analisis ambiental final

8/18/2019 Analisis Ambiental Final

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TRABAJO PARCIAL

CURSO: Análisis Ambiental

SECCION: CI91

FACULTAD: Ingeniería

TEMA: Cntamina!i"n #e las Ag$as #e la C$en!a %a&a #el RiRíma!

'ROFESOR: In!(a$steg$i 'ere)* Carls M+

INTE,RANTES:

Crislg 'elae)* R#rig

• -rna Le"n* Da.i# E+

• O/ar!e Rengi0* s2 M+

341563


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ag$as #el mism se .en a0e!ta#as #e tal 0rma >$e s$ !m8si!i"n #e&a #e sernat$ral* a0e!tan# tant a la 0a$na / ra >$e se alimenta #e la misma !m als ($mans >$e la beben* l !n.ierte en 8rblema ambiental+

Este 8rblema ambiental (a traí# !m !nse!$en!ia: la #esa8ari!i"n /82r#i#a #e bi#i.ersi#a# en $n =5+ Est se #ebe a la gran !anti#a# #e

#es!argas rgáni!as e inrgáni!as >$e re#$!en la !anti#a# #e igen#is8nible / !ntaminan el ri !n !m8$ests >$ími!s+ En !$ant a 0a$na(abitan gran !anti#a# #e 8e!es / !amarnes+ -/ >$e#a m$/ 8! #e estsanimales a!$áti!s / s$ 8es!a es im8sible +++P+Q!alin!(: 3449P+

Es así >$e la 8rblemáti!a #e !ntamina!i"n ra#i!a en el rá8i# !re!imient8bla!inal* el #esarrll in#$strial* la 0alta #e $n 8laneamient en la $bi!a!i"n#e in#$strias* la 0atal #e re#es #e al!antarilla# / #e a#e!$a# tratamient #els e$entes @nales / el in!$m8limient #e las le/es / nrmas #e lsreglaments ambientales+7

4. CAUSAS DIRECTAS

ERTIMIENTO DE A,UAS RESIDUALES INDUSTRIALES EN LA CUENCA %AA DELRIO RMAC

En la a!t$ali#a# eisten 3144 in#$strias* l!ali)a#as en s$ ma/ría en el#e8artament #e Lima* en la )na #e Csta* >$e reali)an $n !ns$m an$al #eag$a #e 91=*444 m+

Es 8r ell >$e a l larg #e la !$en!a ba&a #el rí Ríma! segn el ANA sei#enti@!" 35 .ertimients >$e res$ltan #e $na serie #e estable!imientsin#$striales tales !m 0ábri!as #e 8r#$!ts >$ími!s* tetiles* !al)a#s*

materiales #e !nstr$!!i"n* aliments en.asa#s* !er.e!eras* et!+ >$e sn ls8rin!i8ales !ntrib$/entes a la #es!arga #e ag$as resí#ales a ri Ríma!+

Es ne!esari seBalar >$e las in#$strias en s$ ma/ría n reali)an $n #ebi#tratamient #e s$s ag$as resi#$ales antes #e ser .erti#as en ls sistemas #eal!antarilla# >$e .an #ire!tamente a la ribera #el rí Ríma! / 8sterirmente#esemb!a#as en el mar+ Así mism* n eiste ente reg$la#r más >$e DI,ESA!n la !labra!i"n #e la ANA* este en la a!t$ali#a# es el $n!i" ente >$e seen!arga #e .elar 8r >$e se reg$le el gra# #e !ntamina!i"n >$e genera el.ertimient #e estas ag$as resi#$ales* #ebien# tambi2n inter.enir laM$ni!i8ali#a# Metr8litana #e Lima >$e es la en!arga#a #e trgar 8ermiss#e 0$n!inamient a estas in#$strias* #e ig$al manera es res8nsabili#a# #e

