apresentação de práticas iv, setembro de 2012
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SETEMBRO/2012
O PORTAL ELETRÔNICO
INTERATIVO: CONTEXTO,
ESTRUTURA, POSSIBILIDADES DE
NAVEGAÇÃO E DISCURSOS SOBRE
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE
QUÍMICA
ALUNA: DJENANI SILVA FARIAS
Verificar como os websites se dirigem aoprofessor de química com o objetivo defornecer instrumentos e recursos para asua formação continuada.
Foi feita uma análise do portal eletrônico
interativo, mantido pela Divisão de Ensinoda Sociedade Brasileira de Química “sbq:divisão de ensino de química”, o qual édestinado à formação continuada deprofessores de química. Para essa análise,foram utilizados conceitos Bakhtinianos deDialogismo e Polifonia, análise depossibilidades de navegação e os recursosdisponíveis aos professores.
M. Bakhtin. (2002)
Lei de Diretrizes e
Bases da Educação
Nacional n 9394 .
(1996)
Paulo Freire.(1996)
Os recursos disponíveis no Interativo consistem em materiais, dados, questões e textos que classificamos em duas categorias: materiais para consulta e ferramentas interativas..
Correspondem aos links do menuprincipal que oferecem ao usuáriorecursos para consulta: artigos,endereços para outros websites,questões de vestibulares,novidades emciências etc.
Conjunto de recursos oferecidos também no menu principal, que permitem um certo grau de interatividade entre o usuário e o conteúdo do portal ,como: ferramentas para a simulação de gráficos de propriedades das substâncias, recursos que permitem a geração de tabelas periódicas e ferramentas de comunicação.
Embora o portal possua um desenho que não explora o potencial dos sistemas hipermídia, traz discursos que se relacionam à valorização do papel do professor, ao resgate dos saberes docentes e à valorização da contribuição da pesquisa na área de Educação Química..
Esses ambientes não atendem às mesmas expectativas dos cursos presenciais.
Considerações Finais:Conscientização das formas pelas quais textos
dirigidos a professores revelam expectativas e
imagens da profissão docente.
Desenvolvimento de novos websites que
valorizem os saberes e as experiências dos
professores de química.
Ações que integrem tecnologias educativas na
formação.
www.sbq.gov.br
MARTINS,Isabel Gomes Rodrigues; MONTEIRO, Bruno
Andrade Pinto. O Portal Eletrônico Interativo: Contexto,
Estrutura, Possibilidades de Navegação e Discursos sobre
Formação de Professores de Química. Química Nova na
Escola. vol. 32. n° 4, NOVEMBRO 2010.