andangkkn mania
DESCRIPTION
KKN ANGKATAN 77 MADARATRANSCRIPT
LAPORAN AKHIR INDIVIDUAL
KULIAH KERJA NYATA (KKN) TEMATIK POSDAYA
UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
ANGKATAN KE-77
BIDANG : - AGAMA KEFAKULTASAN/JURUSAN/PRODI
- PENUNJANG
Nama : Andang Syaifudin
Fakultas/Jur. : Sains Dan Teknologi/Pend. Biologi
NIM : 09680017
Lokasi : Giriwungu 2 (Pudak)
Desa : Giriwungu
Kecamatan : Panggang
Kabupaten : Gunungkidul
Propinsi : D.I Yogyakarta
DPL : Faisal Lukman Hakim. S.H., M. Hum
KULIAH KERJA NYATA TEMATIK POSDAYA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA
YOGYAKARTA
2012
i
HALAMAN PENGESAHAN
Setelah diadakan pengarahan, bimbingan, koreksi dan perbaikan
seperlunya dari Laporan Akhir Individual Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik
Posdaya Tahun Akademik UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta angkatan ke-77,
Saudara :
Nama : Andang Syaifudin
Fakultas/ Prodi : Sains dan Teknologi/ Pend. Biologi
Kelompok : Giriwungu 2
Dukuh : Pudak
Desa : Giriwungu
Kecamatan : Panggang
Kabupaten : Gunungkidul
DPL : Faisal Lukman Hakim. S.H., M. Hum
Maka dipandang sudah memenuhi syarat untuk diajukan sebagai Laporan
Akhir Individual KKN Tematik Posdaya UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta dari
Saudara tersebut di atas.
Demikian pengesahan ini kami buat dan berikan, semoga dapat
dipergunakan sebagaimana mestinya.
Panggang, 16 September 2012
Hormat kami
Kepala Desa Giriwungu
Satari
Dosen Pembimbing Lapangan
Faisal Lukman Hakim. S.H., M. Hum
NIP. 19790719 200801 1 012
ii
KATA PENGANTAR
الّسالم عليكن ورحمة هللا وبركاته
Puji syukur Alhamdulillah, kita panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan kesehatan kepada kita sehingga kita masih mempunyai kesempatan
untuk menyelesaikan penyusunan Laporan Akhir Induvidu KKN Tematik
Posdaya angkatan ke-77 dari Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
Yogyakarta.
Sholawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada Nabi Muhammad
SAW yang selalu memberi inspirasi bagi kami untuk tetap peduli kepada sesama.
Dengan segala kelebihan dan kekurangan, penyusunan laporan ini dapat
terselesaikan dengan baik atas dukungan dan bantuan dari berbagai pihak yang
berkepentingan baik secara langsung maupun tidak langsung yang tidak bisa kami
sebutkan satu-persatu. Untuk itu, dengan segala kerendahan hati kami
mengucapkan terima kasih kepada :
1. Rektor Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga
2. Panitia pelaksana KKN Tematik Posdaya angkatan ke- 77 UIN Sunan
Kalijaga Yogyakarta
3. Bapak Faisal Lukman Hakim. S.H., M. Hum selaku Dosen Pembimbing
Lapangan (DPL)
4. Bupati Kepala Daerah Gunungkidul
5. Bapak Camat Panggang
iii
6. Bapak kepala Desa Giriwungu
7. Bapak Dukuh Pudak
8. Para tokoh masyarakat, pemuda-pemudi, dan masyarakat pedukuhan
Pudak
9. Rekan-rekan peserta KKN Tematik Posdaya angkatan ke-77 dan semua
pihak-pihak yang terlibat dan tak mungkin kami sebutkan satu persatu
dalam lembaran ini.
Akhirnya hanya doa yang kami tuturkan semoga Laporan Akhir Individu yang
kami buat ini mendapat ridho-Nya dan semoga amal kebaikan kita diterima disisi
Allah SWT. Amin.