Se#a8al #eri.ar estas ag$as resi#$ales a 8lantas #e tratamient* más a n a lari.era #el ri Ríma!+ 'r ell el .ertimient #e ag$as resi#$ales in#$striales

7 C0r+ Ministeri #e la 'r#$!!i"n*H(tt8:JJJ+senam(i+gb+8e8#04ani.88tminam+8#0K

C0r+ ANA* I#enti@!a!i"n #e F$entes Cntaminantes #el Ri Rima!+


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!nstit$/e $n #e ls 8rin!i8ales riesgs al e!sistema a!$áti! / $n #e lsma/res 0a!tres #e !ntamina!i"n #e la !$en!a ba&a #el rí Ríma!+

Las in#$strias seBala#as* en el !$a#r a#&$nt* em8lean 8r#$!ts >$ími!s8er&$#i!iales 8ara el e!sistema a!$áti! tales !m ál!alis* #etergentes*s$stan!ias t"i!as labratrisP* ag$as !alientes* á!i#s* et!+

Rela!i"n #e 8lantas in#$striales >$e 8eran en la !$en!a ba&a #el rí Ríma!

NOMBRE O RAZÓNSOCIAL

VERTIMIENTO(M3/Año)

Ra/n Celanese 'er$ana S+A+ 35*34F!a+ De Cal)a# 'er$an S+A+ 197*


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FUENTE: Autoridad Nacional del Agua



ERTIMIENTO DE A,UAS RESIDUALES DOMESTICAS EN LA CUENCA %AA DELRIO RMAC

Se tiene i#enti@!a# 31 .ertimients #e ag$as resi#$ales #m2sti!as8r.enientes #e l!ali#a#es >$e #ire!tamente #es!argan al rí Ríma!*

re8resentan# $n !a$#al ttal #e 1 1=< Ls 7< 77 373 m7 aBP5+ El smeter.ertimients #e ag$as resi#$ales #mesti!as en $na 0$ente #e nat$ral#e ag$a re>$iere $na a$tri)a!i"n #e DI,ESA W #e la ANA / #ebe !ntar!n #i!(s as8e!ts: smeter ls resi#$s a 8re.is tratamients /

5 C0r+ MINAM* I#enti@!a!i"n #e 0$entes #e !ntamina!i"n en la !$en!a #e RíRíma!* H (tt8:JJJ+minam+gb+8e!ali#a#ambientalK


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!m8rbar >$e est2 en !n#i!ines >$e 8ermita la 8$ri@!a!i"n en8r!ess nat$rales +

Se tiene i#enti@!a# en la !$en!a ba&a #el ri Ríma! 3 .ertimients #eag$as resi#$ales #e las !$ales el 3 8r.iene #e !asas !n tan>$es

s28ti!s / el 7= #e 8ersnas >$e btan ls #ese!(s #ire!tamente a lari.era #e ri Ríma!+ Est es l >$e (a genera# el #eterir #e la!$en!a ba&a* /a >$e ests .ertimients !ntienen s$stan!ias ti!as!a$san# e0e!ts negati.s !m en0erme#a#es 8ara la ra / 0a$naa!$áti!a+


C0r+ LEW NX 3977=* LEW DE RECURSOS -DRICOS* Artí!$l =4+ X 6A$tri)a!i"n #e .ertimient


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FUENTE: Autoridad Nacional del Aguac

%OTADEROS DE RESIDUOS SYLIDOS EN LOS CAUSES DE EN LA CUENCA %AADEL RIO RMAC+

Eisten en t#a la !$en!a #el ri Ríma! 91 bta#ers #e resi#$s

s"li#s


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De ls 91 bta#ers 33 están $bi!a#s en la !$en!a ba&a #e ri Ríma!+'r l >$e ls resi#$s e0e!ti.amente re!le!ta#s* res$lta #el (e!( >$e $na8arte #e ls resi#$s re!le!ta#s 8r ls !amines m$ni!i8ales* n terminanen ls rellens sanitaris sin en ls bta#ers* !m l >$e se en!$entran enla ri.era #el ri Ríma!* 8rin!i8almente en el #istrit #e San Martin #e 'rres

