antes de empezar con la tarea semanal queremos recordarles...
TRANSCRIPT
Antes de empezar con la tarea semanal queremos recordarles las recomendaciones en cuanto a
rutinas diarias que les facilitamos las semanas pasadas ( entendemos que cada familia tienen su
propio horario, esta planificación solo sirve a modo de ejemplo).
9.00: ¡Nos levantamos! ¡Vamos a asearnos, vestirnos y desayunar!
10.00-11.30: Trabajo del cole
11.30: ¡A desayunar!
12.00: Limpieza (pasar cepillo, limpiar juguetes, regar plantas, ordenar estanterías…)
13.00: Preparamos la comida/mesa y a almorzar
14.00: Descanso (peli y siesta)
15.30: Manualidad
16.30: Música y movimiento (aprender una coreografía de pasos sencillos siguiendo vídeo de
YouTube, tocar algún instrumento o algo que pudiera serlo,hacer yoga para niños).
17.00: ¡A merendar!
18.00: Juego libre
19.00: Baño
19.30: Preparar cena y mesa
20.00: Cena
21.00: Mini cuento y a dormir
Una vez que estemos preparados/as, como cuando vamos al cole, ya estamos listos/as para hacer
algunas tareas como:
Cantar las canciones de la Asamblea, las de la Primavera y recitar la poesía de la semana pasada.
Escribir la fecha de hoy o marcar en el calendario (además de repasar todos los días de la semana
y los meses del año). Mencionar que ahora estamos en primavera y sus características
Mirar el tiempo qué hace.
Recordar los nombres de los compañero/as y/o escribirlos o contarlos, como cuando pasamos lista.
Repasar el sonido de vocales
Contar del 1 al 20 como mínimo.
Decir una cualidad positiva de nuestro hijo/a y animarle a que él o ella diga también una al resto
de la familia. “Lo que me gusta más de ti es…”
Página 1
LUNES, 30 DE MARZO
Empezamos la semana con nuestro Día de grafo.
Hoy vamos a repasar el sonido de las vocales y la grafía de las mismas con estos vídeos de
juegos interactivos y canciones para motivar a los niños y niñas.
Vídeo sobre las vocales: https://youtu.be/Rj4RwPRCQVo
Juego interactivo para las vocales: https://arbolabc.com/juegos-de-vocales/que-desorden-vocales
Canción Me gustan las vocales: https://youtu.be/J3m5WNefmwQ
Tareas:
1º.Escribir (copiar) en mayúscula su propio nombre, el de PAPÁ, MAMÁ y el de todas las
personas que conviven en el hogar.
2º Rodear todas las vocales que hay en esas palabras o nombres con diferentes colores, por
ejemplo, todas las A rojas, todas las E azules, todas las I, amarillas, todas las O verdes y las U
naranjas.
Como actividad complementaria les adjunto una ficha de vocales en mayúsculas para que
repasen la direccionalidad correcta de dichas letras.
Página 2
Página 3
MARTES, 31 DE MARZO
Comenzamos el último día de marzo con…!!!Alegría!!!
Hoy toca realizar pequeñas sumas para darle vida a los números.
Para empezar cantaremos alguna canción de los números y también les pueden recitar algunas
de estas adivinanzas para que los niños y niñas las resuelvan:
Adivinanzas de números para pasar un rato divertido en familia
1.- Se trata de un caso extraño, pues siendo siempre el mismo vale mucho o vale nada, según
el sitio en el que vaya.
Respuesta: El número cero.
2.- De millones de hijos que somos, el primero nací, pero aun así soy el menor de todos.
¿Quién soy?
Respuesta: El número uno.
3.- ¿Qué número se convierte en cero si le quitas la mitad?
Respuesta: El número ocho.
4.- Soy más de uno sin llegar al tres, y llego a cuatro cuando dos me des.
Respuesta: El número dos.
5.- Tengo forma de serpiente, y entre el dos y el cuatro siempre estoy cuando me buscas.
¿Quién es?
Respuesta: El número tres.
6.- ¿Qué número tiene el mismo número de letras que el valor que expresa?
