anexo xiii modelo de programaciÓn de mÓdulos ......proxecto de fp dual coa empresa navantia s.a....

ANEXO XIIIMODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS

PROFESIONAIS

Código ConcelloCentro Anoacadémico

Centro educativo

Ferrolterra 2020/202115006754 Ferrol

1. Identificación da programación

Códigoda familia

profesionalFamilia profesional Código do

ciclo formativo Ciclo formativo Grao Réxime

Ciclo formativo

FME Programación da produción en fabricaciónmecánica

Ciclosformativos degrao superior

CSFME01Fabricación mecánica Réxime deadultos

CódigoMP/UF Nome Curso Sesións

anuaisHorasanuais

Sesiónssemanais

Módulo profesional e unidades formativas de menor duración (*)

MP0165 Xestión da calidade, prevención de riscos laborais e protecciónambiental

52020/2021 105105

MP0165_13 Xestión da calidade 52020/2021 4545

MP0165_23 Riscos laborais 52020/2021 3030

MP0165_33 Protección ambiental e xestión de residuos industriais 52020/2021 3030

(*) No caso de que o módulo profesional estea organizado en unidades formativas de menor duración

Profesorado asignado ao módulo ANA ISABEL FERNÁNDEZ RÁFALES

Profesorado responsable

Outro profesorado

Estado: Pendente de supervisión equipo directivo

- 1 -


PROFESIONAIS

2. Concreción do currículo en relación coa súa adecuación ás características do ámbito produtivo

Proxecto de FP dual coa empresa Navantia S.A. en Ferrol, no que se combinarán os procesos de ensino e aprendizaxe na empresa e no centro

formativo. O Ciclo Superior de Programación da producción da familia profesional de Fabricación mecánica impartese no CIFP Ferrolterra. O tecido

industrial que rodea, o centro, está composto polos asteleiros de Ferrol e Fene e outris polígonos industriais como o da Gandara, Río do pozo en

Narón e Vilar do colo en Fene.

A competencia xeral deste título consiste en planificar, programar e controlar a fabricación por mecanizado e a montaxe de bens de equipamento,

partindo da documentación do proceso e das especificacións dos produtos que se fabriquen, asegurando a calidade da xestión e dos produtos, así

como a supervisión dos sistemas de prevención de riscos laborais e de protección ambiental.

O módulo obxeto desta programación ten por finalidade que os alumnos adquiran as competencias necesarias para:

- Elaborar, organizar e manter actualizada a documentación técnica necesaria para a fabricación e o mantemento dos productos.

- Asegurar que os procesos de fabricación se desenvolven segundo os proce-dementos establecidos.

- Manter os modelos de xestión e os sistemas de calidade, prevención de riscos laborais e protección ambiental, así como supervisar e auditar o

cumprimento das normas, os procesos e as instrucións.

- Potenciar a innovación, a mellora e a adaptación dos membros do equipo aos cambios funcionais ou tecnolóxicos, para aumentar a

competitividade.

En canto ó contorno profesional, esta figura profesional exerce a súa actividade en industrias transformadoras de metais relacionadas cos

subsectores de construción de maquinaria e equipamento mecánico, de material e equipamento eléctrico, electrónico e óptico, de material de

transporte, etc.

Algúns dos postos de traballo máis salientables son:

- Encargado/a de instalacións de procesamento de metais.

- Encargado/a de operadores de máquinas para traballar metais.

- Encargado/a de montadores.

- Programador/ora de CNC.

- Programador/ora de sistemas automatizados en fabricación mecánica.

- Programador/ora da produción.

- 2 -


PROFESIONAIS

Duración(sesións)DescriciónU.D. Título Peso

(%)MP0165_13

Resultados deaprendizaxe

MP0165_23

Resultados

MP0165_33

Resultados deaprendizaxe

RA1 RA2 RA1 RA1 RA2

1 Formación en empresa. Formación curricular que se adquirirá na empresa. 0 0

2 Fundamentos e conceptos daCalidade

Terminoloxía básica da xestión de calidade 7 8 X

3 Infraestructura para a calidade.Normalización, certificación eacreditación

Organismos principais a nivel estatal e europeo involucrados:laboratorios de calibración e ensaios. Certificadoras

9 9 X

4 Sistemas de Xestión dacalidade. Normas ISO 9000

Principios dos stmas da xestión da calidade. Estructuradocumental

12 11 X X

5 Calidade total. Concepto e finalidade dun sistema de calidade total. ModeloEFQM

6 6 X

6 As Ferramentas e Técnicas daCalidade

Metodoloxías, técnicas básicas e avanzadas empregadas naxestión da calidade

11 10 X

7 Formación en empresa. Formación curricular que se adquirirá na empresa. 20 19 X

8 Saude Laboral. Factores esituacións de risco

Traballo e saude. Marco normativo en prevención 10 9 X

9 Formación en empresa. Formación curricular que se adquirirá na empresa. 0 0

10 Sistemas de xestiónmedioambiental

Normativa e protección ambiental na empresa 16 15 X

11 Xestión de residuos industriais Tipos de residuos e contaminantes, e posterior tratamento dosmesmos.

14 13 X

Total: 105

3. Relación de unidades didácticas que a integran, que contribuirán ao desenvolvemento do módulo profesional,xunto coa secuencia e o tempo asignado para o desenvolvemento de cada unha

- 3 -


PROFESIONAIS

4. Por cada unidade didáctica

4.1.a) Identificación da unidade didáctica

N.º Título da UD Duración

1 Formación en empresa. 0

4.1.c) Obxectivos específicos da unidade didáctica

Obxectivos específicos Act Título das actividades Duración(sesións)

Actividades na empresa. 0,011.1 Poñer en práctica os coñecementos teóricos adquiridos

0TOTAL

4.1.f) Actividades de ensino e aprendizaxe, e de avaliación, con xustificación de para que e de como se realizarán,así como os materiais e os recursos necesarios para a súa realización e, de ser o caso, os instrumentos deavaliación

Que e para que Como Con que Como e con que se valora

Duración(sesións)Actividade Profesorado (en termos

de tarefas)Alumnado(tarefas) Resultados ou produtos Recursos

Instrumentos eprocedementos de

avaliación(título e descrición)

0,0Actividades na empresa. -Actividades que sedesenvolverán na empresa

O profesor da empresaexplica como levar ápráctica oscoñecementosadquiridos

• Poñer en práctica naempresa oscoñecementos teóricosadquiridos

• Aplicación doscoñecementos teóricosna empresa

• Recursos da empresa•

0,0TOTAL

- 4 -


PROFESIONAIS



2 Fundamentos e conceptos da Calidade 7

4.2.b) Resultados de aprendizaxe do currículo que se tratan

Resultado de aprendizaxe do currículo Completo

RA1 - Define actuacións para facilitar a implantación e o mantemento dos sistemas de aseguramento da calidade, e interpreta os seus conceptos e factores básicos. NO



Fundamentos e conceptos da Calidade 2,011.1 Establecer a finalidade da calidade e estudiar a evolución das estratexíasda mesma.

Xestión da calidade na empresa 5,022.1 Estudiar a organización da Calidade na empresa. Plans de Calidade

7TOTAL

4.2.d) Criterios de avaliación que se aplicarán para a verificación da consecución dos obxectivos por parte doalumnado

Criterios de avaliación Instrumentos de avaliación Mínimosexixibles

Pesocualificación (%)

S 100 CA1.1 Identificáronse os fundamentos e os principios dos sistemas de aseguramento dacalidade.

TO.1 - Describir os fundamentos dun stmade aseguramieto da calidade

•

100TOTAL

4.2.e) Contidos

Contidos

Normas de aseguramento da calidade.

