annuaire statistique
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ANNUAIRE STATISTIQUE
DE l’ENSEIGNEMENT
SUPÉRIEUR
Année académique 2016 – 2017
MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR
CABINET
DIRECTION DES ÉTUDES ET
DE LA PLANIFICATION
RÉPUBLIQUE DU CONGO
Unité - Travail - Progrès
COOPERATION CONGO – BANQUE MONDIALE
Projet d’Appui à l’Amélioration du Système Éducatif
(PRAASED)
I
Préface
Dans le cadre de la réalisation des missions assignées au ministère de l’enseignement supérieur par SEM Denis SASSOU NGUESSO, Président de la République, figure en bonne place, le renforcement institutionnel à travers des outils de pilotage et de gouvernance. C'est ainsi que la publication régulière de l'annuaire statistique permet de disposer des données pertinentes sur l’évolution du sous-secteur enseignement supérieur du Congo.
L’annuaire statistique est donc un précieux document pour l’élaboration des politiques sectorielles et un outil d’orientation pour la prise de décisions en ce sens qu’il permet une gouvernance plus efficace et plus efficiente de notre système d’enseignement supérieur.
C’est aussi un outil de travail qui permet aux principaux bénéficiaires qui sont entre autres l’Institut national de la statistique (INS), les ministères en charge des enseignements, du travail, de l’emploi, de l’économie et des finances, ainsi que les décideurs et les planificateurs, les chercheurs et le monde universitaire, le grand public, les organisations non gouvernementales et le secteur privé et les organisations internationales, notamment les partenaires techniques et financiers de disposer des informations fiables en matière de données.
L’annuaire statistique que nous publions cette année est le troisième après ceux élaborés en 2011 et en 2014. Il donne une grande visibilité sur les statistiques concernant les étudiants, les personnels enseignant et ATOS, les infrastructures, les équipements et les finances des établissements d’enseignement supérieur.
Chaque année, des milliers de nouveaux bacheliers frappent aux portes de l’enseignement supérieur. Pour satisfaire cette demande sociale, le Gouvernement de la République s’est engagé dans une politique de modernisation et de développement de l’enseignement supérieur en vue de donner la possibilité aux jeunes congolais, quel que soit leur lieu de résidence sur toute l’étendue du territoire national, d’avoir accès à l’enseignement supérieur. Cette politique est traduite dans les priorités contenues dans le Plan National de Développement (PND) 2018-2022 qui comprend trois axes, dont l’axe II consacre :
« valorisation du capital humain ».
Dans le souci permanent d’augmenter les capacités d’accueil, deux universités publiques (Université Denis SASSOU NGUESSO de Kintélé et Université Inter-États Congo-Cameroun de Ouesso) vont s’ajouter à celle déjà existante à savoir l’université Marien NGOUABI
En outre, le gouvernement procède actuellement à la construction et à la réhabilitation des infrastructures de l’Université Marien NGOUABI. Par ailleurs, la connexion à la fibre optique dans le cadre du projet CAB de l’ensemble des établissements de l’Université Marien NGOUABI déjà opérationnelle, favorisera la collecte de l’information au niveau de cette structure.
La mise en œuvre du Plan National de Développement (PND) 2018-2022 et de la stratégie sectorielle de l’éducation (SSE) nécessite que l’on dispose chaque année des statistiques actualisées pour mesurer les mutations qui s’opèrent dans le système éducatif congolais attestent ainsi de la vitalité et du dynamisme de notre système d’enseignement supérieur. Celle-ci nous interpelle sur l’impérieuse nécessité à rendre plus performant notre système de collecte des données statistiques.
II
C’est pourquoi la collecte de cette année a été réalisée particulièrement en vue de l’actualisation des données statistiques utilisées dans rédaction de la stratégie sectorielle de l’éducation (SSE) 2015-2025 sur recommandation du Partenariat mondial de l’éducation (PME). Cette opération s’intègre dans les perspectives de l’amélioration du document de la stratégie sectorielle de l’éducation qui vise, entre autres à faire un diagnostic mettant en relief les forces et les faiblesses du système éducatif en général et à apporter des réponses idoines aux problèmes de l’école congolaise.
Conscient des réalités évoquées ci-dessus, le Ministère de l’enseignement supérieur par l’entremise de la Direction des études et de la planification (DEP) a organisé, avec l’appui financier de la Banque mondiale à travers le Projet d’appui à l’amélioration du système éducatif (PRAASED), une collecte de données auprès des directions générales sous tutelle du ministère de l’enseignement supérieur, des établissements de l’université Marien NGOUABI et des établissements privés d’enseignement supérieur, au titre de l’année académique 2016-2017.
Je saisis l’occasion qui m’est offerte pour remercier la Banque Mondiale pour l’appui multiforme qu’elle ne cesse d’apporter pour améliorer le système d’information et de gestion de l’éducation (SIGE) du Congo.
Je voudrais remercier tous les différents acteurs qui interviennent dans la chaîne de collecte des données pour l’élaboration de l’annuaire statistique, et souhaiter à la communauté universitaire, aux chercheurs et à tous les partenaires de trouver les éléments d’informations susceptibles d’apporter des réponses à leurs multiples préoccupations.
Enfin, J’adresse aussi mes remerciements à Son Excellence Monsieur le Président de la République, qui fait de la politique éducative, le pilier de l’émergence du Congo à l’horizon 2025.
Le Ministre,
Bruno Jean-Richard ITOUA
III
Avant-propos
Le pilotage des politiques et des stratégies du développement du système éducatif congolais nécessite de disposer des données statistiques fiables. Au niveau du sous-secteur enseignement supérieur, l’insuffisance de ces données statistiques constitue un handicap à l’élaboration des politiques et stratégies efficaces pour sa gouvernance. Ces données permettent de calculer les indicateurs pour apprécier les performances du sous-secteur à la fin de chaque année académique et de planifier les actions futures.
Aussi, le ministère de l’enseignement supérieur à travers la direction des études et de la planification a organisé, avec l’appui financier de la Banque mondiale à travers le Projet d’appui à l’amélioration du système éducatif, une collecte de données auprès des directions générales sous tutelle du ministère de l’enseignement supérieur, des établissements de l’université Marien NGOUABI et des établissements privés d’enseignement supérieur, au titre de l’année académique 2016-2017.
Pour obtenir ces données, nous avons adopté la démarche méthodologique constituée des étapes suivantes :
- la collecte, - la saisie, - le traitement, - la diffusion.
Ce travail ainsi accompli, a abouti à l’élaboration et à la publication de l’annuaire statistique 2016-2017, qui présente les chiffres globaux des différentes institutions publiques et privées de l’enseignement supérieur.
Nous remercions très sincèrement Monsieur Bruno Jean Richard ITOUA, Ministre de l’enseignement supérieur, pour son appui multiforme et toute son attention à la publication de ce document.
La direction des études et de la planification formule ses chaleureux remerciements à toutes les personnes qui ont contribué à l’élaboration de cet annuaire.
La Directrice des études et de la planification,
Victorine Rachel TATY
IV
V
Table des matières
Préface ..................................................................................................................................................... I
Avant-propos........................................................................................................................................ III
Table des matières ............................................................................................................................... V
Signes conventionnels, abréviations et sigles ............................................................................. VII
Liste des tableaux ............................................................................................................................... XI
Liste de figures .................................................................................................................................. XV
Introduction............................................................................................................................................ 1
Démarche méthodologique ................................................................................................................. 3
Organisation du sous-secteur « enseignement superieur » .......................................................... 7
Carte du Congo avec représentation des effectifs des établissements ....................................... 9
Chapitre 1 : Informations sur les établissements de l’enseignement supérieur ..................... 11
Chapitre 2 : population scolarisée .................................................................................................... 15
Chapitre 3 : Informations sur le personnel de l’enseignement supérieur ............................... 51
Chapitre 4 : Mobilier, matériel et NTIC .......................................................................................... 65
Chapitre 5 : Infrastructures................................................................................................................ 69
Chapitre 6 : Commodités en milieu universitaire......................................................................... 71
Chapitre 7 : Réponse au VIH et sida ................................................................................................ 73
Chapitre 8 : Coopération et partenariat ........................................................................................... 75
Chapitre 9 : Recherche ........................................................................................................................ 77
Chapitre 10 : Œuvres universitaires................................................................................................. 79
Chapitre 11 : Budget............................................................................................................................ 81
Annexes ................................................................................................................................................. 85
SECTION 0 : RENSEIGNEMENTS GENERAUX ......................................................................... 103
B- EQUIPE DE COLLECTE ET CORRESPONDANT DANS L’ETABLISSEMENT .............. 104
B.1. EQUIPE DE COLLECTE .................................................................................................................... 104
B.2. CORRESPONDANT DANS L’ETABLISSEMENT .......................................................................... 104
C- INFORMATIONS SUR LE CHEF DE L’ETABLISSEMENT ................................................ 104
S2.02 : Quel est le nombre d’étudiants entrant pour la première fois dans l’établissement au premier
cycle de l'enseignement supérieur par sexe et selon la série de baccalauréat ou autre diplôme équivalent
......................................................................................................................................................................... 108
(Section réservée aux Etablissements privés et au Rectorat pour le cas de UMNG) ........................ 123
S8.01. RECETTES ......................................................................................................................................... 123
S8.02. -DEPENSES ........................................................................................................................................ 123
SECTION 0 : RENSEIGNEMENTS GENERAUX ......................................................................... 128
B1.EQUIPE DE COLLECTE ...................................................................................................................... 128
B2. CORRESPONDANT AU SEIN DU RECTORAT ............................................................................... 128
VI
S5.1.RECETTES............................................................................................................................................ 135
S5.2. -DEPENSES .......................................................................................................................................... 135
SECTION 0 : RENSEIGNEMENTS GENERAUX ......................................................................... 138
S1.01. Effectifs des étudiants congolais boursiers et montants des bourses selon la zone d’études
et les pays d’accueil ...................................................................................................................... 139
Annexe 1 : Population scolarisable
Annexe 2 : Listes du personnel
Annexe 3 : Listes des établissements recensés
Annexe 4 : Questionnaires établissements
Annexe 5 : Questionnaires Rectorat
Annexe 6 : Questionnaires DGASOU
VII
Signes conventionnels, abréviations et sigles
- : Non applicable ou néant
% : Pourcentage
* : Données corrigées
… : Données non disponibles/données non collectées
2i : Institut international
ABAB : Académie des beaux-arts de Brazzaville
BAC : Baccalauréat
BM : Banque mondiale
BTS : Brevet de technicien supérieur
CETP : Chargé d’encadrement technique et professionnel
CFEEN : Certificat de fin d’études des écoles normales
CFI-CIRAS : Centre de formation en informatique – Centre d’informatique et de recherche
de l’armée et de la sécurité
CIESPAC : Centre inter-États d’enseignement supérieur en santé publique d’Afrique
centrale
CFI-SUECO : Centre de formation en informatique Suède-Congo
CITE : Classification internationale type de l’éducation
CNLS : Conseil national de lutte contre le SIDA
DEA : Diplôme d’études approfondies
DEP : Direction des études et de la planification
DESS : Diplôme d’études supérieures spécialisées
DEUG : Diplôme d’études universitaires générales
DGASOU : Direction générale des affaires sociales et des œuvres universitaires
DUT : Diplôme universitaire de technologie
DUTS : Diplôme universitaire de technicien supérieur
EAD : École africaine de développement
ECES : École communautaire de l’enseignement supérieur
ENAM : École nationale d’administration et de magistrature
ENS : Ecole normale supérieure
ENSAF : Ecole nationale supérieure d’agronomie et de foresterie
VIII
ENSP : École nationale supérieure polytechnique
EPrES : Établissement privé d’enseignement supérieur
ESCG-DGC-
Formation : École supérieure de commerce et de gestion
ESCIC : École supérieure de commerce et d’industrie du Congo
ESGAE : École supérieure de gestion et d’administration des entreprises
ESSA : École supérieure des sciences appliquées
ESTC : École supérieure de technologies des cataractes
ESTIC -
GECOM : École supérieure technique de l’informatique et du commerce
EST-L : École supérieure de technologies du littoral
FD : Faculté de droit
FLSH : Faculté des lettres et des sciences humaines
FNUAP : Fonds des nations unies pour la population
FSE : Faculté des sciences économiques
FSSA : Faculté des sciences de la santé
FST : Faculté des sciences et techniques
HELDV : Haute école Léonard De Vinci
HEMIP : Haute école de management et d’ingénierie la percée
IAE : Institut d’administration des entreprises
IDHEM : Institut de développement de l’homme, de l’entreprise et de management
IEPA : Institut d’enseignement professionnel appliqué
IFIM-
Informatique : Institut de formation et d’information Michel MONOD
IGDE : Institut de gestion et de développement économique
IHEM/ISTI : Institut des hautes études en management/Institut supérieur de technologies
industrielles
IIM : Institut international de management
IMB : Institut de management de Brazzaville
INS : Institut national de la statistique
INTS : Institut national du travail social
IPTGE : Institut professionnel des technologies et de gestion des entreprises
ISCOM : Institut supérieur de commerce et de management
IX
ISEPS : Institut supérieur d’éducation physique et sportive
ISG : Institut supérieur de gestion
ISTC-EPP : Institut supérieur de technologie et de commerce-école professionnelle
polytechnique
ISP-université : Institut supérieur polytechniques-université
ISTLM : Institut supérieur de technologies « la Martinière »
ISTP : Institut des sciences et techniques professionnelles
ISU : Institut des statistiques de l’Unesco
IUC : Institut universitaire du Congo
IUTAC : Institut universitaire de technologies d’Afrique centrale
IUT-FACOB : Institut universitaire de technologie, formation en techniques agricoles,
commerciales et bancaires
Km : Kilomètre
MEPSA : Ministère de l’enseignement primaire, secondaire et de l’alphabétisation
MES : Ministère de l’enseignement supérieur
METPFQE : Ministère de l’enseignement technique et professionnel, de la formation
qualifiante et de l’emploi
NTIC : Nouvelles technologies de l’information et de la communication
PATOS : Personnel administratif, technique, ouvrier et de service
PND : Plan national de développement
PNLS : Programme national de lutte contre le SIDA
PNUD : Programme des nations unies pour le développement
PRAASED : Projet d’appui à l’amélioration du système éducatif
SIDA : Syndrome d’immunodéficience acquise
UCAC-ICAM : Université catholique d’Afrique centrale– institut catholique des arts et métiers
TIC : Technologies de l’information et de la communication
UDLS : Unité départementale de lutte contre le SIDA
UE : Unité d’enseignement
UHL : Université Henry LOPES
UIB : Université internationale de Brazzaville
UDL : Université de Loango
ULC : Université libre du Congo
ULS : Unité de lutte contre le SIDA
X
UMNG : Université Marien NGOUABI
UNICEF : Fonds des Nations unies pour l’enfance
UPB : Université protestante de Brazzaville
VIH : Virus de l’immunodéficience humaine
XI
Liste des tableaux
Tableau 1.1 : Caractéristiques des diplômes préparés dans les établissements de l’enseignement supérieur ................................................................................................................................................ 11
Tableau 1.2: Répartition des institutions par nombre d’établissements selon le secteur .......... 11
Tableau 1.3 : Répartition des établissements par département selon leur type .......................... 11
Tableau 1.4 : Répartition des établissements par secteur selon le type d'établissements .......... 12
Tableau 1.5 : Répartition des établissements par département selon le secteur. ........................ 12
Tableau 1.6 : Répartition des établissements privés par département selon leur nature .......... 13
Tableau 1.7 : Répartition des établissements privés par département selon la condition de création et d’ouverture ........................................................................................................................ 13
Tableau 1.8 : Répartition des établissements privés disposant ou non d'un titre foncier par type selon le département ............................................................................................................................ 13
Tableau 1.9 : Répartition des établissements par département selon le secteur et le cycle d'études le plus élevé ........................................................................................................................... 13
Tableau 1.10 : Nombre d'établissements dans les différents cycles par département selon le type d'établissement. ........................................................................................................................... 14
Tableau 1.11 : Répartition des établissements par secteur selon le système d'enseignement. . 14
Tableau 2.1 : Répartition des étudiants inscrits par niveau d'études et secteur selon l’année académique, la nationalité et le sexe. ................................................................................................ 15
Tableau 2.2 : Répartition des étudiants inscrits par département selon le secteur et le sexe. ... 16
Tableau 2.3 : Répartition des étudiants inscrits par domaine d’études de la CITE 2011 selon le niveau et le sexe .................................................................................................................................... 17
Tableau 2.4 : Répartition des étudiants inscrits dans les établissements publics par domaine d’études de la CITE 2011 selon le niveau et le sexe ........................................................................ 18
Tableau 2.5 : Répartition des étudiants inscrits dans les établissements privés par domaine d’études de la CITE 2011 selon le niveau et le sexe ........................................................................ 19
Tableau 2.6 : Répartition des étudiants inscrits par filière/parcours selon le niveau et le sexe ................................................................................................................................................................. 20
Tableau 2.7 : Répartition des étudiants inscrits dans les établissements publics par filière/parcours selon le niveau et le sexe ........................................................................................ 26
Tableau 2.8 : Répartition des étudiants inscrits dans les établissements privés par filière/parcours selon le niveau et le sexe ........................................................................................ 32
Tableau 2.9 : Evolution des effectifs des admis au BAC de 2010 à 2016 ...................................... 37
Tableau 2.10 : Répartition des nouveaux entrants pour la première fois au 1er cycle de l’enseignement supérieur par série et sexe selon le département. ................................................ 39
Tableau 2.11 : Répartition des nouveaux entrants pour la première fois au 1er cycle de l’enseignement supérieur par série et sexe selon le secteur. .......................................................... 41
Tableau 2.12 : Répartition des étudiants inscrits en 2016 - 2017 par âge selon le niveau d’études et le sexe. ................................................................................................................................................ 42
Tableau 2.13 : Répartition des étudiants inscrits dans les établissements publics par âge selon le niveau d’études et le sexe. .............................................................................................................. 44
Tableau 2.14 : Répartition des étudiants inscrits dans les établissements privés par âge selon le niveau d’études et le sexe. .................................................................................................................. 45
Tableau 2.15 : Résultats académiques par secteur et niveau d'études selon le sexe. ................. 46
Tableau 2.16 : Répartition des diplômés par filière/parcours selon le secteur et le sexe .......... 48
XII
Tableau 3.1 : Effectif du personnel des établissements de l’enseignement supérieur par secteur selon le sexe ........................................................................................................................................... 51
Tableau 3.2 : Effectif du personnel des établissements de l’enseignement supérieur par département selon le sexe ................................................................................................................... 51
Tableau 3.3 : Répartition du personnel des établissements de l’enseignement supérieur par statut selon le secteur et le sexe .......................................................................................................... 52
Tableau 3.4 : Répartition du personnel des établissements publics par corps selon le sexe ..... 52
Tableau 3.5 : Répartition du personnel chargé d’encadrements technique et professionnel (CETP) de l’UMNG par statut selon le sexe ..................................................................................... 52
Tableau 3.6 : Répartition du personnel des établissements privés par corps selon le sexe ....... 53
Tableau 3.7 : Répartition des enseignants par département selon le secteur et le statut ........... 53
Tableau 3.8 : Répartition du personnel de l’enseignement supérieur par nationalité selon le secteur et le sexe ................................................................................................................................... 54
Tableau 3.9 : Répartition du personnel enseignant par catégorie selon le secteur et le sexe .... 54
Tableau 3.10 : Répartition des enseignants de l'UMNG par grade selon le diplôme académique le plus élevé et le sexe .......................................................................................................................... 54
Tableau 3.11 : Répartition des enseignants par diplôme académique le plus élevé selon secteur et le statut .............................................................................................................................................. 55
Tableau 3.12 : Répartition des enseignants des établissements privés par diplôme professionnel le plus élevé selon le secteur et le statut ........................................................................................... 55
Tableau 3.13 : Répartition du personnel enseignant par tranche d'âges selon le secteur et le statut ....................................................................................................................................................... 56
Tableau 3.14 : Répartition du personnel des établissements de l’UMNG par tranche d’âges selon le sexe ........................................................................................................................................... 57
Tableau 3.15 : Répartition du personnel enseignant des établissements de l’UMNG par tranche d’âges selon le sexe .............................................................................................................................. 58
Tableau 3.16 : Répartition du personnel enseignant des établissements de l’UMNG par grade selon le sexe ........................................................................................................................................... 59
Tableau 3.17 : Répartition du personnel enseignant des établissements de l’UMNG appartenant ou non à une équipe de recherche selon le sexe ....................................................... 60
Tableau 3.18 : Répartition des enseignants appartenant à une équipe de recherche des établissements de l’UMNG par grade selon le sexe ........................................................................ 61
Tableau 3.19 : Répartition du personnel administratif, technique, ouvrier et de service par tranche d'âges selon le secteur et le sexe .......................................................................................... 62
Tableau 3.20 : Répartition du personnel non enseignant des établissements de l’UMNG par tranche d’âges selon le sexe ................................................................................................................ 63
Tableau 4.1 : Nombre de tables-bancs dans les établissements par secteur selon le type ......... 65
Tableau 4.2 : Nombre de chaises dans les établissements par secteur selon l’usage ................. 65
Tableau 4.3 : Nombre de bureaux dans les établissements par secteur selon l’usage ............... 65
Tableau 4.4 : Répartition des établissements par département selon le secteur et la possession d’ordinateurs ........................................................................................................................................ 65
Tableau 4.5 : Nombre d'ordinateurs disponibles dans les établissements par département selon le secteur et l'usage .............................................................................................................................. 66
Tableau 4.6 : Répartition des établissements ayant ou non l'accès internet par département selon le secteur ...................................................................................................................................... 66
Tableau 4.7 : Nombres d’établissements et d’enseignants dispensant les cours d’initiation à l’informatique par département selon le secteur ............................................................................. 67
XIII
Tableau 4.8 : Répartition des établissements dispensant les cours d'initiation à l’informatique par tranche de volume horaire annuel selon le secteur .................................................................. 67
Tableau 4.9 : Nombre de meubles de rangement dans les établissements par type selon le secteur. ................................................................................................................................................... 67
Tableau 5.1 : Nombre d’immobiliers disponibles dans les établissements selon le secteur ..... 69
Tableau 5.2 : Nombre d’établissements disposant d’infrastructures par type selon le secteur 69
Tableau 5.3 : Nombre de salles informatiques disponibles dans les établissements par secteur ................................................................................................................................................................. 70
Tableau 5.4 : Nombre d’établissements disposant d’au moins un amphithéâtre par secteur .. 70
Tableau 5.5 : Nombre d’établissements disposant de blocs administratifs par secteur. ........... 70
Tableau 6.1 : Nombre d’établissements disposant de toilettes par secteur ................................. 71
Tableau 6.2 : Répartition des établissements disposant de toilettes par type selon le secteur . 71
Tableau 6.3 : Nombre d’établissements disposant de toilettes séparées pour le personnel et les étudiants par secteur ........................................................................................................................... 71
Tableau 6.4 : Nombre d’établissements disposant de toilettes séparées pour les étudiants par secteur selon le sexe ............................................................................................................................. 71
Tableau 6.5 : Répartition des établissements ayant ou non un dispositif fonctionnel dans les toilettes pour se laver les mains par secteur .................................................................................... 72
Tableau 6.6 : Répartition des établissements par principale source d'eau utilisée pour la boisson selon le secteur ...................................................................................................................................... 72
Tableau 6.7 : Répartition des établissements électrifiés par principale source d'énergie selon le secteur .................................................................................................................................................... 72
Tableau 7.1 : Répartition des établissements ayant organisé ou non la sensibilisation sur le VIH et SIDA par secteur .............................................................................................................................. 73
Tableau 7.2 : Type d’activités de sensibilisation et nombre de personnes ayant pris part aux activités par département ................................................................................................................... 74
Tableau 7.3 : Nombre d’établissements ayant conclu des accords par département selon le type d’activités de sensibilisation et l’organisme ..................................................................................... 74
Tableau 8.1 : Nombre d’établissements ayant passé ou non les accords de coopération/partenariat avec d’autres institutions par secteur .................................................... 75
Tableau 8.2 : Nombre d’établissements ayant passés les accords de coopération/partenariat avec les institutions : similaires, administratives, entreprises et autres. ...................................... 75
Tableau 8.3 : Nombre d'enseignants bénéficiaires d’une bourse de recherche au titre du partenariat par secteur selon le sexe.................................................................................................. 75
Tableau 8.4 : Répartition des étudiants bénéficiaires de la bourse inter-université par secteur selon le type de bourse et le sexe ....................................................................................................... 75
Tableau 9.1 : Nombre d’établissements et d’enseignants ayant participé à divers séminaires de renforcement de capacité .................................................................................................................... 77
Tableau 9.2 : Nombre d'enseignants ayant participé à une recherche par secteur selon le sexe ................................................................................................................................................................. 77
Tableau 9.3 : Répartition des publications par domaine selon l'année de l’édition ................... 77
Tableau 10.1 : Effectifs des étudiants congolais boursiers et montants des bourses selon la zone d’études et les pays d’accueil ............................................................................................................. 79
XIV
Tableau 10.2 : Répartition des étudiants boursiers vulnérables par niveau d’études selon le statut de vulnérabilité et le sexe ......................................................................................................... 79
Tableau 10.3 : Capacité d'accueil et nombre d'étudiants logés dans les résidences universitaires ................................................................................................................................................................. 79
Tableau 10.4 : Répartition des étudiants fréquentant les établissements publics logés dans les résidences universitaires par niveau d’études selon le pays d’origine et le sexe ....................... 80
Tableau 11.1 : Recettes (en FCFA) des établissements par chapitre selon le secteur ................. 81
Tableau 11.2 : Recettes (en FCFA) de l’UMNG par rubrique ........................................................ 81
Tableau 11.3 : Dépenses (en FCFA) des établissements par chapitre ........................................... 82
Tableau 11.4 : Dépenses (en FCFA) de l'UMNG par rubrique ...................................................... 83
XV
Liste de figures
Figure 1.1 : Répartition des établissements par département selon leur type ............................ 11
Figure 1.2 : Répartition des établissements par type selon le secteur .......................................... 12
Figure 1.3 : Répartition des établissements par secteur .................................................................. 12
Figure 2.1 : Répartition des inscrits par secteur selon l’année académique et le sexe ............... 15
Figure 2.2 : Proportion des étudiants inscrits au cours de l’année académique 2016 – 2017 par sexe ......................................................................................................................................................... 25
Figure 2.3 : Répartition des étudiants inscrits au 3er cycle par sexe selon le groupe d'âges .... 31
Figure 2.4 : Evolution des résultats au baccalauréat de 2010 à 2016 ............................................. 38
Figure 2.5 : Evolution des effectifs des admis aux BAC général et technique de 2010 à 2016 .. 38
Figure 2.6 : Répartition des nouveaux entrants pour la première fois au 1er cycle de l’enseignement supérieur par secteur selon le sexe ........................................................................ 40
Figure 2.7 : Répartition des étudiants inscrits âgés de 19 à 29 ans................................................ 43
Figure 2.8 : Résultats aux examens académiques par secteur ....................................................... 47
Figure 3.1 : Proportion du personnel des établissements selon le secteur................................... 51
Figure 3.2 : Effectifs de CETP de l’UMNG par établissement selon le sexe ................................ 53
Figure 3.3 : Répartition des établissements privés par corps selon le sexe .................................. 53
Figure 3.4 : Répartition du personnel enseignant par tranche d'âges .......................................... 56
Figure 3.5 : Nombre d'enseignants chercheurs de l’UMNG par sexe .......................................... 60
Figure 4.1 : Nombre d’établissements ayant ou non l'accès internet au sein de la structure .... 66
Figure 5.1 : Nombre d’établissements disposant d’infrastructures .............................................. 69
XVI
1
Introduction
Souvent délaissée au profit des autres domaines, l’activité statistique connait depuis plus
d’une décennie un regain d’attention de la part des décideurs et planificateurs à tous les
niveaux. Ce retournement d’intérêt a véritablement pris corps avec la mise en place des
institutions spécialisées dédiées à cette activité et l’affectation des ressources budgétaires
importantes aux opérations et tâches y afférentes.
À bien d’égards, le fonctionnement régulier du système statistique national demeure à ce jour
l’une des principales préoccupations des différents gouvernements qui se sont succédé en
République du Congo.
Toutefois, les difficultés rencontrées notamment l’insuffisance des données actualisées, lors de
l’élaboration et/ou la révision des politiques nationales, à l’instar des Plans nationaux de
développement et des stratégies sectorielles de l’enseignement supérieur ont mis en exergue
la nécessité de disposer toujours des données statistiques à jour.
Afin de prendre en compte certaines thématiques omises (à titre d’exemple la numérisation de
l’enseignement supérieur) dans la stratégie sectorielle de l’éducation 2015 – 2025, le
gouvernement de la République à travers les ministères en charge des enseignements a opté
pour la révision de ladite stratégie. C’est dans cette perspective que le ministère de
l’enseignement supérieur a réalisé la collecte des données statistiques 2016 – 2017, avec l’appui
financier de la Banque mondiale par l’entremise du PRAASED, dans le but de procéder à la
revue sectorielle de l’éducation. Les données ainsi collectées ont servi à l’élaboration de cette
annuaire statistique. Celui-ci est un outil de plaidoyer pour la mobilisation des ressources, le
suivi et l’évaluation de la mise en œuvre des politiques et stratégies sectorielles.
