anglický jazyk · Žiak si osvojí 400-500 nových slov, ich výslovnosť a pravopis, rozlišuje...

Anglický jazyk

II. stupeň ISCED2 Prvý cudzí jazyk

Prekopová

ANGLICKÝ JAZYK ZÁKLADNÁ ŠKOLA ISCED 2

CHARAKTERISTIKA PREDMETU

Anglický jazyk je samostatný predmet, ktorého hlavnou úlohou je naučiť žiakov všetky

formy dorozumievania sa v danom jazyku na stredne pokročilej úrovni.

V súčasnosti majú žiaci stále viac možností uplatňovať svoje jazykové zručnosti pri hovorení,

počúvaní, či už priamo cez živú osobu, alebo prostredníctvom médií. Používanie anglického jazyka

v písomnej forme je rozšírené na celom svete vďaka internetu. Preto úlohou základnej školy je aby

žiaci dostali pevné základy, na ktorých budú rozširovať svoje rečové zručnosti s dostatočným

uplatnením v praxi. Vďaka znalosti jazyka majú žiaci možnosť oboznámiť sa a porozumieť životu

iných národov, spoznávať ich zvyky a učí ich k tolerancii a rešpektovaniu práv a názorov iných.

Počet hodín v ŠkVP

Ročník 5. 6. 7. 8. 9. Spolu

Počet hodín 3 3 3 3 3 15

CIELE VYUČOVACIEHO PREDMETU

Cieľom predmetu anglický jazyk je získanie vedomostí a rečových zručností, ktoré žiaci vedia

uplatniť v každodenných situáciách.

Tematické zameranie rozvoja komunikatívnych schopností: (6.ročník)

1. Osobná charakteristika

- meno, adresa, národnosť, vek

- rodina – rodičia, súrodenci, starí rodičia

- popis osoby – vlastnosti, vzhľad, obliekanie

2. Dom a bývanie

- náš byt (dom)

- moja izba, zariadenie izby

- rodné mesto(dedina)

- život v meste, na vidieku

3. Denný režim

- môj pracovný deň

- čo robievam vo voľnom čase

4. Škola

- naša trieda, škola

- učebné predmety, môj obľúbený predmet

5. Cestovanie

- dopravné prostriedky

- osobná doprava

- krajiny, mestá, ktoré som navštívil

6. Človek a spoločnosť

- ľudské vlastnosti

- môj kamarát, spolužiaci

- pohľadnica, list

- sviatky

7. Starostlivosť o zdravie

- ľudské telo

- zdravý spôsob života

- šport, druhy športov

- u lekára, choroby a nehody

8. Obchody

- druhy obchodov

- nakupovanie

9. Stravovanie

- druhy jedál a nápojov

- zdravá strava, stravovacie návyky

- v reštaurácii

- varenie doma

- oslava narodenín

10. Služby

- pošta, telefonovanie, internet, e-mail

- hotel

- na stanici, na letisku

11. Príroda

- zvieratá – domáce a voľne žijúce

- rastliny

- životné prostredie

12. Voľný čas a zábava

- záujmová činnosť

- hudba, časopisy, knihy

- obľúbený TV program, film, druhy filmov

- prázdniny

13. Čas a počasie

- vyjadrenie času, dátumu

- ročné obdobia

- počasie

- svetové strany

Rečové zručnosti

1. Počúvanie s porozumením

Žiaci vedia

- komunikovať s učiteľom i medzi sebou navzájom

- porozumieť nahrávke so zameraním na doplnenie informácií počas počúvania,

pričom nahrávka je zostavená ako krátky súvislý text alebo dialóg

2. Čítanie s porozumením

Žiaci vedia

- pochopiť hlavnú myšlienku po prečítaní jednoduchého textu

- vyhľadať jednotlivé špecifické informácie v texte zásobu

- porozumieť, reprodukovať prečítaný text pomocou jednoduchých viet

3. Ústny prejav

Žiaci sa dokážu vyjadriť jednoduchým spôsobom v situáciách, ktoré sú spojené s tematickými

okruhmi formou monológu aj dialógu

Žiaci vedia

- jednoduchými vetami opísať seba, obrázok, situáciu

- použitím naučených fráz vie klásť jednoduché otázky , vie odpovedať na jednoduché

otázky

- vo forme rozprávania vyjadriť, čo má alebo nemá rád (like,dislike)

- úloha rolí ("role play")- riadená

4. Písomný prejav

Žiaci vedia písať jednoduchú korešpondenciu (jednoduchý pozdrav, pohľadnicu)

Vedia vyplniť jednoduchý dotazník s doplnením osobných údajov

Jazykové prostriedky

1. Lexika

Žiak si osvojí 400-500 nových slov, ich výslovnosť a pravopis, rozlišuje synonymá, antonymá,

skratky, frázové slovesá, tvorenie slov pomocou predpôn a prípon (happy - unhappy - happiness

Osvojí si idiómy v rozsahu učiva

Žiaci pasívne poznajú asi 10-15 slov, ktoré sa rozlišujú v britskej a americkej angličtine, podľa

kontextu tém, použitých materiálov

Žiak si osvojí preklad terminológie z morfológie a syntaxe v rozsahu prebratého učiva (napr.

noun, verb, adjective, adverb, pronoun, preposition, question,…)

Žiak používa dvojjazyčný slovník, oboznamuje sa s elementárnym výkladovým slovníkom

2. Morfológia

Podstatné meno – žiak vie tvoriť a používať nepravidelné množné číslo, počítateľné,

nepočítateľné, člen určitý, neurčitý

Prídavné meno – žiak ovláda stupňovanie, nepravidelné: good - better - the best

Zámená – vie správne tvoriť a používať osobné, privlastňovacie, ukazovacie, opytovacie

Číslovky – žiaci vedia tvoriť a používať základné číslovky od 1-100, radové číslovky, určovať

čas, dátum

Príslovky – vedia používať príslovky času, spôsobu (tvorenie pomocou - ly),frekvenčné

príslovky ( every, often, always)

Predložky – správne používajú predložky miesta (above, between, among, inside, outside),

pohybu (across, from), času (in, on, at)

Spojky – správne použiť spojky (but, because)

Slovesá – vedia používať plnovýznamové pravidelné a nepravidelné, pomocné a modálne

slovesá

Slovesné časy – ovládajú jednoduchý prítomný čas, tvorenie otázky a záporu (do, does),

prítomný priebehový čas, jednoduchý minulý čas

3. Syntax

Slovosled – správne používajú slovosled v oznamovacej, opytovacej vete

Druhy viet podľa modálnosti a obsahu: otázka, zápor, záporná otázka pomocou -do, does; can,

must - otázka, zápor

There is, there are - tvorenie otázky, záporu

Žiak si osvojí, vo forme komunikačnej frázy, predložku na konci doplňujúcej otázky (napr.

Where are you from?)

4. Zvuková a grafická podoba jazyka

Žiak si osvojí správnu výslovnosť koncoviek - s, es ed; postupne si osvojí medzinárodné znaky

fonetického prepisu; slovný a vetný prízvuk; intonáciu otázky.

Žiak si osvojí výslovnosť najbežnejšie používaných stiahnutých slovesných tvarov

5. Komunikačné situácie

Žiak sa vie poďakovať, ospravedlniť, gratulovať.