Descrición de procesos (procedementos): indicadores e obxectivos.







2,0Fundamentos e conceptosda Calidade - Definiciónda calidade e evolución dasestratexías desta

Explicación dosfundamentos e osprincipios dos sistemasde aseguramento dacalidade e as normasmais importantes.Explicar a evolucióndas estratexías damesma

• Resolución de tests eactividades sobreconceptos básicos dacalidade.

•

Resolución de casosprácticos sobre osfundamentos enormativa dos sistemasde aseguramento dacalidade

•

Preguntas tipo test eactividades resoltascorrectamente.Elaboración dundiagrama de bloquesresumindo a materiaexplicada

• Encerado, proxector,ordenador, libros detexto e normativa.

• TO.1 - Describir osfundamentos dun stmade aseguramieto dacalidade

•

- 5 -


PROFESIONAIS






5,0Xestión da calidade naempresa -Fundamentos da xestión dacalidade na empresa e asúa organización

Explicación de como seorganiza a calidade naempresa. Plan decalidade

• Resolucións deexercicios tipo test eactividades sobre osfundamentos eestratexías da calidade

•

Analizar un Plan decalidade dunhaempresa. Elaborarorganigramas situandoo dpto de calidadexunto aos restantesdepartamentos.

•

Resumen escrito sobreos conceptos decalidade explicados,diagramas resumensobre a organización dacalidade na empresa.

• Apuntes clase, libro detexto, normas,proxector e internet.

• TO.1 - Describir osfundamentos dun stmade aseguramieto dacalidade

•

7,0TOTAL

- 6 -


PROFESIONAIS



3 Infraestructura para a calidade. Normalización, certificación e acreditación 9






Elementos da infraestructura da calidade 2,011.1 Coñecer as entidades de normalización, certificación, acreditacións,laboratorios de ensaio e calibración, etc.

Normalización e Certificación. Tipos de certificación 5,022.1 Diferenciar os diferentes xeitos de certificación e os procesos paraacadalas. Proceso de certificación dun stma de calidade ISO 9000.

Entidades de Avaliación e Acreditación Españolas 2,033.1 Coñecer as diferentes entidades de Avaliación e Acreditación Españolas.

9TOTAL




S 50 CA1.2 Identificáronse os elementos da infraestrutura da calidade: entidades denormalización, certificación e acreditación, laboratorios de ensaio, laboratorios de calibraxe,e entidades auditoras e de inspección.

TO.1 - Describir os diferentes organismosque forman a infraestrutura da calidade

•

S 50 CA1.8 Describiuse o procedemento estándar de actuación nunha empresa para acertificación nun sistema de calidade.

TO.2 - Describir o proceso de certificaciondunha empresa

•

100TOTAL

4.3.e) Contidos

Contidos


Infraestrutura da calidade.







- 7 -


PROFESIONAIS






2,0Elementos dainfraestructura da calidade -Descrición dos organismosque forman ainfraestructura da calidade

Explicar os organismosque forman ainfraestructura daCalidade en España:Entidades denormalización,certificación,acreditación,laboratorios, etc.

• Resolución deactividades e testescritos nos cales sedefiniran os obxectivose finalidades doselementos dainfraestrutura dacalidade

• Resolución correctaaos test propostos,diagramas de arbolpara descrbir osdiferentes organismosda infraestructura daCalidade

• Libros de texto,normas, canón devideo, pizarra, internet.

• TO.1 - Describir osdiferentes organismosque forman ainfraestrutura da calidade

•

5,0Normalización eCertificación. Tipos decertificación - Descricióndos tipos de normas ecertificacións: rexistro deempresa, certificación deproduto e certificación depersoal,etc,Diferentesentidades certificadoraseacreditadoras

Explicación dosdiferentes tipos denormas e osorganismos denormalizaciónencargados deelaboralas.

•

Explicación dosdiferentes tipos decertificacións e osorganismos encargadosde levalas a cabo.

•

Explicación doprocedemento a seguirpor parte dunhaempresa paraconseguir acertificacións ISO 9000ou rexistro de empresa

•

Resolución de testescritos e actividadespropostas onde sedefinen os tipos denormas, certificacións eos organismosencargados dasmesmas.

•

Elaboración dediagramas de árbolonde figuran de formaresumida todos osorganismos denormalización ecertificación.

•

Preguntas tipo test eactividades resoltascorrectamente.Resumosobre os tipos denormas e tipos decertificacion , Diagramaresumen dosorganismos denormalización ecertificación

• Apuntes, Proxector,pizarra, libro de texto,normas.

• TO.2 - Describir oproceso de certificaciondunha empresa

•

2,0Entidades de Avaliación eAcreditación Españolas -Coñecer os organismosimplicados nas funcións deAvaliación e Acreditación

Explicación dasdiferentes entidades deAvaliación eAcreditación Españolas(ENAC). Exposicióndos organismos queacreditan estasentidades: laboratoriosensayo, calibración,entidades inspección,etc.

• Resolución deactividades e preguntastipo test relacionadasco tema.

•

Elaborar un traballoescrito no cal sedescriban as entidadesde Avaliación eAcreditaciónEspañolas.

•

Preguntas tipo test eactividades resoltascorrectamente. Apuntesde clase, supostosprácticos de calidadecorrectamente resoltos.

• Apuntes, Proxector,pizarra, libro de texto,normas e internet.

• TO.1 - Describir osdiferentes organismosque forman ainfraestrutura da calidade

•

TO.2 - Describir oproceso de certificaciondunha empresa

•

9,0TOTAL

- 8 -


PROFESIONAIS



4 Sistemas de Xestión da calidade. Normas ISO 9000 12




RA2 - Define actuacións para facilitar a posta en práctica e o mantemento dos modelos de excelencia empresarial, e interpreta os seus conceptos e os seus factoresbásicos. NO



Xestión da calidade. 3,011.1 Describir e analizar un Sistema de Xestión da calidade. Describir aestrutura organizativa da Calidade nunha empresa.

1.2 Apreciar as ventaxas de la implantación dun Sistema de Xestión dacalidade. Explicar os principais indicadores da calidade

Normas ISO 9000 3,022.1 Coñecer o contido da norma ISO 9001:2008 e relacionalas co proceso ouproduto.

Documentación do sistema de calidade 5,033.1 Analizar e describir a estructura documental do sistema da calidade.Elaboración de procedementos operativos e rexistros de calidade. Auditoriascalidade

Xestión de Sistemas de Calidade por procesos 1,044.1 Identificar os procesos clave nunha organización e representar un mapade procesos.

12TOTAL




S 10 CA1.3 Identificáronse os requisitos legais establecidos nos sistemas de xestión da calidade. TO.1 - Citar os requisitos legaisestablecidos nos sistemas de calidade

•

N 10 CA1.4 Describíronse os requisitos e o procedemento que se deben incluír nunha auditoríainterna de calidade.

TO.2 - Describir o procedemento a seguirpara realizar unha auditoria interna

•

S 17 CA1.5 Describiuse o soporte documental e os requisitos mínimos que deben conter osdocumentos para a análise do funcionamento dos sistemas de xestión da calidade.

PE.1 - Describir os documentos que formanun sistema de calidade

•

S 17 CA1.6 Interpretouse o contido das normas que regulan o aseguramento da calidade. TO.3 - Analizar o contido das normasqueregulan o aseguramento da calidade.

•

N 16 CA1.7 Controlouse a documentación dun sistema de aseguramento da calidade. TO.4 - Elaborar un procedemento para ocontrol da documentación do sistema

•

N 10 CA2.8 Definíronse os principais indicadores dun sistema de calidade nas industrias defabricación mecánica.

