Apprendre et former en 201x

Le numérique est partout

Le fait !

Aujourd’hui, on naît dans le numérique…

Il est présent et admis à l’université …

Nous accompagne au travail…

Il immortalise les moments importants de notre vie

Il nous accompagne dans nos loisirs…

Et nous survit après la mort...

Vers une société digitale et intégrée...

Peuplée de natifs, de migrants et de réfugiés…

Génération X1960 – 1979

Génération Y (Génération millénaire)

1980 - 1994

Génération Z1995 - À

aujourd'hui

Digital Natives

Les digital natives sont…vos apprenants … vos collègues

Qu(i)e sont ils ?

Crédit: http://www.istec.fr/journalistes/photos-tlch/ISTEC-Etudiants-04.jpg

Ils sont …

… connectésInternet est l’Outil principal d’information – besoin d’accéder aux connaissances de manière rapide (now generation, génération Google)

1

Saturés d’informations:

Attention continue, partielle et multitâche, … Des études tendent à

montrer que le digital native aborde et traite l'information de manière

différente de radicalement

Se raconter pour exister

se faire remarquer vaut mieux que se faire aimer !

La fin du Pseudonymat ?

2

Notion de vie privée 1.0Conversation 1Famille

Conversation 2Proches

Conversation 3Amis

Conversation 4Autres

Familles

Proches

Amis

Autres

Notion de vie privée 2.0

Conversation 1

Conversation 2

Conversation 3

Apprentissage par expérience / déduction

100 fois sur le métier ton ouvrage tu remettras…

3

Afin de « passer » le Boss final !

Expérimental: De nouvelles idées peuvent être appliquées immédiatement sans avoir besoin de demander la permission et sans expérience préalable.

Global: Les Digital Natives ont grandi dans un monde qui est connecté, accessible, interactif et ouvert.

4Non hiérarchisé non linéaire - plus intuitif

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5Graphique plutôt que textuel

Une génération qui peut être extrêmement productive et endurante… seulement si elle est engagée

6 Recherche ce qui est Rapidement gratifiant

« Serious game» ou l’apprentissage par le jeux

7 Recherche ce qui est Ludique

Nécessité de nouvelles compétences

Techniques

Maitriser les systèmes d’information et de communication

Nécessité de nouvelles compétences

Organisationnelles

Décloisonnement spatio-temporel de la classe (à distance, asynchrone)

Nécessité de nouvelles compétences

Pédagogiques

Développement de l’apprentissage individuel (classes inversées, PLN - personal learning network, …)

Développement des interactions collaboratives et en réseau nouveaux modes d’exercices et de validation/notation (MOOC, …)

Apprenant 2.0

• Digital native utilisant les outils Web 2.0– Apprentissage asynchrone et connectiviste– Salle de classe étendue / classe mondiale– Enseignement non linéaire / parcours

personnalisable

Enjeux pédagogiques (Nouveaux ou renouvellés)

• Développer de nouvelles pratiques d’enseignement et d’apprentissage

• Former à l’utilisation d’internet• Tenir compte du caractère évolutif des TICE • Faciliter la réussite et l’insertion

professionnelle • Former tout au long de la vie et tous les

publics

30

Un exemple : Les MOOC

• Le dernier-né de la famille des cours numériques :– Un cours vidéo augmenté de quizzs, disponible

gratuitement en ligne sur une plateforme dédiée

– Une communauté d’apprentissage

– Des corrections en ligne par les étudiants (peer-reviewing)

– Une pédagogie qui permet d’apprendre à son rythme

3115 mai 2013 Rewics - MOOC et ITyPA

Ouvert - le connectivisme

15 mai 2013 Rewics - MOOC et ITyPA 32

Et vous, …Migrants ? … Réfugiés ?