Analisis PCK (Pedagogical Content Knowledge ) Konsep Wujud Zat dan Massa JenisNo. Aspek Wujud ZatZat dapat diartikan sebagai sesuatu yang memiliki massa dan menempati ruang. Partikel/molekul merupakan Definisi bagian terkecil zat yang masih memiliki sifat zat tersebut. Fase/perubahan wujud zat terbagi 3, yaitu padat, cair, dan gas. Menyelidiki proses perubahan wujud suatu zat berdasarkan pengamatan pada percobaan. Memahami susunan dan gerak partikel pada berbagai wujud zat (padat, cair, dan Tujuan gas). Instruksional Membedakan gejala kohesi Khusus dan adhesi berdasarkan pengamatan paad percobaan. Mengaitkan peristiwa kapilaritas, meniskus cembung, meniskus cekung dengan peristiwa lama yang relevan. Untuk mengetahui fase perubahan wujud suatu zat dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Aplikasi Untuk mengetahui contohcontoh peristiwa-peristiwa alam kaitannya dengan gejala kohesi, adhesi, dan kapilaritas. Manfaat dan kerugian Hal lain yang perubahan wujud suatu zat, perlu diketahui kohesi, adhesi, dan kapilaritas tentang konsep kaitannya dengan penerapan dalam hehidupan sehari-hari. Kesulitan yang Pengalokasian waktu akan muncul percobaan. Percobaanya: Bahaya api (lampu spiritus). Penggunaan gelas ukur, labu ukur, pipet (khawatir

Konsep Massa JenisMassa jenis ( ) didefinisikan sebagai massa benda (m) per satuan volume benda tersebut (V).

1.

Menyimpulkan bahwa massa jenis merupakan salah satu ciri khas suatu zat berdasarkan pengamatan pada percobaan. Menghitung massa jenis suatu zat. Menggunakan konsep massa jenis untuk berbagai penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hari.

2.

Untuk mengetahui penerapan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari.

3.

Manfaat sehari-hari.

penerapan

konsep

4. 5.

massa jenis dalam hehidupan

Pengalokasian waktu percobaan. Percobaannya: Pengukuran massa benda.

6.

Identifikasi masalah

pecah). Pemasangan rangkaian statif (sebagai alternatif jika tripot/kaki 3 tidak tersedia. Variasi contoh dan aplikasi, serta variasi soal evaluasi. Sudah mempunyai pengetahuan awal tentang konsep wujud zat, namun belum mengetahui faktorfaktor apa saja yang mempengaruhi perubahan wujud suatu zat. Belum mengetahui definisi partikel (apa itu partikel).

Variasi contoh dan aplikasi, serta variasi soal evaluasi. Belum mengetahui konsep massa jenis, namun sudah sering melihat aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari, misalnya: minyak mengapung di atas air, adanya kapal selam yang mampu tenggelam, mengapung,

7.

Pemikiran siswa tentang konsep

8.

Faktor yang mempengaruhi kita mengajar konsep ini

9.

Prosedur pelakasanaan

10.

Pertanyaan pemandu

Psikologi anak (perbedaan karakter anak). Gaya mengajar Keingintahuan siswa Persiapan mengajar Siswa dibimbing untuk melakukan percobaan. Siswa melakukan pengamatan. Siswa mencatat hasil pengamatan dan mendiskusikannya. Siswa secara berkelompok melaporkan hasil pengamatan. Diskusi kelas kesimpulan Apa yang terjadi jika air dimasukkan ke dalam freezer lemari es? Bagaimanakah bentuk permukaan air jika diteteskan di atas daun talas? Mengapa? Mengapa setiap kali hujan turun, dinding rumah basah?

dan melayang di atas air laut. Psikologi anak (perbedaan karakter anak). Gaya mengajar Keingintahuan siswa Persiapan mengajar Siswa dibimbing untuk melakukan percobaan. Siswa melakukan pengamatan. Siswa mencatat hasil pengamatan dan mendiskusikannya. Siswa secara berkelompok melaporkan hasil pengamatan. Diskusi kelas Kesimpulan Mengapa minyak sayur dan minyak tanah mengapung di atas air?