والّسالم عليكن ورحمة هللا وبركاته
Panggang, 16 September 2012
Penyusun
Andang Syaifudin
NIM. 09680017
iv
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN.................................................................................. i
KATA PENGANTAR .......................................................................................... ii
DAFTAR ISI ........................................................................................................ iv
BAB I : PENDAHULUAN ................................................................................... 1
A. Gambaran Umum Lokasi ................................................................................. 1
A. Letak Geografis .......................................................................................... 1
B. Keadaan Sosial Ekonomi ............................................................................ 3
C. Sosial Pendidikan ....................................................................................... 4
D. Sosial Keagamaan ...................................................................................... 6
BAB II : PROSES/ALUR KEGIATAN .............................................................. 8
A. Alur Kegiatan (Awal dan Akhir) ...................................................................... 8
B. Bentuk-bentuk Kegiatan ................................................................................... 9
1. Bidang Kefakultasan ................................................................................. 11
2. Bidang Penunjang ..................................................................................... 11
C. Proses Dijalankan ............................................................................................ 11
D. Tanggapan Masyarakat .................................................................................... 11
BAB III : HASIL DAN DAMPAK ...................................................................... 13
A. Hasil Yang Dicapai .......................................................................................... 15
B. Dampak Perubahan Yang Terjadi ..................................................................... 15
BAB IV : RENCANA TINDAK LANJUT DAN REFLEKSI ............................ 16
A. Rencana Tindak Lanjut .................................................................................... 16
v
B. Refleksi (Hikmah) ............................................................................................ 17
BAB V : PENUTUP ............................................................................................. 18
LAMPIRAN ........................................................................................................ 19
CURRICULUM VITAE .................................................................................... 23
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Letak Geografis
Secara geografis Dusun Pudak termasuk dalam wilayah Desa Giriwungu,
Kecamatan Panggang, Kabupaten Gunungkidul, Propinsi Daerah Istimewa
Yogyakarta. Pudak merupakan salah satu dari 5 dusun yang ada di Desa
Giriwungu. Dusun Pudak itu sendiri terbagi menjadi 6 RT dan 1 RW. Orbitrasi
dan jarak tempuh ke kelurahan Pudak berjarak ± 900 M, ke Kecamatan Panggang
berjarak ± 1 Km, ke Kabupaten Gunungkidul berjarak ± 27 Km, dan ke Provinsi
Daerah Istimewa Yogyakarta ±33 Km.
Adapun batas-batas wilayah Dusun Pudak adalah sebagai berikut:
Sebelah Utara : Jurug
Sebelah Barat : Giriharjo
Sebelah Timur : Pejaten
Sebelah Selatan : Pejaten
Dusun Pudak terdiri dari 6 Rukun Tetangga (RT). Sedangkan struktur
pemerintahan dusun Pudak adalah sebagaimana tercantum dalam tabel dibawah
ini :
2
Tabel 1 : Daftar Struktur Pemerintahan Dusun Pudak
No Nama Jabatan
1 Suyatna Kepala Dusun
2 Asmorejo Ketua RW
3 Sulanto Ketua RT 01
4 Sugiyo Ketua RT 02
5 Ngationo Ketua RT 03
6 Pardimin Ketua RT 04
7 Paijan Ketua RT 05
8 Subari Ketua RT 06
9 Sugeng Ketua Pemuda
Jumlah penduduk keseluruhan Pudak menurut data terakhir
sebanyak orang dengan ketentuan sebagai berikut:
Tabel 2 : Komposisi Penduduk Menurut Jenis Kelamin
No Jenis Kelamin Jumlah
1 Laki-laki
2 Perempuan
Jumlah
Total jumlah kepala keluarga sebanyak KK. Sebagian besar
penduduk Pudak ini memiliki mata pencaharian sebagai Petani, PNS,
POLRI, Pensiunan, Pedagang, Tukang Bangunan, dan jasa.
