annuaire statistiqueannuaire statistique enseignement ... · 1 table des matières de l’annuaire...
TRANSCRIPT
-
programme
SISED/ADEA
Pôle Dakar
République de GuinéeRépublique de GuinéeRépublique de GuinéeRépublique de Guinée
Ministère de l’Enseignement Pré - Universitaire et de l’Education Civique
Direction Générale de la Planification, de la
Statistique et du Développement de l’Education
Section Statistique et Informatique
Avec le concours technique et financier :
Février 2010
Annuaire statistiqueAnnuaire statistiqueAnnuaire statistiqueAnnuaire statistique
Enseignement Enseignement Enseignement Enseignement SecondaireSecondaireSecondaireSecondaire
2002002002008888----2002002002009999
BANQUE MONDIALE
-
1
Table des matières de l’annuaire
Liste des abréviations utilisées 3
Préface 4
Résumé 6I. Caractéristiques générales 7
I.1 Evolution des principales variables 7
I.2 Nouvelles inscriptions 12I.2.1 Nouvelles inscriptions au Collège 12I.2.2 Nouvelles inscriptions au Lycée 21
I.3 Taux de scolarisation 30I.3.1 Taux de scolarisation au Collège 30I.3.2 Taux de scolarisation au Lycée 39
I.4 Descriptif global 48I.4.1 Descriptif global par statut 48I.4.1.1 Descriptif global par statut- Etablissements Franco-arabes 57I.4.2 Descriptif global par zone 66I.4.2.1 Descriptif global par zone – Etablissements Publics 75I.4.2.2 Descriptif global par zone – Etablissements Privés 84I.4.3 Descriptif global par type 93I.4.4 Descriptif global par nature 102I.4.5 Descriptif global par Cycle 111
I.5 Répartition des écoles 120I.5.1 Répartition des écoles par statut 120I.5.2 Répartition des écoles par année de création 129
I.6 Taux d’Achèvement 138I.6.1 Taux d’achèvement au Collège 138I.6.2 Taux d’achèvement au Lycée 147
II. Infrastructures scolaires 156II.1 Equipements scolaires 156
II.1.1 Répartition des établissements selon la disponibilité des équipements collectifs 156II.1.2 Répartition des établissements selon le statut du patrimoine et le type de clôture 157
II.2 Caractéristiques et état des locaux 158II.2.1 Répartition des locaux selon la source du financement 158II.2.2 Répartition des locaux selon la nature et l’état des murs 159II.2.3 Répartition des locaux selon la nature et l’état des toits 160II.2.4 Répartition des locaux selon la nature des portes et fenêtres 161II.2.5 Répartition des locaux selon la nature et la surface du sol 162II.2.6 Répartition des locaux selon l’année de mise en service 163II.2.7 Répartition des locaux selon l’utilisation 164
II.3 Salles de classe 165II.3.1 Répartition des salles de classe selon la source du financement 165II.3.2 Répartition des salles de classe selon la nature et l’état des murs 166II.3.3 Répartition des salles de classe selon la nature et l’état des toits 167II.3.4 Répartition des salles de classe selon la nature des portes et fenêtres 168II.3.5 Répartition des salles de classe selon la nature et la surface du sol 169
-
2
II.3.6 Répartition des salles de classe selon l’année de mise en service 170
III. Matériels et Mobiliers 171III.1 Matériels et Mobiliers collectifs 171
III.1.1 Répartition des matériels et mobiliers collectifs selon le type 171
III.1.2 Répartition des matériels et mobiliers collectifs selon la source de financement 172
III.2 Table bancs 173III.2.1 Répartition des tables bancs selon le type 173
III.2.3 Répartition des tables bancs selon la source du financement 174
IV. Manuels scolaires 175IV.1 Tous les manuels 175
IV.1.1 Répartition des manuels par type et par niveau 175
IV.1.2 Répartition des manuels par type 184
IV.1.3 Répartition des manuels par niveau 193
IV.2 Manuels spécifiques 202IV.2.1 Répartition des manuels de Français par niveau 202
IV.2.2 Répartition des manuels de Mathématiques par niveau 211
V. Elèves et groupes pédagogiques 220V.1 Effectifs et redoublants 220
V.1.1 Répartition des effectifs et redoublants par niveau 220
V.1.2 Répartition des lycéens par niveau et par profil 229
V.1.3 Répartition des lycéens par profil et par niveau 238
V.1.4 Répartition des effectifs par âge 239
V.2 Groupes pédagogiques 248V.2.1 Répartition des GP par niveau 248
V.2.2 Répartition des GP du Lycée par niveau et par profil 257
V.2.3 Répartition des GP du Lycée par profil et par niveau 266
V.3 Résultats aux examens 267V.3.1 Résultats au BEPC 267
V.3.3 Résultats au BAC 2 Tout Profil 276V.3.3.1 Résultats au BAC 2 Sciences sociales 285
V.3.3.2 Résultats au BAC 2 Sciences expérimentales 286
V.3.3.3 Résultats au BAC 2 Sciences mathématiques 287
VI. Enseignants et personnel administratif 288VI.1 Répartition des enseignants selon le niveau de formation académique 288
VI.2 Répartition des enseignants selon le niveau de formation professionnel 297
VI.3 Répartition du personnel selon le statut 306
VI.4 Répartition du personnel selon la fonction exercée 315
VI.5 Répartition des enseignants selon la matière enseignée 324
VI.6 Répartition des enseignants selon l’âge 333
VI.7 Répartition du personnel selon la hiérarchie et le cycle 342
-
3
Liste des abréviations utilisées
SIGLES ET
ABREVIATIONS DESCRIPTION
ADM Administratif
DGPSDE Direction Générale de la Planification, des Statistiques et
du Développement de l’Education
E Elève(s)
Esp Espace
Exter Extérieure
GP Groupe pédagogique
ISU Institut des Statistiques de l’UNESCO
Jumel Jumelage
N, Nbr Nombre
N/A Non applicable, donnée non disponible
PA Personnel administratif
Prec Précisé
Prof Professeur, enseignants
Répar Réparation
S Salle de classe
Sourc. Source(s)
SSP Service Statistiques et Planification
T Total
Ter. Batt. Terre battue
Term Terminale
Urg Urgent(e)
USAID US Agency for International Development
-
4
PREFACE
Les statistiques scolaires constituent de nos jours un outil indispensable pour la gestion du système éducatif. A cet effet, elles méritent une attention toute particulière aussi bien au niveau de la collecte qu’au niveau du traitement, de la diffusion et de l’utilisation à des fins d’évaluation des plans et programmes du Secteur.