Le présent annuaire qui rend compte des résultats de la campagne statistique 2016 – 2017 est
structuré autour des points suivants :
(I) Informations générales sur les établissements de l’enseignement supérieur ; (II) Population scolarisée ; (III) Informations sur le personnel de l’enseignement supérieur ; (IV) Mobilier, matériel et matériel des TIC ; (V) Infrastructure ; (VI) Commodités en milieu universitaires ; (VII) Réponse au VIH et SIDA ; (VIII) Coopération et partenariat ; (IX) Recherche ; (X) Œuvres universitaires ; (XI) Budget.
2
3
Démarche méthodologique
La présente note méthodologique est une synthèse de la procédure utilisée pour la production
du présent annuaire statistique du ministère de l’enseignement supérieur et de la diffusion des
statistiques du sous-secteur « enseignement supérieur ». Elle permet à l’utilisateur de
comprendre le processus de production des statistiques universitaires et des concepts clés
utilisés pour une meilleure interprétation et utilisation des informations contenues dans ce
document. Aussi, présente-t-elle le contexte global de la production des données et de la
diffusion de l’annuaire statistique. Ce processus essentiellement participatif, s’articule autour
de cinq (5) étapes ci-dessous :
- phase préparatoire ;
- phase de collecte des données sur le terrain ;
- phase de traitement des données ;
- élaboration et validation de l’annuaire statistique ;
- diffusion des données.
I. Phase préparatoire
La phase préparatoire comporte les activités suivantes :
- état des lieux et identification des besoins liés à l’exécution de l’activité ainsi qu’à la
prise en compte des recommandations des utilisateurs institutionnels et privés ;
- élaboration du chronogramme des opérations à réaliser pour la tenue de la campagne
statistique ;
- élaboration du budget et mobilisation des ressources logistiques ;
- élaboration et validation des documents techniques relatifs à la formation du personnel
de terrain (dépouilleurs, enquêteurs et superviseurs) et à la collecte des données ;
- élaboration du programme informatique ;
- mise à jour de la cartographie des établissements ;
- sensibilisation des autorités politico-administratives et des acteurs impliqués dans le
processus de production de l’annuaire statistique.
4
I.1 Identification des besoins
Les besoins pris en compte dans l’élaboration du questionnaire sont ceux exprimés par le
ministère, l’INS en tant que structure conseil, les chercheurs dans le cadre de leurs travaux de
recherche, l’Institut des statistiques de l’UNESCO (ISU) en tant que dépositaire des statistiques
de l’éducation comparables au niveau international.
I.2 Elaboration du chronogramme des opérations de la campagne statistique et du budget
Un chronogramme d’activités accompagné d’un budget a été élaboré. Ce chronogramme
inclus les rôles et les responsabilités des différentes parties prenantes.
Ainsi, la DEP a été responsabilisée pour recruter le personnel de terrain, superviser et
coordonner les activités. A ce titre, elle a veillé à la bonne exécution de la campagne statistique
et du reste du processus d’élaboration de l’annuaire.
L’INS, à travers une équipe mise en place à cet effet, a appuyé techniquement le ministère.
Cette équipe a formé le personnel de terrain, compilé, apuré et traité les données de terrain.
La Banque mondiale quant à elle, à travers le PRAASED, a apporté un appui financier et
matériel.
I.3 Elaboration des documents techniques.
Des documents techniques ont été élaborés par la DEP, avec l’appui de l’INS et de la Banque
mondiale. C’est ainsi qu’en raison de la spécificité du sous-secteur de l’enseignement
supérieur, le questionnaire a été subdivisé en trois (3) sous-questionnaires qui sont :
- le questionnaire établissement ;
- le questionnaire DGASOU ;
- le questionnaire Rectorat.
Ces questionnaires ont été finalisés et validés au cours des deux (2) ateliers organisés à cet effet.
I.4 Mise à jour de la cartographie des établissements
La mise à jour de la cartographie des établissements de l’enseignement supérieur a permis
d’avoir la maîtrise du nombre d’établissements de l’enseignement supérieur, leur localisation
et leur situation en termes de fonctionnalité. Ainsi, au cours de cette opération cinquante-huit
(58) établissements ont été répertoriés dont quarante (40) à Brazzaville, dix-sept (17) à Pointe-
Noire et un (1) à Dolisie.
5
I.5 Enquête pilote
Une enquête pilote a été organisée dans sept (7) établissements, au Rectorat et à la DGASOU.
Elle a permis de tester les outils de collecte afin d’apprécier les limites des supports de collecte
et la charge du travail.
I.6 Campagne de sensibilisation des partenaires.
La collecte a été précédée d’une campagne de sensibilisation des acteurs à travers des séries de
correspondances administratives (circulaires) du ministre de l’enseignement supérieur,
adressées aux promoteurs et/ou chefs d’établissements et un communiqué dans les organes
de presse locale.
I.7 Formation des agents de terrain
Deux ateliers ont été organisés pour la formation des dépouilleurs et des
enquêteurs/superviseurs. Le premier s’est déroulé en une journée uniquement à Brazzaville
et le deuxième en dix (10) jours, simultanément à Brazzaville et à Pointe-Noire.
II. Phase de collecte sur le terrain
La collecte s’est déroulée du cinq (5) juillet au quatorze (14) août 2018, à Brazzaville, Pointe-
Noire et Dolisie dans tous les établissements enregistrés [quarante (40) à Brazzaville, dix-sept
(17) à Pointe-Noire et un (1) à Dolisie] de l’enseignement supérieur, à la DGASOU et au
Rectorat.
Cette collecte a été précédée d’un dépouillement, suivi de la collecte proprement dite.
Deux modes de collecte ont été utilisées : la collecte des données et l’interview directe.
III. Phase de traitement des données
III.1. Saisie des données
La collecte s’est faite à l’aide des tablettes. La saisie des données brutes a été réalisée sur le
terrain et celles-ci ont été envoyées au bureau central pour compilation au fur et à mesure de
l’évolution de la collecte.
III.2. Apurement et tabulation
L’apurement des informations s’est fait en deux étapes : le premier qui a consisté à l’apurement
de la base des données par l’équipe de l’INS. Le second a regroupé les agents de l’INS et du
6
MES. Au cours de cette deuxième étape, l’exactitude et l’exhaustivité des données, les
incohérences, les données manquantes ont été vérifiées et corrigées.
Après ce travail l’INS a confectionné les tableaux qui se trouvent dans cet annuaire et qui seront
exploités pour analyse.
IV. Elaboration de l’annuaire statistique
Les maquettes des tableaux ainsi que le plan de tabulation ont été élaborée au cours d’une
séance de travail entre l’INS et la DEP.
À l’issue de ces travaux, une première version a été produite pour lecture puis, après insertion
des observations et amendements faits au cours de l’atelier de pré-validation, une deuxième
version a été produite et soumise à un comité de relecture. Le document final a été validé au
cours d’un dernier atelier.
V. Publication et diffusion de l’annuaire statistique
Une cérémonie nationale de présentation et de remise officielle de l’annuaire statistique aux
autorités nationales et aux partenaires techniques et financiers a été organisée. Sa publication
/diffusion a été faite à travers divers canaux de communication.
7
Organisation du sous-secteur « enseignement supérieur »
Le concept « organisation » désigne un ensemble cohérent des relations qui s’établissent entre
les structures, les organes ou les entités.
Dans le système de l’enseignement supérieur, le concept « organisation » s’applique aux
relations qu’établissent entre elles des entités simples (faculté, institut et école) ou des entités
complexes (universités). Il concerne les aspects qualitatif et quantitatif de ces relations sans
lesquelles, le système d’enseignement supérieur ne peut fonctionner harmonieusement et
accomplir ses missions.
L’enseignement supérieur est le point culminant du système éducatif. Les études dans ce sous-
secteur se font dans les formations suivantes : académique, diplômante, professionnelle,
professionnalisante, qualifiante et à la carte. Elles sont dispensées dans trois (3) cycles d’études
qui sont :
premier cycle avec trois (3) niveaux d’études (licence 1, licence 2 et licence 3) sanctionné
par le diplôme de licence ;
deuxième cycle ayant deux (2) niveaux d’études (master1 et master 2) sanctionné par le
diplôme de master;
troisième cycle sanctionné par le diplôme de doctorat. Après le doctorat, certains
établissements délivrent un diplôme de spécialisation1.
Dans certains établissements de l’enseignement supérieur, notamment à l’ENSP (pour le
secteur public) et ESCIC (pour le secteur privé), la formation académique commence par une
année préparatoire2.
L’enseignement supérieur délivre deux types de diplômes : les diplômes d’Etat et les diplômes
d’établissements.
- Le diplôme d’Etat : est le baccalauréat
- Les diplômes d’établissements sont le brevet de technicien supérieur (BTS), la licence,
le master et le doctorat ainsi que ceux délivrés par un établissement d'enseignement
supérieur, quel que soit son statut, sous son propre sceau.
1 Ne concerne que l’établissement FSSA 2 Pour l’ESCIC, elle intervient avant de s’inscrire en 1ère année de licence cependant, pour l’ENSP avant la 1ère année de
Master professionnel Génie pétrolier (La phase préparatoire ne concerne que le master professionnel)
8
La langue d’enseignement dans le système éducatif congolais est le français.
Le sous-secteur « Enseignement supérieur » compte le secteur public et le secteur privé. Le
privé comprend le privé laïc et le privé confessionnel (catholique et protestant).
Les modalités de création, d’ouverture et de fonctionnement des établissements
d’enseignement et de formations sont déterminées par le ministère de l’enseignement
supérieur.
L’enseignement supérieur est dispensé à l’Université Marien NGOUABI (UMNG), à l’Institut
national du travail social (INTS), au Centre inter-États en santé publique de l’Afrique centrale
(CIESPAC), au Centre de formation en informatique – Centre d’informatique, de recherche de
l’armée et de la sécurité (CFI-CIRAS) et dans les établissements privés.
L’accès à l’enseignement supérieur dans les facultés est libre pour les titulaires du baccalauréat,
à l’exception de la faculté de sciences de la santé. Par contre, l’accès aux écoles et instituts de
l’UMNG et l’INTS ainsi qu’à certains établissements privés (UCAC-ICAM, ESCIC, CFI-CIRAS
et ESCG-DGC formation) se fait par voie de concours.
9
Carte du Congo avec représentation des effectifs des établissements d’enseignement supérieur
10
11
Chapitre 1 : Informations sur les établissements de l’enseignement supérieur
Tableau 1.1 : Caractéristiques des diplômes préparés dans les établissements de l’enseignement supérieur
Diplômes préparés
Condition d’inscription
Durée minimale de formation (en année)
Orientation Niveau de la
CITE 2011
DUT Bac 2 Professionnel 5
DUTS Bac 2 Professionnel 5
BTS Bac 2 Professionnel 5
Licence Bac / bac+2 3 / 1 Général/Professionnel 6
Ingéniorat Bac / bac+2 5 / 3 Professionnel 7
Master Licence 2 Général/professionnel 7
Doctorat DEA /master 3 Général 8
Tableau 1.2: Répartition des institutions par nombre d’établissements selon le secteur
Nombre d’établissements Secteur
Total Public Privé
Un 1 28 29
Deux 0 6 6
Trois 0 2 2
Onze 1 0 1
Ensemble 2 36 38
Tableau 1.3 : Répartition des établissements par département selon leur type
Département Type d'établissement
Total Faculté Institut Ecole
Niari 0 1 0 1
Brazzaville 8 23 9 40
Pointe-Noire 1 7 9 17
Ensemble 9 31 18 58
Figure 1.1 : Répartition des établissements par département selon leur type
0
5
10
15
20
25
Niari Brazzaville Pointe-Noire
Faculté Institut Ecole
12
Tableau 1.4 : Répartition des établissements par secteur selon le type d'établissements
Secteur Type
Total Faculté Institut Ecole
Public 5 3 4 12
Privé 4 28 14 46
Ensemble 9 31 18 58
Figure 1.2 : Répartition des établissements par type selon le secteur
Tableau 1.5 : Répartition des établissements par département selon le secteur.
Département Secteur
Total Public Privé
Niari 0 1 1
Brazzaville 12 28 40
Pointe-Noire 0 17 17
Ensemble 12 46 58
Figure 1.3 : Répartition des établissements par secteur
0
5
10
15
20
25
30
Faculté Institut Ecole
Public Privé
Public Privé
12
46
13
Tableau 1.6 : Répartition des établissements privés par département selon leur nature
Département
Nature de privé
Total Laïc
conventionné
Laïc non
conventionné
Confessionnel
conventionné
Niari 0 1 0 1
Brazzaville 0 26 2 28
Pointe-Noire 0 16 1 17
Ensemble 0 43 3 46
Tableau 1.7 : Répartition des établissements privés par département selon la condition de création et d’ouverture
Département Condition de création et d'ouverture
Total Agrément définitif
Agrément provisoire
En attente d'agrément
Pas d'agrément
Niari 0 1 0 0 1
Brazzaville 2 23 0 3 28
Pointe-Noire 0 17 0 0 17
Ensemble 2 41 0 3 46
Tableau 1.8 : Répartition des établissements privés disposant ou non d'un titre foncier par type selon le département
Type de privé
Possession d'un titre foncier Ensemble
Oui Non
Nia
ri
Bra
zza
vil
le
Po
inte
-No
ire
To
tal
Nia
ri
Bra
zza
vil
le
Po
inte
-No
ire
To
tal
Nia
ri
Bra
zza
vil
le
Po
inte
-No
ire
To
tal
Laïc conventionné 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Laïc non conventionné 1 10 10 21 0 16 6 22 1 26 16 43
Confessionnel Conventionné 0 2 1 3 0 0 0 0 0 2 1 3
Confessionnel non Conventionné 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Ensemble 1 12 11 24 0 16 6 22 1 28 17 46
Tableau 1.9 : Répartition des établissements par département selon le secteur et le cycle d'études le plus élevé
Département
Secteur Ensemble
Public Privé
1er Cycle
2ème Cycle
3ème Cycle
Total 1er
Cycle 2ème Cycle
3ème Cycle
Total 1er
Cycle 2ème Cycle
3ème Cycle
Total
Niari 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1
Brazzaville 0 4 8 12 27 1 0 28 27 5 8 40
Pointe-Noire 0 0 0 0 17 0 0 17 17 0 0 17
Ensemble 0 4 8 12 45 1 0 46 45 5 8 58
14
Tableau 1.10 : Nombre d'établissements offrant des programmes d’études dans les différents cycles par département et selon le type d'établissement.
Département
1er Cycle 2ème Cycle 3ème Cycle
Fa
cult
é
Inst
itu
t
Eco
le
To
tal
Fa
cult
é
Inst
itu
t
Eco
le
To
tal
Fa
cult
é
Inst
itu
t
Eco
le
To
tal
Niari 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0
Brazzaville 8 23 9 40 5 3 5 13 5 0 3 8
Pointe-Noire 1 7 9 17 0 0 0 0 0 0 0 0
Ensemble 9 31 18 58 5 3 5 13 5 0 3 8
Tableau 1.11 : Répartition des établissements par secteur selon le système d'enseignement.
Secteur Système d'enseignement
Total Classique LMD Mixte
Public 0 10 2 12
Privé 2 33 11 46
Ensemble 2 43 13 58
15
Chapitre 2 : population scolarisée
Tableau 2.1 : Répartition des étudiants inscrits par niveau d'études et secteur selon l’année académique, la nationalité et le sexe.
Niveau d'études et secteur
Etudiants inscrits Nationaux Etrangers
2014-2015 2015-2016 2016-2017 Inscrits 2016-2017 Inscrits 2016-2017
Total Dont Filles Total
Dont Filles
Total Dont Filles Total Dont Filles Total Dont Filles
1ère année Public 15 277 5 350 13 033 4 853 15 369 5 601 15 327 5 589 42 12
Privé 8 065 4 142 7 375 4 029 7 012 3 566 6 890 3 508 122 58
2ème année Public 6 697 2 426 6 174 2 426 7 489 2 569 7 480 2 564 9 5
Privé 4 797 2 640 5 636 3 130 5 780 3 193 5 714 3 157 66 36
3ème année Public 4 580 1 559 4 671 1 858 6 320 2 080 6 306 2 075 14 5
Privé 3 688 1 963 3 950 2 010 4 998 2 421 4 916 2 386 82 35
Année préparatoire
Public 23 5 17 4 21 6 21 6 - -
Privé 22 16 19 13 18 8 18 8 - -
4ème année Public 3 706 1 368 3 079 1 051 4 151 1 274 4 130 1 269 21 5
Privé 237 104 194 88 238 106 230 103 8 3
5ème année Public 2 253 698 2 330 634 2 502 775 2 466 768 36 7
Privé 267 102 134 48 141 56 140 55 1 1
6ème année Public 303 98 305 94 376 104 360 101 16 3
Privé - - - - - - - - - -
7ème année Public 171 58 185 53 180 54 168 52 12 2
Privé - - - - - - - - - -
8ème année Public 222 43 238 82 265 89 254 86 11 3
Privé - - - - - - - - - -
9ème année Public 62 17 70 25 68 20 63 19 5 1
Privé - - - - - - - - - -
10ème année Public 26 7 26 8 55 18 50 17 5 1
Privé - - - - - - - - - -
11ème année Public 15 7 14 7 25 8 24 8 1 -
Privé - - - - - - - - - -
12ème année Public 12 4 11 5 9 3 8 3 1 -
Privé - - - - - - - - - -
13ème année Public 5 - 6 2 8 2 8 2 - -
Privé - - - - - - - - - -
Ensemble Public 33 352 11 640 30 159 11 102 36 838 12 603 36 665 12 559 173 44
Privé 17 076 8 967 17 308 9 318 18 187 9 350 17 908 9 217 279 133
Figure 2.1 : Répartition des inscrits par secteur selon l’année académique et le sexe
0
5 000
10 000
15 000
20 000
25 000
Masculin Féminin Masculin Féminin Masculin Féminin
2014-2015 2015-2016 2016-2017Secteur Public Secteur Privé
16
Tableau 2.2 : Répartition des étudiants inscrits par département selon le secteur et le sexe.
Département
Secteur Ensemble
Public Privé
Total Dont filles Total Dont filles Total Dont filles
Niari - - 83 50 83 50
Brazzaville 36 838 12 603 11 794 5 678 48 632 18 281
Pointe-Noire - - 6 310 3 622 6 310 3 622
Total 36 838 12 603 18 187 9 350 55 025 21 953
17
Tableau 2.3 : Répartition des étudiants inscrits par domaine d’études de la CITE 2011 selon le niveau et le sexe
Domaine d'études (CITE)
Niveau d’études (CITE)
Ensemble Niveau 5 Niveau 6 Niveau 7 Niveau 8
1ère année 2ème année 3ème année 4ème année 5ème année 6ème année 7ème année 8ème année
Total Dont filles Total Dont filles Total Dont filles Total Dont filles
Total Dont filles
Total Dont filles
Total Dont filles
Total Dont filles
Total Dont filles
Formation des enseignants et sciences de l'éducation 199 70 179 44 148 44 54 15 71 22 14 4 12 1 8 1 685 201
Arts 231 145 210 98 252 113 - - - - - - - - - - 693 356
Lettres 1 705 780 1 140 507 1 052 453 576 191 459 154 83 10 42 10 60 18 5 117 2 123
Sciences sociales et du comportement 3 901 1 824 1 976 811 1 184 503 355 106 354 126 31 7 15 1 21 8 7 837 3 386
Journalisme et information 510 210 189 125 269 188 193 121 76 44 - - - - - - 1 237 688
Commerce et administration 4 608 2 805 4 302 2 692 3 405 1 861 484 196 363 140 - - - - - - 13 162 7 694
Droit 3 356 1 131 2 279 629 2 579 660 1 644 458 304 85 14 3 - - - - 10 176 2 966
Sciences de la vie 1 348 595 159 72 102 52 73 26 89 36 39 12 16 9 55 20 1 881 822
Sciences physiques 2 942 548 871 164 611 111 423 81 372 67 17 6 23 3 62 23 5 321 1 003
Mathématiques et statistiques 331 22 73 8 80 4 127 29 117 20 14 2 8 3 11 2 761 90
Sciences informatiques 551 142 320 60 260 70 - - - - - - - - - - 1 131 272
Ingénierie et techniques apparentées 1 352 333 835 254 571 123 172 53 167 43 71 24 11 3 15 2 3 194 835
Industries de transformation et de traitement 61 25 58 24 68 27 - - - - - - - - - - 187 76
Architecture et bâtiment 192 28 63 10 95 29 - - - - - - - - - - 350 67
Agriculture, sylviculture et halieutique 224 72 168 59 236 70 - - - - - - - - - - 628 201
Sciences vétérinaires - - - - - - - - - - - - - - - - - - Santé 289 147 149 66 113 56 113 55 83 41 81 31 53 24 33 15 914 435
Services sociaux 60 29 - - 58 23 39 16 - - - - - - - - 157 68
Services aux particuliers 1 1 - - - - - - - - - - - - - - 1 1
Services de transport 485 245 257 131 200 101 - - - - - - - - - - 942 477
Protection de l'environnement 35 15 41 8 35 13 136 33 188 53 12 5 - - - - 447 127
Services de sécurité - - - - - - - - - - - - - - - - - - Autres - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Ensemble 22 381 9 167 13 269 5 762 11 318 4 501 4 389 1 380 2 643 831 376 104 180 54 265 89 54 821 21 888
18
Tableau 2.4 : Répartition des étudiants inscrits dans les établissements publics par domaine d’études de la CITE 2011 selon le niveau et le sexe
Domaine d'études (CITE)
Niveau d’études (CITE)
Ensemble Niveau 5 Niveau 6 Niveau 7 Niveau 8
1ère année 2ème année 3ème année 4ème année 5ème année 6ème année 7ème
année 8ème année
Total Dont filles Total Dont filles Total Dont filles Total Dont filles Total Dont filles Total Dont filles Total Dont filles
Total Dont filles
Total Dont filles
Formation des enseignants et sciences de l'éducation 199 70 179 44 148 44 54 15 71 22 14 4 12 1 8 1 685 201
Arts - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Lettres 1 698 776 1 132 500 1 046 448 576 191 459 154 83 10 42 10 60 18 5 096 2 107
Sciences sociales et du comportement 3 705 1 723 1 846 731 1 046 430 355 106 354 126 31 7 15 1 21 8 7 373 3 132
Journalisme et information 510 210 189 125 269 188 193 121 76 44 - - - - - - 1 237 688
Commerce et administration 580 300 407 197 74 27 246 90 222 84 - - - - - - 1 529 698
Droit 3 076 996 2 112 534 2 421 581 1 644 458 304 85 14 3 - - - - 9 571 2 657
Sciences de la vie 1 348 595 159 72 102 52 73 26 89 36 39 12 16 9 55 20 1 881 822
Sciences physiques 2 879 522 823 150 580 102 423 81 372 67 17 6 23 3 62 23 5 179 954
Mathématiques et statistiques 331 22 73 8 80 4 127 29 117 20 14 2 8 3 11 2 761 90
Sciences informatiques - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Ingénierie et techniques apparentées 436 100 269 83 185 68 172 53 167 43 71 24 11 3 15 2 1 326 376
Industries de transformation et de traitement … … … … … … … … … … … … … … … … - - Architecture et bâtiment … … … … … … … … … … … … … … … … - - Agriculture, sylviculture et halieutique 165 45 129 50 198 57 - - - - - - - - - - 492 152
Sciences vétérinaires - - - - - - - - - - - - - - - - - - Santé 261 129 133 57 113 56 113 55 83 41 81 31 53 24 33 15 870 408
Services sociaux 60 29 - - 58 23 39 16 - - - - - - - - 157 68
Services aux particuliers - - - - - - - - - - - - - - - - - - Services de transport 121 84 38 18 - - - - - - - - - - - - 159 102
Protection de l'environnement - - - - - - 136 33 188 53 12 5 - - - - 336 91
Services de sécurité - - - - - - - - - - - - - - - - - - Autres - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Ensemble 15 369 5 601 7 489 2 569 6 320 2 080 4 151 1 274 2 502 775 376 104 180 54 265 89 36 652 12 546
19
Tableau 2.5 : Répartition des étudiants inscrits dans les établissements privés par domaine d’études de la CITE 2011 selon le niveau et le sexe
Domaine d'études (CITE)
Niveau d’études (CITE)
Ensemble Niveau 5 Niveau 6 Niveau 7 Niveau 8
1ère année 2ème année 3ème année 4ème année 5ème année 6ème année 7ème année 8ème année
Total Dont filles Total Dont filles Total Dont filles Total Dont filles Total Dont filles Total Dont filles Total Dont filles
Total Dont filles
Total Dont filles
Formation des enseignants et sciences de l'éducation - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Arts 231 145 210 98 252 113 - - - - - - - - - - 693 356
Lettres 7 4 8 7 6 5 - - - - - - - - - - 21 16
Sciences sociales et du comportement 196 101 130 80 138 73 - - - - - - - - - - 464 254
Journalisme et information - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Commerce et administration 4 028 2 505 3 895 2 495 3 331 1 834 238 106 141 56 - - - - - - 11
633 6
996
Droit 280 135 167 95 158 79 - - - - - - - - - - 605 309
Sciences de la vie - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Sciences physiques 63 26 48 14 31 9 - - - - - - - - - - 142 49
Mathématiques et statistiques - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Sciences informatiques 551 142 320 60 260 70 - - - - - - - - - - 1 131 272
Ingénierie et techniques apparentées 916 233 566 171 386 55 - - - - - - - - - - 1 868 459
Industries de transformation et de traitement 61 25 58 24 68 27 - - - - - - - - - - 187 76
Architecture et bâtiment 192 28 63 10 95 29 - - - - - - - - - - 350 67
Agriculture, sylviculture et halieutique 59 27 39 9 38 13 - - - - - - - - - - 136 49
Sciences vétérinaires - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Santé¥ 28 18 16 9 0 0 - - - - - - - - - - 44 27
Services sociaux - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Services aux particuliers 1 1 0 0 0 0 - - - - - - - - - - 1 1
Services de transport 364 161 219 113 200 101 - - - - - - - - - - 783 375
Protection de l'environnement 35 15 41 8 35 13 - - - - - - - - - - 111 36
Services de sécurité - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Autres - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Ensemble 7 012 3 566 5 780 3 193 4 998 2 421 238 106 141 56 - - - - - -
18 169 9
342 ¥ Délégation médicale (cf. tableau 2.8)
20
Tableau 2.6 : Répartition des étudiants inscrits par filière/parcours selon le niveau et le sexe
Filière / parcours
1ère année 2ème année 3ème année Année
préparatoire 4ème année
5ème année
6ème année
7ème année
8ème année
De 9 à 13ème année
Ensemble
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Administration 32 24 32 29 3 1 - - 66 30 - - - - - - - - - - 133 84
Administration et gestion des ressources humaines 46 33 23 11 41 26 - - - - - - - - - - - - - - 110 70
Agriculture 42 22 40 10 36 13 - - - - - - - - - - - - - - 118 45
Agriculture foret environnement 6 1 1 1 0 0 - - - - - - - - - - - - - - 7 2
Agronomie 186 55 129 50 201 58 - - 39 11 122 33 12 5 - - - - - - 689 212
Anglais 190 66 120 39 101 39 - - 75 10 91 26 - - - - - - - - 577 180
Arts plastiques 26 19 14 4 33 18 - - - - - - - - - - - - - - 73 41
Assistant de direction 37 28 45 40 - - - - - - 16 2 - - - - - - - - 98 70
Assistant de gestion … … … … … … - - - - - - - - - - - - - - … …
Assurance banque et finance 39 30 34 28 33 28 - - - - - - - - - - - - - - 106 86
Assurance et banque 97 68 75 43 93 66 - - - - - - - - - - - - - - 265 177
Audiovisuel et imprimerie 93 70 42 30 66 35 - - - - - - - - - - - - - - 201 135
Audit et contrôle de gestion 28 15 5 3 5 3 - - - - - - - - - - - - - - 38 21
Banque 136 74 144 76 93 44 - - - - - - - - - - - - - - 373 194
Banque finance 43 18 6 1 21 9 - - - - - - - - - - - - - - 70 28
Banque monnaie et finance 52 37 28 16 38 13 - - - - - - - - - - - - - - 118 66
Biologie 1 117 526 123 63 89 43 - - 55 19 78 33 39 12 16 9 55 20 - - 1 572 725
Carrière de l'administration générale 72 32 107 48 - - - - - - - - - - - - - - - - 179 80
Carrière financière 117 56 141 56 - - - - - - - - - - - - - - - - 258 112
Carrière judiciaire sociale et diplomatique 77 42 71 27 - - - - - - - - - - - - - - - - 148 69
Chaire Unesco - - - - - - - - 0 0 23 9 14 4 12 1 8 1 15 3 72 18
Chimie 1 004 244 196 44 125 32 - - 123 25 129 29 9 4 8 1 46 22 - - 1 640 401
Commerce 260 112 156 55 186 99 - - - - - - - - - - - - - - 602 266
Commerce banque et gestion - - 6 4 8 4 - - - - - - - - - - - - - - 14 8
21
Tableau 2.6 : Répartition des étudiants inscrits par filière/parcours selon le niveau et le sexe
Filière / parcours
1ère année 2ème année 3ème année Année
préparatoire 4ème année
5ème année
6ème année
7ème année
8ème année
De 9 à 13ème année
Ensemble
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Commerce et administration 144 102 100 66 77 43 18 8 20 4 21 3 - - - - - - - - 380 226
Commerce et marketing 12 4 2 1 8 6 - - - - - - - - - - - - - - 22 11
Communication 529 227 198 133 275 192 - - 193 121 76 44 - - - - - - - - 1 271 717
Comptabilité 275 115 302 165 268 113 - - - - - - - - - - - - - - 845 393
Comptabilité et gestion 349 222 337 209 204 121 - - - - - - - - - - - - - - 890 552
Comptabilité, contrôle et audit - - - - 24 5 - - 7 3 - - - - - - - - - - 31 8
Conseiller pédagogique 73 52 16 14 22 15 - - - - - - - - - - - - - - 111 81
Délégation médicale 28 18 16 9 0 0 - - - - - - - - - - - - - - 44 27
Droit 261 125 153 86 153 78 - - - - - - - - - - - - - - 567 289
Droit des affaires 19 10 14 9 5 1 - - - - - - - - - - - - - - 38 20
Droit prive 1 796 544 1 064 278 1842 419 - - 1 006 321 288 82 14 3 0 0 - - - - 6 010 1 647
Droit public 1 203 410 977 229 579 162 - - 638 137 16 3 - - - - - - - - 3 413 941
Econométrie appliquée - - - - - - - - 86 19 69 19 - - - - - - - - 155 38
Economie … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …
Economie appliquée - - - - - - - - - - - - 24 6 12 1 - - - - 36 7
Economie communautaire - - - - - - - - 37 11 40 18 - - - - - - - - 77 29
Economie d'entreprise 504 241 183 84 189 79 - - - - - - - - - - - - - - 876 404
Economie de développement durable - - - - - - - - 52 15 36 12 - - - - - - - - 88 27
Economie de l'environnement - - - - - - - - 83 33 68 26 - - - - - - - - 151 59
Economie de l'organisation de l'entreprise - - - - - - - - 72 30 62 23 - - - - - - - - 134 53
Economie des institutions publiques et gouvernance - - - - - - - - 17 7 30 10 - - - - - - - - 47 17
Economie des ressources naturelles et de l'environ 477 267 201 85 118 50 - - - - - - - - - - - - - - 796 402
Economie du développement 573 261 234 93 144 50 - - - - - - - - - - - - - - 951 404
Economie et finance internationale - - - - - - - - 50 24 32 16 - - - - - - - - 82 40
Economie et gestion 9 4 4 2 14 8 - - - - - - - - - - - - - - 27 14
22
Tableau 2.6 : Répartition des étudiants inscrits par filière/parcours selon le niveau et le sexe
Filière / parcours
1ère année 2ème année 3ème année Année
préparatoire 4ème année
5ème année
6ème année
7ème année
8ème année
De 9 à 13ème année
Ensemble
To
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Economie internationale 470 256 170 84 45 24 - - - - - - - - - - - - - - 685 364
Economie monétaire et financière 451 205 239 109 184 78 - - - - - - - - - - - - - - 874 392
Economie pétrolière - - - - - - - - 45 7 30 8 - - - - - - - - 75 15
Economie publique 479 219 213 85 100 50 - - - - - - - - - - - - - - 792 354
Economie quantitative 459 185 196 69 147 55 - - - - - - - - - - - - - - 802 309
Electromécanique 4 0 5 0 10 0 - - - - - - - - - - - - - - 19 0
Electronique 155 11 98 4 132 7 - - - - - - - - - - - - - - 385 22
Electrotechnique 22 9 14 1 7 0 - - - - - - - - - - - - - - 43 10
Entreprenariat et innovation - - - - - - - - 43 14 39 14 - - - - - - - - 82 28
EPS 75 13 106 24 80 19 - - 15 1 21 5 - - - - - - - - 297 62
Espaces littéraires, linguistiques et culturels - - - - - - - - - - - - 31 5 10 3 25 5 18 3 84 16
Français 192 99 181 140 189 108 - - 113 51 64 32 - - - - - - - - 739 430
Génie civil 87 6 3 0 6 0 - - - - - - - - - - - - - - 96 6
Génie de procèdes 14 5 0 0 6 2 - - - - - - - - - - - - - - 20 7
Génie industriel 708 233 448 169 170 65 - - - - - - - - - - - - - - 1 326 467
Génie minier 4 2 5 1 4 2 - - - - - - - - - - - - - - 13 5
