aprendizaje

Psicologa DEL Aprendizaje

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER

Integrantes:

Nez Ango Vladimir Erick

Nez Ramn Bryan

Ore Len Jhasmn

EL APRENDIZAJE

EL APRENDIZAJE HUMANO SE DEFINE COMO EL CAMBIO RELATIVAMENTE INVARIABLE DE LA CONDUCTA DE UNA PERSONA A PARTIR DEL RESULTADO DE LA EXPERIENCIA

ES EL CONJUNTO DE METODOS QUE PERMITEN ESTABLECER RELACIONES ESTIMULO-RESPUESTA

Cambios de conducta que no son aprendidos:

Maduracin

Reflejos

Estados temporales del organismo

Adaptacin sensorial

2. Mtodos de aprendizaje

Por smbolos: consiste en aprender de modo mecnico, leyendo o escuchando.

Por observacin: estos medios facilitan la observacin y permiten la asociacin.

Por experiencia: abre el horizonte de la comprensin, asimilacin e interaccin entre el conocimiento, la persona y su contexto.

3. Tipos de aprendizaje

APRENDIZAJE MOTOR: consiste en adquirir la coordinacin, rapidez y precisin de los respectivos movimientos.

APRENDIZAJE COGNOSCITIVO: consiste en la adquisicin de conocimientos.

APRENDIZAJE SOCIAL: coincide con el proceso de socializacin. Implica el aprendizaje de normas de conducta.

APRENDIZAJE AFECTIVO: proceso por el cual de adquieren o modifican nuestros afectos.

APRENDIZAJE ACTITUDINAL: consiste en la formacin de actitudes favorables o negativas.

4. Teoras del aprendizaje

A. CONDICIONAMIENTO CLSICO O RESPONDIENTE:

Su representante es el fisilogo ruso Ivn Petrovich Pavlov.

El principio en que se basa su estudio es el de asociacin

El estimulo neutro adquiere algunas de las propiedades de un estimulo incondicionado por el hecho de asociarse.

Elementos:

Estimulo incondicionado(EI)

Respuesta incondicionada(RI)

Estimulo condicionado(EC)

Respuesta condicionada(RC)

Estimulo neutro(EN)

B. CONDICONAMIENTO OPERANTE:

Su representante es el estadounidense B.F. Skiner.

El principio en que se basa es el reforzamiento

Es un proceso por el cual un sujeto aprende, debido a que sus acciones generan determinadas consecuencias.

Modalidades:

Reforzamiento

Castigo

Elementos:

Estimulo discriminativo (Ed)

Respuesta o conducta operante(Co)

Estimulo reforzador(EC)

C. APRENDIZAJE VICARIO O POR MODELACION:

Su representante es el Alberto Bandura.

El principio en que se basa su estudio es la imitacin de modelos.

Es el proceso por el cual una persona o animal al observar el comportamiento de otra es capaz de reproducirlo de manera parcial o total.

Proceso:

Adquisicin

Retencin

Ejecucin

Consecuencias

D. TEORIA DEL DESCUBRIMIENTO DE RELACIONES:

Su representante es el psiclogo estadounidense W.Kholer .

El aprendizaje no es cuestin de repeticin, como el condicionamiento, ni de practica como el ensayo y error, si no de comprensin.

E. TEORIA DEL CONDICIONAMIENTO ENSAYO Y ERROR:

Su representante es el psiclogo estadounidense Edward Lee Thorndike .

El principio en que se basa todo su estudio es el de tanteos y errores.

Es el proceso mediante el cual el aprendizaje ocurre en base a una serie de intentos y equivocaciones, donde aquellas respuestas satisfactorias que conducen a la meta se mantienen aquellas que no se eliminan.

gracias