Angebot

Wahlpflichtfächer

4 Wochenstunden

Ab Herbst 2018 (6. Klassen)

Wahlpflichtfach

BILDNERISCHE ERZIEHUNG

Inhalte

Anatomisches Zeichnen (Studie, Skizze, Proportionslehrer, hyperrealistische Versuche…) Malerischer Methodenmix – (sur-)realistisch, expressiv, abstrakt; Basiskenntnisse in Acryl- Aquarell- Eitempera- und Ölmalerei Themenkatalog von globalen, gesellschaftlichen und künstlerisch aktuellen Auffälligkeiten Kluge Gestaltungsstrategien (Ironie, Narration, Inszenierung…) Theoretischer und praktischer Diskurs der digitalen Bildsprache (Umgang mit Medien bzw. stopmotion) - Kunstexkursion

Ziele

Steigerung visueller Wahrnehmungsfähigkeiten Verbesserung sämtlicher praktischer Fertigkeiten Erlernen unterschiedlicher Bildkompositionen und überzeugender Motivargumentationen Bildnerisches Formulieren von Eigeninteressen Projektentwicklungsprogramme Üben privater Bewertungsfähigkeit optischer Kultur

Methoden Kultivieren der persönlichen bildnerischen Arbeit und fallweise Teamarbeit Reflexion vor dem Original (Kunstbetrachtung) – Exkursionen Delogierter Unterricht (Zeichnen und Malen außer Haus)

Umfang

4 Stunden

Voraussetzungen

Keine besonderen

Lehrpersonen

BE-Lehrer/innen

Wahlpflichtfach

BILDNERISCHES GESTALTEN und WERKEN

Inhalte

Fotografie (Kalender, Postkarten, Inszenierte Fotografie) Videogestaltung und Teilnahme an Wettbewerben Handwerkliche Themen (Paper Engineering, skulpturale Arbeit etc.)

Ziele

Fähigkeit zur Projektentwicklung Verbesserung der handwerklichen Fähigkeiten mit unterschiedlichen Materialien

Methoden

Projekte individuell oder in Teams Exkursionen

Umfang

4 Stunden

Voraussetzungen

Keine besonderen

Lehrpersonen

Christine Zettler

Wahlpflichtgegenstand Biologie und

Umweltkunde

Inhalte Neben den Themen, die im Unterricht besprochen bzw. erarbeitet werden, gibt

es darüber hinaus ständig eine Vielzahl von neuen wissenschaftlichen

Erkenntnissen in der Biologie. Diese werden in den verschiedensten

Themenbereichen, die sich im Wahlpflichtgegenstand anbieten, angesprochen.

Die Schüler und Schülerinnen können aus einem breit gefächerten

Themenangebot auswählen, und zu bestimmten Themenbereichen werden auch

Exkursionen gemacht.

Ziele

Das Interesse am naturwissenschaftlichen Denken, Erkunden und Verstehen soll

gefördert werden und darf auch Spaß machen.

Die Biodiversität in der Umgebung der Schule und innerhalb der verschiedenen

Kontinente sollte erkannt werden.

Die Schüler sollen lernen, die geologischen Besonderheiten unseres Planeten zu

erkennen, sowie Gesteine und Mineralien grob zu bestimmen.

Umweltrelevante Themen können in Eigeninitiative vorgeschlagen und dann

gemeinsam erarbeitet und umgesetzt werden.

Themen

• Übersicht über die Tier- und Pflanzensystematik (Freiland-

Exkursionen; Bestimmungsübungen)

• Geologie (Plattentektonik, Erdbeben, Vulkanismus, Gesteine)

• Ökologie (Ökosysteme, Stoffkreisläufe, Besichtigung ARA Hohenems)

• Ernährung (Ernährungsformen, Lebensmittelindustrie, Exkursion

Umweltamt Bregenz)

• Ethologie (Verhaltensforschung, Filme, Exkursion Alpenzoo Innsbruck )

• Fortpflanzung und Entwicklung des Menschen (Embryologie, Geburt)

• Fortpflanzungsmedizin (in-vitro-Fertilisation etc.)

