anexo ii - a alemÁn a. contenidos … · consejería de educación direcciÓn general de...

Conse je r a de Educac in DDIIRREECCCCIINN GGEENNEERRAALL DDEE FFOORRMMAACCIINN PPRROOFFEESSIIOONNAALL,,

OORRDDEENNAACCIINN YY PPRROOMMOOCCIINN EEDDUUCCAATTIIVVAA..

ANEXO II - A

ALEMN

A. CONTENIDOS GRAMATICALES SN= Sintagma Nominal SAdj.= Sintagma Adjetival SAdv.= Sintagma Adverbial Sprep.= Sintagma preposicional NIVEL INTERMEDIO 1 1. ORACIN COMPUESTA

1.1. Expresin de relaciones lgicas 1.1.1. Conjuncin: wedernoch ; sowohlals auch 1.1.2. Disyuncin: entwederoder ; nicht (nur)sondern (auch) 1.1.3. Condicin: dass ; sonst 1.1.4. Causa: da 1.1.5. Relaciones temporales (anterioridad, posterioridad,

simultaneidad): seit ; seitdem 1.1.6. Consecuencia: darum 1.1.7. Otras relaciones lgicas: finalidad y resultado.

1.2. Otras estructuras subordinadas 1.2.1. Oraciones de relativo introducidas por preposicin. P.e. Kennen

Sie die Stadt, in der der erste Fernsehturm der Welt steht? 2. ORACIN SIMPLE

2.1. Tipos de oracin, elementos constituyentes y su posicin. 2.1.1. Oraciones declarativas.

2.1.1.1. Posicin de los elementos constituyentes: verbo (parntesis oracional), posicin de los elementos en los campos anterior, interior y posterior.

2.1.1.1.1. Suj. + Verbo(forma finita) +(OI) + (CC) +(OD) + V (prefijo separable). P.e. Ich hole Sie am Bahnhof ab.

2.1.1.1.2. Suj.+V.(forma finita) +(OI) + (CC) + (OD) + V (forma infinita). P.e. Ich gehe heute einkaufen.

2.1.1.1.3. Suj.+V.aux. + (OI) + (OD) + (CC) + Part.Pas. P.e. Ich habe dir heute Morgen ein Geschenk mitgebracht.



2.1.1.1.4. CC + VAux. + Suj. + (OD) + (Neg.) + V(forma infinita). P.e. Morgen werde ich dich nicht abholen.

2.1.1.2. Posicin de pronombres personales en acusativo y dativo. P.e. Herr Schmidt erklrt es ihr nicht.

2.1.2. Oraciones exclamativas. P.e. Das geht doch nicht! So geht das nicht! Das kann doch nicht wahr sein!

2.1.3. Oraciones exhortativas. P.e. Schauen Sie doch mal her! 2.1.4. Oraciones interrogativas directas e indirectas. P.e. da

kommen Sie sicher auch, nicht? 3. EL SINTAGMA NOMINAL

3.1. Ncleo 3.1.1. Sustantivo.Clases,gnero, nmero y caso.

3.1.1.1. Formacin 3.1.1.1.1. Sustantivo + Sustantivo. P.e. das Geburtsjahr. 3.1.1.1.2. Adjetivo + Sustantivo. P.e. das Hochhaus. 3.1.1.1.3. Preposicin + Sustantivo. P.e. die berstunde. 3.1.1.1.4. Verbo + Sustantivo. P.e. die Waschmaschine. 3.1.1.1.5. Adverbio + Sustantivo. P.e. die Unterschicht.

3.1.1.2. Usos especiales de ciertos casos. P.e. Er ruft jeden Abend / am Abend an; Mannheim, den 30.10.2005.

3.1.2. Pronombre. Clases, gnero, nmero y caso. 3.1.2.1. Personales

3.1.2.1.1. Usos del pronombre es. Introduccin. El pronombre es obligatorio. P.e. Im Gebirge schneit es; Es hat geklingelt.

3.1.2.2. Recprocos. P.e. einander, miteinander 3.1.2.3. Demostrativos. P.e. der / die / das 3.1.2.4. Indefinidos. P.e. beide, einige, welcher / welches / welche,

wenige 3.1.2.5. Interrogativos. P.e. worauf, worber 3.1.2.6. Reflexivos. En acusativo, p.e. mich / dichEn dativo, p.e.

mir / dir 3.1.2.7. Relativos. der, die, das. Declinacin en todas sus formas.

3.2. Modificacin del ncleo 3.2.1. Mediante determinantes

3.2.1.1. Artculos 3.2.1.1.1. der / die / das en genitivo. 3.2.1.1.2. ein / eine / ein en genitivo. 3.2.1.1.3. Presencia o ausencia del artculo determinado.

3.2.1.2. Indefinidos. P.e. ein paar, einige, wenig... 3.2.1.3. Posesivos. 3.2.1.4. Cuantificadores

3.2.1.4.1. Numerales: cardinales y ordinales.



3.2.1.4.2. Enumerativos. P.e. erstens, zweitens 3.2.2. Mediante aposicin

3.3. Funciones sintcticas del sintagma (sujeto, objeto directo, etc.) 4. EL SINTAGMA ADJETIVAL

4.1. Ncleo 4.1.1. Adjetivo.Clases,gnero, nmero, caso, grado.

4.1.1.1. Formacin.Introduccin 4.1.1.1.1. Sustantivo + Adjetivo. P.e. kalorienarm, kalorienreich,

cholesterinfrei, vitaminhaltig 4.1.1.1.2. Derivacin por medio del prefijo un- y del sufijo los.

P.e. unmodern, schlaflos 4.1.1.2. Gnero, nmero y caso

4.1.1.2.1. Declinacin despus de etwas , nichts, viel y wenig. 4.1.1.3. Grado

4.1.1.3.1. Positivo relativo 4.1.1.3.2. Comparativo: inferioridad, igualdad, superioridad.

Formacin y declinacin. 4.1.1.3.3. Superlativo: absoluto y relativo.

5. EL SINTAGMA VERBAL

5.1. Ncleo 5.1.1. Verbo.Clases, tiempo y voz.

5.1.1.1. Clases 5.1.1.1.1. Verbos plenos y verbos auxiliares haben, sein y

werden 5.1.1.1.2. Verbos con preposicin 5.1.1.1.3. Verbos con los prefijos separables ab-,an-, auf-, aus-,

ein-, fern-, fest-, mit-, teil-, um-, vor-, weg-,zusammen-, zurck-, zu-

5.1.1.1.4. Verbos con los prefijos inseparables be-, emp-, ent-,er-, ge-, miss-, ver- zer-

5.1.1.2. Tiempo 5.1.1.2.1. Expresin del pasado: pretritos y participios

irregulares. 5.1.1.3. Verbo lassen + Infinitivo. 5.1.1.4. Voz

5.1.1.4.1. Pasiva de proceso y de estado. 5.1.1.4.2. Alternativas a la pasiva de proceso: oraciones con man

5.2. Funciones sintcticas del sintagma (verbo, sujeto, etc.) 6. EL SINTAGMA ADVERBIAL



6.1. Ncleo. 6.1.1. Adverbio

6.1.1.1. Clases 6.1.1.1.1. Cantidad. P.e. ein bisschen, ein wenig, genug,

sehr / viel , wenig... 6.1.1.1.2. Situativos.

6.1.1.1.2.1. Locales. P.e. da, dahin,drben, entlang, her, hierhin, hin, rauf, raus, rechts (neben / von), rein, runter, von dort, von draussen, nach oben...

6.1.1.1.2.2. Temporales. P.e. damals,davor, erst, gerade, gleich,inzwischen,irgendwann, morgen, morgens, nachher, schon, seitdem, vorher, werktags...

6.1.1.1.3. Interrogativos. P.e. weshalb?, wieso? weswegen?... 6.1.1.1.4. Graduativos. P.e. sehr, so , ziemlich, zu, besonders... 6.1.1.1.5. Preposicionales. P.e. dabei, darum , davor 6.1.1.1.6. Causales. P.e. also, dann , darum, deshalb,

deswegen... 6.2. Funciones sintcticas del sintagma (complemento circunstancial, etc.)

7. EL SINTAGMA PREPOSICIONAL

7.1. Ncleo 7.1.1. Preposicin

7.1.1.1. Preposiciones con acusativo. P.e. um, umherum 7.1.1.2. Preposiciones con dativo. P.e. vonan, whrend, wegen... 7.1.1.3. Preposiciones con genitivo. P.e. whrend, wegen

7.2. Funciones sintcticas del sintagma (complemento de rgimen etc.) NIVEL INTERMEDIO 2 1. ORACIN COMPUESTA

1.1. Expresin de relaciones lgicas 1.1.1. Comparacin: jedesto 1.1.2. Relaciones temporales (anterioridad, posterioridad,

simultaneidad):whrend ; als / wenn 1.1.3. Consecuencia: deswegen 1.1.4. Explicacin: das heisst 1.1.5. Alternativa: (an)statt dass ; (an)statt zu 1.1.6. Otras relaciones lgicas: oposicin y concesin

2. ORACIN SIMPLE

2.1. Tipos de oracin, elementos constituyentes y su posicin.



2.1.1. Oraciones declarativas 2.1.1.1. Frases completivas sin elemento introductor. P.e. Er sagt,

das hat er schon immer gewusst. 2.1.2. Oraciones adversativas. P.e. Anstatt immer rumzuliegen, geht er

jetzt arbeiten. 2.2. Fenmenos de concordancia

2.2.1. OI en posicin inicial con pasiva. P.e. ihm wurde geholfen / ihnen wurde geholfen.

2.2.2. Es + verbo en plural. P.e. Es sind viele Leute gekommen 3. EL SINTAGMA NOMINAL

3.1. Ncleo 3.1.1. Sustantivo.Clases, gnero, nmero y caso.

3.1.1.1. Derivacin por medio de sufijos.Introduccin. P.e. -ion / -ation / -nis / -ung / -keit / -heit / -itt

3.1.1.2. Declinacin de algunos sustantivos masculinos: N-Deklination

3.1.2. Pronombre.Clases, gnero, nmero y caso. 3.1.2.1. Posesivos. P.e. meiner, deins 3.1.2.2. Demostrativos. P.e. derselbe / dasselbe / dieselbe... 3.1.2.3. Indefinidos. P.e. irgendetwas, irgendjemand, irgendwelche,

mancher / manches / manche... 3.1.2.4. Relativos. P.e. was; wo, woher, wohin ; wer.

3.2. Modificacin del ncleo 3.2.1. Mediante determinantes

3.2.1.1. Demostrativos. P.e. derselbe / dasselbe / dieselbe 3.2.1.2. Indefinidos. P.e. mancher / manches / manche... 3.2.1.3. Cuantificadores

3.2.1.3.1. Fraccionarios en frmulas. P.e. der Film fngt in einer drei Viertel Stunde an.

3.2.2. Mediante sintagma 3.2.2.1. Sintagma preposicional. P.e. Angst vor, die Suche nach,

die Hoffnung auf 3.2.2.2. Sintagma adjetival. P.e. ein wirklich schnes Buch 3.2.2.3. Otros sintagmas: nominal, verbal y adverbial.

3.2.3. Mediante frase de relativo 3.2.4. Mediante oracin

3.3. Posicin de los elementos del sintagma y fenmenos de concordancia.

4. EL SINTAGMA ADJETIVAL

4.1. Ncleo 4.1.1. Adjetivo



4.1.1.1. Formacin. Introduccin 4.1.1.1.1. Adjetivos de origen verbal. P.e. trennbar, essbar,

rgerlich,sparsam... 4.1.1.1.2. Adjetivos de origen nominal. P.e. witzig, beruflich,

sympathisch, restlos, humorvoll 4.1.1.1.3. Adjetivos de origen adverbial. P.e. die rechte Hand, die

innere Uhr, der Nahe Osten 4.1.1.2. El Participio II como adjetivo. Introduccin. P.e. Wir

frhstcken an einem gedeckten Tisch. 4.1.2. Modificacin del ncleo mediante sintagma (nominal, adjetival,

verbal, adverbial, preposicional) u oracin. 4.1.3. Posicin de los elementos del sintagma y fenmenos de

concordancia. 4.1.4. Funciones sintcticas del sintagma (atributo, etc.)