Respuesta: El número cinco.
7.- Las estaciones del año y también los elementos y los puntos cardinales, ese número
represento.
Respuesta: El número cuatro.
8.- Los tienes en las manos y los tienes en los pies y en seguida sabrás qué número es.
Respuesta: El número cinco.
9.- Si le sumas su hermano gemelo al tres, ya sabes cuál es.
Respuesta: El número seis.
10.- Si quieres saber quién soy, esperen a que llueva. Contando los colores del arcoíris tendrán
la prueba.
Respuesta: El número siete.
Página 4
Canción de los números:
https://youtu.be/pSqnl2eSu9Y
Actividad complementaria
Juego interactivo de sumas: https://es.ixl.com/math/infantil/seleccionar-la-suma-sumas-hasta-5
Tarea:
Realizar las siguientes sumas.
Página 5
Página 6
MIÉRCOLES, 1 DE ABRIL
Y llegó abril. El mes en el que cumplen 5 años Aythami (el 22) y Alba (el 29).
Si tienen un almanaque en casa sería bueno apuntar las fechas importantes para que ellos/as se
acostumbren a leer el calendario además de repasar los números, los días de la semana, los meses
del año y las fechas importantes como los festivos y los cumpleaños.
Hoy se cumple la veintena (veinte días) de confinamiento en casa. Son muchas las preguntas que
se harán los niños y las niñas y a través de este bello cuento podemos satisfacer algunas de sus
dudas o curiosidades, también les ayudará a canalizar bien sus sentimientos con los consejos de la
amiguita del Monstruo de colores.
Una vez escuchado y visto el cuento sería bueno hablar con ellos/as para que se expresen y
compartan sus sentimientos en relación a lo que estamos viviendo y que coloreen el siguiente
monstruo del color que represente su emoción: Confusión-todos los colores; Alegría-amarillo;
Tristeza-azul; Enfado-rojo; Miedo-negro; Calma-verde.
Página 7
Página 8
*Todas las emociones son importantes, no hay ni buenas ni malas, lo que sí tenemos que
aprender (y enseñar) es a gestionarlas para que no nos controlen, sobre todo aquellas que nos hacen
sentir mal (tensión, agitación, rabieta…). Es bueno hablar con los niños y niñas de sus sentimientos
para poder ayudarles en la medida de nuestras posibilidades a que se expresen y así ofrecerles
técnicas o actividades para compensar esas emociones: relajación, bailar, cantar, jugar, practicar
algún deporte, dibujar, pintar, hacer teatro, crear manualidades,…
Otros cuentos de interés en relación al coronavirus los pueden encontrar en los siguientes
enlaces. Algunos están traducidos en varios idiomas y se pueden descargar en pdf gratis.
- Rosa contra el coronavirus https://www.copmadrid.org/web/publicaciones/rosa-contra-el-virus-
cuento-para-explicar-a-los-ninos-y-ninas-el-coronavirus-y-otros-posibles-virus
- Misión quedarse en casa https://www.dalmaus.com/mision-quedarse-en-casa
- Corona virus no es un príncipe ni una princesa https://www.yumpu.com/es/document/read/
63156813/coronavirus-no-es-un-principe-ni-una-princesa
- Hola soy un virus (en varios idiomas) https://www.mindheart.co/descargables
- Qué pasa en el mundo https://www.dropbox.com/s/zt2ki887tlo38b2/
QuePasaEnElMundo_Spanish_MeolloCriollo.pdf?dl=0
- Mr. Wonderful y el Coronavirus https://www.mrwonderfulshop.es/media/other/cuento/
cuento_corona_virus_opt.pdf
- El cuento del Coranovirus (vídeo) https://youtu.be/ly_P467k-Nc
Página 9
JUEVES, 2 DE ABRIL
Hoy vamos a trabajar las profesiones. Antes del confinamiento ellos/as ya descubrieron algunas
como por ejemplo: ASTRONAUTA, COSMONAUTA y BOMBERO/A (además de las que ya
conocen por su entorno familiar o aquellas que les gusta como profesión futura).