• Kinderkrankheiten (virale und bakteriologische Krankheiten)

• Häufige Krankheiten des Menschen (Exkursion Pathologie Feldkirch)

• Immunologie ( Immunsystem, Krebs, AIDS )

• Virologie (Virentypen und ihre Strategien, Krankheiten)

• Evolution (Entwicklung des Lebens auf der Erde)

• Gentechnologie (Grundlagen, Zukunft des Menschen)

• Heilkräuter/Heilpflanzen (Arten, Inhaltsstoffe, Anwendung)

• Allergien (Ursache, Formen, Heilung)

• Paläontologie und Tiersystematik (Exkursion Inatura Dornbirn)

• Tropenkrankheiten (Malaria usw.)

• Die Krankheit Krebs

(Für die meisten Themen gibt es fertige Skripten. Die Exkursionen sind vom Preis abhängig)

Wahlpflichtfach

CHEMIE

Inhalte

Die Chemie in:

o der Küche und beim Kochen o in Lebensmitteln o Kosmetika o Waschmitteln o der Umwelt o Farben o der Energiegewinnung und –speicherung o der Zauberei o uvm.

Ziel

Verschiedenste chemische Abläufe und Reaktionen in unserem Alltag kennen und verstehen zu lernen und Spaß am Experimentieren zu haben.

Methoden

o Kochen von „molekularen“ Gerichten wie Sphären,

Gummibärchen herstellen, Bier brauen, ... o Lebensmittel auf ihre Inhaltsstoffe hin untersuchen o Creme, Shampoo, Deo oder Schminke selber herstellen o Die Funktionsweise von Waschmittel kennenlernen und Seife

selbst machen o Exkursionen zu Betrieben mit chemischen Laboren oder einer

chemischen Produktion o Malfarben selber machen und färben mit Naturfarbstoffen o Umweltanalysen o Chemische Energiespeicherung (Batterien) kennen lernen o Chemische Zauberversuche durchführen

Umfang

4 Unterrichtsstunden

Voraussetzungen

Neugierde an chemischen Vorgängen und Spaß am Experimentieren

Lehrpersonen

Chemielehrer/in

Wahlpflichtfach

ENGLISCH

Inhalte

6. Klasse: „On the Road“ – eine „Reise“ durch den Anglo-Amerikanischen Kulturraum 7. Klasse: „Books and Films“ and Speaking Workshop – various current topics

Ziele

Verbesserung der mündlichen Sprachkompetenz Verbesserung der Lesekompetenz Wortschatzerweiterung Freies Sprechen Erweitertes Wissen zu Land und Kultur

Methoden

Dialogisches Sprechen Handlungsorientiertes Sprechen Präsentationen

Umfang

4 Stunden

Voraussetzungen

Keine besonderen, ist aber kein Nachhilfeunterricht

Lehrpersonen

Dr. Andreas Leisner Mag. Günter Podgornik Mag. Susanne Toelken-Mettauer

Wahlpflichtfach

FRANZÖSISCH

Inhalte

Landeskunde Kultur und Lebensweise Lektüre und Kino Projekte und Lernspiele

Ziele

Vertiefung der Französischen Sprache in verschiedenen sozio-kulturellen Bezügen

Methoden

offene Unterrichtsformen

Umfang

4 Stunden

Voraussetzungen

Französisch ab der 5. Klasse im BORG Götzis

Lehrpersonen

Französischlehrerinnen des BORG Götzis

Wahlpflichtfach FRANZÖSISCH

WAS ERWARTET DICH?

lecture (livres et BD)

cinéma

DOM-COM – les régions d’outre-mer

les régions et villes françaises

les langues françaises

les pays francophones

les chansons traditionnelles

les chansons d’aujourd’hui

WPG FRANZÖSISCH IST DAS RICHTIGE FÜR MICH WENN…

… ich meine Kenntnisse der französischen Sprache vertiefen

möchte.

… mich Frankreich und/oder frankophone Länder

interessieren.

… mich die französische/frankophone Kultur interessiert.

WPG FRANZÖSISCH IST NICHT DAS RICHTIGE FÜR MICH, WENN…

… ich Nachhilfeunterricht suche (Grammatik wird in diesen

Stunden nicht gepaukt!).

