ano: eja iv etapa (6º e 7º ano) turno: perÍodo€¦ · data conteÚdo objetivos...

PLANO DE AULA MENSAL

DISCIPLINA/DIA HORÁRIO

/PROFESSOR(A) DATA CONTEÚDO OBJETIVOS METODOLOGIA/RECURSOS AVALIAÇÃO REFERÊNCIAS

LÍNGUA PORTUGUESA

2ª FEIRA (18:30 ÀS 18:55)

PROF.ª HILDALENE PINHEIRO

02/11

Feriado

A disciplina será regida pela dialogicidade e prática com recurso áudio visual.

Proposta e correção de exercícios de classe e /ou para casa.

Usará a plataforma virtual como ambiente para construção da inteligência coletiva, onde os alunos, professores de estúdio e professores presenciais trocarão opiniões e solucionarão dúvidas a respeito da disciplina, enaltecendo assim o conhecimento coletivo.

RECURSOS DIDÁTICOS:

Lousa interativa touch screen;

Livros;

Slides;

Vídeos;

Chroma key;

Conforme PORTARIA SEDUC-SUEB Nº 01 DE MAIO DE 2020

Art. 7º - Parágrafo Único: A avaliação Qualitativa (AQ) é um dos instrumentos obrigatórios de avaliação, mas, em situações extremadas onde as aulas presenciais não sejam possíveis de serem realizadas, a nota corresponde a este instrumento avaliativo poderá compor sozinha, em sua totalidade a nota bimestral do alunos nos níveis de ensino, anos/séries, disciplinas e bimestres definidos pela SEDUC, cabendo ao professor (da escola) o registro

BECHARA, E. Moderna gramática portuguesa. 37. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2012. (6º ao 9º ano).

CORDEIRO, Lécio. Língua portuguesa em contexto; 9º ano: 2ª ed. – Recife: Ed. Construir, 2012. ( 6º ao 9º ano) . William Cereja/ Thereza Cochar Português/Linguagens, 9º ano: ensino fundamental– 9ª ed. reformulada – São Paulo: 2015. ( 6º ao 9º ano) . William Cereja/Ciley Cleto. Interpretação de textos – desenvolvendo competências leitoras; São Paulo: atual,2015. (6º ao 9º ano).

09/11 Estrutura das palavras: Radical e afixos

H1. Reconhecer os elementos mórficos das palavras.

16/11

Estrutura e formação das palavras - Resolução de questões

C6. Aplicar os conhecimentos gramaticais, contextualizados às diferentes situações de produção e leitura de textos orais e escritos, considerando aspectos semânticos, sintáticos, morfológicos e fonéticos.

23/11

Processo de formação de palavras Por derivação

(EF05LP08) Diferenciar palavras primitivas, derivadas e compostas, e derivadas por adição de prefixo e de sufixo.

ANO: EJA IV ETAPA (6º E 7º ANO)

TURNO: NOITE

PERÍODO: 01/11 À 30/11/2020

BIMESTRE: HORÁRIO ESPECIAL

30/11

Processo de formação de palavras Por onomatopeia, abreviação, neologismo e estrangeirismo

(EF09LP12) Identificar estrangeirismos, caracterizando-os segundo a conservação, ou não, de sua forma gráfica de origem, avaliando a pertinência, ou não, de seu uso.

Alpha.

em instrumento indicado pela SEDUC, para posterior devolutiva à CAEC. Art. 8º - Parágrafo Primeiro: Na Avaliação Qualitativa (AT), o estudante será avaliado no decorrer do bimestre, segundo dois critérios: a) PRODUÇÃO

TEXTUAL EM

ATIVIDADES

REMOTAS,

MEDIADAS OU

NÃO POR

TECNOLOGIA

DE

INFORMAÇÃO E

COMUNICAÇÃO

– 60% do total

da nota.

Expressão escrita

da compreensão do

conhecimento

desenvolvido

através de

atividades

mediadas ou não

por tecnologia de

informação e

comunicação,

principalmente

quando o uso de

tecnologias digitais

não for possível,

INGLÊS 2ª FEIRA

(18:55 ÀS 19:20) PROF. WEBSTON SILVA

02/11 Feriado KILLNER, Mariana; AMANCIO, Rosana Gemima. Vontade de saber inglês, 6º ano.

