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Apresentação do Projeto
M&M – Mais Música Educação Musical • 5.° | 6.° anos
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• Manual
• Círculodefigurasrítmicas
• Ficheirosáudioparadownload
• CDáudiodoProfessor
RecursosDigitaisdoProfessor• e-ManualPremiumcomrecursosdigitais
emcontexto
• Ficheirosáudioparadownload• Vídeos• Animaçõesdidáticas• Interatividades• Planosdeaulaeditáveis CD-ROM
Contamos consigo. Conte connosco.
EDUCAÇÃO 2012
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Manual1
1 ManualM&M é um manual pensado segundo uma lógica de ciclo, preparado para uma utilização prática e intensiva durante os 5.°e6.°anos de escolaridade. Todo o projeto foi desenvolvido tendo por base a gestão flexível do currículo, permitindo, assim, ajustar a sua utilização de acordo com as características específicas de cada turma, favorecendo o processo de ensino-aprendizagem.Tendo sempre em linha de conta o rigorcientífico,a linguagem utilizada é simpleseclara e perfeitamente adequada ao nível etário dos alunos.Pensado numa perspetiva de uma simplesefácilutilização, toda a informação é organizada esquematicamente para que os alunos assimilem rapidamente os conteúdos, sempre que possível através da prática instrumental e/ou vocal.As atividades propostas preconizam as três grandes áreas definidas no programa de Educação Musical – Audição, Interpretação e Composição.
Assim, temos:• audições várias;• canções;• peças para flauta de bisel;• arranjos para diversos instrumentos;• atividades de estímulo à criação;
• exercícios para consolidação dos conteúdos;• visualização de vídeos.
Disponibiliza-se, ainda, no final de cada nível, uma pequena secção dedicada à HistóriadaMúsica e a alguns dos mais célebres compositores, para que, de forma muito simples, os alunos tomem contacto com a cultura musical.
Para uma melhor preservação e possível reutilização, todas as atividades propostas que implicam escrita estão direcionadas para o caderno diário.
2 CírculodeFigurasRítmicasDe ofertaaoaluno, no final do manual, este recurso visa o reforçodasaprendizagens no que se refere ao trabalho de naturezarítmica. Pensado para uma utilização simples, prática e esclarecedora, cumpre uma duplafunção: permitir a sua utilização naprópriaaula, de acordo com a metodologia implementada por cada professor e servir de suporte ao estudoindividuala desenvolver pelo aluno autonomamente.
3 Ficheirosáudioparadownload
Recursos do Aluno
Em www.portoeditora.pt/espacoaluno estão disponíveis as faixas áudio para o aluno, que
Flauta de bisel
Instrumento de sopro da família das madeiras1
Família:
• Flauta de bisel sopranino
• Flauta de bisel soprano
• Flauta de bisel contralto
• Flauta de bisel tenor
• Flauta de bisel baixo
Flauta de bisel soprano
Flau
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e bisel sopranino
Flau
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Flauta de bisel contralto
1 – A flauta de bisel soprano é atualmente muito utilizada nas aulas de Educação Musical, embora construída habitualmente em plástico (por razões económicas e por uma questão de resistência).
Audição
Interpretação
Composição
Flauta de bisel tenor
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Vídeo 10
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Repete 23 vezes
Respirar fundo e calmamente
Mãos descontraídas
Manter sempre os dedos que não se encontrem a tapar
os orifícios por cima da flauta e próximos
destes.Soprar com suavidade
Articular o som com a ponta da língua, como se estivesses
a pronunciar a sílaba Ti
Flau
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e bi
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aixo
Uma vez mais chegou o momento de voltares ao teu papel de compositor.
Sugestões para a composição:
No teu caderno diário, cria diferentes exercícios de respiração e de articulação, que sejam semelhantes ao que acabaste de tocar, para que em casa possas praticar;
É importante não te esqueceres de marcar os momentos em que deves respirar.