Génie pétrolier 20 4 25 7 40 9 - - - - - - - - - - - - - - 85 20
Géographie - - 291 81 44 16 - - 74 8 89 28 7 1 3 0 21 8 6 2 535 144
Géologie 1 088 232 441 98 273 51 - - 181 41 102 26 3 1 1 0 5 1 - - 2 094 450
Géologie, génie pétrolier et minier 30 5 37 7 25 7 - - - - - - - - - - - - - - 92 19
Gestion 1 968 1 276 2 105 1 374 1 820 982 - - 152 72 120 53 - - - - - - - - 6 165 3 757
Gestion d'entreprise 74 48 47 37 61 45 - - - - - - - - - - - - - - 182 130
Gestion des ressources humaines 252 108 114 67 205 115 - - - - - - - - - - - - - - 571 290
Gestion et administration 167 113 111 70 64 38 - - - - - - - - - - - - - - 342 221
Gestion et commerce 110 96 210 156 - - - - - - - - - - - - - - - - 320 252
23
Tableau 2.6 : Répartition des étudiants inscrits par filière/parcours selon le niveau et le sexe
Filière / parcours
1ère année 2ème année 3ème année Année
préparatoire 4ème année
5ème année
6ème année
7ème année
8ème année
De 9 à 13ème année
Ensemble
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Histoire 700 312 158 51 193 80 - - 89 36 113 43 33 5 20 4 29 12 17 4 1 352 547
Histoire-géographie 67 24 55 39 46 29 - - 33 13 28 12 0 0 0 0 0 0 - - 229 117
Hygiène et environnement 4 2 9 3 3 0 - - - - - - - - - - - - - - 16 5
Hygiène sécurité et environnement 7 2 11 3 5 3 - - - - - - - - - - - - - - 23 8
Infographie et publicité … … … … … … - - … … … … - - - - - - - - … …
Informatique 327 108 173 40 209 54 - - - - - - - - - - - - - - 709 202
Ingénierie et techniques apparentes 436 100 269 83 185 68 21 6 172 53 167 43 71 24 11 3 15 2 3 0 1 350 382
Inspectorat d'écoles primaires - - - - - - - - 23 12 12 8 - - - - - - - - 35 20
Interprétariat et traduction 7 4 8 7 6 5 - - - - - - - - - - - - - - 21 16
Langues 103 43 106 31 95 21 - - 52 11 33 4 - - - - - - - - 389 110
Langues et lettres 335 193 103 49 92 51 - - 63 30 13 3 - - - - - - - - 606 326
Littératures - - 109 48 59 26 - - 30 8 7 1 - - - - - - - - 205 83
Maintenance 159 11 52 5 76 6 - - - - - - - - - - - - - - 287 22
Maintenance industrielle 13 3 31 10 61 19 - - - - - - - - - - - - - - 105 32
Management 330 180 221 151 168 84 - - - - - - - - - - - - - - 719 415
Management des administrations financières publique
0 0 0 0 0 0 - - 57 23 70 31 - - - - - - - - 127 54
Management et commerce 0 0 0 0 96 67 - - - - - - - - - - - - - - 96 67
Management et gestion 19 5 14 4 9 3 - - - - - - - - - - - - - - 42 12
Marketing 25 15 8 8 6 2 - - - - - - - - - - - - - - 39 25
Mathématiques 331 22 73 8 80 4 - - 41 10 48 1 14 2 8 3 11 2 - - 606 52
Médecine 194 103 87 44 70 36 - - 52 33 83 41 81 31 53 24 33 15 101 38 754 365
Monnaie finance banque - - - - - - - - 89 26 65 21 - - - - - - - - 154 47
Musique 112 56 154 64 153 60 - - - - - - - - - - - - - - 419 180
NTIC 10 6 7 1 0 0 - - - - - - - - - - - - - - 17 7
24
Tableau 2.6 : Répartition des étudiants inscrits par filière/parcours selon le niveau et le sexe
Filière / parcours
1ère année 2ème année 3ème année Année
préparatoire 4ème année
5ème année
6ème année
7ème année
8ème année
De 9 à 13ème année
Ensemble
To
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Pétrochimie 5 1 5 1 8 1 - - - - - - - - - - - - - - 18 3
Pétrochimie et raffinage 21 5 28 8 24 2 - - - - - - - - - - - - - - 73 15
Philosophie 111 39 264 85 240 79 - - 94 19 104 31 19 0 12 3 6 1 5 1 855 258
Physique 622 45 106 7 55 4 - - 45 3 57 5 5 1 14 2 11 0 - - 915 67
Physique-chimie 184 17 91 8 127 15 - - 74 12 84 7 - - - - - - - - 560 59
Polytechnique 50 7 50 5 18 3 - - - - - - - - - - - - - - 118 15
Population développement et environnement 0 0 0 0 0 0 - - 20 4 24 11 0 0 0 0 0 0 0 0 44 15
Psychologie 277 77 66 22 39 13 - - 17 3 24 3 0 0 0 0 0 0 0 0 423 118
Sante publique 28 11 13 4 19 8 - - - - - - - - - - - - - - 60 23
Science de l'environnement 24 11 10 0 13 5 - - - - - - - - - - - - - - 47 16
Science des matériaux et projets 15 3 3 0 10 2 - - - - - - - - - - - - - - 28 5
Sciences biomédicales 31 13 28 5 18 10 - - 61 22 0 0 - - - - - - - - 138 50
Sciences de la vie et de la terre 231 69 36 9 13 9 - - 18 7 11 3 - - - - - - - - 309 97
Sciences du langage 0 0 36 18 31 15 - - 27 13 6 2 - - - - - - - - 100 48
Sciences infirmières 8 2 5 4 6 2 - - - - - - - - - - - - - - 19 8
Secrétariat 100 75 58 49 10 10 - - - - - - - - - - - - - - 168 134
Sociologie 0 0 42 15 20 5 - - 20 6 7 1 - - - - - - - - 89 27
Sport 51 5 57 6 46 10 - - 16 2 15 0 - - - - - - - - 185 23
Supervision 15 12 11 4 16 10 - - 15 4 10 6 - - - - - - - - 67 36
Technique 42 3 26 4 12 5 - - - - - - - - - - - - - - 80 12
Technique d'exploitation minière 2 0 3 1 6 2 - - - - - - - - - - - - - - 11 3
Technologie 54 10 31 7 21 8 - - - - - - - - - - - - - - 106 25
Transport et logistique 478 245 245 126 182 96 - - - - - - - - - - - - - - 905 467
Travail social 60 29 0 0 58 23 - - 39 16 - - - - - - - - - - 157 68
Travaux publics 12 0 9 1 8 0 - - - - - - - - - - - - - - 29 1
25
Tableau 2.6 : Répartition des étudiants inscrits par filière/parcours selon le niveau et le sexe
Filière / parcours
1ère année 2ème année 3ème année Année
préparatoire 4ème année
5ème année
6ème année
7ème année
8ème année
De 9 à 13ème année
Ensemble
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es
To
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Ensemble 22 381 9 167 13 269 5 762 11 318 4 501 39 14 4 389 1 380 2 643 831 376 104 180 54 265 89 165 51 55 025 21 953
Figure 2.2 : Proportion des étudiants inscrits au cours de l’année académique 2016 – 2017 par sexe
60%
40%
Masculin Féminin
26
Tableau 2.7 : Répartition des étudiants inscrits dans les établissements publics par filière/parcours selon le niveau et le sexe
Filière / parcours
1ère année 2ème année 3ème année Année
préparatoire 4ème année
5ème année
6ème année
7ème année
8ème année
De 9 à 13ème année
Ensemble
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Administration … … … … … … - - … … … … … … … … … … - - … …
Administration et gestion des ressources humaines - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Agriculture - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Agriculture foret environnement - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Agronomie 165 45 129 50 198 57 - - 39 11 122 33 12 5 - - - - - - 665 201
Anglais 190 66 120 39 101 39 - - 75 10 91 26 - - - - - - - - 577 180
Arts plastiques - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Assistant de direction 15 6 9 5 0 0 - - 0 0 16 2 - - - - - - - - 40 13
Assistant de gestion - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Assurance banque et finance - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Assurance et banque - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Audiovisuel et imprimerie - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Audit et contrôle de gestion - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Banque - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Banque finance - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Banque monnaie et finance - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Biologie 1 117 526 123 63 89 43 - - 55 19 78 33 39 12 16 9 55 20 - - 1 572 725
Carrière de l'administration générale 72 32 107 48 - - - - - - - - - - - - - - - - 179 80
Carrière financière 117 56 141 56 - - - - - - - - - - - - - - - - 258 112
Carrière judiciaire sociale et diplomatique 77 42 71 27 - - - - - - - - - - - - - - - - 148 69
Chaire Unesco - - - - - - - - - - 23 9 14 4 12 1 8 1 15 3 72 18
Chimie 1 004 244 196 44 125 32 - - 123 25 129 29 9 4 8 1 46 22 - - 1 640 401
Commerce 99 56 43 23 - - - - - - - - - - - - - - - - 142 79
Commerce banque et gestion - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
27
Tableau 2.7 : Répartition des étudiants inscrits dans les établissements publics par filière/parcours selon le niveau et le sexe
Filière / parcours
1ère année 2ème année 3ème année Année
préparatoire 4ème année
5ème année
6ème année
7ème année
8ème année
De 9 à 13ème année
Ensemble
To
tal
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To
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To
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es
Commerce et administration - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Commerce et marketing - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Communication 510 210 189 125 269 188 - - 193 121 76 44 - - - - - - - - 1 237 688
Comptabilité 19 9 18 10 0 0 - - - - - - - - - - - - - - 37 19
Comptabilité et gestion 129 72 63 36 0 0 - - - - - - - - - - - - - - 192 108
Comptabilité, contrôle et audit - - - - 24 5 - - 7 3 - - - - - - - - - - 31 8
Conseiller pédagogique 73 52 16 14 22 15 - - - - - - - - - - - - - - 111 81
Délégation médicale - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Droit - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Droit des affaires - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Droit prive 1 796 544 1 064 278 1 842 419 - - 1 006 321 288 82 14 3 0 0 0 0 - - 6 010 1 647
Droit public 1 203 410 977 229 579 162 - - 638 137 16 3 0 0 0 0 0 0 - - 3 413 941
Econométrie appliquée - - - - - - - - 86 19 69 19 - - - - - - - - 155 38
Economie - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Economie appliquée - - - - - - - - - - - - 24 6 12 1 - - - - 36 7
Economie communautaire - - - - - - - - 37 11 40 18 - - - - - - - - 77 29
Economie d'entreprise 504 241 183 84 189 79 - - - - - - - - - - - - - - 876 404
Economie de développement durable - - - - - - - - 52 15 36 12 - - - - - - - - 88 27
Economie de l'environnement - - - - - - - - 83 33 68 26 - - - - - - - - 151 59
Economie de l'organisation de l'entreprise - - - - - - - - 72 30 62 23 - - - - - - - - 134 53
Economie des institutions publiques et gouvernance - - - - - - - - 17 7 30 10 - - - - - - - - 47 17
Economie des ressources naturelles et de l'environ 477 267 201 85 118 50 - - - - - - - - - - - - - - 796 402
Economie du développement 573 261 234 93 144 50 - - - - - - - - - - - - - - 951 404
Economie et finance internationale - - - - - - - - 50 24 32 16 - - - - - - - - 82 40
Economie et gestion - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 0 0
28
Tableau 2.7 : Répartition des étudiants inscrits dans les établissements publics par filière/parcours selon le niveau et le sexe
Filière / parcours
1ère année 2ème année 3ème année Année
préparatoire 4ème année
5ème année
6ème année
7ème année
8ème année
De 9 à 13ème année
Ensemble
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tal
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To
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To
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es
Economie internationale 470 256 170 84 45 24 - - - - - - - - - - - - - - 685 364
Economie monétaire et financière 451 205 239 109 184 78 - - - - - - - - - - - - - - 874 392
Economie pétrolière - - - - - - - - 45 7 30 8 - - - - - - - - 75 15
Economie publique 479 219 213 85 100 50 - - - - - - - - - - - - - - 792 354
Economie quantitative 459 185 196 69 147 55 - - - - - - - - - - - - - - 802 309
Electromécanique - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Electronique - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Electrotechnique - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Entreprenariat et innovation - - - - - - - - 43 14 39 14 - - - - - - - - 82 28
EPS 75 13 106 24 80 19 - - 15 1 21 5 - - - - - - - - 297 62
Espaces littéraires, linguistiques et culturels - - - - - - - - - - - - 31 5 10 3 25 5 18 3 84 16
Français 192 99 181 140 189 108 - - 113 51 64 32 - - - - - - - - 739 430
Génie civil … … … … … … - - … … … … … … … … … … - - … …
Génie de procèdes … … … … … … - - … … … … … … … … … … - - … …
Génie industriel … … … … … … - - … … … … … … … … … … - - … …
Génie minier … … … … … … - - … … … … … … … … … … - - … …
Génie pétrolier … … … … … … - - … … … … … … … … … … - - … …
Géographie - - 291 81 44 16 - - 74 8 89 28 7 1 3 0 21 8 - - 535 144
Géologie 1 069 216 430 91 273 51 - - 181 41 102 26 3 1 1 0 5 1 - - 2 064 427
Géologie, génie pétrolier et minier - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Gestion - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Gestion d'entreprise - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Gestion des ressources humaines - - - - 50 22 - - - - - - - - - - - - - - 50 22
Gestion et administration - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Gestion et commerce - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
29
Tableau 2.7 : Répartition des étudiants inscrits dans les établissements publics par filière/parcours selon le niveau et le sexe
Filière / parcours
1ère année 2ème année 3ème année Année
préparatoire 4ème année
5ème année
6ème année
7ème année
8ème année
De 9 à 13ème année
Ensemble
To
tal
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To
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es
To
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es
Histoire 700 312 158 51 193 80 - - 89 36 113 43 33 5 20 4 29 12 17 4 1 352 547
Histoire-géographie 67 24 55 39 46 29 - - 33 13 28 12 0 0 0 0 0 0 - - 229 117
Hygiène et environnement - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Hygiène sécurité et environnement - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Infographie et publicité - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Informatique - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Ingénierie et techniques apparentes 436 100 269 83 185 68 21 6 172 53 167 43 71 24 11 3 15 2 3 0 1 350 382
Inspectorat d'écoles primaires - - - - - - - - 23 12 12 8 - - - - - - - - 35 20
Interprétariat et traduction - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Langues 103 43 106 31 95 21 - - 52 11 33 4 0 0 0 0 0 0 - - 389 110
Langues et lettres 335 193 103 49 92 51 - - 63 30 13 3 0 0 0 0 0 0 - - 606 326
Littératures 0 0 109 48 59 26 - - 30 8 7 1 0 0 0 0 0 0 - - 205 83
Maintenance - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Maintenance industrielle - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Management 129 69 26 19 0 0 - - - - - - - - - - - - - - 155 88
Management des administrations financières publique - - - - - - - - 57 23 70 31 0 0 0 0 0 0 - - 127 54
Management et commerce - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Management et gestion - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Marketing - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Mathématiques 331 22 73 8 80 4 - - 41 10 48 1 14 2 8 3 11 2 - - 606 52
Médecine 194 103 87 44 70 36 - - 52 33 83 41 81 31 53 24 33 15 101 38 754 365
Monnaie finance banque - - - - - - - - 89 26 65 21 - - - - - - - - 154 47
Musique - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
NTIC - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Pétrochimie - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
30
Tableau 2.7 : Répartition des étudiants inscrits dans les établissements publics par filière/parcours selon le niveau et le sexe
Filière / parcours
1ère année 2ème année 3ème année Année
préparatoire 4ème année
5ème année
6ème année
7ème année
8ème année
De 9 à 13ème année
Ensemble
To
tal
Do
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To
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es
Pétrochimie et raffinage - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Philosophie 111 39 264 85 240 79 - - 94 19 104 31 19 0 12 3 6 1 5 1 855 258
Physique 622 45 106 7 55 4 - - 45 3 57 5 5 1 14 2 11 0 - - 915 67
Physique-chimie 184 17 91 8 127 15 - - 74 12 84 7 - - - - - - - - 560 59
Polytechnique - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Population développement et environnement - - - - - - - - 20 4 24 11 - - - - - - - - 44 15
Psychologie 277 77 66 22 39 13 - - 17 3 24 3 - - - - - - - - 423 118
Sante publique 28 11 13 4 19 8 - - - - - - - - - - - - - - 60 23
Science de l'environnement - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Science des matériaux et projets - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Sciences biomédicales 31 13 28 5 18 10 - - 61 22 0 0 - - - - - - - - 138 50
Sciences de la vie et de la terre 231 69 36 9 13 9 - - 18 7 11 3 - - - - - - - - 309 97
Sciences du langage 0 0 36 18 31 15 - - 27 13 6 2 - - - - - - - - 100 48
Sciences infirmières 8 2 5 4 6 2 - - - - - - - - - - - - - - 19 8
Secrétariat - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Sociologie 0 0 42 15 20 5 - - 20 6 7 1 - - - - - - - - 89 27
Sport 51 5 57 6 46 10 - - 16 2 15 0 - - - - - - - - 185 23
Supervision 15 12 11 4 16 10 - - 15 4 10 6 - - - - - - - - 67 36
Technique - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Technique d'exploitation minière - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Technologie - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Transport et logistique 121 84 38 18 - - - - - - - - - - - - - - - - 159 102
Travail social 60 29 0 0 58 23 - - 39 16 - - - - - - - - - - 157 68
Travaux publics - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Ensemble 15 369 5 601 7 489 2 569 6 320 2 080 21 6 4 151 1 274 2 502 775 376 104 180 54 265 89 165 51 36 838 12 603
31
Figure 2.3 : Répartition des étudiants inscrits au 3er cycle par sexe selon le groupe d'âges
-
50
100
150
200
250
Moins de 20 ans 20-24 ans 25-29 ans 30-34 ans 35-39 ans 40-44 ans 45-49 ans 50 ans et plus
Masculin Féminin
32
Tableau 2.8 : Répartition des étudiants inscrits dans les établissements privés par filière/parcours selon le niveau et le sexe
Filière
1ère année 2ème année 3ème année Année
préparatoire 4ème
année 5ème
année 6ème
année 7ème
année 8ème
année
De 9 à 13ème année
Ensemble
To
tal
Do
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es
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Administration 32 24 32 29 3 1 - - 66 30 - - - - - - - - - - 133 84
Administration et gestion des ressources humaines 46 33 23 11 41 26 - - - - - - - - - - - - - - 110 70
Agriculture 42 22 40 10 36 13 - - - - - - - - - - - - - - 118 45
Agriculture foret environnement 6 1 1 1 0 0 - - - - - - - - - - - - - - 7 2
Agronomie 21 10 0 0 3 1 - - - - - - - - - - - - - - 24 11
Anglais - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Arts plastiques 26 19 14 4 33 18 - - - - - - - - - - - - - - 73 41
Assistant de direction 22 22 36 35 - - - - - - - - - - - - - - - - 58 57
Assistant de gestion - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Assurance banque et finance 39 30 34 28 33 28 - - - - - - - - - - - - - - 106 86
Assurance et banque 97 68 75 43 93 66 - - - - - - - - - - - - - - 265 177
Audiovisuel et imprimerie 93 70 42 30 66 35 - - - - - - - - - - - - - - 201 135
Audit et contrôle de gestion 28 15 5 3 5 3 - - - - - - - - - - - - - - 38 21
Banque 136 74 144 76 93 44 - - - - - - - - - - - - - - 373 194
Banque finance 43 18 6 1 21 9 - - - - - - - - - - - - - - 70 28
Banque monnaie et finance 52 37 28 16 38 13 - - - - - - - - - - - - - - 118 66
Biologie - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Carrière de l'administration générale - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Carrière financière - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Carrière judiciaire sociale et diplomatique - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Chaire Unesco - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Chimie - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Commerce 161 56 113 32 186 99 - - - - - - - - - - - - - - 460 187
Commerce banque et gestion - - 6 4 8 4 - - - - - - - - - - - - - - 14 8
33
Tableau 2.8 : Répartition des étudiants inscrits dans les établissements privés par filière/parcours selon le niveau et le sexe
Filière
1ère année 2ème année 3ème année Année
préparatoire 4ème
année 5ème
année 6ème
année 7ème
année 8ème
année
De 9 à 13ème année
Ensemble
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es
Commerce et administration 144 102 100 66 77 43 18 8 20 4 21 3 - - - - - - - - 380 226
Commerce et marketing 12 4 2 1 8 6 - - - - - - - - - - - - - - 22 11
Communication 19 17 9 8 6 4 - - - - - - - - - - - - - - 34 29
Comptabilité 256 106 284 155 268 113 - - - - - - - - - - - - - - 808 374
Comptabilité et gestion 220 150 274 173 204 121 - - - - - - - - - - - - - - 698 444
Comptabilité, contrôle et audit - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Conseiller pédagogique - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Délégation médicale 28 18 16 9 - - - - - - - - - - - - - - - - 44 27
Droit 261 125 153 86 153 78 - - - - - - - - - - - - - - 567 289
Droit des affaires 19 10 14 9 5 1 - - - - - - - - - - - - - - 38 20
Droit prive - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Droit public - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Econométrie appliquée - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Economie - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Economie appliquée - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Economie communautaire - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Economie d'entreprise - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Economie de développement durable - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Economie de l'environnement - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Economie de l'organisation de l'entreprise - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Economie des institutions publiques et gouvernance - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Economie des ressources naturelles et de l'environ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Economie du développement - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Economie et finance internationale - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Economie et gestion 9 4 4 2 14 8 - - - - - - - - - - - - - - 27 14
34
Tableau 2.8 : Répartition des étudiants inscrits dans les établissements privés par filière/parcours selon le niveau et le sexe
Filière
1ère année 2ème année 3ème année Année
préparatoire 4ème
année 5ème
année 6ème
année 7ème
année 8ème
année
De 9 à 13ème année
Ensemble
To
tal
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To
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es
Economie internationale - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Economie monétaire et financière - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Economie pétrolière - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Economie publique - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Economie quantitative - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Electromécanique 4 0 5 0 10 0 - - - - - - - - - - - - - - 19 0
Electronique 155 11 98 4 132 7 - - - - - - - - - - - - - - 385 22
Electrotechnique 22 9 14 1 7 0 - - - - - - - - - - - - - - 43 10
Entreprenariat et innovation - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
EPS - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Espaces littéraires, linguistiques et culturels - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Français - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Génie civil 87 6 3 0 6 0 - - - - - - - - - - - - - - 96 6
Génie de procèdes 14 5 0 0 6 2 - - - - - - - - - - - - - - 20 7
Génie industriel 708 233 448 169 170 65 - - - - - - - - - - - - - - 1326 467
Génie minier 4 2 5 1 4 2 - - - - - - - - - - - - - - 13 5
Génie pétrolier 20 4 25 7 40 9 - - - - - - - - - - - - - - 85 20
Géographie - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Géologie 19 16 11 7 0 0 - - - - - - - - - - - - - - 30 23
Géologie, génie pétrolier et minier 30 5 37 7 25 7 - - - - - - - - - - - - - - 92 19
Gestion 1968 1276 2105 1374 1820 982 - - 152 72 120 53 - - - - - - - - 6165 3757
Gestion d'entreprise 74 48 47 37 61 45 - - - - - - - - - - - - - - 182 130
Gestion des ressources humaines 252 108 114 67 155 93 - - - - - - - - - - - - - - 521 268
Gestion et administration 167 113 111 70 64 38 - - - - - - - - - - - - - - 342 221
Gestion et commerce 110 96 210 156 - - - - - - - - - - - - - - - - 320 252
35
Tableau 2.8 : Répartition des étudiants inscrits dans les établissements privés par filière/parcours selon le niveau et le sexe
Filière
1ère année 2ème année 3ème année Année
préparatoire 4ème
année 5ème
année 6ème
année 7ème
année 8ème
année
De 9 à 13ème année
Ensemble
To
tal
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es
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To
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es
Histoire - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Histoire-géographie - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Hygiène et environnement 4 2 9 3 3 0 - - - - - - - - - - - - - - 16 5
Hygiène sécurité et environnement 7 2 11 3 5 3 - - - - - - - - - - - - - - 23 8
Infographie et publicité - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Informatique 327 108 173 40 209 54 - - - - - - - - - - - - - - 709 202
Ingénierie et techniques apparentes - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Inspectorat d'écoles primaires - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Interprétariat et traduction 7 4 8 7 6 5 - - - - - - - - - - - - - - 21 16
Langues - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Langues et lettres - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Littératures - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Maintenance 159 11 52 5 76 6 - - - - - - - - - - - - - - 287 22
Maintenance industrielle 13 3 31 10 61 19 - - - - - - - - - - - - - - 105 32
Management 201 111 195 132 168 84 - - - - - - - - - - - - - - 564 327
Management des administrations financières publique - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Management et commerce - - - - 96 67 - - - - - - - - - - - - - - 96 67
Management et gestion 19 5 14 4 9 3 - - - - - - - - - - - - - - 42 12
Marketing 25 15 8 8 6 2 - - - - - - - - - - - - - - 39 25
Mathématiques - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Médecine - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Monnaie finance banque - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Musique 112 56 154 64 153 60 - - - - - - - - - - - - - - 419 180
NTIC 10 6 7 1 - - - - - - - - - - - - - - - - 17 7
Pétrochimie 5 1 5 1 8 1 - - - - - - - - - - - - - - 18 3
36
Tableau 2.8 : Répartition des étudiants inscrits dans les établissements privés par filière/parcours selon le niveau et le sexe
Filière
1ère année 2ème année 3ème année Année
préparatoire 4ème
année 5ème
année 6ème
année 7ème
année 8ème
année
De 9 à 13ème année
Ensemble
To
tal
Do
nt
fill
es
To
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Do
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fill
es
To
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Do
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To
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Do
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es
To
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Do
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es
Pétrochimie et raffinage 21 5 28 8 24 2 - - - - - - - - - - - - - - 73 15
Philosophie - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Physique - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Physique-chimie - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Polytechnique 50 7 50 5 18 3 - - - - - - - - - - - - - - 118 15
Population développement et environnement - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Psychologie - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Sante publique - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Science de l'environnement 24 11 10 0 13 5 - - - - - - - - - - - - - - 47 16
Science des matériaux et projets 15 3 3 0 10 2 - - - - - - - - - - - - - - 28 5
Sciences biomédicales - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Sciences de la vie et de la terre - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Sciences du langage - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Sciences infirmières - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Secrétariat 100 75 58 49 10 10 - - - - - - - - - - - - - - 168 134
Sociologie - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Sport - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Supervision - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Technique 42 3 26 4 12 5 - - - - - - - - - - - - - - 80 12
Technique d'exploitation minière 2 0 3 1 6 2 - - - - - - - - - - - - - - 11 3
Technologie 54 10 31 7 21 8 - - - - - - - - - - - - - - 106 25
Transport et logistique 357 161 207 108 182 96 - - - - - - - - - - - - - - 746 365
Travail social - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Travaux publics 12 0 9 1 8 0 - - - - - - - - - - - - - - 29 1
Ensemble 7 012 3 566 5 780 3 193 4 998 2 421 18 8 238 106 141 56 - - - - - - - - 18 187 9 350
37
Tableau 2.9 : Evolution des effectifs des admis au BAC de 2010 à 2016
Année scolaire Inscrit Présenté Admis Pourcentage
(%) MEPSA METPFQE Total MEPSA METPFQE Total MEPSA METPFQE Total
2009 – 2010 18 968 17 150 36 118 18 613 16 806 35 419 7 974 3 062 11 036 31,16
2010 – 2011 23 465 19 367 42 832 23 121 19 109 42 230 12 633 6 225 18 858 44,66
2011 – 2012 29 655 24 406 54 061 29 061 23 798 52 859 5 019 6 793 11 812 22,35
2012 – 2013 47 112 26 991 74 103 46 096 25 853 71 949 13 002 4 330 17 332 24,09
2013 – 2014 59 400 24 050 83 450 57 900 23 812 81 712 20 609 6 459 27 068 33,13
2014 – 2015 66 587 20 301 86 888 66 587 18 710 85 297 6 714 7 582 14 296 16,76
2015 – 2016 76 039 18 937 94 976 73 473 18 073 91 546 15 620 5 059 20 679 22,59
Source : DEC MEPSA et DEC METPFQE
38
Figure 2.4 : Evolution des résultats au baccalauréat de 2010 à 2016
Figure 2.5 : Evolution des effectifs des admis aux BAC général et technique de 2010 à 2016
0
10 000
20 000
30 000
40 000
50 000
60 000
70 000
80 000
90 000
100 000
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Présenté Admis
-
5 000
10 000
15 000
20 000
25 000
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Eff
ecti
f
MEPSA METPFQE
39
Tableau 2.10 : Répartition des nouveaux entrants pour la première fois au 1er cycle de l’enseignement supérieur par série et sexe selon le département.
