webbresurser och digitala verktyg med nyanlända

Webbresurser och

digitala verktyg med nyanlända

Linköping februari 2015

Hülya Basaran

skolappar.nu

Nationalencyklopedin

frokenhulya.wordpress.com

@Hulbas

pinterest.com/hulbas

Hülya Basaran

MagisterstudentIT och lärande

Klicka på bilden för att se filmen!

Syftet med föreläsningen är...

- att berätta och visa hur digitala verktyg kan vara stöd i elevernas språkutveckling

- att berätta och visa hur arbetet med digitala verktyg kan vara formativt

- att inspirera och tipsa om appar och webbsidor som kan användas i elevernas språk- och kunskapsutveckling

Vad säger styrdokumenten?

Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola:

- kan använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation,

skapande och lärande

(LGR 11 Kapitel 2, egen understrykning)

tagxedo.comwordle.net

Nyanlända

- funktionellt språk- vardagsspråk

- skolspråk- ämnesspråkInvolvera

flera sinnen!

Konkretisera Kontextualisera

Språk- och kunskapsutvecklande

arbetssättFormativa

lärprocesser

Digitala lärprocesser

Stöttning

Modersmålsom

resurs

Studiehandledning

Höga förväntningar

Undervisning på hög kognitiv nivå

Stödstruktur/ scaffolding

Språk som en rikedom

Förhållningssätt - Alla ska lyckas!

Utvecklande av språk i meningsfulla sammanhang

Kartläggning

Varför digitala verktyg?

Multimodalt

Kreativitet

Digital delaktighet

Återkoppling

Intuitiv

Flerspråkighet

Digitala verktyg● lyssna● se● läsa● tala

Webbsidorhej.svenska.selexin bildtema, animationstemadigitala spåret

Ordkunskap

Digitala verktyg- en del av en större helhet

● förförståelse

● bilder

● animationer- filmer

● ett klick ifrån världen utanför

● ingen “övertro” till tekniken

Skapa

Vilka lärresurser ska man kombinera?

“Den didaktiska tanken med modalt lärande är just att koppla samman och

kombinera olika medier för ett pedagogiskt syfte. Genom att öppna upp för lärresurser via internet kan man skapa variation i lärandet, att samma objekt man vill studera kan

visas på flera mediala sätt”.

(Staffan Selander, professor i didaktik)

Vilket verktyg ska man välja?

“Alla elever är olika och lär på olika sätt”

… att nå alla elever...

Multimodalt

SkrivaPC● Vital talsyntes

● Talande tangentbord

Skrivprogram & talsyntes

Skriva● skrivriktningen, bokstavsläget

● finmotoriken

● flytta, förändra, utveckla

● höra bokstavsljud, ord och meningar

● lyssna sig till rätt bokstav

Varför Bloggmeningsfull

t-mottagare

nå ut-utanför

klassrummet

motiverande

funktioner

DELA!webbresurser

och appar

Vad kan vi dela med oss av?

Kommunikation

Publicerings-

yta Dagbok

Motiverande

funktioner

Samtal- text

SkapaMöjligheter med Voki

.com

● tala● skriva

Elevexempel Voki

http://fbkkronan.skolbloggen.se/2012/02/14/753/

Skrivawebb

Hur en berättande text där ord och bild samspelar kan organiseras med inledning, händelser och avslutning.

Men vi vill infoga ljud!

Kombinera olika

resurser!

Medvetenhet i

multimodalitet

Klicka på bilden för att se filmen!

Formativ bedömning

● samtal

● lägga bilder med röd tråd

● ordförråd, meningsbyggnad

● uttalJag ser att du kan… du ska träna på...

Kommande elevexempel är

tagna ur ett pedagogiskt

sammanhang!

Producera- lära andra Klicka på bilden för att se filmen!

Klicka på bilden för att se filmen!

Exempel på arbetsgång

● Utflykt, fotografering (kamera/ Ipad)● Samtal till bildspel (smartboard)● Sexfältare med frågeord på modersmål och svenska● Skriva gemensam text (skrivprogram, talsyntes)● Sönderklippt text● Kahoot, lucktext (digitalt responssystem)● Korsord lucktext, sök verben (digitalt konstruerad)● Sökord (digitalt konstruerad)● Pages plansch (app)

Pages

slut