São Paulo: Editora FTD, 2012. 6º ano v, 128 . p. CHIN, E.Y. & ZAOROB.M. Keep in mind: 6º ano: língua

estrangeira moderna – Inglês, São Paulo: Scipione, 2009.

09/11

Personal pronouns - Pronomes pessoais do caso reto (Subjective Case)

Compreender o uso dos pronomes pessoais (I,you. He, she, it, we, they) para referir-se sobre os sujeitos das orações.

16/11

Personal Pronouns - Pronomes pessoais do caso oblíquo (Objective Case)

Discriminar sujeito de objeto utilizando, de forma inteligível, pronomes a eles relacionados (me, you, him, her, it, us, you, them).

23/11

Presente simples do verbo

TO BE (Formas Afirmativa, Negativa e Interrogativa)

Utilizar o presente do indicativo para identificar a si e outras pessoas do seu contexto, inclusive o verbo “TO BE” e descrever rotinas diárias.

30/11 Reading

Comprehension - Leitura de textos digitais

Identificar, em ambientes virtuais seguros, textos em língua inglesa, de fontes

para estudos confiáveis , para

estudos/pesquisas escolares.

como:

atividades/trabalhos

de pesquisa, fichas,

resolução de

exercícios,

relatórios, resumo

de textos, aplicados

individualmente de

forma remota; que

possibilitem a

análise do

desempenho do

aluno no processo

de ensino-

aprendizagem.

b) PARTICIPAÇÃO

VIA ACESSO

AOS

CONTEÚDOS E

ATIVIDADES A

ELES

RELACIONADOS

– 40%

Estímulo à

interação.

Interesse.

Comprometimento.

Acesso às

atividades não

presenciais

mediadas ou não

por tecnologia de

informação e

comunicação.

Art. 9º - A avaliação

MATEMÁTICA

2ª FEIRA (19:20 ÀS 19:45)

PROF. ALEXSANDRO KESLLER

02/11 Feriado

CASTRUCCI, Benedito; GIOVANNI, Jose Ruy; GIOVANNI JR., José Ruy. Conquista da Matemática. São Paulo: FTD, 2019 ( 6º ao 9º ano). DANTE, Luiz Roberto. Matemática (Projeto Teláris). São Paulo: Ática, 2015( 6º ao 9º ano). SILVEIRA, Ênio. Matemática : compreensão e prática. MODERNA 2019( 6º ao 9º ano).

09/11

Números e operações (Divisão em partes diretamente proporcionais (Regra de Sociedade)-Aprofundamento.

Identificar a constante de proporcionalidade na divisão em partes diretamente e inversamente proporcionais.

16/11

Matemática Financeira (Porcentagens e aplicações)

Identificar situações em que o uso da porcentagem é importante.

23/11 Cálculo da Porcentagem (Dispositivo Prático)

Resolver e elaborar problemas envolvendo porcentagem, incluindo cálculo de acréscimos e decréscimos, determinação de taxa percentual, e porcentagem de porcentagem

30/11 Matemática Financeira

(Porcentagens e aplicações)-Aprofundamento

Resolver e elaborar problemas envolvendo porcentagem, incluindo cálculo de acréscimos e decréscimos, determinação de taxa percentual, e porcentagem de porcentagem.

quantitativa, neste casso, poderá complementar o aspecto qualitativo, caso seja necessário, a julgamento do professor titular da disciplina.

GEOGRAFIA

2ª FEIRA (19:55 ÀS 20:20)

PROF. MARCELO LIMA

02/11 Feriado SENE, Estáquio; MOREIRA, João Carlos. Geografia Geral e do Brasil. 6º ano: ensino

fundamental. 1 ed. São Paulo: Scipione, 2018. VERSENTINI, J. W.; VLACH, V. Teláris Geografia. 6º ano:

ensino fundamental. 3 ed. São Paulo: Ática, 2018.

09/11

Posição Geográfica do Brasil

Compreender a posição Geográfica do Brasil.