Série Sexe Département
Ensemble Niari Brazzaville Pointe-Noire
A Total 21 4 934 453 5 408
Dont filles 10 1 976 288 2 274
C Total - 1 022 142 1 164
Dont filles - 291 61 352
D Total 8 4 920 701 5 629
Dont filles 5 2 100 317 2 422
S Total - 191 6 197
Dont filles - 52 2 54
BG Total - 643 139 782
Dont filles - 296 96 392
G Total 15 1 832 735 2 582
Dont filles 9 1 315 599 1 923
E Total - 25 48 73
Dont filles - 2 11 13
F Total 1 427 352 780
Dont filles - 36 34 70
H Total - 1 - 1
Dont filles - - - -
R Total - 264 8 272
Dont filles - 94 3 97
CFEEN Total - 249 - 249
Dont filles - 92 - 92
Non déclaré Total 1 456 27 484
Dont filles 1 168 13 182
Ensemble Total 46 14 964 2 611 17 621
Dont filles 25 6 422 1 424 7 871
40
Figure 2.6 : Répartition des nouveaux entrants pour la première fois au 1er cycle de l’enseignement supérieur par secteur selon le sexe
0
1 000
2 000
3 000
4 000
5 000
6 000
7 000
Public Privé
Eff
ecti
f d
es n
ou
vea
ux
en
tra
nts
Masculin Féminin
41
Tableau 2.11 : Répartition des nouveaux entrants pour la première fois au 1er cycle de l’enseignement supérieur par série et sexe selon le secteur.
Série et sexe Secteur d'appartenance
Ensemble
Public Privé
A Total 4 295 1 113 5 408
Dont filles 1 598 676 2 274
C Total 857 307 1 164
Dont filles 244 108 352
D Total 4 310 1 319 5 629
Dont filles 1 803 619 2 422
S Total 191 6 197
Dont filles 52 2 54
BG Total 262 520 782
Dont filles 113 279 392
G Total 632 1 950 2 582
Dont filles 484 1 439 1 923
E Total 12 61 73
Dont filles 1 12 13
F Total 39 741 780
Dont filles 3 67 70
H Total 0 1 1
Dont filles 0 0 0
R Total 145 127 272
Dont filles 38 59 97
CFEEN Total 171 78 249
Dont filles 67 25 92
Non déclaré Total 261 223 484
Dont filles 122 60 182
Ensemble Total 11 175 6 446 17 621
Dont filles 4 525 3 346 7 871
42
Tableau 2.12 : Répartition des étudiants inscrits en 2016 - 2017 par âge selon le niveau d’études et le sexe.
Age
1ère année 2ème année 3ème année Année
préparatoire 4ème année
5ème année
6ème année
7ème année
8ème année
9ème année
10ème année
11ème année
12ème année
13ème année
Ensemble
To
tal
Do
nt
fill
es
To
tal
Do
nt
fill
es
To
tal
Do
nt
fill
es
To
tal
Do
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fill
es
To
tal
Do
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fill
es
To
tal
Do
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fill
es
To
tal
Do
nt
fill
es
To
tal
Do
nt
fill
es
To
tal
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es
-19 ans 2 556 1 296 359 133 163 38 2 2 3 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 083 1 470
19 ans 3 105 1 439 1 127 526 433 92 6 3 22 7 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 694 2 068
20 ans 3 855 1 723 1 733 801 782 432 4 2 274 124 14 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 662 3 085
21 ans 3 631 1 458 2 100 947 1 484 659 10 4 147 65 26 9 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 399 3 142
22 ans 3 072 1 106 2 253 1 001 1 758 769 10 2 513 173 150 38 5 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 761 3 092
23 ans 2 263 791 1 752 817 1 888 765 4 1 763 191 246 97 13 6 4 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 934 2 669
24 ans 1 450 447 1 267 534 1 477 553 3 0 701 256 332 120 44 13 14 6 1 0 1 0 3 0 0 0 0 0 0 0 5 293 1 929
25 ans 876 270 806 315 1 141 393 0 0 559 165 353 108 62 20 15 6 5 2 1 0 3 0 0 0 0 0 0 0 3 821 1 279
26 ans 439 135 511 189 697 213 0 0 457 147 403 144 48 9 23 11 12 4 4 1 2 1 0 0 0 0 0 0 2 596 854
27 ans 239 82 270 94 436 179 0 0 295 74 300 97 39 13 18 7 28 15 8 4 4 1 0 0 0 0 0 0 1 637 566
28 ans 137 59 279 69 271 104 0 0 167 36 254 87 24 7 13 4 14 5 8 2 5 2 0 0 0 0 0 0 1 172 375
29 ans 81 38 112 26 204 77 0 0 97 35 165 41 20 3 9 2 17 5 9 4 6 1 2 1 0 0 0 0 722 233
30-34 ans 181 85 204 82 260 89 0 0 138 26 166 35 64 20 43 8 69 25 26 8 15 6 8 4 4 2 0 0 1 178 390
35-39 ans 208 98 150 76 128 46 0 0 82 21 105 22 26 8 18 5 43 14 5 1 10 5 2 1 4 1 2 0 783 298
40-44 ans 173 82 176 78 129 62 0 0 71 27 70 17 7 0 3 0 41 16 2 0 1 0 9 2 1 0 4 2 687 286
45-49 ans 82 39 106 44 38 14 0 0 60 23 32 7 7 1 9 3 28 3 3 0 5 2 3 0 0 0 2 0 375 136
50 ans et plus 33 19 64 30 29 16 0 0 40 9 26 5 16 1 11 1 6 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 228 81
Ensemble 22 381 9 167 13 269 5 762 11 318 4 501 39 14 4 389 1 380 2 643 831 376 104 180 54 265 89 68 20 55 18 25 8 9 3 8 2 55 025 21 953
43
Figure 2.7 : Répartition des étudiants inscrits âgés de 19 à 29 ans
0
1 000
2 000
3 000
4 000
5 000
6 000
7 000
8 000
9 000
19 ans 20 ans 21 ans 22 ans 23 ans 24 ans 25 ans 26 ans 27 ans 28 ans 29 ans
No
mb
re d
'in
scri
ts
44
Tableau 2.13 : Répartition des étudiants inscrits dans les établissements publics par âge selon le niveau d’études et le sexe.
Age
1ère année 2ème année 3ème année Année
préparatoire 4ème année 5ème année
6ème année
7ème année
8ème année
9ème année
10ème année
11ème année
12ème année
13ème année
Ensemble
To
tal
Do
nt
fill
es
To
tal
Do
nt
fill
es
To
tal
Do
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fill
es
To
tal
Do
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fill
es
To
tal
Do
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fill
es
To
tal
Do
nt
fill
es
To
tal
Do
nt
fill
es
-19 ans 1 723 749 275 76 159 37 0 0 3 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 437 863
19 ans 2 156 902 654 219 382 59 1 0 21 7 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 215 1 188
20 ans 2 658 1 079 908 325 421 223 1 0 270 121 14 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 272 1 751
21 ans 2 535 957 1 080 379 803 290 6 3 138 61 26 9 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 589 1 699
22 ans 2 090 640 1 179 407 942 318 6 2 486 153 146 36 5 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 854 1 559
23 ans 1 531 473 945 369 974 348 4 1 734 178 235 91 13 6 4 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 441 1 467
24 ans 1 023 258 708 244 791 266 3 0 685 250 313 114 43 13 14 6 1 0 1 0 3 0 0 0 0 0 0 0 3 586 1 151
25 ans 617 155 504 161 600 155 0 0 536 155 339 102 62 20 15 6 5 2 1 0 3 0 0 0 0 0 0 0 2 682 756
26 ans 276 75 340 101 442 107 0 0 448 143 383 133 48 9 23 11 12 4 4 1 2 1 0 0 0 0 0 0 1 978 585
27 ans 137 33 147 46 252 84 0 0 288 70 288 91 39 13 18 7 28 15 8 4 4 1 0 0 0 0 0 0 1 209 364
28 ans 84 32 197 28 158 58 0 0 163 35 249 86 24 7 13 4 14 5 8 2 5 2 0 0 0 0 0 0 915 259
29 ans 49 21 70 16 123 38 0 0 90 34 160 40 20 3 9 2 17 5 9 4 6 1 2 1 0 0 0 0 555 165
30-34 ans 106 41 118 33 141 41 0 0 112 20 155 33 64 20 43 8 69 25 26 8 15 6 8 4 4 2 0 0 861 241
35-39 ans 160 75 103 49 52 20 0 0 60 11 92 19 26 8 18 5 43 14 5 1 10 5 2 1 4 1 2 0 577 209
40-44 ans 124 59 134 60 43 17 0 0 48 14 55 11 7 0 3 0 41 16 2 0 1 0 9 2 1 0 4 2 472 181
45-49 ans 72 35 76 33 19 9 0 0 46 15 29 6 7 1 9 3 28 3 3 0 5 2 3 0 0 0 2 0 299 107
50 ans et plus 28 17 51 23 18 10 0 0 23 6 17 0 16 1 11 1 6 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 173 58
Ensemble 15 369 5 601 7 489 2 569 6 320 2 080 21 6 4 151 1 274 2 502 775 376 104 180 54 265 89 68 20 55 18 25 8 9 3 8 2 36 838 12 603
45
Tableau 2.14 : Répartition des étudiants inscrits dans les établissements privés par âge selon le niveau d’études et le sexe.
Age
1ère année 2ème année 3ème année Année
préparatoire 4ème
année 5ème
année 6ème
année 7ème
année 8ème
année 9ème
année 10ème
année 11ème
année 12ème
année 13ème
année Ensemble
To
tal
Do
nt
fill
es
To
tal
Do
nt
fill
es
To
tal
Do
nt
fill
es
To
tal
Do
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To
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To
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To
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fill
es
To
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Do
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fill
es
To
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Do
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fill
es
To
tal
Do
nt
fill
es
To
tal
Do
nt
fill
es
-19 ans 833 547 84 57 4 1 2 2 0 0 0 0 - - - - - - - - - - - - - - - - 923 607
19 ans 949 537 473 307 51 33 5 3 1 0 0 0 - - - - - - - - - - - - - - - - 1 479 880
20 ans 1 197 644 825 476 361 209 3 2 4 3 0 0 - - - - - - - - - - - - - - - - 2 390 1 334
21 ans 1 096 501 1 020 568 681 369 4 1 9 4 0 0 - - - - - - - - - - - - - - - - 2 810 1 443
22 ans 982 466 1 074 594 816 451 4 0 27 20 4 2 - - - - - - - - - - - - - - - - 2 907 1 533
23 ans 732 318 807 448 914 417 0 0 29 13 11 6 - - - - - - - - - - - - - - - - 2 493 1 202
24 ans 427 189 559 290 686 287 0 0 16 6 19 6 - - - - - - - - - - - - - - - - 1 707 778
25 ans 259 115 302 154 541 238 0 0 23 10 14 6 - - - - - - - - - - - - - - - - 1 139 523
26 ans 163 60 171 88 255 106 0 0 9 4 20 11 - - - - - - - - - - - - - - - - 618 269
27 ans 102 49 123 48 184 95 0 0 7 4 12 6 - - - - - - - - - - - - - - - - 428 202
28 ans 53 27 82 41 113 46 0 0 4 1 5 1 - - - - - - - - - - - - - - - - 257 116
29 ans 32 17 42 10 81 39 0 0 7 1 5 1 - - - - - - - - - - - - - - - - 167 68
30-34 ans 75 44 86 49 119 48 0 0 26 6 11 2 - - - - - - - - - - - - - - - - 317 149
35-39 ans 48 23 47 27 76 26 0 0 22 10 13 3 - - - - - - - - - - - - - - - - 206 89
40-44 ans 49 23 42 18 86 45 0 0 23 13 15 6 - - - - - - - - - - - - - - - - 215 105
45-49 ans 10 4 30 11 19 5 0 0 14 8 3 1 - - - - - - - - - - - - - - - - 76 29
50 ans et plus 5 2 13 7 11 6 0 0 17 3 9 5 - - - - - - - - - - - - - - - - 55 23
Ensemble 7 012 3 566 5 780 3 193 4 998 2 421 18 8 238 106 141 56 - - - - - - - - - - - - - - - - 18 187 9 350
46
Tableau 2.15 : Résultats académiques par secteur et niveau d'études selon le sexe.
Secteur et niveau d'études
Présentés Admis Ajournés
Total
Dont
filless Total
Dont
filless Total
Dont
filless
Public
1ère année 14 578 5 321 6 055 1 875 8 523 3 446
2ème année 7 096 2 340 2 905 899 4 191 1 441
3ème année 5 952 1 904 2 990 1 100 2 962 804
Année prépa 21 6 17 5 4 1
4ème année 3 902 1 176 1 473 412 2 429 764
5ème année 2 261 693 1 064 291 1 197 402
6ème année 364 97 202 61 162 36
7ème année 180 53 98 26 82 27
8ème année 187 50 83 21 104 29
9ème année 68 20 38 13 30 7
10ème année 38 12 27 12 11 -
11ème année 18 8 12 7 6 1
12ème année 6 3 4 3 2 -
13ème année 8 2 6 - 2 2
Total 34 679 11 685 14 974 4 725 19 705 6 960
Privé
1ère année 6 139 3 163 4 611 2 387 1 528 776
2ème année 5 179 2 805 4 189 2 258 990 547
3ème année 4 439 2 050 3 668 1 731 771 319
Année prépa 18 8 13 7 5 1
4ème année 213 93 185 88 28 5
5ème année 136 55 126 53 10 2
6ème année - - - - - - 7ème année - - - - - - 8ème année - - - - - - 9ème année - - - - - - 10ème année - - - - - - 11ème année - - - - - - 12ème année - - - - - - 13ème année - - - - - - Total 16 124 8 174 12 792 6 524 3 332 1 650
Ensemble
1ère année 20 717 8 484 10 666 4 262 10 051 4 222
2ème année 12 275 5 145 7 094 3 157 5 181 1 988
3ème année 10 391 3 954 6 658 2 831 3 733 1 123
Année prépa 39 14 30 12 9 2
4ème année 4 115 1 269 1 658 500 2 457 769
5ème année 2 397 748 1 190 344 1 207 404
6ème année 364 97 202 61 162 36
7ème année 180 53 98 26 82 27
8ème année 187 50 83 21 104 29
9ème année 68 20 38 13 30 7
10ème année 38 12 27 12 11 -
11ème année 18 8 12 7 6 1
12ème année 6 3 4 3 2 -
13ème année 8 2 6 - 2 2
Total 50 803 19 859 27 766 11 249 23 037 8 610
47
Figure 2.8 : Résultats aux examens académiques par secteur
0
5 000
10 000
15 000
20 000
25 000
30 000
35 000
Public Privé
Eff
ecti
f
Présentés Admis
48
Tableau 2.16 : Répartition des diplômés par filière/parcours selon le secteur et le sexe
Parcours / filières
Secteur Total
Public Privé
Total Dont filles
Total Dont filles
Total Dont filles
Administration - - 70 36 70 36
Administration et gestion des ressources humaines - - 27 15 27 15
Agriculture - - 35 12 35 12
Agriculture foret environnement - - 1 1 1 1
Agronomie 226 53 10 2 236 55
Anglais 22 2 - - 22 2
Arts plastiques - - 57 52 57 52
Assistant de direction 12 7 21 20 33 27
Assistant de gestion - - 0 0 0 0
Assurance banque et finance - - 5 2 5 2
Assurance et banque - - 83 28 83 28
Audiovisuel et imprimerie - - 1 0 1 0
Audit et contrôle de gestion - - 12 5 12 5
Banque - - 102 60 102 60
Banque finance - - 14 7 14 7
Banque monnaie et finance - - 10 5 10 5
Biologie 94 33 - - 94 33
Carrière de l'administration générale 196 52 - - 196 52
Carrière financière 113 45 - - 113 45
Carrière judiciaire sociale et diplomatique 57 26 - - 57 26
Chaire Unesco 1 0 - - 1 0
Chimie 140 30 - - 140 30
Commerce - - 63 39 63 39
Commerce banque et gestion - - 12 6 12 6
Commerce et administration - - 70 58 70 58
Commerce et marketing - - 5 2 5 2
Communication 79 42 9 8 88 50
Comptabilité 0 0 245 98 245 98
Comptabilité et gestion 226 93 171 65 397 158
Comptabilité, contrôle et audit 137 52 - - 137 52
Conseiller pédagogique 8 5 - - 8 5
Délégation médicale - - 19 7 19 7
Droit - - 110 50 110 50
Droit des affaires - - 8 2 8 2
Droit prive 632 270 - - 632 270
Droit public 248 94 - - 248 94
Econométrie appliquée 8 4 - - 8 4
Economie - - 0 0 0 0
Economie appliquée 0 0 - - 0 0
Economie communautaire 13 7 - - 13 7
Economie d'entreprise 81 31 - - 81 31
Economie de développement durable 15 5 - - 15 5
49
Tableau 2.16 : Répartition des diplômés par filière/parcours selon le secteur et le sexe
Parcours / filières
Secteur Total
Public Privé
Total Dont filles
Total Dont filles
Total Dont filles
Economie de l'environnement 5 5 - - 5 5
Economie de l'organisation de l'entreprise 15 5 - - 15 5
Economie des institutions publiques et gouvernance 18 5 - - 18 5
Economie des ressources naturelles et de l'environ 101 41 - - 101 41
Economie du développement 70 33 - - 70 33
Economie et finance internationale 30 12 - - 30 12
Economie et gestion - - 15 5 15 5
Economie internationale 37 14 - - 37 14
Economie monétaire et financière 143 55 - - 143 55
Economie pétrolière 13 2 - - 13 2
Economie publique 78 39 - - 78 39
Economie quantitative 134 47 - - 134 47
Electromécanique - - 7 0 7 0
Electronique - - 148 4 148 4
Electrotechnique - - 7 0 7 0
Entreprenariat et innovation 9 1 - - 9 1
EPS 83 14 - - 83 14
Espaces littéraires, linguistiques et culturels 7 0 - - 7 0
Français 29 18 - - 29 18
Génie civil - - 2 0 2 0
Génie de procédés - - 5 2 5 2
Génie industriel - - 225 58 225 58
Génie minier - - 0 0 0 0
Génie pétrolier - - 4 0 4 0
Géographie 153 52 - - 153 52
Géologie 209 44 8 2 217 46
Géologie, génie pétrolier et minier 74 15 74 15
Gestion 1 944 1 038 1 944 1 038
Gestion d'entreprise 19 6 19 6
Gestion des ressources humaines 11 4 153 56 164 60
Gestion et administration - - 39 19 39 19
Gestion et commerce - - 192 142 192 142
Histoire 117 39 - - 117 39
Histoire-géographie 43 13 - - 43 13
Hygiène et environnement - - 2 0 2 0
Hygiène sécurité et environnement - - 0 0 0 0
Infographie et publicité - - 7 4 7 4
Informatique - - 182 49 182 49
Ingénierie et techniques apparentes … … - - … …
Inspectorat d'écoles primaires 11 6 - - 11 6
Interprétariat et traduction - - 10 4 10 4
Langues 38 9 - - 38 9
50
Tableau 2.16 : Répartition des diplômés par filière/parcours selon le secteur et le sexe
Parcours / filières
Secteur Total
Public Privé
Total Dont filles
Total Dont filles
Total Dont filles
Langues et lettres 45 14 - - 45 14
Littératures 21 3 - - 21 3
Maintenance - - 5 0 5 0
Maintenance industrielle - - 55 10 55 10
Management 0 0 151 72 151 72
Management des administrations financières publique 14 6 - - 14 6
Management et commerce - - 176 122 176 122
Management et gestion - - 9 3 9 3
Marketing - - 4 2 4 2
Mathématiques 60 9 - - 60 9
Médecine 39 14 - - 39 14
Monnaie finance banque 49 17 - - 49 17
Musique - - 12 8 12 8
NTIC - - 1 0 1 0
Pétrochimie - - 7 0 7 0
Pétrochimie et raffinage - - 37 11 37 11
Philosophie 48 30 - - 48 30
Physique 53 4 - - 53 4
Physique-chimie 18 4 - - 18 4
Polytechnique - - 1 0 1 0
Population développement et environnement 14 6 - - 14 6
Psychologie 34 16 - - 34 16
Sante publique 19 6 - - 19 6
Science de l'environnement - - 2 0 2 0
Science des matériaux et projets - - 0 0 0 0
Sciences biomédicales 14 6 - - 14 6
Sciences de la vie et de la terre 21 11 - - 21 11
Sciences du langage 30 11 - - 30 11
Sciences infirmières 5 1 - - 5 1
Secrétariat - - 51 44 51 44
Sociologie 8 0 - - 8 0
Sport 48 8 - - 48 8
Supervision 26 10 - - 26 10
Technique - - 0 0 0 0
Technique d'exploitation minière - - 2 0 2 0
Technologie - - 24 11 24 11
Transport et logistique … … 114 43 114 43
Travail social 58 23 - - 58 23
Travaux publics - - 7 0 7 0
Ensemble 4 286 1 508 4 861 2 310 9 147 3 818
51
Chapitre 3 : Informations sur le personnel3 de l’enseignement supérieur
Tableau 3.1 : Effectif du personnel des établissements de l’enseignement supérieur par secteur selon le sexe
Secteur Effectif
Total Dont femmes
Public 2 361* 339 4
Privé 2 132 257
Ensemble 4 493 596
Figure 3.1 : Proportion du personnel des établissements selon le secteur
Tableau 3.2 : Effectif du personnel des établissements de l’enseignement supérieur par département selon le sexe
Département Effectif
Total Dont femmes
Niari 26 3
Brazzaville 3531 482
Pointe-Noire 936 111
Ensemble 4493 596
* Excepté le personnel de la direction rectorale de l’UMNG. Les vacataires (au nombre de 1000) de l’UMNG sont
comptabilisés uniquement aux deux 1ers tableaux du chapitre (tableau 3.1 et tableau 3.2) du fait que les informations
désagrégées ne sont pas disponibles. 4 Excepté les vacataires de sexe féminin
53%
47%
Public Privé
52
Tableau 3.3 : Répartition du personnel des établissements de l’enseignement supérieur par statut selon le secteur et le sexe
Statut
Public Privé Total
UMNG INTS
Total Dont
femmes Total
Dont femmes
Total Dont
femmes Total
Dont femmes
Fonctionnaire 403 53 24 6 145 9 572 68
Contractuel 916 275 18 5 1 987 248 2 921 528
Ensemble 1 319 328 42 11 2 132 257 3 493 596
Tableau 3.4 : Répartition du personnel des établissements publics par corps selon le sexe
Corps
Public Total
UMNG INTS
Total Dont femmes Total Dont
femmes Total
Dont femmes
Personnel enseignant 755 116 36 8 791 124
PATOS 564 212 6 3 570 215
Ensemble 1 319 328 42 11 1 361 339
Tableau 3.5 : Répartition du personnel chargé d’encadrements technique et professionnel (CETP) de l’UMNG par statut selon le sexe
Etablissement
Statut Ensemble
Fonctionnaire Contractuel
Total Dont
femmes Total
Dont
femmes Total
Dont
femmes
ENAM 0 0 3 0 3 0
ENS 8 0 12 3 20 3
ENSAF 2 0 13 5 15 5
ENSP 3 0 21 5 24 5
FD 1 0 7 1 8 1
FLSH 10 3 10 5 20 8
FSE 3 0 18 5 21 5
FSSA 0 0 1 0 1 0
FST 9 2 34 9 43 11
ISEPS 10 1 1 1 11 2
ISG 1 0 4 4 5 4
Ensemble 47 6 124 38 171 44
Source : Rectorat
53
Figure 3.2 : Effectifs de CETP de l’UMNG par établissement selon le sexe
Tableau 3.6 : Répartition du personnel des établissements privés par corps selon le sexe
Corps Effectifs
Total Dont femmes
Personnel enseignant 1 602 90
PATOS 530 167
Ensemble 2 132 257
Figure 3.3 : Répartition des établissements privés par corps selon le sexe
Tableau 3.7 : Répartition des enseignants par département selon le secteur et le statut
Département
Public Privé Ensemble
UMNG INTS
Fo
nct
ion
na
ire
Co
ntr
act
ue
l
To
tal
Fo
nct
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na
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Co
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Co
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act
ue
l
To
tal
Fo
nct
ion
na
ire
Co
ntr
act
ue
l
To
tal
Niari - - - - - - 2 19 21 2 19 21
Brazzaville 325 430 755 24 12 36 113 769 882 462 1211 1 673
Pointe-Noire - - - - - - 13 686 699 13 686 699
Ensemble 325 430 755 24 12 36 128 1 474 1602 477 1916 2 393
0
5
10
15
20
25
30
35
ENAM ENS ENSAF ENSP FD FLSH FSE FSSA FST ISEPS ISG
Eff
ecti
f
Masculin Féminin
0
200
400
600
800
1 000
1 200
1 400
1 600
Personnel enseignant PATOS
Eff
ecti
f
Masculin Féminin
54
Tableau 3.8 : Répartition du personnel de l’enseignement supérieur par nationalité selon le secteur et le sexe
Nationalité
Public Privé Total
UMNG INTS
Total Dont femmes Total Dont
femmes Total
Dont femmes
Total Dont
femmes
Congolaise 1 319 328 37 9 2 026 246 3 382 583
Congolaise (RDC) 0 0 0 0 36 1 36 1
Centrafricaine 0 0 0 0 10 1 10 1
Rwandaise 0 0 0 0 6 0 6 0
Camerounaise 0 0 0 0 22 3 22 3
Tchadienne 0 0 0 0 1 1 1 1
Béninoise 0 0 0 0 11 0 11 0
Togolaise 0 0 0 0 6 1 6 1
Sénégalaise 0 0 0 0 1 1 1 1
Malienne 0 0 0 0 0 0 0 0
Reste du monde 0 0 5 2 13 3 18 5
Ensemble 1 319 328 42 11 2 132 257 3 493 596
Tableau 3.9 : Répartition du personnel enseignant par catégorie selon le secteur et le sexe
Catégorie
Public Privé Total
UMNG INTS
Total Dont
femmes Total
Dont femmes
Total Dont
femmes Total
Dont femmes
Enseignant permanent 755 116 0 0 328 23 1 107 139
Vacataire 1000* … 29 6 1 136 61 2 336 111
Missionnaire 0 0 5 2 22 1 27 3
Ensemble 1755 160 34 8 1 486 85 3 470 253
Tableau 3.10 : Répartition des enseignants de l'UMNG par grade selon le diplôme académique le plus élevé et le sexe
Grade
Diplôme académique le plus élevé Ensemble
Doctorat PHD DEA ou
équivalent DESS ou
équivalent Master ou équivalent
To
tal
Do
nt
fem
me
s
To
tal
Do
nt
fem
me
s
To
tal
Do
nt
fem
me
s
To
tal
Do
nt
fem
me
s
To
tal
Do
nt
fem
me
s
To
tal
Do
nt
fem
me
s
Professeur titulaire 39 4 3 0 0 0 0 0 0 0 42 4
Professeur de 2ème classe 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0