La Direction Générale de la Planification, des Statistiques et du Développement de l’Education (DGPSDE) a pour mission entre autres :
- d’organiser la collecte des données statistiques ;- de centraliser, traiter, analyser et conserver ces données ;- de confectionner et de publier les annuaires statistiques,
Le souci de la DGPSDE est d’améliorer d’année en année la collecte des données statistiques à partir de la fiche d'enquête. C'est ainsi qu’au cours de l’année scolaire 2003 - 2004, la fiche d’enquête statistique du Secondaire Général fut révisée pour mieux l'adapter à la sous région et aux besoins des utilisateurs sans pour autant perdre sa normalité internationale.L’objectif recherché est de répondre autant que possible aux préoccupations des différents partenaires.
La fiche d’enquête statistique de l’enseignement secondaire général fait une description détaillée de la situation de chaque établissement du pays (public, privé). Elle permet :
- d’avoir une situation complète de l’établissement et de faire son diagnostic ;- de faire son bilan, en vue de savoir si elle progresse ou si elle régresse ;- de comparer les écoles de la sous-préfecture, de la préfecture, de la région et du pays ;- d’orienter le collectif des enseignants, les chefs hiérarchiques et les parents d’élèves dans la gestion de l'établissement et dans la prise de décisions plus réalistes en fonction des ressources disponibles.
Les résultats des enquêtes permettent :
- de rendre compte à la société de l’état de son école ;- de comparer la situation et le fonctionnement du système éducatif national dans le temps (passé, présent et futur), dans l’espace (entre les écoles, les sous-préfectures, les communes, les préfectures et les régions) et par rapport aux systèmes éducatifs étrangers ;- de chercher des solutions aux problèmes constatés, de corriger les méthodes jugées peu efficaces ou mauvaises ;- de prévoir l’avenir et de planifier les efforts.
La collecte des statistiques scolaires permet de voir le système éducatif sous trois (3) angles différents : l’accès, la qualité et la gestion. Pour ce faire, les statistiques recueillies doivent être fiables, disponibles à temps opportun et suffisamment diffusées.
Cette année, les principales informations portent sur :
-
5
- Localisation et identification de l’établissement,- Informations générales sur l’établissement ;- Elèves et caractéristiques ;- Personnel et caractéristiques;- Données financières ;- Manuels scolaires- Caractéristiques du mobilier et des équipements ;- Locaux ;- Observations diverses ;
La DGPSDE profite de cette occasion pour exprimer toute sa gratitude aux partenaires techniques et financiers que sont la Banque Mondiale, l’US-AID et l’ISU pour l’appui inestimable qu’ils ne cessent de lui apporter dans la réalisation de ses multiples activités en général (Etudes spécifiques, équipements techniques, formation de cadres, enquêtes sur le terrain, etc.) et la préparation des annuaires et dépliants statistiques en particulier.
Avec l’espoir que ces informations pourront contribuer à améliorer l’annuaire statistique de l’enseignement secondaire et à satisfaire les besoins des utilisateurs, la DGPSDE sait compter sur la bonne compréhension de chacun et de tous. Les remarques et suggestions pour la qualification du document seront toujours les bienvenues.
Dr Mamadou Alpha Diallo
Directeur Général
-
6
Résumé
L'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE GENERAL comporte deux cycles: le premier d'une durée de quatre ans (7
ème, 8
ème, 9
ème, et 10
ème année) est sanctionné par le Brevet
d'Etudes du Premier Cycle - BEPC et le second cycle, d'une durée de trois ans (11ème
, 12
ème et Terminale) est sanctionné par le baccalauréat unique depuis 2007 en Terminale
dans trois profils: Sciences sociales, Sciences expérimentales et Sciences mathématiques.
Pour l’année scolaire 2008-2009, il a enregistré une population scolarisable de 1.511.883 enfants (926.038 pour le premier cycle et 585.845 pour le second cycle), l'enseignement secondaire général compte un effectif de 549.094 élèves dont 198.339 filles. D’où un taux brut de scolarisation (T.B.S;) de 44% pour le collège et 25% pour le lycée. Les filles représentent 36,1% de l'effectif total des élèves et ont un taux brut de scolarisation qui s’élève respectivement à 31% au collège et à 15% au lycée.
Le taux d’admission pour le premier cycle (collège) est de 39% pour l’ensemble et 29% pour les filles ; au deuxième cycle du secondaire (lycée), il est de 19% (garçons et filles) et 13% chez les filles.
Du point de vue infrastructures, 1.015 établissements (658 collèges, 50 lycées et 307 collèges-lycées) ont été recensés avec 8.243 salles de classes toutes catégories confondues. Les établissements privés représentent plus de la moitié du total. En effet, sur ce nombre nous avons 47,7% d’établissements publics alors que les établissements privés représentent 52,3%.
Le corps enseignant est composé de 16 418 Professeurs chargés de cours dont 8.360 pour le secteur public, soit 8.058 au privé (49,1%). Les femmes enseignantes sont au nombre de 947, soit 710 femmes pour le public contre 237 au privé et représentent 5,8% du total des enseignants.
Les données agrégées dans cet annuaire portent sur les variables suivantes :
I. Les caractéristiques générales II. Les infrastructures scolairesIII. Les matériels et mobiliersIV. Les manuels scolairesV. Les élèves et groupes pédagogiquesVI. Les enseignants et personnels administratifs
Alpha Aliou Barry
Chef Section Statistique Informatique
-
�������������������� ��������������������
�����������������������������������
����������
�
�� ������������������ ����������������� ������������������ ������������ �������� ������
���� ���� ���� ���� ���� ���� ����� ������ ���� �� �� �!����� �!����
��������� �� !"!� ! "��� �!#""� #� � �!$ �$ #�� ��� !��� !�# !� #�
��������� ���� #" !"!��� �"!�# ###" �!$ �$ #!� ���� !#!" !�! !� #�
��������� ���"!�� !�#�"# ��""!� !�## ��$ �$ #�� #�#� !!� !#� "� #"
��������� ��!#��� "�# #� �#�!"� "!## ��$ ��$ #! # " �� !�! "" #"
��������� �����"� "�#�"� ������ ����" �#$ �#$ !�� � � �� " "�" "! #�
��������# ��###!� " ��� #�� �� �#�#� � $ �!$ !!� �!� � �� "#� "# #"
���#���� ���!#�� """��� # � �� ��!##! ��$ �"$ "�! !��" � #� ! "" #"
��� ����! �#���� "��"�# �!��� �#�"�� #�$ ��$ "�� !��� ����� �� �� #�
���!����" �#" !�# ��# !� ��#" �"# "� #!$ �#$ ��# !�!� ����! !�" �# #�
���"����� � ��� � �#���� !�!��� ��"��� #�$ �!$ �"" " "� �###� ��� �� #�
��������� � "���! �"#��� !��" � ������ #"$ �!$ �"# �!" � ��� ��� "� #!