5.1. Ncleo 5.1.1. Verbo. Clases, tiempo, modalidad, voz y aspecto.

5.1.1.1. Clases 5.1.1.1.1. Verbos con preposicin

5.1.1.2. Tiempo 5.1.1.2.1. Expresin del pasado: el perfecto con verbos modales;

tiempos compuestos del Konjunktiv II. 5.1.1.2.2. Expresin del futuro: Futuro II. P.e. er wird gefragt

haben. 5.1.1.3. Modalidad

5.1.1.3.1. Necesidad: notwendig sein 5.1.1.3.2. Obligacin: mssen + Part.pasado + werden 5.1.1.3.3. Capacidad: in der Lage sein zu + Inf. 5.1.1.3.4. Permiso: drfte ich?; wre es mglich, dass? 5.1.1.3.5. Posibilidad: kann + Part.pasado + werden; Konjunktiv II 5.1.1.3.6. Prohibicin: drfen + nicht + Part.pasado + werden 5.1.1.3.7. Intencin: sich entschliessen, die Absicht haben,

vorhaben 5.1.1.3.8. Consejos y recomendaciones. P.e. du solltest... 5.1.1.3.9. Peticiones formuladas de manera corts: Knnten Sie...

/ Wrden Sie? 5.1.1.4. Voz

5.1.1.4.1. Pasiva con modales: presente, pretrito y perfecto. 5.1.1.4.2. Pasiva impersonal.

5.1.1.5. Aspecto 5.2. Modificacin del ncleo: negacin etc. 5.3. Posicin de los elementos del sintagma y fenmenos de

concordancia.



6. EL SINTAGMA ADVERBIAL

6.1. Ncleo 6.1.1. Adverbio y locuciones adverbiales (clases, grado).

6.1.1.1. Clases 6.1.1.1.1. Situativos

6.1.1.1.1.1. Locales. P.e. irgendwo, irgendwoher, irgendwohin, nirgends, nirgendwo, nirgendwoher, nirgendwohin, woanders...

6.1.1.1.2. De rango. P.e. zirka, etwa, ungefhr, mindestens, rund...

6.1.1.1.3. Preposicionales. P.e. hiermit 6.1.1.1.4. Modales. P.e. irgendwie, wenigstens... 6.1.1.1.5. Causales. P.e. nmlich...

6.1.1.2. Grado: positivo relativo, comparativo y superlativo. P.e. ganz langsam, ziemlich oft, hchstwahrscheinlich

6.2. Modificacin del ncleo mediante sintagma adverbial, preposicional, etc. 6.3. Posicin de los elementos del sintagma y fenmenos de

concordancia. 7. EL SINTAGMA PREPOSICIONAL

7.1. Ncleo 7.1.1. Preposicin. Clases.

7.1.1.1. Preposiciones con acusativo. P.e. je, pro, ber (Temp.) 7.1.1.2. Preposiciones con dativo. P.e. ausser 7.1.1.3. Preposiciones con genitivo. P.e. ausserhalb

7.1.2. Locuciones preposicionales: frmulas. P.e. im Vergleich zu, in Bezug auf, umwillen.

7.2. Modificacin del ncleo mediante sintagma adverbial, preposicional, etc. 7.3. Posicin de los elementos del sintagma y fenmenos de concordancia.

B. CONTENIDOS ORTOGRFICOS NIVEL INTERMEDIO 1 1. El alfabeto / los caracteres 2. Representacin grfica de fonemas y sonidos

2.1. Coexistencia de la antigua y la nueva ortografa. P.e. Delfin / Delphin; Frisr / Friseur

3. Ortografa de palabras extranjeras 3.1. Grado de adaptacin de las palabras extranjeras. P.e. Team, powern,

computern, E-Mail



4. Abreviaturas y acrnimos. P.e. d.h. /usw. / u.a. / v.a. / z.B.; Azubi,

Kripo; LKW , VW 5. Uso de los caracteres en sus diversas formas (maysculas, minsculas,

cursiva, negrita, etc.). 6. Signos ortogrficos (acento, apstrofo, parntesis, punto y coma, dos

puntos, puntos suspensivos, diresis, guin, etc.). 7. Divisin de palabras al final de lnea. Estructura silbica. NIVEL INTERMEDIO 2 1. El alfabeto / los caracteres 2. Representacin grfica de fonemas y sonidos

2.1. Coexistencia de la antigua y la nueva ortografa. 3. Ortografa de palabras extranjeras

3.1. Grado de adaptacin de las palabras extranjeras 4. Abreviaturas y acrnimos 5. Uso de los caracteres en sus diversas formas (maysculas, minsculas,

cursiva, negrita, etc.). 6. Signos ortogrficos (acento, apstrofo, parntesis, punto y coma, dos

puntos, puntos suspensivos, diresis, guin, etc.). 7. Divisin de palabras al final de lnea. Estructura silbica.

C. CONTENIDOS FONTICOS NIVEL INTERMEDIO 1 1. Sonidos y fonemas voclicos y sus combinaciones.

1.1. Sonidos y fonemas voclicos largos y cortos. Repeticin. 2. Sonidos y fonemas consonnticos y sus agrupaciones. Repeticin. P.e. das

Schrecklichste, du brauchst nichts... 3. Procesos fonolgicos (ensordecimiento, sonorizacin, asimilacin, elisin,

palatalizacin, nasalizacin, epntesis, alternancia voclica, etc.) 4. Acento fnico / tonal de los elementos lxicos aislados

4.1. Acento fnico de los elementos lxicos aislados (acento principal y acento secundario). P.e. Weiterbildungskurse.

5. Acento y atonicidad / patrones tonales en el sintagma y la oracin. 6. Entonacin expresiva. P.e. Ich bin damit einverstanden / Ich bin damit

absolut einverstanden NIVEL INTERMEDIO 2 1. Sonidos y fonemas voclicos y sus combinaciones. Repeticin.



2. Sonidos y fonemas consonnticos y sus agrupaciones. Repeticin. P.e.

ausschlafen, selbst schneiden 3. Procesos fonolgicos (ensordecimiento, sonorizacin, asimilacin, elisin,

palatalizacin, nasalizacin, epntesis, alternancia voclica, etc.) 4. Acento fnico / tonal de los elementos lxicos aislados

4.1. Acento fnico de los elementos lxicos aislados (acento principal y acento secundario). P.e. Selbstbewusstsein

5. Acento y atonicidad / patrones tonales en el sintagma y la oracin. 6. Entonacin expresiva.



ANEXO II B

FRANCS

A. CONTENIDOS GRAMATICALES

SN = Sintagma Nominal SAdj. = Sintagma Adjetival SAdv. = Sintagma Adverbial Sprep. = Sintagma preposicional NIVEL INTERMEDIO 1 1. LA ORACIN COMPUESTA.

1.1. Expresin de relaciones lgicas.

1.1.1. Conjuncin, disyuncin y comparacin. 1.1.2. Condicin: SI + pluscuamperfecto de indicativo, condicional

compuesto. INICIACIN. 1.1.3. Relaciones temporales (anterioridad, posterioridad,

simultaneidad). Avant de + infinitivo simple, aprs + infinitivo pasado, lorsque/ chaque fois que/ en mme temps que+ indicativo.

1.1.4. Oposicin/Concesin: [N+V+ Neg., mais...]. p.e. Ce livre nest pas anglais, mais franais.

1.1.5. Finalidad: pour que + Subj. 1.1.6. Resultado.Consecuencia: si / tellementque

1.2. Estilo indirecto. 1.2.1. Dire que (en cualquier tiempo) + oracin declarativa (sin cambio

de tiempo). p.e. Ce matin, je suis all chez le coiffeur. Il dit que ce matin il est all chez le coiffeur.

1.2.2. Del estilo directo en imperativo (forma no pronominal) al estilo indirecto dire/ demander de + infinitivo. p.e. Viens! Il me dit de venir.

1.2.3. De la interrogacin directa introducida por un adverbio interrogativo a la indirecta (verbo introductor en presente) p.e. Quand est-ce que tu vas la piscine? Il me demande quand je vais la piscine.

1.2.4. INICIACIN. Dire que (en cualquier tiempo) + transformacin de los pronombres y de las referencias temporales. p.e. (lundi) Aujourdhui, je te dteste! (Mardi) Hier, il ma dit quil me dtestait.



1.2.5. Del estilo directo en Imperativo (incluidas las formas pronominales afirmativas y las negativas con ne pas) al estilo indirecto dire/ demander/ conseiller/ ordonner de (cualquier tiempo) + infinitivo. p.e. Il ma dit: Ne te lve pas!. Il ma dit de ne pas me lever.

1.2.6. De la interrogacin directa introducida por un adverbio interrogativo (quand, o...) a la indirecta (V en pasado) con transformacin de los pronombres y referencias temporales. p.e. (Lundi) Quand est-ce que tu partiras aux USA?. (Mardi) Hier, il ma demand quand je partirais aux USA.

2. LA ORACIN SIMPLE. 2.1. Tipos de oracin, elementos constituyentes y su posicin.

2.1.1. Oracin declarativa. Contraste del presentativo Cest y el descriptivo Il est. p.e. Il est beau, ce paysage. / Cest beau.

2.1.2. Oracin interrogativa. 2.1.2.1. Registro formal: inversin compleja verbo-sujeto con

reduplicacin del sujeto. p.e. La fille, a-t-elle vu le film? 2.1.3. Oracin exclamativa. 2.1.4. Oracin pasiva.

2.1.4.1. Suj. Agente + V (tiempo simple) + C. agente. p.e. Lartiste est applaudi par le public.

2.1.4.2. Suj. Agente + Neg. + V (tiempo compuesto) + C. agente. p.e. Ce chque nat pas t accept.

2.1.5. Oracin imperativa. 2.1.5.1. Oracin imperativa negativa + doble pronombre (OD/OI).

p.e. Ne le lui donne pas. 2.2. Fenmenos de concordancia.

2.2.1. Concordancia sujeto y participio pasado del verbo en voz pasiva. p.e. Les voitures sont incendies.

2.2.2. Concordancia participio pasado y pron. OD (la, les) antepuesto al verbo en tiempo verbal compuesto (auxiliar avoir). p.e. Les leltres? Oui, je les ai reues.

2.2.3. Concordancia del participio pasado en los verbos pronominales. p.e. Elle sest lave.

3. EL SINTAGMA NOMINAL

3.1. Ncleo.

3.1.1. Sustantivo: clases, gnero, nmero, caso. 3.1.1.1. Gnero. 3.1.1.2. Nmero. INICIACIN. Flexin irregular: -al(s) / - ou(x) /-

ail(s). p.e. carnaval(s) / genou(x) / ventail(s). 3.1.1.3. Grado: positivo, comparativo y superlativo.



3.1.1.3.1. Comparativo de superioridad (meilleur), igualdad (autant), inferioridad (pire).

3.1.1.3.2. Superlativo. Le meilleur, le pire. 3.1.1.3.3. Comparativo de igualdad: casos particulares (faim, soif,

peur). p.e. Jai aussi peur que toi. Contraste de este comparativo de igualdad con el exclamativo [Si / tellement + N.!]. p.e. Le bb a si faim! o la idea de consecuencia [SI + N.+ que]. p.e. Le bb a si peur quil pleure.

3.1.1.3.4. INICIACIN. Contraste entre la comparacin autant de + N (+que) / el exclamativo tant de + N / la idea de consecuencia. P.e. Il gagne autant dargent que sa soeur / Il gagne tant dargent! / Il gagne tant dargent qu il pourrait acheter les trios appartementes.

3.1.2. Pronombres: clases, gnero, nmero, caso. 3.1.2.1. Pronombres tnicos.

3.1.2.1.1. Preposicin + pron.tnico. p.e. Il se dirige vers eux. 3.1.2.1.2. Forma enftica con reduplicacin de sujeto. p.e. Eux, ils

sont heureux. 3.1.2.2. Posesivos. 3.1.2.3. Demostrativos.

3.1.2.3.1. Tu prfres celui-ci ou celui-l? 3.1.2.3.2. Demostrativo + de + N. p.e. Ce livre, cest celui de

Marie. 3.1.2.4. Indefinidos.

