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AnceiAncei--FormazioneFormazione ee RicercaRicerca
A.N.C.E.I. Formazione e Ricerca Associazione Nazionale Cultura Educazione InternazionaleVia Don Orione, 8 – 00183 Roma ./. 06/7025678 – 06/70309701 – 06/70613337 Sito web: www.ancei.org E – mail: [email protected] - [email protected] - [email protected] - [email protected]
Parlamento EuropeoParlamento Europeo
Insieme per l’ Europa
La D.G. Informazione del Parlamento Europeo ha scelto Ancei - Formazione e Ricerca per celebrare il
“50° anniversario dei Trattati di Roma: Parlamento Europeo e cittadini europei, il ruolo dei giovani,
della scuola”
Progetto di e-learning per la formazione dei giovani cittadini europei
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A.N.C.E.I. Formazione e Ricerca Associazione Nazionale Cultura Educazione InternazionaleVia Don Orione, 8 – 00183 Roma ./. 06/7025678 – 06/70309701 – 06/70613337 Sito web: www.ancei.org E – mail: [email protected] - [email protected] - [email protected] - [email protected]
Parlamento EuropeoParlamento Europeo
“50° anniversario dei Trattati di Roma: Parlamento Europeo e cittadini europei, il ruolo
dei giovani, della scuola”
Manifestazione
Roma 29 Ottobre 2007 ore 9.30 -13.30 in Piazza del Campidoglio
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La manifestazione sarà presentata da un noto artista e vedrà la presenza di rappresentanti delle Istituzioni europee, del Presidente della Repubblica Italiana, On.le Giorgio Napolitano, del Ministro della P.I., On.le Giuseppe Fioroni e del Sindaco di Roma, On.le Walter Veltroni.
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I migliori siti web sul tema della manifestazione, verranno premiati a livello regionale e nazionale.
Tale premiazione avverrà nel marzo 2008
La selezione dei vincitori sarà effettuata da una giuria presieduta dalla direttrice dell’Ufficio per l’Italia del Parlamento Europeo, dott.ssa Clara Albani.
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Alla manifestazione sono invitati a partecipare
1.000 Scuole in rappresentanza di tutte le regioni italiane. 10.000 Giovani di età compresa tra i 10 ed i 18 anni (10/50 studenti in rappresentanza di ogni scuola) 1.000 Dirigenti scolastici 3.000 Docenti I Genitori
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“50° anniversario dei Trattati di Roma: Parlamento
Europeo e cittadini europei, il ruolo dei giovani, della scuola”
Manifestazione
Roma 29 Ottobre 2007 ore 9.30 -13.30 Piazza del Campidoglio
La manifestazione intende favorire, in sinergia con la scuola e le altre agenzie educative e formative, la crescita umana, civile e culturale delle giovani generazioni, sviluppando in esse, a partire dalle celebrazioni del 50° anniversario dei Trattati di Roma, la consapevolezza dell’identità nazionale in una dimensione europea.
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“50° anniversario dei Trattati di Roma: Parlamento Europeo e cittadini europei, il ruolo dei giovani, della scuola”
Manifestazione
Roma 29 Ottobre 2007 ore 9.30 -13.30 Piazza del Campidoglio
La manifestazione, che sarà svolta in piena collaborazione e con il contributo dell’Ufficio per l’Italia del Parlamento Europeo, è il momento partecipato ma non esaustivo del progetto che prende l’avvio con la formazione on line dei docenti sulle tematiche europee, docenti che aiuteranno gli studenti a ricercare, a dibattere, a proporre il ruolo politico che deve svolgere il Parlamento Europeo a tutela dei suoi cittadini nei confronti dei giovani, delle donne, delle fasce deboli della popolazione.