��������� �!����# ��� !� ! ��� ���##� #"$ �!$ ���! �� # �" �� � � "� ##
"
-
�������������������� ��������������������
�����������������������������������
%&'()������
�
�� ������������������ ����������������� ������������������ ������������ �������� ������
���� ���� ���� ���� ���� ���� ����� ������ ���� �� �� �!����� �!����
��� ����! � �� # �#��� #�""� ��� ��$ ��$ !# !�� ��� � �" !�
���!����" � !!�� �!#!# "��� �! �� #�$ ��$ !� ! " �� !� �" "!
���"����� �!�� ��"!� !���� ����� #!$ �#$ "� !�� ���� "# �� !�
��������� �! "� ���#� !�# �!�� #�$ ��$ "# "�� ���! �! �" �
��������� �!� #� �� �� ���" �" �� #�$ ��$ " " � ���# "� �# �
*&��')+)������
�
�� ������������������ ����������������� ������������������ ������������ �������� ������
���� ���� ���� ���� ���� ���� ����� ������ ���� �� �� �!����� �!����
��� ����! � ��!� ��!��� � ��� !#��� !�$ #$ � �"�� ��� ��� �! ��
���!����" �!�#�� ����� �""��� "!��� " $ !�$ ��� �� � !�� #�� �! ##
���"����� �"���� �# �"� ��!��� � ��� "�$ !!$ #�� �#�" !��� �� �� #�
��������� ���!"� � ��#� ���#�# ��!� ��$ !�$ #�# #�#� "�"" !�# "! ��
��������� ���� � ! � ��!#�� �� �� � $ "�$ #�� ##�� � �� !�� " ��
#
-
�������������������� ��������������������
�����������������������������������
,�)���-)������
�
�� ������������������ ����������������� ������������������ ������������ �������� ������
���� ���� ���� ���� ���� ���� ����� ������ ���� �� �� �!����� �!����
��� ����! ����# !���� #!��! �#� � #"$ ��$ � #�# !#� �" ��" ""
���!����" ���#�" !� �� ##�# ��!� # $ ��$ !� #!� !"� #� �" "�
���"����� ������ !#�!! #"#�� ��#!" #!$ ��$ !� #�� "�� #� �" !#
��������� ��!!"� !!�#� #!#"! ��# # $ ��$ ! #� ��� # �� !�
��������� ������ !"!!� #�# � ��#�! #!$ ��$ "� � � � � �� !
'��'��)������
�
�� ������������������ ����������������� ������������������ ������������ �������� ������
���� ���� ���� ���� ���� ���� ����� ������ ���� �� �� �!����� �!����
��� ����! �� �!� ��"!� #�#�� ����� �#$ ��$ "" �� ��� �� �� !
���!����" ���#�" �! � ""�# �#"�� �"$ � $ � !#� �!� #� �� !!
���"����� �� �#� ��##� !���# �!#�� ��$ �"$ �� "�� ��� ## �# !�
��������� ���#�! ���#�� !���� �"#� ��$ �"$ �� "!� ���# �� �
��������� ��"�!� �� #�! !!�" ����� ��$ ��$ �! ��! ��"# ! �"
$
-
�������������������� ��������������������
�����������������������������������
'��.��)������
�
�� ������������������ ����������������� ������������������ ������������ �������� ������
���� ���� ���� ���� ���� ���� ����� ������ ���� �� �� �!����� �!����
��� ����! �""�"" ���!� ���� �#�#� ��$ �!$ �� !!# �# � " �! #!
���!����" ��##�# ��" � !"�## ��#�� #�$ ��$ �� "�� �!�! "� �# #!
���"����� ������ �"#�� "�#"� ���!� #!$ ��$ ��" ��� ��� �" �� ##
��������� ���## �����" "���" �� #! ##$ ��$ ��� �# ���� ��� "" ��
��������� �� ��� �� ��# "��! �#�!� # $ ��$ �#� ���� �#!� �!� "" ��
/�%()������
�
�� ������������������ ����������������� ������������������ ������������ �������� ������
���� ���� ���� ���� ���� ���� ����� ������ ���� �� �� �!����� �!����
��� ����! ��# !� "!� � ��##� �� � �#$ �"$ �� �� �#� �� "� #�
���!����" ��!!#� ""� " #��"� ����� �!$ ��$ �" "� "## �� "� �
���"����� ���" � "�# � ##�� �#��� ��$ ��$ �� � ��� #� "� �
��������� �����# "� �" ���!� ���#� ��$ ��$ �� !�! ��� #� !� #"
��������� �#��#� "�"� ���# ��!#� ��$ ��$ �" !#� �!� � !! #
�%
-
�������������������� ��������������������
�����������������������������������
0�0&�)������
�
�� ������������������ ����������������� ������������������ ������������ �������� ������
���� ���� ���� ���� ���� ���� ����� ������ ���� �� �� �!����� �!����
��� ����! � #� ���# ��#�� "�� ��$ � $ !� # " !�� �� !� #"
���!����" �"�� !�#"� � ��! ���� �!$ �"$ !� #�# !�� �� "� �
���"����� ����� !�"#� �!��" ��� �"$ ��$ "� #�" "!� �! "! �
��������� ������ !���� �#� � ��!� �#$ �"$ "# �! "�" #� ! ##
��������� �� !�� ! #!� �##�� � !� ��$ �"$ "! �# �!� � !" #�
�12()('&)()������
�
�� ������������������ ����������������� ������������������ ������������ �������� ������
���� ���� ���� ���� ���� ���� ����� ������ ���� �� �� �!����� �!����
��� ����! ���"�� � # � "�"�� �""�� �#$ ��$ � ��� ��!� �� �� �
���!����" ��!#�� �!���� �#��� ��!�# �"$ � $ ��� �#� ��"� �" �� "
���"����� ���" � �!���" ��## � "! ��$ �"$ ��" ��# �##� # �� "�
��������� #��"!� �"!"" �#��" ����� � $ �#$ ��� ��� � !" � �" !�
��������� #�� � ��#!�� �#!"# ����� ��$ �#$ ��" ��!� �"�! #! ��
��
-
������
��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
�
�����������������������
��������
���������������������
��������������������
������
�����
� ! "#���$%$&����'(������)*+
�����������������������
���",����
��������������",����
��� ��
�
������������������)�
-��
�������������������� ��������������������
.���
�%#$ %%$� ��%� #$� ��%�& �%&�� �' �'%�' �$'
$��� ��## �%## &�� ����� ���%# #' $'��' ��'
�����
�����
�� ���#� &��$
#��% �&��
%��#& �&�&% ���� &��� &��$� ����� ��' ��'##' ��'
� � � � � � ��� ������ ���
�����
�����
����� %## ���&%
� �
�#$� ���# �%�� %�� ��%#& �%�� �' &'%#' ��'
���$ ��� &�� ��� ���$& ��#� &' �'�%' �'
�����
�����
������� �&�� �%�%
%&$% #%�
��%$� %��� %�#% ���� %%%%� �#��# �' �'%�' ��'
%#�� ���� �%% �#% ����& �%� %' �'�&' �'
�����
�����
������ ����� &&��
&&%& �%##
��� %�#� ��&� ���� %%%�� �#%�� �' �'%&' �%'
&��� �$�& ���� &�� �&��� �%��# $' %'��' ��'
�����
�����
������ �&��� $���
$#%& ����
��$� %�$� �� �%� ��&�� ����� �' #'%�' ��'
%��� ��## #�� ��# �#��� ��&$ &' %'��' �&'
�����
�����
��� #��� %$��
%�#� �&$%
��%� ���� �&&� &�% �#�#& ��$% �' $'%$' �$'
%� ��#$ &%� �&% �&��% #% %' �'��' �$'
�����
�����
���� �#$� �%
%��% ��&�
�%��� &�## %�%� �$� $&��& ����� �' %'�&' �$'
���� ���� ���# # %��%# ����� &' �'�#' �'
�����
�����
��������� �#�$& $&��
�&�� ���#
���� ����� �� ����� ���� ���� �� ����� ��
������ ����� ���� ��� ����� ��� � ���� �
���
�$(
��������( ���� ����
������ ����
��
-
��/0
��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
�
�����������������������
��������
���������������������
��������������������
�(�1'�$(
�������
� ! "#���$%$&����'(������)*+
�����������������������
���",����
��������������",����
��� ��
�
������������������)�
-��
�������������������� ��������������������
.���
�$�� &�# %�$ ��� &�&� �&�� #' &'%�' ��'
��#� %�� ��� #� &�$� ��&� $' %'��' �$'
�����
�����
��� ��%% &�#
��%� %%&
$��# ���� ���$ &�# ����� $�&� ��' �'&�' %�'
&�#$ �&�� ���� %#% ���%� $��# ��' #'&�' ��'
�����
�����
�� ��$& ����
$��% ��%$
�$� %�� �&% ## ���� �&$$ $' $'%�' �#'
�# %� �� & �%$ &�� �' �'�' �'
�����
�����
���� ��&& &��
��� &%
�%� ��# ��# %� &�$& ���� &' �'�$' �'
%#� �� ��� �� %#�� ���� %' �'��' &'
�����
�����
����� ��# ���
&�& ��$
�&� ��& ��� && ��%� �%&� $' %'�&' ��'
�$� $& $& �� ���# ���� %' �'#' $'
�����
�����
������� #$� �&�
��$ ��
����� ����� ��� �� ���� ��
� �� ����� ��
���� ���� ���� �� �� ����� �� ���� ��
���
�$(
��������( ��� ����
���� ���
��
-
����/�2
��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
�
�����������������������
��������
���������������������
��������������������
��++$�
�������
� ! "#���$%$&����'(������)*+
�����������������������
���",����
��������������",����
��� ��
�
������������������)�
-��
�������������������� ��������������������
.���
���� �&&� ��� &�$ $�&� ���� ��' ��'$�' $�'
� � � � � � ��� ������ ���
�����
�����
������ %&�� ����
� �
�#�� ��� %�� �&$ �$$� ���� ��' ��'�#' �#'
� � � � � � ��� ������ ���
�����
�����
����� ��%� ����
� �
$��� �&�� ��#� ���$ $$�% �#�� %�' %�'�%' �#'
� � � � � � ��� ������ ���
�����
�����
����� $$�� �$��
� �
�&%� %��� �%�� ���� ��$%� ���� �&' ��'$#' '
� � � � � � ��� ������ ���
�����
�����
���� ���&% &#�#
� �
�%��� $$�� %%�# �&$� �%��� ���& ��' ��'��&' �&'
� � � � � � ��� ������ ���
�����
�����
����� �&��� ��#�
� �
���� �� ���� ���
��� ��� � ����� ���
� � � � � � ����� ���������� �����
���
�$(
��������( ����� ���
� �
��
-
������3
��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
�
�����������������������
��������
���������������������
��������������������
�(�1'�$(
�������
� ! "#���$%$&����'(������)*+
�����������������������
���",����
��������������",����
��� ��
�
������������������)�
-��
�������������������� ��������������������
.���
���� %�� ��� �� %&�� �##& $' %'%&' ��'
$�� ��$ �$ �# �#�� �&�& �' �'��' �'
�����
�����
���� �&�$ &�#
�%� �$&
��� ��� ��� %� &�%� ���� %' �'�$' #'
��� �� $� � %�$$ ���� �' �'�' &'
�����
�����
��������� #�$ �%�
��� ��
�%�% ��� � ��� &%%� ���� ��' $'$$' ��'
��� �&� ## �$ ���# �$%� %' �'%�' �'
�����
�����
������� �#�$ #$#
�#� ��&
�$�� ��� $�� �&$ �&�& %��� �' &'&�' ��'
���� ��� ��� �� %�#& ���% �' %'%%' �&'
�����
�����
��!!����� %&�% ���
�$$� %&$
����� ��� ��� �� ���� ����� �� ���� ��
���� �� �� ��� ����� � ��� ��
���
�$(
��������( ��� ����
���� ��
�"
-
/��/��
��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
�
�����������������������
��������
���������������������
��������������������
�(�1'�$(
�������
� ! "#���$%$&����'(������)*+
�����������������������
���",����
��������������",����
��� ��
�
������������������)�
-��
�������������������� ��������������������
.���
&$�% �##$ �$&& $�& �#�� &%#$ ��' ��'$�' &�'
�%� ��# �%& &$ $��# ��%� %' �'�%' �'
�����
�����
������ $%�� ��#�
#$� �&&
��$ �#� ��� �$ $&�� ��&& &' �'��' ��'
$�& �&� ��� %& &$%# �&�� %' �'��' �'
�����
�����
������� ���� %&�
#�� ��#
��&$ %�� &�� �&� &&�& �%�� ��' �'��' ��'
#$& ��� �%& #$ %��� ���� �' &'��' ��'
�����
�����
����!!� ���% &�$
��� �&&
��� ��� ��� ��� ��$� %��& $' &'��' �'
&%# ��� ��% $� $#�� %��# �' �'�' �'
�����
�����
�������� ��� %$�
$%� ��%
%�%� ���% ��� �&$ ��#� &$�% #' $'%�' �$'
�%�� &�� ��% �� ���% %��� %' �'��' ��'
�����
�����
!������ %�&� ����
���� &��
����� ���� ����� ��� ������ ���� �� ����
�
����� �� ��� �� ��� ���� �� �� ��
���
�$(
��������( ��� ���
�� ����
�#
-
/�����
��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
�
�����������������������
��������
���������������������
��������������������
�(�1'�$(
�������
� ! "#���$%$&����'(������)*+
�����������������������
���",����
��������������",����
��� ��
�
������������������)�
-��
�������������������� ��������������������
.���
���$ ���� ��� �$� %��� ���� ��' ��'��' ��'
��%% #�# $�% ��# ��%� ��&� �$' ��'���' #�'
�����
�����
��� %��# �$�#
�%�# �%�
��%$ �&� $%� ��$ &��# ��&� ��' #'&�' �&'
%�� #% �� �� &��� ���& �' �'�' %'
�����
�����
������ �&$% #��
&$� ���
�%�% %�� ��& �� �� &��% %' �'�#' �'
��� ��$ ��% && #%%& %�$% �' �'��' $'
�����
�����
�������� �$�� &$%
���& �$&
&�$% �$�� ��%� &%$ ���#& $%�� ��' �'%�' ��'
���$ %$� %$% �&� $�$$ ��## �' $'��' ��'
�����
�����
������ $��� ����
�%�% &$&
���$ %�# �$% $� �� %&&% �' �'��' �'
$�� �$� $# �� $#�# %��& �' �'�' $'
�����
�����
�������� ���� %#�
$#� �#�
�� ����� ��� ���� ������ ����� �� ���� ��
��� ��� ���
� ��
���� �� ���� �
���
�$(
��������( �� ���
���� ���
�$
-
���0
��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
�
�����������������������
��������
���������������������
��������������������
�(�1'�$(
�������
� ! "#���$%$&����'(������)*+
�����������������������
���",����
��������������",����
��� ��
�
������������������)�
-��
�������������������� ��������������������
.���
��� $� &� �% ���� �%�� �' �'�' &'
&� �# �� % ��#$ ��&% �' �'�' �'
�����
�����
���� ��# #�
&� �#
%&$$ �#&� ��� � ##�� %��# ��' ��'&$' &&'
��& %�� �$ &� &�#� ���� �' �'��' �$'
�����
�����
��� %�#� ��#$
�$# &%�
#�� &�� ��& �� %%�# ���# %' %'�&' ��'
$�& ��& #� &$ %�&& �#�% �' %'��' �#'
�����
�����
������ �%� &��
��& %&�
���� &�# &�� �&� $�%� ���� �' �'��' ��'
��� ��� ��� ��% &�$� ���� #' $'�&' ��'
�����
�����
���� ��$� &��
#�$ ��%
�%$# &&� &�� �%$ %#�& ���� ��' #'%#' �&'
��%# %&� �$� �# ���# �&&& �' $'&�' �&'
�����
�����
����� �$$& $��
��$� %�$
����� ����� ��� ���
��� ���� �� ����� ��
��� ��� � �� ��� ���� � ���� �
���
�$(
��������( ��� ���
����� ���
�&
-
�����
��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
�
�����������������������
��������
���������������������
��������������������
�(�1'�$(
�������
� ! "#���$%$&����'(������)*+
�����������������������
���",����
��������������",����
��� ��
�
������������������)�
-��
�������������������� ��������������������
.���
��$� &�% ��$ �% %��� ���� $' &'��' ��'
#�� �#� ��� %# %%&& �#�� %' �'�%' ��'
�����
�����
����� ���� &$%
� %��
%%�� ��&� �$� ��� #�$� %��& ��' #'&%' ��'
���� ��# ��� &$ $��� ���% %' �'��' ��'
�����
�����
���� %$�% ���%
���� ��%
���$ #%� �#& ��& ��%$ %�&� &' &'�#' �%'
���# $�� �&� �� $$&� ��$% %' �'��' �#'
�����
�����
'��� ��#� ��#
���� $$%
��� �� �
�� ���� ���� �� ����� ��
���� ���� �� � ��� ���� �� �� ��
���
�$(
��������( ���� ���
���� ��
�(
-
��.0�0/��0
��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
�
�����������������������
��������
���������������������
��������������������
�(�1'�$(
�������
� ! "#���$%$&����'(������)*+
�����������������������
���",����
��������������",����
��� ��
�
������������������)�
-��
�������������������� ��������������������
.���
#�� ��� �� �& $��� �$�� �' �'�&' �'
&�& ��� #� �� &&�� �%�% �' �'�' &'
�����
�����
��� ��&� ���
$�� �$�
�%�� ��� ��& ��# ���$% �$#� &' %'�$' #'
���$ ��% ��% �# ����# ���� �' �'�' %'
�����
�����
������� %#�� ����
�#�# %��
�&%� %$� %$� �# &�&� �$&� #' %'��' �&'
��� �#� ��& $$ %%%� �#%� �' %'�&' ��'
�����
�����
��� �#�# &%#
��$$ �%$
���& �&� �%� �#$ ��%�� $�#� �' %'��' ��'
�%$� %�$ &�� ��� �##& &��� $' �'�$' �'
�����
�����
�� ��� ���� �$�
���$ $�$
$��� ��$� ��$� %�% �&�� &��� ��' �'$�' %�'
��#� #%� # �#� $$�$ ���& �' �'%�' ��'
�����
�����
��������� �$�% ���#
�#�� ��%
�%�� &�# �$� #& #��& %��$ &' �'��' ��'
��$� %�# ��� �& ���$ %�$� &' �'�#' �'
�����
�����
��� ���� &��
���# %��
��� ���� ����� ��� ��� ����� �� ��� ��
����� ���� ���� �� ������ ����� � ��� ��
���
�$(
��������( ���� ����
�� ���
�)
-
������
��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
�
�����������������������
��������
���������������������
��������������������
������
�����
� ! !"���#$#%����&'������(()*
�����������������������
���(+����
��������������(+����
��� ��
�
������������������((�
,��
�������������������� ��������������������
-���
"��! $�#� !"� �%� �$#%! $$��' %& �&$�& $$&
$��$ #�' %"' $%� $!�"� ���# �& $&$$& '&
�����
�����
�� "%%� $%�$
�$�" !"�
$���� '�$$ "$'! $'!$ "���! ��"�' $�& �&"'& %�&
� � � � � � ��� ������ ���
�����
�����
����� ��#%# ����
� �
�%#� !"� $!" #� $""!� '!�� $& $&$!& �&
$$% �� � � �!�$ #%�� �& �&$& $&
�����
�����
������� �'!' '$�
$�! ��
�$$' '#! !!$ �$% �!$!" $"��� %& �&�& #&
$!$ "! $# # ����$ $$$'" �& �&$& �&
�����
�����
������ �#!" ��"
$�' #�
"�"# $##% $��� "�� �#��% $%��� #& %&$�& $$&
$#"# #"' %#% $#" $�"�� $�"�# �& $&�& #&
�����
�����
������ #!�" $�!$
$'#! !#�
$$"! %�� ��� �! $'!$$ �%!$ $& $&'& "&
$$' %� "� $" $%��� '$$� �& �&$& �&
�����
�����
��� $�$" "�'
$$' %�
$#�# "'' $'% #! $%��" '��% $& $&$$& '&
�%" !! �# $% $�!$� #'"# �& �&�& $&
�����
�����
���� $��# ##!
