analisis penguatan pendidikan karakter dalam...
TRANSCRIPT
ANALISIS PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM
PEMBIASAAN SEKOLAH DI SDN TLOGOMAS 2 MALANG
SKRIPSI
OLEH:
MEGA KUSUMANING TYAS
NIM: 201410430311162
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
JANUARI 2018
i
ANALISIS PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM
PEMBIASAAN SEKOLAH DI SDN TLOGOMAS 2 MALANG
SKRIPSI
diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH:
MEGA KUSUMANING TYAS
NIM: 201410430311162
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
JANUARI 2018
ii
iii
iv
v
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-
Nya dan hidayah-Nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan
terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.
Kupersembahkan skripsi ini untuk:
1. Bapak dan ibuku yang aku sayangi, terima kasih atas do’a dan dukungan yang
tidak ada henti-hentinya yang diberikan kepadaku, yang selalu memberikan
motivasi agar segera menyelesaikan skripsi ini, serta menyemangatiku ketika
ada hambatan dalam mengerjakan skripsi.
2. Terimakasih kepada kakakku yang telah memberi dukungan, nasehat, masukan
terhadap skripsiku, serta membantu memberikan solusi terhadap hambatan
yang aku hadapai selama ini.
3. Sahabat-sahabatku Robi’ah, Dewi, Lukita, Finta, Bintari, Achmad, Taufik yang
selalu memotivasi dan saling bertukar pendapat, tak lupa terimakasih kepada
Beny Muhtadin yang selalu memberikan motivas dan sebagai teman berjuang
bersama dari awal sampai akhir untuk menyelesaikan skripsi.
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena
hanya berkat rahmat, hidayah, dan inayah-Nya skripsi dengan judu “Analisis
Penguatan Pendidikan Karakter dalm Pembiasaan Sekolah di SDN Tlogomas 2
Malang” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu
tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,
bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis
megucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat:
1. Dr. Moh. Mahfud Effendi, M.M , selaku pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.
2. Ibu Dian Ika Kusumaningtyas, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar
memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.
3. Bapak Sutiyono, S. Pd. M. Pd selaku Kepala Sekolah SDN Tlogomas 2 Malang
yang berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
4. Ayahanda Sarmun, Ibunda Suratun, serta kakakku Eries Norma yang
senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut ilmu.
5. Mahasiswa PGSD angkatan 2014 yang selalu memberikan semangat dan
motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
6. Semua pihak yag terkait dan tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per
satu.
Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis, senantiasa mendapatkan
balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih
belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain
maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.
Malang, 26 januari 2018
Penulis
ix
DAFTAR ISI
Halaman Judul .................................................................................................... i
Lembar Persetujuan ............................................................................................ ii
Lembar Pengesahan ........................................................................................... iii
Surat Pernyataan Keaslian .................................................................................. iv
Persembahan ...................................................................................................... v
Abstrak ............................................................................................................... vi
Abstract .............................................................................................................. vii
Kata Pengantar ................................................................................................... viii
Daftar Isi ............................................................................................................. ix
Daftar Tabel ....................................................................................................... xi
Daftar Gambar ..................................................................................................... xii
Daftar Lampiran ................................................................................................. xiii
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 1
A. Latar Belakang ....................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................... 6
C. Tujuan Penelitian ................................................................................... 6
D. Manfaat Penelitian ................................................................................ 7
E. Batasan Penelitian .................................................................................. 8
F. Definisi Operasional ............................................................................... 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................. 9
A. Kajian Teori ........................................................................................... 9
1. Pengertian Pembelajaran .................................................................. 9
2. Tujuan Pembelajaran di SD ............................................................. 10
3. Hakikat Pendidikan Karakter ........................................................... 12
