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APAE - Relatório de Observação Primeiro Semestre de 2011
Tainara Alessi
A aluna possui pouca mobilidade em seus gestos, ela permanece em
seu carrinho todo o período da aula, parte deste período, algumas vezes
dorme. Movimenta a cabeça e, às vezes agita-se em convulsões e chora,
deslocando-se de sua posição e, ao se tentar colocá-la na posição mais
confortável, parece mostrar-se irritada ao tocá-la. Ao apresentar a ela
objetos de formas variadas e coloridas, supõe-se que não os vê, quando,
ao se contar uma história através de fantoches ou livros, não se percebe
reação de sua parte. Observou-se que, quando se coloca músicas suaves
em aparelho de CD, dá-se a impressão de que ela às escuta, mantendo-se
imóvel durante o período em que a música está sendo tocada.
Não controla os esfíncteres e é totalmente dependente nas
atividades básicas e instrumentais da vida diária.
Graziele Soares de Lima
A aluna apresenta um comportamento alegre e receptivo, pois sorri
ao se dirigir a ela. Através da expressão facial e alguns sons emitidos
percebe-se demonstrações de desconforto, choro e contentamento.
Demonstra gostar de músicas cantadas na hora da entrada, onde os
alunos se cumprimentam cantando. Nota-se essa aceitação ao vê-la sorrir
neste momento. Supõe-se gostar de ouvir histórias, pois as acompanha
com o olhar o livro com figuras coloridas. Tem-se a impressão de que
compreende qual colega está falando, mostra-se atenta às brincadeiras na
hora da recreação. Quando é trabalhado nome, leitura de numerais no
quadro ou no alfabeto móvel percebe-se que reconhece seu nome
através de apontamentos feitos pela professora.
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Jenifer Aparecida de Paula
A aluna é alegre e muitas vezes sorridente. Demonstra gostar do
movimento das crianças. Mostra-se irritada ao permanecer por muito
tempo em sua cadeira de rodas em sala de aula. Ao ser colocada no chão
faz explorações do espaço da sala de aula. Esta exploração se dá, ora
engatinhando, ora se arrastando e procurando levantar-se apoiando-se
nas cadeiras dos seus colegas. Ao se tentar captar sua atenção, tem-se a
impressão de que não compreende histórias contadas, fixa o olhar por
alguns instantes nas figuras do livro e perde o interesse. Gosta de ver
fantoches, agarra-os e se puder, coloca-os na boca, porém logo se
desinteressa também. Aparentemente gosta de ouvir músicas cantadas
pela professora e colegas, pois tranquiliza-se e permanece quieta em sua
cadeira. No manuseio de objetos para a exploração de formas, tamanhose texturas, a aluna segura os objetos e os coloca primeiramente na boca.
Objetos grandes ela os abraça e permanece algum tempo com ele, mas
objetos de menor tamanho que cabem em uma só mão, porém não
demonstra o mesmo interesse, logo larga e não tenta recuperá-lo.
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