Maceió- 26/o9/2011

IntroduçãoMídias e Educação: Mediações e MovimentosAs Redes Digitais E As Rupturas no Ensinar, Aprender e ViverNovas Formas De AprenderNem Tudo São Maravilhas No Uso das Tecnologias na EducaçãoO Que Deu Certo Em EducaçãoProblemas Nas Relações Entre Mídias e Processos EducacionaisSe de Perto é Complicado, de Longe Então...ConclusãoReferências Bibliográficas

As tecnologias associadas a educação, formam um par perfeito, em que se tornam indissociáveis dentro de uma sociedade moderna. Visando que esses novos meios da comunicação melhoram o rendimento escolar, portanto uma nova era digital incorporada aos meios educativos dentro das salas de aulas, melhorando assim o aprendizado.

Introdução

Mídias e Educação: Mediações e Movimentos

A era da informática está transformando a educação dentro das salas de aulas,

substituindo objetos de aprendizagem como por exemplo o giz e o quadro negro, por aparelhos e

programas que aceleram o aprendizado

Vários meios de tecnologias da

comunicação estão sendo usados em

diversos ambientes educacionais, que

utilizam esses meios midiáticos para passar de forma eficaz o assunto

abordado dentro da sala de aula.

As Redes Digitais e as Rupturas no Ensinar, Aprender e viverAs Redes Digitais e as Rupturas no Ensinar, Aprender e viver

Revolucionando os meios de informações que

melhoram o rendimento físico, mental e

financeiro; importante para o desenvolvimento

intelectual dos estudantes

A internet vem nesse processo globalizando o

mundo tecnológico, fazendo com as pessoas

possam se interagir dentro de um universo digital. Perfazendo um novo caminho para o

conhecimento.

Novas Formas de AprenderNovas Formas de Aprender

A educação na atualidade não se dá

apenas através de livros, mais também por meio da internet, onde esta

agrupa uma grande quantidade de pessoas que estudam trocando

ideias com outros estudantes de vários

países ou nações.

Essas novas formas de aprendizagem, fazem com que os alunos se

tornem independentes, em

relação a como buscar o conhecimento e incorpora este aos

seus.

Nem Tudo São Maravilhas No Uso Das Tecnologias Na Educação

Nem Tudo São Maravilhas No Uso Das Tecnologias Na Educação

Para poder utilizar computadores, celulares é preciso conhecer primeiro esses aparelhos, pois sem o devido conhecimento desses

meios da informação e comunicação, fica difícil utilizá-

las de forma correta.

Usar a internet de forma errada, faz com que nossos dados possam

ser capitados e utilizados por hackers da informação,

prejudicando a vida social do indivíduo.

O Que Não Deu Certo Em Educação

O Que Não Deu Certo Em Educação

A comunicação oral versos comunicação virtual, são dois

exemplos que às vezes se contradizem em relação a aprendizagem dos alunos

dentro da sala de aula.

A fala nesse momento se torna fundamental para uma boa compreensão dos conceitos

relacionados à informatica que estão sendo discutidos com os

alunos.

Problemas Nas Relações Entre Mídias e Processos Educacionais

Problemas Nas Relações Entre Mídias e Processos Educacionais

Quando se fala em tecnologia, na sala de aula,

para muitos professores isso se torna uma catástrofe, isso

porque a maioria dos docentes não sabem utilizar essas ferramentas de forma correta, dificultando assim

seu manuseio.

Antes de utilizar o computador no

desenvolvimento de trabalhos educacionais, é

importantíssimo fazer cópias, para que não ocorra

o risco de perder todos o documentos contidos no pen drive ao conectar a entrada

USB.

Se de perto é complicado, de longe então...

A maioria da formação educacional, hoje em

dia, se dá agora através de cursos a

distância, onde pessoas ou alunos que tem pouco tempo de frequentar um curso presencial, preferem

fazer o cursos virtuais.

Muitas das vezes isso traz problemas na

interatividade entre aluno e professor, visto

que as diversidades encontradas nos meios educativos são muitos, dificultando, assim, a

compreensão dos temas apresentados

nesses curso a distância.

As tecnologias são fundamentais para a vida da sociedade. Onde incorpora a comunicação e a interatividade com

nações diversas, utilizando os meios da internet para aprender, e cada vez mais

poder adquirir experiências profissionais para essa nova era digital.

ConclusãoConclusão

Referências Bibliográficas

BABIN, P. e KOULOUMDJEAN, MF. (1989). Os novos modos de compreender: A geração do audiovisual e do

microcomputador. São Paulo: Paulinas.BELLONI, M.L (2003). “ A televisão como ferramenta

pedagógica na formação de professores”. Revista Educação e Pesquisa, vol. 29, n.2 (jul. –dez.).

GREENFIELD, P. (1988). O desenvolvimento do raciocínio na era eletrônica. São Paulo: Summus.

KERCKHOVE, D. (1997). A pele da cultura. Uma investigação sobre a nova realidade eletrônica. Lisboa: Relógio D’Água.

______(1999). Connected intelligence: The arrivall of the web society. Toronto: Somerville House Books.

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