5.ročník (3 hod./týždeň)

Tematické celky Počet hodín

1. Rodina a spoločnosť 16

2. Vzdelávanie a práca 21

3. Voľný čas a záľuby 20

4. Domov a bývanie 20

5. Človek a príroda 8

6. Ľudské telo 8

7. Obliekanie a móda 6

Spolu 99

Rodina a spoločnosť

Téma Obsahový štandard Ciele a kľúčové kompetencie

(výkonový štandard) Prierezové témy

Medzipredm

etové

vzťahy

Počet

hodín

Osobné údaje Pozdravy, zoznámenie

sa, adresa, krajiny

Sloveso "to be"

Mená a spôsoby

oslovovania

v Británii

Žiak má:

- vedieť pozdraviť,

predstaviť sa

- vedieť nadviazať

zoznamovací rozhovor

- vedieť krátko

porozprávať o sebe

-osvojiť si slovnú

zásobu - krajiny,

obyvatelia

Naučiť sa pravidlá

používania slovesa "to

be"

- osvojiť si rôzne

druhy oslovovania osôb

Multikultúrna výchova

- rozvíjať poznanie

kultúr, s ktorými

žiaci prichádzajú,

alebo môžu prísť do

styku - aktivity

(rôzne druhy

oslovovania)

Geografia 7

Rodina Členovia rodiny

Privlastňovacie

zámená

Sloveso "to be" -

otázka, zápor

-vedieť vymenovať

členov rodiny

- pýtať sa, koho je …

- tvoriť privlastňovací

pád podstat.mena

- doplniť špecifické

informácie z textu

-zostaviť rodokmen

vlastnej rodiny -

vzťahy v rodine

Etika 9




Medzipredme

tové vzťahy

Počet

hodín Osobné údaje Pozdravy, zoznámenie

sa, adresa, krajiny

Sloveso "to be"

Mená a spôsoby

oslovovania

v Británii

Žiak má:


predstaviť sa



- vedieť krátko

porozprávať o sebe


zásobu - krajiny,

obyvatelia

Naučiť sa pravidlá

používania slovesa "to

be"

- osvojiť si rôzne

druhy oslovovania osôb

Multikultúrna

výchova - uvedomiť

si jedinečnosť

kultúra každého

národa

Geografia 10

Rodina Členovia rodiny

Privlastňovacie

zámená

Sloveso "to be" -

otázka, zápor

-vedieť vymenovať

členov rodiny

- pýtať sa, koho je …

- tvoriť privlastňovací

pád podstat.mena


informácie z textu

-zostaviť rodokmen

vlastnej rodiny -

vzťahy v rodine

Osobnostný

a sociálny royvoj

Tvorba projektu a

prezentačné

zručnosti

Etika 12

Vzdelávanie a práca



Medzipredme

tové vzťahy

Počet

hodín Škola a jej

zariadenie

Predmety v triede

Množné číslo

podstatných mien

Vetná stavba "There

is/there are"

Žiak má:

- osvojiť si slovnú

zásobu a používanie

členov "a,an" pred

podstat.menom

- tvoriť a používať

jednotné a množné číslo

podstat. mien,

pravidelné i

nepravidelné

-popísať obrázok

využitím "There

is/there are"

Slovenský

jazyk

7

Pracovné

činnosti

Pokyny v triede

Číslovky 1-100

Abeceda

Matematické úkony


zásobu činnosti

v triede

-porozumieť pokynom

učiteľa

- osvojiť si číslovky,

vedieť ich napísať

slovom

- vedieť hláskovať

- osvojiť si základné

matem. úkony

v angličtine

Slovenský

jazyk

Matematika

8

Učebné

predmety

Dni v týždni

Školské predmety,

školský rozvrh


zásobu - dni v týždni,

školské predmety

Slovenský

jazyk

5

- napísať svoj rozvrh

hodín

Školský

systém

Školy v Anglicku a vo

Walese

- doplnenie informácií

o školách v Anglicku a

porovnanie so systémom

na Slovensku

Multikultúrna

výchova - rozvíjať

poznanie kultúr,

s ktorými žiaci

prichádzajú, alebo

môžu prísť do styku

-projekt (školský

systém na Slovensku

a vo Veľkej

Británii)

Geografia 1

Voľný čas a záľuby



Medzipredme

tové vzťahy

Počet

hodín Záľuby Určovanie času

Každodenné činnosti

Voľný čas

Prítomný čas

jednoduchý

Prítomný čas

priebehový

Žiak má:


pravidlá určovania času

- vedieť určiť

čas,zachytiť špecifickú

informáciu

- osvojiť si lexiku -

každodenné činnosti

a vo voľnom čase

- osvojiť si pravidlá

používania prít. času

jednoduchého a

priebehového, vedieť

tvoriť otázky i zápor,

vedieť kedy ktorý

použiť

- vytvoriť projekt

o trávení voľného času

Matematika

Slovenský

jazyk

16

Šport

a umenie

Druhy športov

hudobné nástroje

- osvojiť si základnú

slovnú zásobu - druhy

športov

- čítať a vyhľadať

špecifické informácie

z textu


druhy hudobných

nástrojov a vedieť ich

identifikovať podľa

zvuku

Telesná

výchova

Hudobná

výchova

4

Domov a bývanie



Medzipredme

tové vzťahy

Počet

hodín Moja izba Predmety, ktoré ma

obklopujú

Zariadenie bytu

Sloveso "have got/

has got" - mať

Predložky miesta

Žiak má:


zásobu - veci, ktoré ma

obklopujú, zariadenie,

nábytok

- osvojiť si sloveso

"have got" a používať

ho v rôznych prejavoch,

pri hre

- vedieť správne

používať predložky

miesta, vedieť popísať

obrázok využitím

predložiek

Slovenský

jazyk

10

Môj dom/byt Miestnosti v dome

Sloveso "can/can´t"-

môcť, vedieť

Domy v Británii

Historické názvy

miest

-doplniť slovnú zásobu

-miestnosti v dome


používania slovesa

"can" formou hry

-porozumieť čítanému

textu, odpovedať na

otázky

- oboznámiť sa s

historic. názvami miest

Multikultúrna


poznanie kultúr,

s ktorými žiaci



Beseda- porovnanie

bývania na Slovensku

a v Británii

Občianska

výchova

Dejepis

6

Bývanie

v meste a na

dedine

Budovy a miesta

v meste


budovy a miesta

v meste, na dedine

- vedieť popísať svoju

dedinu, mesto

Geografia

4

Člověk a príroda



Medzipredme

tové vzťahy

Počet

hodín Zvieratá Domáce zvieratá

Sloveso" have got"

otázky a krátke

odpovede

Časti tela zvierat

Žiak má:

- osvojiť si základnú

slovnú zásobu - druhy

domácich zvierat

-vedieť tvoriť krátky

dialó využitím slovesa

"have got"


části tela zvierat

- vedieť popísať svoje

domáce zvieratko

Prírodopis 8

Ľudské telo



Medzipredme

tové vzťahy

Počet

hodín Fyzické

charakterist

iky ľudského

tela

Časti ľudského tela

Opis osoby

Ľudia z iných krajín

Umenie- ľudia na

obrazoch známych

maliarov

Žiak má:


zásobu - části ľudského

tela

- vedieť popísať osoby

podľa obrázku využitím

vhodných prídavných

mien

- porozumenie textu,

vyhľadať špecifické

informácie

- popísať zobrazených

ľudí, využijúc prítomné

časy

- opísať svojho

blízkeho ( priateľa,

člena rodiny)