3
B. Kondisi Sosial Ekonomi
Jumlah penduduk Dusun Pudak yang berjumlah ratusan, pada
umumnya bekerja sebagai petani. Untuk lebih jelas mengenai komposisi
penduduk menurut mata pencahariannya, dapat dilihat pada table berikut :
Tabel III : Jumlah Penduduk berdasarkan Mata Pencaharian
No Jenis Pekerjaan Jumlah
1. PNS
2. POLRI/TNI
3. Pensiunan
4. Petani
5. Pedagang
6. Tukang Bangunan
7. Swasta
8 Jasa
9 Penganggur
Jumlah
4
Tabel IV : Berdasarkan Jenis Kegiatan
No Jenis Kegiatan Keterangan
1. PKK Aktif
2. Posyandu Aktif
3. Arisan ibu-ibu Aktif
4. Arisan bapak-bapak Aktif
5. Kepemudaan (Wasis) Aktif
6. Majelis Ta’lim (ibu – ibu) Aktif
7. Lansia Aktif
8. TPA anak-anak Aktif
Sumber : Data yang dihimpun oleh Dukuh Pudak.
Tabel V : Jumlah Sarana Umum
No Sarana Umum Jumlah Keterangan
1 Papan pengumuman 1 Unit
2 Poskamling 1 Unit
Sumber : Data yang dihimpun oleh Dukuh Pudak.
C. Kondisi Sosial Pendidikan
Masyarakat Dusun Pudak pada umumnya berpendidikan menengah ke
bawah. Secara keseluruhan, data tentang pendidikan masyarakat Dusun Pudak
dapat dilihat pada table berikut :
5
Tabel VI : Komposisi Penduduk Berdasarkan Tingkat Pendidikan
No Tingkat Pendidikan Jumlah
1 PAUD
2 Taman Kanak-Kanak
3 Sekolah Dasar/ Setingkat
4 SLTP/ Setingkat
5 SLTA/ Setingkat
6 Akademi D1 – D3
7 Sarjana S1 – S2
8 Tidak Sekolah
Jumlah
Berdasarkan tabel di atas, dapat ditunjukan bahwa masih banyak jumlah
penduduk yang tidak menamatkan pendidikan dasarnya. Lulusan SD/Sederajat
yang mendominasi tingkat pendidikan di Dusun Pudak ini. Apabila dikaitkan
dengan pendidikan agama, secara umum tingkat pendidikan dan pemahaman
masyarakat terhadap agama bisa dikatakan cukup memadai. Lembaga pendidikan
agama untuk anak-anak seperti TPA sudah berjalan dengan maksud untuk
menanamkan nilai-nilai agama sejak dini untuk anak-anak dengan harapan
generasi mendatang dapat menjadi generasi yang berakhlaqul karimah.
6
D. Kondisi Sosial Keagamaan
Masyarakat Pudak adalah muslim, bila ditinjau dari segi keagamaan dalam
skala mayoritas adalah beragama Islam. Namun, masyarakat belum begitu
mengenal jauh Islam, sehingga apa yang dilaksanakan dalam kesehariannya
belum mempunyai fondasi yang kuat dan masih rawan terkontaminasi oleh ajaran
atau faham lain.
Di dusun ini terdapat 1 buah masjid dan 1 mushala sekolah. Untuk lebih
jelasnya mengenai data tentang kondisi keagamaan masyarakat Dusun Pudak
dapat dilihat pada tabel berikut :
Tabel VII : Komposisi Penduduk Berdasarkan Agama
No Agama Jumlah
1. Islam Semua
2. Kristen -
3. Katolik -
4. Hindu -
5. Budha -
Jumlah
Tabel VIII : Jumlah Tempat Ibadah
No Tempat Ibadah Jumlah
1 Masjid 1 Unit
2 Mushola 1 Unit
7
BAB II
PROSES DAN ALUR KEGIATAN
A. Alur Kegiatan
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan usaha kegiatan pengabdian
mahasiswa kepada masyarakat. Melalui kegiatan KKN ini mahasiswa
diperkenalkan secara langsung kepada masyarakat dan permasalahannya,
mahasiswa diajak untuk menelaah dan merumuskan permasalahan yang
kompleks itu, menelaah potensi-potensi, dan kelemahan-kelemahan dalam
masyarakat, serta merumuskannya, selain itu mahasiswa juga mengamalkan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan ilmu agama khususnya agama Islam
untuk memecahkan masalah yang terdapat dalam masyarakat tersebut dan
menanggulangi secara pragmatis.