�"$ !�
"��! ��" %�� $�$ ""�%� �%!#" $& �&�& "&
�#' $%% %" $� %$�#� $'"#! �& �&%& $&
�����
�����
��������� "�!! $��'
�'� $!�
���� ����� ��� ����� ����� ������ � ����� ���
��� ��� �� ��� ������ ������ �� �� ��
���
�#'
��������' ��� ����
��� �����
��
-
��./
��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
�
�����������������������
��������
���������������������
��������������������
�'�0&�#'
�������
� ! !"���#$#%����&'������(()*
�����������������������
���(+����
��������������(+����
��� ��
�
������������������((�
,��
�������������������� ��������������������
-���
%!# $�� "# $' %'�" ���� $& $&$�& #&
$�' �$ � � %��$ $'%# �& �&%& $&
�����
�����
��� %!' $��
$�' �$
���� !�' %#$ $%$ �!%$ "��' "& %&�"& $"&
$�$" #'! %"' $%� �$�! "%�� "& %&��& $%&
�����
�����
�� �#"# '"�
��'' !�$
$$#' %�! �%! �# �#!" $�"� �& '&"#& %�&
� � � � '�' %�� �& �&�& �&
�����
�����
���� $$'# %��
� �
"$ $� " � %"%� $�!' �& �&$& $&
� � � � %�"� $!'' �& �&�& �&
�����
�����
����� !� $�
� �
$�$ "' $% " �$�# $$$% $& �&�& "&
� � � � $!'# ��" �& �&�& �&
�����
�����
������� $�$ "'
� �
��� ���� �� ��� ����� ������ �� ����� ���
����� �� �� �� ����� ���� �� ����� ��
���
�#'
��������' ��� ����
���� ��
��
-
����.�1
��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
�
�����������������������
��������
���������������������
��������������������
��**#�
�������
� ! !"���#$#%����&'������(()*
�����������������������
���(+����
��������������(+����
��� ��
�
������������������((�
,��
�������������������� ��������������������
-���
$#�� !�� %�! $'$ "�#� �"�' �& '&%�& ��&
� � � � � � ��� ������ ���
�����
�����
������ $!�$ '$!
� �
$$�� !�" �$� $�! �##! $�'� �& �&"'& "'&
� � � � � � ��� ������ ���
�����
�����
����� $%�' !��
� �
�"�� �!% ��� %$# #%�� �!%% $#& $�&"'& %'&
� � � � � � ��� ������ ���
�����
�����
����� %��! $�!'
� �
!!�� �"�$ $#�# !!! $#�$! '��$ $�& �&"�& %�&
� � � � � � ��� ������ ���
�����
�����
���� �$�% ��%$
� �
'"�' %$#" $$#% #�% $��!� !$�" $�& �&!$& #$&
� � � � � � ��� ������ ���
�����
�����
����� �%"� %"'�
� �
����� ����� ���� ����� ��� ���� �� ���� ���
����� ���������� �����
���
�#'
��������' ���� ����
��
-
������2
��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
�
�����������������������
��������
���������������������
��������������������
�'�0&�#'
�������
� ! !"���#$#%����&'������(()*
�����������������������
���(+����
��������������(+����
��� ��
�
������������������((�
,��
�������������������� ��������������������
-���
�$' '� $% � �!!� $%�' �& $&�& #&
� � � � ��%# $$�� �& �&�& �&
�����
�����
���� ��� �'
� �
�� �! ' " %$�' $'�" �& �&%& �&
� � � � �%!% $%%� �& �&�& �&
�����
�����
���������� $#' %�
� �
$$"! %$! �! �% %"�$ $�$� %& $&%%& $'&
$� " � � ��!% $�'' �& �&$& �&
�����
�����
������� $$'� %�#
$� "
��� �%# "� $" #��$ �!�� $& $&$'& �&
�# �# � � %��� $!'� �& �&%& $&
�����
�����
�� ����� $$"% �!�
$�� �#
���� �� ��
���� ����� �� ����� ��
��� �� ����� ���� � ��� ��
���
�#'
��������' ����� ���
��� ��
�!
-
.��.��
��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
�
�����������������������
��������
���������������������
��������������������
�'�0&�#'
�������
� ! !"���#$#%����&'������(()*
�����������������������
���(+����
��������������(+����
��� ��
�
������������������((�
,��
�������������������� ��������������������
-���
$"$! "�! "!� $"% '�!" %#�! '& "&��& $"&
"# $� % $ %'�# ��!! �& �&$& $&
�����
�����
������ $'!� !�!
"# $�
$!� #% $� � "%#% �%�� �& �&"& �&
"' $" � � %!!" ��%# �& �&$& $&
�����
�����
������� $'! #'
#$ $!
$�" '% $$% "� %%�! $�$� %& �&!& "&
�$ ' $� " ��%# $!%$ �& �&$& �&
�����
�����
���� � �$# '�
�$ '
$#% !� � � "!'! �#�! �& �&%& �&
� � � � "%�' �"#$ �& �&�& �&
�����
�����
�������� $!" !�
� �
$�# '" !$ �! !'!# %'$' $& $&%& �&
"� ! � � #%$� ���$ �& �&$& �&
�����
�����
������ �"' ��
'� �
����� �� ��� ��� ����� ��� �� ���� �
��� � � ���� ����� � ��� �
���
�#'
��������' ��� ��
���
�"
-
.�����
��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
�
�����������������������
��������
���������������������
��������������������
�'�0&�#'
�������
� ! !"���#$#%����&'������(()*
�����������������������
���(+����
��������������(+����
��� ��
�
������������������((�
,��
�������������������� ��������������������
-���
$!$$ #�� %#� $#! �#!� $%�% $"& $�&!%& "#&
$$%' "%� �!' $%$ $#'� �%" $'& $!&'�& #%&
�����
�����
��� $'�� !!�
$�#" #��
#�% $�" $!" #' %'%# ���' "& %&$!& �&
%� # " � ���� $'�� �& �&$& �&
�����
�����
������ !%� ���
"# '
#�� $'% $!$ #� #�"' %%$# %& �&$�& #&
$'! %# %" # #%�# %�%� $& �&%& $&
�����
�����
�������� !"� �$#
�$" '%
$!"� "�� #!! ��� �!�" """� '& "&$�& $$&
��� !� "� $� "�"� �%!� $& $& %&
�����
�����
������ �$�� !!!