, Sempre que aparecer este sinal podes respirar.
Para tocares o exercício que se segue tapa os orifícios conforme indicado na imagem.
Não te esqueças de articular cada um destes sons.
Video 11
S. Inst. 1 S. Inst. 1
Não dobrar o pescoço e manter as costas
direitas
Como aprender a tocar bem
flauta de bisel
Nuno Guimarães
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No Romantismo os compositores criam grandes obras orquestrais, vocais e simultaneamente orquestrais e vocais, como é o caso de Wagner, Mahler e Berlioz, por exemplo.
A música no Romantismo(c.1820-c.1900)
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Período em que:• O Brasil se torna independente
(1822);• Haucock realiza a primeira
operação ao apêndice (1848);• Bauer cria o submarino (1850);• Surge o primeiro automóvel
(1885).
• Passou a incluir instrumentos como a tuba, o flautim e o contrafagote;
• Os instrumentos de sopro de metal passaram a ser mais utilizados;
• Os instrumentos de percussão ganham maior importância.
Surgem obras musicais cuja influência dos temas da literatura, da pintura e da Natureza é notória.
O crescimento das cidades, em consequência da Revolução Industrial, contribuiu para que as pessoas passassem a apreciar mais o campo.
É a partir desta época que os músicos passam a ter direito a uma remuneração pelo seu trabalho, mudando assim radicalmente o seu estatuto social.É neste período que
a orquestra atinge dimensões nunca antes vistas.
Wagner
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Círculo de Figuras Rítmicas2 CD áudio do Professor4
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permitem tornar o seu trabalho fora da sala de aula mais atrativo e interessante:• Constituem uma ferramenta de trabalho
fundamental para o desenvolvimentotécnico--artístico, sobretudo no que diz respeito à prática instrumental e mais concretamente à flauta de bisel;
• Contribuem para que o prazer de fruiraMúsica seja cada vez maior.
4 CDáudiodoProfessor• Excertos de obras ilustrativas dos conteúdos;• Suportes instrumentais.A enviar em setembro, em caso de adoção deste projeto.
5 RecursosDigitaisdoProfessore-ManualPremiumcomrecursosdigitaisemcontexto
Recursos do Professor
Ficheirosáudio• Excertos de obras musicais que ilustram os
conteúdos programáticos;• Suportes instrumentais para acompanhamento de
canções e peças a interpretar;Para além dos recursos áudio, disponibilizam-se, também, outros recursos que permitem diversificar as estratégias de abordagem a partir das novas tecnologias:• Vídeos de demonstração de conteúdos;• Animações didáticas;• Interatividades;Para o professor, disponibiliza-se um template editável para gerar os Planosdeaula ajustando-os à sua prática letiva.
Vídeo: Didgeridoo
Animação: Notas musicais
Vídeo: Branca de Neve
5 Recursos Digitais do Professor
ACESSOGRATUITO
AO PLANOPROFESSOR
Ao adotar este manual escolar poderá aceder gratuitamente ao Plano Professor da Escola Virtual e às enormes vantagens que este serviço lhe oferece:
BANCO DE QUESTÕESPermite-lhe criar �chas e testes de forma instantânea, para imprimir ou realizar de forma interativa, sempre enquadrados com a matéria pretendida, sempre diferentes e com a correção imediatamente disponível;
BRIPOs milhares de recursos existentes na Escola Virtual podem ser utilizados de acordo com as suas necessidades: animações, sequências de aprendizagem para projeção, vídeos, exercícios interativos, entre muitos outros;
FERRAMENTAS DE ORGANIZAÇÃO PROFISSIONAL
Avaliações, registos, relatórios, planos semanais e outros recursos;
DICIONÁRIOSAcesso a 21 dicionários e ao Conversor do Acordo Ortográ�co, uma ferramenta que lhe permite converter textos ou documentos Word® completos.
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