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“50° anniversario dei Trattati di Roma: Parlamento Europeo e cittadini europei, il ruolo dei giovani, della
scuola”
Progetto di e-learning per la formazione dei giovani cittadini europei
L’ obiettivo specifico è quello di creare una comunità virtuale di giovani europei che possano dialogare, scambiarsi idee, speranze, informazioni, nella consapevolezza di essere “cittadini costruttori” di una Europa sempre più solidale coesa e in pace.Per essere “cittadini costruttori” bisogna comprendere la nostra storia, la storia dei nostri partner, i meccanismi che attualmente regolano l’Unione Europea; bisogna capire per partecipare.La manifestazione celebrativa di Roma è l’inizio di un percorso collettivo e individuale basato sulla conoscenza delle istituzioni comunitarie per realizzare pienamente quanto codificato dalla “Carta europea dei diritti fondamentali” del 2001.
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“50° anniversario dei Trattati di Roma: Parlamento Europeo e cittadini europei, il ruolo dei giovani, della scuola”
Progetto di e-learning per la formazione dei giovani cittadini europei
Il progetto si articola in 4 fasi:
Fase 1 –introduzione e preparazione delle attività
Fase 2 -formazione on line – creazione siti web
Fase 3 -informazione e diffusione
Fase 4 –organizzazione dei viaggi premio
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“50° anniversario dei Trattati di Roma: Parlamento Europeo e cittadini europei, il ruolo dei giovani, della scuola”
Progetto di e-learning per la formazione dei giovani cittadini europei
Fase 1 –Introduzione e preparazione delle attività
Azione 1: Invio della scheda di adesione
Azione 2: Rilascio di una password d’istituto per l’accesso da parte
dei docenti partecipanti al portale della Rete “Europa”
per l’utilizzo dei contenuti sul tema
Azione 3: convegni informativi regionali con D.S. e Docenti-
(Abruzzo, Molise, Basilicata, Campania, Lombardia, Emilia
Romagna, Lazio)
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“50° anniversario dei Trattati di Roma: Parlamento Europeo e cittadini europei, il ruolo dei giovani, della scuola”
Progetto di e-learning per la formazione dei giovani cittadini europei
Fase 2 -Formazione on line – Creazione siti web
Azione 1: Inizio del percorso on line
Azione 2: formazione on line dei docenti per n° 20 ore, riconosciuta
dal M.P.I.
Azione 3: elaborazione e realizzazione dei siti web da parte delle
scuole
Azione 4: monitoraggio delle conoscenze acquisite
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“50° anniversario dei Trattati di Roma: Parlamento Europeo e cittadini europei, il ruolo dei giovani, della scuola”
Progetto di e-learning per la formazione dei giovani cittadini europei
Fase 3 -Informazione e diffusione
Azione 1: pubblicazione della ricerca: il livello di conoscenza delle
istituzioni europee nei giovani
Azione 2: realizzazione di DVD e CD per la divulgazione delle
conoscenze sulle istituzioni europee nei vari ordini di scuole
Azione 3: manifestazione a Roma il 29.10.07
Azione 4: premiazione dei migliori siti scolastici
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“50° anniversario dei Trattati di Roma: Parlamento Europeo e cittadini europei, il ruolo dei giovani, della scuola”
Progetto di e-learning per la formazione dei giovani cittadini europei
L’adesione al progetto comporta l’adesione alla rete scolastica “Europa”. La rete scolastica “Europa” intende proporsi come un canale di comunicazione permanente tra i giovani e di stimolo innovativo della vita scolastica per ampliare la partecipazione democratica dei giovani al processo di integrazione.L’esperienza proposta è l’inizio di un percorso più ampio ed articolato che vede impegnati noi di Ancei a sostegno delle scuole, dei Docenti e degli alunni in azioni di sensibilizzazione e di educazione alla dimensione europea.
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“50° anniversario dei Trattati di Roma: Parlamento Europeo e cittadini europei, il ruolo dei giovani, della
scuola”
Progetto di e-learning per la formazione dei giovani cittadini europei
Siamo convinti del fatto che, se la scuola riesce a trasmettere la cultura dell’integrazione, a favorire gli scambi, a formare i giovani in una dimensione europea, la società del domani potrà vincere le sfide che la complessità dell’oggi ci pone.Se desideriamo che il futuro ci riservi più equità, più giustizia, più benessere per tutti, più opportunità, educhiamo insieme i nostrigiovani a formarsi secondo valori condivisi.