TO.5 - Enumerar os principais indicadoresdun sistema de calidade

•

S 20 CA2.12 Elaboráronse os documentos necesarios para a implantación e o seguimento dunsistema de xestión da calidade.

LC.1 - Redacción de procementos erexistros dun sistema de xestión da calidade

•

100TOTAL

4.4.e) Contidos

Contidos

- 9 -


PROFESIONAIS

Contidos


Descrición de procesos (procedementos): indicadores e obxectivos.

Sistema documental.

Auditorías: tipos e obxectivos.







3,0Xestión da calidade. -Sistemas de Xestión daCalidade ISO 9000

Explicar osfundamentos efinalidades dun sistemade Xestión da calidade.Explicar a estructuraorganizativa dosistema.

•

Explicar os principaisindicadores dentro dunsistema de calidade.

•

Tomar apuntes eresolver os test esupostos prácticosplantexados.

• Resumo sobre aestrutura organizativada calidade e asventaxas deimplantación dunsistema de xestion dacalidade

• Apuntes , Proxector,libros de texto, normas,internet.

• TO.1 - Citar os requisitoslegais establecidos nossistemas de calidade

•

TO.3 - Analizar o contidodas normasque regulano aseguramento dacalidade.

•

TO.5 - Enumerar osprincipais indicadoresdun sistema de calidade

•

3,0Normas ISO 9000 -Contido da norma, ISO9001:2008

Explicar os principios,fundamentos e osapartados da normaISO 9001:2015e asdirectrices para a súaimplantación

• Analizar o contido danorma ISO 9001:2015 efacer un resumen dosapartados desta.

•

Resolver test eactividades propostas

•

Resumen dosapartados da normaISO 9001:2015

• Apuntes , Proxector,libros de texto, normas,internet.

• PE.1 - Describir osdocumentos que formanun sistema de calidade

•

TO.2 - Describir oprocedemento a seguirpara realizar unhaauditoria interna

•

TO.3 - Analizar o contidodas normasque regulano aseguramento dacalidade.

•

5,0Documentación do sistemade calidade - Estructuradocumental do Sistema deCalidade.

Explicar a estructuradocumental dunsistema de calidade edescribir osdocumentos do sistemade calidade: Manualprocedementos, politicacalidade, mapaprocesos, rexistros, etc.

• Elaboración deesquemas resumen.Redacción deprocedementosoperativos da calidade,rexistros e instrucciónsde traballo

•

Interpretar a parte dosprocedementosoperativos do manualde calidade dunhapequena empresa.

•

Apuntes de clase,esquemas resumen,procedementosoperativos da calidade,informe-memoria.

• Apuntes ,casospracticos dedocumentos do sistemada calidade dunhaempresa

• LC.1 - Redacción deprocementos e rexistrosdun sistema de xestiónda calidade

•

PE.1 - Describir osdocumentos que formanun sistema de calidade

•

TO.2 - Describir oprocedemento a seguirpara realizar unhaauditoria interna

•

TO.4 - Elaborar unprocedemento para ocontrol dadocumentación dosistema

•

TO.5 - Enumerar osprincipais indicadoresdun sistema de calidade

•

- 10 -


PROFESIONAIS






1,0Xestión de Sistemas deCalidade por procesos -Sistemas de calidadeenfocados a procesos.

Explicar a organizaciónda calidade partindodun sistema deprocesos. Xestión dacalidade enfocada aprocesos

• Resolución de testescritos para coñeceros elementos dunproceso, así como, ostipos de procesos:estrategicos, operativose de apoio.

•

Representar diagramasde fluxo para describiros diferentes procesosde cada departamentoda empresa.

•

Apuntes de clase,mapa de procesps dasdiferentes actividadesproductivas dunhaempresa.

• Proxector, libro detexto, normas,documentos deempresas, etc.

• LC.1 - Redacción deprocementos e rexistrosdun sistema de xestiónda calidade

•

12,0TOTAL

- 11 -


PROFESIONAIS



5 Calidade total. 6






A calidade total 1,011.1 Enumerar as vantaxes para a empresa da implantación da calidade totale coñecer os diferentes modelos de xestión de calidade total.

Modelo de excelencia EFQM 3,022.1 Analizar a estrutura do modelo europeo EFQM.

Técnicas de traballo en grupo 2,033.1 Coñecer as principais técnicas de traballo en grupo, fomentando asi otraballo en equipo.

6TOTAL




S 12 CA2.1 Identificáronse os conceptos e as finalidades dun sistema de calidade total. LC.1 - Describir as finalidades dun sistemade calidade total.

•

S 16 CA2.2 Describiuse a estrutura organizativa do modelo EFQM, e identificáronse as súasvantaxes e os seus inconvenientes.

PE.1 - Analizar a a estrutura organizativado modelo EFQM, identificando as súasventaxas

•

S 12 CA2.3 Detectáronse as diferenzas entre o modelo de EFQM e outros modelos deexcelencia empresarial.

TO.1 - Describir as diferenzas entre omodelo de EFQM e outros modelos deexcelencia

•

S 12 CA2.4 Describíronse os requisitos e o procedemento que se deben incluír nunha avaliacióndo modelo.

LC.2 - Establecer a metodoloxía para aavaliacion do modelo

•

S 12 CA2.9 Seleccionáronse as áreas de actuación en función dos obxectivos de melloraindicados.

TO.2 - Seleccionar as áreas de actuación enfunción dos obxectivos de mellora

•

S 12 CA2.10 Relacionáronse os obxectivos de mellora caracterizados polos seus indicadorescoas metodoloxías ou as ferramentas da calidade susceptibles de aplicación.

TO.3 - Describir os obxectivos de melloradas Ferramentas da calidade

•

S 12 CA2.11 Planificouse a aplicación da ferramenta ou do modelo. LC.3 - Planificar a aplicación da ferramentaou do modelo

•

S 12 CA2.13 Describiuse o procedemento estándar de actuación nunha empresa para aobtención do recoñecemento da excelencia empresarial.

TO.4 - Diseñar o procedemento estándar deactuación nunha empresa para a obtencióndo recoñecemento da excelencia

•

100TOTAL

4.5.e) Contidos

Contidos

Diferenzas entre os modelos de excelencia empresarial.

Modelo europeo EFQM: criterios do modelo e avaliación da empresa.

- 12 -


PROFESIONAIS

Contidos

Implantación de modelos de excelencia empresarial.

Sistemas de autoavaliación: vantaxes e inconvenientes.

Proceso de autoavaliación.

Plan de mellora.

Recoñecemento á empresa.







1,0A calidade total - Principiosda calidade total

Explica os principios eos fundamentos dossistemas de calidadeTotal. Explicar osmodelos de calidadtotal mais importantes.

• Resumo dos principaisconceptos da calidadetotal, principios efundamentos destessistemas. Resoluciónexercicios test.

• Resumo dos conceptosda calidade Total e assúas vantaxes,exercicios tipo test.

• Apuntes, Proxector,libro de texto, normas,internet, etc.

• LC.1 - Describir asfinalidades dun sistemade calidade total.

•

LC.2 - Establecer ametodoloxía para aavaliacion do modelo

•

TO.2 - Seleccionar asáreas de actuación enfunción dos obxectivosde mellora

•

3,0Modelo de excelenciaEFQM - O modelo europeode excelencia empresarialEFQM

Explicar os tipos demodelos de calidadetotal existentes e assuas ventaxas.

•

Explicar a estructura domodelo europeo EFQM.Autoevaluación domodelo

•

Realizar un esquemaque describa o modeloonde figuren os axentesfacilitadores e osresultados.