Maître de conférences agrégé 16 2 0 0 0 0 0 0 0 0 16 2
Maître de conférences 55 5 7 0 0 0 0 0 0 0 62 5
Maître assistant 210 22 8 2 0 0 0 0 0 0 218 24
Assistant 237 40 12 2 13 4 3 1 11 1 276 48
Chargé de cours 0 0 0 0 60 14 2 1 78 18 140 33
Ensemble 558 73 30 4 73 18 5 2 89 19 755 116
55
Tableau 3.11 : Répartition des enseignants par diplôme académique le plus élevé selon secteur et le statut
Diplôme académique
Secteur
Ensemble Public Privé
UMNG INTS
Fo
nct
ion
na
ire
Co
ntr
act
ue
l
To
tal
Fo
nct
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na
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Co
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Fo
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Co
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act
ue
l
To
tal
Fo
nct
ion
na
ire
Co
ntr
act
ue
l
To
tal
Doctorat 255 303 558 13 3 16 43 309 352 311 615 926
PHD 14 16 30 0 0 0 0 16 16 14 32 46
DEA ou équivalent 33 40 73 3 4 7 6 150 156 42 194 236
DESS ou équivalent 1 4 5 0 0 0 14 102 116 15 106 121
Master ou équivalent 22 67 89 2 5 7 39 445 484 63 517 580
Maitrise ou équivalent 0 0 0 4 0 4 17 124 141 21 124 145
Licence ou équivalent 0 0 0 2 0 2 1 51 52 3 51 54
DEUG ou équivalent 0 0 0 0 0 0 0 15 15 0 15 15
Baccalauréat 0 0 0 0 0 0 5 99 104 5 99 104
Non déclaré 0 0 0 0 0 0 3 163 166 3 163 166
Ensemble 325 430 755 24 12 36 128 1 474 1 602 477 1 916 2 393
Tableau 3.12 : Répartition des enseignants des établissements privés par diplôme professionnel le plus élevé selon le secteur et le statut
Diplôme professionnel le plus élevé Statut
Total Fonctionnaire Contractuel
CFEEN/Bac pédagogique 1 2 3
CAPCEG/ Licence professionnelle 2 43 45
CAPES /CAPEL /Ingénieur /Master professionnel 62 535 597
BTS/DUT/DUTS (professionnel) ou équivalent 0 10 10
Sans diplôme professionnel 42 697 739
Autre diplôme professionnel 21 187 208
Ensemble 128 1474 1602
56
Tableau 3.13 : Répartition du personnel enseignant par tranche d'âges selon le secteur et le statut
Tranche d’âges
Secteur
Ensemble Public Privé
UMNG INTS
Fo
nct
ion
na
ire
Co
ntr
act
ue
l
To
tal
Fo
nct
ion
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Co
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Co
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act
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l
To
tal
Fo
nct
ion
na
ire
Co
ntr
act
ue
l
To
tal
Moins de 25 0 2 2 0 0 0 1 7 8 1 9 10
De 25 à 29 1 11 12 0 0 0 1 57 58 2 68 70
De 30 à 34 4 46 50 0 3 3 6 189 195 10 238 248
De 35 à 39 24 59 83 2 0 2 8 221 229 34 280 314
De 40 à 44 46 83 129 3 0 3 19 212 231 68 295 363
De 45 à 49 31 73 104 1 1 2 16 188 204 48 262 310
De 50 à 54 47 69 116 6 3 9 23 149 172 76 221 297
De 55 à 59 37 65 102 7 0 7 24 165 189 68 230 298
De 60 à 64 84 16 100 3 2 5 16 157 173 103 175 278
Plus de 64 ans 51 6 57 2 3 5 14 129 143 67 138 205
Ensemble 325 430 755 24 12 36 128 1 474 1 602 477 1 916 2 393
Figure 3.4 : Répartition du personnel enseignant par tranche d'âges
0
50
100
150
200
250
300
350
400
20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80
Eff
ecti
f
âge
57
Tableau 3.14 : Répartition du personnel des établissements de l’UMNG par tranche d’âges selon le sexe
Tranche d'âges
Etablissement Ensemble
ENAM ENS ENSAF ENSP FD FLSH FSE FSSA FST ISEPS ISG
To
tal
Do
nt
fem
me
s
To
tal
Do
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s
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tal
Do
nt
fem
me
s
To
tal
Do
nt
fem
me
s
To
tal
Do
nt
fem
me
s
Moins de 25 2 2 1 0 2 2 2 1 1 1 1 0 0 0 3 0 4 1 0 0 1 1 17 8
De 25 à 29 2 1 5 5 7 1 13 4 7 1 3 2 3 2 2 1 14 5 2 1 1 1 59 24
De 30 à 34 8 3 10 3 18 10 24 5 8 3 11 7 12 8 15 7 24 8 2 1 8 2 140 57
De 35 à 39 8 5 16 2 15 7 18 8 10 3 23 10 16 4 24 8 24 3 10 4 4 1 168 55
De 40 à 44 8 2 31 8 8 3 3 0 15 4 41 9 19 8 43 12 25 8 8 1 11 7 212 62
De 45 à 49 6 1 21 3 9 1 13 1 7 2 19 2 12 1 19 6 29 5 8 2 8 1 151 25
De 50 à 54 10 1 13 2 9 0 12 2 11 0 26 1 17 1 18 5 21 5 13 3 10 4 160 24
De 55 à 59 11 4 13 3 11 3 11 1 15 2 16 5 30 3 18 7 24 4 7 1 9 1 165 34
De 60 à 64 9 3 21 6 8 2 18 2 5 2 27 8 16 3 20 2 28 1 7 2 8 2 167 33
Plus de 64 ans 4 1 7 1 3 0 2 1 9 0 20 1 4 0 10 2 15 0 1 0 5 0 80 6
Ensemble 68 23 138 33 90 29 116 25 88 18 187 45 129 30 172 50 208 40 58 15 65 20 1 319 328
58
Tableau 3.15 : Répartition du personnel enseignant des établissements de l’UMNG par tranche d’âges selon le sexe
Tranche d'âges
Etablissement Total
ENAM ENS ENSAF ENSP FD FLSH FSE FSSA FST ISEPS ISG
To
tal
Do
nt
fem
me
s
To
tal
Do
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fem
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tal
Do
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fem
me
s
To
tal
Do
nt
fem
me
s
To
tal
Do
nt
fem
me
s
Moins de 25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 2 0
De 25 à 29 0 0 0 0 0 0 0 0 6 1 0 0 0 0 0 0 6 1 0 0 0 0 12 2
De 30 à 34 1 0 6 0 10 5 5 1 1 0 2 1 2 1 4 2 18 6 0 0 1 0 50 16
De 35 à 39 2 1 12 1 5 2 6 3 5 0 12 5 9 1 14 5 14 2 1 0 3 0 83 20
De 40 à 44 4 0 18 4 4 1 3 0 10 2 26 2 13 4 21 6 16 6 7 0 7 3 129 28
De 45 à 49 4 0 17 1 8 0 8 0 5 2 14 1 6 0 9 3 23 3 6 2 4 0 104 12
De 50 à 54 4 0 13 2 8 0 9 1 9 0 22 0 13 0 9 3 13 1 9 1 7 1 116 9
De 55 à 59 6 0 9 2 8 2 7 0 10 1 12 3 19 1 12 5 12 1 4 0 3 0 102 15
De 60 à 64 3 0 16 2 5 1 14 1 3 1 15 4 6 0 10 1 20 0 3 0 5 0 100 10
Plus de 64 ans 4 1 6 1 3 0 2 1 6 0 11 1 2 0 5 0 13 0 1 0 4 0 57 4
Ensemble 28 2 97 13 51 11 54 7 55 7 114 17 70 7 85 25 136 20 31 3 34 4 755 116
59
Tableau 3.16 : Répartition du personnel enseignant des établissements de l’UMNG par grade selon le sexe
Grade
Etablissement Total
ENAM ENS ENSAF ENSP FD FLSH FSE FSSA FST ISEPS ISG
To
tal
Do
nt
fem
me
s
To
tal
Do
nt
fem
me
s
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Do
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Do
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me
s
To
tal
Do
nt
fem
me
s
To
tal
Do
nt
fem
me
s
Professeur titulaire 0 0 4 0 2 0 2 0 0 0 10 2 1 0 11 2 10 0 1 0 1 0 42 4
Professeur de 2ème classe 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0
Maître de conférences agrégé 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 0 0 0 13 1 0 0 0 0 1 0 16 2
Maître de conférences 1 0 11 2 6 0 5 1 2 0 13 1 3 0 0 0 19 1 1 0 1 0 62 5
Maître assistant 7 1 30 4 11 2 25 0 8 1 35 3 17 1 21 8 48 4 7 0 9 0 218 24
Assistant 18 1 32 4 18 4 13 3 36 4 37 5 33 3 38 14 22 5 11 1 18 4 276 48
Chargé de cours 2 0 20 3 14 5 9 3 7 1 18 6 16 3 2 0 37 10 11 2 4 0 140 33
Ensemble 28 2 97 13 51 11 54 7 55 7 114 17 70 7 85 25 136 20 31 3 34 4 755 116
60
Tableau 3.17 : Répartition du personnel enseignant des établissements de l’UMNG appartenant ou non à une équipe de recherche selon le sexe
Appartenance à une équipe de recherche
Etablissement Total
ENAM ENS ENSAF ENSP FD FLSH FSE FSSA FST ISEPS ISG
To
tal
Do
nt
fem
me
s
To
tal
Do
nt
fem
me
s
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s
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Do
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fem
me
s
To
tal
Do
nt
fem
me
s
Oui 24 1 66 8 33 5 44 4 43 6 64 5 52 4 75 22 91 8 2 0 27 4 521 67
Non 4 1 31 5 18 6 10 3 12 1 50 12 18 3 10 3 45 12 29 3 7 0 234 49
Ensemble 28 2 97 13 51 11 54 7 55 7 114 17 70 7 85 25 136 20 31 3 34 4 755 116
Figure 3.5 : Nombre d'enseignants chercheurs de l’UMNG par sexe
454
67
Masculin Féminin
61
Tableau 3.18 : Répartition des enseignants appartenant à une équipe de recherche des établissements de l’UMNG par grade selon le sexe
Grade
Etablissement Ensemble
ENAM ENS ENSAF ENSP FD FLSH FSE FSSA FST ISEPS ISG
To
tal
Do
nt
fem
me
s
To
tal
Do
nt
fem
me
s
To
tal
Do
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fem
me
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To
tal
Do
nt
fem
me
s
To
tal
Do
nt
fem
me
s
To
tal
Do
nt
fem
me
s
Professeur titulaire 0 0 3 0 2 0 2 0 0 0 9 1 1 0 11 2 10 0 0 0 1 0 39 3
Professeur de 2ème classe 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0
Maître de conférences agrégé 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 0 0 0 12 1 0 0 0 0 1 0 15 2
Maître de conférences 1 0 11 2 6 0 5 1 2 0 13 1 3 0 0 0 19 1 0 0 1 0 61 5
Maître assistant 6 0 25 3 10 2 24 0 6 1 25 3 17 1 18 7 45 4 0 0 8 0 184 21
Assistant 17 1 27 3 14 3 12 3 33 4 15 0 31 3 34 12 17 3 2 0 16 4 218 36
Chargé de cours 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0
Ensemble 24 1 66 8 33 5 44 4 43 6 64 5 52 4 75 22 91 8 2 0 27 4 521 67
62
Tableau 3.19 : Répartition du personnel administratif, technique, ouvrier et de service par tranche d'âges selon le secteur et le sexe
Tranches d'âges
INTS EPRES Ensemble
Total Dont
femmes Total Dont
femmes Total Dont
femmes
Moins de 25 0 0 4 1 4 1
De 25 à 29 1 1 44 29 45 30
De 30 à 34 0 0 66 24 66 24
De 35 à 39 1 0 91 42 92 42
De 40 à 44 1 0 82 32 83 32
De 45 à 49 0 0 68 20 68 20
De 50 à 54 2 1 78 12 80 13
De 55 à 59 0 0 43 5 43 5
De 60 à 64 0 0 21 0 21 0
Plus de 64 ans 1 1 33 2 34 3
Ensemble 6 3 530 167 536 170
63
Tableau 3.20 : Répartition du personnel non enseignant des établissements de l’UMNG par tranche d’âges selon le sexe
Tranche d'âges
Etablissement Total
ENAM ENS ENSAF ENSP FD FLSH FSE FSSA FST ISEPS ISG
To
tal
Do
nt
fem
me
s
To
tal
Do
nt
fem
me
s
To
tal
Do
nt
fem
me
s
To
tal
Do
nt
fem
me
s
To
tal
Do
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fem
me
s
To
tal
Do
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fem
me
s
To
tal
Do
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fem
me
s
To
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Do
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fem
me
s
To
tal
Do
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fem
me
s
To
tal
Do
nt
fem
me
s
To
tal
Do
nt
fem
me
s
To
tal
Do
nt
fem
me
s
Moins de 25 2 2 1 0 2 2 2 1 1 1 1 0 0 0 2 0 3 1 0 0 1 1 15 8
De 25 à 29 2 1 5 5 7 1 13 4 1 0 3 2 3 2 2 1 8 4 2 1 1 1 47 22
De 30 à 34 7 3 4 3 8 5 19 4 7 3 9 6 10 7 11 5 6 2 2 1 7 2 90 41
De 35 à 39 6 4 4 1 10 5 12 5 5 3 11 5 7 3 10 3 10 1 9 4 1 1 85 35
De 40 à 44 4 2 13 4 4 2 0 0 5 2 15 7 6 4 22 6 9 2 1 1 4 4 83 34
De 45 à 49 2 1 4 2 1 1 5 1 2 0 5 1 6 1 10 3 6 2 2 0 4 1 47 13
De 50 à 54 6 1 0 0 1 0 3 1 2 0 4 1 4 1 9 2 8 4 4 2 3 3 44 15
De 55 à 59 5 4 4 1 3 1 4 1 5 1 4 2 11 2 6 2 12 3 3 1 6 1 63 19
De 60 à 64 6 3 5 4 3 1 4 1 2 1 12 4 10 3 10 1 8 1 4 2 3 2 67 23
Plus de 64 ans 0 0 1 0 0 0 0 0 3 0 9 0 2 0 5 2 2 0 0 0 1 0 23 2
Ensemble 40 21 41 20 39 18 62 18 33 11 73 28 59 23 87 25 72 20 27 12 31 16 564 212
64
65
Chapitre 4 : Mobilier, matériel et NTIC
Tableau 4.1 : Nombre de tables-bancs dans les établissements par secteur selon le type
Secteur Nombre de
Tables bancs d'une place
Nombre de Tables bancs de
2 places
Nombre de Tables bancs de 3
places
Nombre de Tables bancs
de 4 places
Nombre de Tables bancs
de 5 places
Public 3 042 2 527 435 565 1 236
Privé 3 590 4 930 1 552 523 87
Ensemble 6 632 7 457 1 987 1 088 1 323
Tableau 4.2 : Nombre de chaises dans les établissements par secteur selon l’usage
Secteur Nombre total des chaises existantes
Dont réservées pour les enseignants
Dont réservées pour l'administration
Public 888 163 687
Privé 9 118 660 1 171
Ensemble 10 006 823 1 858
Tableau 4.3 : Nombre de bureaux dans les établissements par secteur selon l’usage
Secteur Nombre total des
Bureaux existants 5 Dont réservés pour les
enseignants Dont réservés pour
l'administration
Public 397 133 210
Privé 799 360 485
Ensemble 1 196 493 695
Tableau 4.4 : Répartition des établissements par département selon le secteur et la possession d’ordinateurs
Département
Secteur Total
Public Privé
Oui Non Total Oui Non Total Oui Non Total
Niari 0 0 0 1 0 1 1 0 1
Brazzaville 12 0 12 26 2 28 38 2 40
Pointe-Noire 0 0 0 17 0 17 17 0 17
Ensemble 12 0 12 44 2 46 56 2 58
5 Prise en compte des bureaux mixtes. Par conséquent, la somme des bureaux réservés aux enseignants et
administratifs peut ou ne pas être supérieur au nombre total de bureaux existants.
66
Tableau 4.5 : Nombre d'ordinateurs disponibles dans les établissements par département selon le secteur et l'usage
Département
Secteur Total
Public Privé
No
mb
re t
ota
l
Ord
ina
teu
rs
à u
sag
e
pé
da
go
giq
ue
Ord
ina
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No
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Ord
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Ord
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ign
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ts
No
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Ord
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pé
da
go
giq
ue
Ord
ina
teu
rs
à l
a d
isp
osi
tio
n
de
s e
nse
ign
an
ts
Niari - - - 20 14 1 20 14 1
Brazzaville 230 101 49 922 664 79 1 152 765 128
Pointe-Noire - - - 665 496 43 665 496 43
Ensemble 230 101 49 1 607 1 174 123 1 837 1 275 172
Tableau 4.6 : Répartition des établissements ayant ou non l'accès internet par département selon le secteur
Département
Accès internet Total
Oui Non
Public Privé Total Public Privé Total Public Privé Total
Niari 0 0 0 0 1 1 0 1 1
Brazzaville 0 18 18 12 10 22 12 28 40
Pointe-Noire 0 14 14 0 3 3 0 17 17
Ensemble 0 32 32 12 14 26 12 46 58
Figure 4.1 : Nombre d’établissements ayant ou non l'accès internet au sein de la structure
32
26
Oui Non
67
Tableau 4.7 : Nombres d’établissements et d’enseignants dispensant les cours d’initiation à l’informatique par département selon le secteur
Département
Secteur Total
Public Privé
Nombre
d’établissement
Nombre
d’enseignants
Nombre
d’établissement
Nombre
d’enseignants
Nombre
d’établissement
Nombre
d’enseignants
Niari - - 1 1 1 1
Brazzaville 8 20 27 111 35 131
Pointe-Noire - - 17 66 17 66
Ensemble 8 20 45 178 53 198
Tableau 4.8 : Répartition des établissements dispensant les cours d'initiation à
l’informatique par tranche de volume horaire annuel selon le secteur
Volume horaire annuel Secteur
Total Public Privé
Moins de 50 4 3 7
De 50 à 99 0 15 15
De 100 à 149 1 5 6
De 150 à 199 2 5 7
De 200 à 149 0 2 2
De 250 à 299 0 1 1
De 300 à 349 0 2 2
De 350 à 399 0 1 1
De 400 à 449 1 0 1
Plus de 449 0 11 11
Ensemble 8 45 53
Tableau 4.9 : Nombre de meubles de rangement dans les établissements par type selon le secteur.
Secteur Nombre
d’établissement
Type de meubles
Nombre d'étagères Nombre d'armoires Nombre de placards
Public 10 103 83 30
Privé 43 272 234 147
Ensemble 53 375 317 177
68
69
Chapitre 5 : Infrastructures
Tableau 5.1 : Nombre d’immobiliers disponibles dans les établissements selon le secteur
Type d’immobilier Secteur
Total Public Privé
Nombre de bâtiments 53 96 149
Nombre de Salles des actes 4 17 21
Nombre de Salles spécialisées 3 42 45
Nombre de Salles multimédia 7 25 32
Nombre d'Ateliers 11 43 54
Nombre de Salles de cours 211 368 579
Nombre de Salles de TP/TD 26 227 253
Nombre de Salles de TP 13 77 90
Nombre de Salles de TD 14 116 130
Tableau 5.2 : Nombre d’établissements disposant d’infrastructures par type selon le secteur
Type Secteur
Total Public Privé
Bibliothèque 9 40 49
Laboratoires pédagogiques/recherche 7 20 27
Restaurant universitaire 3 22 25
Campus universitaire (résidence) 4 2 6
Centre de santé 1 13 14
Infrastructures sportive 2 10 12
Terrain de football 1 8 9
Terrain de handball 1 4 5
Terrain de basketball 1 5 6
Terrain de tennis 0 4 4
Cours de Lan tennis 0 2 2
Espaces culturelles 0 11 11
Figure 5.1 : Nombre d’établissements disposant d’infrastructures
0 10 20 30 40 50 60
Cours de Lan tennis
Terrain de tennis
Terrain de handball
Campus universitaire (résidence)
Terrain de basketball
Terrain de football
Espaces culturelles
Infrastructures sportive
Centre de santé
Restaurant universitaire
Laboratoires pédagogiques/recherche
Bibliothèque
70
Tableau 5.3 : Nombre de salles informatiques disponibles dans les établissements par secteur
Secteur Établissements disposant de
salles informatiques Nombre total des salles
informatiques
Public 10 16
Privé 40 62
Ensemble 50 78
Tableau 5.4 : Nombre d’établissements disposant d’au moins un amphithéâtre par secteur
Secteur Nombre d'établissements Nombre d'amphithéâtres
Public 8 14
Privé 18 36
Ensemble 26 50
Tableau 5.5 : Nombre d’établissements disposant de blocs administratifs6 par secteur.
Secteur Nombre d'établissements Nombre de blocs
administratifs
Public 12 36
Privé 44 110
Ensemble 56 146
6 Local utilisé pour l’administration
71
Chapitre 6 : Commodités en milieu universitaire
Tableau 6.1 : Nombre d’établissements disposant de toilettes par secteur Secteur Nombre d’établissements Nombre de toilettes
Public 11 109
Privé 45 428
Ensemble 56 537
Tableau 6.2 : Répartition des établissements disposant de toilettes par type selon le secteur
Type de toilettes Secteur
Total Public Privé
Chasse d’eau avec système d’égout 1 3 4
Chasse d’eau avec une fosse septique 9 39 48
Chasse d’eau avec quelque chose d’autre7 1 2 3
Fosse/latrines avec dalle 0 1 1
Fosse/ latrines sans dalle 0 0 0
Trou ouvert 0 0 0
Ensemble 11 45 56
Tableau 6.3 : Nombre d’établissements disposant de toilettes séparées pour le personnel et les étudiants par secteur
Secteur Nombre d’établissements Nombre de toilettes
Public 11 60
Privé 44 323
Ensemble 55 383
Tableau 6.4 : Nombre d’établissements disposant de toilettes séparées pour les étudiants par secteur selon le sexe
Secteur Nombre
d’établissements
Nombre de toilettes pour les étudiants
Total Dont filless
Public 11 60 25
Privé 44 320 171
Ensemble 55 380 196
7 Evacuation des eaux avec un récipient
72
Tableau 6.5 : Répartition des établissements ayant ou non un dispositif fonctionnel dans les
toilettes pour se laver les mains par secteur
Secteur Existence du dispositif
Total Oui Non
Public 3 8 11
Privé 40 5 45
Ensemble 43 13 56
Tableau 6.6 : Répartition des établissements par principale source d'eau utilisée pour la boisson selon le secteur
Principale source Secteur
Total Public Privé
Eau de robinet dans le bloc/laboratoire 1 8 9
Eau de robinet dans la cour 11 32 43
Eau de robinet hors de l’établissement 0 1 1
Puits protégé dans la cour 0 0 0
Forage/Puits à pompe 0 4 4
Puits non protégé dans la cour 0 0 0
Puits non protégé public 0 0 0
Source protégée 0 0 0
Fleuve/Rivière/Marigot 0 0 0
Eau de pluie 0 0 0
Eau embouteillée (eau minérale) 0 1 1
Ensemble 12 46 58
Tableau 6.7 : Répartition des établissements électrifiés par principale source d'énergie selon le secteur
Principale source Secteur
Total Public Privé
SNE 12 45 57
Générateur 0 1 1
Panneaux solaires 0 0 0
Ensemble 12 46 58
73
Chapitre 7 : Réponse au VIH et sida
Tableau 7.1 : Répartition des établissements ayant organisé ou non la sensibilisation sur le VIH et SIDA par secteur
Secteur Sensibilisation sur le VIH et SIDA
Total Oui Non
Public 0 12 12
Privé 11 35 46
Ensemble 11 47 58
74
Tableau 7.2 : Type d’activités de sensibilisation et nombre de personnes ayant pris part aux activités par département
Département
Type d’activités de sensibilisation sur le VIH et SIDA
Campagne de sensibilisation
Communication sociale Education par les pairs Focus group Conversations
communautaires Dépistage volontaire
No
mb
re
d'é
tab
liss
eme
nt
No
mb
re d
e
pa
rtic
ipa
nt
Do
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fill
es
No
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No
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liss
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Do
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No
mb
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liss
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No
mb
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pa
rtic
ipa
nt
Do
nt
fill
es
No
mb
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d'é
tab
liss
eme
nt
No
mb
re d
e
pa
rtic
ipa
nt
Do
nt
fill
es
Niari - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Brazzaville 7 585 260 1 151 81 2 360 240 1 35 18 - - - 2 82 53
Pointe-Noire 1 120 94 - - - - - - - - - - - - - - -
Ensemble 8 705 354 1 151 81 2 360 240 1 35 18 - - - 2 82 53
Tableau 7.3 : Nombre d’établissements ayant conclu des accords par département selon le type d’activités de sensibilisation et l’organisme
Département
Type de sensibilisation sur le VIH et SIDA
Communication sociale Education par les pairs Focus group Conservations
communautaires Dépistage volontaire
CN
LS
PN
LS
UL
S/U
DL
S
Au
tre
s
CN
LS
PN
LS
UL
S/U
DL
S
Au
tre
s
CN
LS
PN
LS
UL
S/U
DL
S
Au
tre
s
CN
LS
PN
LS
UL
S/U
DL
S
Au
tre
s
CN
LS
PN
LS
UL
S/U
DL
S
Au
tre
s
Niari - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Brazzaville 2 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 - - - - 2 0 0 0
Pointe-Noire - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Ensemble 2 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 - - - - 2 0 0 0
75
Chapitre 8 : Coopération et partenariat
Tableau 8.1 : Nombre d’établissements ayant passé ou non les accords de coopération/partenariat avec d’autres institutions par secteur
Secteur Accord de coopération / partenariat
Total Oui Non
Public 7 5 12
Privé 32 14 46
Ensemble 39 19 58
Tableau 8.2 : Nombre d’établissements ayant passés les accords de coopération/partenariat avec les institutions : similaires, administratives, entreprises et autres.
