antropología y arte
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Géneros artísticos
Música (canto, música instrumental) Artes escénicas (teatro, danza) Artes visuales (pintura, escultura, alfarería, tejidos, cine, arquitectura,
fotografía) Narraciones y literatura (oral y escrita)
Cultura expresiva
Experiencia estética
6 Artes superiores en Grecia
Arquitectura Escultura Pintura Declamación (incluyendo la
literatura) Danza (incluyendo drama)
6 Artes según Hegel Arquitectura Escultura Pintura Música Poesía Danza
Definiciones
Arte: “la calidad, producción, expresión o reino de lo que es bello o de significado más que ordinario; la clase de objetos sujetos a criterios estéticos”
Estética: “las cualidades percibidas en las obras de arte…; la…mente y emociones en relación con la sensación de belleza”
(Random House Dictionary)
¿Puede haber arte sin belleza?
Otras concepciones.
Bamana de Mali. Una palabra nombra algo que atrae la atención y dirige los pensamientos.
Yoruba de Nigeria: ona, diseños que realizan con objetos, objetos de arte en sí y la profesión de los creadores de tales diseños y obras. (lineajes de trabajadores de pieles: otunisona y osiisona)
Arte como esfera apartada
Parte de conceptualización occidental: “las bellas artes”
En muchas culturas, no hay separación entre arte y otras esferas de la vida
Arte, emoción y sentidos
Provoca emociones (no necesariamente positivas) ¿y pensamientos? El SENTIPENSAR
Se percibe a través de los sentidos… sobre todo a través de los ojos y los oídos
¿Y el olfato, el gusto y el tacto? Perfume Cocina Textiles
Arte y religión
Arte como algo estimula y sostiene la contemplación; atrae la atención y la reflexión
Se presta como una manera de expresar la devoción religiosa – emociones parecidas
Históricamente, mucha arte se desarrollo en relación a la religión
Pero en muchas culturas, los géneros se mezclan en un contexto religioso: música, canto, baile, arte visual, narración…
Arte y vida cotidiana
Arte como parte de la vida cotidiana: arte verbal
Arte que se confunde con la vida cotidiana
Arte y comunicación
Entre artista y público/comunidad
Vía intermedios Actores que traen al escenario (o cine) las palabras de otros Músicos que tocan composiciones de otros Bailarines que ejecutan coreografía de otros
Evaluación/apreciación Distinción entre “en vivo” y reproducido Depende de la posición del miembro del público Interpretación del público no siempre acorde con las intenciones del artista
Efectos en el público
Despertar emociones
Hacer pensar
Dar lecciones morales
Hacer recordar
Expresar posiciones políticas
Arte y transmisión cultural
¿A qué edad los niños empiezan a aprender las artes?
¿El arte se aprende mediante la instrucción formal o informal?
¿Las artes son oficios familiares?
¿Hay artistas de tiempo completo?
¿Cómo se financia/apoya el arte?