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La rete di scuole
“Europa”Sito
scolastico
Sito scolastico
Sito Anceilink Europa
Sito Anceilink Europa
Portale Think.com
Portale Think.com
ParlamentoEuropeo
Ufficio per l’Italia
ParlamentoEuropeo
Ufficio per l’Italia ParlamentoEuropeo
ParlamentoEuropeo
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Il Portale della rete di scuole“Europa” farà da catalizzatore e sarà l’ambiente in cui verranno pubblicati tutti i lavori multimediali prodotti dalle scuole
Per l’utilizzazione del portale, Ancei ha predisposto on-line il corso di formazione:
“Rete Europa on-line, dall’aula alla rete:gli scambi e le relazioni
didattiche e culturali fra scuole italiane ed europee in ambiente
Oracle Think.com”
Nel percorso di formazione, i docenti saranno seguiti da esperti con i quali potranno interagire on-line
Rete di scuole Europa Sito Anceilink “Europa”
Sito Anceilink “Europa”
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Sito Ancei
Sito Ancei
Il link EUROPA contiene:
una pagina con accesso libero in cui trovare:
Il logo del P.E., del P.E.-Ufficio per l’Italia
L’elenco dei siti delle scuole partecipanti al progetto
Il modulo di registrazione per richiedere la password di accesso sia all’area riservata sia al portale Think.com
Sito Anceilink “Europa”
Sito Anceilink “Europa”
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Sito Anceilink “Europa”
Sito Anceilink “Europa”
L’area riservata contiene:
Indicazioni operative (indirizzo di siti dove reperire i materiali)
Strumenti didattici
Percorso formativo integrato di e-learning
Spunti di attività
Help in linea
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Con la password di accesso all’area riservata, sarà possibile accedere al portale
Think.com- Progetto Europa
Think.com è un portale di Oracle Fundation riservato esclusivamente alle scuole di ben 40 paesi; l’utilizzo di questo portale protetto, permetterà il collegamento con le scuole di altri paesi europei, in particolare con quelle del Regno Unito, della Spagna, del Belgio e della Francia.Si potrà così dare vita ad una comunità virtuale di giovani europei in cui le relazioni personali, le informazioni sulla vita del proprio paese potranno favorire la nascita di un forum per una società sempre più della conoscenza, sempre più interculturale, in cui si è uguali tra diversi.
Sito Anceilink “Europa”
Sito Anceilink “Europa”
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Sito Anceilink “Europa”
Sito Anceilink “Europa”
Think.com- Progetto Europa
All’interno di questa area le 1000 scuole, i docenti e gli studenti potrannodialogare in ambiente protetto e riservato,scambiarsi materiali di studio, di lavoro e di approfondimento utilizzare uno spazio di e-mail
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Sito scolastico
Sito scolastico
Ogni scuola partecipante inserirà all’interno del suo sito istituzionale il link EUROPA. Cliccando su questo link si apriranno le pagine web relative al progetto del Parlamento Europeo.
Su ciascuna pagina ci saranno:il collegamento al sito di ANCEI, da cui poter accedere sia al link Europa, area riservata, sia al portale Think.com il collegamento al sito del Parlamento Europeo e dell’Ufficio per l’Italia del Parlamento Europeo
Rete di scuole Europa
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Parlamento EuropeoParlamento Europeo
All’interno del sito PE – Ufficio per L’italia ci sarà il link EUROPA contenente:
l’elenco dei siti delle scuole partecipanti al progetto
il link (Europa area riservata) per accedere ai contenuti ed ai materiali da utilizzare per la realizzazione dei lavori multimediali
il collegamento ad ANCEI – Formazione e Ricerca
ParlamentoEuropeo
ParlamentoEuropeo
Rete di scuole Europa
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Parlamento EuropeoParlamento Europeo
Aree tematiche