Multikultúrna

výchova- viesť

žiakov k tolerancii

k iným kultúram

k rešpektovaniu

kultúrnej

rozmanitosti -

diskusia, aktivity

Prírodopis

Výtvarná

výchova

8

Obliekanie a móda



Medzipredme

tové vzťahy

Počet

hodín Základné

druhy

oblečenia

Druhy oblečenia,

ktoré nosíme

v rôznych ročných

obdobiach

Nakupovanie oblečenia

v obchode

Žiak má:


zásobu - druhy

oblečenia

- na základe počutého

textu vedieť predviesť

dialóg - v obchode

Multikultúrna

výchova- viesť

žiakov k tolerancii

k iným kultúram,

rešpektovaniu

kultúrnej

rozmanitosti -

projekt (opis osôb,

spôsob obliekania)

Etika

Informatika

6

V 5. ročníku je:

6 tematických písomných prác

4 štvrťročné písomné práce

2 ústne odpovede

4 projekty

6-8 päťminútoviek

HODNOTENIE:

Výsledná známka pozostáva z písomnej, praktickej časti a projektu:

ústna odpoveď 20%

päťminútovky 5%

projekty 5%

tematické písomné práce 20%

štvrťročné práce 40%

aktivita na hodine 10%

6. ročník





4. Multikultúrna spoločnosť 9



7. Doprava a cestovanie 12

8. Stravovanie 17

9. Krajiny, mestá a miesta 6

Spolu 99




Medzipredme

tové vzťahy

Počet

hodín Zoznámenie

sa

Pozdravy, zoznámenie

sa

Žiak má:


predstaviť sa



- vedieť anglické názvy

niektorých krajín,

hlavné mestá

Geografia 1

Osobné údaje Meno, priezvisko,

adresa, telefón

- podať informácie o

sebe, svojej rodine

- využiť sloveso „can“

– čo viem robiť

Občianska

náuka

2




Medzipredmeto

vé vzťahy

Počet

hodín Škola Škola a jej zariadenie

Meranie - rôzne

pomôcky

Vedieť používať prítomný

čas, zápor i otázku

Vedieť vymenovať

zariadenia a priestory

v škole

-osvojiť si lexiku –

meracie prístroje

-pracovať s textom

-vytvoriť vlastné

matematické zadania

Etika

Slovenský

jazyk

Matematika

4

Domov a bývanie



Medzipredmeto

vé vzťahy

Počet

hodín Moja izba Zariadenie bytu -vymenovať predmety,

zariadenie v izbe

- vedieť popísať

obrázok (ľudí a predmety

v izbe) s využitím

prítomného priebehového

času a väzby "There

is/are"

- správne použiť

predložky miesta

Slovenský

jazyk

3

Spoločnosť

a jej

životný

štýl

Každodenné zvyky,

činnosti

-vedieť klásť otázky

a odpovedať využitím

prít. jednoduchého času

-porozumieť počúvanému

textu, určiť správne

údaje

Etika 3

Rok v mojom

živote

Dôležité udalosti

a zvyky v mojom živote

- vedieť povedať čo rád

robím a čo nie, ktorý

mesiac v roku mám/nemám

rád a prečo

- porozumieť počúvanému

textu, vedieť zachytiť

špecifickú informáciu

- vedieť tvoriť otázky a

zápor v prítomnom

jednoduchom čase

-vypracovať projekt -

Rok v mojom živote

Občianska

náuka

6

Multikultúrna spoločnosť



Medzipredmeto

vé vzťahy

Počet

hodín Rodinné

sviatky

Názvy mesiacov, dní

v týždni, radové

číslovky

- ovládať dni v týždni a

mesiace

- osvojiť si radové

číslovky a používať ich

- naučiť sa správne

čítať dátumy

Etika

3

Zvyky

a tradície

v rôznych

krajinách

Narodeniny v Británii -Porozumieť počúvanému

textu, vedieť odpovedať

na otázky týkajúce sa

textu

-porovnať zvyky u nás,

napísať krátky text

o oslave svojich

narodenín

Multikultúrna

výchova –

rozvíjať poznanie

kultúr, s ktorými

žiaci prichádzajú,

alebo môžu prísť

do styku, diskusia

(oslava narodenín

– porovnanie

zvykov na

Slovensku

a v Británii)

Geografia

Občianska

náuka

3

Štátne

a cirkevné

sviatky

Vianoce, Veľká noc

a iné sviatky

v Británii


zásobu


textu, vedieť vyhľadať


Etika

Náboženská

výchova

3




Medzipredmeto

vé vzťahy

Počet

hodín Každodenný

život

Každodenné činnosti,

príslovky frekvencie

-osvojiť si novú lexiku

–činnosti, domáce práce

-vedieť popísať

činnosti, ktoré vykonáva

počas dňa ,s využitím

prísloviek frekvencie

(ako často to robí)

-v písomnom i ústnom

prejave vedieť správne

umiestniť príslovku vo

vete

Slovenský

jazyk

3

Televízne

programy

Druhy televíznych

programov

Vyjadrenie budúcnosti

– going to

-osvojiť si jednotlivé

druhy TV programov


textu, vedieť odpovedať

naotázky

-vyjadriť svoje zámery

do budúcnosti pomocou

„going to“

- v počúvanom texte

vedieť zachytiť


Slovenský

jazyk

4

Kultúra

a jej vplyv

na človeka

Použitie prídavných

mien a prísloviek

-vedieť rozlíšiť , kedy

použiť prídavné meno

a kedy príslovku


textu a odpovedať na

otázky

-doplniť informácie

Etika

Dejepis

3

z prečítaného textu „the

Greek theatre“

Umenie

a rozvoj

osobnosti

Použitie slovesa „have

to“ – musieť

Druhy a typy filmov

-vedieť používať sloveso

„have to“

-porozumenie počúvanému

textu

-napísať o svojom

obľúbenom filme, knihe

alebo televíznom

programe

Slovenský

jazyk

2

Záľuby Dávanie návrhov,

činnosti vo voľnom

čase

osvojiť si lexiku –

činnosti vo voľnom čase

-vedieť navrhnúť niekomu

niečo robiť

-predviesť krátky

dialóg, kde navrhujeme

niečo robiť

Telesná

výchova

3

Svetová

kultúra

Známe osobnosti zo

svetovej kultúry

-Porozumieť čítanému

textu, vedieť priradiť


-napísať krátky text

o slovenskej osobnosti

z oblasti kultúry

Slovenský

jazyk a

literatúra

3

Človek a príroda



Medzipredmeto

vé vzťahy

Počet

hodín Zvieratá Druhy zvierat –

domáce, divoké

Kde všade môžu

zvieratá žiť

Ako sa staráme

o zvieratá domáce

i voľne žijúce

Klasifikácia zvierat

(vtáky cicavce,

mäsožravce,...)

Prítomný čas

priebehový-použitie,

otázka, krátka odpoveď

„Wh“ otázky


zvieratá,

-činnosti, čo vedia

robiť

.popísať obrázok

využitím prít.priebeh.

času

-vedieť klásť otázky

a krátko odpovedať


textu a vedieť predviesť

krátky dialóg

- vypracovať projekt

o zvierati, kde žije,

čím sa živí, popísať ho

Prírodopis

8

Človek

a jeho

životné

prostredie

Použitie prítomného

času jednoduchého

a priebehového

Podmet a predmet vo

vete

Sloveso „must“ musieť

a jeho použitie

-vedieť rozlíšiť, kedy

používať prítomný čas

jednoduchý a kedy

prítomný čas priebehový


textu

-vedieť porozprávať

o svojom obľúbenom

zvierati

-vedieť rozlíšiť podmet

a predmet vo vete

-popísať obrázky

využitím slovesa „must“

-vlastná tvorba- písomný

prejav-dokončenie

Prírodopis

Slovenský

jazyk

6

čítaného príbehu

Počasie Druhy počasia

Ročné obdobia

Zemepisné názvy

(rieka, pohorie,...)

