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Ângulo e a conquista da navegação
Instrumentos como o astrolábio e a bússola auxiliaram na travessia dos grandes oceanos.
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Seja nos modernos navios e aviões, seja nos projetos de engenharia,o estudo e o conhecimento sobre ângulos são essenciais.
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ÂNGULOS:CONCEITO - ELEMENTOS - CLASSIFICAÇÃO
REPRESENTAÇÃO
Ângulo é a união entre duas semirretas de mesma origem e que não estejam contidas numa mesma reta.
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REPRESENTAÇÃO MATEMÁTICA
* o ponto O, origem das semirretas OA e OB é chamado de vértice.* as semirretas OA e OB são chamadas de lados do ângulo.* o ângulo é indicado como AÔB ou simplesmente Ô.
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MEDIDA DOS ÂNGULOS
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CLASSIFICAÇÃO DOS ÂNGULOS
Ângulo agudoÉ o ângulo que possui uma medida menor que 90°.
Ângulo retoÉ o ângulo que possui uma medida igual a 90°.
Ângulo obtusoÉ o ângulo que possui uma medida maior que 90° e menor que 180°.
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ATIVIDADES 1 E 2 • ÂNGULO E A
CONQUISTA DA NAVEGAÇÃO
PG 85
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BISSETRIZ
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ATIVIDADES 3 E 4 • BISSETRIZ
PG 88
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ÂNGULOS CONGRUENTES
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ATIVIDADES 5 E 6 •
CONSTRUÇÃO DE ÂNGULOS CONGRUENTES COM COMPASSO
PG 91
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MUDANÇA DE BASE
Essa base é a mesma utilizada para dividir o tempo em minutos e segundos, em que as trocas ocorrem em grupos de60, e não de 10.
1° = 60’1’ = 60 ‘’
EXEMPLO:
45º / 2 =
Transforme 5° 12’ 15” em segundos.
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1° = 60’1’ = 60 ‘’
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ATIVIDADES 7 E 8 •
MUDANÇA DE BASE
PG 94
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UNIDADES DE MEDIDA DE TEMPO
Algumas relações entre unidades demedida de tempo
1 ano = 12 meses1 mês = 28, 29, 30 ou 31 dias1 mês comercial = 30 dias1 semana = 7 dias1 bimestre = 2 meses1 semestre = 6 meses1 dia = 24 horas1 hora = 60 minutos1 minuto = 60 segundos
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ADIÇÃO COM UNIDADES DE MEDIDA DE TEMPO
Caio participou de uma prova com duas etapas: Corrida: 45 min 58 sBicicleta: 1 h 18 min 45 s
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SUBTRAÇÃO COM UNIDADES DE MEDIDA DE TEMPO
Rodrigo, tenha realizado as duas provas no tempo total de 1h58min35. Nesse caso, qual foi a diferença de tempo entre este atleta e Caio?
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ATIVIDADES 9, 10 e 11 •
UNIDADE DE MEDIDA DE TEMPO
PG 96
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ÂNGULOS ADJACENTES E
ÂNGULOS CONSECUTIVOSPara entendê-lo, vamos primeiramente pensar na construção das casas chamadas geminadas.Geminar, segundo o dicionário, é dobrar, duplicar. Assim, observe as casas a seguir:
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Ângulos que têm um lado em comum recebem o nome de ângulos consecutivos.Na figura abaixo, temos os seguintes pares de ângulos consecutivos:
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Em contrapartida, ângulos que são consecutivos, mas que não possuem pontos internos em comum, são chamadosde ângulos adjacentes.
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Na figura abaixo, os ângulos AÔC e BÔC são adjacentes, pois:
Na figura abaixo, os ângulos MÔN e NÔP são consecutivos, mas não adjacentes,pois:
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ATIVIDADES 12 •
ÂNGULOS ADJACENTES E ÂNGULOS CONSECUTIVOS
PG 100
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ATIVIDADES 13 E 14 •
OPERANDO COM ÂNGULOS – ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE ÂNGULOS USANDO RÉGUA E COMPASSO
PG 102
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OPERAÇÕES COM MEDIDAS DEÂNGULO – ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO
Exemplo 1
Resolva a adição:25° 12’ 46” + 32° 16’ 58”
Exemplo 2
Resolva a subtração:130° 25’ 51” – 48° 34’ 42”
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ATIVIDADES 15 E 16 •
OPERAÇÕES COM MEDIDASDE ÂNGULO – ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO
PG 103
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OPERAÇÕES COM MEDIDAS DE ÂNGULO –MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO
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ATIVIDADES 17 E 18 •
OPERAÇÕES COM MEDIDASDE ÂNGULO – MULTI PLICAÇÃO E DIVISÃO
PG 106