aprendizaje del adulto
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¿Cómo aprenden
los adultos?
El adulto aprende aquello que le interesa.
El adulto aprende aquellos conocimientos que reconoce como útiles.
Demostrar la utilidad de los conocimientos y despertar /motivar el interés del adulto es responsabilidad del capacitador.
Cuando el adulto está motivado puede apropiarse de contenidos / conocimientos que serán significativos y duraderos en el tiempo.
De lo contrario, los conocimientos serán inertes y frágiles, responderán a una necesidad transitoria y serán rápidamente olvidados.
A continuación, se explica el conocimiento del adulto aplicando el recurso de un DIAGRAMA CAUSAL.
El DC está compuesto por:-Variables-Conectores
Los conectores AZULES unen variables y se leen: “ a más de … más de…”
Los conectores ROJOS unen variables y se leen: “a más de … menos de…”
indagación delpor qué
respuesta satisfactoriadel capacitador
indagación delpor qué
respuesta satisfactoriadel capacitador
motivación
indagación delpor qué
respuesta satisfactoriadel capacitador
motivación
aprendizajepermanente
indagación delpor qué
indagación sobre loscontenidos respuesta satisfactoria
del capacitadormotivación
aprendizajepermanente
indagación de lanecesidad
indagación delpor qué
indagación sobre loscontenidos respuesta satisfactoria
del capacitadormotivación
aprendizajepermanente
indagación de lanecesidad
indagación delpor qué
indagación sobre loscontenidos respuesta satisfactoria
del capacitadormotivación
aprendizajepermanente
respuestainsatisfactoria del
capacitador
indagación de lanecesidad
indagación delpor qué
indagación sobre loscontenidos respuesta satisfactoria
del capacitadormotivación
aprendizajepermanente
aprendizaje inerte
respuestainsatisfactoria del
capacitador
indagación de lanecesidad
indagación delpor qué
indagación sobre loscontenidos respuesta satisfactoria
del capacitadormotivación
aprendizajepermanente
aprendizaje frágil aprendizaje inerte
respuestainsatisfactoria del
capacitador
indagación de lanecesidad
indagación delpor qué
indagación sobre loscontenidos respuesta satisfactoria
del capacitadormotivación
aprendizajepermanente
aprendizaje frágil aprendizaje inerte
respuestainsatisfactoria del
capacitador
negación a nuevosaprendizajes