4. Tujuan Pendidikan Karakter ............................................................ 13
5. Definisi Penguatan Pendidikan Karakter ......................................... 14
6. Tujuan Penguatan Pendidikan Karakter ........................................... 16
7. Pentingnya Penguatan Pendidikan Karakter .................................... 17
8. Nilai-nilai Penguatan Pendidikan Karakter ...................................... 17
9. Tata Kelola dan Daya Dukung Penguatan Pendidikan Karakter ..... 20
10. Pengertian Intrakurikuler dan Ekstrakurikuler ................................. 23
11. Kegiatan Intrakurikuler dan Ekstrakurikuler .................................. 24
12. Definisi Pembiasaan ......................................................................... 25
13. Tujuan Dilaksanakan Pembiasaan ................................................... 26
14. Fungsi Dilaksanakan Pembiasaan .................................................... 27
15. Kegiatan Pembiasaan ....................................................................... 28
B. Kajian Penelitian Yang Relevan ............................................................ 30
C. Kerangka Pikir ....................................................................................... 31
BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................... 33
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ............................................................. 33
B. Kehadiran Peneliti .................................................................................. 34
C. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................ 34
D. Sumber Data ........................................................................................... 34
E. Instrumen Penelitian ............................................................................... 40
F. Prosedur Penelitian ................................................................................. 42
G. Teknik Analisis Data .............................................................................. 45
x
H. Pengecekan Keabsahan Data .................................................................. 47
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 49
A. Hasil Penelitian ...................................................................................... 49
1. Penguatan pendidikan karakter dalam pembiasaan sekolah
Di SDN Tlogomas 2 Malang ............................................................ 49
2. Kendala penguatan pendidikan karakter dalam pembiasaan
Sekolah di SDN Tlogomas 2 Malang ............................................... 80
3. Solusi dari kendala penguatan pendidikan karakter dalam
Pembiasaan sekolah di SDN Tlogomas 2 Malang ........................... 84
B. Pembahasan ............................................................................................. 87
1. Penguatan pendidikan karakter dalam pembiasaan sekolah
di SDN Tlogomas 2 Malang ............................................................. 87
2. Kendala penguatan pendidikan karakter dalam pembiasaan
Sekolah di SDN Tlogomas 2 Malang ............................................... 90
3. Solusi dari kendala penguatan pendidikan karakter dalam
pembiasaan sekolah di SDN Tlogomas 2 Malang ............................ 92
BAB V PENUTUP ............................................................................................. 93
A. Kesimpulan ............................................................................................ 93
B. Saran ....................................................................................................... 94
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 95
LAMPIRAN
xi
DAFTAR GAMBAR
Tabel 4.1 Kegiatan pembiasaan implementasi nilai-nilai PPK ........................ 79
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka pikir penelitian ........................................................... 32
Gambar 3.1 Komponen-komponen analisis data (miles, 1992: 20) ............... 47
Gambar 4.1 Siswa mencuci tangan sebelum dan sesudah makan, serta
ketika tangan kotor .................................................................... 49
Gambar 4.2 Siswa membuang sampah .......................................................... 50
Gambar 4.3 Siswa melepas dan menata sepatu di rak sebelum masuk
kelas ........................................................................................... 51
Gambar 4.4 Siswa menyapu secara bersama-sama ........................................ 51
Gambar 4.5 Siswa berpakaian rapi ................................................................. 52
Gambar 4.6 Siswa sholat dhuha berjamaah dengan bimbingan guru
Agama ....................................................................................... 53
Gambar 4.7 Siswa wudhu bersama di tempat wudhu ..................................... 53
Gambar 4.8 Siswa sholat duhur berjamaah di mushola sekolah ..................... 54
Gambar 4.9 Siswa melaksanakan 3S setiap pagi sebelum masuk ke
kelas ............................................................................................ 55
Gambar 4.10 Siswa berbaris sebelum memasuki kelas ................................... 55
Gambar 4.11 Siswa melaksanakan kegiatan amal jumat .................................. 56
Gambar 4.12 Siswa berdoa dengan melantunkan asmaul husna ...................... 57
Gambar 4.13 Siswa menyanyikan lagi Indonesia Raya dan menghadap
