FORMAÇÃO CONTINUADA E EM SERVIÇO FORMAÇÃO CONTINUADA E EM SERVIÇO PARA COORDENADORES ESCOLARES,PARA COORDENADORES ESCOLARES,

PCA, REGENTES DE MULTIMEIOS, PCA, REGENTES DE MULTIMEIOS, PROFESSORES DO LAB. DE CIÊNCIAS E PROFESSORES DO LAB. DE CIÊNCIAS E

PROFESSORES DO LEIPROFESSORES DO LEI

Superintendência das Escolas Estaduais de Fortaleza / SEDUC Núcleo de Formação de Pessoas / SEFOR

““Ser professor obriga Ser professor obriga a opções constantes a opções constantes

que cruzam nossa que cruzam nossa maneira de ser com a maneira de ser com a

nossa maneira de nossa maneira de ensinar, e que ensinar, e que

desvendam na nossa desvendam na nossa maneira de ensinar a maneira de ensinar a

nossa maneira de ser”nossa maneira de ser”

Nóvoa

““Um professor atento Um professor atento e com capacidade de e com capacidade de

tolerar, entender, tolerar, entender, procurar novas procurar novas

formas de atingir formas de atingir seus alunos tem seus alunos tem

papel preponderante papel preponderante na formação pessoal na formação pessoal

de cada um deles”de cada um deles”

““O processo do O processo do ensinar e aprender ensinar e aprender acontece no âmbito acontece no âmbito

das relações das relações interpessoais e interpessoais e deve abranger a deve abranger a

pessoa inteira, com pessoa inteira, com sua bagagem sua bagagem

cultural, emoções e cultural, emoções e história de vida.”história de vida.”

““Sempre que Sempre que alguém recorda alguém recorda professores que professores que

passaram por sua passaram por sua vida, suas atitudes vida, suas atitudes

são mais são mais lembradas que os lembradas que os

conteúdos conteúdos teóricos que teóricos que

transmitiram”transmitiram”

““Vê-se, com clareza, a Vê-se, com clareza, a pessoa do professor, o ser pessoa do professor, o ser humano que se preocupa humano que se preocupa com o outro, que coloca com o outro, que coloca em prática a ética a favor em prática a ética a favor da vida, que dignifica e da vida, que dignifica e

qualifica o qualifica o ser professorser professor, , cuidando da formação cuidando da formação

integral da pessoa sob sua integral da pessoa sob sua orientação, em qualquer orientação, em qualquer

etapa da vida, etapa da vida, independente do contexto independente do contexto educacional no qual esteja educacional no qual esteja

inserida.”inserida.”

““A dinâmica de A dinâmica de ensinar e ensinar e

aprender se aprender se constrói na constrói na

relação com o relação com o outro.”outro.”

““Ingênuo seria pensar Ingênuo seria pensar passar incólume pelas passar incólume pelas

relações pessoais relações pessoais inerentes ao processo inerentes ao processo de ensinar e aprender de ensinar e aprender sem colocar em jogo a sem colocar em jogo a

acolhida, o afeto, a acolhida, o afeto, a atenção ao outro, atenção ao outro, presente no cerne presente no cerne

dessa relação.”dessa relação.”

MOREIRA, J.P. at al. O professor como cuidador. Disponível em:http://revistabioetica.cfm.org.br/index.php/revista_bioetica/article/viewFile/19/22. Acesso em: 15/04/2011

Núcleo de Formação de Pessoas – SEFOR/NUFORNúcleo de Formação de Pessoas – SEFOR/NUFOR

- Acolhida- Acolhida- Formação Continuada e em Serviço- Formação Continuada e em Serviço- Intervalo- Intervalo- Perspectivas- Perspectivas- E-proinfo- E-proinfo- Informes- Informes- Encerramento- Encerramento

PROGRAMAÇÃOPROGRAMAÇÃO

O que é Formação Continuada?O que é Formação Continuada?

Momento de Momento de AtualizaçãoAtualizaçãoMomento de Momento de AtualizaçãoAtualização Momento de Momento de

ReflexãoReflexão

Núcleo de Formação de Pessoas - NUFORNúcleo de Formação de Pessoas - NUFOR

Sandra

LINGUAGENS E CÓDIGOS

LidianeGleiva

CENTRO DE MULTIMEIOS

Amália

LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS

Paula

CIÊNCIAS HUMANAS

Zilda Luciano

APOIOSUPERVISÃO

Bosco Chaves

Catarina Anchieta MarceloKalinaHeloise

LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA - NTE APOIO

Aldenira

OrientaçõesOrientações

Carga horária total – 120 h/a

Encontros Presenciais (8 encontros + exposição) - 36h/a

Atividades (Eproinfo) – 84h/a

Certificação - 80% das atividades no Eproinfo

- 80% dos encontros presenciais - participação na exposição

FORMAÇÃO CONTINUADA E EM SERVIÇO PARA COORDENADORES FORMAÇÃO CONTINUADA E EM SERVIÇO PARA COORDENADORES ESCOLARES, PCA, REGENTES DE MULTIMEIOS, PROFESSORES DO ESCOLARES, PCA, REGENTES DE MULTIMEIOS, PROFESSORES DO

LAB. DE CIÊNCIAS E PROFESSORES DO LEILAB. DE CIÊNCIAS E PROFESSORES DO LEI

O principal locus para a formação é a própria O principal locus para a formação é a própria escola.escola.