Sebelum mahasiswa turun ke lapangan, terlebih dahulu mahasiswa
KKN diharuskan untuk mengikuti pembekalan KKN dengan tujuan untuk
memberikan bekal pengetahuan social kemasyarakatan dan menciptakan
kondisi siap mental, fisik, dan konsepsional bagi masiswa KKN.Setelah
diberi pembekalan selanjutnya diadakan ujian pembekalan untuk mengetahui
sejauh mana kesiapan yang dimiliki mahasiswa KKN untuk terjun ke
lapangan.
Selanjutnya diadakan pelepasan dan pemberangkatan peserta KKN ke
lokasi KKN, yaitu pada tanggal 16 Juli 2012. Adapun mahasiswa yang
mengikuti KKN ini sebanyak 10 orang setiap kelompok, dari beberapa
kelompok penyusun termasuk didalamnya kelompok Giriwungu 2 yang
8
berlokasi di pedukuhan Pudak, Desa Giriwungu, Kecamatan Panggang,
kabupaten Gunungkidul. Selama KKN mahasiswa tinggal dan bekerja didesa
kurang lebih dua bulan yaitu dari tanggal 16 Juli 2012 sampai 9 September
2012, guna membantu masyarakat dalam memecahkan berbagai macam
masalah yang muncul didalamnya.
Adapun hal pertama yang dilakukan oleh mahasiswa KKN khususnya
penyusun adalah melakukan observasi dan penelitian terhadap situasi dan
kondisi yang ada di lokasi KKN, seperti kekurangan dan kelebihan ataupun
potensi yang dimiliki di lingkungan Desa Giriwungu khususnya yang berada
di pedukuhan Pudak. Observasi dan penelitian ini dilakukan di bawah
bimbingan Dosen Pembimbing Lapangan dan pengarahan dari Dukuh Pudak.
Observasi dan penelitian ini bertujuan untuk mengenal dan menemukan
kebutuhan dan masalah yang ada dan yang dihadapi di lokasi KKN, meliputi
segala persoalan dan kehidupan masyarakat desa yang sesungguhnya. Data
observasi dan penelitian diperoleh dengan cara berkomunikasi dengan warga
setempat seperti tokoh-tokoh masyarakat yang berpengaruh dan lain-lain.
Setelah memperoleh data yang cukup seperti situasi, kondisi, potensi,
dan berbagai kekuatan desa, selanjutnya penyusun mencoba untuk menyusun
Rencana Program Kerja (RPK) KKN. Adapun RPK yang dibuat
berlandaskan pada hasil observasi dan penelitian yang diperoleh, berdasarkan
pada permasalahan yang ada di masyarakat. Selanjutnya RPK yang disusun
diteliti terlebih dahulu oleh Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) kemudian
disetujui dan penyusun melaksanakan RPK tersebut.
9
RPK yang telah disusun dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang
telah ditentukan dalam RPK tersebut. Kesuksesan dan kelancaran dalam
setiap pelaksanaan program selalu diiringi dengan factor-faktor yang
mendukung. Begitu juga dengan sebaliknya, bahwa program yang berjalan
juga mengalami hambatan-hambatan yang sering kali mengganggu
kelancaran program tersebut. Walaupun demikian dengan mengucapkan rasa
syukur kepada Allah SWT akhirnya penyusun dapat menyelesaikan semua
program yang telah direncanakan tanpa halangan yang begitu berarti. Hal ini
dimaksudkan sebagai acuan dalam mengerjakan Laporan Akhir Individu. Hal
terakhir yang dilakukan penyusun setelah semua program kerja selesai adalah
pembuatan Laporan Akhir Individu. Laporan Akhir Individu ini dibuat
sebagai bentuk pertanggungjawaban atas semua program kerja yang
direncanakan dan yang telah dilaksanakan oleh penyusun.
