Infantil

Pilares de la educación S.XXI

Aprender a conocer

Aprender a hacer

Aprender a convivir

Aprender a ser

Adquirir instrumentos

para COMPRENDER

EL MUNDO

Placer por aprender

AtenciónMemoria

Pensamiento

PODER INFLUIR EN EL

ENTORNO

Capacitar para muchas

interacciones

Cualificación profesional

PARTICIPAR Y COOPERAR CON

LOS DEMÁS

Comprender al otro

InterdependenciaProyectos comunes

Pluralismo, paz

DESARROLLO DE LA PROPIA

PERSONALIDAD

Autonomía, juicio,

responsabilidad personal

Emocional y

espiritual

Tratamiento de la

información y competencia

digital

Cultural y artística

Comunicación lingüística

MatemáticaSocial y

ciudadana

Conocimiento e interacción con el mundo

Autonomía e iniciativa personal

Aprender a

aprender

En JESÚS – MARÍA, creemos en las

posibilidades de crecimiento de cada persona

Con una FE que ilumina y se

proyecta en la vida, con

capacidad de INTERIORIDAD, de BONDAD Y

PERDÓN

PROTAGONISTA de la propia

vida, RESPONSABLE,

CREATIVO, ALEGRE

Atento a los otros y con CAPACIDAD DE TRABAJAR EN

EQUIPO

COMPROMETIDO con el mundo y el medioambiente

¿Trabajamos los 4 pilares por igual a lo largo de todo el aprendizaje en nuestro centro?

¿Nuestros proyectos ayudan a los alumnos a ser más

“competentes”?

¿Están diseñados de modo armónico y vertical?

¿Trabajamos estos rasgos JM como

objetivo fundamental de nuestro colegio?

¿Qué evidencias tenemos de que lo

trabajamos y evaluamos?

Valorar las diferencias

Aprender todos juntos

Buscar formas para que todos aprendan

con éxito

Incrementar la participación de los

alumnos

Minimizas las barreras al aprendizaje y la

participación

Reorganizar el trabajo conjunto de profesores y

realizar apoyos en aula

Escuela

INCLUSIVA

¿Cómo diseñar una hoja de ruta para nuestra escuela Infantil?

2. Aceptar el modelo de INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y

COMPETENCIAS BÁSICAS como modelo INTEGRADOR para la realización personal,

la ciudadanía activa y el aprendizaje a lo largo de la

vida.

1. Ser conscientes de que estamos en un mundo en cambio que urge cambios

en educación

NaturalistaGusto por los juegos al aire libre,

observación del entorno, animales, plantas y medio

natural, explorar e investigar,..

Lógico –matemáticaGusto por resolver

enigmas, adivinanzas, rompecabezas,

experimentar, clasificar

Lingüístico- verbalGusto por leer, escribir, hablar, jugar

con palabras o letras, memorizar tonadas y poemas

IntrapersonalGusto por los juegos individuales, soñar e imaginar, pensar y

reflexionar, autoevaluarse, trabajar

solos,…

InterpersonalGusto por los juegos en

grupo o por parejas, intercambiar ideas,

relacionarse, realizar actividades colectivas,..

Corporal- cinestésicaGusto por correr y saltar, juegos de movimiento y deportes, la mímica y el

lenguaje corporal, construir, modelar, realizar trabajos

manuales,…

MusicalGusto por los juegos

de canciones o ritmos, cantar, seguir el ritmo con los pies o

las manos, ir a conciertos,…

Visual- espacialGusto por las imágenes, dibujar,

fotografiar, mirar cuentos, videos, animaciones,…

3. Reflexionar, transformarnos y crecer como comunidad de APRENDIZAJE

Currículo

Metodologías

Evaluación

Rol del profesor

Familia

Rol del alumno

Arquitectura

Organización escolar

4. Compartir como forma de aprender