3.1.2.4.1. INICIACIN. Diferencia entre quelquun / personne / quelque chose / rien + dautre y quelquun + prep. de + plus+ adj. p.e. Il y a quelque chose dautre la tl?- Oui, mais rien de plus intressant.

3.1.2.4.2. INICIACIN. Diferencia entre dautres/ des autres. 3.1.2.4.3. INICIACIN. Diferencia entre la reiteracin con re o

V+ encore y une autre fois. 3.1.2.5. Pronombre EN (OD o CCL) / Y (CCL)+ (Neg.) + V+ (Neg.)

en tiempo compuesto. p.e. Des films de ce ralisateur? Non, je nen ai pas vu.

3.1.2.6. Interrogativos variables. Lequel + prep. de + determinante+ nombre. p.e. Tu prfres laquelle de ces photos?

3.1.2.7. Relativos: invariables. 3.1.2.7.1. Qui, que, o (lugar). 3.1.2.7.2. O (tiempo), dont (slo como complemento del V. o del

Adj.). p.e. Le livre dont je parle. 3.2. Modificacin del ncleo.

3.2.1. INICIACIN. Mediante determinantes (artculos, demostrativos, posesivos, cuantificadores).



3.2.2. INICIACIN. Mediante aposicin, sintagma (nominal, adjetival, verbal, adverbial, preposicional), frase de relativo u oracin.

3.2.3. INICIACIN. Los artculos partitivos. 3.2.4. INICIACIN. Casos particulares.Trs + N (envie, sommeil,

faim). 3.2.5. INICIACIN. Modificacin con la estructura enftica: Ce nest pas

qui/que. 3.2.6. INICIACIN. Concordancia del participio pasado con el relativo

O.D. que. p.e. Cest la fille que jai vue.

3.3. INICIACIN. Posicin de los elementos del sintagma y fenmenos de concordancia.

3.4. INICIACIN. Funciones sintcticas del sintagma nominal (sujeto, objeto directo, etc.).

4. EL SINTAGMA ADJETIVAL.

4.1. Ncleo. 4.1.1. ADJETIVO: clases, gnero, nmero, caso, grado.

4.1.1.1. Gnero y nmero. Casos particulares: -al -als/aux: national > nationaux / naval > navals.

4.1.1.2. Grado 4.1.1.2.1. Comparativo de igualdad. 4.1.1.2.2. INICIACIN. Contraste entre la comparacin aussi +

Adj. (que) y el exclamativo Si + adj.! p.e. Pierre a t aussi prudent que Jean/ Pierre est si prudent! y la idea de consecuencia Si +Adj. + que. p.e Pierre est si prudent quil m nerve.

4.1.1.2.3. Comparativo de inferioridad y de superioridad: pire, meilleur.

4.1.1.2.4. Cuantificador numeral + N+ prep. de+ plus que+ N+ pron. tnico. p.e. Il a deux ans de plus que toi.

4.1.1.2.5. INICIACIN.Comparativo de progresin: de plus en plus/ de moins en moins. p.e.Il y a de plus en plus de touristes.

4.1.1.2.6. Superlativo 4.1.1.2.6.1. Superlativo: le pire/ le plus mauvais/ le moins

bon/ le meilleur. 4.1.1.2.6.2. Superlativo relativo con reduplicacin del

artculo: art. +N+ art. + plus/moins +adj. p.e. Cest la femme la plus heureuse.

4.2. Modificacin del ncleo. 4.2.1. INICIACIN. Mediante sintagma (nominal, adjetival, verbal,

adverbial, preposicional). 4.2.2. INICIACIN. Mediante oracin.




4.4. INICIACIN. Funciones sintcticas del sintagma nominal (atributo, etc.).

5. EL SINTAGMA VERBAL.

5.1. Ncleo.

5.1.1. Verbo. 5.1.1.1. Tiempo. Conjugacin. Clases. Verbos regulares e

irregulares (sasseoir verbos en ayer/ -uyer/ -oyer). 5.1.1.2. Aspecto iterativo. [re + V ], [ V + encore ]. p.e. Le tlphone

sonne encore. 5.1.1.3. Contraste: imperfecto de indicativo/ pasado compuesto de

indicativo (pass compos). 5.1.1.4. Modalidad.

5.1.1.4.1. Presente de subjuntivo. 5.1.1.4.1.1. Expresin de la voluntad (je veux que), la duda

(je doute que) y la obligacin (il faut que). 5.1.1.4.1.2. Expresin de la finalidad (pour que), la duda

(je ne suis pas sr que), la posibilidad (il est possible que).

5.1.1.4.2. Expresin de la condicin/ hiptesis:

5.1.1.4.2.1. INICIACIN. [Si+ imperfecto de indicativo, + frase con V en condicional simple].

5.1.1.4.2.2. INICIACIN. [SI + pluscuamperfecto de indicativo + frase con V en condicional compuesto].

5.1.1.4.3. Del gerundio espaol al francs. 5.1.1.4.3.1. [Continuer + infinitivo ]. 5.1.1.4.3.2. INICIACIN. Contraste entre [tre en train de +

infinitivo] y la idea de simultaneidad [suj. + V principal + grondif]. p.e. Il est en train de lire et de fumer/ il fume en lisant.

5.1.1.4.3.3. [Al + infinitivo = tiempo] grondif. p.e. En arrivant la maison, jai vu ta lettre.

5.1.1.5. Voz : voz pasiva. 5.1.1.5.1. Frase pasiva con verbo auxiliar tre en tiempo

simple. 5.1.1.5.2. Frase pasiva afirmativa con verbo auxiliar tre en

tiempo compuesto. 5.1.1.5.3. Se faire + infinitivo. p.e. Il sest fait couper les

cheveux.



5.2. Modificacin del ncleo. 5.2.1. Negacin, etc.

5.2.1.1. Nepas /jamais/ rien/ personne/plus/aucun + tiempo compuesto.

5.2.1.2. [ne que + N] [navoir qu + infinitivo]. 5.2.2. Mediante pronombres.

5.2.2.1. EN OD en frases negativas (V en tiempo simple). 5.2.2.2. INICIACIN. EN OD en tiempo compuesto. p.e. Je nen ai

pas eu. 5.2.2.3. EN / Y CCLugar. Verbo en tiempo simple + Neg. p.e. On

ny va pas. 5.2.2.4. INICIACIN: EN/ Y CCLugar. Verbo en tiempo compuesto

+ Neg. p.e. Je ny suis pas alle. 5.2.2.5. Perfrasis verbal.

5.2.2.5.1. Con un infinitivo modificado por un pron. OD (slo con me, te le, la, nous, vous, les / OI). p.e. Je peux le voir/ lui parler.

5.2.2.5.2. En tiempo compuesto con un infinitivo modificado por un pron. OD/OI. p.e. Jai pu le voir.

5.2.2.5.3. Mediante doble pronombre con verbo en tiempos simples en frase afirmativa/ negativa. p.e. Je ne peux pas le lui donner.

5.2.2.6. Mediante doble pronombre en tiempo compuesto y frase afirmativa. p.e. Je la lui ai donne.

5.3. INICIACIN. Posicin de los elementos del sintagma. 5.3.1. En frases con verbo en tiempo compuesto con un solo pronombre.

p.e. Il ne la pas vraiment dteste. 5.4. INICIACIN. Fenmenos de concordancia. 5.5. INICIACIN. Funciones sintcticas del sintagma (verbo, sujeto, etc.)

6. EL SINTAGMA ADVERBIAL.

6.1. Ncleo: adverbios y locuciones adverbiales. 6.1.1. Clases.

6.1.1.1. Cantidad: petit petit, peu prs, plein de. 6.1.1.2. Tiempo. Diferencia entre el CCTiempo longtemps = mucho

tiempo y el OD beaucoup de temps = mucho tiempo; de temps en temps, tout lheure, nimporte quand, etc.

6.1.1.3. Lugar: nimporte o, ailleurs, nulle part, partout, autour, dedans/ dehors, etc.

6.1.1.4. Modo. Los adverbios en MENT : los derivados de un adjetivo con cambio en la terminacin, p.e douce=doucement, y los terminados en ammemt/ -emment.



6.1.1.5. Adverbios/conectores textuales: dailleurs, en effet, sinon, etc.

6.1.2. Grado. 6.1.2.1. Grado positivo, comparativo (mieux, moins bien/plus mal =

peor, aussi + adverbio), superlativo (le mieux). 6.1.2.2. Contraste entre la comparacin aussi + adv.(que)/ el

exclamativo Si + adv.! p.e. Pierre a habit Bordeaux aussi longtemps que Jean/ Pierre a habit si longtemps Bordeaux! Y la idea de consecuencia Si +adv.+ que. p.e Pierre a habit si longtemps Bordeaux quil a pris laccent du pays.

6.1.2.3. Idea de progresin: de plus en plus, de moins en moins, de mieux en mieux, de pire en pire.

6.2. INICIACIN. Modificacin del ncleo mediante S.Adv, preposicional, etc.

6.2.1. Modificacin de los elementos en tiempo compuesto. INICIACIN. p.e. Il ma souvent parl de ses enfants.


6.4. INICIACIN. Funciones sintcticas del sintagma (complemento circunstancial, etc.).


7.1. INICIACIN. Ncleo: preposicin y locuciones preposicionales (clases). 7.2. INICIACIN. Modificacin del ncleo: mediante sintagma adverbial,

preposicional, etc. 7.3. INICIACIN. Posicin de los elementos del sintagma y fenmenos de

concordancia. 7.4. INICIACIN. Funciones sintcticas del sintagma (complementos de

rgimen, etc.) 7.5. INICIACIN. Preposiciones (con ciudades/pases) y locuciones de lugar

-localizacin en el espacio-. 7.6. INICIACIN. Diferencia: entre/parmi.

NIVEL INTERMEDIO 2 1. LA ORACIN COMPUESTA

1.1. Expresin de relaciones lgicas. 1.1.1. Oposicin/ concesin: malgr + N / pron. Bien que + subj, mme

si + indic., au lieu de + infinitivo y la place de + N/ pron., V +non pas + Adj. /N mais + Adj. /N mais + Adj./N (p.e. non pas blanc mais noir).



1.1.2. Condicin: si +V. en pluscuamp. de Indicativo. Au cas o + condicional. Sinon, autrement.

1.1.3. Causa: puisque, car 1.1.4. Resultado. Consecuencia: Tant (de)que, si.que, tellement

(de)que. 1.1.5. Finalidad : afin que + subj., afin de + infinitivo. 1.1.6. Relaciones temporales (antrioridad, posterioridad, simultaneidad).

1.1.6.1. Contraste ds/depuis/ partir de. 1.1.6.2. Ds que, aussitt que, une fois que + indic., (au fur et)

mesure que + indic. [avant que, jusqu ce que + subj.]. 1.2. Estilo indirecto.

1.2.1. Estilo directo con V no pronominal / pronominal en imperativo Dire/ demander/ conseiller/ ordonner (en cualquier tiempo) de + ne pas / ne jamais/ ne rien/ ne plus/ ne personne/ ne aucun (e) + infinitivo. p.e. Ne viens plus me voir Il me demande de ne plus venir le voir.

1.2.2. Transformaciones qu est-ce que/ qui? ce que / qui.

2. LA ORACIN SIMPLE

2.1. Tipos de oracin, elementos constituyentes y su posicin. 2.1.1. Oracin declarativa.

2.1.1.1. Contraste presentativo + N (Voil-voici / Cest) y el descriptivo + N (Il /elle est) p.e. Cest un pote / il est pote

2.1.1.2. Contraste entre [Cest + adjetivo] y [Sujeto (Nombre o pron.pers.) + est + adjetivo]. p.e. Le chocolat, cest bon / Il est bon ce chocolat.

2.1.1.3. [Cest] o bien [Det. + N.+ tre]+ adjetivo + + infinitivo p.e. Cest difficile faire ; Ce voyage est compliqu organiser.

2.1.1.4. [Cest + adjetivo/ adverbio + prepos. de + infinitivo] / [Il est + adjetivo + prepos. de + infinitivo]. p.e. Manger des fruits, cest sain / bien.