Secteur
Type d’accord
Institution
similaire
Institution
administrative
Institution de
recherche Entreprise Autres
Public 5 2 0 0 7
Privé 24 16 8 13 9
Ensemble 29 18 8 13 16
Tableau 8.3 : Nombre d'enseignants bénéficiaires d’une bourse de recherche au titre du partenariat par secteur selon le sexe
Secteur Bourse de recherche
Total Dont femmes
Public 0 0
Privé 0 0
Ensemble 0 0
Tableau 8.4 : Répartition des étudiants bénéficiaires de la bourse inter-université par secteur selon le type de bourse et le sexe
Secteur
Type de bourse
Etude Stage
Total Dont filles Total Dont filles
Public 0 0 0 0
Privé 0 0 0 0
Ensemble 0 0 0 0
76
77
Chapitre 9 : Recherche
Tableau 9.1 : Nombre d’établissements et d’enseignants ayant participé à divers séminaires de renforcement de capacité
Secteur Nombre d’établissements Nombre d’enseignants
Total Dont femmes
Public … … …
Privé 8 150 10
Ensemble 8 150 10
Tableau 9.2 : Nombre d'enseignants ayant participé à une recherche par secteur selon le sexe
Secteur Nombre
d’établissements
Nombre d’enseignants Nombre de publications
Nombre d’enseignants promus
Total Dont femmes National International
Public … … … … … …
Privé 4 26 5 13 0 0
Ensemble 4 26 5 13 0 0
Tableau 9.3 : Répartition des publications par domaine selon l'année de l’édition
Domaine Année de publication
Total 2016 2017
Chimie/technologie 2 10 12
Physique à magnons 0 1 1
Ensemble 2 11 13
78
79
Chapitre 10 : Œuvres universitaires
Tableau 10.1 : Effectifs des étudiants congolais boursiers et montants des bourses (en FCFA) selon la zone d’études et les pays d’accueil
ZONE/PAYS
Année
2016 2017
Effectif Montant Effectif Montant
Afrique centrale et du sud 224 194 504 000 351 315 990 000
Afrique de l'ouest 1 988 1 820 360 000 1 692 1 364 400 000
Asie 454 403 580 000 683 122 160 000
Congo 20 291 1 129 702 700 23 171 2 825 827 500
Cuba 2 772 2 912 576 000 2 777 2 330 640 000
Europe de l'est 881 1 429 224 000 1 087 1 537 380 000
Europe occidentale et Amérique 1 062 2 403 392 009 1 321 2 559 576 000
Maghreb 964 938 162 000 879 696 210 000
Ensemble 28 636 11 231 500 709 31 961 11 752 183 500
Tableau 10.2 : Répartition des étudiants boursiers vulnérables par niveau d’études selon le statut de vulnérabilité et le sexe
Niveau d'études
Statut de vulnérabilité
Autochtone Vivant avec handicap Orphelin
Total Dont filles Total Dont filles Total Dont filles
1ère année 1 1 0 0 0 0
2ème année 2 0 0 0 0 0
3ème année 2 0 0 0 0 0
Année/Année prépa. - - - - - - 4ème année 2 1 0 0 0 0
5ème année - - - - - - 6ème année - - - - - - 7ème année - - - - - - 8ème année - - - - - - 9ème année - - - - - - 10ème année - - - - - - 11ème année - - - - - - 12ème année - - - - - - 13ème année - - - - - - Ensemble 7 2 0 0 0 0
Tableau 10.3 : Capacité d'accueil et nombre d'étudiants logés dans les résidences universitaires Résidence Capacité d'accueil Nombre d'étudiants logés
Bayardelle 20 20
ENAM 277 277
ENS 468 468
Forêt 447 447
Tcheullima 145 145
Ensemble 1357 1357
80
Tableau 10.4 : Répartition des étudiants fréquentant les établissements publics logés dans les résidences universitaires par niveau d’études selon le pays d’origine et le sexe
Niveau d’études
Pays d'origine
Ensemble République du Congo
Angola Benin Cameroun République
Centrafricaine Mali
République Démocratique
du Congo Rwandais Sénégal Tchad Autre pays
To
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To
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fill
es
1ère année 259 97 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 259 97
2ème année 335 121 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 335 121
3ème année 305 96 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 305 96
Année préparatoire - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
4ème année 212 55 - - - - - - 3 - - - - - - - - - - - - - 215 55
5ème année 204 72 - - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - 205 72
6ème année 20 5 - - - - - - 2 - - - - - - - - - - - - - 22 5
7ème année 0 0 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
8ème année 0 0 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
9ème année 0 0 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
10ème année 0 0 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
11ème année 0 0 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
12ème année 0 0 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
13ème année 0 0 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Ensemble 1 335 446 - - - - - - 6 - - - - - - - - - - - - - 1 341 446
81
Chapitre 11 : Budget
Tableau 11.1 : Recettes (en FCFA) des établissements par chapitre selon le secteur
Chapitre
Secteur
Public8 Privé
Contributions des anciens étudiants - 73 061 500
Cursus - 5 000 000
Droits d'examens - 88 368 800
Droits d'inscriptions 610 000 513 274 500
Droits de concours - 1 450 000
Droits de légalisation - 2 897 800
Droits de réinscriptions 580 000 116 458 900
Droits de soutenances - 58 516 300
Droits de TP - 20 637 300
Financement extérieur 30 224 616 189 879 908
Frais de scolarité - 5 108 331 190
Pré inscriptions - -
Recettes diverses - 452 043 600
Recherche - 825 000
Retrait de diplômes/Attestations - 14 422 800
Subventions directes aux établissements 1 190 000 10 392 500
Autres recettes - 232 474 000
Ensemble 32 604 616 6 888 034 098
Tableau 11.2 : Recettes (en FCFA) de l’UMNG par rubrique
Rubrique Montant des
prévisions Montant recouvré
Ecart
Droits universitaires 1 043 500 000 363 237 340 680 262 660
Subvention administratives 1 062 211 363 3 539 072 854 2 476 861 491
Subvention du personnel 27 012 548 637 17 931 390 070 9 081 158 567
Locations diverses 58 680 000 11 839 000 46 841 000
Autres produits divers imprévus 3 000 000 3 185 145 185 145
Ensemble 29 179 940 000 21 848 724 409 7 331 215 591
Source : Agence comptable/rectorat/UMNG
8 Excepté UMNG
82
Tableau 11.3 : Dépenses (en FCFA) des établissements par chapitre
Chapitre Secteur
Public9 Privé
Acquisitions des moyens roulants - 18 580 000
Acquisitions du mobilier - 203 720 540
Bourses et internat 13 443 500 4 617 500
Constructions des bâtiments - 644 541 217
Agrément définitif - 48 004 500
Autorisation d'ouverture - 5 150 000
Autorisation de création - 3 323 050
Autres dépenses d'investissement - 204 805 089
Autres dépenses de fonctionnement 7 383 304 432 985 242
Entretien du matériel 427 900 70 691 474
Reconnaissance de diplômes - -
Activités sociales, culturelles et sport - 21 633 975
Personnel enseignant permanent - 670 604 410
Personnel enseignant vacataire 3 708 000 1 114 759 072
Personnel non enseignant 4 279 800 1 166 399 920
Eau et électricité - 113 507 388
Frais d’études 270 000 30 650 000
Frais de formations et recherche 386 000 63 745 000
Fournitures de Bureau 42 025 241 916 823
Frais cotisation sociale - 144 336 432
Frais d'assurances - 27 632 299
Frais d'examens - 172 197 700
Frais d'internet - 60 030 165
Frais de communication - 69 569 172
Frais de soutenance - 50 425 700
Frais de TP - 20 636 000
Frais de transport 80 000 63 422 075
Frais des impôts et taxes - 67 138 187
Livres et manuels 37 500 136 269 317
Matériels informatiques et de reprographie 478 850 119 609 838
Matériels pédagogiques - 179 165 071
Réhabilitations des bâtiments - 148 646 500
Ensemble 30 536 879 6 325 213 656
9 Excepté l’UMNG
83
Tableau 11.4 : Dépenses (en FCFA) de l'UMNG par rubrique
Rubrique Montant des
prévisions Montant des engagements
Ecart
Dépenses imprévues 51 527 500 24 752 540 26 774 960
Entretien et réparations - - -
Entretien de terrain 105 216 000 97 116 000 8 100 000
Entretien et réparations des immeubles 478 440 023 441 525 717 36 914 306
Entretien et réparations des matériels informatiques 8 150 000 8 150 000
Entretien et réparations mobiliers, matériel et outillage 19 331 432 10 506 318 8 825 114
Entretien et réparations matériels de transport 5 249 700 4 749 700 500 000
Autres entretiens et réparations 750 000 200 000 550 000
Personnel enseignant fonctionnaire 12 683 625 534 16 201 561 684 - 3 517 936 150
Personnel enseignant contractuel 6 339 950 553 6 063 670 794 276 279 759
Personnel non enseignant fonctionnaire 13 626 614 945 10 925 602 263 2 701 012 682
Personnel non enseignant contractuel 13 619 081 321 12 953 347 960 665 733 361
Personnel enseignant vacataire 573 519 965 450 800 759 122 719 206
Eau et électricité 390 734 390 734 -
Electricité 52 226 104 52 226 104 -
Frais d'études de recherche et de formation - - -
Appui aux activités de la recherche 20 460 000 10 600 000 9 860 000
Appui aux activités pédagogiques 5 500 000 2 000 000 3 500 000
Formations 7 945 400 7 945 400 -
LMD 37 873 000 37 873 000 -
Achats - - -
Fournitures de bureau 529 461 440 300 483 684 228 977 756
Produits de laboratoires 35 184 000 1 000 000 34 184 000
Fournitures et petits matériels informatiques 245 030 789 158 520 635 86 510 154
Fournitures et petits matériels techniques 408 183 683 282 764 533 125 419 150
Achats mobiliers et outillage -
Frais de cotisations sociales (CNSS) 1 705 157 479 1 674 749 186 30 408 293
Frais d'assurances 3 000 000 3 000 000
Prestation des services pédagogiques - - -
Examens et concours 175 489 500 175 489 500 -
Frais de poste, de téléphone et télécommunication 34 862 100 32 862 100 2 000 000
Frais d'internet 26 235 796 4 591 180 21 644 616
Frais de transport et missions - - -
Transport des autorités 19 417 820 19 417 820 -
Transport du personnel 41 613 250 28 077 500 13 535 750
Transport des étudiants 24 660 000 1 875 000 22 785 000
Frais des missions 51 822 250 29 680 250 22 142 000
Autres frais de transport et missions 7 362 000 979 100 6 382 900
Frais des impôts et taxes - - -
Documentation générale (Bibliothèques) 149 959 771 78 119 771 71 840 000
Ensemble 51 093 292 089 50 073 479 232 1 019 812 857
Source : Agence comptable/rectorat/UMNG
Annexes
Annexe 1 : Population scolarisable
Annexe 2 : Listes du personnel
Annexe 3 : Listes des établissements recensés
Annexe 4 : Questionnaires établissements
Annexe 5 : Questionnaires Rectorat
Annexe 6 : Questionnaires DGASOU
Annexe 1 : Population scolarisable
Tableau 0.1 : Evolution de la population de 2015 à 2017 par âge
Age Année
2015 2016 2017
19 ans 88 255 91 041 93 896
20 ans 84 917 87 532 90 405
21 ans 81 653 84 180 86 880
22 ans 78 829 80 903 83 511
23 ans 76 632 78 071 80 218
24 ans 74 880 75 874 77 377
25 ans 73 172 74 128 75 178
26 ans 71 564 72 428 73 436
Ensemble 629 902 644 157 660 901
Source : Estimations PNUD (FNUAP)
Tableau 0.2 : Évolution de la population scolarisable 10par cycle
Source : Estimations PNUD (FNUAP)
10 Les âges officiels pour accéder aux cycles : licence (de 19 à 21 ans), master (de 22 à 23 ans) et doctorat (de 24 à 26
ans).
Cycle Année
2015 2016 2017
Licence 254 825 262 753 271 181
Master 155 461 158 974 163 729
Doctorat 219 616 222 430 225 991
Ensemble 629 902 644 157 660 901
Annexe 2 : Listes du personnel ayant pris part au processus de réalisation du
recensement des établissements de l’enseignement supérieur pour l’élaboration de
l’annuaire statistique 2016-2017
Annexe 2 : Listes du personnel
Personnel ayant pris part au processus de réalisation du recensement des établissements de
l’enseignement supérieur pour l’élaboration de l’annuaire statistique 2016-2017
2.1 Coordination
N° Titre Nom Prénom (s) Fonction
1 Ministre de l’enseignement supérieur ITOUA Bruno Jean Richard Coordonnateur général
2 Directeur de cabinet BATCHI Macaire Coordonnateur adjoint
3 Directrice des études et planification TATY Victorine Rachel Coordonnatrice technique
2.2 Equipe de préparation
N° Nom Prénom (s) Fonction
1 TATY Victorine Rachel Coordonnatrice
2 OKANDZA Bernard Rapporteur
3 EDOURA GAËNA Roch Boris Membre
4 MORANBANDZA Cyr Jonas Membre
5 BOKOTO Serge Membre
6 ECOMISSA Prisca Membre
7 MASSENGO KIESSE Anaël Membre
8 MOUHO Nestor Membre
9 MAMONEKENE Adelphine Membre
10 NDOMBA MOUANDZA Yannick Membre
11 ELENGA NIANGA Rohnel Membre
12 BASIMINA INKIELE Orus Membre
13 NGUIE Manuel Membre
14 VOUMBO MATOUMONA Léon Membre
2.3 Equipe de collecte
2.3.1- Superviseurs
N° Nom Prénom (s) Localité de supervision
1 DHELLOT Jocelyne Brazzaville
2 MORANBANDZA Cyr Jonas Brazzaville
3 NGOMA Sylvain Brazzaville
4 NZONZOLO Brazzaville
5 BOKOTO Serge Pointe-Noire
6 OKANDZA Bernard Pointe-Noire
7 TATY Victorine Rachel Pointe-Noire
2.3.2- Enquêteurs
N° Nom Prénom (s) Localité de collecte
1 ALHAT Rock Brazzaville
2 BITAMBA Bernard Brazzaville
3 BOYI Franck Brazzaville
4 EBAKA Jean Aimé Brazzaville
5 EBVOUNOU Lamy Georges Brazzaville
6 ECOMISSA Prisca Brazzaville
7 ELENGA NIANGA Rohnel Brazzaville
8 FAYETTE MIKANO Alain César Brazzaville
N° Nom Prénom (s) Localité de collecte
9 GOUARI Geoffroy Brazzaville
10 IBARA Franck Brazzaville
11 IKALAMA Gladys Brazzaville
12 INKOUONY MALEMOUA Franz Oraison Brazzaville
13 KAKINDE Pascal Brazzaville
14 LIKIBI Jeaudelle Brazzaville
15 LICKIBI ONDZALA Stève Brazzaville
16 LOUPOUPOU Anicet Brazzaville
17 MABANDZA Noël Brazzaville
18 MABONDZOT Romain Brazzaville
19 MAKANI Modeste Brazzaville
20 MALANDA Gustave Brazzaville
21 MAMONEKENE Adelphine Brazzaville
22 MAMPOUYA Célestin Brazzaville
23 MATALA Dédé Providence Brazzaville
24 MAVOUNGOU POATY Scrutin Brazzaville
25 MBOUNGOU Osdroph Brazzaville
26 MBOUNGOU MANGOUBI Donnie Brazzaville
27 MEL Rufin Ursule Brazzaville
28 MENET GACEBE Serge Brazzaville
29 MIAZIMBAKANA Joseph Brazzaville
30 MOUILA Chancelvie Brazzaville
31 MOUSSAVOU Landry Brazzaville
32 MPARI Alain Brazzaville
33 NGOLO Bertin Brazzaville
34 NKOU Staniesse Glavina Brazzaville
35 NKOUNKOU Léa Brazzaville
36 NZALABANTOU Jean Brazzaville
37 OKALA Jean Brazzaville
38 OKANDZI GATSE Blandin Brazzaville
39 OMVOUNDZE Faustin Eloge Brazzaville
40 SAMBA Maurice Jean Charles Brazzaville
41 BAMVI MASSA Liliane Pointe-Noire
42 BATELA-LEMVO Delphin Codel Pointe-Noire
43 BOUANGA Serge Christian Pointe-Noire
44 ESSOUALA Gaston Pointe-Noire
45 FOUTI Elvis Fortuné Pointe-Noire
46 KOUSSIAMA CETIKOUABO Sagesse Emile Pointe-Noire
47 LOUBOYA Gislain Pointe-Noire
48 MAKOSSO Jean Servais Pointe-Noire
49 MAMPIDI Alban Davy Pointe-Noire
50 MAZONZA Gaston Pointe-Noire
51 MOUNKOKI MBOUNBA Benoît Yonel Pointe-Noire
52 NGOUAMA GAMA Sylvain Pointe-Noire
53 NZIKOU Jean Mathurin Pointe-Noire
54 OHOUSSI Guy Raoul Pointe-Noire
55 PUATI-TATY Yoan-Christ Pointe-Noire
56 SAMBA Zigh Gerland Pointe-Noire
57 DAMBA David Niari
2.3.3- Dépouilleurs
N° Nom Prénom (s)
1 BONONGO Serge
2 BOSSOTO Rock Malice
3 BOUDZOUMOU Florent
4 EBOMI Sosthène
5 ELABA Pélagie
6 ELENGA Doray Gaston Eugene
7 ELENGA Maline Paola
8 ELOBE Rock Didace
9 KIGOUARI André Nicodème
10 KOLELA Jean Paul
11 KONABEKA EKAMBO APETO Lionel Darnel
12 KOUBOUANA Felix
13 KOUTSIMOUKA Nicole
14 LEKANA Herman
15 LENGA Arsène
16 LOUMOUAMOU Aubin Nestor
17 MAHOUKOU Christiane
18 MANKOU NKOSSO Agnès Valène
19 MASSOUMOU Omer
20 MATA Joseph Emanuel
21 MAVOUANGUI Grace
22 MFOURGA Boniface
23 MOUTSINGA-NGOYE Joès
24 NDOMBA MOUANDZA Yannick
25 NGAZENEKE Martin
26 NGOUAGALA DJAL Rosine
27 NIERE Romain Richard
28 NTSIBA KISSANA Gilcoberte Soline
29 OBOURA Férol
30 OKIEME ITOUENG Davy
31 ONDZOTTO Gontran
32 ONGOKA NZALET Florian Manor
33 OPA NIANDINGA Rose Dominique
34 SAMBA Gaston Eugène
35 SAMBA VOUKA Maria Nadège
36 TOBANGUI Alexis Francis
2.4 -Equipe de traitement des données
N° Nom Prénom (s)
1 BOKOTO Serge
2 KAKINDE Pascal
3 LIKIBI ONDZALA Stève
4 MBOUNGOU MANGOUBI Donnie
5 OKANDZA Bernard
6 OKANDZI GATSE Blandin
7 TATY Victorine Rachel
2.5- Equipe de rédaction et de relecture de l’annuaire statistique
2.5.1- Comité de rédaction
N° Nom Prénom (s)
1 BOKOTO Serge
2 MAHOUKOU Etienne
3 MBOKO IBARA Stèves Bertrand
4 MOBOULA Elvis
5 OKANDZA Bernard
6 TATY Victorine Rachel
7 YOKA IKOMBO Stephen J.
2.5.2- Comité de relecture
N° Nom Prénom (s)
1 GOMA MANIONGUI Jean
2 LENGA Arsène
3 MATA Joseph Emmanuel
4 MBALOULA Marcel
5 DHELLOT Jocelyne
6 MOUSSOUNDA Paul Sand
7 OKOUMOU MOKO Gilbert
8 VOUMBO MATOUMONA Léon
2.6 - Equipe d’appui technique de l’Institut National de la Statistique (INS)
N° Nom Prénom (s)
1 BATSANGA Gabriel
2 MOBOULA Jean Elvis
3 MBOKO IBARA Stèves Bertrand
4 YOKA IKOMBO Stephen John
5 MAHOUKOU Etienne
6 NDECKET Armand Dieudonné
7 KINSAKIENO Pierre Rostin
8 NGOKA Will Stancy
9 EWANGA Annick Parfait
10 BANTSIMBA MINISALAB Freddy G.
11 MANKOUSSOU Levi Jéojada Evariste
12 NKAYA Dieudonné
13 AMBOU Rinelde Evgany
14 GASSAÏ OSSEBI Fabrice
2.7- Equipe du Projet d'Appui à l'Amélioration du Système Educatif
N° Nom Prénom (s) Fonction
1 KOLIARDO Calixte Coordonnateur
2 OKANA Darios Responsable administratif et financier
3 BOUSSOUGOU Estelle Spécialiste en passation des marchés
4 KAYA Germaine Comptable
5 TANGA Ghislain Responsable de la composante 3
Annexe 3 : Listes des établissements recenses
Annexe 3 : Listes des établissements recenses
3.1-Etablissements du secteur public
Nom de l’établissement Acronyme Département Arrondissement/
Communauté Adresse physique / Repère BP E-mail Site web Ecole nationale d'administration et de magistrature
ENAM BZV Poto-Poto Avenue des anciens enfants de troupe - - -
Ecole Nationale Supérieure d'agronomie et de foresterie
ENSAF BZV Bacongo Quartier Mokoundzi Ngouaka entrée école
Saint Exupéry 69 [email protected] -
Ecole Nationale Supérieure polytechnique ENSP BZV Makélékélé Avenue du 5 février (en face du stade
MASSAMBA-DEBAT) 69 [email protected] -
Ecole normale supérieure ENS BZV Makélékélé Route du stade Alphonse MASSAMBA-DEBAT 237 - -
Faculté de droit FD BZV Bacongo A côté du lycée SAVORGNAN DE BRAZZA 69 - -
Faculté des lettres et des sciences humaines FLSH BZV Poto-Poto 01 Avenue gouverneur général Bayardelle 2642 - -
Faculté des sciences de la santé FSSA BZV Bacongo Derrière l’ambassade des USA 2672 [email protected] -
Faculté des sciences économiques FSE BZV Poto-Poto 1 avenue Bayardelle - - -
Faculté des sciences et techniques FST BZV Bacongo En face du lycée P. SAVORGNAN DE BRAZZA 69 - -
Institut National du Travail Social INTS BZV Bacongo 3, avenue des trois francs 545 [email protected] -
Institut Supérieur de Gestion ISG BZV Poto-Poto Croisement av. cardinal Emile biayenda et rue
behagle 15020 - -
Institut supérieur de l'éducation physique et sportif
ISEPS BZV Makélékélé Croisement avenue de l'OUA/avenue
MATSOUA - - -
3.2- Etablissements du secteur privé
Nom de l’établissement Acronyme Département Arrondissement/
Communauté Adresse physique / Repère BP E-mail Site web
Académie des Beaux-Arts de BZV ABAB BZV Makélékélé 179, Rue Boundji, Talangaï 2829 - www.academiedessciencesetdesartsducongo.cr
Ecole Africaine de Développement (BZV) EAD BZV Moungali 80 rue massoukou 5509 [email protected] www.eadcongo.com
Ecole Communautaire de l’Enseignement Supérieur
ECES BZV Moungali 1399, Rue Moukoukoulou, Plateau des 15
ans 2852 - www.eces-ecole.org
Ecole Supérieure de gestion et d’administration des Entreprises
ESGAE BZV Moungali Avenue de la cité des 17 2339 [email protected] www.esgae.org
Ecole Supérieure de Technologies des Cataractes
EST-C BZV Madibou 1, Rue Malonga Dominique
(MANSIMOU) 389 [email protected] -
Haute Ecole Léonard de VINCI HELDV BZV Bacongo Quartier maison d'arrêt (Centre-ville) 3273 [email protected] -
Institut d’Administration des Entreprises IAE BZV Makélékélé Lot 74 quartier imprimerie nationale 1399 [email protected] -
Institut d’Enseignement Professionnel Appliqués
IEPA BZV Moungali 2054 rue Madzia bis (Batignolles plateau
des15ans) - [email protected] www.iepainstitut.org
Institut de Développement de l’Homme, de l’Entreprise et de Management
Idhem BZV Poto-Poto Enceinte ESAC-CGT, rue Félix Eboué
(Centre-ville) 2426 [email protected] -
Institut de Formation et d’Information Michel Monod
IFIM-Informatique
BZV Moungali 40 Rue Djambala 1798 [email protected] www.ifim.cg
Nom de l’établissement Acronyme Département Arrondissement/
Communauté Adresse physique / Repère BP E-mail Site web
Institut de Gestion et de Développement Economique
IGDE BZV Moungali 90, Rue Gamboma 10093 [email protected] -
Institut des Hautes Etudes en Management (IHEM/ISTI)
IHEM BZV Bacongo 60, Rue de la libération de Paris 1580 [email protected] -
Institut des Sciences et Techniques Professionnelles
ISTP BZV Djiri 6, rue Otsouamva Nkombo - [email protected] www.istpcongo.com
Institut International de Management HEG-IIM BZV Poto-Poto 31, Avenue Maya-Maya - [email protected] www.hautecoledegestion.com
Institut Management de BZV IMB BZV Moungali 177, Rue Mayama 5023 [email protected] www.imbcongo.com
Institut Professionnel des Technologies et de Gestion des Entreprises
IPTGE BZV Djiri 03 Rue Rigobert NGOLALI (Qter
Makabandilou) 11026 [email protected] -
Institut Supérieur de Commerce et de Management (BZV)
ISCOM BZV Moungali 201 rue Moukoukoulou (Plateaux des
15ans) - [email protected] www.facebook.com/cerecis.com
Institut Supérieur de Technologies industrielles (IHEM/ISTI)
ISTI BZV Bacongo 60, Rue de la libération de Paris 1580 [email protected] -
Institut Supérieur Polytechnique (ISP-Université)
Isp-u BZV Djiri 10 rue effort (Kombo) - Institutsupé[email protected] -
Institut Universitaire de Technologie, Formation en Technique Agricole
IUT FACOB BZV Moungali 66 rue Moudzombo 900 [email protected] www.iut-facob.org
Université catholique d’Afrique centrale– institut catholique des arts et métiers
Ucac – Icam BZV Lumumba Centre-ville (derrière le stade Anselmi) 781 [email protected] www.ucac-icam.com
Université Henri Lopès (faculté) UHL BZV Bacongo 28 rue biemo Bacongo - [email protected] -
Université Henri Lopès (Institut) IHL BZV Bacongo 28 rue biemo Bacongo - [email protected] -
Université Internationale de Brazzaville UIB BZV Bacongo Secteur E parcelle EO31/V - [email protected] www.univ-uib.BZV.com
Université Libre du Congo (Faculté de droit) ULC BZV Makélékélé Immeuble Bilombo (derrière l'Imprimerie
Nationale) 419 universitelibre @ yahoo.fr www universitelibreducongo. org
Université Libre du Congo (I.S.G.C.I) ULC BZV Makélékélé Immeuble Bilombo (derrière l'Imprimerie
Nationale) 419 universitelibre @ yahoo .fr www universitelibreducongo .org
Université Libre du Congo (I.S.T.A.) ULC BZV Makélékélé Immeuble Bilombo (derrière l'Imprimerie
Nationale) 419 universitelibre @ yahoo .fr www universitelibreducongo .org
Université Protestante de BZV (UPB) I.A BZV Madibou 12, avenue de l'OMS 3217 - -
Université Protestante de BZV (UPB) I.P BZV Madibou 12, avenue de l'OMS 3217 - -
Centre de Formation en Informatique Suède-Congo
CFI SUECO P/N E.P. Lumumba 1, Avenue Moe Telli 667 [email protected] www.sueco.org
Ecole Africaine de Développement (P-N) EAD P/N E.P. Lumumba Mpita derrière la SN Plasco 298 [email protected] -
Ecole supérieur de science appliquées ESSA P/N E.P. Lumumba Mpita en face du Camp Iget (Restaurant
Events P.) 8141 [email protected] -
Ecole Supérieure de Commerce et de Gestion ESCG-DGC formation
P/N E.P. Lumumba 87 rue ngamba en face de LVA 2694 [email protected] www.univproafrique.com
Ecole Supérieure de Commerce et d'Industrie du Congo
ESCIC P/N E.P. Lumumba Boulevard Loango-Immeuble PBG 323 [email protected] www.escic-cg.com
Ecole Supérieure de Technologies du Littoral EST-Littoral P/N E.P. Lumumba 35 avenue Charles De GAULE 8101 [email protected] -
Ecole Supérieure Technique de l’Informatique et du Commerce
ESTIC-GECOM P/N Tié-Tié 26 Avenue du Monseigneur Ernest
NKOMBO 8001 [email protected] -
Haute Ecole de Management et de l'Ingénierie la Perce
HEMIP P/N E.P. Lumumba 9 Avenue Emeraude 5009 [email protected] -
Haute Ecole Léonard De Vinci PNR HELDV PNR P/N E.P. Lumumba 79, Avenue Barthélémy BOGANDA 5709 [email protected] -
Institut International Polytechnique et Commerce
2i P/N E.P. Lumumba 6 rue Lilemb vers base total EP Congo - [email protected] -
Nom de l’établissement Acronyme Département Arrondissement/
Communauté Adresse physique / Repère BP E-mail Site web
Institut Supérieur de Commerce et de Management (P/N)
Iscom – pnr P/N E.P. Lumumba 7, rue nganga Edouard 4555 [email protected] www.facebook.com/cereciscom
Institut Supérieur de Technologie et de Commerce
ISTC EPP P/N E.P. Lumumba Rue Boussi Boussi 8001 [email protected] -
Institut Supérieur de Technologies « La Martinière »
ISTLM P/N Mvoumvou 39 avenue Jean-Marie MAVOUNGOU 4384 [email protected] -
Institut Universitaire de Technologie de l’Afrique Centrale
IUT-AC P/N Tié-Tié 169 Avenue du Caire (Quartier 7\7 de
Dany) - [email protected] www.iut-ac.net
Université de Loango (ISTAC) UL P/N E.P. Lumumba 55, avenue Barthelemy BOGANDA
(Centre-Ville) 336 [email protected] www.univloango.com
Université de Loango (IUT) UL P/N E.P. Lumumba 55, avenue Barthelemy BOGANDA 336 [email protected] www.univloango.com
Université de Loango (UDL) UL P/N E.P. Lumumba 55, avenue Barthelemy BOGANDA 336 [email protected] www.univloango.com
Institut Universitaire du Congo IUC Niari Arrondissement 1
(Dolisie) 40 rue Michel MOUTSATSI - [email protected] -
Annexe 4 : Questionnaires Etablissements
RÉPUBLIQUE DU CONGO --------------------
MINISTERE DE L’ENSEIGNEMEMENT SUPERIEUR ---------------------------
CABINET --------------------
DIRECTION DES ÉTUDES ET DE LA PLANIFICATION ------------
SERVICE DE LA STATISTIQUE
-----------
COOPERATION CONGO-BANQUE MONDIALE
Année académique : 2016-2017 QUESTIONNAIRE DE COLLECTE DES DONNÉES STATISTIQUES AUPRES DES ETABLISSEMENTS
QUESTIONNAIRE N° |__|__|__| Ce questionnaire a un but purement statistique. Il sert uniquement à recueillir les informations utiles pour permettre à la DEP/MINESUP d’élaborer et d’évaluer les stratégies de développement du sous-secteur enseignement supérieur. Les informations collectées au cours de cette enquête sont strictement confidentielles au terme de la loi N° 8-2009 du 28 octobre 2009 sur la statistique. SECTION 0 : RENSEIGNEMENTS GENERAUX
IDENTIFICATION ET LOCALISATION DE L’ETABLISSEMENT
S0.01 Département |__|__|
S0.02 Commune/District |__|__|
S0.03 Arrondissement/ Communauté |__|__|
S0.04 Quartier : |__|__|
S0.05 Nom de l’établissement
S0.06 Code de l’établissement
S0.07
Autre nom de l’établissement______________________________________
Acronyme de l’établissement
S0.08 Année de création |__|__|__|__|
S0.09
Secteur d’appartenance :
1= Public
2= Privé :
- Laïc conventionné
- Laïc non conventionné
- Confessionnel conventionné
- Confessionnel non conventionné
|__|
S0.10
Quelle est la confession religieuse d’appartenance de l’établissement :
1= Catholique 2= Evangélique 3= Kimbanguiste 4= Salutiste 5=
Réveil 6= Sans appartenance |__|
S0.11 L’établissement est-il agréé définitivement par le ministère ?