16/11

Divisão Regional do Brasil

Entender a divisão regionaldo Brasil.

23/11

Localização do Piauí no Espaço Mundial e Brasileiro

Localizar o Piauí no espaço mundial e brasileiro.

30/11

Fusos Horários do Brasil

Conhecer os fusos horários do Brasil.

CIÊNCIAS 2ª FEIRA

(20:20 ÀS 20:45) PROF. THÁRCIO

ADRIANO

02/11 Feriado GEWANDSNAJDER, Fernando. Teláris ciências, 6º ano: ensino

fundamental, anos finais. 3 ed. São Paulo: Ática, 2018. SHIMABUKURO, Vanessa (Ed. resp.) et al. Ciências: Projeto Araribá

(obra coletiva). 6o ano. 3.

09/11 Fontes de energia

Pesquisar e discutir sobre as fontes de energia renováveis e seus benefícios.

16/11

Biodiversidade: Seres microscópicos e macroscópicos;

Compreender a importância do meio ambiente para os seres vivos nos diferentes

ecossistemas;

Compreender a natureza como organismo dinâmico do qual o ser humano é parte integrante e agente de transformação;

Conhecer às doenças causadas por microorganismos;

Caracterizar e classifica os parasitos humanos.

ed.- São Paulo: Moderna, 2010. (Coleção adotada – PNLD).

23/11 A classificação dos seres vivos;

Caracterizar e classificar os seres vivos.

30/11 Animais vertebrados

ectodérmicos.

Compreender as características de peixes anfíbios e répteis.

ARTE

4ª FEIRA (18:30 ÀS 18:55)

PROF. ADEILDO SILVA

04/11 Pintura e escultura

Identificar os grandes representantes da pintura e escultura nacional e regional;

Coleção Aprendendo com Arte – Vida e Obra.

Educação & Cia. São Paulo – Campinas. COUTINHO, Rejane Galvão, et all. Se liga na arte. 6º ao 9º ano. 1 ed.

São Paulo: Moderna, 2018.

11/11 Pintura

Reconhecer a pintura como processo de arte;

18/11 Escultura

Reconhecer a escultura como processo de arte;

25/11 Pintura e escultura digitais

Conhecer técnicas digitais usadas para expressar e comunicar;

EDUCAÇÃO FÍSICA 4ª FEIRA

(18:55 ÀS 19:20) PROF.ª LAURYANNA

QUEIROZ

04/11

Palestra de Saúde preventiva, voltada à saúde do homem e que também abordará assuntos de Primeiros Socorros com Profissionais renomados (seguindo a medida da OMS) Novembro azul – Participação da Enfermeira Hellen Tyciane Gomes (Especialista em Urgência e Emergência, Gestão em saúde) (Desenvolver uma

Conscientizar sobre cuidados com a saúde.

Informar da importância de exames regulares e diagnóstico precoce para o câncer de próstata.

Conhecer manobras básicas de como iniciar corretamente os primeiros socorros que podem ser cruciais para salvar a vida de um acidentado, protegendo a vítima contra maiores danos, até a chegada do atendimento especializado.

DARIDO, Suraya Cristina. Práticas corporais: educação

física: 6º a 9º anos. 1 ed. São Paulo: Moderna, 2018. DUCKUR, Lusirene Costa Bezerra. Em busca da formação de indivíduos autônomos nas aulas de educação física. Campinas, SP:

Autores Associados, 2004.

11/11 Jogos cooperativos e competitivos

Definir e exemplificar jogos cooperativos e competitivos;

Desenvolver o entendimento da competição entre os participantes, mas alertando o lado educativo, ensinado que o principal não é ganhar, mas competir.

18/11 Exercícios físicos: A importância

Compreender a importância de manter os exercícios físicos como um habito diário;

Identificar os benefícios da

pratica de exercícios físicos na rotina diária.

25/11

Saúde:Exercicios Fisicos e Diabetes: Participação da Acadêmica em Enfermagem Ana Carolina Dourado - UNIFSA

Promover ações que conscientizem a população sobre a importância da prevenção e educação em diabetes;

Informar e chamar a atenção de quem está envolvido direta ou indiretamente nos cuidados com diabetes;

Entender sobre os sinais, sintomas e principais problemas associados ao diabetes bem como proceder em emergências (hipoglicemia, hiperglicemia, doença intercorrente);

Compreender a importância da atividade física para o controle do Diabetes.

