Anexa nr. 1 (Anexa nr. 2 la metodologie)FI DE EVALUAREA ACTIVITII DIDACTICE N CADRUL INSPECIEI CURENTE/SPECIALEPENTRU ACORDAREA GRADULUI DIDACTIC II

Numele, iniiala tatlui, prenumele cadrului didactic inspectat:

Numele avut nainte de cstorie (acolo unde este cazul):

Funcia didactic:Specialitatea:

Unitatea de invamnt:

Data efecturii inspeciei:

Inspector colar de specialitate/ metodist numit prin delegaia nr.din

(numele i prenumele, funcia didactic, specialitatea, gradul didactic, unitatea colar de la care provine)

ACTIVITATEA DIDACTIC

AACTIVITATEVERIFICATClasa/grupaTipul lecieiTitlul leciei

GRUPA DE INDICATORICRITERII DE EVALUAREPUNCTAJMAXIMPUNCTAJ ACORDAT

BPROIECTAREA ACTIVITII(maxim 10p)Documentare tiinific2

Definirea obiectivelor i obiectivele operaionale2

Corelaia dintre obiective i celelalte componente ale actului didactic (coninut, strategie, mijloace de nvmnt, forme de organizare, evaluare, etc.)6

CDESFURAREAACTIVITII(maxim 40p)

Reprezentarea coninutului2

Economia (esenializarea) coninutuluiGradul de structurare i organizare a materialului (schema, planul, structura logic etc.)2

Puterea efectiv a continutului (de a genera idei noi, opinii, soluii etc.)2

Caracterul tiinific2

Corelaii intra- i interdisciplinare, caracter practic-aplicativ2

Corelaia coninutului cu strategia didactic i cu tipul de interaciune4

Raportul dintre durata afectat solicitrii elevilor i cea afectat explicaiilor, n funcie de specificul coninutului, de tipul i de varianta leciei, de particularitile dezvoltrii psihointelectuale, etc6

Concordana naturii solicitrilor cu particularitile coninutului4

Raportul dintre activitatea personal a elevilor i activitatea frontal, n contextul dat3

Activitatea elevilor la nivelul proximei dezvoltri3

Organizarea colectivului i a activitii1

Aciuni logice de organizare i prelucrare a informaiei.Aciuni strategice de dezvoltare2

Impunere1

Difereniere2

Evaluarea2

Crearea climatului afectiv-emoional2

DEVALUAREA RANDAMENTULUICOLAR(maxim 10p)

Realizarea evalurii predictive (matricea conceptual de baz)1

Realizarea evalurii formative1

Relaia cerine-obiective1

Realizarea progresului colar (raportul dintre rezultatele obinute de elevi la nceputul i lafinalul unei secvene de nvare)1

Preocuparea pentru motivarea notei i formarea capacitii de autoevaluare1

Raportul dintre coninutul evalurii si coninutul nvrii (cunostine, priceperi, deprinderi, capaciti, aptitudini, atitudini, interese etc.)2

Raportul dintre notarea profesorului i norma docimologic1

Relatia dintre predare-nvare, evaluare i (compensare) ameliorare, pe parcursul activitii didactice2

ECUNOATEREA I CONSILIEREA ELEVILOR(maxim 10p)Strategii de difereniere i individualizare4

Adaptarea exigenelor la particularitile de vrst / individuale ale elevilor3

Adaptarea exigenelor la programul zilnic al elevilor3

FCOMPETENE PSIHO-RELAIONALE (maxim 5p)n raporturile cu elevii5

GAUTOEVALUAREA (maxim 10p)Autoanaliza5

Aprecierea obiectiv5

PUNCTAJ TOTAL ACORDAT 85

Inspector/ Metodist, Candidat,

Not: Inspectorul colar/ cadrul didactic metodist care a efectuat inspecia: utilizeaz fia de evaluare a activitii didactice pentru redactarea raportului de inspecie scris i pentru stabilirea calificativului final; pred (la finalizarea activitii) inspectorului colar pentru dezvoltarea resursei umane fiele de evaluare a activitii didactice (n numr de 4), ca anexe ale raportul scris ncheiat la inspecia curent.