•

Resolver preguntas tipotest e actividades

•

Apuntes de clase,esquema descriptivo domodelo EFQM.

• Apuntes, Proxector,libro de texto, normas,internet.

• LC.2 - Establecer ametodoloxía para aavaliacion do modelo

•

LC.3 - Planificar aaplicación da ferramentaou do modelo

•

PE.1 - Analizar a aestrutura organizativa domodelo EFQM,identificando as súasventaxas

•

TO.1 - Describir asdiferenzas entre omodelo de EFQM eoutros modelos deexcelencia

•

TO.2 - Seleccionar asáreas de actuación enfunción dos obxectivosde mellora

•

TO.3 - Describir osobxectivos de melloradas Ferramentas dacalidade

•

TO.4 - Diseñar oprocedemento estándarde actuación nunhaempresa para aobtención dorecoñecemento daexcelencia

•

- 13 -


PROFESIONAIS






2,0Técnicas de traballo engrupo - Técnicas de traballoen grupo:Brainstorming,diagrama afinidades,círculos de calidade

Explicar osfundamentos dastécnicas de traballo engrupo, Brainstorming,diagrama afinidades ecírculos de calidade

•

Resolución de casosprácticos deBrainstorming,diagrama afinidades ecírculos de calidade.

•

Resolución deexercicios das técnicas,Brainstorming,diagrama afinidades ecírculos de calidade

• Apuntes de clase,solución correcta aossupostos plantexados.

• Apuntes, Proxector,normas, libro de texto,etc.

• LC.3 - Planificar aaplicación da ferramentaou do modelo

•

TO.3 - Describir osobxectivos de melloradas Ferramentas dacalidade

•

6,0TOTAL

- 14 -


PROFESIONAIS



6 As Ferramentas e Técnicas da Calidade 11






Ferramentas básicas da xestión da calidade 4,011.1 Enumerar e describir as técnicas básicas: Diagrama causa-efecto, pareto,diagramas de fluxo, etc.

Ferramentas Estadísticas da Calidade 4,022.1 Analizar e resolver casos prácticos coas técnicas Estadísticas:Histograma e diagramas de control

Técnicas avanzadas da calidade 3,033.1 Explicar os fundamentos e finalidade das técnicas: QFD, AMFE e Poka-Yoke.

11TOTAL




0 CA2.5 Describíronse metodoloxías e ferramentas de xestión da calidade (os cinco eses ,xestión de competencias, xestión de procesos, etc.).

S 30 CA2.5.1 Describíronse as técnicas estadisticas da calidade: Histogramas e Diagramas deControl

PE.1 - Resolución de casos prácticosempregando técnicas estadísticas

•

N 25 CA2.6 Describíronse as técnicas avanzadas para a xestión da calidade (QFD, AMFE, Poka-Yoke, etc.).

TO.1 - Describir as técnicas avanzadas paraa xestión da calidade

•

N 20 CA2.7 Relacionáronse as metodoloxías e as ferramentas de xestión da calidade co seucampo de aplicación.

TO.2 - Establecer unha relación entre asmetodoloxías e as ferramentas de xestiónda calidade

•

S 25 CA2.10 Relacionáronse os obxectivos de mellora caracterizados polos seus indicadorescoas metodoloxías ou as ferramentas da calidade susceptibles de aplicación.

TO.3 - Establecer unha relación entre osobxectivos,metodoloxías ou as ferramentasda calidade

•

100TOTAL

4.6.e) Contidos

Contidos

Ferramentas da calidade total (os cinco eses , xestión de competencias, xestión de procesos, etc.).

Ferramentas estadísticas da calidade. Histogras e Diagramas de control por variables

Ferramentas avanzadas da calidade (QFD, AMFE, Poka Yoke, Benchmarking, etc.).


- 15 -


PROFESIONAIS






4,0Ferramentas básicas daxestión da calidade -Ferramentas básicas:Diagrama causa-efecto,pareto, etc

Explicar osfundamentos efinalidades dasferramentas básicas dacalidade: Diagramapareto, diagramacausa-efecto ediagramas de fluxo.Explicar os principiosda técnica Orde elimpeza (os cincoeses).

• Resolución de casosprácticos destasferramentas dacalidade.

• Esquema-resumo dasferramentas de xestiónda calidade

• Apuntes, Proxector,libros de texto, normas,internet, etc.

• TO.2 - Establecer unharelación entre asmetodoloxías e asferramentas de xestiónda calidade

•

4,0Ferramentas Estadísticasda Calidade - FerramentasEstadísticas: Histograma ediagramas de control

Explicar osfundamentos efinalidades dasferramentasestadísticas dacalidade: Histogramase diagramas de control.

• Resolver supostosprácticos deHistogramas eDiagramas de controlpor variables.

• Resolución correctaaos supostos prácticosplantexados.

• Apuntes, Proxector,libros de texto, normastécnicas, documentosde empresas, etc

• PE.1 - Resolución decasos prácticosempregando técnicasestadísticas

•

TO.2 - Establecer unharelación entre asmetodoloxías e asferramentas de xestiónda calidade

•

TO.3 - Establecer unharelación entre osobxectivos,metodoloxíasou as ferramentas dacalidade

•

3,0Técnicas avanzadas dacalidade - Estudio dasferramentas avanzadas dacalidade

Explicación dosfundamentos efinalidades dastécnicas: Qfd, Amfe,Poka Yoke eBenchmarking.

• Memoria-Resumen doprocedemento a seguirpara aplicar as técnicasQFD, AMFE e POKA-YOKE.

• Diagrama de bloquesque indique oprocedemento a seguirpara aplicar cadatécnica

• Apuntes, Proxector,libros de texto, normas,internet, etc

• TO.1 - Describir astécnicas avanzadas paraa xestión da calidade

•

TO.2 - Establecer unharelación entre asmetodoloxías e asferramentas de xestiónda calidade

•

TO.3 - Establecer unharelación entre osobxectivos,metodoloxíasou as ferramentas dacalidade

•

11,0TOTAL

- 16 -


PROFESIONAIS






RA1 - Define actuacións para facilitar a implantación e o mantemento dos sistemas da prevención de riscos laborais, e interpreta os seus conceptos e os seusfactores básicos. SI



Actividades na empresa 20,011.1 Poñer en práctica os coñecementos teóricos adquiridos

20TOTAL




S 6 CA1.1 Identificáronse os fundamentos e os principios dos sistemas de prevención de riscoslaborais.

OU.1 - Tarefas realizadas na empresa•

S 6 CA1.2 Identificáronse os requisitos establecidos nos sistemas de xestión de prevención deriscos laborais.


S 6 CA1.3 Describíronse os elementos dun plan de emerxencia no ámbito da empresa. OU.3 - Tarefas realizadas na empresa•

S 6 CA1.4 Explicouse mediante diagramas e organigramas a estrutura funcional da prevenciónde riscos laborais nunha empresa tipo.


S 6 CA1.5 Describíronse os requisitos e o procedemento que se deben incluír nunha auditoríainterna de prevención de riscos laborais.


S 6 CA1.6 Describiuse o soporte documental e os requisitos mínimos que debe conter osistema documental da prevención de riscos laborais.


S 6 CA1.7 Controlouse a documentación dun sistema de xestión de prevención de riscoslaborais.


S 6 CA1.8 Clasificáronse os sistemas de protección colectiva en relación cos perigos de queprotexen.


S 6 CA1.9 Clasificáronse os equipamentos de protección individual en relación cos perigos deque protexen.


S 6 CA1.10 Clasificáronse os sistemas de sinalización de seguridade en relación cos perigosde que advirten.