HISTÓRIA 4ª FEIRA

(19:20 ÀS 19:45) PROF.ª KEURELENE

SANTOS

04/11

Civilizações clássicas: Grécia Antiga

Entender o conceito de

cidadania;

Analisar as origens da Polis

grega;

Identificar a construção do

‘ser humano’ político e seus

fundamentos sócio-culturais;

Compreender os aspectos

político, social e cultural do

mundo Grecoromano;

Identificar as contribuições

COTRIM, Gilberto. História Global. São

Paulo: Saraiva, 1998. VICENTE, Cláudio; VICENTE, José Bruno. Teláris história, 6º ano:

ensino fundamental. 1. Ed. São Paulo: Ática, 2018.

do mundo Greco-romano para o conceito de cidadania.

11/11

Direitos e cidadania no Brasil

Relembrar e discutir o

conceito de cidadania desde

a Grécia antiga;

Compreender que as

transformações sociais,

políticas, econômicas, e

culturais da história da

humanidade são resultantes

de um longo processo da

história dos seres humanos;

Compreender a importância da história, relacionando-a ao mundo em que vive;

18/11

Revolução Industrial (séc. Xviii)

Analisar o pioneirismo inglês

no processo de Revolução

Industrial;

Compreender de que forma

essa revolução tecnológica

impactou a vida em

sociedade na Europa;

Identificar as transformações

causadas pela indústria na

natureza e na cultura.

25/11

Natureza: Agrilcultura e Produção

Compreender as

conseqüências da ação

humana e possíveis

soluções para os problemas

ambientais;

Discutir a produção de

alimentos incluindo seus

problemas e soluções;

Discutir a contribuição das novas tecnologias na produção de alimento;

LÍNGUA PORTUGUESA

4ª FEIRA (19:55 ÀS 20:20)


04/11 Frase, oração e período 1

( EF07LP04) Reconhecer, em textos, o verbo como núcleo das orações.



11/11

Estrutura das palavras: tema, vogal temática e desinências

H1. Reconhecer os elementos mórficos das palavras.

18/11

Estrutura e formação das palavras Exercício geral e análise de texto

H2. Utilizar os processos de formação de palavras para melhor interpretá-las;

H3. Utilizar os conhecimentos sobre os processos de formação de palavras para resolver dúvidas ortográficas.

25/11

Processo de formação de palavras Por composição

(EF05LP08) Diferenciar palavras primitivas, derivadas e compostas, e derivadas por adição de prefixo e de sufixo.

ENSINO RELIGIOSO

4ª FEIRA (20:20 ÀS 20:45)

PROF. MARCIANO SILVA

04/11

Ética nas Tradições Religiosas

Reconhecer, na doutrina das

tradições religiosas ocidentais, ensinamentos relacionados a modos de ser e de viver das sociedades;

Conhecer a forma como é vivenciada, na prática, a dimensão ética nas diversas tradições religiosas ocidentais.

INCONTRI, Dora & BIGHETO, Alessandro César. Todos os jeitos de crer: ensino inter-

religioso. v.1,. São Paulo: Ática, 2004 RODRIGUES, Wallace Leal. E, para o resto da vida… 8. ed. São Paulo:

Matão, 2005.

11/11 Ética no Judaísmo

Reconhecer, na doutrina do

Judaísmo, ensinamentos relacionados a modos de ser e de viver das sociedades;

Conhecer a forma como é vivenciada, na prática, a dimensão ética no Judaísmo.

18/11 Ética no Cristianismo

Reconhecer, na doutrina do Cristianismo, ensinamentos relacionados a modos de ser e de viver das sociedades;

Conhecer a forma como é vivenciada, na prática, a dimensão ética no Cristianismo.

25/11 Ética no Islamismo

Reconhecer, na doutrina do Islamismo, ensinamentos relacionados a modos de ser e de viver das sociedades;

Conhecer a forma como é

vivenciada, na prática, a dimensão ética no Islamismo.