A - Evoluzione dell’idea di Europa: aspetti storici, politici, artistici con particolare riferimento all’apporto italiano
B - Le istituzioni dell’Europa
C - La multiculturalità in Europa e gli interscambi: aspetti teorici ed operativi oggi
D - Il ruolo della scuola e dei giovani per il rafforzamento del Parlamento Europeo. Cosa fare e cosa chiedere alle istituzioni
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Parlamento EuropeoParlamento Europeo
Evoluzione dell’idea di Europa con particolare riferimento all’apporto italiano: aspetti storici, politici, artistici
Età classica
Età medioevale
Età moderna
Età contemporanea
Area tematica: A
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Parlamento EuropeoParlamento Europeo
Le Istituzioni attuali dell’Europa
Presentazione delle principali Istituzioni dell’ Unione Europea
Il Parlamento a servizio dei cittadini: ruolo politico, funzioni e limiti
Questioni aperte:consolidamento delle Istituzioni e Costituzione europea;
tendenze unitarie ed egoismi nazionali;politica estera e difesa comune; giustizia e diritti umani; democrazia e libertà; allargamento e globalizzazione
Area tematica: B
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Parlamento EuropeoParlamento Europeo
La multiculturalità in Europa e gli interscambi: aspetti teorici ed operativi
Fenomeni migratori, globalizzazione e comunicazione nell’Europa del XXI secolo
La società multietnica
L’intercultura
L’educazione interculturale in Europa
Scolarizzazione
Insegnamento linguistico
Adattamento dei curricula
Mobilità
Area tematica: C
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Parlamento EuropeoParlamento Europeo
Il ruolo della scuola e dei giovani per il rafforzamento del Parlamento Europeo
L’UE e i giovani Le attività del Consiglio d’Europa per i giovani Programma Cultura 2007 Formazione: dalla strategia di Lisbona al Programma di Apprendimento Permanente - 2007-2013 La scuola nel suo ruolo di recupero, di promozione e diffusione dei valori nazionali in una dimensione europea La scuola come luogo di incontro e confronto tra culture e di formazione di una identità europea La mobilitazione e l’impegno dei giovani per il rafforzamento del
ruolo di rappresentanza e di governo del Parlamento
Area tematica: D
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Parlamento EuropeoParlamento Europeo
Il percorso formativo
si basa su
un modello integrato di e-learning
Una parte da svolgersi Una parte da svolgersi in classein classe
Una parte Una parte on lineon line
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Parlamento EuropeoParlamento Europeo
ON LINE IN PRESENZA
PERCORSO DI FORMAZIONE
CLASSE
REALE
GRUPPI DI
LAVORO
CONFRONTO
DIRETTO
SITO ANCEI
RETE EUROPA
COLLABORAZIONE
IN THINK.COM
CLASSE
VIRTUALE
DOCENTE
APPRENDIMENTO
COOPERATIVO
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Parlamento EuropeoParlamento Europeo
RUOLO DEL DOCENTE• DA ISTRUTTORE A…• FACILITATORE• ANIMATORE• MODERATORE
MODELLO CENTRATO SULL’APPRENDIMENTO COOPERATIVO
MODELLO CENTRATO
SULLE NOZIONI
5
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Parlamento EuropeoParlamento Europeo
Link
Spunti di attivitàper i più piccoli
Conoscere l’Europa attraverso il gioco
http://europa.eu/europago/welcome.jsp
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Parlamento EuropeoParlamento Europeo
Austria Belgio
Informazioni sugli Stati membri dell'UE
Bulgaria Cipro
Danimarca
Estonia
Finlandia
Francia
Grecia Germania
Italia
Irlanda
Lettonia
Lituania
Lussemburgo
Malta
Polonia
Paesi Bassi
Portogallo
Regno Unito
Repubblica ceca
Romania
Ungheria
Slovacchia
Slovenia
Spagna
Svezia
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Parlamento EuropeoParlamento Europeo
Tra le favole europee Percorso per stimolare alla lettura e diffondere tra i bambini la cultura europea, partendo dalle favole, fiabe, mitologia e dai racconti di storie tradizionali legate ai costumi e alla cultura dei paesi comunitari.
