PROCESSO DE ENSINO E

APRENDIZAGEM:

Hoje na

Escola

Mídias Avançada 2 -TB2 – UAB –Balneário Pinhal Tutora: Eliete Lucena

PROPOSTA DE TRABALHO

A proposta desta apresentação é trabalhar sobre as discussões dos fóruns onde possamos

realizar uma avaliação qualitativa das contribuições dos participantes e não temos a

intenção de fazer um olhar quantitativo apenas sobre cada turma que participou de forma ativa e colaborativa para o enriquecimento da discussão -PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: Hoje

na Escola Apresentaremos pequenos recortes do fórum que sejam de relevância e que de uma visão geral do fórum, mantendo a autoria dos alunos em sigilo.

ENSINO IMPLICA EM APRENDIZAGEM?

Ir em busca de conhecimento

busca de novos métodos que incluem as tecnologias

valorizem as aprendizagens

tornem as aulas muito mais interessantes e com

maior qualidade.

Enfrentar nossos medos

nos deparamos com a resistência dos colegas de escola, que ainda são transmissores de

conhecimento

nem bem processamos determinada informação, ela já dá

lugar a outras mais atuais e precisas

Ter a humildade de admitir para nossos alunos que podemos

aprender com eles

Essa busca deve ser rápida e constante haja vista a velocidade

com que se transforma

O computador já é tecnologia ultrapassada, e que todos somos papparazzis, pois temos celulares

que registram tudo?

estamos longe de chegarmos a plenitude do ensino-aprendizagem

das mídias?

. O ponto chave para mim, refere-se ao fator mudança.

De acordo com Passerino “[...] o professor hoje implica em mudança para situações diferentes [...]”. Mas como ser o mediador dessas

mudanças e ao mesmo tempo ser o sujeito, que, nesse momento, mas precisa adaptar-se a tais mudanças, no que diz respeito à

educação?

É impossível não ficar inquieta diante de tantos apontamentos.

capacitação para os professores

Não adianta mudar o recurso se a prática continuar a mesma, bem como o enfoque dado ao que se está trabalhando

E O CONTRÁRIO APRENDIZAGEM

IMPLICA EM ENSINO?

Moran, em Ensino e Aprendizagem inovadores com tecnologias, afirma que “ caminhamos rapidamente para

processos de ensino-aprendizagem totalmente audiovisuais e interativos. Nos veremos, ouviremos,

escreveremos simultaneamente, com facilidade, a um custo baixo, às vezes em grupos grandes, em outros em

grupos menores ou de dois em dois”.

Acredito que a maior complexidade e dificuldade na inserção correta das tecnologias na educação esta na forma em que as

políticas públicas as colocam em relação aos professores, pois o certo seria que em primeira instancia fornecesse aos professores cursos de alfabetização digital (a todos os professores e não a

um grupo apenas),para que a partir daí o professor consiga buscar uma mudança na sua metodologia ,adequando e inserindo as tecnologias no seu cotidiano, porque não há

inserção de novas tecnologias sem mudança de metodologia.

Nós professores temos que estar sempre atualizados para que nossos alunos também estejam, fazendo assim com que o ensino-aprendizagem seja de efetivo êxito Que as tecnologias proporcionam

uma forma de ensino que respeita e valoriza o ritmo de cada um

Os espaços de aprendizagem vão além da sala de aula e os horários estabelecidos dos programas escolares

Que a aprendizagem se realize em diferentes horários, com recursos que nos permitem ampliar nossa expressão escrita, nossa forma de comunicação.

Educar é colaborar para que professores e alunos - nas escolas e organizações - transformem suas vidas em processos permanentes de aprendizagem.

É interessante esta expressão "verniz de modernidade que mencionou um pouco acima . A ideia do verniz como uma camada que recobre a superfície, mas que não toca em pontos mais profundos da questão: o quanto as propostas de inserção da

tecnologia estão criando condições para um fazer diferente na escola?Poderíamos pensar em tantas outras ações no campo da educação, além da

inserção da tecnologia, que acabam por assumir este papel de verniz de modernidade, mas que se analisarmos de fato, nada mais fazem que dar uma nova

aparência para esconder velhos problemas.Para nós, vale pensar o quanto este curso de mídias pode desviar de algo assim, e de fato mexer com estruturas mais profundas do nosso pensamento e do nosso

fazer cotidiano

VERNIZ DE MODERNIDADE