Anexa nr. 2 (Anexa nr. 3 la metodologie)RAPORT SCRISncheiat la inspecia curent pentru acordarea gradului didactic II

Numele i prenumele cadrului didactic inspectat: ...Funcia didactic i specialitatea: ..............Unitatea de nvmnt : .................Data efecturii inspeciei :...............Cine efectueaz inspecia :.......................................(numele i prenumele, funcia, gradul didactic, unitatea de la care provine)

Constatri i aprecieri:1. Activitatea didactic:a) Activiti verificate:.......

b) Proiectarea activitilor (creativitate n proiectarea didactic a leciilor/ activitilor, corelarea dintre componentele actului didactic, strategii didactice i evaluare):

c) Desfurarea activitilor (comportamentul cadrului didactic, utilizarea strategiilor didactice, integrarea mijloacelor de nvmnt n lecie, creativitate n conducerea leciilor i orientarea aciunilor i gndirii elevilor, gestionarea timpului didactic, atingerea performanei etc.):.....................................................d) Evaluarea randamentului colar (metode i tehnici de evaluare a rezultatelor nvrii din perspective obiectivelor stabilite):..................................................e) Nivelul pregtirii elevilor, apreciat pe baza observaiei directe, a probelor de control aplicate i a evalurii longitudinale: ..........................................................................f) Cunoaterea elevilor (strategii de difereniere i individualizare, coninutul fielor psihopedagogice):....................................................................................................................................................................................g) Competene psihorelaionale (n raporturile cu elevii, cu prinii, cu cadrele didactice i cu comunitatea local) : ........................................................................................................................................h) Autoevaluarea (capacitatea de a raporta propriul comportament didactic la exigenele unui stil didactic elevat) :............

2. Activitatea educativ n coal i n afara ei (max. 5p):3. Activitatea de perfecionare - metodic i tiinific - (max. 5p):4. Aprecierea consiliului de administraie al unitii de nvmnt cu privire la conduita n cadrul colii i al comunitii colare (max. 5p):5. Concluzii - puncte forte, puncte slabe - (se completeaz obligatoriu):................................................................................................................................................................................................6. Recomandri (se completeaz obligatoriu):........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Punctaj maximPunctaj acordat

Activitatea didactic (punctajul acordat la aceast activitate se calculeaz ca media aritmetic a punctajelor consemnate n cele 4 fie de evaluare a activitii didactice)85

Activitatea educativ n coal i n afara ei5

Activitatea de perfecionare - metodic i tiinific5

Aprecierea consiliului de administraie al unitii de nvmnt cu privire la conduita n cadrul colii i al comunitii colare5

Total100

PunctajCalificativ

91 - 100Foarte bine

81 - 90Bine

65 - 80Satisfctor

Sub 65Nesatisfctor

Calificativ: .Data ntocmirii raportului scris:..

Inspector colar /metodist,Pentru conformitate,DirectorAnexa nr. 3 (Anexa nr. 6 la metodologie)RAPORT SCRISncheiat la inspecia special pentru acordarea gradului didactic II

Numele i prenumele cadrului didactic inspectat: ...Funcia didactic i specialitatea: ..............Unitatea de nvmnt : .................Data efecturii inspeciei :...............Cine efectueaz inspecia :.......................................(numele i prenumele, funcia, gradul didactic, unitatea de la care provine)

Constatri i aprecieri:1. Activitatea didactic:a) Activiti verificate:.......

b) Proiectarea activitilor (creativitate n proiectarea didactic a leciilor/ activitilor, corelarea dintre componentele actului didactic, strategii didactice i evaluare):

c) Desfurarea activitilor (comportamentul cadrului didactic, utilizarea strategiilor didactice, integrarea mijloacelor de nvmnt n lecie, creativitate n conducerea leciilor i orientarea aciunilor i gndirii elevilor, gestionarea timpului didactic, atingerea performanei etc.):.....................................................d) Evaluarea randamentului colar (metode i tehnici de evaluare a rezultatelor nvrii din perspective obiectivelor stabilite):..................................................e) Nivelul pregtirii elevilor, apreciat pe baza observaiei directe, a probelor de control aplicate i a evalurii longitudinale: ..........................................................................f) Cunoaterea elevilor (strategii de difereniere i individualizare, coninutul fielor psihopedagogice):....................................................................................................................................................................................g) Competene psihorelaionale (n raporturile cu elevii, cu prinii, cu cadrele didactice i cu comunitatea local) : ........................................................................................................................................h) Autoevaluarea (capacitatea de a raporta propriul comportament didactic la exigenele unui stil didactic elevat) :............