Il proprietario terriero, il pastorello e il re
[Fiaba lituana]
Il re dei pesci [fiaba provenzale
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Parlamento EuropeoParlamento Europeo
http://ipeuropa.comune.modena.it/scuola/percorsofiaba.shtml
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Shepherd's pie (Gran Bretagna)
http://www.ica-net.it/Pascal/alimentazione/files/cucina_europea.htm
Paella (Spagna)
Zuppa Gulasch (Ungheria)
Torta Sacher (Austria)
CONOSCERSI…CONFRONTANDOSI Cucina europea
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A.N.C.E.I. Formazione e Ricerca Associazione Nazionale Cultura Educazione InternazionaleVia Don Orione, 8 – 00183 Roma ./. 06/7025678 – 06/70309701 – 06/70613337 Sito web: www.ancei.org E – mail: [email protected] - [email protected] - [email protected] - [email protected]
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Il calcio, lo sport più popolare in Europa ma anche un importante fenomeno sociale http://www.europarl.europa.eu/news/public/default_it.htm
http://www.anica.it/eucinema/default.htm
Il cinema e … i giovani
http://www.festival-cannes.com/assets/Flash/Web/popup/red.php?lang=fr
http://www.liberonweb.com/electa/pittura_europa.asp
La pittura in Europa
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Per ….corso STANDARD METODOLOGICI:
Brain Storming a piccoli o grandi gruppi per:– Definire l'argomento della ricerca– Esplorare le preconoscenze degli alunni rispetto all'argomento definito
Letture, ricerche, discussioni, sintesi
Attività individuale o di gruppo– Per predisporre le mappe relative alle parole – chiave e alle relazioni e
rapporti gerarchici tra i concetti dell'argomento definito– Per riaggregare i nuclei concettuali sulla base del lavoro già svolto– Per progettare lavoro multimediale(diagramma di flusso)– Per realizzare lo story board– Per realizzare il lavoro multimediale
Docente coordinatore, attivatore, facilitatore
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Definire l’argomento
Stendere il progetto
Ricercare i contenuti
Stendere le relazioni
Definire i percorsi
Definire la struttura
Realizzare la struttura
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1. Evoluzione dell’idea di Europa: aspetti storici, politici, artistici con particolare riferimento all’apporto italiano
2. Le istituzioni dell’Europa3. La multiculturalità in Europa e gli
interscambi: aspetti teorici ed operativi oggi
4. Il ruolo della scuola e dei giovani per il rafforzamento del Parlamento Europeo. Cosa fare e cosa chiedere alle istituzioni
Definire l'argomento della ricerca :
a piccoli o grandi gruppi
Esplorare le preconoscenze degli alunni rispetto all'argomento definito
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Spunti di attività
Invitiamo i ragazzi a conoscere le tappe e i principali sviluppi che hanno caratterizzato il processo di riforma istituzionale europea attraverso…httphttp:europa.eu/institutional reform/chronology/index it.htm://europa.eu/insitutional reform/chronology/index it.htm
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Attività individuale o di gruppo(cooperative learning )
– Per predisporre le mappe relative alle parole – chiave
e alle relazioni e rapporti gerarchici tra i concetti
dell'argomento definito
– Per riaggregare i nuclei concettuali sulla base
del lavoro già svolto
– Per progettare il lavoro multimediale(diagramma di flusso)
– Per realizzare lo story board
– Per realizzare il lavoro multimediale
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• Delimitare il settore di ricerca, i destinatari, gli obiettivi• Ipotizzare i nodi e i percorsi• Cercare le fonti, preparare la bibliografia documentaria• Sintetizzare i contenuti dei nodi• Creare le associazioni tra testi, immagini, suoni• Sviluppare itinerari di navigazione• Realizzare lo story board• Impostare l'aspetto formale delle pagine e dei pulsanti di navigazione• Creare gli oggetti, bottoni e parole calde, dei collegamenti ipertestuali• Verificare le associazioni e sperimentare la sequenzialità dei percorsi
ATTIVITA'
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Per …..corsoVERIFICA E SCAMBIO
– Lettura e correzione dei lavori svolti – Lettura e riprogettazione dei disegni e delle immagini
scelte per illustrare i concetti espressi– Aggiornamento continuo del progetto multimediale– Analisi della leggibilità del lavoro multimediale– Attività di riflessione sui percorsi sviluppati nella
realizzazione (tecniche e tecnologie utilizzate, metodologie apprese, concetti e vocaboli approfonditi)
– Pubblicazione del lavoro nel portale della rete di scuole “Europa”
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LIVELLI DA VERIFICARE
Linguaggi Fruibilità dei contenuti Approfondimento delle informazioni Equilibrio tra aspetti disciplinari diversi Equilibrio tra testi, suoni e immagini Navigabilità Leggibilità del lavoro multimediale
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Il metodo utilizza il learning object
cioè una risorsa didattica “modulare" erogabile a distanza, utilizzabile su più piattaforme ed in diversi formati con la possibilità, una volta archiviato l’oggetto di apprendimento, di riusarlo all’infinito
http://www.docenti.org/TD/strumenti/learning_obj.htm
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Un Learning Object deve essere :
Condivisibile,
Riutilizzabile,
Modulare,
Esportabile,
Facilmente rintracciabile.