S 6 CA1.11 Describíronse as operacións de mantemento, conservación e reposición dosequipamentos de protección individual.


S 6 CA1.12 Describiuse o xeito de uso dos equipamentos de protección individual. OU.12 - Tarefas realizadas na empresa•

S 6 CA1.13 Identificáronse as técnicas e os medios de protección contra incendios. OU.13 - Tarefas realizadas na empresa•

S 6 CA1.14 Identificáronse as técnicas para a mobilización, o traslado e a almacenaxe demateriais.


S 6 CA1.15 Describíronse as técnicas de promoción da prevención de riscos laborais. OU.15 - Tarefas realizadas na empresa•

S 5 CA1.16 Avaliáronse os riscos dun medio de produción segundo a norma. OU.16 - Tarefas realizadas na empresa•

- 17 -


PROFESIONAIS



S 5 CA1.17 Relacionáronse os factores de risco coas técnicas preventivas de actuación. OU.17 - Tarefas realizadas na empresa•

100TOTAL

4.7.e) Contidos

Contidos

Disposicións de ámbito estatal, autonómico e local.

0Técnicas para a mobilización e o traslado de materiais.

Normas de conservación e mantemento.

Normas de certificación e uso.

Promoción da cultura da prevención de riscos como modelo de política empresarial.

Clasificación de normas por sector de actividade e por tipo de risco.

Prevención de riscos nas normas internas das empresas.

Áreas funcionais da empresa relacionadas coa prevención. Organigramas.

Organización da prevención dentro da empresa.

Protección colectiva.

Equipamentos de protección individual en relación cos perigos de que protexen.

Sinalización de seguridade.

Prevención e protección contra incendios e explosións.







- 18 -


PROFESIONAIS






20,0Actividades na empresa -Actividades que sedesenvolverán na empresa




• Recursos da empresa• OU.1 - Tarefasrealizadas na empresa

•

OU.2 - Tarefasrealizadas na empresa

•


•


•


•


•


•


•


•


•


•


•


•


•


•


•


•

20,0TOTAL

- 19 -


PROFESIONAIS



8 Saude Laboral. Factores e situacións de risco 10



RA1 - Define actuacións para facilitar a implantación e o mantemento dos sistemas da prevención de riscos laborais, e interpreta os seus conceptos e os seusfactores básicos. NO



Marco normativo da prevención de risco laborais. Principiosdos stmas de prevención

5,011.1 Analizar e estudiar a normativa de prevención e os principios nos que sefundamentan estes sistemas

Factores e Situacións de Risco 5,022.1 Explicar as situacións de riscos nos diversos sectores produtivos

10TOTAL




N 25 CA1.1 Identificáronse os fundamentos e os principios dos sistemas de prevención de riscoslaborais.

TO.1 - Identificación do marco normativo edos fundamentos dos stmas de prevenció

•

S 35 CA1.15 Describíronse as técnicas de promoción da prevención de riscos laborais. TO.2 - Descripción e análise das técnicasde promoción da prevención

•

S 40 CA1.17 Relacionáronse os factores de risco coas técnicas preventivas de actuación. PE.1 - Identificar os factores de risco erelacionar estes coas técnicas preventivasaplicables

•

100TOTAL

4.8.e) Contidos

Contidos

Disposicións de ámbito estatal, autonómico e local.

Normas de conservación e mantemento.

Promoción da cultura da prevención de riscos como modelo de política empresarial.

Organización da prevención dentro da empresa.







- 20 -


PROFESIONAIS






5,0Marco normativo daprevención de riscolaborais. Principios dosstmas de prevención -Descrición da normativa deprevención e os principiosdos stmas de prevención

Explicar os conceptosbásicos de seguridadee saude no mundolaboral, así como, osprincipios nos que sefundamentan ossistemas deprevención.

•

Explicar marconormativo daprevención de riscos.Normativainternacional, básica etécnica.

•

Resolución deexercicios e casosprácticos relacionadoscon conceptos básicose normativa deseguridade. Facer untraballo que resuma omarco normativobásico.

• Apuntes de clase,traballo escrito sobre omarco normativo daprevención de riscos

• Apuntes, Proxector,libros de texto, normase internet

• TO.1 - Identificación domarco normativo e dosfundamentos dos stmasde prevenció

•

5,0Factores e Situacións deRisco - Situacións de riscosnos diversos sectoresprodutivos

Explicación dos riesgosderivados dascondicions deseguridade,medioambientales ederivados da carga detraballo.

•

Explicación dassituacións de riscos nosdiversos sectoresprodutivos: fabricaciónmecánica, artesgráficas, madeira,mantemento devehículos, etc.

•

Resolución deexercicios sobre ascondicions deseguridade,medioambientales ederivados da carga detraballo

•

Buscar en internet eelaborar un informefinal sobre os riscospresentes nos diversossectores produtivos.Entrar na páxina, www.mtas.es/insht.

•

Apuntes de clase eInforme final cosresultados da búsquedaen internet.

• Apuntes, Proxector,libros de texto, normase internet

• PE.1 - Identificar osfactores de risco erelacionar estes coastécnicas preventivasaplicables

•

TO.2 - Descripción eanálise das técnicas depromoción da prevención

•

10,0TOTAL

- 21 -


PROFESIONAIS






Actividades na empresa 0,011.1 Poñer en práctica os coñecementos teóricos adquiridos

0TOTAL







0,0Actividades na empresa -Actividades que sedesenvolverán na empresa




• Recursos da empresa•

0,0TOTAL

- 22 -


PROFESIONAIS



10 Sistemas de xestión medioambiental 16



RA1 - Define actuacións para facilitar a implantación e o mantemento dos sistemas de xestión ambiental, e interpreta os seus conceptos e os seus factores básicos. SI



Lexislación ambiental 3,011.1 Explicar o ordenamento xurídico autonómico, estatal e da U.E. en materiaambiental.

UNE-EN-ISO14001-2004 5,022.1 Describir os fundamentos, procedemento e requisitos dos sistemas dexestión ambiental.

Control da documentación 4,033.1 Elaborar un procedemento para o control da documentación de xestiónambiental.

Programa de redución de contaminantes 4,044.1 Describir as técnicas de promoción e o programa de control, pararedución de contaminantes.

16TOTAL




N 10 CA1.1 Identificouse o ordenamento xurídico autonómico, estatal e da Unión Europea enmateria de ambiental.

OU.1 - ordenamento xurídico autonómico,estatal en materia de ambiental

•

S 10 CA1.2 Identificáronse os fundamentos e os principios dos sistemas de xestión ambiental. OU.2 - principios dos sistemas de xestiónambiental.

•

S 10 CA1.3 Identificáronse os requisitos legais establecidos nos sistemas de xestión ambiental. OU.3 - requisitos legais establecidos nossistemas de xestión ambiental.

•

S 10 CA1.4 Describíronse os requisitos e o procedemento que se deben incluír nunha auditoríainterna.

OU.4 - requisitos e o procedemento nunhaauditoría interna.

•

N 10 CA1.5 Describiuse o soporte documental e os requisitos que deben conter os documentospara a análise do funcionamento dos sistemas de xestión ambiental.

OU.5 - soporte documental e os requisitosdos sistemas de xestión ambiental

•

N 10 CA1.6 Interpretouse o contido das normas que regulan a protección ambiental. OU.6 - normas que regulan a protecciónambiental

•

N 10 CA1.7 Elaboráronse procedementos para o control da documentación dun sistema dexestión ambiental.

OU.7 - procedementos para o control dadocumentación dun sistema de xestiónambiental.