2. Activitatea educativ n coal i n afara ei (max. 5p):3. Activitatea de perfecionare - metodic i tiinific - (max. 5p):4. Aprecierea consiliului de administraie al unitii de nvmnt cu privire la conduita n cadrul colii i al comunitii colare (max. 5p):5. Concluzii - puncte forte, puncte slabe - (se completeaz obligatoriu):................................................................................................................................................................................................6. Recomandri (se completeaz obligatoriu):........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Punctaj maximPunctaj acordat

Activitatea didactic (punctajul acordat la aceast activitate se calculeaz ca media aritmetic a punctajelor consemnate n cele 4 fie de evaluare a activitii didactice)85

Activitatea educativ n coal i n afara ei5

Activitatea de perfecionare - metodic i tiinific5

Aprecierea consiliului de administraie al unitii de nvmnt cu privire la conduita n cadrul colii i al comunitii colare5

Total100

PunctajNota

95 - 10010

85 - 949

75 - 848

65 747

55 646

45 - 545

Nota: .Data ntocmirii raportului scris:..

Inspector colar /metodist,Pentru conformitate,DirectorAnexa nr. 4 (Anexa nr. 8 la metodologie)

FI DE EVALUAREA ACTIVITII DIDACTICE N CADRUL INSPECIEI CURENTEPENTRU ACORDAREA GRADULUI DIDACTIC I

Numele, iniiala tatlui, prenumele cadrului didactic inspectat:

Numele avut nainte de cstorie (acolo unde este cazul):

Funcia didactic:Specialitatea:

Unitatea de invamnt:

Data efecturii inspeciei:

Inspector colar de specialitate/ metodist numit prin delegaia nr.din

(numele i prenumele, funcia didactic, specialitatea, gradul didactic, unitatea colar de la care provine)

ACTIVITATEA DIDACTIC

AACTIVITATEVERIFICATClasa/grupaTipul lecieiTitlul leciei

GRUPA DE INDICATORICRITERII DE EVALUAREPUNCTAJMAXIMPUNCTAJ ACORDAT

BPROIECTAREA ACTIVITII(maxim 10p)Documentare tiinific2

Definirea obiectivelor i obiectivele operaionale2

Corelaia dintre obiective i celelalte componente ale actului didactic (coninut, strategie, mijloace de nvmnt, forme de organizare, evaluare, etc.)6

CDESFURAREAACTIVITII(maxim 40p)

Reprezentarea coninutului2

Economia (esenializarea) coninutuluiGradul de structurare i organizare a materialului (schema, planul, structura logic etc.)2

Puterea efectiv a continutului (de a genera idei noi, opinii, soluii etc.)2

Caracterul tiinific2

Corelaii intra- i interdisciplinare, caracter practic-aplicativ2

Corelaia coninutului cu strategia didactic i cu tipul de interaciune4

Raportul dintre durata afectat solicitrii elevilor i cea afectat explicaiilor, n funcie de specificul coninutului, de tipul i de varianta leciei, de particularitile dezvoltrii psihointelectuale, etc6

Concordana naturii solicitrilor cu particularitile coninutului4

Raportul dintre activitatea personal a elevilor i activitatea frontal, n contextul dat3

Activitatea elevilor la nivelul proximei dezvoltri3

Organizarea colectivului i a activitii1

Aciuni logice de organizare i prelucrare a informaiei.Aciuni strategice de dezvoltare2

Impunere1

Difereniere2

Evaluarea2

Crearea climatului afectiv-emoional2

DEVALUAREA RANDAMENTULUICOLAR(maxim 10p)