Prídavné mená ,

stupňovanie prídavných

mien

Prirovnanie „as...as“


zásobu – počasie

a zemepisné názvy

-vedieť charakterizovať

jednotlivé ročné obdobia

-vedieť porovnať

predmety, využijúc

porovnávanie

a stupňovanie prídavných

mien

-vedieť prirovnať

predmety pomocou

obrázkov

-porozumieť textu

a odpovedať na otázky

Geografia 4

Stravovanie



Medzipredmeto

vé vzťahy

Počet

hodín Jedlo a

nápoje

Druhy mäsových,

mliečnych výrobkov,

cestoviny, ovocie

a zelenina

Druhy nápojov


jedlo a nápoje

- vedieť rozoznať

počitateľné

a nepočitateľné

podstatné mená

-správne používať

neurčitý člen „a,an“

-vedieť používať „some

a any“ vo vetách


textu

Prírodopis

4

Stravovacie

zariadenia

Objednávanie jedla

v reštaurácii

Druhy hotových jedál


druhy hotových jedál na

jedálnom lístku

-vedieť si objednať

jedlo v reštaurácii-

dialóg, osvojiť si

potrebné frázy

Etika 2

Zdravá

výživa

Otázky na množstvo

„How much“ alebo „How

many“

Rôzne formy balenia

potravín ( konzerva,

krabica, balíček,

fľaša,...)

-osvojiť si lexiku rôzne

formy balenia potravín

-vedieť sa správne

opýtať na množstvo

„how much alebo how

many“

-porozumenie textu

-vedieť viesť dialóg

Prírodopis

matematika

4

Príprava

jedál

Činnosti spojené

s prípravou jedál

Pôvod jednotlivých


varenie

-vedieť používať určitý

Multikultúrna

výchova – Rozvíjať

schopnosť

Geografia 7

potravín člen „the“ a neurčitý

člen „a,an“ vo vetách

- porozumieť počúvanému

textu a napísať vypočuté

inštrukcie

-napísať krátky postup

prípravy jedla - recept

- pochopenie textu

a doplnenie informácií –

Food from around the

world

pochopenia pre

odlišnú kultúru

a odlišný životný

štýl -beseda ( štýl

stravovania

v Británii a na

Slovensku, národné

jedlá v rôznych

krajinách)

Doprava a cestovanie



Medzipredmeto

vé vzťahy

Počet

hodín Dopravné

prostriedky

Druhy dopravných

prostriedkov

Minulý jednoduchý čas

Pravidelné

a nepravidelné slovesá


dopravné prostriedky,

slovesá spojené

s cestovaním

-používanie minulého

času, vedieť tvoriť

otázky a záporné

odpovede

-písomný prejav

s pomocou obrázkov

Geografia

5

Príprava na

cestu a

cestovanie

Cestovné potreby

(batožina, pas,

cestovný lístok,...)

Problémy spojené

s cestovaním – slovesá

(zabudnúť, meškať

,cítiť sa zle,...)


cestovné potreby

- pomenovať obrázky,

znázorňujúce problémy

spojené s cestovaním

využitím minulého času

Etika 2

Turistika

a cestovný

ruch

Miesta, kde môžeme

tráviť prázdniny

Minulý čas – otázky

a krátke odpovede,

„wh“ otázky

História dopravy


miesta pobytu cez

prázdniny (pláž, chata,

hotel ,...)

-napísať krátky pozdrav

z prázdnin

- porozumieť textu

a doplniť požadované

informácie

Dejepis

Geografia

5

Krajiny, mestá a miesta



Medzipredmeto

vé vzťahy

Počet

hodín Moja

krajina

a moje

mesto

Geografické názvy

Prídavné mená (vysoký,

dlhý,široký,..)

„How“ otázky


geografické názvy

-vedieť sa pýtať pomocou

„How“ –Aký

-písomnou formou opísať

svoju krajinu, kde sa

nachádza, akú má klímu,

zaujímavé miesta

Geografia

2

Krajiny a

svetadiely

Pomenovanie

svetadielov

a vybratých krajín –

USA, Británia

Európa – porovnanie

východnej a západnej

-osvojiť si anglické

názvy svetadielov

a krajín

-porozumenie čítanému

textu a odpovede na

otázky

Multikultúrna


poznanie kultúr,

s ktorými žiaci



– diskusia (vláda,

štátne symboly USA)

Geografia 4

V 6. ročníku je:


4 štvrťročné písomné práce

2 ústne odpovede

4 projekty


HODNOTENIE:

Výsledná známka pozostáva z písomnej, praktickej časti a z projektu:

ústna odpoveď 20%

päťminútovky 5%

projekty 5%


štvrťročné práce 40%


Učebné osnovy - Anglický jazyk, 7. ročník, A2, 3 hod./týždeň







6. Ľudské telo, starostlivosť o zdravie 7


Spolu 99



(výkonový štandard)

Prierezové témy Medzipredmetové

vzťahy

Počet

hodín

Ja a môj

život

Osobné údaje

Obdobia života človeka

Jednoduchý minulý čas

Vedieť nadviazať kontakt,

pozdraviť, odpovedať na pozdrav,

predstaviť sa, porozprávať o svojom

živote od narodenia využitím Past

Simple Tense, rozlúčiť sa

Občianska výchova

Slovenský jazyk

3

Moja rodina Rodina – členovia a vzťahy,

rodostrom

Privlastňovacie prídavné

mená

Vedieť predstaviť a opísať

jednotlivých členov rodiny,

používať privlastňovacie prídavné

mená, vytvoriť rodostrom, projekt

o vlastnej rodine a rodinnom živote

v našej krajine

Občianska výchova 4

Ľudia a

vzťahy

Vzťahy medzi ľuďmi

Každodenné výrazy, žiadosť

a prosba– modálne sloveso

could

Používať každodenné výrazy

v dialógoch, vedieť vyjadriť žiadosť

so slovesom could v rôznych

situáciách

Etika 4

Ja som

Slovák a ty?

Národnosť/štátna príslušnosť

Tlačivá/dokumenty

Slovesá fill in, spell,

complete

Osvojiť si lexiku k téme národnosť

a štátna príslušnosť, tlačivá

a dokumenty a vedieť ju používať

v ústnej aj písomnej forme (vypĺňať

tlačivá)

Občianska výchova

Etika

Geografia

5





vzťahy

Počet

hodín

Aktivity vo

voľnom

čase

Záľuby, druhy aktivít, druhy

športov

Jednoduchý prítomný čas

Predstaviť svoje záľuby

Vedieť vymenovať aktivity alebo

športy, ktoré robíme vo voľnom

čase, používať Present Simple Tense

- like + - ing

Vyjadriť, čo mám rád, čo sa mi páči,

čo uznávam

Telesná výchova 6

Zábava

a médiá

Rozhlas, televízia a internet

Predprítomný čas

Vymenovať obľúbené televízne

programy, filmy.