•

N 10 CA1.8 Describíronse as técnicas de promoción da redución de contaminantes. OU.8 - técnicas de promoción da reduciónde contaminantes

•

N 10 CA1.9 Describiuse o programa de control e redución de contaminantes. OU.9 - programa de control e redución decontaminantes

•

N 10 CA1.10 Establecéronse pautas de compromiso ético cos valores de conservación edefensa do patrimonio ambiental e cultural da sociedade.

OU.10 - pautas defensa do patrimonioambiental e cultural da sociedade

•

100TOTAL

4.10.e) Contidos

- 23 -


PROFESIONAIS

Contidos

Disposicións de ámbito autonómico e estatal.

Áreas funcionais da empresa relacionadas coa protección ambiental. Organigramas.

Organización da protección ambiental dentro da empresa.

Promoción da cultura da protección ambiental como modelo de política empresarial.







3,0Lexislación ambiental -Lexislación nacional einternacional en materiamedioambiental

Explicación daproblematica ambientalda empresa industrial.Desenrolo sostible einteración industria-entorno.

•

Expoñer a lexislaciónautonómica, estatal eeuropea en canto amedio ambiente:Reglamento EMAS,ISO 14001, etc.

•

Expón a lexislaciónautonómica, estatal eeuropea en canto amedio ambiente e fai unresumo da mesma

• Resumo da lexislaciónautonómica, estatal eeuropea en canto amedio ambiente

• Apuntes, Proxector,Internet, libros de texto,normas medioambiente,

• OU.1 - ordenamentoxurídico autonómico,estatal en materia deambiental

•

OU.6 - normas queregulan a protecciónambiental

•

5,0UNE-EN-ISO14001-2004 -Desenrolo da Norma deXestión ambiental

Explica os fundamentose os principios dossistemas de xestiónambiental.

•

Explicar os documentosque compoñen ossistemas de xestiónambiental, según asdirectrices da normaISO 14001: Manual dexestión ambiental,procedementos,instruccións, programa,plan de formación e deemerxencia.

•

Resolver exercicios teste casos prácticos dexestión ambiental.

•

Resumir a norma ISO14001 e esquematizaros capítulos da norma.

•

Resumo da norma ISO14001

• Norma ISO 14001,Apuntes , Proxector,Internet

• OU.2 - principios dossistemas de xestiónambiental.

•

OU.3 - requisitos legaisestablecidos nossistemas de xestiónambiental.

•

OU.4 - requisitos e oprocedemento nunhaauditoría interna.

•

4,0Control da documentación- Control da documentacióndun sistema de xestiónmedioambiental

Explicar oprocedemento a seguirpara establecer ocontrol dadocumentación e arealización deauditorias internas dostma de xestión.

• Elaboración en grupodun procedemento parao control dadocumentación dunstma de xestiónmedioambiental.

• Apuntes de clase,resolución correcta aossupostos plantexados.

• Apuntes, Proxector,Internet, normas.

• OU.5 - soportedocumental e osrequisitos dos sistemasde xestión ambiental

•

OU.7 - procedementospara o control dadocumentación dunsistema de xestiónambiental.

•

4,0Programa de redución decontaminantes - Desenroloda reducion decontaminantes

Explicar as técnicas eos programas para aredución decontaminantes.

• Facer un resumo detecnicas para aredución decontaminantes.

• Resumo das técnicasde redución decontaminantes

• Apuntes, Proxector,internet, libros de texto,documentos deempresas, norma ISO14001.

• OU.8 - técnicas depromoción da reduciónde contaminantes

•

OU.9 - programa decontrol e redución decontaminantes

•

OU.10 - pautas defensado patrimonio ambientale cultural da sociedade

•

- 24 -


PROFESIONAIS

16,0TOTAL

- 25 -


PROFESIONAIS



11 Xestión de residuos industriais 14



RA2 - Recoñece os principais focos contaminantes que se poden xerar na actividade das empresas de fabricación mecánica, e describe os efectos dos axentescontaminantes sobre o medio. SI



Efectos da contaminación xerada na fabricación mecánica 4,011.1 Describir os principais axentes contaminantes na fabricación mecánica,atendendo á súa orixe, así como os efectos que producen sobre os mediosreceptores

Residuos industriais 4,022.1 Identificar as principais fontes para reducir os residuos industriais.

Tratamento e xestión de residuos industriais 3,033.1 Describir os procesos de recollida, manipulación e almacenaxe deresiduos industriais, segundo a normativa vixente

Técnicas de mostraxe 3,044.1 Desenrolar as técnicas de mostraxe incluídas na lexislación ou nasnormas de uso para cada tipo de contaminante.

14TOTAL




S 11 CA2.1 Representouse mediante diagramas o proceso produtivo dunha empresa tipo defabricación mecánica.

OU.1 - proceso produtivo dunha empresatipo de fabricación mecánica.

•

N 11 CA2.2 Identificáronse os principais axentes contaminantes atendendo á súa orixe, así comoos efectos que producen sobre os medios receptores.

OU.2 - principais axentes contaminantesatendendo á súa orixe

•

N 11 CA2.3 Elaborouse o inventario dos aspectos ambientais xerados na actividade industrial. OU.3 - inventario dos aspectos ambientaisxerados na actividade industrial.

•

N 11 CA2.4 Clasificáronse os focos en función da súa orixe e propuxéronse medidas correctoras. OU.4 - focos en función da súa orixe•

N 11 CA2.5 Identificáronse os límites legais aplicables. OU.5 - límites legais aplicables•

N 11 CA2.6 Identificáronse as técnicas de mostraxe incluídas na lexislación ou nas normas deuso para cada tipo de contaminante.

OU.6 - técnicas de mostraxe incluídas nalexislación

•

N 11 CA2.7 Identificáronse as principais técnicas analíticas utilizadas, consonte a lexislación e asnormas internacionais.

OU.7 - principais técnicas analíticasutilizadas

•

S 11 CA2.8 Explicouse o procedemento de recollida de datos máis idóneo para os aspectosambientais asociados á actividade ou ao produto.

OU.8 - procedemento de recollida de datos•

N 12 CA2.9 Aplicáronse programas informáticos para o tratamento dos datos e realizáronsecálculos estatísticos.

OU.9 - programas informáticos para otratamento dos datos e realizáronsecálculos estatísticos.

•

100TOTAL

4.11.e) Contidos

Contidos

- 26 -


PROFESIONAIS

Contidos

Residuos industriais máis característicos.

Documentación necesaria para formalizar a xestión dos residuos industriais.

Recollida e transporte de residuos industriais.

Centros de almacenaxe de residuos industriais.

Redución dos residuos industriais: modificación do produto, mellora do proceso, boas prácticas e uso de tecnoloxías limpas.

Reciclaxe en orixe.

Técnicas estatísticas de avaliación da protección ambiental.







4,0Efectos da contaminaciónxerada na fabricaciónmecánica - Impacto nomedio ambiente dacontaminación xerada

Expoñer os axentescontaminantes máisrelevantes dentro doproceso productivodunha empresa defabricación mecánica

• Facer un resumo dosaxentes contaminantesmáis relevantes nafabricación mecánica.

• Resumo dos axentescontaminantes máisrelevantes nafabricación mecánica

• Apuntes, Proxector ,Internet, libros de texto,normas técnicas.

• OU.1 - proceso produtivodunha empresa tipo defabricación mecánica.

•

4,0Residuos industriais -Principais residuosindustriais producidos nafabricación mecánica

Explicar os principaisaxentes contaminantesxerados no entorno dafabricación mecánica,así como os efectosque producen sobre ostraballadores.

•

Explicar os principaisfocos de contaminantese as medidascorrectoras necesarias.

