apresentação epeal foruns free
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Apresentação sobre Fóruns Free no IV EPEALTRANSCRIPT
I
IV Encontro de Pesquisa em Educação em Alagoas
Fernando Silvio C. Pimentel - UFAL/UNIT [email protected]
Mary Lourdes Scofield Osório - [email protected]
Utilização, possibilidades e dificuldades das TIC, em especial ao uso da Internet no cotidiano das pessoas em suas diversas atividades pessoais ou laborais.
Hine (2000) aponta que podemos estudar a Internet tanto como artefato cultural, como
cultura, ou seja, tanto como produto de uma realidade social, como também um agente
direto de uma nova ordem social.
Geral: investigar o papel do fórum free na execução de
uma entrevista online para a coleta de dados significativos para uma pesquisa.
Específico: apresentar as possibilidades e desafios da
utilização de fóruns free na coleta de dados para uma pesquisa online, sob a ótica da possibilidade do uso da Rede para a investigação científica, numa abordagem qualitativa, que se caracteriza pela sua especificidade construtiva-interpretativa e dialógica.
Quais as possibilidades e dificuldades na realização da
coleta dos dados numa pesquisa científica online ?
Pesquisar, utilizando a Internet, significa desenvolver um processo de investigação
científica originada de um problema ou questão inicial sobre as práticas de uso (e abuso) das TIC
nas diversas áreas.
Apesar do fórum criado estar disponível para qualquer usuário da Rede, a participação estava condicionada ao registro no Forumeiros.com
• Ferramentas – Costa, Paraguaçú e Mercado (2006), Batista e Gobara (2007).
• Metodologia e Pesquisa – Demo (1981), Flick (2009), Romiszowski (2009)
• Educação e ciberespaço – Okada e Santos (2004), Lévy (1996),
A coleta de dados se deu a partir dos registros do próprio fórum, como também
dos momentos de instrução com a entrevistando via telefone.
Visamos, na coleta de dados, observar as potencialidades e as dificuldades desta
ferramenta para a pesquisa online.
1. Quais as dificuldades para a realização da pesquisa? Como administrou essas dificuldades?
2. A aplicação dos questionários ocorreu em tempo hábil? Quais foram os entraves?
3. Todos os cursistas respoderam os questionários? O que dificultou ?
4. Por que a escolha de dois tipos de questionário? Um fechado e um aberto?
5. Os resultados comprovaram suas hipóteses?
6. Com a aplicação dos questionários houve a possibilidade de entender a realidade?7. Como ocorreu a tabulação e a triangulação dos dados? Quais as dificuldades? 8. Qual o critério utilizado na escolha da amostra e por quê? 9. Os dados coletados e analisados permitiram a confirmação das hipóteses? 10. Como organizou os dados para posterior análise?
http://entrevistaead.forumeiros.com/seu-primeiro-forum-f1/entrevista-1-parte-t2.htm
• a armazenagem dos dados
• a busca e recuperação de informações
• a análise do conteúdo a partir do próprio fórum
• a possibilidade de retornar a questionar os entrevistados para dirimir alguma dúvida ou ponto de vista que não ficou esclarecido
• a elaboração de um texto hipermidiático.
USABILIDADE
Segundo Preece, Rogers e Sharp (2008) as interfaces devem ser interativas, fáceis de
aprender, eficazes e agradáveis.
Precisamos investigar sobre os recursos tecnológicos que são dispostos e disponibilizados a cada dia na Internet, inclusive as suas implicações para o âmbito educacional, questionando os paradigmas do ensino-aprendizagem e revendo nossas prioridades.
Não basta criar e usar. É necessário uma investigação anterior, para que os conceitos sejam incorporados e para que a utilização forneça realmente aquilo que se propõe.
O ponto de destaque encontra-se explicitamente no fato de que não é simples a incorporação de abordagens de pesquisa e de técnicas de coleta de dados para a educação online, já que suas particularidades necessitam de um olhar criterioso e fidedigno a esta modalidade.
BATISTA, E.; GOBARA, S. O fórum online e a interação em um curso a distância. Disponível em: http://www.cinted.ufrgs.br/ciclo9/artigos/8cErlinda.pdf . Acesso em: 25 mai 2009.
COSTA, C. J.; PARAGUASSÚ, F. e MERCADO, L. Ferramentas de Aprendizagem Colaborativa na Internet. In: MERCADO, L. P. (org.) Experiências com tecnologias de informação e comunicação na educação. Maceió: EDUFAL, 2006.
DEMO, P. Metodologia Científica em Ciências Sociais. São Paulo: Atlas, 1981. FLICK, U. Introdução à pesquisa qualitativa. 3ª ed. Tradução Joice Elias Costa. Porto Alegre:
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Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. v.1, nº 1 (2009). OKADA, A.; SANTOS, E. Comunicação educativa no ciberespaço: utilizando interfaces
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LÉVY, P.. O que é virtual? Trad. Paulo Neves. São Paulo, Ed. 34, 1996. ______. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 2000. PREECE, J. ROGERS, Y. e SHARP, H. Design de Interação: além da interação homem-
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