#n#e s$s ri.eras se en!$entran !lma#as #e bta#ers #e resi#$s s"li#s+'r ltim* la !n!entra!i"n #e la a!ti.i#a# in0rmal #e re!i!la&e en alg$nsbarris es $n 0a!tr im8rtante #e riesgs sanitaris n sl 8ara ls mismsre!i!la#res sin tambi2n 8ara ls .e!ins+



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. CAUSAS PRO!UNDAS

FALTA DE CONCIENCIA W EDUCACIYN AM%IENTAL 'OR 'ARTE DE LAS 'ERSONAS

E INDUSTRIAS SE ENCUENTRAN EN LA CUENCA %AA DEL RIO RMAC+

La e#$!a!i"n ambiental es $n 8r!es e#$!ati. 8ermanente >$e b$s!a

generar $na !n!ien!ia ambiental (a!ia el #esarrll ssteni#+ 'ara

!m8ren#er el !n!e8t #esagregams:

1+'r!es e#$!ati. 8ermanente* es #e!ir la e#$!a!i"n !m t#a

e#$!a!i"n #ebe ini!iarse el (gar / !ntin$ar #$rante t#a la

eisten!ia ($mana+

3+ %$s!a generar* es #e!ir* >$e t#a las 8ersnas sean a!tres*

!m8rmeti#s !n el ambiente san / sal$#able+

7+ Cn!ien!ia ambiental* es #e!ir >$e mti.a el res8et* !$i#a# /!nser.a!i"n #el entrn nat$ral !m garantía 8ara el#esen.l.imient #e la .i#aQ Le/ ,eneral #e E#$!a!i"n N[ 3=4*Art+=* in!is gP

El esta# 8er$an re!i2n tm !artas en el as$st (a!e $n 8! más #e#2!a#as !m se 8$e#e .er en s$s bases legales+


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abar!a la ma/ría #e genera!ines en n$estr 8aís+

AN\LISIS DE LA EDUCACIYN AM%IENTAL EN EL 'ER] FODAP

!o"#$%&'$• El n$e. en0>$e !$rri!$lar inter#is!i8linari / trans#is!i8linari !n

$na .isi"n integra#ra #e t#as las áreas #e #esarrll e#$!ati.+• Tma en !$enta la 8rblemáti!a #el entrn l!al* reginal /

na!inal !nteni#s trans.ersalesP+• 'rm$e.e el e!t$rism /

#esarrll reginal+• 'r8ne el a8ren#i)a&e

signi@!ati.+• 'bla!i"n !m8rmeti#a !n la sl$!i"n mitiga!i"n #e s$s 8rblemas

ambientales+

O*o"#+,-$&• Instit$!ines 8bli!as CONAMP / 8ri.a#as ON,sP* e!l"gi!as /

e#$!a#res+• N$e. en0>$e !$rri!$lar !m8rmeti# !n la E#$!a!i"n Ambiental+• Re!n!imient #e la eisten!ia #e 8rblemas ambientales >$e a0e!tan

las !n#i!ines #e .i#a #e t#s ls 8er$ans+• 'r/e!ts e!l"gi!s en mar!(a+

D&-%-$&• Falta #e es8e!ialistas en E#$!a!i"n Ambiental+

• Ne!esi#a# #e !a8a!ita!i"n #e #!entes en E#$!a!i"n Ambiental+

• Limita!ines 8ara abr#ar el tema ambiental en 0rmainter#is!i8linaria / m$lti#is!i8linaria+ Cn!e8ts / al!an!es #e laE#$!a!i"n Ambiental n !nsens$a#s+

