i

i

ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN

SOSIAL DI KELAS IV – VI SDN MOJOLANGU 5 KECAMATAN

LOWOKWARU KOTA MALANG

SKRIPSI

OLEH

MITRA ANJASSARI

NIM 09390126

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2014

ii

LEMBAR PERSETUJUAN

Skripsi dengan Judul:

ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN

SOSIAL DI KELAS 1V – VI SDN MOJOLANGU 5 KECAMATAN

LOWOKWARU KOTA MALANG

Oleh:

Mitra Anjassari

NIM: 09390126

Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan

Di depan dewan penguji dan disetujui

Pada tanggal 9 Januari 2014

Menyetujui,

iii

iv

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertandatangan di bawah ini:

Nama : Mitra Anjassari

Tempat, tanggal lahir : Blitar, 03 Agusstus 1990

NIM : 09390126

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:

1. Skripsi dengan judul “Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan

Sosial di Kelas IV – VI SDN Mojolangu 5 Kecamatan Lowokwaru Kota

Malang“ adalah hasil karya saya dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat

karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar

akademik di suatu Perguruan Tinggi serta tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau

keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan

dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.

2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-

unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang

telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang

berlaku.

3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty

non eksklusif.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya.

v

MOTTO

SETENANG apapun sebuah SUNGAI itu,

Suatu hari pasti akan melalui bagian DERAS, berBATU,CERUN dan sebagainya..

~~ airnya juga akan TERUS mengalis ke Depan

Tanpa berPATAH balik ke Belakang..

Begitu juga dengan KEHIDUPAN..

Tidak ada orang yang TIDAK merasa keSUSAhan sedikutpun sepanjang keHIDUPannya..

Dan kita TIDak akan dapat KEMBALI ke MASA DAHULU lagi..

~~tetapi suatu perJALANan pasti ada DESTINASInya

Ingatlah, destinasi SUNGAI ialah ke LAUT,

Dan destinasiMANUSIA ialah kepada PENCIPTAnya

‘Allahumma a’inni ‘ala dzikrika wa syukrika wa husni ‘ibadatika’

Ya ALLAH anugerahkanlah pertolongan kepadaku untuk mengingat-

Mu, bersyukur kepada-Mu dan beribadah yang baik kepada-Mu

AMIIN.. 3X

vi

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat-Nya, nikmat-

Nya dan hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan

terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk :

1. Kedua Orangtuaku, Ayahanda Tamaji dan Ibunda Suharti yang begitu saya

sayangi, saya hormati, saya patuhi, dan saya muliakan. Terima kasih atas semua

yang beliau berikan dan dengan penuh keikhlasan telah membesarkan,

membimbing, dan mendo’akan serta selalu memberikan dukungan kepada saya

untuk kebaikan masa depan saya.

2. Adikku Ipung Adi P dan seluruh keluarga besarku, serta kekasihku Lukas

Septyantoro yang sepenuh hati mendukung saya untuk segera menyelesaikan

tugas akhir ini dan kelak dapat menjadi panutan.

3. Sahabat-sahabatku Indah, Dewi, Mbak Ari, Denok, kiki yang selalu menemani

dan mendukung saya untuk segera menyelesaikan tugas akhir ini.

4. Teman-teman seperjuangan yang selalu bersama-sama di waktu bimbingan dan

saling membantu dalam kesulitan, serta teman-teman PGSD angkatan 2009

khususnya teman-teman PGSD kelas C yang saya sayangi.

vii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala rahmat

dan karunia-Nya, akhirnya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang

berjudul: “Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Kelas IV

– VI SDN Mojolangu 5 Kecamatan Lowokwaru Kota Malang.”

Skripsi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk

memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru

Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Malang (UMM). Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dengan

kerja keras, do’a, dukungan, dan bantuan dari semua pihak (baik yang disadari atau

tidak) sangatlah berperan penting dalam terselesaikannya tugas akhir ini. Secara

khusus penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada: Bapak Dr. Ichsan

Anshory AM, M.Pd dan Ibu Dr.Endang Poerwanti, M.Pd sebagai pembimbing yang

telah membimbing dan mengarahkan penulis selama penyusunan tugas akhir ini.

Ketua jurusan dan Bapak Ibu dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

Penulis juga berterima kasih kepada Rektor Universitas Muhammadiyah

Malang (UMM), Dr. H. Muhadjir Efendy, M.AP, Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes. Tak lupa peneliti berterimakasih

kepada Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dr. Ichsan Anshory

AM, M.Pd. Demikian juga penulis menyampaikan terima kasih kepada seluruh

dosen dan staf adiministrasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, termasuk

rekan-rekan mahasiswa PGSD angkatan 2009 yang telah menaruh simpati dan

batuan sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini. Penulis mengucapkan

terimakasih kepada ayahanda Tamaji dan ibunda Suharti serta seluruh keluarga

yang telah memberikan dorongan moral, do’a, dan perhatian sehingga tugas akhir

ini dapat diselesaikan dengan baik.

Teriring do’a semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapat

pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga karya ilmiah ini bermanfaat

bagi siapa saja yang membacanya. Amin.