Vedieť nastaviť TV a video

prehrávač podľa návodu

Oboznámiť sa s počítačom,

internetom, poč. hrami

Vyjadriť svoj názor, postoj a pocity

v rámci vzniknutých situácií

Vybrať si z ponúknutých možností

najobľúbenejšiu

Present Perfect - prežité situácie

a zážitky v minulosti

Slovenský jazyk

Informatika

8

Film Druhy filmov, základné

informácie o filmoch

Obsah a recenzia filmov

Vedieť podať základné informácie

o obľúbenom filme, vyjadriť svoj

názor

Vytvoriť obsah a recenziu filmu

formou projektu

Slovenský jazyk

Občianska výchova

7





vzťahy

Počet

hodín

Škola a okolie Škola, miesta, jej

zariadenie, okolie a učebné

predmety

Prítomný čas priebehový

a vyjadrenie budúcnosti

Poznať názvy miestností, zariadenia

v škole, učebné predmety

Vedieť vyjadriť svoju vôľu a plány

do budúcnosti pomocou Present

Continuous Tense

Etika

Slovenský jazyk

4

Školské

predmety

Názvy školských

predmetov

Rozvrh hodín

Poznať názvy jednotlivých

predmetov v angličtine, vedieť

zostaviť svoj rozvrh hodín, využívať

výrazy to be good at, interested in,

attend, teach, study, practice

Slovenský jazyk 5

Pravidlá

v škole

Školský poriadok

Slovesá must/mustn´t

Vedieť porozprávať o pravidlách

v škole, vyjadriť morálnu alebo

sociálnu normu využitím slovies

must/mustn´t, oznámiť pravidlá

alebo povinnosti, zostaviť školský

poriadok

Slovenský jazyk

Etika

5

Práca

a jednotlivé

profesie

Názvy pracovných činností

a profesií

Osvojiť si názvy pracovných

činností a profesií

Slovenský jazyk

Občianska výchova

4

Školský systém

na Slovensku

a vo Veľkej

Británii

Komparácia školského

systému na Slovensku a vo

Veľkej Británii

Vedieť opísať školský systém

vzdelávania na Slovensku – primary,

secondary and compulsory

education a porovnať ho so

systémom v GB

Multikultúrna


u žiakov schopnosť

pochopenia pre

odlišnú kultúru

(Veľká Británia)

a odlišný životný štýl

(školský systém

Občianska výchova

Geografia

4

v GB), podnecovať

tvorivosť

v každodennej

interakcii s druhými

ľuďmi.

Skupinová práca a

diskusia o školskom

systéme v GB,

komparácia so škols.

systémom na

Slovensku.

Vyhodnotenie

výsledkov zo

skupinovej práce a

diskusie

Vytvorenie diagramu

na školský systém

v GB.

Domov a bývanie




vzťahy

Počet

hodín

Môj dom / byt Časti domu, zariadenie –

nábytok, predložky miesta

Vedieť vymenovať jednotlivé

miestnosti, zariadenie v dome / byte

s využitím predložiek miesta

Slovenský jazyk 4





vzťahy

Počet

hodín

Najkrajšie mestá

a krajiny

Geografický opis Kanady

Kultúrne a historické

pamiatky miest Londýn

a New York

Určitý člen the a názvy miest

Turistický sprievodca

Osvojiť si základné fakty o známych

miestach, vedieť identifikovať

pamiatky podľa obrázkov

Naučiť sa správne používať určitý člen

the

Vytvoriť projekt o svojej alebo inej

zaujímavej krajine / meste

Multikultúrna

výchova – rozvíjať

poznanie kultúr

(anglicky hovoriace

krajiny: Kanada,

mestá Londýn, New

York), s ktorými

žiaci môžu prísť do

styku

Diskusia a

skupinová aktivita

k daným mestám

a krajinám,

výstupom je tvorba

projektu –

Turistický

sprievodca

k vybranému

mestu.

Geografia

Dejepis

8

Ľudské telo, starostlivosť o zdravie




vzťahy

Počet

hodín

Časti ľudského

tela

Ľudské telo a fyzické

charakteristiky

Vedieť vymenovať jednotlivé časti

ľudského tela, opísať ako človek

vyzerá

Prírodopis 3

Čo je s tebou? Zdravotné problémy

a choroby

Modálne sloveso should

a shouldn´t

Osvojiť si lexiku k téme zdravie

a problémy, dokázať viesť dialóg,

opýtať sa na problém a dať radu

pomocou slovesa should / shouldn´t

Prírodopis 4





vzťahy

Počet

hodín

Doprava a jej

druhy

Dopravné prostriedky

Druhy dopravy – osobná,

cestná, letecká, vodná doprava

Vedieť vymenovať dopravné

prostriedky a jednotlivé druhy

dopravy, osvojiť si slovesá k daným

spôsobom dopravy – get on/off, take

on/off, fly, leave, go by, arrive, drive

Geografia 6

Spýtaj sa na

cestu

Určovanie smeru, dávanie

pokynov – výrazy a predložky

Určité a neurčité členy

Miesta na mape

Vedieť sa spýtať, ako sa niekam

dostať, vedieť určiť smer, poradiť

Správne používať pri určovaní smeru

určité a neurčité členy, ovládať

predložky miesta

Vedieť opísať cestu na mape podľa

zadaného miesta

Slovenský jazyk 7

Doprava a

cestovanie v

budúcnosti

Dopravné prostriedky

budúcnosti

Budúci čas pomocou will

Budúcnosť - projekt

Vedieť vymenovať dopravné

zariadenia (napr. vesmírne)

Vyjadriť svoj názor o živote ľudí v

budúcnosti, svoje blízke plány do

budúcnosti s použitím will,

predpovede a spontánne

rozhodnutia, vyjadriť ponuku

Vytvoriť projekt o živote ľudí ,

práci, škole, zdraví, cestovaní,

vesmíre a všetkom, čo sa

v budúcnosti zmení (s použitím

dotazníka)

Ekológia 8

Hodnotenie v predmete:

- 4 štvrťročné písomné práce: 40 %

- 6 testov z tematických celkov: 20 %

- ústna odpoveď (min. 2-krát za školský rok): 20 %

- aktivita na hodine: 10 %

- 10-minútovky: 5 %

- 2-3 projekty: 5 %

Učebné osnovy - Anglický jazyk, 8. ročník, A2, prvý cudzí jazyk, 3 hod. / týždeň




3. Obliekanie a móda 15


5. Ľudské telo, starostlivosť o zdravie 14

6. Stravovanie 4




Spolu 99




Prierezové

témy

Medzipredmetové

vzťahy

Počet

hodín

Osobné

informácie

Pozdravy a predstavenie sa Vedieť nadviazať kontakt, pozdraviť,

predstaviť sa, zopakovať doteraz osvojenú

lexiku a gramatiku, pracovať s textom

a konverzovať


Priatelia Africká bájka

Podmienkové vety

1. typu

Podmienkové vety a dávanie

rady

Rozvíjať čítanie a počúvanie s porozumením,

dozvedieť sa, aké ponaučenie plynie

z príbehu, vedieť opísať obrázky

Prezentovať pravidlo používania

podmienkových viet 1. typu

Vedieť tvoriť podmienkové vety a pomocou

nich dávať ľuďom rady

Slovenský jazyk

Občianska výchova

4




Prierezové

témy

Medzipredmetové

vzťahy

Počet

hodín

Človek a svet

práce

Pracovné skúsenosti

Prítomný čas – opakovanie

Stavové slovesá

Rozvíjať čítanie s porozumením, diskutovať

o téme Pracovné skúsenosti

Zopakovať a prehĺbiť vedomosti o používaní

prítomného času jednoduchého

a priebehového – kladné a záporné tvary,

otázky. Zhrnúť všetky stavové slovesá, ktoré

nepoužívame v priebeh. prít.čase


Zamestnania

Čím chceš byť?

