayah Indonesia
Melalui diskusi di dalam kelompok, mengidenti-fikasi contoh-contoh negara berkembang
Secara kelom-pok menganali-sis beberapa model pengem-bangan wilayah negara maju dengan gambar pola bentuk kota di negara maju.
Diskusi kelom-pok tentang pola pembangu-nan/pengem-bangan wilayah Indonesia
Membuat lapo-ran tulisan ten-tang pola pem-bangunan atau pengembangan wilayah In-donesia
Memberikan con-toh negara-negara berkembang
Mengemukakan beberapa model pengembangan wilayah negara maju
Mengemukakan model pengem-bangan negara berkembang
Menyajikan pola pembangunan atau pengemban-gan wilayah In-donesia
Bentuk tagihan :Laporan
Uraian berstruktur
Jenis tagihan :Tugas individuTugas kelompokUlangan
Bentuk tagihan :Uraian berstrukturLaporan
4 x 40
Petter Haggett :Geography : a Modern Synthesisi
Buku geografi yang relevan
Bahan/alat :PetaAtlasChart (gambar0gambar model pengembangan wilayah)
top related