2.1.2. Oracin interrogativa. 2.1.2.1. Lequel, lesquels, laquelle, lesquelles + preposicin de +

(Det.) +N+ V. p.e. Lequel de ces deux pantalons est-ce que tu prfres ?

2.1.3. Oracin exclamativa. 2.1.3.1. Quest-ce que + Suj. + V+ (S.Adv.)! p.e. Quest-ce que tu

chantes bien! 2.1.3.2. Quest-ce que + Pron.suj. + V + Adj./Adv., (Det.)+ N !

reduplicando el sujeto! p.e. Quest-ce quelle est dlicieuse, cette tarte! Quest-ce qu il habite loin, ce monsieur!



2.1.3.3. Quest-ce que + Suj. + V + comme + N! p.e. Quest-ce quil y a comme bruit!

2.1.3.4. Comme sustituyendo a quest-ce que en los dos primeros casos.

2.1.4. Oracin Pasiva. 2.1.4.1. Suj.Ag. + V + (en tiempo compuesto) forma afirmativa

(+C.Ag.). p.e. Le voleur a t arrt par la police. 2.1.4.2. Suj.Ag. + V + (en tiempo compuesto) forma negativa

(+C.Ag). p.e. La lettre na pas t envoye. 2.1.4.3. Se faire + infinitivo (+C.Ag). p.e. Le joueur sest fait

insulter. 2.1.5. Oracin imperativa.

2.1.5.1. Oracin imperativa afirmativa/negativa con OD pron. y OI pron. p.e. Donne-le-lui! Ne le lui donne pas!

2.1.5.2. Oracin imperativa afirmativa/negativa con EN / Y p.e. Vas-y!

2.2. Fenmenos de concordancia. 2.2.1. Concordancia del participio pasado con el pron.OD (fem. la / l,

masc-fm. les) en los tiempos compuestos. p.e. Les enfants? Je les ai vus.

2.2.2. El participio pasado de los verbos pronominales sin / con OD. p.e. Elle sest lave / Elle sest lav les mains.


3.1. Ncleo 3.1.1. Sustantivo: clases, gnero, nmero, caso.

3.1.1.1. Gnero. 3.1.1.1.1. Cambio con oposicin: adicin, supresin y sustitucin

(p.e. comtesse, compagne, pouse) o con lexemas diferentes p.e. cheval/ jument.

3.1.1.1.2. Sin oposicin: sustantivos con doble gnero o con un solo gnero (p.e. maire, prfet, moule).

3.1.1.2. Nmero. Flexin irregular: -al(s) / -ou(x) /-ail(s). p.e. carnaval(s) / genou(x) / ventail(s).

3.1.1.3. Grado: positivo, comparativo y superlativo. 3.1.1.3.1. Comparativo de inferioridad (moins de, pire) y

superioridad (plus de, meilleur), igualdad (autant de). 3.1.1.3.2. Cuantificador numeral +N + de plus/ de moins que + N /

pron. tnico. p.e. Un livre de plus que toi. 3.1.1.3.3. Davantage de + N (+que + N.). p.e. Il y a davantage de

filles que des garons. 3.1.1.3.4. Superlativo: Le meilleur, le pire. Adems: le moindre.

p.e. Si vous avez le moindre doute



3.1.1.3.5. Comparativo de igualdad casos particulares (faim, soif, peur). p.e. Jai aussi peur que toi. Contraste de este comparativo de igualdad con el exclamativo SI + N.! p.e. Le bb a si faim! o la idea de consecuencia SI + N.+ que. (p.e. Le bb a si peur quil pleure.

3.1.1.3.6. Contraste entre la comparacin autant de + N (+que) / el exclamativo tant de + N / la idea de consecuencia. P.e. Il gagne autant dargent que sa sur / Il gagne tant dargent quil porrait acheter les trois appartements.

3.1.1.3.7. Plutt que + nom. p.e. Jaime le champagne plutt que la bire.

3.1.2. Pronombres: clases, gnero, nmero, caso. 3.1.2.1. Personales tnicos.

3.1.2.1.1. Forma enftica Cest/ce sont + pron. tnico +qui/que p.e. Cest nous qui allons parler Jeanne.

3.1.2.1.2. Cest + prep. + pron.tnico + prep. de + infinitivo p.e. Cest lui de rpondre.

3.1.2.2. Posesivos. 3.1.2.3. Demostrativos.

3.1.2.3.1. Suj. +V+ pron.demostrativo + prep. de + N. p.e. Ces disques sont ceux de mon frre.

3.1.2.3.2. Cest/ce sont (+Neg.) + pron. demostrativo + relativo qui, que, o. p.e. Cette maison, ce nest pas celle que je veux.

3.1.2.4. Indefinidos. 3.1.2.4.1. Nimporte qui, quoi 3.1.2.4.2. Diferencia entre [quelquun/ personne/ quelque chose/

rien + dautre] y [quelquun/ personne/ quelque chose/ rien + prep. de + plus + adjetivo]. p.e. Il y a quelque chose dautre la tl? Oui, mais si tu veux quelque chose de plus intressant

3.1.2.4.3. Diferencia entre [RE- + V] o bien [V+ encore une fois] = idea de reiteracin y une autre fois.

3.1.2.4.4. Diferencia entre dautres y des autres. 3.1.2.4.5. Quelquun/personne/quelque chose/rien + prep. de +

adj./adv. + prep. + infinitivo. p.e. Il y a quelque chose de bon manger?

3.1.2.4.6. Diferencia de matiz entre quelques-uns y certains. 3.1.2.5. Interrogativos variables Lequel?. 3.1.2.6. Relativos

3.1.2.6.1. Qui, que, o (lugar y tiempo), dont complemento del verbo. p.e. Le livre dont je parle.

3.1.2.6.2. Diferencia entre el relativo o de tiempo y la forma enftica Cest + CCtiempo / Lugar + que p.e.1992, cest lanne o je suis arrive / Cest en 1992 que je



suis arrive. Cest le restaurant o jai mang/ cest dans ce restaurant que jai mang.

3.1.2.7. Pronombre EN / Y 3.1.2.7.1. Neg + Pronombre EN OD + V en pass compos

+Neg. p.e. Des skis? Non, je nen ai pas/jamais eu. 3.1.2.7.2. EN/ Y (sustituto de CC lugar) en frases con verbo en

tiempo compuesto y frase negativa. p.e. Au cinma? Non, je ny suis pas all.

3.1.2.7.3. Diferencia entre EN / Y sustitutos del CR cosa introducido por de / y del CR persona sustituido por prep. de / + pron.tnico / N. p.e. Tu penses aux vacances? Oui, jy pense. Et tes amis? Oui, je pense eux.

3.2. Modificacin del ncleo. 3.2.1. Mediante determinantes (artculos, demostrativos, posesivos,

cuantificadores). 3.2.2. Mediante aposicin, sintagma (nominal, adjetival, verbal,

adverbial, preposicional), frase de relativo u oracin. 3.2.3. Los artculos partitivos. 3.2.4. Casos particulares.Trs + N (envie, sommeil, faim) 3.2.5. Modificacin con la estructura enftica: Ce nest pas qui/que. 3.2.6. Concordancia del participio pasado con el relativo O.D. que. p.e.

Cest la fille que jai vue. 3.2.7. Cuantificadores indefinidos (un-une autre/ dautres).

3.3. Posicin de los elementos del sintagma y fenmenos de concordancia. 3.4. Funciones sintcticas del sintagma nominal (sujeto, objeto directo, etc.).


4.1. Ncleo: adjetivo (clase, gnero, nmero, caso, grado) 4.1.1. Gnero y nmero. Casos particulares. p.e. aigu / naval(s). 4.1.2. Grado comparativo

4.1.2.1. Igualdad. Contraste entre el comparativo aussi + adj. (+que) y el exclamativo si +adjetivo/ idea de consecuencia si + adj.+ que. p.e. Pierre na pas t aussi prudent que Jean. Pierre est si prudent! Pierre est si prudent quil mnerve.

4.1.2.2. Inferioridad y superioridad. 4.1.2.2.1. Pire, meilleur. 4.1.2.2.2. Plutt + adjetivo + que+ adj. p.e. Je les prfre plutt

grands que petits. 4.1.2.3. Comparativo de progresin: de plus en plus, de moins en

moins.



4.1.3. Grado superlativo. 4.1.3.1. Le pire / le meilleur. 4.1.3.2. Le moindre. p.e. Si vous avez le moindre problme 4.1.3.3. Superlativo con reduplicacin del artculo [Art. + N + Art. +

plus / moins + adj.]. p.e. La femme la plus heureuse. 4.2. Modificacin del ncleo.

4.2.1. Mediante sintagma (nominal, adjetival, adverbial, verbal, preposicional).

4.2.2. Mediante oracin.

4.3. Posicin de los elementos del sintagma y fenmenos de concordancia. 4.4. Funciones sintcticas del sintagma nominal (atributo, etc.).


5.1. Ncleo: verbo. 5.1.1. Tiempo. Conjugacin. Clase. Verbos regulares e irregulares

(sasseoir, -ayer / -uyer,- oyer) 5.1.2. Aspecto iterativo [re-/r-/r- + V] y [V + encore]. p.e. je veux

rouvrir la valise. 5.1.3. Contraste entre el aspecto iterativo [re-/r-/r- + V], [V + encore]

= [volver a + V, V+ otra vez ] y revenir/ retourner/rentrer = volver.

5.1.4. Expresin del pasado 5.1.4.1. Contraste imperfecto de indicativo/ pasado compuesto 5.1.4.2. Contraste imperfecto de indicativo o pluscuamperfecto de

indicativo / pasado compuesto. 5.1.5. Modalidad

5.1.5.1. Presente de subjuntivo 5.1.5.1.1. (Il faut que, je doute que, je veux que, je ne suis pas

sr que, il est possible que, pour que) 5.1.5.1.2. Jusqu ce que, avant que, souhaiter que, craindre que. 5.1.5.1.3. Contraste entre bien que (+subjuntivo) y mme si

+ indicativo). 5.1.5.2. Condicional. Expresin de la condicin e hiptesis.

5.1.5.2.1. [Si + imperfecto de indicativo + V oracin principal en condicional simple].

5.1.5.2.2. [Si +pluscuamperfecto de indicativo + V oracin principal en condicional compuesto].

5.1.5.3. Del gerundio espaol al francs. 5.1.5.3.1. Contraste entre el durativo [tre en train de + infinitivo] y

la idea de simultaneidad [Sujeto + V principal +grondif]. p.e. Il est en train de lire et de fumer / Il fume en lisant.



5.1.5.3.2. Idea de inmediatez/ simultaneidad [Al + infinitivo] grondif. p.e. En sortant de limmeuble, il a vu le voleur.

5.1.5.3.3. Idea de condicin [Al + infinitivo] grondif. p.e. En faisant du sport, tu maigriras.

5.1.5.3.4. Contraste entre [continuer + infinitivo] y [V + toujours]. p.e. Tu habites toujours Paris ou tu as dmnag?

5.1.5.4. Voz: voz pasiva. 5.1.5.4.1. [V tre tiempo simple / compuesto en frase pasiva

afirmativa/ negativa]. 5.1.5.4.2. C.Ag. introducido por de p.e. La maison est entoure

darbres. 5.1.5.4.3. Se faire en tiempo simple/compuesto + infinitivo. p.e.

Il sest fait insulter par le public 5.2. Modificacin del ncleo.

5.2.1. Negacin, etc. (dominio en el oral). Nepas/ jamais/ rien/ personne/ plus + V en tiempos compuestos. p.e. Je nai jamais vu personne.

5.2.2. Negacin. [navoir qu + infinitivo] / [ Neque + Nombre] 5.2.3. Contraste entre [V + rien du tout, absolument rien] y [V+ pas du

tout / absolument pas (+ nombre/ adjetivo/ adverbio)]. p.e. Je ne mange rien du tout / je ne mange pas du tout de pain.

5.2.4. Modificacin mediante un pronombre. 5.2.4.1. El pron. EN OD en frases negativas (verbo en tiempo

simple /compuesto). p.e. je nen ai pas eu. 5.2.4.2. Mediante el pron. EN/Y CCLugar en frases negativas

(verbo en tiempo compuesto). p.e. Il n y est pas all. 5.2.4.3. Con una perfrasis verbal.

