Mafalda Branco

Encontro de CNO-CENTRONERGA, Guarda

15 de Outubro de 2009

O candidato obtém uma certificação parcial sempre que as unidades de competência certificadas não sejam suficientes para a obtenção do nível de escolaridade a que se propôs.

A certificação parcial de competências dá origem à emissão de um certificado de qualificações com o registo das unidades de competência certificadas.

Em caso de obtenção de uma certificação parcial, o candidato deve ser encaminhado para um percurso de educação/formação, de forma a contemplar a sua qualificação. O encaminhamento para formação é feito mediante a definição de um Plano Pessoal de Qualificação (PPQ), acordado e negociado com o candidato.

In “A Sessão de Júri de Certificação: Momentos, Actores, Instrumentos”

Mafalda Branco NERGA 15/10/2009

“Nem todos os caminhos

são para todos os

caminhantes”

(Goethe)

Mafalda Branco NERGA 15/10/2009

“Eu não sou inteligente…” “Os meus colegas

conseguiram e eu não…”

Sensibilização

Informação

Motivação

Mafalda Branco NERGA 15/10/2009

"A direcção é mais

importante do que a

velocidade.”(Roberto Scaringella)

É fundamental a negociação do Plano Pessoal de Qualificação entre Equipa e Adulto…

Mafalda Branco NERGA 15/10/2009

Todos os que permitam o posicionamento do adulto, por exemplo,

num Curso EFA (Escolaridade, Formação Profissional, etc…)

Núcleos Geradores e Unidades de Competência validados

Domínio da Língua Estrangeira

Perfil do adulto – com informação relevante sobre o seu

desempenho ao longo do processo

Factores fundamentais para o percurso formativo (Ex. Lacunas no

domínio das TIC…).

Mafalda Branco NERGA 15/10/2009

Operacionalizar um processo parcial – “o que e como fazer?…”

Definir um limite – “até onde devemos ir?...”

Encaminhar para ofertas externas – “e agora, para onde?…”

Mafalda Branco NERGA 15/10/2009

“A operacionalização de vários percursos individuais no mesmo grupo de formação pode implicar uma gestão flexível das UFCD a ministrar, no sentido de poderem ocorrer, no mesmo tempo e espaço de formação, aprendizagens relativas a UFCD distintas.”

In Guia de Operacionalização de Cursos de Educação e Formação de Adultos

E na prática?...

Mafalda Branco NERGA 15/10/2009

E o Avaliador Externo? Que papel tem neste processo?... Uma proposta:

Informação sobre as ofertas formativas Conhecimento do meio em que o adulto está

inserido Domínio do Referencial de Competências-Chave

Formação e Reuniões de Trabalho com as Equipas

Mafalda Branco NERGA 15/10/2009

Motivar o adulto para a pesquisa pró-activa de ofertas de qualificação (CNQ…)

Estreita articulação com as Equipas EFA – seria importante que o Mediador pudesse estar presente nas sessões de Júri Parcial…

Redes de trabalho/colaboração entre Centros

Posicionamento do adulto

Mafalda Branco NERGA 15/10/2009

http://cnoansiao.blogspot.com

http://rvccno.blogspot.com

http://percursosdavida.blogspot.com/

Mafalda Branco NERGA 15/10/2009