Estar bem para poder cuidar do outro.Estar bem para poder cuidar do outro.

Auto-estima.Auto-estima.Auto-conhecimento.Auto-conhecimento.Auto-aceitação.Auto-aceitação.Auto-imagem.Auto-imagem.Auto-respeito.Auto-respeito.Auto-valorização.Auto-valorização.

Cuidados com saúde, vida espiritual, fé, Cuidados com saúde, vida espiritual, fé, relacionamentos, vida familiar, profissional e relacionamentos, vida familiar, profissional e financeira.financeira.

Você é a pessoa mais importante da sua Você é a pessoa mais importante da sua vida.vida.

Personalidade agradável.Personalidade agradável.Estamos influênciando pessoas.Estamos influênciando pessoas.Empatia.Empatia.Otimismo, entusiasmo e positivismo.Otimismo, entusiasmo e positivismo.Torcer pelo sucesso alheio.Torcer pelo sucesso alheio.Encorajar.Encorajar.

Melhorar a vida das pessoas.Melhorar a vida das pessoas.Partir do princípio: O ser humano como Partir do princípio: O ser humano como base.base.Útil a si, aos seus e a sociedade.Útil a si, aos seus e a sociedade.Interesse positivo pelos outros.Interesse positivo pelos outros.Levar para as pessoas o seu melhor.Levar para as pessoas o seu melhor.

Ter objetivos bem definidos (planejar).Ter objetivos bem definidos (planejar).Não negar a realidade.Não negar a realidade.O que pretende para a sua vida profissional.O que pretende para a sua vida profissional.

Escreva.Escreva.Registrar suas experiências.Registrar suas experiências.Querer fazer a partir da sua própria reflexão. Querer fazer a partir da sua própria reflexão.

Aprender a utilizar a mente (imaginação).Aprender a utilizar a mente (imaginação).Criação e reconstrução.Criação e reconstrução.

Professores de Professores de LEILEI

Coordenadores Coordenadores escolaresescolares

MultimeiosMultimeios

Professores Lab. Professores Lab. de Ciênciasde Ciências

ProfessoresProfessoresGestorGestor

PCAsPCAs

AlunosAlunos

Prof. Diretores de Prof. Diretores de turmaturma

ProjetosProjetos

Professores de Professores de LEILEI

Coordenadores Coordenadores escolaresescolares

MultimeiosMultimeios

Professores Lab. Professores Lab. de Ciênciasde Ciências

ProfessoresProfessoresGestorGestor

PCAsPCAs

AlunosAlunos

Prof. Diretores de Prof. Diretores de turmaturma

ProjetosProjetos

Flexibilidade.Flexibilidade.A formação inicial por melhor que tenha A formação inicial por melhor que tenha sido não é suficiente.sido não é suficiente.Inovação e criatividade. Mas use sempre a Inovação e criatividade. Mas use sempre a sua experiência.sua experiência.O que deu certo no passado não garante O que deu certo no passado não garante mais o sucesso do presente e do futuro. Mas mais o sucesso do presente e do futuro. Mas quem não pensa no passado não reflete quem não pensa no passado não reflete sobre o presente e sobre o futuro.sobre o presente e sobre o futuro.Mudar para melhor.Mudar para melhor.

Realidade da era digital. Avanço da Realidade da era digital. Avanço da tecnologia e mudança da sociedade.tecnologia e mudança da sociedade.Conexão do mundo em tempo real.Conexão do mundo em tempo real.Prática docente X novos conhecimentos.Prática docente X novos conhecimentos.Capacidade de aprender a aprender.Capacidade de aprender a aprender.Troca de experiência entre os pares.Troca de experiência entre os pares.Sem perder a personalidade e estilo próprio.Sem perder a personalidade e estilo próprio.

A única permanência é a mudança.A única permanência é a mudança.

Persistência.Persistência.Trabalho, dedicação e persistência.Trabalho, dedicação e persistência.A persistência é a mãe do sucesso.A persistência é a mãe do sucesso.

Usar nossos dons e talentos contra a pobreza Usar nossos dons e talentos contra a pobreza e o fracasso.e o fracasso.Amar nossas profissões.Amar nossas profissões.Trabalho fonte de prazer e realizações.Trabalho fonte de prazer e realizações.Fortalecimento da identidade como pessoa e Fortalecimento da identidade como pessoa e como profissional.como profissional.Não precisamos de uma ação heróica, Não precisamos de uma ação heróica, apenas a dedicação do dia-a-dia.apenas a dedicação do dia-a-dia.

Trabalhar por amor X trabalhar com amor.Trabalhar por amor X trabalhar com amor.

Despertar a fé.Despertar a fé.Reverênciar algo maior que a nossa própria Reverênciar algo maior que a nossa própria capacidade visual e tátil.capacidade visual e tátil.Força ilimitada que está sempre com você.Força ilimitada que está sempre com você.

O professor é o sujeito da sua própria ação.O professor é o sujeito da sua própria ação.