antecedentes y definiciones. aspectos biológicos de la conducta
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ANTECEDENTES Y DEFINICIONES ANTECEDENTES Y DEFINICIONES
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Aspectos biológicos de la conducta
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Evolución y conducta
Cada persona comparte tendencias conductuales con el resto de la humanidad, compartimos características de especie
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evolución
DarwinLos miembros de una
especie deben su apariencia y conducta a cambios estructurales que acontecen de manera gradual, en el transcurso de muchas generaciones
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Selección natural Los cambios
evolutivos se presentan cuando las modificaciones genéticas (en las estructuras físicas) mejoraran la capacidad del individuo para sobrevivir y reproducirse, transmitiendo así estas mutaciones.
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Sociobiología y psicobiología
Aborda los problemas de la evolución que son especialmente interesantes para los psicólogos.
Los cambios estructurales conducen a una conducta social novedosa, la cual fortalece la probabilidades de que los genes subyacentes sobrevivan
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Herencia y conducta: mecanismos básicos
Las diferencias entre las especies dependen de la herencia
Genética conductual: rama de la psicología y de la genética que se dedica a las bases hereditarias de la conducta y de la cognición
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IntroducciónFUNCIONES CERBRALES SUPERIORESFUNCIONES CERBRALES SUPERIORES..
A partir de ellas el ser humano puede realizar todas las A partir de ellas el ser humano puede realizar todas las actividades superiores como: registrar experiencias actividades superiores como: registrar experiencias nuevas y recordar otras pasadas, comunicarse nuevas y recordar otras pasadas, comunicarse mediante un sistema (gestual, oral, escrito, etc.), mediante un sistema (gestual, oral, escrito, etc.), ejecutar movimientos aprendidos, aprender rápida y ejecutar movimientos aprendidos, aprender rápida y exactamente.exactamente.
Todas las actividades van estrechamente ligadas a Todas las actividades van estrechamente ligadas a nuestros sentidos, puesto que si unos de ellos esta nuestros sentidos, puesto que si unos de ellos esta afectado no se podría realizar ninguna actividad ni afectado no se podría realizar ninguna actividad ni función cerebral con éxito.función cerebral con éxito.
Estas son:Estas son: MEMORIA.MEMORIA.
LENGUAJE Y HABLA.LENGUAJE Y HABLA. INTELIGENCIA( Tipos).
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DEFINICIÓNDEFINICIÓNFUNCIONES MENTALES SUPERIORES
Son las CAPACIDADES CAPACIDADES que ponen en juego la INTEGRIDADINTEGRIDAD de un sistema de
ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN PERCEPTUAL
la REMEMORACIONREMEMORACION del APRENDIZAJE ANTERIOR la INTEGRIDADINTEGRIDAD de los MECANISMOS CORTICO-
SUBCORTICALES que sustentan el PENSAMIENTO la CAPACIDADCAPACIDAD de tratar DOS Ó MÁS
INFORMACIONES O EVENTOS simultáneamente.
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SENSOPERCEPCIÓNMEMORIAATENCIÓNREPRESENTACIONES MENTALESPENSAMIENTOMOTIVACIÓN Y EMOCIÓNRESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
SENSOPERCEPCIÓNMEMORIAATENCIÓNREPRESENTACIONES MENTALESPENSAMIENTOMOTIVACIÓN Y EMOCIÓNRESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
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Esta propiedad se inicia filogenéticamentehace unos ocho millones de años; a través de
sucesivas evoluciones, cuando la tierra se hizo árida,
aparecieron los primeros ejemplares del genero“homo”, cuyos cerebros apenas superaban los
500gramos. Progresivamente, y en un lapso
relativamentecorto aumentaron su capacidad craneanahasta la que posee el hombre actual que es
alrededorde tres veces aquella original
Esta propiedad se inicia filogenéticamentehace unos ocho millones de años; a través de
sucesivas evoluciones, cuando la tierra se hizo árida,
aparecieron los primeros ejemplares del genero“homo”, cuyos cerebros apenas superaban los
500gramos. Progresivamente, y en un lapso
relativamentecorto aumentaron su capacidad craneanahasta la que posee el hombre actual que es
alrededorde tres veces aquella original
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Las funciones cerebrales superiores crecieronen paralelo con el aumento del tamaño cerebraly terminaron confiriéndole a nuestra especie las
particularidadesque hoy la caracterizan y la diferenciande las otras especies.Si reconocemos la existencia de funcionescerebrales superiores debemos inferir que existenlas inferiores; las funciones cerebrales superioresse adquieren y se desarrollan a través de laACTUALIZACIÓN
Las funciones cerebrales superiores crecieronen paralelo con el aumento del tamaño cerebraly terminaron confiriéndole a nuestra especie las
particularidadesque hoy la caracterizan y la diferenciande las otras especies.Si reconocemos la existencia de funcionescerebrales superiores debemos inferir que existenlas inferiores; las funciones cerebrales superioresse adquieren y se desarrollan a través de laACTUALIZACIÓN
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Las funciones superiores son mediadas culturalmente. El conocimiento es el resultado de la interacción social, en la interacción con los demás adquirimos conciencia de nosotros, conquistamos el uso de los símbolos, que, a su vez, nos permiten pensar en forma cada vez más compleja. a mayor interacción social, mayor conocimiento, mayor posibilidad de actuar, más sólidas funciones mentales. Como ejemplo, cuando un niño llora porque le duele algo, es una función mental inferior, porque es una reacción al medio ambiente. Sin embargo, cuando el niño llora para llamar la atención, es una función mental superior, ya que es una forma de comunicación que se da en la interacción con los demás.
Las funciones superiores son mediadas culturalmente. El conocimiento es el resultado de la interacción social, en la interacción con los demás adquirimos conciencia de nosotros, conquistamos el uso de los símbolos, que, a su vez, nos permiten pensar en forma cada vez más compleja. a mayor interacción social, mayor conocimiento, mayor posibilidad de actuar, más sólidas funciones mentales. Como ejemplo, cuando un niño llora porque le duele algo, es una función mental inferior, porque es una reacción al medio ambiente. Sin embargo, cuando el niño llora para llamar la atención, es una función mental superior, ya que es una forma de comunicación que se da en la interacción con los demás.
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las funciones cerebrales superioresno se encuentran localizadas en centrosaislados del cerebro, sino que se hallan integradosen grupos de regiones que forman una red cerebralbasada en interconexiones neuronales; en otras
palabras, las funciones cerebrales superiores tienen
una distribución interconectada formando una redintegrada. Al contrario de las funciones llamadasinferiores que tienen centros o áreas bien
definidas,tales como la motilidad, sensibilidad, área visual,etc.
las funciones cerebrales superioresno se encuentran localizadas en centrosaislados del cerebro, sino que se hallan integradosen grupos de regiones que forman una red cerebralbasada en interconexiones neuronales; en otras
palabras, las funciones cerebrales superiores tienen
una distribución interconectada formando una redintegrada. Al contrario de las funciones llamadasinferiores que tienen centros o áreas bien
definidas,tales como la motilidad, sensibilidad, área visual,etc.