Wahlpflichtfach

GEOGRAFIE

Inhalte

• Aktuelle Ereignisse aus Politik und Wirtschaft

• Geopolitik

• Stadtgeographie

• Klimawandel (Exkursionsmöglichkeiten: Gletscherrückgang im Alpenraum; Hochwasserverbauung am Rhein)

• Geographisch Interessantes im Bodenseeraum (mit Exkursionen)

• Arbeiten mit GPS und digitalen Karten (teilweise am Smartphone im Gelände)

• Teilweise Themen in Absprache mit den Schülern

Ziele

Vertiefung der geographischen Kompetenzen (Methoden-, Orientierungs-, Gesellschafts-, Umwelt- und Wirtschaftskompetenz); Unterricht so oft wie möglich außerhalb des Schulgebäudes in Form von Exkursionen und Lehrausgängen.

Methoden

• Exkursionen und Lehrausgänge (flexible Zeiteinteilung möglich)

• Einbeziehung von Experten und Praktikern

• Erarbeiten von Themen mit unterschiedlichen Medien (Dokumentationen in Schrift und Bild, Internet, Statistiken auswerten)

Umfang 4 Stunden

Voraussetzungen Interesse am Fach

Lehrpersonen

• Mag. Betül Akman

• Mag. Birgit Fitz

• Mag. Georg Frühwirth

Gletscherstände am Ochsentaler Gletscher in der Silvretta – Möglichkeit für eine Exkursion

 

 

Wahlpflichtfach  

INSTRUMENTALMUSIK    

 Inhalte    

 Literatur  aus  Pop,  Rock  und  Jazz  (je  nach  Gruppenzusammensetzung)    

Gemeinsames  Musikmachen  in  unterschiedlichen  Instrumentenbesetzungen    

Grundlegender  Umgang  mit  verschiedenen  Instrumenten  (ev.  nicht  nur  das  eigene  Instrument)    

   

Ziele    Banderfahrungen  sammeln    

Umgang  mit  verschiedenen  Band-­‐Instrumenten  bzw.  Geräten  erlernen    

Erarbeitung  von  Musikarrangements    

Auftritte  bei  verschiedenen  Veranstaltungen    

   

Methoden    Projektunterricht,  Praktisches  Arbeiten  

   Umfang  

 4  Stunden                                                                        

   Voraussetzungen  

 Freude  am  gemeinsamen  Musizieren  und  die  Bereitschaft  an  schulischen  Proben  bzw.  Veranstaltungen  mitzuwirken    

Notenkenntnisse    

Für  Klavier:  Lied-­‐Begleitung  mit  Akkordsymbolen  Für  Gesang:  Intonationssicherheit,  Bereitschaft  sowohl  solistisch  als  auch  chorisch  mitzuwirken  Für  Schlagzeug:  8tel-­‐,  16tel  Grooves,  Shuffle,  Swing    

   Lehrpersonen  

 Bastian  Berchtold,  Helmut  Lang,  Horst  Pock    

 

Wahlpflichtfach

LATEIN

Inhalte

Latein im Alltag

Römische Antike in der Rezeption

Latein, die Mutter der romanischen Sprachen

Die Bedeutung des antiken Erbes für das heutige Europa

Ziele

Kennenlernen von Anwendungsbeispielen der lateinischen Sprache

in der heutigen Zeit.

Vertiefende Umsetzung der im Regelunterricht erworbenen

Sprachkenntnisse und Übersetzungskompetenz.

Rezeption der lateinischen Sprache und der Stoffe der lateinischen

Literatur.

Römisches in Vorarlberg und Umgebung

Methoden

dialogische Formen, Referate, Konversation

Gruppenarbeit

Lehrausgänge, Exkursionen

Umfang

4 Stunden

Voraussetzungen Profunde Lateinkenntnisse aus dem regulären Lateinunterricht.

Interesse und Engagement für Sprache und Kultur

Lehrpersonen

Mag. Vogl Hartmut

Wahlpflichtfach - LATEIN

Neben der weiterführenden und vertiefenden Lektüre der im Lehrplan vorgegebenen Module

• Der Mensch in seinem Alltag

• Gestalten aus Mythologie, Legende und Geschichte

• Latein und Europa

• Politik und Rhetorik

• Liebe, Lust und Leidenschaft

• Formen der Lebensbewältigung

• Heiteres und Hintergründiges

• Fachsprachen und Fachtexte

• Mythos und Rezeption

könnten auch folgende Themen bearbeitet werden:

• „Unser tägliches Latein“ - Latein in Zitaten, Sentenzen und Anekdoten

• Stichwörter der Antike - Lateinische Texte zu alltäglichen Redensweisen

• „Latein in Comic und Cartoons“ -

• „Latein in Literatur, Film und Oper“ - Rezeption antiker Mythen und Neubearbeitungen

• „Latein, die Mutter der romanischen Sprachen“ - Einführung in Aufbau und Systematik der

Tochtersprachen

• „Latein, die Tochter des Altgriechischen“ - rudimentäre Einführung in das Griechische

• „Latein und die römische Welt - auch in unseren Breiten“ - Exkursionen nach Brigantium, Clunia,

Curia, Cambodunum, Augusta Rauricorum .... oder sogar nach Rom

Pro Semester werden zwei Themen bearbeitet, wobei Interesse und Neigungen der teilnehmenden

Schüler/innen berücksichtigt werden. Wünsche und Anregungen der Schüler/innen sind ausdrücklich

erwünscht!

Mag. Hartmut Vogl

Wahlpflichtfach

MUSIKERZIEHUNG

Inhalte

Themen, die über jene im Pflichfach Musik hinausgehen; z.B.:

Musik und Gehirn, Musik im Film, Musikberufe, Vom Blues zum Rhythm’ & Blues, Jazz, Musik in Schwarzafrika, „Sind Rapper Vorbilder für eine Generation von Jugendlichen?“, Musik anderer Kulturen: Schwarzafrika, Bali, Kuba, USA usw., Unterhaltungsmusik in Österreich, AKM – Urheberrecht für Autoren, Musiker, Musikverleger, Sound, Sounddesign, Marketing und Klang, Tonstudio-Technik, Aufnahmetechnik, Musik und Technik: Musik am Computer, Musikbeschallung, erste eigene Kompositionsversuche usw.

Ziele

Vertiefende, erweiternde Sicht auf unterschiedliche Bereiche von Musik erwerben Eigene musikalische Interessen vertiefen Kompetenter Umgang mit unterschiedlichen Bereichen von Musik

Methoden

Projektorientiertes, offenes, selbstständiges Arbeiten Praktisches Musikmachen Diskussionen

Umfang

4 Stunden

Voraussetzungen

Freude an der Beschäftigung mit Musik im Allgemeinen Freude an musikalischer Forschungsarbeit Freude am praktischen Musikmachen

Lehrpersonen Musiklehrer/in

 

 

Wahlpflichtfach 

PERSÖNLICHKEITSMANAGEMENT 

 

 Inhalte 

 Vermittlung von Schlüsselkompetenzen, die die eigene Persönlichkeitsentwicklung und berufliche Fähigkeiten betreffen   z.B. Präsentieren, Reden / Referate halten, ein vertieftes Wissen über Kommunikation und die Stärkung der kommunikativen Fähigkeiten, der Umgang mit Stress und Zeitdruck, Selbstmotivation, Selbstorganisation (Zeitplanung, Lernen, …), Bewerbung … 

 

 

 Ziele 

 Das Entwickeln und Stärken eigener Fähigkeiten  Das Entdecken unterschiedlicher Seiten der eigenen Persönlichkeit Die Erweiterung und Stärkung von kommunikativen Kompetenzen 

 

 

 Methoden 

 Projekt (Praxis) Präsentation Exkursion Einzelarbeit Gruppenarbeit Reflexion Diskussion verschiedene Übungen 

 

 

 

Umfang 

 

4 Stunden  

 

 

 Voraussetzungen 

 

 Bereitschaft vor anderen in der Gruppe zu reden bzw. die verschiedenen praktischen Übungen auszuprobieren 

 

 

Lehrpersonen 

 

Dr. Christina Burtscher Dir. Mag. Thomas Rothmund 

    

    

    

  

 

Persönlichkeits‐management   In diesem Fach werden sogenannte Schlüsselkompetenzen vermittelt. Darunter versteht man zum Beispiel:  

wie man das eigene Auftreten verbessern kann (z. B. auch eine Stilberatung) 

wie man sich und seine Gedanken optimal präsentiert 

wie man eine Rede gut vorbereitet und überzeugend hält 

wie man mit Menschen gut kommuniziert 

wie man mit Stress und Zeitdruck besser umgeht 

wie man sich und sein Leben besser organisiert und plant 

etc.  Alle diese Themen werden nicht nur theoretisch behandelt, sondern auch geübt. Es werden von dir und deinen Mitschüler/innen konkrete Projekte entworfen, geplant und umgesetzt werden.   Es geht aber auch darum, sich selbst besser kennenzulernen. 