• Falta #e a8li!a!i"n a la E#$!a!i"n Ambiental !m

!nteni# trans.ersal+ Des!nei"n al$mn / entrn

ambiental+

A0&,$'$:• Falta #e .isi"n sbre la im8rtan!ia #e la e#$!a!i"n ambiental en el

#esarrll l!al / reginal+• A$tri#a#es n !m8rmeti#as !n la

e#$!a!i"n ambiental+ Falta #e #e!isi"n8líti!a+

• Falta #e 8rmtres ambientales+• 'bre)a / etrema 8bre)a !a#a .e) más gran#e+


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• %a&a !ali#a# #e .i#a #e ls 8a#res #e 0amilia / #e ls al$mns+• '!a !$lt$ra+ Falta #e inter!$lt$rali#a#+• Falta #e re!$rss 8ara im8lementar $n 'lan Na!inal #e E#$!a!i"n

Ambiental+

La mala gesti"n #e re!& #e resi#$s s"li#s / #e la #istrib$!i"n #e last$berías #e elimina!i"n #e ag$as ser.i#as

Se s$ele tratar ls .ertimients miners in#$striales !m el 8rblema#e !ntamina!i"n más gran#e +Sin embarg* están #e&an# #e la# al.ertimient #m2sti!* >$e sl se (a trata# 77+1MMCAN a!m8ara!i"n #e ls #emás+ Est se #ebe a la mala gesti"n >$e tienen

ls m$ni!i8is >$ienes !ntratan ls ser.i!is #e em8resas re!le!tras#e resi#$s s"li#s en la !i$#a# #e lima* #e ig$al 0rma la ina#e!$a#a#istrib$!i"n #e la re# #e t$rbias #e #esagGe ten#i#a 8r Se#a8al*>$ienes 8tan 8r #esemb!arlas en el ri Ríma! / n en $na 8lanta #etratamient 8ara e.itar la !ntamina!i"n #e las ag$as #e este ri+

Así mism* en ls ltims aBs (a 8resenta# ma/res 8rblemastant en la gesti"n #el se!tr #e lim8ie)a 8bli!a !m el #e !ntrlambiental=* n in.ierten en te!nlgía >$e 8$e#a maimi)ar la8$ri@!a!i"n #e rís / la lim8ie)a #e las .ías 8bli!as* n a8li!an m2t#s8ara 8timi)ar el re!& #e resi#$s* 8r l >$e la 8ersnas >$e .i.en en

la !er!a #e la ri.era #el ri Ríma! 8tan 8r arr&ar s$ bas$ra en este*así !m las m$ni!i8ali#a#es >$e n tiene bta#ers #e resi#$ss"li#s* 8tan 8r arr&arls al ri+

Las ni!as t$berías $bi!a#as en C(si!a >$e .an (asta !(a!la!a/ snlle.a#as a $na 8lanta #e tratamient #e ag$a s$8er@!ial #n#e se8$ri@!a el ag$a 8ara s$ !ns$m+ Se está $tili)an# el a8r.e!(amient#e las ag$as s$bterráneas !n!i#as !m atar&ea $n m2t# m$/anti!$a# / $n tant ins$@!iente l >$e (a!e ne!esari l /a antes #i!(las ag$as s$8er@!iales+ Sin embarg* s$ #istrib$!i"n n está bien (e!(a/a >$e n !$entan !n la s$@!ientes t$berías 8ara la #istrib$!in #et#s ls .ertimients #e ag$as resi#$ales #m2sti!s* est #ebi# a la8!a 8re!$8a!i"n #e ests .ertimients+

= C0r+ RAMIREZ VALDEZ , VALDEIGLESIAS QUINTO, KAELT : 2012


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FUENTE: ANA6D,CR- reali)a# entre n.iembre #el 3414* &$li / agst #el 3411+