B. Bentuk-Bentuk Kegiatan
Adapun kegiatan-kegiatan bersifat individual yang penulis laksanakan di
lokasi KKN diwujudkan dalam bentuk program kerja meliputi, 2 kegiatan di
bidang Kefakultasan / Jurusan / Prodi dan 2 kegiatan di bidang penunjang.
Adapun program kerja individual yang penulis laksanakan yaitu:
1. Program Kerja Wajib sesuai Jurusan/Program Studi
a. Bimbingan Belajar IPA/ Biologi siswa SD, SMP, dan SMA
b. Pembelajaran langsung di SD N Panggang III
2. Program Kerja Penunjang
a. Pendampingan TPA (Tadabur Alam)
10
b. Pengadaan alat sound system dalam di Masjid An-Nur
C. Proses Kegiatan ( di jalankan )
1. Bidang Kefakultasan/Jurusan/Prodi
a. Bimbingan Belajar IPA/ Biologi siswa SD, SMP, dan SMA
Dari informasi yang diperoleh dari warga diketahui bahwa masih
ada siswa sekolah yang tidak naik kelas. Hal ini mungkin dikarenakan
factor gaya belajar mengajar yang belum tepat antara pengajar dengan
siswa. Tujuan di adakanya bimbel ini adalah untuk memberi kebebasan
kepada siswa untuk belajar sesuai dengan gaya mereka masing-masing.
b. Pembelajaran langsung di SD N Panggang III
Setelah dilakukan observasi maka dirasa perlu dilakukan suatu
pembelajaran langsung di SD Panggang III. Hal ini karena ada laporan
dari masyarakat bahwa masih tingginya angka tinggal kelas di SD
Panggang III. Tujuan utama kegiatan ini adalah supaya siswa mendapat
wawasan baru dari mahasiswa dengan gaya belajar kontekstual dan
menggunakan berbagai media belajar.
2. Bidang Penunjang
a. Pendampingan TPA (Tadabur Alam)
Perlunya suatu inovasi dalam belajar agama islam di TPA
yang selama ini dilakukan dengan cara konvensional. Inovasi yang
11
dilakukan harus dapat mengajak santri TPA untuk berfikir aktif.
Salah satu solusi yang ditawarkan adalah belajar dengan alam
sebagai media. Sedangkan tujuan tadabur alam ini supaya santri
TPA mampu mengamati segala bentuk ciptaan Alloh SWT dan
dapat digunakan.
b. Pengadaan alat sound system dalam di Masjid An-Nur
Kelengkapan sound system dalam masjid. Sound system
hanya terdapat di luar masjid berupa speaker TOA, sedangkan
didalam belum ada. Sehingga perlu dilakukan tindakan pengadaan
speaker dalam masjid. Tujuan pengadaan speaker dalam ini adalah
untuk member fasilitas misalnya untuk khutbah dan pengajian-
pengajian.
D. Tanggapan Masyarakat
Semua kegiatan yang dilaksanakan mendapat apresiasi dan
tanggapan positif dari masyarakat Dusun Pudak. Hal ini terlihat dari
antusiasme masyarakat untuk mengikuti rangkaian program yang
dilaksanakan saat KKN berlangsung. Berbagai dukungan dan bantuan
masyarakat dalam bentuk Jasa,
Dalam kegiatan pengajaran TPA anak-anak, masyarakat
mempunyai pandangan yang positif dikarenakan sangat membantu anak-
anak untuk memahami sedikit demi sedikit masalah keagamaan.
12
Tidak jauh berbeda dengan kegiatan di atas program pengadaan
buku-buku cerita Islami dan buku-buku khutbah jum’at mendapatkan
apresiasi yang baik dari masyarakat, sebelum melakukan kegiatan tersebut,
kami terlebih dahulu meminta izin kepada tokoh masyarakat tentang
program yang akan kami jalankan, setelah mendapatkan izin, kami
melaksanakannya dengan baik.