5.2.4.3.1. Pouvoir, vouloir, savoir, devoir faire (en tiempo compuesto, frase afirmativa / negativa) + un infinitivo modificado por un pron. OD le, la,l, les o bien con un pron. OI lui, leur []. p.e. Je n ai pas su lexpliquer.

5.2.4.3.2. Pouvoir, vouloir, savoir, devoir, faire (en tiempo simple, frase afirmativa / negativa slo con nepas) + un infinitivo modificado por un pron. EN (OD) / Y (CClugar o CR). p.e. Je ne veux pas en prendre / y penser.

5.2.4.3.3. Pouvoir, vouloir, savoir, devoir, faire (en tiempo compuesto, frase afirmativa / negativa slo con nepas) + un infinitivo modificado por un pron. EN / Y (CClugar o CR). p.e. Je nai pas pu en prendre / y rflchir.

5.2.5. Modificacin mediante dobles pronombres. 5.2.5.1. Con verbo en tiempo simple y frase afirmativa / negativa

(ne...pas, jamais, aucun). p.e. Je ne lui en donne aucun.



5.2.5.2. Con verbo en tiempo compuesto y frase afirmativa. p.e. Je lui en ai donn / Elle ly a enferm.

5.2.5.3. Con verbo en tiempo compuesto y frase negativa slo con ne...pas. p.e. Je ne lui en ai pas donn / Elle ne l y a pas enferm.

5.3. Posicin de los elementos del sintagma. 5.3.1. En frases con verbo en tiempo compuesto sin pronombres objeto.

p.e. Je nai pas bien mang. 5.4. Fenmenos de concordancia. Concordancia del participio pasado con el

relativo O.D. que. p.e. Cest la fille que jai vue. 5.5. Funciones sintcticas del sintagma (verbo, sujeto, etc.)

6. EL SINTAGMA ADVERBIAL

6.1. Ncleo: adverbio y locuciones adverbiales. 6.1.1. Clases.

6.1.1.1. Cantidad. 6.1.1.1.1. Plein de + nombre. 6.1.1.1.2. [V+ davantage] y [davantage de + nombre].

6.1.1.2. Tiempo. 6.1.1.2.1. Diferencia entre el CCTiempo longtemps = mucho

tiempo y el C.OD beaucoup de temps = mucho tiempo, nimporte quand.

6.1.1.2.2. Tout lheure, de temps en temps, etc 6.1.1.3. Lugar

6.1.1.3.1. Partout, nulle part, ailleurs, nimporte o. 6.1.1.3.2. dedans, dehors, lextrieur, etc

6.1.1.4. Concesin (p.e. pourtant, cependant) 6.1.1.5. Conectores textuales: dailleurs, en effet, sinon, voil

pourquoi, etc 6.1.1.6. Diferencia entre Sans doute y Sans aucun doute, peut-tre

y peut-tre que, absolument pas y absolument rien (ver diferencia entre pas du tout y rien du tout.

6.1.1.7. Modo. 6.1.1.7.1. Los adverbios en MENT: los terminados en -amment/-

emment . 6.1.1.7.2. Casos particulares. p.e. profondment, impunment,

durgence, de prfrence, en permanence, carrment 6.1.2. Grado: positivo, comparativo

6.1.2.1. (Mieux, moins bien/plus mal, superlativo (le mieux). 6.1.2.2. Igualdad. Contraste entre el comparativo [aussi + adv.

(+que)] y el exclamativo [si +adjetivo] o la idea de consecuencia [si + adj.+ que]. Uso de tellement en lugar de si. p.e. Pierre na pas mang aussi vite que Jean. Jean mange si vite! Jean mange si vite quil mnerve.



6.1.2.3. Idea de progresin 6.1.2.3.1. De plus en plus, de moins en moins. De mieux en

mieux, de pire en pire. 6.1.2.3.2. [Plus + V, plus + V] verbo en presente/imperfecto. p.e.

Dhabitude, plus on lit, plus on apprend. 6.2. Modificacin del ncleo mediante Sadv, preposicional, etc. 6.3. Posicin de los elementos del sintagma y fenmenos de concordancia.

6.3.1. Posicin de los elementos en las frases con verbo en tiempo compuesto. P.e. Il a vraiment travaill de mieux en mieux.

6.4. Funciones sintcticas del sintagma (complemento circunstancial, etc.).


7.1. Ncleo: preposicin y locuciones preposicionales (clases). 7.2. Modificacin del ncleo: mediante sintagma adverbial, preposicional,

etc. 7.3. Preposiciones (con ciudades/pases/ continentes, islas []) y

locuciones de lugar -localizacin en el espacio-. 7.4. Posicin de los elementos del sintagma y fenmenos de concordancia. 7.5. Funciones sintcticas del sintagma (complementos de rgimen, etc.) 7.6. Diferencia: entre /parmi. 7.7. Pour /par

B. CONTENIDOS ORTOGRFICOS NIVEL INTERMEDIO 1 1. INICIACIN. El alfabeto. 2. INICIACIN. Representacin grfica de fonemas y sonidos.

2.1. Grafas excepcionales de fonemas voclicos: 2.1.1. AY = [j / aj]essayer / mayonnaise. 2.1.2. OY = [waj / j] voyons / coyote. 2.1.3. UY =[ ij/j] essuyer / gruyre. 2.1.4. Grafa -eu- invertida despus de C y de G: cueillir [kjir], orgueil

[rgj]. 2.1.5. Los prefijos EN/EM guardan su nasalidad delante de N/M. p.e.

emmener [ m()ne]. 2.1.6. EN = [ / ] enfant [ f ] / rfrendum [refer dm]. 2.1.7. um = [m/ ]: rhum/ parfum.

2.2. Grafas excepcionales de fonemas consonnticos. 2.2.1. En posicin medial:

2.2.1.1. mn- = [n] en automne, condamner, damner.



2.2.1.2. l- y p- no pronunciadas: Renaul, compter, sept. 2.2.1.3. s- intervoclica se pronuncia [s] en palabra compuesta y

representando el principio del radical: semblable>vraisemblable [vrsblabl ].

2.2.2. QUA= [ka/kwa] qualit / aquarium. 2.2.3. CH= [k /] orchestre / chat. 2.2.4. La grafa G:

2.2.4.1. GUI= [i /i] guitare/ aiguille[eij]. 2.2.4.2. GG= [] suggestion. 2.2.4.3. GN= [gn /] gagner / inexpugnable. 2.2.4.4. ING= [i] parking.

2.2.5. C= [] second [sg ]. 2.2.6. TI= [t/ s] question /nation. 2.2.7. ILL-= [il / ij] tranquille/ famille. 2.2.8. - X-= [ks / gz] taxi / examen.

3. INICIACIN. Ortografa de palabras extanjeras. 4. INICIACIN. Uso de los caracteres en sus diversas formas (maysculas,

minsculas, cursiva, etc.). 5. INICIACIN. Signos ortogrficos (acento, apstrofo, diresis, guin, etc.). 6. INICIACIN. Divisin de palabras al final de lnea. Estructura silbica. NIVEL INTERMEDIO 2 1. El alfabeto. 2. Representacin grfica de fonemas y sonidos.

2.1. Grafas excepcionales de fonemas voclicos: 2.1.1. AY = [j / aj]essayer / mayonnaise. 2.1.2. OY = [waj / j] voyons / coyote. 2.1.3. UY =[ ij/j] essuyer / gruyre. 2.1.4. Grafa -eu- invertida despus de C y de G:

cueillir [kjir], orgueil [rgj]. 2.1.5. Los prefijos EN/EM guardan su nasalidad delante de N/M. p.e.

emmener [ m()ne]. 2.1.6. EN = [ / ] enfant [ f ] / rfrendum [refer dm]. 2.1.7. um = [m/ ]: rhum/ parfum.

2.2. Grafas excepcionales de fonemas consonnticos. 2.2.1. En posicin medial:

2.2.1.1. mn- = [n] en automne, condamner, damner. 2.2.1.2. l- y p- no pronunciadas: Renaul, compter, sept.



2.2.1.3. s- intervoclica se pronuncia [s] en palabra compuesta y representando el principio del radical: semblable>vraisemblable [vrsblabl ].

2.2.2. QUA= [ka/kwa] qualit / aquarium. 2.2.3. CH= [k /] orchestre / chat. 2.2.4. La grafa G:

2.2.4.1. GUI= [i /i] guitare/ aiguille[eij]. 2.2.4.2. GG= [] suggestion. 2.2.4.3. GN= [gn /] gagner / inexpugnable. 2.2.4.4. ING= [i] parking.

2.2.5. C= [] second [sg ]. 2.2.6. TI= [t/ s] question /nation. 2.2.7. ILL-= [il / ij] tranquille/ famille. 2.2.8. - X-= [ks / gz] taxi / examen.

3. Ortografa de palabras extanjeras. 4. Uso de los caracteres en sus diversas formas (maysculas, minsculas,

cursiva, etc.). 5. Signos ortogrficos (acento, apstrofo, diresis, guin, etc.). 6. Divisin de palabras al final de lnea. Estructura silbica.

C. CONTENIDOS FONTICOS NIVEL INTERMEDIO 1 1. INICIACIN. Sonidos y fonemas voclicos y sus combinaciones. 2. INICIACIN. Sonidos y fonemas consonnticos y sus agrupaciones. 3. INICIACIN. Procesos fonolgicos (ensordecimiento, sonorizacin,

asimilacin, elisin, palatalizacin, nasalizacin, epntesis, alternancia voclica, etc.). 3.1. Dobles consonantes con valor fonmico.p.e. il esprait/ il esprerait. 3.2. e- = [a] en femme y los adverbios acabados en emment: prudemment

[prdam ]. 3.3. Pronunciacin o no de la consonante final:

3.3.1. S: tous, plus. 3.3.2. C: sac [sak] / tabac [taba]. 3.3.3. T: net [nt] / jouet [ue]. 3.3.4. N pronunciada: abdomen [abdomn].

3.4. Liaison. 3.4.1. Liaison obligatoria despus de adverbios de grado y en grupos

idiomticos. p.e. de mieux en mieux, nuit et tour.



3.4.2. Terminacin rs o rt: no hay liaison ni con s ni con t; hay encadenamiento con la r: je dors encore [ dr k:r].

3.4.3. -F V en neuf + ans o + heures : [nv:r / nv ]. 3.4.4. H aspirada.

3.4.4.1. Liaison prohibida. p.e. en haut [ o]. 3.4.4.2. Elisin prohibida. p.e. la Hollande [lal :d].

4. INICIACIN. Acento fnico/tonal de los elementos lxicos aislados. 5. INICIACIN. Acento y atonicidad/ patrones tonales en el sintagma y la

oracin.

NIVEL INTERMEDIO 2 1. Sonidos y fonemas voclicos y sus combinaciones. 2. Sonidos y fonemas consonnticos y sus agrupaciones. 3. Procesos fonolgicos (ensordecimiento, sonorizacin, asimilacin, elisin,

palatalizacin, nasalizacin, epntesis, alternancia voclica, etc.). 3.1. Dobles consonantes con valor fonmico.p.e. il esprait/ il esprerait. 3.2. e- = [a] en femme y los adverbios acabados en emment: prudemment

[prdam ]. 3.3. Pronunciacin o no de la consonante final:

3.3.1. S: tous, plus. 3.3.2. C: sac [sak] / tabac [taba]. 3.3.3. T: net [nt] / jouet [ue]. 3.3.4. N pronunciada: abdomen [abdomn].

3.4. Liaison. 3.4.1. Liaison obligatoria despus de adverbios de grado y en grupos

idiomticos. p.e. de mieux en mieux, nuit et tour. 3.4.2. Terminacin rs o rt: no hay liaison ni con s ni con t; hay

encadenamiento con la r: je dors encore [ dr k :r]. 3.4.3. -F V en neuf + ans o + heures : [nv:r / nv ]. 3.4.4. H aspirada.