CRECIMIENTO DESORDENADO DE LA CIUDAD DE LIMA

A ni.el #istrital* el !re!imient 8bla!inal (a si# .aria#* be#e!ien# más ala migra!i"n #e la 8bla!i"n #e las 8r.in!ias #el 8aís (a!ia la !i$#a# #e Lima>$e 8r el sim8le !re!imient nrmal+

Este !re!imient (a lle.a# a la 0rma!i"n #e n$e.s #istrits / a las$b#i.isi"n #e alg$ns /a eistentes* #an# rigen a trs+ Así el #istrit #eSan Martín #e 'rres a8are!e 8r 8rimera .e) en el !ens #e 191* 8aras$b#i.i#irse 8sterirmente* #an# rigen en 1997 al #istrit #e Ls Oli.s /en 0rma similar en el aB 19


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ba&a #el .alle Cmas* San Martín* '$ente 'ie#ra* Ls Oli.s* Caraba/ll*entanillaP* estas )nas se en!$entran smeti#as #$rante las tres #2!a#as a $na!elera# 8r!es #e !$8a!i"n / $rbani)a!i"n+

El 8r!es #e migra!i"n lle. a $n !re!imient a!elera# / #esr#ena# #elima metr8litana #e&an# a las em8resas in#$striales en el !entr #e la

!i$#a#* generán#se in.asines en ls arenales / !errs 0rman# n$e.s#istrits !m ls /a men!ina#s+ Al $bi!arse la ma/r 8bla!i"n #e 'er enla !a8ital !ntrib$/e a $n in!rement en el #es8er#i!i #e resi#$s s"li#s*.ertimient #e ag$as resi#$ales #mesti!as e in#$striales >$e al n tener $nab$ena gesti"n #e s$ re!i!la&e / 0$entes #e tratamient #e ag$as resi#$aleslle. !nsig a $tili)ar el ri Ríma! !m bta#er / re!le!tr #e ests#ese!(s 8r.!an# así la !ntamina!i"n #e este !a$!e nat$ral+

. MAPA CUENCA DEL RIO RÍMAC

. MAPA !UENTES CONTAMINANTES


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. IM56ENES RESULTADOS DE LA CONTAMINACIÓN DEL RIO RÍMAC

L!ali)a!i"n: )na 1=L* 351+45m E* =9493+=m S

FUENTE: ,gle Eart(


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FUENTE: ,gle Eart( ; 344



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FUENTE: ,gle Eart(


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FUENTE: ,gle Eart(

TRABAJO !INAL

Cn el @n #e 8lantear el 8rblema* se es!gi" $na !a$sa #ire!ta / $na8r0$n#a+ Ls .ertimients #e ag$as resi#$ales in#$striales / #m2sti!as en la!$en!a ba&a #el rí Ríma! sn la !a$sa #ire!ta #e la alta !ntamina!i"n #e lasag$as #e este rí+ Del mism m#* la !a$sa 8r0$n#a es la mala gesti"n #e lsresi#$s !ntaminantes / la #istrib$!i"n #e las t$berías #e elimina!i"n #eag$as ser.i#as+ Se (a es!gi# estas !a$sas /a >$e la 8r8$esta es tratar lasag$as !ntamina#as me#iante la a8li!a!i"n #e #istintas áreas #e la ingeniería>$e se e8li!ará a !ntin$a!i"n+ Debi# a >$e eiste $na 8lanta #e tratamientllama#a La Atar&eaQ >$e se en!$entra en la !i$#a# #e Lima+

1. APLICACIÓNES POR ESPECIALIDAD

1.1. A*%-7$7-8, & %$ I,9&,-&":$ C-;-%

La ingeniería !i.il re8resenta $na rama im8rtante #entr #e las !ien!iasa8li!a#as* /a >$e !ntrib$/e !n bras (i#rá$li!as >$e 8ermiten elre8resamient* en!a$samient* tras8rte / tratamient #e ag$as !n la@nali#a# #e 8r8r!inar ag$a 8ara el rieg #e !$lti.s / ag$a 8table*