1= Oui 2= Non |__|
S0.12 Si Oui, N° d’agrément |__|__|__|__|__|__|__|__|
S0.13 L’établissement est-il agréé par le CAMES ? 1= Oui 2=
Non S0.15 |__|
S0.14 Si Oui, N° d’agrément |__|__|__|__|__|__|__|__|
S0.15 L’établissement est-il subventionné par l'Etat ? 1= Oui
2= Non
|__|
S016 Adresse physique de l’établissement :_________________________________________________
S017 Boîte Postale : _______________________ e-mail : _________________________
S0.18 Site web fonctionnel :____________________________________________________________
S0.19 A. Téléphone 1 : |__|__|__|__|__|__|__|__|__| B. Téléphone fixe : |__|__|__|__|__|__|__|__|__|
S0.20 L’établissement possède-t-il un titre foncier ? 1= Oui 2= Non 3=Ne
sait pas |__|
B- EQUIPE DE COLLECTE ET CORRESPONDANT DANS L’ETABLISSEMENT
B.1. EQUIPE DE COLLECTE
Fonction A. Noms et prénoms Code B. Téléphone
S0.31* Superviseur |__| |__|__||__|__|__||__|__|__|__|
S0.32* Agent
enquêteur |__|__| |__|__||__|__|__||__|__|__|__|
B.2. CORRESPONDANT DANS L’ETABLISSEMENT
S0.33*
Noms et prénoms du répondant :__________________________________________
Fonction du répondant : 1 = Chef d’établissement ; 2 = Adjoint du chef de l’établissement ;
3 = Autre (à préciser) :_______________________________
|__|
A.Tél 1 |__|__|__|__|__|__|__|__|__| B.Tél 2 |__|__|__|__|__|__|__|__|__|
C- INFORMATIONS SUR LE CHEF DE L’ETABLISSEMENT
S0.34 Nom et prénom du chef de l’établissement / son représentant : ______________________________
S0.35 Sexe : 1 = Masculin 2 = Féminin |__|
S0.36 Le chef de l’établissement/son représentant est-il enseignant de formation ?
1 = Oui 2 = Non S1.01 |__|
S0.37 Quelle est votre ancienneté dans l’enseignement ? |__|__|
S0.38 Depuis combien d’années êtes-vous à ce poste ? |__|__|
S0.21 Si oui, préciser la référence : ___________________________________________________________
S0.22 Coordonnées GPS : Latitude N/S : |__|__|.|__|__|__|__|__| Longitude E : |__|__|__|.|__|__|__|__|__|
S0.23 En dehors de cet établissement, en existe-t-il d’autres ?
1= Oui 2= Non S0.23 |__|
S0.24A Combien d’établissements existent-ils en dehors de celui-ci ?
S0.24
citez-les:
1__________________________________________________________________________
2__________________________________________________________________________
3__________________________________________________________________________
4__________________________________________________________________________
5
S0.25* Année académique 2015-2016 a débuté le I__|__|I__|__||__|__|__|__|
et s'est achevée le I__|__|I__|__||__|__|__|__|
S0.26* Année académique 2016-2017 a débuté le I__|__|I__|__||__|__|__|__|
et s'est achevée le I__|__|I__|__||__|__|__|__|
S0.27 Cycles d'études assurés par l’établissement : 1 = 1er cycle |__| 2 = 2ème cycle |__| 3 = 3ème cycle |__|
S0.28* Type d'enseignement dispensé : 1 = Académique |__| 2 = Professionnel |__| 3 =
Professionnalisant |__|
S0.29 Type d’établissement : 1 = Faculté 2 = Institut 3 = Ecole 4 = Autres |__|
S0.30 Système d'enseignement appliqué par l’établissement : 1 = Classique ; 2 = LMD 3 = Mixte
|__|
SECTION 1 : OFFRE DE FORMATION
S1.01- Quel est le nombre de programmes/filières dont dispose l’établissement ? |__|__| N° N°
programmes/fil
ières 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
S1.0
2
Intitulé du
programme
?
S1.0
3
Nombre
d’options
Intitulé
d’options
S1.0
3
Quelles sont
les
différentes
options du
programme
?
1=
2=
3=
4=
5=
6=
1=
2=
3=
4=
5=
6=
1=
2=
3=
4=
5=
6=
1=
2=
3=
4=
5=
6=
1=
2=
3=
4=
5=
6=
1=
2=
3=
4=
5=
6=
1=
2=
3=
4=
5=
6=
1=
2=
3=
4=
5=
6=
1=
2=
3=
4=
5=
6=
1=
2=
3=
4=
5=
6=
S1.0
4
Est-ce que
les diplômes
ci-dessous
cités sont
délivrés par
le
programme
?
1=BTS
2=DUT
3=DUTS
4=Licence
5=Master
6=Doctorat /
PHD
7=CES
8=Autre à
préciser
1.Oui. 2.
Non
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
Autres____
___
1.Oui. 2.
Non
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
Autres____
___
1.Oui. 2.
Non
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
Autres____
___
1.Oui. 2.
Non
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
Autres____
___
1.Oui. 2.
Non
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
Autres____
___
1.Oui. 2.
Non
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
Autres____
___
1.Oui. 2.
Non
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
Autres____
___
1.Oui. 2.
Non
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
Autres____
___
1.Oui. 2.
Non
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
Autres__
__
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
Autres__
__
(A choix
multiple)
S1.0
5
Quel est le
diplôme
exigé à
l’entrée du
programme
?
0=BAC
1=BTS
2=DUT
3=DUTS
4=2ème Cycle
5=3ème Cycle
1er Cycle
|__|
2ème Cycle
|__|
3ème Cycle
|__|
1er Cycle
|__|
2ème Cycle
|__|
3ème Cycle
|__|
1er Cycle
|__|
2ème Cycle
|__|
3ème Cycle
|__|
1er Cycle
|__|
2ème Cycle
|__|
3ème Cycle
|__|
1er Cycle
|__|
2ème Cycle
|__|
3ème Cycle
|__|
1er Cycle
|__|
2ème Cycle
|__|
3ème Cycle
|__|
1er Cycle
|__|
2ème Cycle
|__|
3ème Cycle
|__|
1er Cycle
|__|
2ème Cycle
|__|
3ème Cycle
|__|
1er Cycle
|__|
2ème
Cycle
|__|
3ème
Cycle
|__|
1er Cycle
|__|
2ème
Cycle
|__|
3ème
Cycle
|__|
S1.0
6
Quel est le
mode
d’accès au
programme
?
1=Concours
2=Inscription
|__| |__| |__| |__| |__| |__| |__| |__| |__| |__|
S1.0
7
Quelle est la
durée de la
formation
dans le
programme
(en année) ?
|__||__| |__||__| |__||__| |__||__| |__||__| |__||__| |__||__| |__||__| |__||__| |__||__|
S1.0
8
Quel est le
type de
diplôme
délivré par
le
programme
?
1= Diplôme
de formation
initiale
2= Diplôme
de formation
continue
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
S1.0
9
Quelle est
l’orientation |__| |__| |__| |__| |__| |__| |__| |__| |__| |__|
du diplôme
par le
programme
?
1=Profession
nel
2=Général
S1.1
0
Quel est le
nombre de
diplômés pa
r rapport au
programme
?
M=
F=
T=
M=
F=
T=
M=
F=
T=
M=
F=
T=
M=
F=
T=
M=
F=
T=
M=
F=
T=
M=
F=
T=
M=
F=
T=
M=
F=
T=
SECTION 2 : DONNEES SUR LES ETUDIANTS
S2.01 -Quel est le nombre total d’étudiants inscrits de l’établissement suivant les années académiques de 2014 à 2017 en fonction du sexe par niveau
d’études ?
Niveau d’études
En 2014-2015 En 2015-2016 En 2016-2017 En 2016-2017
Total dont filles Total dont filles Total dont filles Nationaux Etrangers
Total dont filles Total) dont filles)
1ère année
2ème année
3ème année
Année
préparatoire
4ème année
5ème année
6ème année
7me année
8ème année
9ème année
10ème année
11ème année
12ème année
13ème année
TOTAL
S2.02 : Quel est le nombre d’étudiants entrant pour la première fois dans l’établissement au premier cycle de l'enseignement supérieur par sexe et selon la série
de baccalauréat ou autre diplôme équivalent
S2.02.1. Baccalauréat Général
Série du Bac Total dont filles
A
C
D
S
Total
S2.02.2. Baccalauréat Technique
B/G
G
E
F
H
R
Total |__|__|__|__| |__|__|__|__|
S2.02.3. Autre diplôme équivalent (à préciser dans les cellules vides de la colonne suivante)
CFEEN
DEMA
CAPT
Autre à préciser
Total
Ensemble |__|__|__|__|__| |__|__|__|__|__|
S2.03 Quel est le nombre total des inscrits par âge selon le niveau d'études et le sexe ?
Sexe
/Age
1ère année 2ème année 3ème année Année
préparatoire 5ème année 6ème année 7ème année 8ème année 9ème année 10ème année
Tota
l
don
t fi
lles
Tota
l
don
t fi
lles
Tota
l
don
t fi
lles
Tota
l
don
t fi
lles
Tota
l
don
t fi
lles
Tota
l
don
t fi
lles
Tota
l
don
t fi
lles
Tota
l
don
t fi
lles
Tota
l
don
t fi
lles
Tota
l
don
t fi
lles
< 19 ans
19 ans
20 ans
21 ans
22 ans
23 ans
24 ans
25 ans
26 ans
27 ans
28 ans
29 ans
30-34
ans
35-39
ans
40-44
ans
45-49
ans
S2.4 Quel est le nombre total des étudiants inscrits par programme selon le niveau d'études et le sexe.
Programme
(Utiliser les
acronymes
du
programme,
puis dresser
la liste de
leur
significatio)
1ère année 2ème année 3ème année Année
préparatoire 4ème année 5ème année 6ème année 7ème année 8ème année
Tota
l
don
t fi
lles
Tota
l
don
t fi
lles
Tota
l
don
t fi
lles
Tota
l
don
t fi
lles
Tota
l
don
t fi
lles
Tota
l
don
t fi
lles
Tota
l
don
t fi
lles
Tota
l
don
t fi
lles
Tota
l
don
t fi
lles
Age
11ème année 12ème année 13ème année
Tota
l
don
t fi
lles
Tota
l
don
t fi
lles
Tota
l
don
t fi
lles
< 19 ans
19 ans
20 ans
21 ans
22 ans
23 ans
24 ans
25 ans
26 ans
27 ans
28 ans
29 ans
30-34 ans
35-39 ans
40-44 ans
45-49 ans
49 ans et plus
Total
S2.4 Quel est le nombre total des étudiants inscrits par programme selon le niveau d'études et le sexe (suite et fin) ? Programme (utiliser les
acronymes du programme,
puis dresser la liste de leur
signification)
9ème année 10ème année 11ème année 13ème année
Tota
l
do
nt
fill
es
Tota
l
do
nt
fill
es
Tota
l
do
nt
fill
es
Tota
l
do
nt
fill
es
S2.5- Quels sont les résultats finaux des étudiants de l’établissement par sexe au titre de l’année académique 2016-2017 ?
Zone
Niveau d’études
1ère
année
2ème
année
3ème
année Année
préparatoire
4ème
année
5ème
année
6ème
année
7ème
année
8ème
année
9ème
année
10ème
année
11ème
année
12ème
année
13ème
année
Présentés Total
Dont filles
Admis Total
Dont filles
Ajournée Total
Dont filles
S2.6- Quel est le nombre total d’étudiants et le montant total de frais de scolarité par niveau d'études et selon la zone de provenance /origine ?
NB : Question réservée aux établissements privés
Zone
Niveau d’études
1ère
année
2ème
année
3ème
année Année
préparatoire
4ème
année
5ème
année
6ème
année
7ème
année
8ème
année
9ème
année
10ème
année
11ème
année
12ème
année
13ème
année
République
du Congo
Effectif
Montant
CEMAC
hors Congo
Effectif
Montant
Afrique hors
CEMAC
Effectif
Montant
Reste du
monde
Effectif
Montant
SECTION 3 : DONNEES SUR LE PERSONNEL DE L’ETABLISSEMENT POUR L’ANNEE ACADEMIQUE 2016-2017 (Section réservée aux établissements privés)
N° S3.01 S3.02 S3.03 S3.04 S3.05 S3.06 S3.07 S3.08 S3.09
Quel est le nom et le
prénom de l’agent ?
Quel est le
sexe de
l’agent ?
1=Masculin
2=Féminin
Quelle
est
l'année
de
naissance
de
l’agent ?
Quelle est la
nationalité de
l’agent ?
Quel est le corps
professionnel de
l’agent ?
1=Permanent
enseignant
2=PATOS
3=Vacataire
4=Missionnaire/Visiteur
Quel est le
statut de de
l’agent ?
1=Fonctionnaire
2=Contractuel
Quel est le diplôme académique le
plus élevé obtenu par l’agent ?
1=Doctorat ; 2=PHD ; 3=DEA ou
équivalent ; 4=DESS ou
équivalent ; 5=Master ou
équivalent ; 6=Maitrise ou
équivalent ; 7=Licence ou
équivalent ;
8=BTS/ DUT/ DUTS/DEUG ou
équivalent ;
9=Baccalauréat ;
10=BEPC/BET ;
11=CEPE ;
12=Sans diplôme ;
13=Autres
Quel est le diplôme
professionnel le plus
élevé de l’agent ?
1=BET
2=CFEEN/Bac
pédagogique
3=CAPCEG/Licence
professionnelle
4=CPES/CAPEL
/Ingénieur/Master
professionnel
5=Autres
6=Sans diplôme
Quel est le grade de
l’agent ?
1=Professeur titulaire
2=Professeur de 2ème
classe
3=Maître de
conférences agrégé
4=Maître de
conférences 5=Maître
assistant 6=Assistant
7=Chargé
d'enseignement
8=Chargé de cours
9=Directeur de
recherche
10=Maître de recherche
11=Chargé de
recherche
12=Attaché de
recherche 13=Autres à
préciser
1. |__| |__| |__| |__||__| |__||__|
2. |__| |__| |__| |__||__| |__||__|
3. |__| |__| |__| |__||__| |__||__|
4. |__| |__| |__| |__||__| |__||__|
5. |__| |__| |__| |__||__| |__||__|
6. |__| |__| |__| |__||__| |__||__|
7. |__| |__| |__| |__||__| |__||__|
8. |__| |__| |__| |__||__| |__||__|
9. |__| |__| |__| |__||__| |__||__|
10. |__| |__| |__| |__||__| |__||__|
11. |__| |__| |__| |__||__| |__||__|
12. |__| |__| |__| |__||__| |__||__|
13. |__| |__| |__| |__||__| |__||__|
14. |__| |__| |__| |__||__| |__||__|
15. |__| |__| |__| |__||__| |__||__|
16. |__| |__| |__| |__||__| |__||__|
17. |__| |__| |__| |__||__| |__||__|
18. |__| |__| |__| |__||__| |__||__|
19. |__| |__| |__| |__||__| |__||__|
N° S3.01 S3.10 S3.11 S3_12A S3_12C S3.13 S3.14 S3.15 S3.16 S3.17 S3_17* S3_18* S3_19* S3_20*
Quel est
le nom et
le
prénom
de
l’agent ?
Quelle est
l'année
d'engagement
de l’agent ?
Dans quel
établissement
évolue
l’agent ?
Quelle est
la fonction
de
l’agent ?
Est-ce que
[Nom]
dispense-t-il
des cours ?
L’agent
appartient-
il à une
équipe de
recherche
?
1=Oui
2=Non
Cette équipe de
recherche se
trouve-t-elle au
sein de
l’établissement ?
1=Oui S3.18
2=Non
Si non,
préciser
le lieu
Quel est le
nombre de
publications
produit par
l’agent au
cours de
deux
dernières
années ?
Quelle est le
nombre de
matière
dispensée
par de
l’agent ?
Quelle est
la nième
matière
dispensée
par [Nom]
Quel est
le volume
horaire
global de
la nième
matière
effectuée
par
l’agent ?
Dans quel
département
l’agent
intervient-il
pour la nième
matière ?
Dans quel
cycle
l’agent
dispense-t-
il la nième
matière ?
1=Licence
2=Master
3=Doctorat
4=CES
1. |__|__| |__| |__| |__| |__||__| |__|
2. |__|__| |__| |__| |__| |__||__| |__|
3. |__|__| |__| |__| |__| |__||__| |__|
4. |__|__| |__| |__| |__| |__||__| |__|
5. |__|__| |__| |__| |__| |__||__| |__|
6. |__|__| |__| |__| |__| |__||__| |__|
7. |__|__| |__| |__| |__| |__||__| |__|
8. |__|__| |__| |__| |__| |__||__| |__|
9. |__|__| |__| |__| |__| |__||__| |__|
10. |__|__| |__| |__| |__| |__||__| |__|
11. |__|__| |__| |__| |__| |__||__| |__|
12. |__|__| |__| |__| |__| |__||__| |__|
13. |__|__| |__| |__| |__| |__||__| |__|
14. |__|__| |__| |__| |__| |__||__| |__|
15. |__|__| |__| |__| |__| |__||__| |__|
16. |__|__| |__| |__| |__| |__||__| |__|
17. |__|__| |__| |__| |__| |__||__| |__|
18. |__|__| |__| |__| |__| |__||__| |__|
19. |__|__| |__| |__| |__| |__||__| |__|
SECTION 4 : DONNEES SUR LE PARTENARIAT
S4.01 Existe-t-il des accords de coopération entre l’établissement et d’autres institutions ?
1=Oui 2=Non Section suivante |__|
S4.02 Si Oui, quel est le nombre d'accords ou conventions en cours au titre de l'année académique 2016-2017 ? |__|__|
S4.03
Les accords ont-ils été conclus avec :
a) une structure administrative 1=Oui 2= Non b) une institution similaire 1=Oui 2= Non c) une institution de recherche 1=Oui 2= Non d) Entreprises 1=Oui 2= Non e) autres à préciser 1=Oui 2= Non
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
S4.04
Pour chaque cas concerné, citez le nom et le pays où se trouve :
a) la/les structure(s) administrative(s) : ___________________________________________________________________ b) les/institution(s) similaire(s) : ________________________________________________________________________ c) les/l’institution(s) de recherche : ______________________________________________________________________ d) les/l’entreprises : __________________________________________________________________________________ e) autres à préciser : _________________________________________________________________________________
S4.05
Quelle est votre appréciation au sujet de l’exécution de cet accord dans les domaines suivants :
1- administration
a. satisfait
b. peu satisfait
c. pas satisfait 2- recherche
a. satisfait
b. peu satisfait
c. pas satisfait 3- partenariat avec les institutions assimilées
a. satisfait
b. peu satisfait
c. pas satisfait
S4.06 L’établissement a-t-il reçu les bourses de recherche au titre de l’année 2016-2017 1=Oui 2=Non |__|
S4.07 Quel est le nombre total de bourses de recherche ? |__|__|__|
S4.08 Quel est le nombre d’enseignants chercheurs bénéficiaires de ces bourses ? Total |__|__|__|
Dont femmes |__|__|__|
S4.09
Citez les principaux pays/organismes donateurs de ces bourses _________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
S4.10 L’établissement a-t-il reçu les bourses d’études au titre de l’année 2016-2017 1=Oui 2=Non |__|
S4.11 Quel est le nombre total de bourses d’études ? |__|__|__|
S4.12 Quel est le nombre d’étudiants chercheurs bénéficiaires de ces bourses ? Total |__|__|__|
Dont femmes |__|__|__|
S4.13
Citez les principaux pays/organismes donateurs de ces bourses _________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
S4.14 L’établissement a-t-il reçu les bourses de stage au titre de l’année 2016-2017 1=Oui 2=Non |__|
S4.15 Quel est le nombre total de bourses de stage ? |__|__|__|
S4.16 Quel est le nombre d’étudiants stagiaires bénéficiaires de ces bourses ? Total |__|__|__|
Dont femmes |__|__|__|
S4.17
Citez les principaux pays/organismes donateurs de ces bourses _________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
SECTION 5 : DONNEES SUR LES INFRASTRUCTURES DE L’ETABLISSEMENT 2016-2017
A. TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION (TIC)
S5.01 L’établissement dispose-t-il des ordinateurs ? 1=Oui 2=Non |__|
S5.02 Si Oui, quel est le nombre total d’ordinateurs disponibles dans l’établissement ? |__|
S5.03 Quel est le nombre d'ordinateurs à usage pédagogique mis à la disposition des étudiants ? |__|
S5.04 Quel est le nombre d'ordinateurs mis à la disposition des enseignants ? |__|__|
S5.05 L’établissement dispose-t-il des salles d’informatiques ? 1. Oui 2Non |__|
S5.06 Combien d’ordinateurs y-a-t-il dans les salles informatiques ? |__|__|
S5.07 Si Oui, quel est le nombre total des salles d’informatiques |__|
S5.08 Votre établissement dispose-t-il d’un accès internet ? 1=Oui 2=Non |__|
S5.09 L’établissement dispense-t-il les cours d'initiation à l'informatique 1=Oui 2=Non |__|
S5.10 Quel est le nombre d’enseignants qualifiés dispensant les cours d'initiation à l'informatique ? |__|
S5.11 Quel est le nombre total d'heures dans l'année au cours desquelles les TIC sont utilisés pour appuyer l'enseignement ou au
besoin l’apprentissage ? |__|__|
B. IMMOBILIERS
S5.12 Quel est le nombre de bâtiments dont dispose l’établissement ? |__|__|
S5.13 Quel est le nombre de salles dont dispose l’établissement ? |__|__|
S5.14 Combien existe-t-il des types de salles suivantes :
S5.14.1 Salles des actes |__|__|
S5. 14.2 Salles spécialisées |__|__|
S5. 14.3 Salles multimédia |__|__|
S5. 14.4 Ateliers |__|__|
S5. 14.5 Salles de cours |__|__|
S5. 14.6 Salles de TP |__|__|
S5. 14.7 Salles de TD |__|__|
S5.15 L’établissement dispose-t-il des Amphithéâtres ? 1.Oui 2. Non |__|
S5.15.1 Si Oui, quel est le nombre d’amphithéâtres ? |__|__|
S5.16 Quel est le nombre de blocs administratifs dont dispose l’établissement ? |__|__|
S5.17 L’établissement dispose-t-il d’une Bibliothèque ? 1. Oui 2. Non |__|
S5.18 L’établissement dispose-t-il d’un Laboratoire ? 1. Oui 2. Non |__|
S5.19 L’établissement dispose-t-il d’un Restaurant universitaire ? 1. Oui 2. Non |__|
S5.20 L’établissement dispose-t-il d’un Campus universitaire ? 1. Oui 2. Non |__|
S5.21 L’établissement dispose-t-il d’un Centre de santé ? 1. Oui 2. Non |__|
S5.22 L’établissement dispose-t-il des Infrastructures sportives ? 1. Oui 2. Non |__|
S5.23 L’établissement dispose-t-il des espaces culturels ? 1. Oui 2. Non |__|
S5.24
Si Oui, s’agit-il des installations suivantes ?
a) Terrain de foot ball 1. Oui 2. Non
b) Terrain de hand ball 1. Oui 2. Non
c) Terrain de basket ball 1. Oui 2. Non
d) Terrain de tennis 1. Oui 2. Non
e) Cours de lawn tennis 1. Oui 2. Non
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
C. MOBILIERS
S5.25
Combien y en a-t-il :
a) Tables bancs d’une place
b) Tables bancs de 2 places
|__|__|
|__|__|
|__|__|
c) Tables bancs de 3 places
d) Tables bancs de 4 places
e) Tables bancs de 5 places et plus
|__|__|
|__|__|
S5.25.1 Quel est le nombre total de tables bancs dans l’établissement ? |__|__|
S5.26 Quel est le nombre total des Chaises existantes ? |__|__|
S5.27 Combien de chaises sont-elles réservées pour les enseignants |__|__|
S5.28 Combien de chaises sont réservées pour l’administration |__|__|
S5.29 Quel est le nombre total des bureaux ? |__|__|
S5.30 Combien sont réservées pour enseignants |__|__|
S5.31 Combien sont réservés pour l’administration |__|__|
S5.32 L’établissement dispose-t-il de Rangements dans les blocs administratifs ? 1. Oui 2. Non S5.32 |__|
Si Oui y a Combien de :
a) étagères
b) armoires
c) placards
|__|
|__|
|__|
S5.33 L’établissement dispose-t-il de toilettes ? 1. Oui 2. Non S5.48 |__|
S5.34 Combien de toilettes l’établissement dispose-t-il au total ? |__|
S5.35 Les toilettes sont-elles accessibles ? 1. Oui 2. Non |__|
S5.36
Quel est le principal type de toilettes utilisées dans l’établissement ?
1. Chasse d’eau avec système d’égout 2. Chasse d’eau avec une fausse sceptique 3. Chasse d’eau avec quelque chose d’autre
4. Fosse/latrines avec dalle 5. Fosse/ latrines sans dalle 6. Trou ouvert
|__|
S5.37 L’établissement dispose-t-il des toilettes séparées pour le personnel et les étudiants ? 1. Oui 2. Non S5.8 |__|
S5.38 Si Oui, quel est le nombre de toilettes pour les étudiants ? |__|
S5.39 Si Oui, les toilettes des filles sont-elles séparées de celles des garçons ? 1. Oui 2. Non S5.40 |__|
S5.40 Si oui, existe-t-il une signalisation qui indique cette séparation ? 1. Oui 2. Non |__|
S5.41 Quel est le nombre de toilettes pour les filles ? |__|
S5.42 L’établissement dispose-t-il de toilettes adaptées aux personnes vivant avec handicap ? 1. Oui 2. Non S5.43 |__|
S5.43 Si oui, quel est le nombre de toilettes adaptées aux personnes vivant avec handicap ? |__|
S5.44 Les toilettes disposent-elles de porte et/ou cloison de séparation ? 1. Oui 2. Non S5.48 |__|
S5.45 Quel est l’état des toilettes ? 1. Propres 2. Non propres |__|
S5.46 L’établissement dispose-t-il d’urinoirs pour les garçons ? 1. Oui 2. Non S5.50 |__|
S5.47 Quel est le nombre d’urinoirs ? |__|
S5.48 Existe-t-il un dispositif fonctionnel ayant de l’eau et du savon où se laver les mains dans l'enceinte de l’établissement ? 1. Oui
2. Non |__|
S5.49
Quelle est la principale source d’eau de boisson utilisée ?
1.Eau de robinet dans le bloc/laboratoire 2. Eau de robinet dans la cour 3. Eau de robinet hors de
l’établissement 4. Puits protégé dans la cour 5. Forage/Puits à pompe 6. Puits
non protégé dans la cour 7. Puits non protégé public 8. Source protégée
9. Fleuve/Rivière/Marigot 10. Eau de pluie 11. Eau embouteille
|__|__|
S5.50 Combien de temps faut-il pour aller prendre de l’eau et revenir ? |__|
S5.51
Par quel type de route l’établissement est-il accessible ?
1. Bitumée (goudronnée) 2. Route latéritique 3. Route pavée 4. Route en terre/piste/sentier 5. Chemin de fer 6.
Cours d’eau 7. Autre (à préciser) ___________________________
|__|
S5.52 L’établissement est-il alimenté en électricité ? 1=Oui 2=Non |__|
S5.53 Si oui, quelle est la principale source d’énergie ? 1=SNE 2=Générateur, 3= Panneaux solaires, |__|
SECTION 6 : REPONSE DE L’ETABLISSEMENT AU VIH/SIDA (Section réservée aux établissements privés)
S6.01 Les activités de sensibilisation sur le VIH/SIDA ont-elles-été menées dans votre établissement ? 1. Oui 2. Non |__|
S6.02
Si oui, quelles sont ces activités et quel est le nombre de personnes qui ont pris part à ces activités ?
1= Oui 2= Non a) compagne de sensibilisation : |__| Total |__|__|__| dont filles |__|__|__|
b) communication sociale |__| Total |__|__|__| dont filles |__|__|__|
c) éducation par les pairs |__| Total |__|__|__| dont filles |__|__|__|
d) focus group |__| Total |__|__|__| dont filles |__|__|__|
e) les conversations communautaires | __| Total |__|__|__| dont filles |__|__|__|
f) dépistage volontaire |__| Total |__|__|__| dont filles |__|__|__|
S6.03
Pour chaque activité, quel est l’organisme qui l’a organisé ? (1. Oui 2. Non:) a) compagne de sensibilisation CNLS |__| PNLS |__| ULS |__| ONG |__|
b) communication sociale CNLS |__| PNLS |__| ULS |__| ONG |__|
c) éducation par les pairs CNLS |__| PNLS |__| ULS |__| ONG |__|
d) le focus groupe CNLS |__| PNLS |__| ULS |__| ONG |__|
e) les conversations communautaires CNLS |__| PNLS |__| ULS |__| ONG |__|
f) le dépistage volontaire CNLS |__| PNLS |__| ULS |__| ONG |__|
S6.04 Etes-vous satisfait des activités organisées ? 1. Oui 2. Non |__|
Si non, pourquoi ? _____________________________________________________________________
S6.05 L’établissement dispose-t-il des directives sur l’intégration du VIH et le SIDA dans le curricula scolaire
1=Oui 2 = Non |__|
Si non, pourquoi ? ______________________________________________________________________
S6.06
Dans l’établissement, combien d'enseignants ont reçu une formation sur le VIH/SIDA ?
Nombre total |__|__|__| Dont filles|__|__|__|
S6.07 Dans l’établissement, combien d'enseignants ont dispensé les enseignements sur le VIH/SIDA ?
Nombre total |__|__|__| Dont filles|__|__|__|
SECTION 7 : DONNEES SUR LA RECHERCHE
(Section réservée aux établissements privés) Reproduire le tableau en cas de besoin
S7.01 Combien d’enseignants ont participé à un séminaire de renforcement des capacités dans le domaine de
la formation au titre de l’année académique 2016-2017 ?