Malang, 25 Januari 2014

Mitra Anjassari

viii

DAFTAR ISI

Hal

Halaman Judul .................................................................................................. i

Lembar Persetujuan .......................................................................................... ii

Lembar Pengesahan ......................................................................................... iii

Halaman Pernyataan Keaslian.......................................................................... iv

Halaman Motto................................................................................................. v

Halaman Persembahan ..................................................................................... vi

Kata Pengantar ................................................................................................. vii

Abstrak ............................................................................................................. viii

Abstract ............................................................................................................ ix

Daftar Isi........................................................................................................... x

Daftar Lampiran ............................................................................................... xii

BAB I Pendahuluan .................................................................................... 1

A. Latar Belakang ........................................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ................................................................................... 4

C. Rumusan Masalah ...................................................................................... 4

D. Tujuan Penelitian ....................................................................................... 5

E. Manfaat Penelitian ..................................................................................... 5

F. Batasan Istilah ............................................................................................ 6

BAB II Kajian Pustaka ................................................................................ 8

A. Kajian Teori ............................................................................................... 8

1. Pendidikan IPS di Sekolah Dasar ......................................................... 8

2. Model-Model Pembelajaran IPS .......................................................... 20

B. Hasil Penelitian yang Relevan ................................................................... 29

BAB III Metode Penelitian ............................................................................ 31

A. Jenis dan Desain Penelitian ........................................................................ 31

B. Lokasi dan Waktu Penelitian ..................................................................... 31

C. Subjek Penelitian ........................................................................................ 32

D. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 32

E. Instrumen Penelitian................................................................................... 34

F. Prosedur Penelitian..................................................................................... 35

ix

G. Teknik Analisis Data .................................................................................. 36

H. Teknik Keabsahan Data ............................................................................. 37

BAB IV Hasil dan Pembahasan Penelitian ................................................. 38

A. Hasil Penelitian .......................................................................................... 38

1. Penyajian Data ..................................................................................... 38

a. Deskripsi Pelaksanaan Pembelajaran IPS di kelas IV–VI

SDN Mojolangu 5 Kecamatan Lowokwaru Kota Malang ............. 38

b. Faktor penghambat pelaksanaan pembelajaran IPS di

kelas IV – VI SDN Mojolangu 5 Kecamatan Lowokwaru

Kota Malang .................................................................................... 64

B. Pembahasan ................................................................................................ 67

1. Perangkat Pembelajaran IPS ................................................................ 67

2. Pelaksanaan Pembelajaran IPS Terpadu .............................................. 69

a. Strategi dan Metode Pembelajaran IPS .......................................... 72

b. Penggunaan Lingkungan sebagai Sumber Pembelajaran ............... 76

BAB V Penutup ............................................................................................ 79

A. Kesimpulan ................................................................................................ 79

B. Saran ........................................................................................................... 80

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 81

x

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Silabus dan RPP .......................................................................... 83

Lampiran 2 Lembar Pengamatan Guru........................................................... 98

Lembar Pengamatan Keaktifan Siswa dalam

Pelaksanaan Pembelajaran di Kelas ............................................ 108

Lampiran 3 Panduan Wawancara ................................................................... 118

Lampiran 4 Prestasi Belajar IPS Siswa .......................................................... 126

Lampiran 5 Dokumentasi Penelitian .............................................................. 129

xi

DAFTAR PUSTAKA

Agus Suprijono. 2011. Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi Paikem.

Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Depdiknas. 2003. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003. Jakarta: Biro Hukum

dan Organisasi Sekjen Departemen Pendidikan Nasional Republik

Indonesia.

Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar.

Jakarta: Rineka Cipta.

Etin Solihatin dan Rahardjo. 2009. Cooperative Learning. Jakarta: Bina Aksara.

Hamalik, Oemar. 2010. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Ida Ayu Kade Dewi Rosalina, Wayan Lasmawan, A. A. I. N. Marhaeni. 2013.

Pengaruh Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM)

terhadap Sikap Sosial dan Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Gugus

II Bona, Kabupaten Gianyar Tahun Pelajaran 2012/2013. e-Journal

Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan

Pendidikan Dasar (Volume 3 Tahun 2013): 1-10.

Iif Khoiru Ahmadi an Sofan Amri. 2011. Mengembangkan Pembelajaran IPS

Terpadu. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Lambertus. 2009. Pentingnya Melatih Keterampilan Berpikir Kritis dalam

Pembelajaran Matematika di SD. Forum Kependidikan. Volume 28.

Nomor 2 Maret. 2009: 136-142.

Nurdinah Hanifah. 2008. Pengembangan Decision Making Model (Model

Pembuatan Keputusan) dalam Pembelajaran IPS di SD Kelas 6. Jurnal

Pendidikan Dasar. Momor 10. Oktober 2008: 1-6.

Numan Soemantri. 2001. Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS. Editor: Dedi

Supriadi dan Rohmat Mulyana. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Nurhayati Abbas. dkk. 2007. Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah

(Problem Based Learning). Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun

2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.

Jakarta: Depdiknas RI.

Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan atas Peraturan

Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005. Jakarta: Depdiknas RI.

xii

S. P. Taneo. 2008. Pengertian dan Hakikat IPS dalam Program Pendidikan.

Kajian IPS SD-FKIP. www.fkip.unej.ac.id/attachments/221. Diakses

Desember 2012.

Sapriya. 2009. Pendidikan IPS: Konsep dan Pembelajaran. Bandung: Remaja

Rosdakarya.

Sutopo, H. B. 2002. Metodologi Penelitian Kualitatif: Dasar-dasar Teori dan

Terapannya dalam Penelitian. Surakarta: Sebelas Maret University Press.

Syaiful Sagala. 2010. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Trianto. 2010. Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek. Surabaya:

Prestasi Pustaka.

Wahidmurni. 2010. Pengembangan Kurikulum IPS dan Ekonomi di

Sekolah/Madrasah. Malang: UIN-Maliki Press.

Wina Sanjaya. 2008. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta:

Kencana.