aprobat în consiliul profesoral din 18.11.2016 avizat în...
TRANSCRIPT
Page 1 of 36
Aprobat în Consiliul Profesoral din 18.11.2016Avizat în Consiliul de Administrație din 23.11.2016
Page 2 of 36
CONTEXT LEGISLATIV Legea nr. 1/2011 Legea Educaţiei Naţionale, cu modificările și completările ulterioare;
Ordinul Ministrului Educației Naționale și Cercetării Științifice privind aprobarea Regulamentului -cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ
preuniversitar nr. 5079 din 31august 2016;
Ordinul Ministrului Educației Naționale privind aprobarea Metodologiei – cadru de organizare și funcționare a consiliului de administrație din unitățile de
învățământ preuniversitar nr.4619 din 22.09.2014;
O.U.G. nr. 75 /2005 privind asigurarea calitătii educatiei, aprobată cu completări si modificări prin Legea nr. 87 /2006, cu modificările ulterioare.
OMECTS nr. 4390/7.06.2012 privind înfiinţarea Consiliului Naţional pentru prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar
ORDIN nr. 5547 din 6 octombrie 2011 privind aprobarea Regulamentului de inspecţie a unităţilor de învătământ preuniversitar
ORDIN nr. 5559 din 7 octombrie 2011 pentru aprobarea Normelor metodologice privind efectuarea concediului de odihnă al personalului didactic din învăţământ
ORDIN nr. 5565/2011 pentru aprobarea Regulamentului privind regimul actelor de studii şi al documentelor şcolare gestionate de unităţile de învăţământpreuniversitar
ORDIN nr. 6143 din 22 noiembrie 2011 privind aprobarea Metodologiei de evaluare anuală a activităţii personalului didactic si didactic auxiliar, cu modificărileulterioare
Strategia MECT cu privire la reducerea fenomenului de violenţă în unităţile de învăţământ preuniversitar, aprobată prin O.M.Ed.C.T. nr. 1409/2007 şi Legea29/2010 de modificare a Legii 35/2007
Page 3 of 36
ARGUMENT
Reforma în domeniul educaţiei trebuie să fie un proces continuu, adecvat unei societăţi bazate pe libertăţi individuale, economie depiaţă, competiţie a valorilor, stat de drept, puse pe direcţia marilor valori ale educaţiei europene.
PRIORITĂȚILE Ministerului Educației Naționale și Cercetării Științifice , pentru continuarea reformei într-un ritm mai accelerat, sunt:
Asigurarea calităţii în procesul de învăţământ; Descentralizarea sistemului de învăţământ; Profesionalizarea managementului instituţiilor şcolare; Cheltuirea chibzuită a banului public folosit în învăţământ.
Pornind de la obiectivele şi priorităţile dezvoltării economico – sociale ale judeţului Caraş-Severin, Inspectoratul Şcolar JudeţeanCaraş-Severin a elaborat „Strategia proprie de dezvoltare a învăţământului preuniversitar”. Ea are la bază strategia naţională structurată peprograme şi proiecte, adaptate la specificul judeţului Caraș - Severin, ţinând cont de perspectivele dezvoltării locale şi regionale.
Colegiul Economic al Banatului Montan din Reşiţa este școala care își propune formarea de tineri bine pregătiţi, cu personalitate bineconturată, capabili sa se adapteze cerinţelor impuse de aderarea tării noastre la Uniunea Europeana. Pentru a racorda învăţământul oferit lacerinţele unui învăţământ modern, ancorat la realitatea economico – socială, ne propunem furnizarea unui învăţământ tehnologicPERFORMANT, conectat la piaţa muncii naţională şi europeană, urmărind atent proiectarea, planificarea şi organizarea activităţii din unitateanoastră de învăţământ preuniversitar.
Page 4 of 36
Un învăţământ performant trebuie să aibă în vedere modernizarea bazei didactico – materiale, activităţi educative şcolare şiextraşcolare complexe şi integrarea acestora în programele promovate de M.E.C.S informarea şi formarea continuă a cadrelor didactice, înscopul valorificării şi stimulării creativităţii profesionale.
Pornind de la această premisă, Colegiul Economic al Banatului Montan își propune țintele și obiectivele, liniile strategice de dezvoltare,acțiunile și sarcinile concrete, criteriile și mijloacele de evaluare a rezultatelor obținute, deoarece performanța în educaţia furnizată de şcoalanoastră, reprezintă atuul menţinerii şi dezvoltării ei.
Managementul şcolii urmăreşte progresul acesteia, încearcă să o privească şi din exterior nu numai din interior, pentru a putea să-şiformeze o percepţie corectă asupra realităţii din şcoală.
În acest context, Colegiul Economic al Banatului Montan doreşte ca viziunea şi misiunea şcolii să fie premise ale promovăriiperformanței în educaţia furnizată.
Page 5 of 36
Diagnoza / analiza mediului intern şi externAnaliza SWOT
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE Nivelul profesional şi pregătirea didactică ridicată a personalului din
unitatea de învăţământ; Participarea cadrelor didactice la programe de formare / dezvoltare
profesională care contribuie la asigurarea unor resurse umane cupregătire managerială bună (inspectori, directori, metodişti, cadredidactice calificate superior - mentorat, masterat în managementeducaţional, doctorat); Creşterea numărului de parteneriate educaţionale şi proiecte încheiate
la nivelul şcolii, precum şi a parteneriatelor cu agenţii economici, pentrurealizarea instruirii practice; Existenţa ofertei de calificare bazate pe documente de planificare
strategică pe termen lung, corelate la nivelurile decizionale ale unităţiişcolare (PAS), la nivel local şi regional (PRAI, PLAI); Reabilitarea unităţii şcolare prin proiectul: ”Extindere de spaţii şcolare şi
reabilitare corp de şcoală existent la Colegiul Economic al BanatuluiMontan din Reşiţa” cu finanţare din fonduri structurale, prin P.O.R.2007 – 2014; Existenţa Atestatului privind nivelul calităţii educaţiei furnizate –
calificativ Foarte Bine, cu un punctaj de 66,96 din 72 puncte, obţinut înurma evaluării externe de către ARACIP, desfăşurată în anul şcolar2011 – 2012 (POSDRU ID 55330); Reabilitarea sălii de sport prin proiectul ”Acoperiș tip șarpantă cu
Interesul scăzut al unor cadre didactice pentru cunoaştereaproblematicii şi a documentelor de strategie educaţională privindasigurarea calităţii în educaţie; Activitatea profesorală este încă, centrată pe „prestator” (şcoală şi
profesor) şi nu pe client ( elev). Implicarea scăzută a părinţilor în problemele şcolii (30% dintre ei
menţin un contact permanent cu şcoala, 25% sporadic, 45% cel multodată pe an); Promovabilitatea scăzută la examenul de Bacalaureat în ultimii 6 ani
şcolari, cu tendinţe de ameliorare (6,45% în iulie 2011, 14,59 % îniulie 2012, 29,80 % în iulie 2013, 38,32% în iulie 2014, 45%, 44,87%în iulie 2015, 65,38% în iulie 2016). Neconcordanţe în procesul de evaluare (între notarea la clasă şi
rezultatele la examenul de bacalaureat); Înregistrarea unui număr foarte mare de absenţe la elevii din
învățământul obligatoriu sau la elevii navetiști Parteneriatul cu agenţii economici nu este eficient în toate cazurile. Internatul școlar și Centrul Pilot de instruire practică în turism și
alimentație au nevoie de reabilitare datorită degradării apărute înurma defecțiunilor de la instalația de apă și canalizare a clădirii; Parteneriatul școală – familie este de multe ori formal, mulți părinți
neglijează solicitările școlii și contactează școala numai când elevul
Page 6 of 36
mansardă la sala de sport a C.E.B.M.”, prin P.O.R. 2007 – 2013. Școala deține titlul de ”Școală Europeană” datorită preocupărilor
constante pentru realizarea misiunii în spiritul împlinirii viziunii; Participarea elevilor la proiecte de mobilitate profesională ERASMUS +; Participarea profesorilor la proiectele Comenius și Erasmus +, pentru
formare de competențe sociale la elevi, pe care școala le-a derulat / lederulează în parteneriat cu școli din Bulgaria, Cehia, Slovenia,Portugalia, Turcia (2010-2012 și 2015-2017); Colaborarea eficientă cu partenerii sociali – sindicatele din
învăţământul preuniversitar; Soliditatea financiară, prin adăugarea unor venituri proprii la alocaţiile
bugetare. Bază materială la standarde europene pentru desfășurarea activităților
de învățare Implicarea si consultarea periodică a Consiliului Şcolar al Elevilor,
creşterea importanţei acestuia în viaţa şcolii
este în situație de abandon sau exmatriculare;
OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI Domeniile de pregătire ale şcolii au potenţial de dezvoltare, din
perspectiva PRAI şi PLAI, în orizontul următorilor 5 – 10 ani; Buna colaborare cu instituţiile publice locale şi judeţene şi implicarea
acestora în viaţa şcolii (Primăria Municipiului Reşiţa, Consiliul Local,Consiliul Judeţean CS, Universitatea ”Eftimie Murgu” Reşiţa, ONG-uri, etc).
Oportunităţile de finanţare pentru educaţie şi formare profesionalăprin programul POSDRU;
Programul Erasmus+, prin care se pot derula proiecte de mobilitate
Salariile mici ale cadrelor didactice pot să le diminueze eforturile şidevotamentul (putând determina migrări ale cadrelor didactice sprealte ţări şi destructurări ale colectivului);
Concurenţa A.J.O.F.M. şi a noilor operatori de pe piaţa muncii, îndomeniul formării profesionale.
Rata abandonului şcolar în creştere, datorită plecării în străinătatecu părinţii a elevilor, sau dezinteresului familiilor faţă de şcoală;
Situaţia economică dificilă, diminuarea posibilităţilor financiare alepărinţilor;
Page 7 of 36
profesională sau de voluntariat Disponibilitatea cadrelor didactice şi a elevilor, de a se implica în
programe naţionale şi europene, valorificând experienţa proiectelorderulate anterior;
Crearea cadrului legislativ pentru implementarea învățământuluiprofesional de tip dual
Asigurarea de facilităţi elevilor cu probleme sociale, cu condiţiafrecventării cursurilor (programul naţional de protecţie socială „Banide liceu”, ”Bursa profesională”, Bursa ”REPOP” pentru elevii care nuau domiciliul în localitate, locuiesc în internatul școlar și servescmasa la cantina școlii, etc).
Existenţa unei oferte tot mai scăzute pentru piaţa muncii Scăderea populației școlare în contextul menținerii numărului de
locuri la liceele teoretice (nerespectându - se raportul 60%: 40%între învățământul tehnologic și învățământul teoretic/vocațional).
OBIECTIVE GENERALE
Obiectivele generale, fixate în corelare cu obiectivele generale ale MECS și ale ISJ Caraș - Severin, sunt realizabile prin programeeducaţionale, iar pentru fiecare dintre acestea sunt stabilite proiecte educaţionale. La nivelul Insepctoratului Școlar Județean Caraș - Severin,obiectivele generale se referă la:
1. Management.2. Curriculum.3. Resurse umane.4. Resurse materiale si financiare.5. Dezvoltarea relațiilor comunitare.
Page 8 of 36
PRIORITĂŢI STRATEGICE ALE DEZVOLTĂRII ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVESITAR LA COLEGIUL ECONOMIC AL BANATULUIMONTAN
Colegiul Economic al Banatului Montan din Reșița, luând în considerare strategia națională structurată pe programe şi proiecte,adaptată la specificul judeţului Caraș - Severin în „Strategia județeană de dezvoltare a învăţământului preuniversitar”, a elaborat „Strategiade dezvoltare a învăţământului la Colegiul Economic al Banatului Montan”, ținând cont de perspectivele dezvoltării locale şi regionaleidentificate în PRAI și PLAI și diagnoza mediului intern și extern a școlii. Această strategie are la bază patru obiective generale:
Obiective generale:
1. Creșterea calității actului educațional.2. Asigurarea pregătirii resurselor umane.3. Dezvoltarea personală a elevilor din perspectiva învățării permanente.4. Stabilirea și dezvoltarea de parteneriate.
Prioritățile strategice de dezvoltare a învățământului la Colegiul Economic al Banatului Montan din Reșița sunt:
1. Fundamentarea ofertei educaționale, pe baza nevoilor de dezvoltare personală și profesională a elevilor.2. Asigurarea calității proceselor de predare – învățare precum și a serviciilor educaționale; obținerea de performanțe în învățare.3. Asigurarea bazei materiale4. Deschiderea sistemului educațional și de formare profesională către societate, către mediul social, economic și cultural, în vederea
integrării europene și cooperării internaționale
Page 9 of 36
Cetăţenia activă este idealul la care aspirăm, care ne responsabilizează, conducându-ne spre performanţă.
Asigurarea calităţii educaţiei la Colegiul Economic al Banatului Montan, prin adaptarea ofertei educaţionale la intereseleelevilor, nevoile comunităţii, la resursele umane, materiale şi financiare identificate.
Înființată în anul 1971, şcoala nostră oferă tinerilor şanse egale de instrucţie şi educaţie, asigurând formarea în meser ii atractive pepiaţa muncii, la nivelul standardelor Uniunii Europene şi în acord cu cererea de forţă de muncă pe plan local, regional şi european.
Elevii sunt educaţi în spiritul vocaţiei de cetăţeni europeni deschişi dialogului şi toleranţei, responsabili de propria formare, capabili săfacă faţă schimbărilor din carieră, prin învăţare pe tot parcursul vieţii.
Viziunea școlii
Misiunea școlii
Page 10 of 36
PROGRAMUL: ASIGURAREA EDUCAȚIEI DE BAZĂ PENTRU TOȚI ELEVII, FORMAREA COMPETENȚELORCHEIE
OBIECTIV DE BAZĂ: Garantarea accesului egal și continuu la învățare, pentru a se forma și dezvolta competențele necesare pentru o participaresusținută la dezvoltarea societății cunoașterii
PROIECTUL: FORMAREA COMPETENȚELOR CHEIE ALE CETĂȚENIEI DEMOCRATICE ȘI A MOTIVAȚIEI PENTRUPARTICIPAREA ACTIVĂ LA VIAȚA SOCIAL- POLITICĂ, ÎN VEDEREA ASIGURĂRII COEZIUNII SOCIALE
OBIECTIVE SPECIFICE ACȚIUNI RESPONSABILRESURSE
TERMEN OBS.MATERIALE FINANCIARE UMANE
- Dezvoltarea capacității decooperare instituțională între
școli, între școală și organizațiiale societății civile, autorități
publice sau instituții de cultură
- Derularea de proiecte înparteneriat, care să vizeze cetățeniademocratică și participarea activă a
elevilor în viața comunității
DirectorDirector adjunct
Consilier educativ Proprii Proprii
CoordonatoriproiecteCadre
didacticeElevi
Permanent
- Familiarizarea elevilor cuprincipiile unei societăți
democratice și importanțaimplicării în procesul
decizional
- Derularea proiectului „Exercițiudemocratic”,
pentru alegerea conducerii CȘE- Participarea reprezentantului
elevilor la ședințele C.A., cu dreptde vot
- Îndrumarea activității CȘE șiimplicarea acestuia în procesul de
luare a deciziilor:
Director
Director adjunct
Consilier educativBEX CȘE
Proprii PropriiConsiliulȘcolar alElevilor
Octombrie 2016
An școlar
Page 11 of 36
PROGRAMUL: FUNDAMENTAREA OFERTEI EDUCAȚIONALE PE BAZA NEVOILOR DE DEZVOLTARE PERSONALĂ AELEVILOR
OBIECTIV DE BAZĂ: Contribuția ofertei educaționale a Colegiului Economic al Banatului Montan la formarea absolvenților, ladezvoltarea durabilă a comunității, în condițiile asigurării coeziunii economice și sociale
PROIECTUL: Creșterea gradului de adecvare a ofertei de calificare profesională, la cerințele pieței muncii
OBIECTIVE SPECIFICE ACȚIUNI RESPONSABILRESURSE
TERMEN OBS.MATERIALE FINANCIARE UMANE
* fundamentarea planului deşcolarizare pe următoarelecriterii:- resursele umane,materiale şi financiaregestionate de unitateaşcolară;- ocupaţiile şi calificările nouapărute în zona în care seaflă unitatea şcolară;- nevoile strategicenaţionale și regionale dedezvoltare durabilă, deasigurare a coeziuniieconomice şi sociale;- dezvoltarea economico-socială a Regiunii Vest, ajudețului Caraș - Severin și amunicipiului Reșița.- consilierea şi orientarea
* analiza de nevoieducaţionale ale elevilor şi aleintereselor părinţilor acestora;* furnizarea serviciilor deconsiliere şi orientare şcolară şiprofesională;* adecvarea investiţiilor îneducaţie, la nevoile şi intereseleidentificate* corelarea planului deşcolarizare cu nevoileidentificate prin PRAI și PLAI
- dezvoltareaparteneriatelor între unitateașcolară, ISJ CS, CLDPS,autorităţile publice locale şipartenerii sociali;- analiza nevoilor de
DirectorDirector adj.