Realizarea evalurii predictive (matricea conceptual de baz)1

Realizarea evalurii formative1

Relaia cerine-obiective1

Realizarea progresului colar (raportul dintre rezultatele obinute de elevi la nceputul i lafinalul unei secvene de nvare)1

Preocuparea pentru motivarea notei i formarea capacitii de autoevaluare1

Raportul dintre coninutul evalurii si coninutul nvrii (cunostine, priceperi, deprinderi, capaciti, aptitudini, atitudini, interese etc.)2

Raportul dintre notarea profesorului i norma docimologic1

Relatia dintre predare-nvare, evaluare i (compensare) ameliorare, pe parcursul activitii didactice2

ECUNOATEREA I CONSILIEREA ELEVILOR(maxim 10p)Strategii de difereniere i individualizare4

Adaptarea exigenelor la particularitile de vrst / individuale ale elevilor3

Adaptarea exigenelor la programul zilnic al elevilor3

FCOMPETENE PSIHO-RELAIONALE (maxim 5p)n raporturile cu elevii5

GAUTOEVALUAREA (maxim 10p)Autoanaliza5

Aprecierea obiectiv5

PUNCTAJ TOTAL ACORDAT 85

Inspector/ Metodist, Candidat,

Not: Inspectorul colar/ cadrul didactic metodist care a efectuat inspecia: Utilizeaz fia de evaluare a activitii didactice pentru redactarea raportului de inspecie scris i pentru stabilirea calificativului final; Pred (la finalizarea activitii) inspectorului colar pentru dezvoltarea resursei umane fiele de evaluare a activitii didactice (n numr de 4), ca anexe ale raportul scris ncheiat la inspecia curent.

Anexa nr. 5 (Anexa nr. 10 la metodologie)

RAPORT SCRISncheiat la inspecia curent pentru acordarea gradului didactic I

Numele i prenumele cadrului didactic inspectat: ...Funcia didactic i specialitatea: ..............Unitatea de nvmnt : .................Data efecturii inspeciei :...............Cine efectueaz inspecia :..................................(numele i prenumele, funcia, gradul didactic, unitatea de la care provine)

Constatri i aprecieri:1. Activitatea didactic:a).Activiti verificate:...b) Proiectarea activitilor (creativitate n conceperea leciilor/ activitilor, corelarea dintre componentele actului didactic, strategii didactice i evaluare):c) Desfurarea activitilor (comportamentul cadrului didactic, utilizarea strategiilor didactice, integrarea mijloacelor de nvmnt n lecie, creativitate n conducerea leciilor i orientarea aciunilor i gndirii elevilor, gestionarea timpului didactic, atingerea performanei etc.):d) Evaluarea randamentului colar (metode i tehnici de evaluare a rezultatelor nvrii):....................................................................e) Nivelul pregtirii elevilor, apreciat pe baza observaiei directe, a probelor de control aplicate i a evalurii longitudinale:............................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................f) Cunoaterea elevilor (strategii de difereniere i individualizare, coninutul fielor psihopedagogice): .............................................................................g) Competene psihorelaionale (n raporturile cu elevii, cu prinii, cu cadrele didactice i cu comunitatea local): ..................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................h) Autoevaluarea (capacitatea de a raporta propriul comportament didactic la exigenele unui stil didactic elevat)............................................................................................................................................................ ............................................................................:.................................2. Activitatea educativ n coal i n afara ei (max. 5p):3. Activitatea de perfecionare - metodic i tiinific - (max. 5p):4. Aprecierea consiliului de administraie al unitii de nvmnt cu privire la conduita n cadrul colii i al comunitii colare (max. 5p):........................................................................................................................................................................5. Concluzii (puncte forte, puncte slabe):........................................................................................................................6. Recomandri (se completeaz obligatoriu):....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Punctaj maximPunctaj acordat

Activitatea didactic (punctajul acordat la aceast activitate se calculeaz ca media aritmetic a punctajelor consemnate n cele 4 fie de evaluare a activitii didactice)85

Activitatea educativ n coal i n afara ei5

Activitatea de perfecionare - metodic i tiinific5

Aprecierea consiliului de administraie al unitii de nvmnt cu privire la conduita n cadrul colii i al comunitii colare5

Total100

PunctajCalificativ

91 - 100Foarte bine

81 - 90Bine

65 - 80Satisfctor

Sub 65Nesatisfctor

Calificativ: .Data ntocmirii raportului scris:..