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Organizzando opportunamente sequenze di vari learning object si giunge ad un percorso formativo "personalizzato".
Il learning object deve essere costruito per aiutare chi apprende a raggiungere specifici obiettivi didattici.
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Esempi di learning object :• una procedura (http://ali.apple.com/ali/resources.shtml)• un gioco didattico
(www.bbc.co.uk/schools/spellits/home_y5.flash.shtml) • un insieme di esercizi
(http://users.pandora.be/freddy.van.overmeire1/pep1.htm)
• un video (www.millenniumwave.com/de/ohmmeter.htm)
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Le mappe concettuali sono un valido strumento per rappresentare sistemi di conoscenze, procedure e presentazioni.
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Cmap permette
Mappe concettuali complesse
Razionalizzazione e rappresentazione delle
ideepersonalizzandole
graficamente
Connessione degli elementi rappresentati
Lettura immediata
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Cmap• Favorisce il cooperative learning • Si può utilizzare in ambiente condiviso • Esiste una comunità internazionale di
utenti in rete
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Cmap• E’ interattiva, potendo inserirvi
annotazioni, fili di discussione e
consentendo la collaborazione.
• L'ambiente interattivo può avere un'estensione maggiore della singola
mappa: le varie mappe possono essere collegate tra di loro e ad una “iper
mappe" .
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Gli alunni si sono dimostrati in grado di
• catturare concetti
• riorganizzare materiali di studio
• descrivere contesti
• sviluppare problemi e progetti
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Cmap
•Il valore risiede nel processo di costruzione più che nel prodotto finito.
•Sono sopratutto un mezzo dinamico per fare metacognizione, per sforzarsi di strutturare ogni significato con proposizioni.
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Modalità di adesione
l’adesione al progetto dovrà pervenire via e-mail o via fax
il modello di iscrizione dovrà essere compilato in ogni sua parte e sottoscritto dal legale rappresentante
le scuole potranno chiedere il sostegno per la partecipazione alla manifestazione nazionale alle Istituzioni locali o altri sponsor
Ancei darà un contributo organizzativo
Per ulteriori chiarimenti sul progetto e sulle modalità di adesione, consultare il sito Ancei-Formazione e Ricerca o rivolgersi ai Referenti o alla segreteria Ancei
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Indicazioni operative per i Docenti
1. Contattare Referenti Ancei per il supporto organizzativo - didattico
2. Scaricare dal sito Ancei il materiale didattico di supporto
3. Pianificare un progetto coerente con il percorso tematico prescelto*
4. Inserire l’attività progettuale nella pianificazione didattica
5. Realizzare l’attività didattica e produrre un lavoro multimediale
6. Seguire il percorso di formazione on line“Rete Europa on line, dall’aula alla rete:gli scambi e le relazioni didattiche e culturali fra scuole italiane ed europee in ambiente Oracle Think.com”
7. Caricare il lavoro multimediale sul portale
8. Somministrare ex post il questionario sul grado di conoscenza dell’UE da parte degli studenti delle scuole aderenti
9. Tabulare i dati del questionario*per la progettazione e la pianificazione delle attività didattiche è possibile utilizzare la consulenza
Ancei
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Sito web: www.ancei.org:E – mail: [email protected] - [email protected] – [email protected] – [email protected]
Per saperne di più:
Parlamento Europeo www.europarl.europa.eu
Ufficio per l’Italia del Parlamento europeo www.europarl.it
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