Povolania – práca so slovami

Prezentovať a osvojiť si novú lexiku a frázy

k téme Zamestnania

Vedieť sa spýtať a odpovedať na otázku Čím

chceš byť? + osvojiť si ďalšie druhy

zamestnania. Obohatiť slovnú zásobu, naučiť

sa tvoriť slovné spojenia


Hľadanie

práce

Zamestnania – inzeráty

Ideálne zamestnanie

Žiadosť o zamestnanie

Písanie žiadosti o

zamestnanie

Dozvedieť sa, ako formu má inzerát v ponuke

práce, rozvíjať čítanie s porozumením

a diskutovať o téme. Počúvať o troch

ideálnych zamestnaniach, viesť interview.

Osvojiť si poznatky a zásady pri písaní

formálneho listu – Žiadosť o zamestnanie

Slovenský jazyk

4

Aktivity

tínedžerov vo

Veľkej

Británii

Voľný čas a pracovné

aktivity tínedžerov v GB

Rozvíjať čítanie a posluch s porozumením,

dozvedieť sa o trávení voľného času

tínedžerov v GB

Slovenský jazyk

Telesná výchova

1

Modelingová

agentúra

Catwalk – modelingová

agentúra

Vyjadrenie ľútosti

Veľká chvíľa? – príbeh

Rozhovor o životných

skúsenostiach

Peniaze pre modelingovú

agentúru

Každodenné výrazy

a vyjadrenie súhlasu

V agentúre

Sloveso might – vyjadrenie

možnosti

Rozvíjať počúvanie s porozumením, vedieť

odpovedať na otázky a pracovať s dialógom,

osvojiť si výrazy z každodenného života

Vedieť vyjadriť ľútosť, precvičiť frázy vo

forme dialógov. Naučiť sa výrazy

z každodenného života, pracovať s textom,

rozvíjať počúvanie a čítanie s porozumením.

Precvičiť si predprítomný čas a rozdiel

v používaní slovies been a gone. Používať

výrazy z každodenného života, vedieť vyjadriť

súhlas pomocou konštrukcie So ( Nor ) +

pomocné sloveso + I.

Pracovať s textom, počúvať dialógy,

odpovedať na otázky. Rozvíjať rozprávanie,

vedieť vyjadriť možnosť pomocou slovesa

might.

Občianska výchova

Slovenský jazyk

7

Sláva a

bohatstvo

Život slávnych a bohatých

Jednoduchý minulý

a predprítomný čas

Dozvedieť sa o prioritách, úspechoch,

hodnotách a živote slávnych ľudí, vypočuť si

interview so slávnou speváčkou Mandy Page.

Osvojiť si základné pravidlá používania

jednoduchého minulého a predprítomného

času a precvičovanie

Občianska výchova

Slovenský jazyk

2

Profesie

slávnych ľudí

Slávni ľudia – práca s

lexikou

Ovládať lexiku k téme a vedieť tvoriť

adjektíva od substantív

Občianska výchova

1

Akrobatické

kúsky vo

filmoch

Kaskadéri vo filmoch –

článok

Skracovanie viet

Dozvedieť sa o práci a živote kaskadérskych

hercov, rozvíjať čítanie s porozumením,

precvičiť rozdiely v používaní jednoduchého

minulého a predprítomného času. Vedieť

skracovať vety, pracovať s textom. Rozvíjať

písanie.

Občianska výchova

Telesná výchova

2

Pracujeme

spolu

Frázové slovesá Osvojiť si frázové slovesá – ich štruktúru

a použitie v konverzácii

Občianska výchova

1

Grand Prix –

Veľká cena

Pitstop v Grand Prix –

článok

Nebezpečné povolania -

diskusia

Rozvíjať čítanie s porozumením, dozvedieť sa

o Veľkej cene formuly 1, osvojiť si novú

lexiku k téme. Diskutovať o nebezpečných

povolaniach, vyjadriť názor.


Gratulácie Príležitosti a formulácia

gratulácie

Gratulácia cez e-mail

Vedieť podávať správy o (ne) úspechoch pri

rôznych príležitostiach a odpovedať na ne

vhodnou formou. Zvládnuť napísanie krátkeho

e-mailu a precvičenie fráz používaných pri

gratuláciách

Občianska výchova

Slovenský jazyk

2

Obliekanie a móda



Prierezové

témy

Medzipredmetové

vzťahy

Počet

hodín

Životný štýl

a záujmy

Mel a jej projekt o móde

Predprítomný čas –

opakovanie

Rozprávanie sa o záujmoch

Rozvíjať čítanie a posluch s porozumením,

pracovať s textom a diskutovať. Zopakovať

a precvičiť pravidlá používania

predprítomného času + trpné príčastie

nepravidel. slovies.

Konverzovať o téme s využitím predprít. č.


Módna

prehliadka

Návrhy oblečenia do módnej

šou

Presviedčanie druhých

List z módnej prehliadky

Každodenné výrazy

a gratulácie

Vyjadrenie obáv

Osvojiť si frázy z každodenného života,

rozvíjať počúvanie s porozumením.

Vedieť, ako presvedčiť druhého zapojiť sa do

módnej šou. Rozvíjať počúvanie

a rozprávanie. Osvojiť si výrazy a vedieť

tvoriť krátky dialóg na vyjadrenie gratulácie.

Vedieť vyjadriť obavy a strach formou

dialógov.

Občianska výchova

Slovenský jazyk

6

Oblečenie Druhy oblečenia Vedieť pomenovať základné druhy oblečenia

a osvojiť si plurál

Slovenský jazyk 2

Vylepšenie

výzoru

Nový imidž – článok

v časopise

Predprítomný čas

a predložky for a since

Precvičiť si lexiku a dozvedieť sa, ako si

môžeme vylepšiť resp. zmeniť imidž +

diskutovať o dôležitosti imidžu v súčasnej

dobe. Vedieť používať predložky for a since

s predprítomným časom.

Občianska výchova

Slovenský jazyk

3

Nakupovanie

oblečenia

V obchode s oblečením Osvojiť si frázy pre komunikačnú situáciu –

nakupovanie oblečenia a tvoriť dialógy

Občianska výchova

1

Domov a bývanie



Prierezové

témy

Medzipredmetové

vzťahy

Počet

hodín

Život v

minulosti

Ľadový muž – text

Minulý čas jednoduchý

a priebehový - opakovanie

Dozvedieť sa, ako žili ľudia v minulosti

a spoznať svet okolo nás. Rozvíjať čítanie

a počúvanie s porozumením.

Prehĺbiť a precvičiť vedomosti o tvorení

a používaní minulého času.

Slovenský jazyk

Dejepis

4

Staré dobré

časy

Cestovatelia v čase - článok

Slovesá had to / could

Deň v roku 1900 - písanie

Vedieť vyhľadávať špecifickú informáciu

v texte, rozvíjať čítanie s porozumením.

Naučiť sa správne používať minulý čas slovies

have to a can. Opísať do denníka jeden deň

prežitý v roku 1900, rozvíjať písanie.

Slovenský jazyk

Dejepis

5

Technické

vynálezy

Vynálezy ľudí Prezentovať novú lexiku – vynálezy

a diskutovať, ktoré vynálezy mali ľudia v roku

1900

Dejepis 2

Materiály

a každodenné

predmety

Každodenné predmety

v domácnosti a materiály

Vedieť tvoriť zložené podstatné mená –

materiál + vec každodennej potreby

Pracovať so slovami

Slovenský jazyk

1

Ľudské telo, starostlivosť o zdravie



Prierezové

témy

Medzipredmetové

vzťahy

Počet

hodín

Zdravý

spôsob života

Ako byť fit - príbeh

Modálne slovesá can a must

+ budúci čas

Diskutovať o zdravom životnom štýle

Vedieť pomenovať časti ľudského tela.