13
BAB III
HASIL DAN DAMPAK (Kualitatif dan Kuantitatif)
A. Hasil yang Dicapai
Realisasi program kerja yang saya buat telah diusahakan untuk
mengacu kepada rencana program kerja yang telah saya buat. Adapun
program kerja yang telah terlaksana tersebut meliputi :
1. Bidang Prodi / Jurusan
a. Bimbingan Belajar IPA/ Biologi siswa SD, SMP, dan SMA
Kualitatif : Meningkatkan motivasi dan prestasi anak
dalam belajar sekaligus memberi bantuan pada anak yang
mengalami kesulitan dalam mengerjakan tugas sekolah.
Kuantitatif : Terlaksananya program Bimbingan
Belajar sebanyak 2 kali pertemuan selama 1 minggu pada
hari selasa dan jumat, pada tanggal 27 Juli sampai 7
September 2012 sehingga total kegiatan selama 7 kali.
waktu pelaksanaan setelah jam sekolah tempat di Posko
KKN.
b. Pembelajaran langsung di SD N Panggang III
Kualitatif : Meningkatkan kualitas belajar dan
pemaham siswa SD N Panggang III pada mata pelajaran
IPA.
Kuantitatif : Terlaksananya program Pembelajaran
langsung di SD N Panggang III sebanyak 12 kali pertemuan
14
pada tanggal 27 Juli sampai 6 Agustus 2012 dan 1 sampai 3
September 2012 waktu pelaksanaan sesuai jadwal sekolah
yaitu mulai pukul 07.30-11.00 WIB bertempat di SD N
Panggang III.
2. Bidang Penunjang
a. Pendampingan TPA (Tadabur Alam)
Kualitatif : Menambah wawasan anak-anak dalam
mengetahui berbagai ciptaan Alloh SWT dan mengetahui
kekayaan sumber daya alam desa berupa mata air Sodong.
Kuantitatif : Terlaksananya program Tadabur Alam
sebanyak 1 kali pada tanggal 13 Agustus 2012, pukul
08.00, tempat di masjid An-Nur Dusun Pudak.
b. Pengadaan alat sound system dalam di Masjid An-Nur
Kualitatif : Agar sarana dan prasarana masjid An-Nur
lengkap terutama dalam hal sound system karena berfungsi
untuk pengeras suara ketika pengajian atau khutbah.
Kuantitatif : Terlaksananya program Pengadaan alat
sound system dalam di Masjid An-Nur sebanyak 1 kali
pada tanggal 4 Agustus 2012 yang bertempat di masjid
Dusun Pudak.
15
B. Dampak Perubahan yang Tejadi
1. Bidang Kefakultasan/Jurusan/Prodi
No Kegiatan Dampak Perubahan
1 Bimbingan Belajar IPA/
Biologi siswa SD, SMP, dan
SMA
Anak-anak menjadi mengerti dan
menjadi rajin belajar sehingga anak-
anak dapat berprestasi.
2 Pembelajaran langsung di SD N
Panggang III
Anak-anak lebih bersemangat dalam
belajar dan aktif bertanya
2. Bidang Penunjang
No Kegiatan Dampak Perubahan
1 Pendampingan TPA (Tadabur
Alam)
Anak-anak lebih memahami alam
lingkungan desa dan mampu
mengaplikasikan ilmu yang
diperoleh di TPA melalui lomba-
lomba yang berada di pos
2 Pengadaan alat sound system
dalam di Masjid An-Nur
Masyarakat dalam mengaji dan
khutbah masjid bias menggunakan
sound sytem dalam dan luar,
sehingga lebih kondusif.
16
BAB IV
RENCANA TINDAKAN LANJUT DAN REFLEKSI
A. Rencana Tindak-tindak Lanjut
1. Bidang Kefakultasan/Prodi
Bimbingan Belajar IPA/ Biologi siswa SD, SMP, dan SMA
Perlu adanya tindakan lebih lanjut, agar pendampingan belajar anak-
anak bisa terpenuhi dan terkontrol, termasuk pendampingan oleh orang
tua sehingga prestasi dapat terus ditingkatkan.