�"% '�
"�$ $�� %� $� #�"� ��$" $& $&�& "&
� � � � ""!� �#%! �& �&�& �&
�����
�����
�������� "�' $$�
� �
�� ��
� ����� �� ���� ������ � ����� ���
�� � �� � ����� ��� �� ���� �
���
�#'
��������' ��� �����
���� ��
�#
-
���1
��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
�
�����������������������
��������
���������������������
��������������������
�'�0&�#'
�������
� ! !"���#$#%����&'������(()*
�����������������������
���(+����
��������������(+����
��� ��
�
������������������((�
,��
�������������������� ��������������������
-���
%# $# � � ��$� $�%� �& �&�& $&
� � � � $#�" ��% �& �&�& �&
�����
�����
���� "� $#
� �
�!� %�� $'$ !� !�'% %��� %& �&$"& $�&
� � � � %'�% ��!' �& �&�& �&
�����
�����
��� ��� %#"
� �
"' $# $$ " �##! $#�# �& �&�& $&
$� # � $ ��#' $%#% �& �&�& �&
�����
�����
������ "� $!
$� #
�� $� $� # %�'� ��#! �& �&�& $&
#� $" $� # %�"$ $'%� $& �&�& $&
�����
�����
���� �� $�
#� $"
$�% �� �� � ���� $"'� $& $&"& $&
## $$ �� � ���" $$%' $& $&�& $&
�����
�����
����� $�# �"
## $$
���� ��� �� �� ������ ����� �� ���� �
��� � � ����� ����� � ��� �
���
�#'
��������' ���� ��
��� �
�%
-
�����
��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
�
�����������������������
��������
���������������������
��������������������
�'�0&�#'
�������
� ! !"���#$#%����&'������(()*
�����������������������
���(+����
��������������(+����
��� ��
�
������������������((�
,��
�������������������� ��������������������
-���
��! '$ #� $$ ���# $#"� �& $&$�& #&
$$' �% $� # �"'$ $%�� �& �& �&
�����
�����
����� ��' '$
$$' �%
�$� ��� '! �� !$## %$"� $& $&$#& �&
%� ! $ $ %�$$ ���# �& �&$& �&
�����
�����
���� $�"$ %$'
%� !
%'� $�" "' �% "'#" �!$% $& $&�& #&
'� %' $� ' "��� �%"� �& �&�& �&
�����
�����
&��� "�' $!�
�! %�
��� �� ��� � ����� ����� �� ����� ��
�� �� � �� ���� �� � ��� ��
���
�#'
��������' ����
�
�� ��
�'
-
��-1�1.��1
��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
�
�����������������������
��������
���������������������
��������������������
�'�0&�#'
�������
� ! !"���#$#%����&'������(()*
�����������������������
���(+����
��������������(+����
��� ��
�
������������������((�
,��
�������������������� ��������������������
-���
$"� $! � � "$$$ ���� �& �&%& $&
$�" $$ � � %#�� $�'� �& �&%& $&
�����
�����
���� $�� �%
$�� $$
#�' �" "' $" $%�%$ '��$ �& �& $&
"' � $ � ��'$ #�"" �& �&$& �&
�����
�����
������� '�$ $$�
#� �
��" '! %' $$ "�$' �$�� $& $&'& "&
� � � � �!'" $""! �& �&�& �&
�����
�����
��� %$! '�
� �
"�# �# �� # �"'! #�%% �& �& �&
�' ' � � '��� %�%� �& �&$& �&
�����
�����
������ #�" $�"
$�� �
�$#% #$$ $�� !$ '�$� "��% �& $&�'& $�&
�"' �' � � "%## �%%� �& �&!& $&
�����
�����
��������� �!'' !#�
%"" #"
"%# $�� �# $� #!�� %��� �& �&�& %&
%#� �! �# $� "�"� �'�" $& �&'& %&
�����
�����
��� ""� $�"
%#% �!
��� �� �� �� ���� ���� �� ��� �
�� ��� � �� ����
���� � ��� ��
���
�#'
��������' ���� ����
��� ���
�(
-
������
��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
�
��������������
���������� ���������������
�����
�������������� �!�����"�����
#$
���������%�����&��'����
(�(��������%�����&��'����
�������������������� ��������������������
)���
%��"# $%%�� $��"" '��� �'��% #���$ ��& $"&%�& �'&
�$'�� '"�" $$#�" %�'" ''#�� "�"'� $#& $�&��& $�&
�����
�����
��
$%��"" #��#� �$��� %���' $��%�� �"'�$ #"& "�&�%& '�&
� � � � � � ��� ������ ���
�����
�����
�����
%�#�% �"�$ $#��� """� �'%�� %"��$ �"& $%&"#& �"&
$���' �%"� #'%� $��� "#��' �"'�' $%& #&�"& �&
�����
�����
�������
"%�%� $"�$" ��''# $��$% $���%% �"$�� �"& $�&%�& �%&
$"#�$ "$�� ��'� ���� �#$�$ #$�"� �& #&$#& �&
�����
�����
������
#�%�# $�#$$ �''�� $�$#� $�$�'$ �"��" �%& $�&"%& ��&
����� ��$$ $$$�� %��� ����� "���� $%& �&��& $"&
�����
�����
������
�%��� $��$� $#�%� �'#� ����# "%�%" $�& $�&��& �#&
�$'' %##� �%'� �#�' ��%%$ %%$%% $�& �&$#& $$&
�����
�����
���
$��'' '��# $���� "$�� �#"$� %%�'� $'& $�&��& �$&
���� ��#$ "�%" $'�� #$�%# ���#% $�& '&$'& $$&
�����
�����
����
#���' $���� ����� �""� ��$��� $�#"�% $"& �&��& $�&
�''�� ���% $%$�$ %��� $"'�%� '�#�� �& #&$�& $�&
�����
�����
���������
����� ����
���� ����� ���� ����� �� ������ ���
����� ����� ���� ���� ���� ����� ��� ���� ��
���
��!
����$*"*!
��
-
��+�
��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
�
��������������
���������� ���������(���������
�������
�������������� �!�����"�����
#$
���������%�����&��'����
(�(��������%�����&��'����
�������������������� ��������������������
)���
#��" $��� %��� �"# $''�� �$"� $'& $�&%"& ��&
""�� $%�$ ���' ��� $#$$� '�#� $"& �&��& $�&
�����
�����
���
����' '''' $$"%% "��� "%##� ����� ��& $�&"�& %#&
$#%%% ##"# �#�� %�#� %'�"# $��$� �%& $�&"$& ��&
�����
�����
��
#��' �%$� %$�% $��� $$�"� ##�� ��& �%�& "�&
%�# $�% $#" #% %"$� $�$� #& %&$$& '&
�����
�����
����
���� �%# $��� %�� $#'�� �%�# '& "&$%& �&
��� �"% #"� $%� $"��# '"'� "& �&'& %&
�����
�����
�����
�"�$ '�� $�"� "$# �'�� #��� $%& �&��& $�&
�#� �$� ��� $$� ''�# "�$� "& %&�& #&
�����
�����
�������
����� ��� ���� ��� ����� ���� �� ����� ��
���� ��� ���� ���� ����� ���� ��� ���� ��
���
��!