Bendera ...................................................................................... 57
Gambar 4.14 Siswa melaksanakan kegiatan literasi 10 menit ......................... 58
Gambar 4.15 Siswa berdoa dan melantunkan asmaul husna bersama-sama .... 59
Gambar 4.16 Siswa menyanyikan lagu Indonesia Raya bersama .................... 59
Gambar 4.17 Siswa melaksanakan kegiatan literasi ........................................ 60
Gambar 4.18 Kegiatan ekstrakurikuler pramuka siaga .................................... 64
Gambar 4.19 Kegiatan ekstrakurikuler pramuka penggalang .......................... 66
Gambar 4.20 Kegiatan ekstrakurikuler pramuka penggalang .......................... 68
Gambar 4.21 Kegiatan ekstrakurikuler karate di halaman sekolah .................. 70
Gambar 4.22 Kegiatan ekstrakurikuler melukis di kelas ................................. 72
Gambar 4.23 Kegiatan ekstrakurikuler membatik di depan kelas VB ............. 74
Gambar 4.24 Kegiatan ekstrakurikuler sepak bola di Champions ................... 76
Gambar 4.25 Kegiatan ekstrakurikuler drumband di panggung sekolah ......... 77
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Kisi-kisi instrumen penelitian ..................................................... 99
Lampiran 2 Panduan dokumentasi ................................................................ 101
Lampiran 3 Panduan observasi PPK intrakurikuler dalam pembiasaan
sekolah (I) .................................................................................. 102
Lampiran 4 Panduan observasi PPK intrakurikuler dalam pembiasaan
sekolah (II) ................................................................................ 105
Lampiran 5 Panduan observasi PPK intrakurikuler dalam pembiasaan
sekolah (III) ............................................................................... 108
Lampiran 6 Panduan observasi PPK intrakurikuler dalam pembiasaan
sekolah (IV) ............................................................................... 111
Lampiran 7 Panduan observasi PPK ekstrakurikuler dalam pembiasaan
sekolah (I) ................................................................................... 114
Lampiran 8 Panduan observasi PPK ekstrakurikuler dalam pembiasaan
sekolah (II) ................................................................................ 120
Lampiran 9 Catatan lapang ........................................................................... 125
Lampiran 10 RPP kelas IIB ............................................................................. 126
Lampiran 11 RPP kelas VB ............................................................................ 134
Lampiran 12 Prestasi sekolah .......................................................................... 148
Lampiran 13 Program ekstrakurikuler pramuka ............................................. 149
Lampiran 14 Program ekstrakurikuler melukis .............................................. 151
Lampiran 15 Program ekstrakurikuler membatik ........................................... 154
Lampiran 16 Program ekstrakurikuler sepak bola .......................................... 155
Lampiran 17 Program ekstrakurikuler karate ................................................. 156
Lampiran 18 Program ekstrakurikuler tari ...................................................... 157
Lampiran 19 Keterangan Pengkodean ............................................................ 158
Lampiran 20 Pedoman wawancara guru kelas IIB .......................................... 159
Lampiran 21 Pedoman wawancara guru kelas VB .......................................... 161
Lampiran 22 Pedoman wawancara pembina ekstrakurikuler pramuka siaga ... 163
Lampiran 23 Pedoman wawancara pembina ekstrakurikuler pramuka
Penggalang .................................................................................. 165
Lampiran 24 Pedoman wawancara pembina ekstrakurikuler melukis ............. 167
Lampiran 25 Pedoman wawancara pembina ekstrakurikuler membatik ......... 169
Lampiran 26 Pedoman wawancara pembina ekstrakurikuler sepak bola ........ 171
Lampiran 27 Pedoman wawancara pembina ekstrakurikuler karate ................ 173
Lampiran 28 Pedoman wawancara pembina ekstrakurikuler tari .................... 175
Lampiran 29 Pedoman wawancara pembina ekstrakurikuler drumband ........ 176
Lampiran 30 Pedoman wawancara untuk siswa kelas IIB ............................... 179
Lampiran 31 Pedoman wawancara siswa kelas VB ......................................... 181
Lampiran 32 Pedoman wawancara kepala sekolah .......................................... 183
Lampiran 33 Surat keterangan deteksi plagiasi ............................................... 184
Lampiran 34 Foto kegiatan pembiasaan .......................................................... 185
Lampiran 35 Surat rekomendasi penelitian ..................................................... 187
Lampiran 36 Surat keterangan pelaksanaan penelitian ..................................... 188
96
DAFTAR PUSTAKA
Ardy Wiyani, Novan. 2013. Membumikan Pendidikan Karakter di SD. Jogjakarta:
Ar-Ruzz Media.
Darmadi, Hamid. 2014. Metode Penelitian Pendidikan dan Sosial. Bandung:
Alfabeta.
Detiknews, 23 Oktober 2017. Jadi Viral, Siswa SD Isap Vapor dapat Binaan dari
Pihak Sekolah. (Online), (https://www.google.co.id), diakses 13
November 2017.
Fathurrohman, Muhammad. 2017. Belajar dan Pembelajaran Modern Konsep
Dasar, Inovasi, dan Teori Pembelajaran. Yogyakarta: Garudhawaca.
Hakim Alfajar, Lukman. 2014. Upaya Pengembangan Penddikan Karakter di
Sekolah Dasar Negeri Sosrowijayan. Skripsi tidak diterbitkan.
Yogyakrta: FIP UNY
Hamid, Abdulloh. 2017. Pendidikan Karakter Berbasis Pesantren. Surabaya:
Imtiyaz.
Hasbiyah, Siti Syarifah. 2016. Penerapan Penddikan Karakter Melalui
Pembiasaan di SDN Merjosari 2 Malang. Skripsi tidak diterbitkan.
Malang: Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Irwansyah. 2006. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan. Jakarta:
Grafindo Media Pratama.
Kemendikbud. 2017. Modul Pelatihan Penguatan Pendidikan Karakter Bagi
Guru. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia.
Kemendikbud. 2017. Konsep dan Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Kesuma, Dharma. 2011. Pendidikan Karakter Kajian Teori dan Praktik di
Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Koesoma, Doni. 2007. Pendidikan Karakter Strategi Mendidik Anak di Zaman
Global. Jakarta: Grasindo.
Lefudin. 2017. Belajar dan Pembelajaran Dilengkapi dengan Model
Pembelajaran, Strategi Pembelajaran, Pendekatan Pembelajaran, dan
Metode Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish.
Maulana, Heri. 2016. Pelaksanaan Pendidikan Karakter d Sekolah Alam. Skripsi
tidak diterbitkan. Yogyakarta: AMIK BSI Yogyakarta.
97
Merina, Primula. 2016. Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan
Kepramukaan di SDN Sumbersari 1 Malang. Skripsi tidak diterbitkan.
Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.
Miles, Matthew B. Dan A. Michael Hubberman. 1992. Analisis Data Kualitatif:
Buku Sumber Tentang Metode-metode Baru. Jakarta: Universitan
Indonesia (UI-Press).
Mudjito. 2007. Pedoman Pembelajaran Bidang Pengembangan Pebiasaan di
Taman Kanak-kanak. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Mulyasa. 2012. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.
Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan
Pendidikan Karakter (PPK). (Online), (https://www.google.co.id),
diakses 25 Oktober 2017.
Prosiding Kongres Pancasila V. 2013. Strategi Pembudayaan Nilai-nilai
Pancasila dalam Menguatkan Semangat ke-Indonesia-an. Yogyakarta:
PSP UGM.
Puspita, Dian Cahya. 2012. Profil Pendidikan Karakter SDIT Baitul Izzah
Kelurahan Kauman Kecamatan Nganjuk Kabupaten Nganjuk. Skripsi
tidak diterbitkan. Malang: Universitas Negeri Malang.
Rahayu, Wahyuningsih. 2015. Model Pembelajaran Komeks Bermuatan nilai-
nilai Pendidikan Karakter Aspek Membaca Intensif di SD. Demak:
Deepublish
Rifai Lubis, Rahmat & Husni Nasution, Miftahul. 2017. Implementasi Pendidikan
Karakter di Madrasah Ibtidaiyah. Palembang: Universitas Islam Negeri
Raden Fatah.
Sahlan, Asmaun. 2012. Desain Pembelajaran Berbasis Pendidikan Karakter.
Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Sindonews, 18 Juli 2017. Kasus Bullying, Menteri Pendidikan Minta Jangan
Dibesar-besarkan Lagi. (Online), (https://www.google.co.id), diakses 13
November 2017.
Sirnayatin, Titin Ariska. 2017. Membangun Karakter Bangsa Melalui
Pembelajaran Sejarah. Jurnal SAP, ISSN 2549-2845, Vo;. 1 No. 3.
April.
Sugiarto, Eko. 2015. Menyusun Proposal Penelitian Kualitatif Skripsi dan Tesis.
Yogyakarta: Suaka Media.
98
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Tim Pengembang Ilmu Pendidikan. 2007. Ilmu dan Aplikasi Pendidikan. Jakarta:
Imperial Bhakti Utama.
Thobroni. 2015. Belajar & Pembelajaan Teori dan Praktik. Yogyakarta: Ar-Ruzz
Media.
UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas).
(Online), (https://www.google.co.id), diakses 20 November 2017.
Wardani, Kristi. 2014. Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Budaya
Sekolah di SD Negeri Taji Prambanan Klaten. ISBN 978-602-14696-1-3.
Zaenul Fitri, Agus. 2012. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai & Etika di Sekolah.
Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.