Pembelajaran langsung di SD N Panggang III
Perlunya ditingkatkanya ketrampilan guru SD N Panggang III untuk
menggunakan media pembelajaran semaksimal mungkin agar proses
belajar mengajar menjadi lebih bervariasi dan tidak membosankan.
2. Bidang Penunjang
Pendampingan TPA (Tadabur Alam)
Perlu adanya tindakan lebih pada system TPA di masjid An-Nur untuk
mengadakan Tadabur Alam sebagai sarana agar santri TPA tidak jenuh
dalam memperoleh teori dan mampu mengaplikan ilmu yang diperoleh.
Pengadaan alat sound system dalam di Masjid An-Nur
Perlu adanya tindak lanjut, agar fasilitas masjid dapat dilengkapi agar
setiap kegiatan masjid dapat terlaksana secara maksimal.
17
B. Refleksi (Hikmah)
Banyak hikmah yang saya peroleh selama kurang lebih lima puluh enam
hari masa kerja dari KKN Tematik Posdaya UIN Sunan Kalijaga Angkatan 77 di
Pedukuhan Pudak Desa Giriwungu Kecamatan Panggang Kabupaten Gunung
Kidul. Beberapa di antaranya , saya mampu berinteraksi dengan masyarakat
dengan aktif dan merasa menjadi anggota masyarakat. Saya selaku mahasiswa
bersama teman-teman kelompok KKN UIN memperoleh pengetahuan yang tidak
diperoleh di bangku kuliah, selain itu juga dapat menerapkan ilmu yang diperoleh
dibangku kuliah secara riil di masyarakat. Dengan demikian dapat ditarik
kesimpulan bahwa dengan adanya program KKN Tematik Posdaya, saya bisa
menarik pelajaran yang sangat berharga tentang kehidupan bermasyarakat
meskipun tidak semudah yang dibayangkan.
Berinteraksi dan bersosialisasi dengan lingkungan baru memang bukan
sesuatu yang mudah dilakukan apalagi dengan masyarakat yang baru bagi kami,
sehingga hal ini perlu dilatih dan tidak cukup hanya dengan pembekalan
menjelang KKN.
18
BAB V
PENUTUP
Demikian laporan akhir individual ini saya susun, semoga apa yang saya
lakukan merupakan implementasi yang paling tulus dari pengabdian kelompok
KKN saya terhadap kemajuan dan pemberdayaan masyarakat. Harapan saya
semoga apa yang telah dilakukan selama kuliah kerja nyata (KKN) dapat
memberikan kontribusi dalam upaya penyadaran dan pemberdayaan masyarakat.
saya mengucapkan banyak terimakasih kepada segenap pihak yang telah
membantu saya dalam pelaksanaan progam kerja selama KKN. Terima kasih
kepada semua teman-teman KKN-77 kelompok 17 dusun Pudak, dan semua pihak
yang telah membantu penyusunan Laporan ini. Semoga amal baik tersebut akan
menerima balasannya yang lebih baik dari Allah SWT. Amien
19
LAMPIRAN
No. Foto- Foto Kegiatan/ Program Kerja
1. Bimbingan Belajar IPA/ Biologi siswa SD, SMP, dan SMA
20
2. Pembelajaran langsung di SD N Panggang III
21
3. Pendampingan TPA (Tadabur Alam)
22
4. Pengadaan alat sound system dalam di Masjid An-Nur
23
CURRICULUM VITAE
Nama : Andang Syaifudin
NIM : 09680017
Tempat,Tanggal Lahir : Sragen, 19 Juli 1989
Jenis kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Kewarganegaraan : Indonesia
Alamat : Gebung RT 24/ V, Patihan, Sidoharjo,
Sragen
Alamat di Jogja :
No tlp/HP : 085 878 432 411
Email : [email protected]
Riwayat Pendidikan :
a. TK Dharma Wanita III Patihan (1995-1996)
b. MIN 1 Patihan (1996-2002)
c. SMP Negeri 2 Sidoharjo (2002-2005)
d. SMA Negeri 3 Sragen (2005-2008)
e. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta (2009-sekarang)
Motto Hidup :
“Man Jadda Wa Jadda”