����$*"*!
��
-
����+�,
��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
�
��������������
���������� �����������--���
�������
�������������� �!�����"�����
#$
���������%�����&��'����
(�(��������%�����&��'����
�������������������� ��������������������
)���
$%�%� #'�# �$�% %�$� ����" $��"� "�& %#&�"& #�&
� � � � � � ��� ������ ���
�����
�����
������
��#� %��� "��$ ���� $���� #$%� "�& ""&'�& '#&
� � � � � � ��� ������ ���
�����
�����
�����
$��%� �$�� $��"$ ##"' �$'"$ $���" #�& #$&��& '#&
� � � � � � ��� ������ ���
�����
�����
�����
#���" �$�%# %$"'# $%�$# �#$�� %�#�" "�& "$&'�& �#&
� � � � � � ��� ������ ���
�����
�����
����
"�$�% ��%'� %"�"� $"$'# #��#$ �#��% �'& ##&�'& '�&
� � � � � � ��� ������ ���
�����
�����
�����
����� ���� ���� ��� ����� ���� ��� ����� ���
� � � � � � ��� ������ ���
���
��!
����$*"*!
��
-
������.
��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
�
��������������
���������� ���������(���������
�������
�������������� �!�����"�����
#$
���������%�����&��'����
(�(��������%�����&��'����
�������������������� ��������������������
)���
%��� $$'$ $��� #'" $��#$ �#�� $"& �&%�& $�&
$��� %�$ �#% �"% �''� #$%# �& #&$'& �&
�����
�����
����
�'%# '%% $"$" %�� $"�%� '�'� �& #&$�& �&
'$% $%$ "�� �' $$%#� �$'� "& �&�& �&
�����
�����
���������
$���# ���# ���' $�#� $#��$ �$�# %�& ��&�'& %"&
��%� "'" $"�� �%� $��$� #'%" $"& "&��& �&
�����
�����
�������
$%$$% %'�� �"%% $��� �%'## $�$�� �'& $##& %$&
#��" $%"" ���" �#� $"$#� '��� �$& �&"�& $�&
�����
�����
��!!�����
����� ��� ��
��� ���� ��
� �� ������ ��
����� ��� ��� �
� ���� ���� ��� ���� ��
���
��!
����$*"*!
��
-
+��+��
��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
�
��������������
���������� ���������(���������
�������
�������������� �!�����"�����
#$
���������%�����&��'����
(�(��������%�����&��'����
�������������������� ��������������������
)���
$�$�� ��%# $"�$' #$$� %�%�' $���� ""& %$�& "%&
�%�# '"� $��� #%# $���� ��#% �& �&$%& �&
�����
�����
������
%��" �'� $'�' ##� $���� $���% �& #&$�& �&
�"�" #�� $�"% ��' $�'�' ���# �& %&$"& �&
�����
�����
�������
"�%� $"�$ %��� $�'" $#�$� �"�� �$& $%&��& $'&
�'$" '�� ��$� ##' $"��$ '��$ $"& '&$�& �&
�����
�����
����!!�
%%#� $$'$ ��#$ ''# ���"" $$��% �& '&$#& $�&
���� '�� $$"� "�% ��'�� $$$�� �& "&$�& �&
�����
�����
��������
$%�"� "�'$ '""� �"�� %$��' $��%# �%& $#&"$& �"&
#��� $%'� ���% ��' �#�'$ $%�'� $�& �&��& $�&
�����
�����
!������
��� ����� ��� ����� �
��� ���� �� ������ ��
����� ��� �� �� ����� ���� �� ����� �
���
��!
����$*"*!
�"
-
+��%��
��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
�
��������������
���������� ���������(���������
�������
�������������� �!�����"�����
#$
���������%�����&��'����
(�(��������%�����&��'����
�������������������� ��������������������
)���
$"'#' #'"# '��� %$�% $$�#' ��%# ��& #%&$�"& �#&
�'�% %��# #$�# �$$% '"$� %��" '�& ##&$%�& $��&
�����
�����
���
�%#$ ��$� "��� $#"� $'��% �'%% ��& $��& %�&
$��� "## '%% $�� $"��� ��$� #& �&$�& �&
�����
�����
������
"��� $"$$ �"## '%� ���%� $#��% �& #&$'& �&
���� '�� $�$� "�# ��$�$ $"%�� �& %&$$& #&
�����
�����
��������
$��$# '��# ��'� %��% %�""% ����� �#& ��&"�& %#&
%��� $$�� ���% '## ��%'� $���" $$& '&$�& $�&
�����
�����
������
"#�" $%"$ �""� '## �%�%� $���" $�& �&$�& $�&
�%"$ �"$ $"�$ %�' �$�"� $$#�' '& %&$$& �&
�����
�����
��������
��� ���� ���� ����� ����� ���� �� ������ ��
���� ��� ���� �� �
�� ��� �
� ���
���
��!
����$*"*!
�#
-
����
��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
�
��������������
���������� ���������(���������
�������
�������������� �!�����"�����
#$
���������%�����&��'����
(�(��������%�����&��'����
�������������������� ��������������������
)���
��� %$� '$� �%� �#%� "��� �& #&$�& �&
"�� $"� ""� $%� '#%# %��� �& "&�& "&
�����
�����
����
$�'�" �"�' '��� %�'� ����� $"��" ��& �'&""& ""&
�#'� $�$� $�"$ ��% $��$% ���� �& �&$"& $%&
�����
�����
���
��#% $$�" $"$$ '#$ $���� ��#� $�& $$&$�& $'&
$"'� '$$ ��� "�� $��$� ���$ �& �&$"& $$&
�����
�����
������
"$$� $"�� �''# ��� $�%�� �#�# $#& $�&�%& $#&
��%� ��# $#"" #�" $#"$� �$%� $�& �&$%& �&
�����
�����
����
%#�' $$#� �"%� '�� $%#�� ��%$ $�& $�&�'& $'&
�#�� ��� $''' #�" $�"#% #��� $'& $$&�#& $#&
�����
�����
�����
��
���� ���� ����
� ����� ��� ����� ��
���� ���� ��� ��� ���� ����� ��� ���� ���
���
��!
����$*"*!
�%
-
-�-��
��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
� ��� ��
�
��������������
