apresentação para décimo ano, aula 7 8
TRANSCRIPT
Homem
Muito Bom + = 20
Muito Bom = 19
Muito Bom - = 18
Bom+/Muito Bom- = 17
Bom + = 16
Bom = 15
Bom - = 14
Suf+/Bom- = 13,5
Suf + = 13
Suf = 12
Suf-/Suf = 11
Suf - = 10
Insuf +/Suf- = 9,5
Insuf + = 9
Insuf = 8
Insuf– = 7
Insuficiente -- = 6
Muito Insuf+/Insuf- = 5
Muito Insuf+ = 4
Nuno Gomes = 3
Cocó de cão = 2
Cláudio Ramos = 1
Lurdes Rodrigues = 0
que são a semovente estátua do prazer.
Mas sofre de ternura, bebe demais e ri-se
do que neste soneto sobre si mesmo disse.
O poema tem duas quadras e dois tercetos, sendo, portanto, um soneto.
Magro, de olhos azuis, carão moreno,
Bem servido de pés, meão na altura,
Triste de facha, o mesmo de figura,
Nariz alto no meio, e não pequeno;
Eis Bocage, em quem luz algum talento;
Saíram dele mesmo estas verdades
Num dia em que se achou mais pachorrento.
português, ÊS
cara, ARA
través ÊS(ÉS)
cicatrizada. ADA
vês ÊS
iluminada) ADA
quês. ÊS
censurada...) ADA
O'Neill!) IL
fazer ER
mil IL
prazer. ER
ri-se ISSE
disse. ISSE
moreno, ENO
altura, URA
figura, URA
pequeno; ENO
terreno, ENO
ternura; URA
escura, URA
veneno; ENO
deidades ADES
momento, ENTO
frades, ADES
talento; ENTO
verdades, ADES
pachorrento. ENTO
O’Neill
A, B, A, C| A, C, A, C| D, E, D|E, F, F.
Bocage
A, B, B, A| A, B, B, A| C, D, C|D, C, D.
Alexandre O’Neill
características físicas
características psicológicas
características ideológicas e afectivas
justificação do auto-retrato
Bocage
características físicas
características psicológicas
características ideológicas e afectivas
justificação do auto-retrato
O'|Neill | (A|le|xan|dre),|
1 | 2 | 3 |4| 5 | 6 |
mo|re|no| por|tu|guês,|
7 | 8 | 9 | 10 |11| 12 |
ca|be|lo a|sa |de |cor|vo;|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
da an|gús|tia| da| ca|ra,
8 | 9 |10| 11| 12|
Percebemos que são versos dodecassílabos.
monossílabo
dissílabo
trissílabo
tetrassílabo
pentassílabo
hexassílabo
heptassílabo
octossílabo
eneassílabo
decassílabo
hendecassílabo
dodecassílabo
Ao longo de Outubro
primeiro: esboçar texto & decidir o que filmar
só depois: executar o microfilme
(isto permite ter prazos curtos para os casos em que seja preciso emprestar máquina)
Texto em off é o fundamental
(pode ser colocado depois?)
este trabalho é para treinar expressão oral de certa formalidade (por isso esse texto deve ser ou lido ou ser pouco improvido, de um oral preparado, ensaiado).
• cada aluno deve ser autor de um texto (mas pode colaborar em quaisquer aspectos de realização, representação, etc. de outro);
• para quem gosta de trabalhar em dupla a minha sugestão é que façam dois microfilmes (cada um deles com o seu autor-de-texto específico, podendo a realização ser de uma equipa)
relato de vivências/experiências ou qualquer género centrado na 1.ª pessoa (memórias, diário, auto-retrato, autobiografia, monólogo, ...)
filmes serão vistos em aula mas eu quero vê-los primeiro (talvez seja preferível não recolher os «guiões» escritos);
talvez se possa fazer um concurso interno.
Como filmarão? Haverá alguns que tenham máquina fotográfica ou telemóvel que permita este tipo de trabalho. Eu tenho uma máquina (ou duas), que irei emprestando.
Como é o no caso dos telemóveis?
«A minha adolescência foi um céu baixo e pesado no qual existiam, por vezes, pequenas abertas».
TPC
Escreve um soneto com o teu auto-retrato. Usa o esquema rimático A-B-A-B | C-D-C-D | E-F-E | F-G-G.
(Não te preocupes com a métrica.)