andrea fernanda yepes liliana patricia castro. muestreo cualitativo
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ANDREA
FERNANDA YEPES
LILIANA
PATRICIA CASTRO
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MUESTREO
CUALITATIVO
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MUESTREO CUALITATIVO
La muestra en el proceso cualitativo esta dirigido a un grupo de personas, o comunidades , sobre las cuales se pueden recolectar datos imprescindibles para la investigación, sin que necesariamente sea representativo del universo o población. Envuelve el estudio el uso y la colecta de una variedad de actividades empíricas.
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INMERSION INICIALLLEVA AL CONTEXTO
RECOLECICIONANALISIS DE DATOSSUCESOSCOMPRENETACION CON EL AMBIENTEENTREVISTASTOMA DE NOTAS E IMPRESIONESDIALOGOS CON LA COMUNIDAD
DEFINIR LA MUESTRA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.QUE CASOS SON INTERESANTES.DONDE PODEMOS ENCONTRAR LOS DATOS.QUE TAMAÑO DE LA MUESTRA ES EL ADECUADO.
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CASOS RELACIONADOS
PERSONAS ORGANIZACIONES EVENTOS HECHOS ANIMALES
FACTORES DETERMINANTES
SUGERIR NUMERO DE CASOS.( capacidad operativa de recolección de datos, recursos). COMPRENCION( numero de casos que permitan responder a los interrogantes), sin saturación de datos..NATURALEZA DEL FENOMENO BAJO ANALISIS. casos frecuentes, accequibilidad, tiempo.
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TIPO DE ESTUDIO TAMAÑO MÍNIMO DE LA MUESTRA
Etnográfico- teoría fundamentada entrevistas-observaciones
30 a 50 casos
Historia de vida familiar Toda la familia, cada miembro es un caso
BiografíaEl sujeto de estudio (si vive) y el mayor numero de personas vinculadas a el incluyendo críticos
Estudio de casos en profundidad
6 a 10 casos
Estudio de caso Uno o varios casos
Grupos de enfoque Cite a 10 casos por grupo, cuatro grupos por cierto tiempo de población.
TAMAÑO DE MUESTREO
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TIPOS DE MUESTRAS
MUESTRAS DIRIGIDAS
1.. MUESTRAS DE PARTICIPANTES VOLUNTARIOS
2. MUESTRA POR EXPERTOS
3.MUESTRAS DE CASOS- TIPO
(Se basan en grupos típicos)
4MUESTRAS POR CUOTAS
(entrevistas, encuestas)
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TIPOS DE MUESTRAS
MUESTRAS
ORIENTADAS
Dan origen a otras muestras
no probalísticas
TIPO DE MUESTRA DEFINICION
DIVERSAS O DE MAXIMA
VARIACION
Muestra distintas perspectivas, diferencias,coincidencias, patrones y particulilaridades.
HOMOGÉNEASPoseen las mismas características o rasgos similares
CADENA POR REDES
“ O BOLA DE NIEVE”
Participantes claves que son agregados a la muestra
POR OPORTUNIDAD
Se dan de manera fortuita justo cuando el investigador lo necesita.
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Teóricas o conceptuales
El investigador necesita entender el concepto y la teoría.
CONFIRMATIVASSu fin es añadir nuevos casos cuando en los ya analizados suscita alguna controversia o surja información que apunte una dirección diferente.
CASOS SUMAMENTE IMPORTANTES PARA EL PROBLEMA ANALIZADO
Casos de ambiente donde se desarrolle la muestra. Ejemplo: un estudio de pandillas donde se entrevista a los lideres.
POR CONVENIENCIA
Son los casos disponibles a los cuales solamente tenemos acceso
TIPOS DE MUESTRAS
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QUIZ
UNA INVESTIGADORA PRETENDE COMPRENDER LAS RAZONES POR LAS CUALES UN GRUPO DE JOVENCITAS SE HA EMBARAZADO ANTES DE CUMPLIR LOS 18 AÑOS Y CONOCER LAS CONSECUENCIAS QUE ESTE HECHO TIENE PARA QUE PUEDAN CONTINUAR SUS ESTUDIOS .ELIGE 3 JOVENES QUIENES A SU VEZ RECOMIENDAN A CONOCIDAS SUYAS PARA QUE PARTICIPEN DE LA INVESTIGACION.
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