3.4.4.1. Liaison prohibida. p.e. en haut [ o]. 3.4.4.2. Elisin prohibida. p.e. la Hollande [lal :d].

4. Acento fnico/tonal de los elementos lxicos aislados. 5. Acento y atonicidad/ patrones tonales en el sintagma y la oracin.



ANEXO II - C

INGLS

A. CONTENIDOS GRAMATICALES

SN= Sintagma Nominal SAdj.= Sintagma Adjetival SAdv.= Sintagma Adverbial Sprep.= Sintagma preposicional NIVEL INTERMEDIO 1

1. LA ORACIN COMPUESTA

1.1. Expresin de relaciones lgicas. 1.1.1. Conjuncin, disyuncin y oposicin: and; or; but; bothand;

neithernor; eitheror; besides 1.1.2. Comparacin: (not) so / asas. 1.1.3. Concesin: although; however; despite (the fact that); in spite of

(the fact that). 1.1.4. Condicin: if; unless; whether.

1.1.4.1. Condicional de primer tipo. 1.1.4.2. Condicional de segundo tipo. 1.1.4.3. Condicional de tercer tipo. INICIACIN.

1.1.5. . Causa: as; since; because of. 1.1.6. Finalidad: so (that); (for somebody) to; in order to / that. 1.1.7. Resultado: so / such(that); therefore. 1.1.8. Relaciones temporales (anterioridad, posterioridad,

simultaneidad): since; until; as; once; as soon as; by the time. 1.2. Oraciones de relativo: who; which; whose; that; when; where.

1.2.1. Defining and Non- defining. 1.3. Estilo indirecto. Statements, questions, requests and commands.

2. LA ORACIN SIMPLE

2.1. Tipos de oracin. Elementos constituyentes y su posicin. 2.1.1. Oracin declarativa en forma afirmativa o negativa.

2.1.1.1. Respuestas cortas: So / neither + auxiliar. 2.1.2. Oracin interrogativa.

2.1.2.1. Yes / No questions. 2.1.2.1.1. Question tags. Introduccin: Its beautiful, isnt it?



2.1.2.2. Wh- questions. Preguntas de sujeto y objeto. 2.1.2.3. Indirect questions: Could you tell me where the post office

is? 2.1.3. Oracin exclamativa.

2.1.3.1. What + SN : What a lovely dress! 2.1.3.2. How + SAdj : How clever you are!

2.1.4. Oracin imperativa en forma afirmativa y negativa. 2.1.4.1. (Dont) + V: (Dont) Sit down! 2.1.4.2. Lets (not) + V: Lets (not) go to the theatre.

2.2. Fenmenos de concordancia. Concordancia de sujeto y verbo. 2.2.1. Sujeto multiple (collective nouns):The family is / are 2.2.2. Sujeto indefinido: Neither of my sisters is / are married.


3.1. Ncleo. 3.1.1. El sustantivo.

3.1.1.1. Clase: contables y no contables. 3.1.1.1.1. Partitivos ms comunes: an item of clothing.

3.1.1.2. Gnero: sufijo , sufijo ess, distintos lexemas. 3.1.1.3. Nmero.

3.1.1.3.1. Regulares con cambio fontico: Wife / wives. 3.1.1.3.2. Irregulares: Mouse / mice. 3.1.1.3.3. Sustantivos slo en plural: clothes, people. 3.1.1.3.4. Sustantivos slo en singular: news, advice.

3.1.1.4. Caso: genitivo. 3.1.2. Pronombres (clases, gnero, nmero, caso).

3.1.2.1. Personales en funcin de sujeto y de objeto. 3.1.2.1.1. En funcin impersonal: you / one.

3.1.2.2. Posesivos: mine, yours, hers, his, ours, yours, theirs. 3.1.2.3. Demostrativos: this, that, these, those. 3.1.2.4. Interrogativos: what? which? how? 3.1.2.5. Reflexivos: myself, yourself 3.1.2.6. Indefinidos: some, any, every, no y sus compuestos;

another, (the) other(s). 3.2. Modificacin del ncleo.

3.2.1. Mediante determinantes. 3.2.1.1. Artculos: determinado e indeterminado. Uso y omisin en

distintos contextos. 3.2.1.2. Demostrativos: that, this, those, these. 3.2.1.3. Posesivos: my, your, his, her, our, their. 3.2.1.4. Interrogativos: what? which? whose? 3.2.1.5. Cuantificadores: any, some, no, every y sus compuestos;

much, many, several, few, little, each, both, neither, either. 3.2.1.6. Numerales: cardinales y ordinales.



3.2.2. Aposicin. 3.2.3. Modificacin mediante SN, SAdj., SPrep, SV, SAdv. 3.2.4. Modificacin mediante frase de relarivo u oracin.

3.3. Posicin de los elementos del sintagma y fenmenos de concordancia. 3.4. Funciones sintcticas del sintagma: Sujeto, Objeto Directo, Objeto

Indirecto y Atributo. 4. EL SINTAGMA ADJETIVAL

4.1. Ncleo: Adjetivo. 4.1.1. Clases:

4.1.1.1. Adjetivos de participio en ed /- ing. 4.1.1.2. Atributivos. Orden de los adjetivos: a lovely cool drink.

4.1.2. Grado: comparativo de superioridad, inferioridad, igualdad y superlativo.

4.1.2.1. Estructuras: the same as / as...as / (not) soas / different from / similar to.

4.1.2.2. Modificacin con adverbio: far, a lot, much, a little, a bit, slightly, rather.

4.1.3. Gnero, nmero, caso. 4.2. Modificacin del ncleo mediante negacin, sintagma (nominal,

adjetival, adverbial, preposicional) u oracin. 4.3. Posicin de los elementos del sintagma y fenmenos de concordancia. 4.4. Funciones sintcticas del sintagma: Sujeto, atributo, etc.


5.1. Ncleo: Verbo. 5.1.1. Tiempo.

5.1.1.1. Expresin del presente: presente simple, presente continuo, presente perfecto simple + ( just, yet, already, still, for, since) y presente perfecto continuo.

5.1.1.2. Expresin del futuro: presente continuo, will + inf. , be going to + inf., presente simple con indicadores de tiempo como when, as soon as, before

5.1.1.3. Expresin del pasado: pasado simple, pasado continuo, presente perfecto simple / continuo y pasado perfecto simple.

5.1.1.4. Used to + inf. / be used to + gerundio / get used to + gerundio.

5.2. Aspecto. 5.2.1. Presente simple / presente continuo. 5.2.2. Pasado simple / pasado continuo. 5.2.3. Presente perfecto simple / presente perfecto continuo. 5.2.4. Used to / Would.



5.3. Modalidad. 5.3.1. Factualidad: indicativo. 5.3.2. Necesidad: need, want, would like. 5.3.3. Obligacin y consejo: must / musnt / (dont) have to / dont need

to / should (not) / ought (not) to. 5.3.4. Capacidad: can(not) / could (not) / (not) be able to. 5.3.5. Permiso: can(not) / could (not) / may(not) / let / make / allow. 5.3.6. Posibilidad: may / might / must / could / cant . 5.3.7. Prohibicin: cant / mustnt / be (not) allowed to. 5.3.8. Intencin: be going to + infinitive / be thinking of + gerundio. 5.3.9. Ofrecimiento: can / could / may / would / will.

5.4. Voz. 5.4.1. Voz activa y pasiva.

5.4.1.1. Verbos con dos objetos. 5.5. Modificacin del nucleo mediante negacin con verbo auxiliar o con do,

etc. 5.5.1. Uso de do enftico.

5.6. Posicin de los elementos del sintagma y fenmenos de concordancia. 5.6.1. Oracin declarativa. 5.6.2. Oracin interrogativa. 5.6.3. Oracin imperativa. 5.6.4. Oracin exclamativa.

5.7. Estructuras habituales de infinitivo con to, sin to y gerundio. Diferencia de significado en verbos seguidos de infinitivo o gerundio: remember, stop, try

5.8. Verbos con partcula: Phrasal verbs. 5.9. Verb collocations ms comunes: make / do. 5.10. Funciones sintcticas del sintagma: Verbo, Sujeto, Atributo y

Objeto Directo. 6. EL SINTAGMA ADVERBIAL

6.1. Ncleo. 6.1.1. Adverbio.

6.1.1.1. Clases: frecuencia, modo, tiempo, lugar, movimiento, grado.

6.1.1.2. Grado: positivo, comparativo y superlativo. 6.1.1.3. Formacin del adverbio: -ly / .

6.2. Locuciones adverbiales: very nicely, in a friendly manner. 6.3. Modificacin del ncleo mediante SAdj., SAdv., SPrep, etc. 6.4. Posicin de los elementos del sintagma y fenmenos de concordancia. 6.5. Funciones sintcticas del sintagma: SAdv. y Complemento

Circunstancial, Complemento de rgimen, etc. 7. EL SINTAGMA PREPOSICIONAL



7.1. Ncleo: preposicin y locuciones preposicionales (clases). 7.1.1. Preposiciones y conjunciones equivalentes, diferencias de uso:

during / while, after / afterwards. 7.2. Modificacin del nucleo: Mediante sintagma adverbial, preposicional,

etc. 7.3. Posicin de los elementos del sintagma y fenmenos de concordancia.

7.3.1. Oraciones con preposicin al final: What are you looking at?. 7.4. Funciones sintcticas del sintagma: Complemento Circunstancial,

Complemento de rgimen, Objeto Indirecto, etc. NIVEL INTERMEDIO 2 1. LA ORACIN COMPUESTA

1.1. Expresin de relaciones lgicas. 1.1.1. Conjuncin: both and; neithernor; not onlybut (also);

besides; whats more. 1.1.2. Disyuncin: or; eitheror 1.1.3. Oposicin: while; whereas; except. 1.1.4. Concesin: although, even though; however; no matter; despite

(the fact that); in spite of (the fact that). 1.1.5. Comparacin: asas; less than 1.1.6. Condicin: if, whether, unless; as / so long as; in case.

1.1.6.1. Condicionales de 1, 2 y 3 tipos. 1.1.6.2. Condicionales mixtas.

1.1.7. Causa: as; since; due to; because of; owing to 1.1.8. Finalidad: so as to; so (that); (for somebody) to; in order to / that. 1.1.9. Resultado: so / such (that); therefore. 1.1.10. Relaciones temporales (anterioridad, posterioridad,

simultaneidad): since; until; as; once; as soon as; the moment (that); by the time; at the time.

1.2. Oraciones de relativo: who, whom, which, that, when, where, whose. 1.2.1. Defining and Non- defining.

1.3. Estilo indirecto. Statements, questions, requests and commands. 1.3.1. Reporting verbs.

1.4. Wish / If only + past simple / past perfect / would. 1.5. Would rather / had better.

2. LA ORACIN SIMPLE

2.1. Tipos de oracin. Elementos constituyentes y su posicin. 2.1.1. Oracin declarativa en forma afirmativa o negativa.

2.1.1.1. Respuestas cortas: so / neither + auxiliar.



2.1.1.2. Oracin afirmativa con verbo auxiliar do enftico. I did tell you.

2.1.1.3. Uso de expresiones negativas: at all, not.. any longer, not any more.

2.1.2. Oracin interrogativa. 2.1.2.1. Yes / No questions.

2.1.2.1.1. Oraciones declarativas con entonacin ascendente. Youre ready?

2.1.2.1.2. Question tags: Youll do your best, wont you? 2.1.2.2. Wh- questions. Preguntas de sujeto y objeto. 2.1.2.3. Indirect questions: Do you mind if I ask you how old you

are? 2.1.3. Oracin exclamativa.

2.1.3.1. Con estructura declarativa. Hes so lovely! 2.1.3.2. Con estructura interrogativa. Isnt it lovely!, How could you!

2.1.4. Oracin imperativa en forma afirmativa y negativa. 2.1.4.1. (Dont) + V: (Dont) Sit down! 2.1.4.2. Lets (not) + V: Lets (not) go to the theatre. 2.1.4.3. You + V + Complementos You be quiet! 2.1.4.4. Uso del auxiliar do enftico: Do sit down!