Wahlpflichtfach

PSYCHOLOGIE und PHILOSOPHIE

Inhalte

Sowohl in der Psychologie als auch in der Philosophie steht der Mensch im Mittelpunkt des Interesses, einmal als ein handelndes, denkendes Wesen und zweitens als fragendes Wesen. Das WPF stellt sich diesen großen Fragen im Zusammenhang mit dem Menschsein und informiert über Themenbereiche, die über den Kernstoff hinausgehen. Wie werde ich glücklich? Wie bleibe ich gesund? Warum ist uns jemand sympathisch? Was ist Liebe? Wie kann ein Staat gerecht regiert werden? Was ist Kunst? Was ist der Tod? Was ist eine Lüge? (kleine Auswahl)

Ziele

• den Menschen und seine Umwelt und damit sich selber besser verstehen

• neues Wissen für den Alltag nutzbar machen

• psychologische und philosophische Methoden selbständig anwenden können

• selbständig forschen lernen

Methoden

Forschen, Recherchieren, Nachdenken, Argumentieren … Selbstbeobachtung, Interview, Gedankenexperiment, Diskussion … Einzelarbeit, Teamarbeit, Präsentationen, Filme, Exkursionen …

Umfang

4 Unterrichtsstunden

Voraussetzungen

Neugier, Interesse, Leidenschaft und Beharrlichkeit

Lehrpersonen

Mag. Herbert Jandl Mag. Dr. Christina Burtscher

 

 

 

Wahlpflichtfach 

RELIGION 

 

 Inhalte  

Vertiefung der Inhalte und Schwerpunkte des Religionsunterrichts (s. Beilage)  

 

 

Ziele 

 Vertiefung der eigenen Spiritualität, Auseinandersetzung mit verschiedenen Religionen, Entwicklung einer verantwortlichen Werthaltung, Begegnung mit religiösen und sozialen Angeboten  

 

 

Methoden 

 Selbständiges Erarbeiten von Themen, Projektunterricht, Gruppenarbeit, Exkursionen, Gespräche mit Experten/innen 

 

 Umfang 

   4 Stunden                                     

 

 Voraussetzungen 

Interesse und Offenheit  

 

 Lehrpersonen 

 Religionslehrer/innen des BORG Götzis  

 

 

Wahlpflichtfach

SPANISCH

Inhalte

Sprache Landeskunde Kultur und Lebensweise Projekte und Lernspiele

Ziele

Kennenlernen der spanischen Sprache in verschiedenen sozio-kulturellen Bezügen Spracherwerb auf Maturaniveau (A2)

Methoden

u.a. offene Unterrichtsformen, Sprachencafe

Umfang

4 Stunden (6./7. Klasse, 2-stündig) + optional 2 Stunden bei Maturawahl (8. Klasse)

Voraussetzungen

Keine besonderen

Lehrpersonen

Spanischlehrer/in

¡Bienvenidos al mundo español!

Willkommen in der spanischen Welt!

Wahlpflichtfach SPANISCH

WAS ERWARTET DICH?

▪ ein kommunikativer, abwechslungsreicher Unterricht

▪ Kennenlernen von neuen Kulturen und Lebensweisen

▪ regelmäßige Überprüfungen des gelernten Stoffes

▪ interessante Projekte und Lernspiele

▪ Zusatzmaterial zu Landes- und Kulturkunde

▪ die Möglichkeit in Spanisch maturieren zu können

SPANISCH IST NICHT DAS RICHTIGE FÜR MICH WENN…

▪ ich schon Probleme in anderen Fremdsprachen habe

▪ ich denke, dass ein Wahlpflichtfach nur Anwesenheit im Unterricht voraussetzt

▪ ich im Unterricht versuche möglichst wenig zu sprechen

España

América Latina

¡Hola! Me llamo Ana. Soy de Granada.

¿Y tú, cómo te llamas? ¿Qué tal si

hablas un poco de español conmigo?

Hasta luego, un besito.

Umfang

4 Stunden: 6. und 7. Klasse

+ optional 2 St. bei Maturawahl: 8. Klasse