•

Resumo dos residuosindustriais xerados noentorno da fabricaciónmecánica

• Resumo das fontes deresiduos e medidascorrectoras aplicables.

• Apuntes, Proxector,Internet, libros de textoe normas técnicas.

• OU.2 - principais axentescontaminantesatendendo á súa orixe

•

OU.3 - inventario dosaspectos ambientaisxerados na actividadeindustrial.

•

OU.4 - focos en funciónda súa orixe

•

OU.5 - límites legaisaplicables

•

3,0Tratamento e xestión deresiduos industriais -Proceso de tratamento dosresiduos

Explicar a xestión eredución dos residuosindustriais xerados:recollida, almacenaxe etransporte.

• Resumo da xestión eredución dos residuosindustriais xerados.

• Resumo da xestión eredución dos residuosindustriais xerados

• Apuntes, Proxector ,Internet, libros de texto,normas técnicas.

• OU.8 - procedemento derecollida de datos

•

3,0Técnicas de mostraxe -Técnicas estatísticasaplicadas á xestiónmedioambiental

Explicar as técnicasestatísticas aplicablesao mostraxe deresiduos, así coma osseus límites legais

•

Explicar as técnicasanalíticas usadas,tendo en conta alexislación aplicable.

•

Resumo das técnicasestatísticas aplicablesao mostraxe deresiduos

• Resumo en forma delistado das principaistécnicas de mostraxe

• Apuntes, Proxector,Internet, libros de textoe normas técnicas.

• OU.6 - técnicas demostraxe incluídas nalexislación

•

OU.7 - principaistécnicas analíticasutilizadas

•

OU.9 - programasinformáticos para otratamento dos datos erealizáronse cálculosestatísticos.

•

14,0TOTAL

- 27 -


PROFESIONAIS

Mínimos Esixibles.

- Definir o concepto de calidade e coñecer a súa evolución nas últimas décadas.

- Coñecer a Infraestructura para a calidade no noso país e os organismos que a compoñen (normalización, certificación, acreditación, etc).

- Coñecer os fundamentos da normativa ISO 9000:2000 e os seus contidos.

- Coñecer os documentos que se precisan para o funcionamento eficaz do Sistema da Calidad dunha organización.

- Saber redactar un procedemento de calidade.

- Analizar a estrutura do modelo europeo EFQM.

- Coñecer e aplicar as técnicas do control estatístico do proceso, histogramas, capacidade do proceso e das máquinas.

- Explicar o fundamento e campo de aplicación dos gráficos de control por variables e por atributos.

- Aplicar as técnicas básicas da calidade para a identificación, mellora e resolución de problemas a determinados supostos ou situacións reais.

- Analizar e estudiar a normativa de prevención e os principios nos que se fundamentan estes sistemas

- Explicar as situacións de riscos nos diversos sectores produtivos

- Identificar e describir as técnicas de prevención e os equipos de protección individual e colectiva

- Estudiar as disposicións mínimas de seguridade dos lugares de traballo, según o RD 486/1997

- Estudiar as disposicións mínimas de seguridade dos equipos de traballo, según o RD 1215/1997

- Estudiar os métodos de Avaliación de Riscos Laborais e resolver casos prácticos. Elaboración dun Plan de prevención

- Describir os fundamentos, procedemento e requisitos dos sistemas de xestión ambiental, según a norma ISO 14001.

- Describir os principais axentes contaminantes na fabricación mecánica, atendendo á súa orixe, así como os efectos que producen sobre os

medios receptores.

- Describir os procesos de recollida, manipulación e almacenaxe de residuos industriais, segundo a normativa vixente.

Criterios de cualificación.

As avaliación se repartiran da seguinte maneira:

- 1a avaliación UF_1.Xestión de calidade UF_2: Riscos laborais.

-2ª avaliación UF_3 Protección ambiental e xestión de residuos industriais.

Criterios de cualificación.

Para a superación do módulo se terá que ter como mínimo un 5 sobre 10 no mesmo.

a) Ensino presencial

A nota de cada avaliación será o resultado da media aritmética da proba escrita e a nota do traballo na clase, ésta ten que ser como mínimo dun 5

Proba escrita: Ao largo de cada avaliación realizarase unha proba escrita. Esta nota terá un valor do 40% da nota final da avaliación. O alumno ten

que sacar como mínimo un 4 sobre 10 para facer media. Sempre e cando as condición sanitarias o permitan, as probas escritas serán

PRESENCIAIS. No caso de ter que realizar probas de avaliación de forma telemática, será necesário utilizar o sistema de videoconferencias

Webex ou similar, tengo o alumno a CAMARA WEB e MICRÓFONO activados durante toda a proba, para garantir a sua autoría por parte do

alumnado.No caso contrario , non serán avaliados. Ante a sospeita Dunias caso de FRAUDE/COPIA por parte do alumnado, realizarase OUTRA

PROBA de avaliación de xeito PRESENCIAL, tan pronto como as condición sanitarias o permitan. Se non fose posible repetir a proba de xeito

5. Mínimos exixibles para alcanzar a avaliación positiva e os criterios de cualificación

- 28 -


PROFESIONAIS

presencial, farase a través de VIDEOCONFERENCIA de forma ORAL e INDIVIDUAL. De persistir a actitud fraudulenta cualificarse a proba con 1.

-Traballos na clase: terá un valor do 60% da nota. Aquí valoraránse todas as tarefas entregadas na avaliación, as cales diariamente serán

realizadas na clase e subidas na aula virtual no prazo establecido pola profesora. Aquí o alumno ten que sacar como mínimo un 5 sobre 10, xa que

esta nota corresponde os traballos diario os cales son obrigatorios para a superación do módulo. Non se avaliarán as tarefas entregadas fora de

prazo sen motivos xustificables

No caso de NON PODER REALIZAR NINGUNHA PROBA escrita tanto de forma presencial como online teranse en conta:

-Os tarefas que se vaian realizando diariamente entregados no aula virtual no tempo establecido polo docente( 80% ).Non se avaliarán as tarefas

entregadas fora de prazo sen motivos xustificables.

- A predisposición ao traballo e participación nos medios virtuais (aula virtual, videoconferencias, correo electrónico) (20%).

b) Ensino non presencial

A nota de cada avaliación será o resultado da media aritmética da proba escrita e a nota do traballo na clase, ésta ten que ser como mínimo dun 5

sobre 10.

- Proba escrita: Ao largo de cada avaliación realizarase unha proba escrita . Esta nota terá un valor do 40% da nota final da avaliación. O alumno

ten que sacar como mínimo un 4 sobre 10 para facer media. Sempre e cando as condición sanitarias o permitan, as probas escritas serán






Nas sesións destinadas a desenvolver instrumentos de evaluación tanto de maneira presencial como de xeito virtual, non se permitirá o acceso o

alumnado que chegue tarde sen causa debidamente xustificada. Permitirase a entrada ata 5 minutos despóis da hora establecida para o comezó

da proba.




prazo sen motivos xustificables.




- A predisposición ao traballo e participación nos medios virtuais (aula virtual, videoconferencias, correo electrónico) (20%).

c) Ensino semipresencial

A nota de cada avaliación será o resultado da media aritmética da proba escrita ,a nota do traballo na clase e a nota da predisposición ao traballo e

participación nos medios virtuais, ésta ten que ser como mínimo dun 5 sobre 10.

- Proba escrita: Ao largo de cada avaliación realizarase unha proba escrita. Esta nota terá un valor do 30% da nota final da avaliación. O alumno

ten que sacar como mínimo un 4 sobre 10 para facer media. Sempre e cando as condición sanitarias o permitan, as probas escritas serán







- 29 -


PROFESIONAIS



prazo sen motivos xustificables

- A predisposición ao traballo e participación nos medios virtuais (aula virtual, videoconferencias, correo electrónico,..) terá un valor de 10%.




- A predisposición ao traballo e participación nos medios virtuais (aula virtual, videoconferencias, correo electrónico) (20%)

-CUALIFICACIÓN FINAL DO MÓDULO = Nota UF1*0,44 + Nota UF2*0,28 + Nota UF3*0,28.

A nota de la UF_2 = (Nota empresa*0,19 + Nota centro UF_2 *0.09)

Las UF1, UF3 y 10 horas de UF2 serán impartidas en el centro y 20 horas de UF2 serán impartidas en la empresa.

Observacións : Para superar o módulo nota mínima dun 5 sobre 10. Nota mínima de cada avaliación 5 sobre 10.

As notas aproximaranse o número enteiro máis próximo e no caso de estar no medio aproximaremos ao superior.

.

Para a valoración do dos traballos e actividades teranse en conta os seguintes apartados:

- Bo acabado e presentación.

- Secuenciación correcta segundo os apartados solicitados nas instrucións das actividades. - Demostra capacidade de síntese en aqueles aspectos

que o precisan.

- Boa expresión escrita (vocabulario correcto e apropiado, discurso estruturado).

- Precisión no manexo e organización da documentación.

En todos os casos nas probas finais tan só se terá en conta a nota do exame correspondente. Segundo o Artigo 12 da Orde do 22 de xuño de

2018, a avaliación final farase ao remate do periodo centro-empresa.

A avaliación final deste módulo compartirase co equipo docente que imparte o ciclo formativo, de tal maneira que teña en conta as opinións e

resultados dos logros alcanzados polo alumnado nos procesos de ensino aprendizaxe doutros módulos, así como o informe do titor da empresa.

6. Procedemento para a recuperación das partes non superadas6.a) Procedemento para definir as actividades de recuperación

Non está previsto a realización de exames de recuperación entre avaliacións.

O alumno que non alcance o 5 na nota final do módulo, será evaluado en setembro mediante unha proba escrita composta con varias preguntas

tipo test e problemas o cal ten que superarse con un 5 sobre 10.

- 30 -


PROFESIONAIS

6.b) Procedemento para definir a proba de avaliación extraordinaria para o alumnado con perda de dereito aavaliación continua

lSerá de aplicación o Artigo 14 apdo3 da Orde de 14 de xuño de 2018 pola que se autorizan proxectos experimentais de formación profesional

dual. Non se recolle avaliación extraordinaria

Dado que é unha FP Dual pola cal están percibindo unha remuneración económica non se considerou que o alumno teña perda de avaliación

continua.

Así mesmo o alumno será excluído do proxecto do formación dual nos seguintes casos:

a) Por faltas repetidas de asistencia ou puntualidade non xustificadas.

b) por actitude incorrecta, atendendo o código disciplinario da empresa, ou por falta de apreveitamento.

Consideraranse faltas repetidas de asistencia máis de 4 dias ( consecutivos ou non) sen xustificarno mesmo módulo. Para as faltas de

puntualidade está xa recollido nas NOF que 3 faltas de puntualidade son 1 de asistencia. Polo tanto o alumno que acada este número de faltas non

pasa pola perda de Avaliación continua,xa que quedaría excluído do Ciclo Dual.

7. Procedemento sobre o seguimento da programación e a avaliación da propiapráctica docente

Para levar a cabo o seguimento da programación, o equipo docente, formado por todos os profesores que imparten clase no grupo do Ciclo

superior de Programación da Producción, celebraremos segundo o calendario establecido (unha vez o mes), unha reunión para analizar o grao de

cumprimento das programacións.

Nesta reunión farase unha valoración xeral das actividades de ensino-aprendizaxe realizadas ata o momento, especialmente no que afecta o

tempo o que precisan para o seu correcto desenvolvemento, a metodoloxía empregada, os resultados de avaliación obtidos e as oportunas

medidas de axuste que se propoñen para a mellora práctica docente coa conseguinte xustificación do porque destas modificacións. Para facer este

seguimento empregarase o módelo establecido polo sistema online da páxina: www.edu.xunta.es/programacions.

Este documento será a base para a elaboración da programación do vindeiro curso. A avaliación da propia práctica docente reálizarase de duas

formas:

1.- Analizando trimestralmente os seguintes aspectos: metodoloxía utilizada, obxectivos acadados en cada UD, nivel de adquisición dos resultados

de aprendizaxe, pertinencia dos criterios de avaliación programados e adecuación das explicacións realizadas na aula.

2.-A partir dos resultados da enquisa de Satisfación da labor docente, observando o histórico dos distintos cursos/ciclos e intentanto ir solventando

as reclamacións indicadas polo alumnado, tentando deste xeito ir mellorando paulatinamente a práctica docente.

O remate do curso, farase unha memoria cos datos xerais do curso e unha relación propostas concretas e xustificadas de mellora para o vindeiro

curso, especialmente no que afecta as instalacións, os recursos, as actividades, a metodoloxía, a avaliación e a temporalización dos contidos.

8. Medidas de atención á diversidade

8.a) Procedemento para a realización da avaliación inicial

A avaliación inicial realizarase, fundamentalmente, a partir da información procedente de:

- A formación académica, experiencia laboral e/ou procedencia do alumnado.

- A observación do alumnado e as actividades realizadas nas primeiras semanas do curso.

- 31 -


PROFESIONAIS

Asimesmo, ao inicio do curso, convocarase unha reunión do equipo docente para facer a avaliación inicial do grupo. Nesta sesión, o titor dará a

información dispoñible sobre as características xerais do grupo ou sobre as circunstancias especificamente académicas ou persoais, con incidencia

educativa, do alumnado que compoña o grupo.

8.b) Medidas de reforzo educativo para o alumnado que non responda globalmente aos obxectivos programados

Debido á diversidade de niveis dos alumnos aos que se lles imparte o módulo (alumnos con dificultades de aprendizaxe, alumnado inmigrante,

alumnado que fai moito tempo que deixou de estudiar, alumnado con carencias en aspectos como matemáticas ou física, etc.), estes terán bases

moi distintas. Por este motivo pode que sexa necesario introducir medidas de flexibilización e atención personalizada no desenvolvemento das

unidades didácticas, tales como:

- Para aqueles alumnos que presenten maior dificultade de aprendizaxe repetiranse as explicacións en pequeno grupo e máis sinxelas,

formularanse cuestións de repaso ou actividades prácticas que lles permitan alcanzar as capacidades terminais e/ou ampliando o nivel de axuda

documental que se lle ofrece ao alumnado.

- No caso de que estes reforzos non sexan suficientes para cubrir as necesidades dos alumnos con dificultades de aprendizaxe, procederase á

tomar contacto Departamento de Orientación para o seu asesoramento no caso.

9. Aspectos transversais

9.a) Programación da educación en valores

Durante o proceso de ensinanza-aprendizaxe do módulo fomentarase tanto o traballo en equipo como o pensamento individual. Asimesmo

animarase aos alumnos a participar na posta en común das dúbidas que poidan surxir así como das solucións para as mesmas. Tamén se

contribuirá á búsqueda de información, á toma de conciencia e posta en práctica das medidas de calidade, seguridade e saúde, e fomentarase o

coidado polo medio ambiente e polo aforro.

9.b) Actividades complementarias e extraescolares

Serán as que se definan polo equipo docente do ciclo na primeira quincena de outubro.sempre e cando as condicións sanitarias o permtan.

- 32 -

anexo xiii modelo de programaciÓn de mÓdulos ......proxecto de fp dual coa empresa navantia s.a....

Documents