Total |__|__|__| Dont femmes
|__|__|__
Est-ce qu'au cours de l'année académique 2016-2017, les enseignants ont participé à une recherche ?
S7.02 Combien d’enseignants chercheurs ont participés à une recherche ? Total |__|__|__| Dont femmes |__|__|__
Quel est le nombre de publication
N° S7.03 S7.04 S7.05 S7.06 S7.07 S7.08 S7.09
Quel est le type de
publication ?
Quel est le nom et
prénom de l’auteur
Quel est le sexe de
l’enseignant ?
1=Masculin
2=Féminin
Quelle est la
nationalité de
l’auteur ?
Quel est le domaine
de publication ?
Quelle est l’année
de publication ?
Dans quel t
l’établissement
intervient l’auteur
de la publication
|__|
|__|
|__|
S7.09* Combien d’enseignants chercheurs ont été promus par une institution :
1- internationale 2- nationale
Total |__|__|__| Dont femmes|__|__|__|
Total |__|__|__| Dont femmes|__|__|__|
S7.10- Citez les résultats de la recherche universitaire de 2016 à 2017 et les domaines dans lesquels ils sont appliqués
SECTION 8 : BUDGET PREVISIONNEL DE L’ETABLISSEMENT DE 2017 (Section réservée aux Etablissements privés et au Rectorat pour le cas de UMNG)
S8.01. RECETTES S8.02. -DEPENSES
Libellé Montant (en F CFA)
Libellé Montant (en F CFA)
Total budget
dont fonctionnement
dont investissement
Ressources propres Dépenses totales
a) Pré inscriptions Fonctionnement
b) Droits de concours Investissement
c) Droits d’inscriptions Fonctionnement
d) Autres recettes (légalisation, retrait de diplômes, cursus)
Subvention de l'Etat Fournitures de Bureau
Fonctionnement Matériels pédagogiques
dont exercices antérieurs Matériels informatiques et de reprographie
Subvention directe aux établissements (établissement sous-tutelle) Livres et manuels
Investissement Dépenses de personnel enseignant
Exercice courant Dépenses de personnel enseignant vacataire
Exercices antérieurs Dépenses de personnel non enseignant
Programme d'urgence Dépenses d’agrément de création
Intervention spéciale Dépense de reconnaissance de diplômes
Financement extérieur Formation et recherche
Autres ressources Bourses et internat
a) Contribution des anciens étudiants
b) Recettes diverses
Recherche Investissement
a) Construction des bâtiments
b) Réhabilitation des bâtiments
c) Acquisition du mobilier
d) Acquisition des moyens roulants
Etudes
TOTAL
SECTION 9 : SITUATION DE LOGEMENT ET BOURSE DES ETUDIANTS (Section réservée aux Etablissements privés)
S9.01- Quels sont les effectifs d’étudiants logés dans les campus par nationalité selon le niveau d'études ?
Nationalité
Niveau d’études
1èr
e
an
née
2èm
e
an
née
3èm
e
an
née
An
née
pré
pa
ra
toir
e
4èm
e
an
née
5èm
e
an
née
6èm
e
an
née
7èm
e
an
née
8èm
e
an
née
9èm
e
an
née
10
ème
an
née
11
ème
an
née
12
ème
an
née
13
ème
an
née
Congolaise Total
Dont filles
Angolaise
Total
Dont filles
Camerounaise Total
Dont filles
Béninoise Total
Dont filles
Centrafricaine Total
Dont filles
Malienne Total
Dont filles
Congolaise (RDC) Total
Dont filles
Rwandaise Total
Dont filles
Sénégalaise Total
Dont filles
Tchadienne Total
Dont filles
Autres nationalités Total
Dont filles
S9.02- Quels sont les effectifs des boursiers par établissement selon le niveau d’études en fonction du sexe ?
Etablissement
1ère année 2ème année 3ème année
Exis
tence
Année
prépa. 4ème année 5ème année 6ème année 7ème année 8ème année
Total Dont
F Total
Dont
F Total
Dont
F Total
Dont
F Total Dont F Total Dont F Total Dont F Total Dont F Total Dont F
Total
général
dont F:
S9.02- Quels sont les effectifs des boursiers par établissement selon le niveau d’études en fonction du sexe (suite et fin) ?
Etablissement 9ème année 10ème année 11ème année 12ème année 13ème année
Total Dont F Total Dont F Total Dont F Total Dont F Total Dont F
Total
SECTION 10 : SITUATION DE VULNERABILITE
S10.01 Quels sont les effectifs des étudiants boursiers par statut de vulnérabilité selon le niveau d’études et le sexe ?
Statut de vulnérabilité
Niveau d’études
1ère
année
2ème
année
3ème
année Année
préparatoire
4ème
année
5ème
année
6ème
année
7ème
année
8ème
année
9ème
année
10ème
année
11ème
année
12ème
année
13ème
année
Autochtone Total
Dont filles
Vivant
avec
handicap
Effectif
Montant
Orphelin Effectif
Montant
Filles-
mères
Effectif
S10.02- Quels sont les effectifs des étudiants vulnérables ayant accès au logement universitaire par niveau d’études et le sexe ?
Statut de
vulnérabilité
Niveau d’études
1ère
année
2ème
année
3ème
année Année
préparatoire
4ème
année
5ème
année
6ème
année
7ème
année
8ème
année
9ème
année
10ème
année
11ème
année
12ème
année
13ème
année
Autochtone Total
Dont filles Vivant
avec
handicap
Effectif
Montant
Orphelin Effectif
Montant Filles-
mères Effectif
Annexe 5 : Questionnaire Rectorat
RÉPUBLIQUE DU CONGO --------------------
MINISTERE DE L’ENSEIGNEMEMENT SUPERIEUR ---------------------------
CABINET --------------------
DIRECTION DES ÉTUDES ET DE LA PLANIFICATION ------------
SERVICE DE LA STATISTIQUE
-----------
COOPERATION CONGO-BANQUE MONDIALE
Année académique : 2016-2017
QUESTIONNAIRE DE COLLECTE DES DONNÉES STATISTIQUES AUPRES DU RECTORAT DE L’UMNG QUESTIONNAIRE N° |__|__|__| Ce questionnaire a un but purement statistique. Il sert uniquement à recueillir les informations utiles pour permettre à la DEP/MINESUP d’élaborer et d’évaluer les
stratégies de développement du sous-secteur enseignement supérieur. Les informations collectées au cours de cette enquête sont strictement confidentielles au terme de
la loi N° 8-2009 du 28 octobre 2009 sur la statistique.
SECTION 0 : RENSEIGNEMENTS GENERAUX
A. IDENTIFICATION ET LOCALISATION DU RECTORAT
S0.1 Département |__|__|
S0.2 Commune/District |__|__|
S0.3 Arrondissement/ Communauté |__|__|
S0.4 Quartier : |__|__|
S0_05 Nom de l’établissement ______________
B. EQUIPE DE COLLECTE ET CORRESPONDANT AU RECTORAT
B1.EQUIPE DE COLLECTE
Fonction A. Noms et prénoms Code B. Téléphone
S0.7 Agent enquêteur |__|__| |__|__||__|__||__|__|__|__|
B2. CORRESPONDANT AU SEIN DU RECTORAT
S0.8*
a.Noms et prénoms du répondant : ________________________________________
b.Fonction du répondant : 1= Secrétaire général 2= Autre (à préciser) : ____________________________ |__|
S0.9 A. Tél1 |__|__|__|__|__|__|__|__|__| B. Tél2 |__|__|__|__|__|__|__|__|__|
SECTION 1 : FRAIS DE SCOLARITE
S1.01- Quel est le nombre total d’étudiants et le montant total de frais de scolarité par niveau d'études et selon la zone de provenance /origine?
Effectif et montant/zone
Niveau d’études
1ère
année
2ème
année
3ème
année
Année
prépa
4ème
année
5ème
année
6ème
année
7ème
année
8ème
année
9ème
année
10ème
année
11ème
année
12ème
année
13ème
année
République
du Congo
Effectif
Montant
CEMAC
hors Congo
Effectif
Montant
Afrique hors
CEMAC
Effectif
Montant
Reste du
monde
Effectif
Montant
SECTION 2 : DONNEES DU PERSONNEL DE l’UMNG PAR ETABLISSEMENT N° S2.01 S2.02 S2.03 S2.04 S2.05 S2.06 S2.07 S2.08 S2.09 S2.10
Quel est le nom et le
prénom de l’agent ?
Quel est le
sexe de
l’agent ?
1=Masculin
2=Féminin
Quelle
est
l'année
de
naissance
de
l’agent ?
Quelle est la
nationalité de
l’agent ?
Quel est le corps de
l’agent ?
1=Permanent
enseignant
2=PATOS
3=Vacataire
4=Missionnaire/Visiteur
Quel est le
statut de de
l’agent ?
1=Fonctionnaire
2=Contractuel
Quel est le diplôme académique
le plus élevé obtenu par l’agent
?
1=Doctorat 2=PHD 3=DEA ou
équivalent 4=DESS ou
équivalent 5=Master ou
équivalent 6=Maitrise ou
équivalent 7=Licence ou
équivalent
8=BTS/ DUT/ DUTS/DEUG ou
équivalent
9=Baccalauréat 10=BEPC/BET
11=CEPE 12=Sans diplôme
13=Autres
Quel est le diplôme
professionnel le
plus élevé de
l’agent ?
1=BET
2=CFEEN/Bac
pédagogique
3=CAPCEG/Licence
professionnelle
4=CPES/CAPEL
/Ingénieur/Master
professionnel
5=Autres
6=Sans diplôme
Quel est le
grade de
l’agent ?
1=Professeur
titulaire
2=Professeur
de 2ème classe
3=Maître de
conférences
agrégé
4=Maître de
conférences
5=Maître
assistant
6=Assistant
7=Chargé
d'enseignement
8=Chargé de
cours
9=Directeur de
recherche
10=Maître de
recherche
11=Chargé de
recherche
12=Attaché de
recherche
13=Autres à
préciser
Quel est l’année
d’engagement ?
1. |__| |__| |__| |__||__| |__||__| |__|__| |__|__|__|__|
2. |__| |__| |__| |__||__| |__||__| |__|__| |__|__|__|__|
3. |__| |__| |__| |__||__| |__||__| |__|__| |__|__|__|__|
4. |__| |__| |__| |__||__| |__||__| |__|__| |__|__|__|__|
5. |__| |__| |__| |__||__| |__||__| |__|__| |__|__|__|__|
6. |__| |__| |__| |__||__| |__||__| |__|__| |__|__|__|__|
7. |__| |__| |__| |__||__| |__||__| |__|__| |__|__|__|__|
8. |__| |__| |__| |__||__| |__||__| |__|__| |__|__|__|__|
9. |__| |__| |__| |__||__| |__||__| |__|__| |__|__|__|__|
10. |__| |__| |__| |__||__| |__||__| |__|__| |__|__|__|__|
11. |__| |__| |__| |__||__| |__||__| |__|__| |__|__|__|__|
12. |__| |__| |__| |__||__| |__||__| |__|__| |__|__|__|__|
13. |__| |__| |__| |__||__| |__||__| |__|__| |__|__|__|__|
14. |__| |__| |__| |__||__| |__||__| |__|__| |__|__|__|__|
15. |__| |__| |__| |__||__| |__||__| |__|__| |__|__|__|__|
N° S2.01 S2.11 S2.12 S2.13
S2.14
S2.15
S2.16
S2.17
S2.17A
S2.18
S2.19
S2.20
(S2_12A) (S2_12C)
Quel est le nom
et le prénom de
l’agent ?
Dans quel
établissement
évolue l’agent ?
1=ENAM
2=ENS
3=ENSAF
4=ENSP
5=ISEPS
6=ISG
7=FD
8=FLASH
9=FSE
10=FSSA
11=FST
Quelle
est la
fonction
de
l’agent ?
Est-ce
que
[NOM]
dispense-
t-il des
cours ?
L’agent
appartient-
il à une
équipe de
recherche
?
1= Oui
2=Non
Cette équipe de
recherche se
trouve-t-elle au
sein de
l’établissement ?
1=Oui S3.18
2=Non
Si non,
préciser
le lieu
Quel est le
nombre de
publications
produit par
l’agent au
cours de
deux
dernières
années ?
Quelle est
la matière
dispensée
par de
l’agent ?
Quelle
est la ième
matière
dispensée
par
[NOM]
Quel est
le
volume
horaire
global
effectué
par
l’agent
pour la
ième
matière ?
Dans quel
département
l’agent
intervient-il
pour la ième
matière ?
Dans quel
cycle
l’agent
dispense-t-
il cette
matière ?
1=Licence
2=Master
3=Doctorat
4=CES
1. |__|__| |__|__| |__| |__| |__| |__||__| |__|
2. |__|__| |__|__| |__| |__| |__| |__||__| |__|
3. |__|__| |__|__| |__| |__| |__| |__||__| |__|
4. |__|__| |__|__| |__| |__| |__| |__||__| |__|
5. |__|__| |__|__| |__| |__| |__| |__||__| |__|
6. |__|__| |__|__| |__| |__| |__| |__||__| |__|
7. |__|__| |__|__| |__| |__| |__| |__||__| |__|
8. |__|__| |__|__| |__| |__| |__| |__||__| |__|
9. |__|__| |__|__| |__| |__| |__| |__||__| |__|
10. |__|__| |__|__| |__| |__| |__| |__||__| |__|
11. |__|__| |__|__| |__| |__| |__| |__||__| |__|
12. |__|__| |__|__| |__| |__| |__| |__||__| |__|
13. |__|__| |__|__| |__| |__| |__| |__||__| |__|
14. |__|__| |__|__| |__| |__| |__| |__||__| |__|
15. |__|__| |__|__| |__| |__| |__| |__||__| |__|
SECTION 3 : DONNEES SUR LA COOPERATION
S3.01 Existe-t-il des accords de coopération entre l’établissement et d’autres institutions ?
1=Oui 2=Non Section suivante |__|
S3.02 Si Oui, quel est le nombre d'accords ou conventions en cours au titre de l'année académique 2016-2017 ? |__|__|
S3.03
Les accords ont-ils été conclus avec :
f) une structure administrative 1=Oui 2= Non g) une institution similaire 1=Oui 2= Non h) une institution de recherche 1=Oui 2= Non i) Entreprises 1=Oui 2= Non j) autres à préciser 1=Oui 2= Non ____________________________
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
S3.04
Pour chaque cas concerné, citez le nom et le pays où se trouve :
f) la/les structure(s) administrative(s) : ________________________________________________________________________________________ g) les/l’institution(s) similaire(s) : _____________________________________________________________________________________________ h) les/l’institution(s) de recherche : ____________________________________________________________________________________________ i) les/l’entreprises : _______________________________________________________________________________________________________ j) autres à préciser : ________________________________________________________________________________________________________
S3.05
Quelle est votre appréciation au sujet de l’exécution de cet accord dans les domaines suivants :
4- administration
a. satisfait
b. peu satisfait
c. pas satisfait 5- recherche
a. satisfait
b. peu satisfait
c. pas satisfait 6- partenariat avec les institutions assimilées
a. satisfait
b. peu satisfait
c. pas satisfait
S3.06 L’établissement a-t-il reçu les bourses de recherche au titre de l’année 2016-2017 1=Oui
2=Non |__|
S3.07 Quel est le nombre total de bourses de recherche ? |__|__|__|
S3.08
Quel est le nombre d’enseignants chercheurs bénéficiaires de ces bourses ?
Total |__|__|__|
Dont femmes |__|__|__|
S3.09
Citez les principaux pays/organismes donateurs de ces bourses _____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
S3.10 L’établissement a-t-il reçu les bourses d’études au titre de l’année 2016-2017 1=Oui
2=Non |__|
S3.11 Quel est le nombre total de bourses d’études ? |__|__|__|
S3.12
Quel est le nombre d’étudiants chercheurs bénéficiaires de ces bourses ?
Total |__|__|__|
Dont femmes |__|__|__|
S3.13
Citez les principaux pays/organismes donateurs de ces bourses _____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
S3.14 L’établissement a-t-il reçu les bourses de stage au titre de l’année 2016-2017 1=Oui 2=Non |__|
S3.15 Quel est le nombre total de bourses de stage ? |__|__|__|
S3.16 Quel est le nombre d’étudiants stagiaires bénéficiaires de ces bourses ? Total |__|__|__|
Dont femmes |__|__|__|
S3.17
Citez les principaux pays/organismes donateurs de ces bourses
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
SECTION 4 : DONNEES SUR LA RECHERCHE Reproduire le tableau en cas de besoin S4.00
Y a-t-il eu des enseignants ayant participés à un séminaire de renforcement des capacités dans le domaine de la formation au
titre de l’année académique 2016-2017 ? 1=Oui
2=Non |__|
S4.01
Combien d’enseignants ont participé à un séminaire de renforcement des capacités dans le domaine de la
formation au titre de l’année académique 2016-2017 ?
Total |__|__|__| Dont femmes
|__|__|__|
S4.00
Y a-t-il eu des enseignants ayant participés à un séminaire de renforcement des capacités dans le domaine de la recherche au
titre de l’année académique 2016-2017 ? 1=Oui
2=Non |__|
S4.01
Combien d’enseignants ont participé à un séminaire de renforcement des capacités dans le domaine de la
recherche au titre de l’année académique 2016-2017 ?
Total |__|__|__| Dont femmes
|__|__|__|
S4.02 Combien d’enseignants chercheurs ont participés à une recherche Total I__I__I__I Dont femmes I__I__I__I
N° S4.03 S4.04 S4.05 S4.06 S4.07 S4.08 S4.09
Quel est le type de
publication ?
Quel est
l’auteur
Quel est
le sexe de
l’enseign
ant ? 1=Masculin
2=Féminin
Quelle est
la
nationalité
de
l’auteur ?
Quel est le
domaine de
publication ?
Quelle est
l’année de
l’édition ?
Dans quel établissement intervient l’auteur de la
publication
|__|
|__|
|__|
S4.10*- Combien d’enseignants chercheurs ont été promus par une institution :
3- Internationale 4- Nationale
Total |__|__|__| Dont femmes|__|__|__|
Total |__|__|__| Dont femmes|__|__|__|
S4.11- Citez les résultats de la recherche universitaire de 2016 à 2017 et les domaines dans lesquels ils sont appliqués_________________
SECTION 5 : BUDGET PREVISIONNEL PAR ETABLISSEMENT DE 2017
S5.1. RECETTES S5.2. -DEPENSES
Libellé Montant (en F CFA) Libellé Montant (en F CFA)
S5.1.1. Total budget
Dont fonctionnement S5.2.1. Dépenses totales
Dont investissement Fonctionnement
S5.1.2. Ressources propres Investissement
e) Pré inscriptions S5.2.2 Fonctionnement
f) Droits de concours
g) Droits d’inscriptions Fournitures de Bureau h) Autres recettes (légalisation, retrait de diplômes,
cursus)
Matériels pédagogiques
S5.1.3. Subvention de l'Etat Matériels informatiques et de reprographie
Fonctionnement Livres et manuels
Dont exercices antérieurs Dépenses de personnel enseignant
Subvention directe aux établissements
(établissement sous-tutelle)
Dépenses de personnel enseignant vacataire
Investissement Dépenses de personnel non enseignant
Exercice courant Dépenses d’agrément de création
Exercices antérieurs Dépense de reconnaissance de diplômes
Programme d'urgence Formation et recherche
Intervention spéciale Bourses et internat
S5.1.4. Financement extérieur
S5.1.5 Autres ressources
c) Contribution des anciens étudiants S5.2.3 Investissement
d) Recettes diverses Construction des bâtiments
Recherche Réhabilitation des bâtiments
e) Acquisition du mobilier
f) Acquisition des moyens roulants
Etudes
TOTAL
Annexe 6 : Questionnaire DGSOU
RÉPUBLIQUE DU CONGO
--------------------
MINISTERE DE L’ENSEIGNEMEMENT SUPERIEUR
---------------------------
CABINET --------------------
DIRECTION DES ÉTUDES ET DE LA PLANIFICATION
------------
B. EQUIPE DE COLLECTE ET CORRESPONDANT
B1. EQUIPE DE COLLECTE
S0.5 Fonction A. Noms et prénoms B. Téléphone C. Date (en JJ/MM/AAAA)
S0.7 Agent
enquêteur |__|__|__|__|__|__|__|__|__| |__|__||__|__||__|__|__|__|
B2. CORRESPONDANT A LA DGASOU
S0.8
a. Noms et prénoms : ___________________________________________________________________
|__|
b. Fonction du répondant : 1=Directeur général 2= Directeur central
3= Autre (à préciser) :_____________________________________________________
d.Téléphone1 :__________________________
e.Téléphone2 :_____________________________________
COOPERATION CONGO-BANQUE MONDIALE
Année académique : 2016-2017
QUESTIONNAIRE DE COLLECTE DES DONNÉES STATISTIQUES AUPRES DE LA DGASOU
QUESTIONNAIRE N° |__|__|__| Ce questionnaire a un but purement statistique. Il sert uniquement à recueillir les informations utiles pour permettre à la DEP/MINESUP d’élaborer et
d’évaluer les stratégies de développement du sous-secteur enseignement supérieur. Les informations collectées au cours de cette enquête sont strictement
confidentielles au terme de la loi N° 8-2009 du 28 octobre 2009 sur la statistique.
SECTION 0 : RENSEIGNEMENTS GENERAUX
A. IDENTIFICATION ET LOCALISATION DE LA DGASOU
S0.1 Département |__|__|
S0.2 Commune/District |__|__|
S0.3 Arrondissement/ Communauté |__|__|
S0.4 Quartier : |__|__|
SECTION 1 : BOURSE DES ETUDIANTS
S1.01. Effectifs des étudiants congolais boursiers et montants des bourses selon la zone d’études et les pays d’accueil
Zone/Pays
2016 2017
Effectifs Montant
Effectifs Montant Total Dont filles
Total
Dont filles
AFRIQUE CENTRALE ET DU
SUD
AFRIQUE DE L'OUEST
MAGHREB
EUROPE DE L'EST
EUROPE OCCIDENTALE ET
AMERIQUE
CUBA
ASIE
CONGO
TOTAL
SECTION 2 : DONNEES SUR LES INFRASTRUCTURES GEREES PAR LA DGASOU EN 2016-2017
S2.01 Combien de campus l’Université Marien NGOUABI dispose-t-elle ? |__|
S2.02
Citer les en indiquant leur capacité d’accueil ? Capacité d’accueil (nombre
d’étudiants)
Nombre d’étudiants logés dans ces
campus
1 ………………………………………………………………….
2………………………………………………………………….
3…………………………………………………………………….
4……………………………………………………………………...
5……………………………………………………………………...
6……………………………………………………………………...
|__||__||__||__||__|
|__||__||__||__||__|
|__||__||__||__||__|
|__||__||__||__||__|
|__||__||__||__||__|
|__||__||__||__||__|
|__||__||__||__||__|
|__||__||__||__||__|
|__||__||__||__||__|
|__||__||__||__||__|
|__||__||__||__||__|
|__||__||__||__||__|
S2.03
L’Université Marien NGOUABI dispose-t-elle des restaurants fonctionnels au profit des
étudiants ? 1=Oui 2=Non I__I
|__|
S2.03
B
Quel est le nombre de restaurants ? |__|
S2.04
Si Oui, lesquels ?
Combien de plats en moyenne
sont servis par jour
Combien de plats le restaurant
prévoit-il par jour
1 ……………………………………………………………………. |__|__|__| |__|__|__|
2…………………………………………………………………….
3…………………………………………………………………….
4……………………………………………………………………...
5……………………………………………………………………...
6……………………………………………………………………...
|__|__|__|
|__|__|__|
|__|__|__|
|__|__|__|
|__|__|__|
|__|__|__|
|__|__|__|
|__|__|__|
|__|__|__|
|__|__|__|
S2.05 Combien coûte un plat en FCFA |__|__|__|__|
S2.06 Quelle quote-part de l’étudiant ? |__|__|__|__|
S2.07 Quelle est la part de l’Etat ? |__|__|__|__|
S2.08 Quelle est la principale source d’énergie utilisée pour la cuisson des aliments ?
1. Gaz 2. Electricité 3. Bois de chauffe 4. Charbon de bois 5. Sciure de bois
|__|
S2.09 Existe-il un centre de santé géré par la DGASOU au profit des étudiants ? 1=Oui 2=Non |__|
S2.10 Ce centre répond t-il aux besoins des étudiants 1=Oui 2=Non |__|
S2.11 La DGASOU dispose-t-elle des infrastructures sportives au sein de l’UMNG ? 1 =Oui 2=Non |__|
S2.12
Si Oui, s’agit-il des installations suivantes ?
Terrain de foot ball Terrain de hand ball
Terrain de basket ball
Terrain de tennis
Cours de lawn tennis
1=Oui 2=Non
|__|
|__|
|__|
|__|
|__|
SECTION 3 : REPONSE DE L’ETABLISSEMENT AU VIH/SIDA
S3.01 Les activités de sensibilisation sur le VIH/SIDA ont-elles-été menées
dans votre établissement ? 1. Oui 2Non
|__|
S3.02
Si oui, quelles sont ces activités et quel est le nombre de personnes qui ont pris part à ces activités ?
1= Oui 2= Non
g) Compagne de sensibilisation : |__| Total |__|__|__| dont filles |__|__|__|
h) La communication sociale |__| Total |__|__|__| dont filles |__|__|__|
i) L’éducation par les pairs |__| Total |__|__|__| dont filles |__|__|__|
j) Le focus group |__| Total |__|__|__| dont filles |__|__|__|
k) Les conversations communautaires |__| Total |__|__|__| dont filles |__|__|__|
l) Le dépistage volontaire |__| Total |__|__|__| dont filles |__|__|__|
S3.03
Pour chaque activité, quel est l’organisme qui l’a organisé ? (1. Oui 2. Non:)
g) la compagne de sensibilisation CNLS |__| PNLS |__| ULS |__| ONG |__|
h) la communication sociale CNLS |__| PNLS |__| ULS |__| ONG |__|
i) l'éducation par les pairs CNLS |__| PNLS |__| ULS |__| ONG |__|
j) le focus group CNLS |__| PNLS |__| ULS |__| ONG |__|
k) les conversations communautaires CNLS |__| PNLS |__| ULS |__| ONG |__|
l) le dépistage volontaire CNLS |__| PNLS |__| ULS |__| ONG |__|
S3.04 Etes-vous satisfait des activités organisées ? 1. Oui 2. Non |__|
S3.05 Si non, pourquoi ?
S3.05 L’établissement dispose-t-il des directives sur l’intégration du VIH et le SIDA dans le curricula scolaire
1=Oui 2=Non |__|
S3.06 Si non, pourquoi ?
S3.07 Dans l’établissement, combien d'enseignants ont reçu une formation sur le VIH/SIDA ?
Nombre total |__|__|__| Dont filles|__|__|__|
S3.08 Dans l’établissement, combien d'enseignants ont dispensé les enseignements sur le VIH/SIDA ?
Nombre total |__|__|__| Dont filles|__|__|__|
SECTION 4 : LOGEMENT
S4.01- Quels sont les effectifs d’étudiants logés dans les campus par nationalité selon le niveau d'études ?
Niveau
Con
gola
ise
An
gola
ise
Bén
inois
e
Cam
erou
nais
e
Cen
trafr
icain
e
Mali
enn
e
Con
gola
ise
(RD
C)
Rw
an
dais
e
Sén
égala
ise
Tch
ad
ien
ne
Au
tre
nati
on
ali
té
To
tal
Do
nt
fill
es
To
tal
Do
nt
fill
es
To
tal
Do
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fill
es
To
tal
Do
nt
fill
es
To
tal
Do
nt
fill
es
To
tal
Do
nt
fill
es
To
tal
Do
nt
fill
es
To
tal
Do
nt
fill
es
To
tal
Do
nt
fill
es
To
tal
Do
nt
fill
es
To
tal
Do
nt
fill
es
1ère année
2ème année
3ème année
Année
préparatoire
4ème année
5ème année
6ème année
7ème année
8ème année
9ème année
10ème année
11ème année
12ème année
13ème année
SECTION 5 : SITUATION DE VULNERABILITE
S5.01 Quels sont les effectifs des étudiants boursiers par statut de vulnérabilité selon le niveau d’études et le sexe ?
Statut de vulnérabilité
1ère a
nn
ée
2èm
e a
nn
ée
3èm
e a
nn
ée
An
née
pré
para
toir
e
4èm
e a
nn
ée
5èm
e a
nn
ée
6èm
e a
nn
ée
7èm
e a
nn
ée
8èm
e a
nn
ée
9èm
e a
nn
ée
10
èm
e a
nn
ée
11
èm
e a
nn
ée
12
èm
e a
nn
ée
13
èm
e a
nn
ée
Autochtone Garçon
Fille
Vivant avec
handicap
Garçon
Fille
Orphelin Garçon
Fille
S5.02- Quels sont les effectifs des étudiants vulnérables ayant accès au logement universitaire par niveau d’études et le sexe ?
Statut de vulnérabilité
1ère a
nn
ée
2èm
e a
nn
ée
3èm
e a
nn
ée
An
née
pré
para
toir
e
4èm
e a
nn
ée
5èm
e a
nn
ée
6èm
e a
nn
ée
7èm
e a
nn
ée
8èm
e a
nn
ée
9èm
e a
nn
ée
10
èm
e a
nn
ée
11
èm
e a
nn
ée
12
èm
e a
nn
ée
13
èm
e a
nn
ée
Autochtone Garçon
Fille
Vivant avec
handicap
Garçon
Fille
Orphelin Garçon
Fille