MATEMÁTICA

6ª FEIRA (18:30 ÀS 19:20)


06/11

Números e operações (Razões e proporções: Escala)-Aprofundamento

Resolver e elaborar problemas envolvendo proporcionalidade entre mais de duas grandezas, incluindo problemas com escalas e taxa de variação.

CASTRUCCI, Benedito; GIOVANNI, Jose Ruy; GIOVANNI JR., José Ruy. Conquista da Matemática. São Paulo: FTD, 2019 ( 6º ao 9º ano). DANTE, Luiz Roberto. Matemática (Projeto 30/10Teláris). São Paulo: Ática, 2015( 6º ao 9º ano). SILVEIRA, Ênio. Matemática : compreensão e prática. MODERNA 2019( 6º ao 9º ano).

13/11

Números e operações (Regra de Três)-Aprofundamento

Identificar a relação de dependência entre grandezas. Resolver situação-problema envolvendo a variação de grandezas, direta ou inversamente proporcionais.

20/11

Matemática Financeira (Porcentagens e aplicações)

Identificar situações em que o uso da porcentagem é importante.

27/11

Matemática Financeira (Lucro e prejuízo)

Resolver e elaborar problemas envolvendo porcentagem, incluindo cálculo de acréscimos e decréscimos, determinação de taxa percentual, e porcentagem de porcentagem

LÍNGUA

PORTUGUESA 6ª FEIRA

(19:20 ÀS 19:45) PROF.ª HILDALENE

PINHEIRO

06/11 Frase, oração e período 2

(EF09LP04) Escrever textos corretamente, de acordo com a norma-padrão, com estruturas sintáticas complexas no nível da oração e do período.



13/11 Gênero: Conto e narrativas curtas

(EF69LP44) Analisar os efeitos de sentido decorrentes do emprego de recursos linguísticos na caracterização dos espaços, tempos, personagens, foco narrativo e enredo.

20/11 Gênero Notícia

(EF09LP12) Ler e compreender artigos de opinião, reportagens, notícias, cartas do leitor e editoriais, considerando a situação comunicativa e o tema do texto.

27/11

Gênero Notícia: informações explícitas

(EF69LP01) Localizar informações explícitas (literalmente ou por meio de paráfrase) e os trechos que as comprovem.

MATEMÁTICA

SÁBADO LETIVO (18:30 ÀS 19:20)


28/11

Matemática Financeira (Porcentagens e aplicações)-Aprofundamento

Resolver e elaborar problemas envolvendo porcentagem, incluindo cálculo de acréscimos e decréscimos, determinação

CASTRUCCI, Benedito; GIOVANNI, Jose Ruy; GIOVANNI JR., José Ruy. Conquista da Matemática. São Paulo:

de taxa percentual, e

porcentagem de porcentagem

FTD, 2019 ( 6º ao 9º ano). DANTE, Luiz Roberto. Matemática (Projeto 30/10Teláris). São Paulo: Ática, 2015( 6º ao 9º ano). SILVEIRA, Ênio. Matemática : compreensão e prática. MODERNA 2019( 6º ao 9º ano).

LÍNGUA PORTUGUESA

SÁBADO LETIVO (19:20 ÀS 19:45)


28/11

Assunto x Tema na notícia

(EF09LP07) Identificar, em notícias e reportagens, o fato central ou a temática retratada, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências.



Obs: As possíveis divergências que eventualmente possam surgir entre o conteúdo em destaque nesse plano e o desenvolvido na sala, decorrem da flexibilidade típica de um planejamento, que

em razão das dificuldades que surgem no processo de ensino – aprendizagem, e da busca constante por inovar e desenvolver um conteúdo mais próximo da realidade do aluno; motivam o

docente de estúdio a buscar um constante aperfeiçoamento, visando sempre o melhor aprendizado do alunado.

* O sábado letivo dia 28/11, corresponde as aulas das disciplinas de sexta-feira.

Teresina - Piauí, novembro/2020.

ano: eja iv etapa (6º e 7º ano) turno: perÍodo€¦ · data conteÚdo objetivos...

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