Osvojiť si používanie modálnych slovies can

a must a vedieť tvoriť budúci čas (will be able

to, will have to)

Biológia

Telesná výchova

3

Zdravotné

problémy

a ich liečba

U lekára – problémy a ich

liečba

Osvojiť si novú lexiku a rozvíjať počúvanie

o problémoch a ich liečbe

Biológia 2

Osobnosť

človeka

Nájdi svoje skutočné ja –

kvíz

Prídavné mená – vonkajšia

a vnútorná charakteristika

človeka

Gramatická konštrukcia –

There´s someone ... + ing

Dozvedieť sa cez kvíz, či som pesimista,

optimista alebo realista, rozvíjať počúvanie.

Osvojiť si novú lexiku – prídavné mená

vyjadrujúce vnútornú a vonkajšiu

charakteristiku človeka.

Naučiť sa spájať vety s gramatickou

konštrukciou There´s someone ... + ing.

Občianska výchova

5

Človek

a jeho

predstavivosť

Svetlo - príbeh o zvláštnej

skúsenosti

Gramatická konštrukcia –

see / hear someone ...ing

Písanie príbehu podľa

zvukov

Rozvíjať čítanie a počúvanie s porozumením,

pracovať s textom a lexikou, diskutovať

o nezvyčajných zážitkoch. Osvojiť si

gramatickú konštrukciu see / hear someone

... ing a jej význam. Vedieť napísať krátky

príbeh na základe počúvania zvukov, precvičiť

si prídavné mená, slovesá a osvojené

gramatické konštrukcie.

Hudobná výchova 3

Fantázia a

zvuky

Príbeh vo zvukoch Porozumieť príbehu vo zvukoch, rozvíjať

počúvanie, osvojiť si slovesá opisujúce zvuky.

Hudobná výchova 1

Stravovanie



Prierezové

témy

Medzipredmetové

vzťahy

Počet

hodín

Zdravá

výživa

Jedávaš zdravo?

Sloveso should / shouldn´t

a dávanie rady

Dozvedieť sa, ako sa stravujú tínedžeri, aké

majú zlozvyky v stravovaní, rozvíjať čítanie,

osvojiť si lexiku – jedlá.

Vedieť používať sloveso should / sholdn´t pri

dávaní rady o zdravej výžive a vhodných

diétach a diskutovať o životospráve

Občianska výchova

Biológia

4




Prierezové

témy

Medzipredmetové

vzťahy

Počet

hodín

Spojené

kráľovstvo

Veľkej

Británie

a Severného

Írska

The UK – história a kultúra Dozvedieť sa, aký je rozdiel medzi názvami

Britain a England, oboznámiť sa s históriou

a kultúrou krajín UK

Multikultúrna

výchova –

rozvíjať

poznanie kultúr,

s ktorými žiaci

môžu prísť do

styku. Viesť

diskusiu

o histórii,

kultúre,

obyvateľoch,

mestách a iných

zaujímavostiach

v UK,

Austrálii..

Dejepis 2

Austrália Čítanie o Austrálii Dozvedieť sa o obyvateľoch, mestách,

podnebí a ďalších zaujímavostiach Austrálie

Geografia 2

Leto a voľný

čas v GB

Leto vo Veľkej Británii Dozvedieť sa, ako trávia ľudia voľný čas

v lete v GB, o aktivitách, športoch, počasí a

turistike

Telesná výchova

Geografia

2

Skupinová

práca a tvorba

projektu k téme

Leto vo Veľkej

Británii a na

Slovensku –

komparácia.




Prierezové

témy

Medzipredmetové

vzťahy

Počet

hodín

Televízna

súťaž

Koleso šťastia – televízna

súťaž

Diskutovať o obľúbenej televíznej súťaži,

rozvíjať počúvanie, osvojiť si výrazy

používané v televíznej súťaži


Človek a príroda



Prierezové

témy

Medzipredmetové

vzťahy

Počet

hodín

Životné

prostredie

Oceány – článok

Trpný rod v prítomnom čase

Trpný rod – gramatické

cvičenia

Osvojiť si niektoré geografické názvy a lexiku

o vode, prírode, zvieratách.

Rozvíjať čítanie a počúvanie s porozumením.

Vedieť rozdiel medzi činným a trpným rodom,

osvojiť si pravidlo tvorenia trpného rodu

v prítomnom čase,

diskutovať o znečisťovaní životného

prostredia.

Geografia

Biológia

5

Ochrana

životného

prostredia

Zachráňte medvieďatá

Lexika k životnému

prostrediu

Trpný rod v minulom

a budúcom čase

Zvieratá v nebezpečenstve –

leták

Oboznámiť sa s problémom ochrany života

zvierat. Ovládať slovnú zásobu týkajúcu sa

životného prostredia, pracovať s ňou a jej

definíciami.

Osvojiť si pravidlo tvorenia trpného rodu

v minulom a budúcom čase.

Vedieť napísať propagačný leták o zvierati,

ktoré je v ohrození života.

Geografia

Biológia

5

Počasie O počasí – lexika

Predpoveď počasia

Naučiť sa lexiku k téme počasie, vedieť opísať

počasie v jednotlivých ročných obdobiach

v našej krajine, diskutovať o tom, aké počasie

(ne) mám rád.

Rozvíjať počúvanie s porozumením

Vedieť napísať krátku predpoveď počasia.

Geografia 4

Hodnotenie v predmete:

- 4 štvrťročné písomné práce: 40 %

- 8 testov z tematických celkov: 20 %

- ústna odpoveď (min. 2-krát za školský rok): 20 %

- aktivita na hodine: 10 %

- 10-minútovky: 5 %

- 2-3 projekty: 5 %

9. ročník (3 hod./týž.)










9. Ľudské telo 18

Spolu 99




Medzipredme

tové vzťahy

Počet

hodín Šikanovanie

(Bullying)

Šikanovanie –slovná

zásoba

Žiak má:


zásobu na danú tému


textu


informácie k počúvanému

textu

- napísať svoj názor na

danú tému podľa otázok

Etika 5

Predstavovan

ie sa

Komunikačné frázy - osvojiť si základné

komunikačné frázy pri

predstavovaní niekoho

Občianska

náuka

2

Dospievanie Problémy rodičov

s dospievajúcimi

deťmi

Sloveso „used to“

Imidž dospievajúcich

Komunikačné frázy


zásobu na danú tému

-porozumieť textu,

odpovedať na otázky

- napísať „A problem

letter“ podľa vzoru


komunikačné frázy , ak

chceme niekoho požiadať

o dovolenie

- vedieť vytvoriť

dialóg na určenú tému,

podľa daných

požiadaviek

Biológia 8




Medzipredmeto

vé vzťahy

Počet

hodín Vzdelávanie Vzdelávanie v USA -doplniť si vedomosti

o vzdelávaní v iných

krajinách

Multikultúrna výchova- Rozvíjať poznanie kultúr, s ktorými žiaci prichádzajú, alebo môžu v krátkodobom horizonte prísť do styku.

