angket

ANGKET INSTRUMEN UNTUK MENGUKUR GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH

A. Identitas 1. Nama :2. Asal Sekolal :3. Bidang Studi :4. Alamat :

B. Petunjuk Pengisian :1. Isilah identitas dengan benar!2. Bacalah setiap pernyataan dengan teliti!3. Berilah penilaian yang jujur sesuai realitas dan pengalaman Anda!4. Berilah tanda (√) atau (X) pada jawaban yang Anda pilih, dengan option:a. sangat setuju (SS)b. setuju (S)c. ragu-ragu (RG)d. tidak setuju (TS); dane. sangat tidak setuju (STS).

5. Pilihan yang Anda berikan akan saya rahasiakan, terima kasih atas kesedian Anda yang telah memberikan informasi yang benar. Semoga semuanya bernilai ibadah di sisi-Nya (amin).

NO. PERTANYAANJAWABAN

SS S RG TS STS

1.Peraturan yang berlaku di sekolah diputuskan sendiri oleh kepala sekolah

2.Kepala Sekolah meminta guru untuk tidak mengambil keputusan dalam hal apapun terkait pelaksanaan tugasnya

3. Guru tidak dilibatkan dalam pengambilan keputusan

4.Kepala sekolah memberikan sanksi yang tegas berupa pengurangan jam mengajar bagi yang tidak mengindahkan perintahnya

5. Kepala sekolah menjalankan peraturan secara ketat

6. Kepala sekolah tidak menerima alasan apapun dari guru tentang kelalaian guru dalam melaksanakan

tugas7. Kepala sekolah tidak menerima

saran atau kritik dari guru8. Kepala sekolah mengawasi secara

ketat pelaksaan tugas guru

9.Kepala sekolah mengadakan rapat dengan guru untuk menyampaikan keputusan yang telah diambil

10.Kepala sekolah meminta guru untuk melaksanakan semua keputusan kepala sekolah dengan rasa tanggung jawab

11. Kepala sekolah membuat keputusan atas data yang disampaikan guru

12.Guru diminta untuk memberikan data atau informasi yang tepat guna pengambilan keputusan kepala sekolah

13.Kepala sekolah meminta saran atau masukan dari guru dalam mengambil keputusan

14.Kepala sekolah tidak mengindakan data atau informasi dari dalam mengambil keputusan

15.Kepala sekolah memperbaiki keputusannya dengan mempertimbangkan informasi atau data dari guru

16.Kepala sekolah tidak memberikan araha sebelum guru melaksanakan tugas

17.Kepala sekolah menerima alasan rasional atas keterlambatan guru dalam melaksanakan tugas

18. Kepala sekolah tidak menindak lanjuti keputusan rapat

19.Kepala sekolah meminta guru untuk mengemukakan tanggapan tentang keputusan yang akan diambilnya

20. Kepala sekolah meminta guru untuk menyelesaikan tugas tepat waktu

21.kepala sekolah bersama-sama memikirkan solusi dari masalah yang dihadapi guru

22.Kepala sekolah meminta masukan dan pertimbangan guru sebalum mengambil keputusan

23.Dalam situasi tertentu kepala sekolah menerima masukan atau saran dari guru

24. Kepala sekolah menyediakan waktu untuk berdiskusi dengan guru

25.Kepala sekolah mengambil keputusan sendiri, walaupun guru hadir dalam rapat pengambilan keputusan

26.Kepala sekolah berkomunikasi dengan guru tentang masalah yang dihadapi sekolah

27.Kepala sekolah tidak terbuka kepada guru mengenai problem yang dialami sekolah

28.Guru hanya terlibat dalam pemberian tanggapan atau saran dalam pengambilan keputusan

29.Kepala sekolah membangun komunikasi yang harmonis dengan semua guru

30.Kepala sekolah menjelaskan sikap dan kemauannya kepada bapak/ibu guru

31. Guru terlibat secara penuh dalam pengambilan keputusan

32.Kepala sekolah mengambil suatu keputusan melalui suatu musyawarah

33.Kepala sekolah mengkomunikasikan ide-ide barunya kepada bapak/ibu guru

34.Kepala sekolah menyediakan waktu untuk mendengarkan atau mendiskusikan saran atau pendapat guru

35.Kepala sekolah mengambil kebijakan tanpa musyawara dengan guru

36. Keputusan diambil kepala sekolah atas saran guru

37. Ada keterlibatan guru dalam pengambilan keputusan

38.Guru tidak berminat untuk mengoreksi rencana kebijakan kepala sekolah

39. Hubungan antara kepala sekolah dengan guru bersifat kolega

40.Tidak ada kesepakatan guru untuk berargumen dalam rapat dengan kepala sekolah

41. Pengawasan kepala sekolah terhadap guru sangat lemah

42.Guru berwenang mengajukan kritik atau saran terhadap keputusan yang akan diambil kepala sekolah

43.Guru mempunyai kewenangan untuk mengajukan solusi pemecahan masalah sekolah

44. Guru tidak diberikan tanggung jawab untuk mengembangkan sekolah

45.Guru tidak memiliki peluang untuk mengembangkan pikiran atau ide dalam rapat

46.Setiap keputusan yang diambil kepala sekolah dimusyawarakan dengan guru

47.Guru diberikan tugas untuk memikirkan cara mengatasi masalah rendahnya hasil belajar

48. Keputusan diambil setelah melalui musyawara mufakat

49.Tidak ada keterlibatan guru dalam proses perencanaan program kerja sekolah

50.Guru mempunyai wewenang sama dengan kepala sekolah dalam pengambilan keputusan

ANGKET INSTRUMEN UNTUK MENGUKUR MOTIVASI KERJA




NO PERNYATAANJAWABAN

SS S RG TS STS 1. Upah/gaji/honor yang saya terima layak

dan sesuai dengan kebutuhan hidup saya ini.

2. Saya diundang untuk menghadiri rapat sekolah

3. Dalam melakukan tugas-tugas yang bersifat kompetitif, saya berusaha melebihi teman-teman

4. Saya bekerja diperlakukan secara wajar (apa adanya) oleh pimpinan

5. Saya bekerja diterima oleh kelompok atau teman-teman saya

6. Pekerjaan saya dihargai karena prestasi saya yang baik

7. Saya berusaha keras untuk mencapai prestasi terbaik8. Saya bekerjakeras karena ikut terlibat dalam melaksanakan tanggung jawab

9. Dalam melakukan pekerjaan saya usahakan untuk bertindak disiplin

10. Dalam pencapaian prestasi kerja, saya merasa senang dan bahagia karena pekerjaan itu sudah menjadi tugasdan tanggung j awab saya 11. Pimpinan memberikan nasihat dan simpatik atas persoalan pribadi saya

12. Saya merasa aman atas Jaminan pekerjaan saya sebagai guru untuk hari tua saya

13. Saya melaksanakan pekerjaan dengan penuh rasa tanggung jawab untuk mendapatkan imbalan (hadiah)yang pantas dan wajar

14. Loyalitas pimpinan terhadap guru dan staf sekolah menyenangkan dan baik

15. Saya merasa puas dengan gaji/upah yang diterima

16. Saya pugs dengan tun.jangan kesehatan yang diberikan oleh pemerintah

17. Sampai saat ini saya belum mengerti dengan jelas tanggung jawab atas hasil kerja yang harus diperoleh.

18. Sampai saat ini saya belum mengerti dengan jelas, apakah wewenang, dan hak-hak saya dalam mengambilkeputusan terhadap tindakan tertentu.

19. Tugas dan tanggung jawab yang diberikan kepada saya dengan pendidikan dan pengalaman saya.sesuai pendidikan20. Pinipinan selalu mendorong saya untuk menemukan cara-cara baru yang lebih baik dalam pembelajaran di kelas.

21. Kadangkala saya belum menguasai dan menerapkan hasil pendidikan format dan pengalaman dalam menyelesaikan tugas dan pekeriaan.

22. Saya bekerja semata-mata hanya mencari upah (gaji) yang adil dan layak

23. Kadangkala saya mendapatkan supervise dan masukan dari pimpinan dalam menghadapi hambatan dalampelaksanaan tugas.

24. Kadangkala saya mendapatkan bantuan dari teman sejawat dalam menghadapi hambatan pelaksanaan tugas.

25. Menurut saya, hambatan dalam, pelaksanaan tugas menjadikan tugas semakin menarik dan menantang untuk diselesaikan.

26. Tugas-tugas berat yang saya hadapi, membuat saya melalui bersemangat lagi untuk bekerja.

27. Saya dipromosikan oleh Kepala Sekolah untuk mengikuti seleksi guru berprestasi.

28. Saya bekeja sebagai guru bukan hanya untuk mencari penghasilan tambahan guna mencukupi kebutuhanhidup sehari-hari.

29. Dalam melaksanakan tugas, saya berusaha melakukanyang terbaik menurut ukuran saya

30. Saya diberi kesempatan untuk maju dalam segala hal oleh pimpinan, terutama dalam mengembangkan pengetahuan saya

31. Sarana & prasarana kerja di sekolah cukup memadai

32. Bagi saya, meninggalkan tugas untuk keperluan keluarga merupakan hal biasa.

33. Bagi saya, keberhasilan dalam pekerjaan aan merupakanhal utama.

34. Untukmenyelesaikantugas, saya memilih cara termudah meskipun hasilnya melalui maksimal.

35. Saya bekerja dalam kondisi kerja yang baik & menyenangkan

36. Saya dipromosikan untuk menjabat jabatan penting disekolah

37.Saya diberi kesempatan untuk mengikuti MGMP

38. Saya diberi kesempatan untuk berkarya dan berprestasidalam melaksanakan tugas

39. Saya diakui sebagai guru yang layak. dihormati dan sebagai

40. Secara keseluruhan, sekolah tempat saya mengajar terasa nyaman

41. Saya terdorong untuk bekerja karena ada metode kerja baru yang saya dapatkan

42. Saya diberi pujian yang, pantas oleh Kepala Sekolah setiap kali selesai melaksanakan tugas dengan baik

ANGKET INSTRUMEN UNTUK MENGUKUR KINERJA GURU




NO PERNYATAANJAWABAN

SS S RG TS STS1. Saya menyusun program tahunan

2.Saya menyusun analisis materi pelajaran (AMP)

3. Saya menyusun program semester4. Saya menyusun silabus setiap semester

5.Tidak menyusun rencana program pembelajaran (RPP)

6.Media menjadi bagian dalam penyusunan program pembelajaran

7.Tidak menambah materi pembelajaran dengan buku-buku yang relevan

8.Bahan ajar tidak menjadi komponen dalam perencaan pembelajaran

9.Tes hasil belajar bukan komponen perencanaan pembelajaran

10.Mengajar dengan mengacu pada perencanaan pembelajaran

11. Program pembelajaran tidak di bawah

ke kelas sewaktu mengajar

12.Mengawali kegiatan pembelajaran dengan memberikan motivasi dan apersepsi kepada siswa

13.Mengawali pembelajaran dengan menyampaikan standar kompetensi

14.Di awal pembelajaran tidak menyampaikan standar kompeten si

15.Menyajikan materi pembelajaran yang esensial dalam mengajar

16.Memanfaatkan buku-buku pembelajaran dalam PBM

17.Menggunakan alat bantu mengajar secara tepat guna

18.Pembelajaran ditutup dengan menyimpulkan materi yang diajarkan

19.Saya tidak memprogramkan remedial di awal semester

20.Saya tidak melakukan analisis ketuntasan kurikulum

21.Saya memberikan kesempatan bertanya kepada siswa

22.Mengikutsertakan siswa dalam berbagai pengalaman belajar

23.Melibatkan siswa lain untuk menjelaskan pertanyaan

24.Siswa dilibatkan secara aktif dalam KBM

25.Menjelaskan pertanyaan siswa secara tuntas

26.Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjadi pemimpin diskusi, atau kerja kelompok

27. Menjelaskan materi secara kronologis

28.Penggunaan media tidak diperlukan dalam pembelajaran

29.Berdiskusi dengan waksek kurikulum untuk memahami substansi materi pelajaran saya dalam kurikulum

30.Menyusun soal evaluasi tidak diperlukan kisi-kisi

31.Saya tidak selalu memaksakan evaluasi pembelajaran disetiap akhir program pembelajaran

32. Setelah dikoreksi jawaban siswa saya

mengembalikan ke siswa

33.Saya melakukan evaluasi untuk mengetahui ketuntasan siswa dalam pembelajaran

34.Setiap selesai mengejar satu RPP dilakukan tes formatif

35.Saya tidak melakukan evaluasi proses dalam pembelajaran

36.Ulangan tengah semester dilakukan ditengah program

37.Memberikan pengayaan kepada siswa yang mencapai ketuntasan

38.Memberikan pengayaan kepada siswa yang mencapai ketuntasan belajar

39.Saya tidak memberitahukan materi pertemuan lanjutan pada siswa yang belum mencapai ketuntasan belajar

40.Menugaskan siswa untuk mencari materi tambahan melalui internet

41.Memberikan tugas tambahan kepada siswa untuk memperdalam materi pelajaran

42.Memberikan tugas kelompok kepada siswa untuk memperdalam materi pembelajaran

43.

Meskipun siswa mencapai ketuntasan, saya tidak menunjukkan referensi tambahan untuk memperdalam pengetahuan siswa

44.Memberikan tugas tambahan bagi siswa yang belum tuntas

45.Saya memberikan belajar tambahan (les) bagi siswa yang tidak tuntas

46.Tidak menganalisis daya serap siswa setelah ulangan harian

47.Melaksanakan analisis pencapaian target kurikulum setelah ulangan semester

48.Saya mengawali penyusunan perangkat pembelajaran dengan menganalisis kurikulum

49.Saya tidak peduli dengan ketuntasan kurikulum

50.Saya tidak memiliki alokasi waktu remedial

angket

Documents