2.2. Fenmenos de concordancia. Concordancia de sujeto y verbo. 2.2.1. Sujeto mltiple (collective nouns) The government is / are 2.2.2. Sujeto indefinido. None of the guests has / have


3.1. Ncleo. 3.1.1. El sustantivo.

3.1.1.1. Clase: contables y no contables. 3.1.1.1.1. Partitivos especficos: a piece of advice.

3.1.1.2. Gnero: sufijo , sufijo ess, distintos lexemas. 3.1.1.3. Nmero.

3.1.1.3.1. Regulares con cambio fontico: wol f /wolves . 3.1.1.3.2. Irregulares: sheep. 3.1.1.3.3. Sustantivos slo en plural: clothes, people. 3.1.1.3.4. Sustantivos slo en singular: news, advice.

3.1.1.4. Caso: doble genitivo: Peters aunts house. 3.1.1.4.1. Uso del genitivo en expresiones de tiempo: a days

work. 3.1.1.4.2. Locativo: at Janes.

3.1.2. Pronombres (clases, gnero, nmero, caso). 3.1.2.1. Personales en funcin de sujeto y objeto.

3.1.2.1.1. En function impersonal: you / one. 3.1.2.2. Posesivos: mine, yours, hers, his, ours, yours, theirs. 3.1.2.3. Demostrativos: This, that, these, those.



3.1.2.4. Interrogativos: what?, which?, how? 3.1.2.5. Reflexivos: myself, yourself, himself, herself, ourselves,

yourselves, themselves. 3.1.2.5.1. Contraste de themselves con los pronombres

recprocos: each other / one another. 3.1.2.5.2. Uso de posesivo + own: On my own.

3.1.2.6. Indefinidos: some, any, every, no y sus compuestos. 3.2. Modificacin del ncleo.

3.2.1. Mediante determinantes. 3.2.1.1. Articulos: determinado e indeterminado. Uso y omisin en

distintos contextos. 3.2.1.2. Demostrativos: this, that, these, those. 3.2.1.3. Posesivos: my, your, his, her 3.2.1.4. Interrogativos: whose?, which?, what? 3.2.1.5. Indefinidos: some, any, no, every y sus compuestos. 3.2.1.6. Cuantificadores: several, a lot of, lots of, loads of, much,

many, most, both, neither, either, few, little. 3.2.1.7. Numerales: cardinales y ordinales.

3.2.2. Mediante aposicin. 3.2.3. Mediante SN., SAdj, SPrep, SV, SAdv. 3.2.4. Modificacin mediante frases de relativo u oracin.

3.3. Posicin de los elementos del sintagma y fenmenos de concordancia. 3.4. Funciones sintcticas del sintagma: Sujeto, Objeto Directo, Objeto

Indirecto, Atributo, etc. 4. EL SINTAGMA ADJETIVAL

4.1. Ncleo: Adjetivo. 4.1.1. Clases:

4.1.1.1. Adjetivos de participio en -ed / -ing. 4.1.1.2. Atributivos. Orden de los adjetivos: a lovely, long, cool,

refreshing drink. 4.1.1.3. Modificables y absolutos ( gradable / non-gradable): tired /

exhausted. 4.1.2. Grado: comparativo de superioridad, inferioridad, igualdad y

superlativo. 4.1.2.1. Estructuras: the same as / asas / (not) so as / different

from / similar to. 4.1.2.2. Formas coordinadas: more and more beautiful. 4.1.2.3. Estructura: The + comparativo the + comparativo. The

sooner, the better. 4.1.2.4. Modificacin con adverbio: far, a lot, much, a little, a bit,

slightly, rather. 4.1.3. Gnero, nmero, caso.



4.2. Modificacin del ncleo mediante negacin, sintagma (nominal, adjetival, adverbial, proposicional) u oracin.

4.3. Posicin de los elementos del sintagma y fenmenos de concordancia. 4.4. Funciones sintcticas del sintagma: Sujeto, atributo, etc.


5.1. Ncleo: Verbo. 5.1.1. Tiempo.

5.1.1.1. Expresin del presente: presente simple, presente continuo, presente perfecto simple + (just, already, for, since, still, yet) y presente perfecto continuo.

5.1.1.2. Expresin del futuro: presente continuo, will + inf., be going to + inf. , futuro continuo, futuro perfecto, be due to + inf., be about to + inf., presente simple con indicadores de tiempo como when, as soon as, before

5.1.1.3. Expresin del pasado: pasado simple, pasado continuo, presente perfecto simple / continuo y pasado perfecto simple / continuo.

5.1.1.4. Used to+ inf. / be used to + gerundio / get used to + gerundio.

5.2. Aspecto. 5.2.1. Presente simple / presente continuo. 5.2.2. Presente perfecto simple / presente perfecto continuo. 5.2.3. Pasado perfecto simple / continuo. 5.2.4. Futuro simple / futuro continuo / futuro perfecto. 5.2.5. Used to / Would.

5.3. Modalidad. 5.3.1. Factualidad: indicativo. 5.3.2. Necesidad: need, want, would like. 5.3.3. Obligacin y consejo: must / musnt / (dont) have to / dont need

to / should / ought to. 5.3.4. Capacidad: can / could / be able to / manage. 5.3.5. Permiso: can / could / may / let / make / allow. 5.3.6. Posibilidad: may / might / must / could / cant / be likely to. 5.3.7. Prohibicin: cant / mustnt / be (not) allowed to. 5.3.8. Intencin: be going to + infinitive / be thinking of + gerundio. 5.3.9. Ofrecimiento: can / could / may / would / will.

5.4. Voz. 5.4.1. Voz activa y pasiva.

5.4.1.1. Verbos con dos objetos. 5.4.2. Causativo: have / get something done.

5.5. Clases: stative and dynamic. 5.6. Modificacin del nucleo mediante negacin con verbo auxiliar o con do,

etc.



5.6.1. Uso de do enftico. 5.7. Posicin de los elementos del sintagma y fenmenos de concordancia.

5.7.1. Oracin declarativa. 5.7.2. Oracin interrogativa. 5.7.3. Oracin imperativa. 5.7.4. Oracin exclamativa.

5.8. Estructuras habituales de infinitivo con to, sin to y gerundio. Diferencia de significado en verbos seguidos de infinitivo gerundio: remember, stop, try

5.9. Verbos con partcula: Phrasal verbs. Separables y no separables. 5.10. Verb collocations. make / do / get / take / have. 5.11. Funciones sintcticas del sintagma: Verbo, Sujeto, Atributo,

Objeto Directo, etc. 6. EL SINTAGMA ADVERBIAL

6.1. Ncleo. 6.1.1. Adverbio. 6.1.2. Clases: frecuencia, modo, grado, enfatizadores 6.1.3. Grado: positivo, comparativo y superlativo. 6.1.4. Formacin del adverbio: -ly / / -wards / -wise.

6.2. Locuciones adverbiales: in a friendly manner, out of the blue 6.3. Modificacin del ncleo mediante SAdj., SAdv. y SPrep, etc. 6.4. Posicin de los elementos del sintagma y fenmenos de concordancia. 6.5. Funciones sintcticas del sintagma: SAdv. y Complemento

Circunstancial, Complemento de rgimen, etc. 7. EL SINTAGMA PREPOSICIONAL

7.1. Ncleo: preposicin y locuciones preposicionales (clases). 7.1.1. Preposiciones y conjunciones equivalentes, diferencias de uso:

during / while, after / afterwards 7.2. Modificacin del nucleo: Mediante sintagma adverbial, preposicional,

etc. 7.3. Posicin de los elementos del sintagma y fenmenos de concordancia.

7.3.1. Oraciones con preposicin al final: What kind of films are you interested in?

7.4. Funciones sintcticas del sintagma: Complemento Circunstancial, Complemento de rgimen, Objeto Indirecto, etc.

B. CONTENIDOS ORTOGRFICOS NIVEL INTERMEDIO 1



1. Sistema de escritura. El alfabeto. 2. Representacin grfica de fonemas y sonidos.

2.1. Correspondencia entre grafas y fonemas. Ortografa de palabras extranjeras y correspondencias inusuales en esas palabras.

2.1.1. Homfonos y homgrafos: new / knew; to record / a record 2.2. Vocales mudas y su posible valor fonolgico. Consonantes mudas. 2.3. Cambios ortogrficos ante inflexiones.

2.3.1. Reduplicacin consonntica. 2.4. Principales diferencias entre la variedad estndar britnica y americana.

3. Uso de caracteres en sus diversas formas (maysculas, minsculas, cursiva, etc).

4. Uso de los signos ortogrficos (acento, apstrofo, diresis, guin, etc.). 5. Divisin de palabras al final de lnea. Estructura silbica. NIVEL INTERMEDIO 2 1. Sistema de escritura. El alfabeto. 2. Representacin grfica de fonemas y sonidos.

2.1. Correspondencia entre grafas y fonemas. Ortografa de palabras extranjeras y correspondencias inusuales en esas palabras.

2.1.1. Homfonos y homgrafos: new / knew; to record / a record. 2.2. Vocales mudas y su posible valor fonolgico. Consonantes mudas. 2.3. Cambios ortogrficos ante inflexiones.

2.3.1. Reduplicacin consonntica. 2.4. Principales diferencias entre la variedad estndar britnica y americana.

3. Uso de caracteres en sus diversas formas (maysculas, minsculas, cursiva, etc).

4. Uso de los signos ortogrficos (acento, apstrofo, diresis, guin, etc.). 5. Divisin de palabras al final de lnea. Estructura silbica. 6. Abreviaturas y smbolos de uso frecuente: p.m . / a.m . / i.e.

C. CONTENIDOS FONTICOS NIVEL INTERMEDIO 1 1. Sonidos y fonemas voclicos y sus combinaciones.

1.1. Contraste de calidad y cantidad. 1.2. Diptongos.

2. Sonidos y fonemas consonnticos y sus agrupaciones. 2.1. Contraste de las consonantes sordas y sonoras. 2.2. Secuencias iniciales y finales. Consonant clusters. 2.3. Aspiracin.

3. Principales diferencias entre la variedad estndar britnica y americana.



4. Procesos fonolgicos.

4.1. Terminacin de la 3 persona de singular del presente de indicativo. 4.2. Terminacin de los pasados regulares en ed. 4.3. Sonorizacin en plurales: wife / wives. 4.4. Formas fuertes y dbiles. 4.5. Contracciones y linking. 4.6. Ensordecimiento. 4.7. Asimilacin. 4.8. Elisin. 4.9. Palatizacin. 4.10. Nasalizacin. 4.11. Epntesis. 4.12. Alternancia voclica, etc.

5. Entonacin. 5.1. En wh- questions. 5.2. En requests. 5.3. Question tags.

6. Acento fnico / tonal de los elementos lxicos aislados. 7. Stress.

7.1. Acento enftico. 7.2. Word stress. 7.3. Sentence stress.

8. Acento y atonicidad / patrones tonales en el sintagma y la oracin. 9. Homfonos ms frecuentes: sun / son, sea / see. NIVEL INTERMEDIO 2 1. Sonidos y fonemas voclicos y sus combinaciones..

1.1. Contraste de calidad y cantidad. 1.2. Diptongos.

2. Sonidos y fonemas consonnticos y sus agrupaciones. 2.1. Contraste de las consonantes sordas y sonoras. 2.2. Secuencias iniciales y finales. Consonant clusters. 2.3. Aspiracin.

3. Principales diferencias entre la variedad estndar britnica y americana. 4. Procesos fonolgicos.

4.1. Asimilacin: introduccin al concepto. 4.2. Elisin: en clusters. 4.3. Terminacin de la 3 persona de singular del presente de indicativo. 4.4. Terminacin de los pasados regulares en ed. 4.5. Sonorizacin en plurales: wife/ wives. 4.6. Formas fuertes y dbiles. 4.7. Contracciones y linking. 4.8. Ensordecimiento.



4.9. Palatizacin. 4.10. Nasalizacin. 4.11. Epntesis. 4.12. Alternancia voclica, etc.

5. Entonacin. 5.1. En wh- questions. 5.2. En requests. 5.3. Question tags. 5.4. Formas enfticas: really, absolutely.

6. Acento fnico / tonal de los elementos lxicos aislados. 7. Stress.

7.1. Acento enftico. 7.2. Word stress. 7.3. Sentence stress.

8. Acento y atonicidad / patrones tonales en el sintagma y la oracin. 9. Homfonos ms frecuentes: write / right; air / heir.