(diskusia-

porovnávanie so

systémom

vzdelávania na

Slovensku)

Geografia 1

Domov a bývanie



Medzipredmeto

vé vzťahy

Počet

hodín Ideálne

miesto na

bývanie

Rôzne formy budúceho

času

- porozumieť čítanému

textu, vyhľadať

informácie z textu

- vedieť používať rôzne

formy budúceho času

Geografia 4

Spoločnosť

a jej

životný

štýl

Feng Shui -porozumieť počúvanému

textu, priradiť

informácie z textu


zásobu

- využiť teóriu Feng

Shui i v praktickom

živote (pri zariaďovaní

izby,...)

Etika 3

Moja izba Zariadenie bytu,

predložky

- doplniť si slovnú

zásobu, popísať izbu

s využitím predložiek

miesta

Slovenský

jazyk

2




Medzipredmeto

vé vzťahy

Počet

hodín Globalizáci

a

Frázy na vyjadrenie

svojho názoru

Tvorba prídavných

otázok

- zachytiť špecifické

informácie z počúvaného

textu

- ovládať základné frázy

na vyjadrenie vlastného

názoru

- vedieť tvoriť prídavné

otázky

Etika

3




Medzipredmeto

vé vzťahy

Počet

hodín Ľudia okolo

nás

Slovesné časy

Vzťažné vety

Dohodnutie stretnutia

Predložky času

- vedieť používať

slovesné časy v rôznych

prejavoch


tvorby vzťažných viet

- vedieť doplniť

chýbajúce slová vo

vypočutom texte (pieseň)

- zoradiť vypočutý text

- vedieť si dohodnúť

stretnutie formou

dialógu

Slovenský

jazyk

8

Zábava Médiá – rôzne druhy

Tvorba otázok

v rôznych časoch


zásobu – médiá


tvorby otázok v rôznych

časoch

- vedieť vytvoriť

dotazník podľa vzoru

Informatika 4

Záľuby Frázy na vyjadrenie

toho, čo mám/nemám rád

Prítomné časy

Sloveso

a ing/infinitív


činnosti vo voľnom čase

- osvojiť si výrazy na

vyjadrenie toho, čo

mám/nemám rád

- vedieť používať

prítomné časy

- vytvoriť dialóg podľa

predlohy

Telesná

výchova

5

Svetová Známe osobnosti zo -porozumieť čítanému Multikultúrna výchova- Slovenský 3

kultúra svetovej kultúry

Populárna hudba



-napísať krátku

divadelnú hru podľa

osnovy, zahrať ju

- doplniť text do piesne

Rozvíjať poznanie kultúr, s ktorými žiaci prichádzajú, alebo môžu v krátkodobom horizonte prísť do styku.

(čítanie ukážok

svetovej

literatúry)

jazyk

a literatúra

Hudobná

výchova

Človek a príroda



Medzipredmeto

vé vzťahy

Počet

hodín Domáci

miláčikovia

Domáce zvieratá -osvojiť si lexiku –

zvieratá

- zachytiť špecifické

informácie z textu

- napísať o domácom

miláčikovi podľa osnovy

Prírodopis

4

Záhadné

udalosti

Neobyčajné príbehy

Linking words

Minulé časy

- porozumenie textu,

posúdiť pravdivosť viet

- zachytiť ukončenie

príbehov z vypočutej

nahrávky

- napísať obsah príbehu

využijúc „linking words“

(nápovedné slová)

- vedieť používať minulé

časy

Fyzika

Slovenský

jazyk

6




Medzipredmeto

vé vzťahy

Počet

hodín Cestovanie

(prírodné

úkazy)

Lexika na danú tému

Minulý jednoduchý čas

Podmienkové vety

(kvíz)


prírodné úkazy,

živočíchy

-používanie minulého

času, vedieť

prerozprávať príbeh

podľa osnovy

-porozumieť prečítanému

textu, odpovedať na

otázky a vyhodnotiť

svoje odpovede podľa

vypočutého textu

Geografia

Prírodopis

6

Cestovanie

vo vesmíre

Lexika –vesmírne

telesá

Pasívum v rôznych

časoch

- osvojiť si lexiku,

posúdiť pravdivosť

tvrdení po prečítaní

textu


tvorenia pasíva

v rôznych časoch


informácie po vypočutí

textu

geografia 4

Príprava na

cestu a

cestovanie

Cestovné potreby

(cestovný lístok,

vlakové spojenia,...)

Objednanie si izby

(booking a room)-

komunikačné frázy


cestovné potreby

- vytvoriť dialóg podľa

vzoru – informovať sa

o odchode vlakov

- vedieť si rezervovať

izbu – osvojiť si

Etika

Občianska

náuka

4

komunikačné frázy

Turistika

a cestovný

ruch

Miesta, kde môžeme

tráviť prázdniny


miesta pobytu cez

prázdniny, druhy hotelov

(podmorský hotel ,ľadový

hotel...)

-napísať krátky pozdrav

z prázdnin

- porozumieť textu

a doplniť požadované

informácie

Dejepis

Geografia

5




Medzipredmeto

vé vzťahy

Počet

hodín História

angličtiny

Lexika na danú tému

Rozdiely medzi

britskou a americkou

angličtinou

-osvojiť si lexiku


textu

- osvojiť si niektoré

rozdiely medzi britskou

a americkou angličtinou

Dejepis

2

Krajiny a

pamiatky

Pomenovanie známych

pamiatok v USA a v

Británii

-osvojiť si pamiatky

v daných krajinách

-porozumenie čítanému

textu

Multikultúrna


poznanie kultúr,

s ktorými žiaci



– diskusia (ktoré

pamiatky sú známe

v Británii a v USA,

ich história)

Geografia 1

Británia

a USA a ich

vládny

systém

Lexika – vládne

systémy

- osvojiť si lexiku

z prečítaného textu

- vedieť porovnať vládny

systém v daných

krajinách a na Slovensku

Občianska

náuka

1

Ľudské telo



Medzipredmeto

vé vzťahy

Počet

hodín Opis osoby Vonkajší a vnútorný

opis osoby

- osvojiť si prídavné

mená, vystihujúce

vlastnosti ľudí

- vedieť opísať blízku

osobu

Etika 3

Zásahy na

ľudskom

tele

Lexika – tetovanie,

piercing, ...

Podmienkové vety

Druhé podmienkové

súvetia


zásobu, porozumieť

počúvanému textu

- osloviť si pravidlá

používania podmienkových

viet a súvetí

Biológia 4

Rady

a varovania

Lexika – varovania,

zákazy

Frázy na vyjadrenie

varovania

Vzťažné zámená

(reflexive pronouns)

-osvojiť si lexiku

a frázy na vyjadrenie

varovania a poskytnutia

rád

- osvojiť si vzťažné

zámená – popísať obrázok


textu

biológia 5

Starostlivo

sť o

zdravie

Každodenné činnosti –

lexika

Medziľudské vzťahy -

frázy


-vedieť používať frázové

slová pri opise

medziľudských vzťahov

Etika

Náboženská

výchova

2

Ľudské telo Lexika- telesné hodiny

Počítateľné

a nepočítateľné

podstatné mená

Určitý člen „the“

a neurčité členy „a“ a


-porozumieť prečítanému


informácie


používania poč. a nepoč.

Biológia 4

V 9. ročníku je:


2 polročné písomné práce

2 ústne odpovede

4 projekty


Hodnotenie:

Výsledná známka pozostáva z písomnej, praktickej časti a z projektu:

ústna odpoveď 30%

päťminútovky 5%

projekty 5%


polročné písomné práce 20%


„an“ podstatných mien

- vedieť používať členy

v texte

anglický jazyk · Žiak si osvojí 400-500 nových slov, ich výslovnosť a pravopis, rozlišuje...

Documents