Antes de comenzar con las tareas es bueno repasar profesiones con estos vídeos muy sencillos en
cuanto a vocabulario:
¿Quién es quién? https://www.maestrosdeaudicionylenguaje.com/recopilacion-materiales-para-
trabajar/
Tareas:
- Juego interactivo para trabajar las profesiones con los personajes de Barrio Sésamo
https://sesamo.com/juegos/?gid=arbol-de-aspiraciones
- Hoy jugaremos a construir un espacio para imaginarnos que es el lugar donde
desempeñaremos esa profesión que tanto nos gusta. ¡La imaginación al poder!. Podemos
utilizar nuestros juguetes y aquellos materiales que papi y mami o nuestros/as hermanos/as nos
dejen y que no sean peligrosos al manipularlos (que no corten, ni quemen, ni sean corrosivos,
etc.), como por ejemplo: una panadería, una clínica veterinaria, una estación de bomberos/as, un
restaurante, un teatro, una tienda, un estudio de baile, una estación espacial,… (Es apta para
todos los miembros de la familia)
- Como tarea final y complementaria les propongo dibujarse a sí mismo/a vestido/a y realizando
la profesión que les gustaría desempeñar cuando sean mayores.
* También les dejo una ficha para aquellas familias que puedan imprimir y los niños/as prefieran
colorear en lugar de dibujar.
Página 10
Página 11
VIERNES, 3 DE ABRIL
¡Hoy es viernes y el cuerpo lo sabe!
Hoy es nuestro día especial de ejercicio físico, psicomotricidad y expresión corporal y de realizar
alguna obra artística.
- Calentamiento: Canción Hombro-Cabeza -Pie https://youtu.be/71hiB8Z-03k
- Parte principal: Just Dance Baby Shark https://youtu.be/ulXXqMwmEVI
Soy una taza https://youtu.be/cgEnBkmcpuQ
Chuchuwa https://youtu.be/8_RWPLfo8Xg
Una mosca que viene volando https://youtu.be/9djyuBM0Qzs
- Parte final (relajación): La primavera de Vivaldi https://youtu.be/l4Ad6pZ8vEQ
Para ayudarles a que vuelvan a la calma después de bailar y saltar tanto, es bueno realizar unos
minutos de relajación, para ello les invitaremos a que se tumben en el suelo y que cierren los ojos
mientras escuchan este tema de Vivaldi. Poner las manos sobre su estómago y que sientan la
respiración poco a poco, si lo prefieren, también pueden hacer este ejercicio sentados/as con las
piernas cruzadas.
Como obra artística les propongo que realicen una creatividad con rollos de papel higiénico
que representen elementos de la primavera. Pueden utilizar papel de regalo, folios, trozos de tela,
cintas, rotuladores,…Les adjunto algunas ideas
Página 12
Página 13
Inglés infantil de 4 años Semana del 30-3 de Abril de 2020 Esta semana trabajaremos la llegada de los Easter Eggs https://www.youtube.com/watch?v=Tyyh8rhwKQ8 https://www.youtube.com/watch?v=4hfV3ubcnqM
Escucharemos algún cuento y algunas canciones relacionadas con la llegada de la primavera:
https://www.youtube.com/watch?v=38xwpe8NFOI https://www.youtube.com/watch?v=DobrRgD5aOU https://www.youtube.com/watch?v=A16Cu6Ic1pA https://www.youtube.com/watch?v=hlzvrEfyL2Y
Repasamos los colores y los números con estas canciones:
https://www.youtube.com/watch?v=vmZIWZlzLnM https://www.youtube.com/watch?v=tRNy2i75tCc https://www.youtube.com/watch?v=xNw1SSz18Gg
Para terminar coloreamos este dibujo del Easter Bunny
RELIGIÓN – Infantil de 4 y 5 años – Tercera semana
1. Haz clic sobre la imagen.
2. Pinta la oveja y el pastor. Recórtala con ayuda de un familiar. A continuación, pega cada dibujo alrededor de un rollo, de cartón, de papel higiénico o de servilleta.