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es #e!ir a8ta 8ara el !ns$m ($man* gra!ias a $n 8r!es #e8$ri@!a!i"n+

Es así >$e las bras (i#rá$li!as #e en!a$samient / tratamient #eag$as me#iante el #iseB #e $na serie #e 8sas #esarena#ras*embalses reg$la#res* 8sas #e #e!anta!i"n* 8lanta #e re!ir!$la!i"n #ela.a# #e ag$a #e la.a# #e @ltr / reser.ris #e alma!enamient* snlas más im8rtantes* /a >$e 8ermiten !a8tar el ag$a #e $n a$ente!ntamina# / #eri.arl a $na 8lanta #e tratamient #e ag$asresi#$ales* 8ara !n.ertirlas en a8ta 8ara el !ns$m ($man* sin >$ere8resente $n 8eligr 8ara s$ sal$#+

El tratamient #e ag$as resi#$ales !nsiste en $na serie #e8r!ess 0ísi!s* >$ími!s / bil"gi!s >$e tienen !m @n eliminar ls!ntaminantes 0ísi!s* >$ími!s / bil"gi!s 8resentes enel ag$a e$ente #el $s ($man+

El tratamient #e ag$as resi#$ales !mien)a 8r la !a8ta!i"n #e la ag$asresi#$ales >$e 8asan 8r $na se8ara!i"n ini!ial #e s"li#s gran#es #e la!rriente #e ag$as #m2sti!as in#$striales em8lean# $n sistema #ere&illas^ 8sterirmente estas ag$as 8asan 8r $n #esarena# >$ese8aran s"li#s 8e>$eBs m$/ #enss !m la arena* seg$i# #e $nase#imenta!i"n 8rimaria* 8asa 8r $n 8r!es #e 8re!lra!i"n !m8rimer #esin0e!tante* 8sterirmente 8asan a $na 8sa reg$la#ra >$ealma!ena el ag$a 8re!lra#a 8ara garanti)ar la 8r#$!!i"n sin ser#eteni#a+

L$eg #e ests 8r!ess 8asa 8r #si@!a!i"n #e !ag$lantes 8ara /

eliminar la #emás 8artí!$las !m ls metales #is$elts* 8lm / 0"s0r8rin!i8almente* seg$i# #e $n 8r!es #e @ltra!i"n* 8ara @nalmente8asar a $nas 8sas #n#e serán trata#as !n !lr n$e.amente /alma!ena#as en reser.ris 8ara s$ #istrib$!i"n+

1.2. A*%-7$7-8, & %$ I,9&,-&":$ I,+#"-$%

Dentr #el !am8 #e la ingeniería* el ingenier in#$strial será !a8a)anali)ar / e.al$ar ls m2t#s #e 8r#$!!i"n #entr #el 8r!es #etratamient #e ag$as resi#$ales e in#i!ar la manera #e me&rarls+ Así mism* es !a8a) #e asignar a#e!$a#amente ls re!$rss limita#s

#entr #e la 8lanta #e tratamient !m* el es0$er) labral #e lstraba&a#res 8ara lgrar $n me&r ren#imient* tambi2n 8ermitirá!ntrib$ir en la sele!!i"n / $s #e la ma>$inaria más a#e!$a#a 8ara na0e!tar al ambiente* en este !as en la 8lanta #e tratamient+ Es #e!ir*es !a8a) #e 8#er #irigir sabiamente al gr$8 #án#le la @rme)a /seg$ri#a#* 8ara minimi)ar riesgs+

https://es.wikipedia.org/wiki/Fisicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Qu%C3%ADmicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Biolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Basurahttps://es.wikipedia.org/wiki/Contaminaci%C3%B3n_qu%C3%ADmicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Contaminaci%C3%B3n_biol%C3%B3gicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Aguahttps://es.wikipedia.org/wiki/Fisicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Qu%C3%ADmicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Biolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Basurahttps://es.wikipedia.org/wiki/Contaminaci%C3%B3n_qu%C3%ADmicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Contaminaci%C3%B3n_biol%C3%B3gicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Agua


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2. !+,7-8, & %$ 7+&,7$ &% R-o R:0$7 $,#& & $e riginan el 8rblema ambientalanali)a# a l larg #e n$estr traba&* se im8lementarán n$e.aste!nlgías !m 8r8$esta #e sl$!i"n* las !$ales sn el !a!t$s n8al /la @ltra!i"n !n !arb"n a!ti.a#+ Cabe resaltar >$e la 8r8$esta8lantea#a* se .in!$la !n la biingeniería* 8r el $s #el m$!ílag #el!a!t$s / !n la ingeniería >$ími!a* 8r el $s #el !arb"n a!ti.a#^

a#emás* !n ingeniería in#$strial* al !nsistir n$estra 8r8$esta #esl$!i"n en la im8lementa!i"n #e $n n$e. 8r!es+ Cm se men!in"anterirmente* el ag$a trata#a 8r la 8lanta tiene !m 0$n!i"n el!ns$m ($man^ entn!es* 8r el e!esi. $s #e >$ími!s / sales enel 8r!es #e 8$ri@!a!i"n* se #eterira la !ali#a# #el ag$a+

3. U-7$7-8,

Cn el sig$iente traba&* se b$s!a in.estigar 8r >$2 el Ser.i!i #e Ag$a'table / Al!antarilla# #e Lima SEDA'ALP $tili)a $n 8r!es en la 8lanta

#e La Atar&ea 8ara 8tabili)ar el ag$a* en .e) #e em8lear trs m2t#sig$al #e e@!a!es / >$e !ntaminen en menr !anti#a# el ag$a 8table+

La 8lanta #e 8$ri@!a!i"n / tratamient #e ag$a La Atar&ea está $bi!a#aen el #istrit #e Santa Anita* en la !arretera Ramir 'rial2* en la 8r.in!ia#e Lima* #e8artament #e Lima* 'er:


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4. E


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'ara la ma/r !m8resi"n #e l >$e !asina n$estras !a$sas se elabr" $nma8a mental* el !$al se !entra en el 8r!es #e tratamient >$e $tili)a la8lanta Atar&ea 8ara la 8$ri@!a!i"n #e ag$as !ntamina#as+ Si bien el 8r!esem8lea# reali)a e@!ientemente la #es!ntamina!i"n 8ara btener ag$a 8table* #e&aalg$ns resi#$s 8er&$#i!iales 8ara el !ns$m ($man+ Es así !m* l$eg #el8r!es* las 0$n!ines #el re!$rs ag$a 8tableQ se .en altera#as+ Se 8$e#e a@rmar l

anterir* 8$es se $tili)an #i.erss >$ími!s 8ara eliminar el alt gra# #e!ntamina!i"n #e las ag$as #el Rí Ríma! 6tales !m el !lr / sales inrgáni!ass$l0ats #e al$mini* 8tasi* amni* s#i* (ierr* et!+P16 >$e a0e!tan la !ali#a# #elag$a 8table+El 8r!es >$e atra.iesa el ag$a entrante #el Rí Ríma! !nsta #e = eta8as: !a8ta!i"n#e las ag$as* #si@!a!i"n #e 8límers* #esarena!i"n #el ag$a* 8re!lra!i"n*#e!anta!i"n* @ltra!i"n* !lra!i"n* alma!enamient3+ 'ara el #esarrll #e este traba&*ns en0!arems 8rin!i8almente en anali)ar ls 8ass #e 8re!lra!i"n* !lra!i"n /#e!anta!i"n* 8$es es en ests en ls >$e se em8lea la ma/r !anti#a# #e ls!m8$ests >$ími!s men!ina#s anterirmente+


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analisis ambiental final

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