ANEXO II - D

ITALIANO

A. CONTENIDOS GRAMATICALES SN= Sintagma Nominal SAdj.= Sintagma Adjetival SAdv.= Sintagma Adverbial Sprep.= Sintagma preposicional NIVEL INTERMEDIO 1 1. LA ORACIN COMPUESTA (Iniciacin)

1.1. Expresin de relaciones lgicas 1.1.1. Relaciones de coordinacin

a. Conjuncin: pure, inoltre, n, neanche, neppure, nemmeno. b. Disyuncin: oppure, altrimenti, in caso contrario. c. Correlacin: e...e, o...o, n...n, sia...sia. d. Oposicin: ma, per, tuttavia, anzi e. Resultado: dunque, perci, quindi, etc.

1.1.2. Relaciones de subordinacin a. Comparacin: (tanto) quanto; (cos) come, pi/meno...di/che b. Condicin:

- Periodo hipottico de la realidad (Tipo I): Se far bel tempo andr in spiaggia. - Periodo hipottico de la posibilidad (Tipo II): Se facesse bel tempo andrei in spiaggia. - Conectores principales: Se, purch, a condizione che

c. Causa: dato che, visto che, dal momento che, poich, siccome d. Oposicin: invece (di), mentre e. Modales: Come f. Relaciones temporales:

- Principales conectores. - Simultaneidad: intanto, ogni volta che, finch, etc - Anterioridad: (non) appena, dopo che, etc. - Posterioridad: prima che, etc.

- Concordancia tiempos verbales (Introduccin a la Consecutio Temporum)



2. LA ORACIN SIMPLE (Iniciacin)

2.1. Tipos de oracin. a. Oracin declarativa.

- Simple sin marcacin de orden. - Compleja (Completivas, volevo che tu venissi alla festa di mio

fratello) b. Oracin interrogativa.

- Interrogativas totales (oracin declarativa con marca interrogativa).

- Interrogativas parciales (elemento interrogativo en posicin inicial: chi, perch, come mai, quanto, etc.).

c. Oracin exclamativa. - Elpticas (Beato te!). - Declarativa afirmativa o negativa con entonacin exclamativa. - Interjecciones (Accidenti!)

d. Oracin exhortativa (Ti va di ...?, Perch non ...?) e. Oracin imperativa

- Directas: - con verbo (portami il caff, per favore!) - elpticas (Via!, Fuori di qui!)

2.2. Elementos constituyentes de la oracin simple y su posicin. 2.3. Fenmenos de concordancia:

a. Ne partitivo (cuantificador) Verbo (Di mele, ne ho comprate due) b. OD cltico Verbo (Laura, non ti ho vista stamattina) c. Si impersonal (tiempos simples) (Gli spaghetti si mangiano

spesso qui)) 3. EL SINTAGMA NOMINAL (Iniciacin)

3.1. Ncleo del sintagma. 3.1.1. El sustantivo: Gnero y nmero con y sin oposicin; clases; caso.

Grado (diminutivos y aumentativos) 3.1.2. Pronombres (clases; gnero; nmero; caso):

- Personales; Posesivos; Reflexivos; Demostrativos - Indefinidos:

- sin oposicin en gnero y nmero (molto, chiunque). - con oposicin en gnero y/o nmero (altro, qualcuno).

- Ci locativo, ne partitivo y otros usos de los mismos - Pronombres relativos che, chi, cui, il quale; los genitivos il cui - Combinacin de pronombres

3.2. Modificacin del ncleo mediante 3.2.1. Determinantes (artculos, demostrativos, posesivos,

cuantificadores) 3.2.2. Aposicin (Vittorio Emmanuele, re dItalia)



3.2.3. Sintagma nominal (uomo oggetto), adjetival (bella donna), verbal, adverbial, preposicional (uomo dai baffi)

3.2.4. Frase de relativo (explcita) u oracin. 3.3. Posicin de los elementos del sintagma. 3.4. Fenmenos de concordancia (determinantes, ncleo y sintagmas) 3.5. Funciones sintcticas del sintagma: Sujeto, Atributo, O. Directo, etc.

4. EL SINTAGMA ADJETIVAL (Iniciacin)

4.1. Ncleo del sintagma: El adjetivo 4.1.1. Gnero con y sin oposicin 4.1.2. Nmero con y sin oposicin 4.1.3. Grado (comparativo, superlativo absoluto y relativo) 4.1.4. Clases; caso.

4.2. Modificacin del ncleo mediante sintagma adjetival (verde chiaro), adverbial (proprio bello).

4.3. Posicin de los elementos del sintagma 4.4. Fenmenos de concordancia 4.5. Funciones sintcticas del sintagma: Sujeto, Atributo, etc.

5. EL SINTAGMA VERBAL (Iniciacin)

5.1. Ncleo: verbo. 5.1.1. Clases

a. conjugaciones regulares e irregulares b. verbos unipersonales (piovere) c. verbos defectivos (solere, bisognare) d. verbos pronominales (farcela, andarsene)

5.1.2. Tiempo a. Expresin del presente: Presente de indicativo y de

subjuntivo b. Expresin del pasado: Indicativo (Imperfecto, Pretrito

Perfecto Simple, Pretrito Perfecto Compuesto, Pretrito Pluscuamperfecto), Condicional Compuesto, Subjuntivo (Presente, Pretrito Perfecto, Pretrito Imperfecto, Pretrito Pluscuamperfecto)

c. Expresin del futuro: Presente, Futuro Simple, Futuro Perfecto de Indicativo, Condicional Simple; Condicional Compuesto

5.1.3. Formas no personales del verbo (infinitivo, gerundio, participio) 5.1.4. Aspecto:

a. Tiempos verbales b. Perfrasis durativas (sta leggendo), habituales ( solito

leggere) incoativas (sta per piangere), terminativas (ha smesso di fumare)



c. Prefijo (rifare) o sintagma preposicional o adverbial iterativos (ancora, di nuovo)

5.1.5. Modalidad: Expresin de a. la necesidad (bisognare + infinitivo, etc.) b. la obligacin (dovere + infinitivo, etc.) c. la posibilidad (verbos de opinin, duda, creencia +

subjuntivo; sembrare + adj.; futuro compuesto, etc.) d. la intencin (verbos volitivos + subjuntivo, imperativo,

condicional simple de cortesa, imperfecto y futuro simple de indicativo)

e. el permiso (potere + infinitivo, imperativo, etc.) f. la prohibicin (negacin de frmulas de permiso)

5.1.6. Forma impersonal (tiempos simples). 5.1.7. Voz pasiva.

a. Construccin pasiva (uso de los auxiliares essere y venire; expresin del complemento agente)

b. Pasiva refleja en los tiempos simples (si vendono libri) 5.2. Modificacin del ncleo mediante negacin (mica), etc. 5.3. Posicin de los elementos del sintagma 5.4. Fenmenos de concordancia 5.5. Funciones sintcticas del sintagma: Verbo, Sujeto, etc.

6. EL SINTAGMA ADVERBIAL (Iniciacin)

6.1. Ncleo. Adverbio y locuciones adverbiales: a. clases (cantidad, tiempo, frecuencia, lugar, etc.) b. grado (positivo, comparativo y superlativo)

6.2. Modificacin del ncleo mediante Sintagma Adverbial (non spesso), Preposicional (per niente), etc.

6.3. Posicin de los elementos del sintagma 6.4. Fenmenos de concordancia 6.5. Funciones sintcticas del sintagma: Complemento Circunstancial, etc.

7. EL SINTAGMA PREPOSICIONAL (Iniciacin)

7.1. Ncleo: Preposiciones (simples y con artculos) y locuciones preposicionales (clases).

7.2. Modificacin del ncleo mediante sintagma Adverbial (proprio qui vicino), Preposicional (al di l di), etc.

7.3. Posicin de los elementos del sintagma y fenmenos de concordancia. 7.4. Funciones sintcticas del sintagma: Complemento de rgimen,

circunstancial, etc. NIVEL INTERMEDIO 2



1. LA ORACIN COMPUESTA

1.1. Expresin de relaciones lgicas. 1.1.1. Relaciones de coordinacin

a. Conjuncin: pure, inoltre, n, neanche, neppure, nemmeno. b. Disyuncin: oppure, altrimenti, in caso contrario. c. Correlacin: e...e, o...o, n...n, sia...sia. d. Oposicin: ma, per, tuttavia, anzi e. Resultado: dunque, perci, quindi, cosicch, etc.

1.1.2. Relaciones de subordinacin a. Concesin: bench, sebbene, malgrado, nonostante,

nemmeno, neppure, neanche b. Comparacin: (tanto) quanto; (cos) come, pi/meno...di/che c. Condicin:

- Periodo hipottico de la realidad (Tipo I): Se far bel tempo andr in spiaggia. - Periodo hipottico de la posibilidad (Tipo II): Se facesse bel tempo andrei in spiaggia. - Periodo hipottico de la imposibilidad (Tipo III): Se avesse fatto bel tempo sarei andato in spiaggia. - Conectores principales: Se, purch, a condizione che

d. Causa: dato che, visto che, dal momento che, poich, siccome e. Finalidad: perch, affinch f. Modo: Come se... g. Oposicin: invece (di), mentre, anzich h. Relaciones temporales:

- Principales conectores. - Simultaneidad: intanto, ogni volta che, finch, etc - Anterioridad: (non) appena, dopo che, etc. - Posterioridad: prima che, etc.

- Concordancia tiempos verbales (Consecutio Temporum) 1.2. Discurso indirecto (introduccin).

a. Con verbo principal en presente b. Con verbo principal en pasado

2. LA ORACIN SIMPLE 2.1. Tipos de oracin. Elementos constituyentes y su posicin.

a. Oracin declarativa. - Simple sin marcacin de orden. - Compleja (Completivas, volevo che tu venissi alla festa di mio

fratello) b. Oracin interrogativa.

- Interrogativas totales (oracin declarativa con marca interrogativa).



- Interrogativas parciales (elemento interrogativo en posicin inicial: chi, perch, come mai, quanto, etc.).

c. Oracin exclamativa. - Elpticas (Beato te!). - Declarativa afirmativa o negativa con entonacin exclamativa. - Interjecciones (Boh!)

d. Oracin exhortativa (Allora? Dunque! ) e. Oracin imperativa

- Directas: - con verbo (portami il caff, per favore!) - elpticas (Via!, Fuori di qui!)

2.2. Fenmenos de concordancia: a. Ne partitivo (cuantificador) Verbo (Di mele, ne ho comprate due) b. OD cltico Verbo (Laura, non ti ho vista stamattina) c. Si impersonal (tiempos simples) (Gli spaghetti si mangiano

spesso qui)) 3. EL SINTAGMA NOMINAL

3.1. Ncleo del sintagma. 3.1.1. El sustantivo: Gnero y nmero con y sin oposicin; clases; caso;

Grado (diminutivos y aumentativos) 3.1.2. Pronombres (clases; gnero; nmero; caso):

- Personales; Posesivos; Reflexivos; Demostrativos - Indefinidos. Profundizacin - Ci y Ne - Pronombres relativos - Combinacin de pronombres

3.2. Modificacin del ncleo mediante 3.2.1. Determinantes (artculos, demostrativos, posesivos,

cuantificadores) 3.2.2. Aposicin 3.2.3. Sintagma nominal, adjetival, verbal, adverbial, preposicional 3.2.4. Frase de relativo (explcita) u oracin.

3.3. Posicin de los elementos del sintagma. 3.4. Fenmenos de concordancia (determinantes, ncleo y sintagmas) 3.5. Funciones sintcticas del sintagma: Sujeto, Atributo, O. Directo, etc.


4.1. Ncleo del sintagma: El adjetivo 4.1.1. Gnero con y sin oposicin 4.1.2. Nmero con y sin oposicin 4.1.3. Grado (comparativo, superlativo absoluto y relativo) 4.1.4. Clases, Caso.

Conse je r a de Educac i

anexo ii - a alemÁn a. contenidos … · consejería de educación direcciÓn general de...

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