Inspector colar /metodist,Pentru conformitate,DirectorAnexa nr. 6 (Anexa nr. 14 la metodologie)

Instituia de nvmnt/ centru de perfecionare...................................................................................

RAPORT SCRISncheiat la inspecia special pentru acordarea/ echivalarea gradului didactic I/ acordarea titlului de profesor emerit

Numele i prenumele cadrului didactic inspectat: ....Funcia didactic i specialitatea: ..............Unitatea de nvmnt : .................Data efecturii inspeciei :...............Comisia numit prin adresa MEN/ISJ nr. .....................................1..................( numele i prenumele, funcia, gradul didactic, unitatea de la care provine )2..................3..................

Constatri i aprecieri:1. ACTIVITATEA DIDACTIC:a).Activiti verificate;b) Proiectarea activitilor (creativitate n conceperea leciilor/ activitilor, corelarea dintre componentele actului didactic, strategii didactice i evaluare );c) Desfurarea activitilor (comportamentul cadrului didactic, utilizarea strategiilor didactice, integrarea mijloacelor de nvmnt n lecie, creativitate n conducerea leciilor i orientarea aciunilor i gndirii elevilor, gestionarea timpului didactic, atingerea performanei etc. .d) Evaluarea randamentului colar (metode i tehnici de evaluare a rezultatelor nvrii):............................................e) Nivelul pregtirii elevilor, apreciat pe baza observaiei directe, a probelor de control aplicate i a evalurii longitudinale: ............................................................................f) Cunoaterea elevilor (strategii de difereniere i individualizare, coninutul fielorpsihopedagogice):........g) Competene psihorelaionale (n raporturile cu elevii, cu prinii, cu cadrele didactice i cu comunitatea local) : ................................................................................................h) Autoevaluarea (capacitatea de a raporta propriul comportament didactic la exigenele unui stil didactic elevat) :..........2. Activitatea educativ n coal i n afara ei:3. Activitatea de perfecionare (metodic i tiinific):

.4. Aprecierea consiliului de administraie al unitii de nvmnt cu privire la activitatea didactic i la conduita n cadrul colii i al comunitii colare:

Concluzii (puncte forte, puncte slabe):............................

Preedinte..........................................................................................

(numele i prenumele)(nota)(semntura)

Membri1............................................................................................

(numele i prenumele)(nota)(semntura)

2...........................................................................................

(numele i prenumele) (nota) (semntura)

Media notelor ............................................Data ntocmirii raportului scris ..............................................

Pentru conformitate,Director

Anexa nr. 7(Anexa nr. 16 la metodologie)

Instituia de nvmnt/ centru de perfecionare...................................................................................

RAPORT SCRISncheiat la susinerea lucrrii metodico-tiinifice pentru acordarea gradului didactic I

Comisia numit de Ministerul Educaiei Naionale prin adresa nr..................a dezbtut n sesiune public la*) ...................................................................Lucrarea intitulat................................................................................................................................elaborat i prezentat de: ...............................................................................................................................................(numele i prenumele, funcia didactic, specialitatea i locul de munc)

n urma susinerii lucrrii se acord nota:

Preedinte:...................................................................................................

(numele i prenumele)(semntura)(nota acordat)

Conductor tiinific:.................................................................................................

(numele i prenumele)(semntura)(nota acordat)

Inspector/Metodist ..................................................................................................

ISJ/ ISMB:(numele i prenumele)(semntura)(nota acordat)

Motivarea aprecierii susinerii lucrrii metodico-tiinifice:............................................................................................................................................................

Nota acordat la recenzarea lucrrii metodico-tiinificeNota medie acordat pentrususinerea lucrriiNota de promovare a examenului

.................................................................................................

Preedintele comisiei,Pentru conformitate,

Director,

*) Denumirea unitii de nvmnt n care s-a desfurat susinerea lucrrii metodico-tiinifice