Consilier școlar
DirectorDirector adj.Șef catedră”Tehnologii”
Proprii Proprii Profesori
Elevi
Părinți
Conformcalendarului
Permanent
Page 12 of 36
şcolară şi profesională;
- interesele şi nevoile deeducaţie ale elevilor.
formare profesională- asigurarea cu resurse umaneşi materiale suficiente şi decalitate.
- aprobarea planului deşcolarizare în CA șiînaintarea spre aprobareaISJ CS și MEN
Conformcalendarului
Page 13 of 36
PROIECTUL: FUNDAMENTAREA PLANULUI DE ȘCOLARIZARE ȘI RECALIBRAREA REȚELEI ȘCOLARE
OBIECTIVE SPECIFICE ACȚIUNI RESPONSABILRESURSE
TERMEN OBS.MATERIALE FINANCIARE UMANE
- Fundamentarea planuluide școlarizare pe criteriul
consilierii și orientăriișcolare și profesionale
- Furnizarea serviciilor deconsiliere și orientare școlarăși profesională de cătreprofesorii diriginți și deconsilierul școlar
- Desfășurarea de lecțiideschise cu invitați din parteaCLDPS, AJOFM
- Analiza nevoiloreducaționale ale elevilor și aintereselor părinților acestora
- Aplicarea de chestionarepărinților și elevilor
- Organizarea lectoratelor cupărinții pe tema consilierii șiorientării profesionale
-Participarea la târguri depromovare a ofertei școlarecu standuri personalizate aleliceului
DirectorDirector adjunct
ResponsabilComisia diriginților
Consilier școlar
DirectorDirector adjunct
Echipa depromovare a ofertei
școlare
Proprii Proprii
Proiecte cufinanțare
europeană
Diriginți
Elevi
Părinți
Invitați
Permanent
Lunar
Anual
Anual
Lunar
Semestrul II
Page 14 of 36
PROIECTUL: ASIGURAREA CALITĂȚII SERVICIILOR DE ORIENTARE ȘCOLARĂ ȘI CONSILIERE PROFESIONALĂ
OBIECTIVE SPECIFICE ACȚIUNI RESPONSABILRESURSE
TERMEN OBS.MATERIALE FINANCIARE UMANE
- Formarea dirigințilorpentru a asigura servicii
de orientare școlară și deconsiliere pentru elevi
- Participarea diriginților lacursuri de formare îndomeniul consilierii șiorientării
- Organizarea periodică desesiuni de informare șiședințe cu diriginții(discutarea modelelor debună practică)
- Derularea proiectului„Caravana lecțiilor dedirigenție”
DirectorResponsabil
Comisia diriginților
ResponsabilFormare continuă
Proprii Proprii Diriginți Permanent
Lunar
Semestrul II
- Organizarea funcționalăa cabinetului de asistențăpsihopedagogică școlară
din unitatea deînvățământ
- Organizarea periodică aactivităților de consiliere șiorientare în carieră de cătreconsilierul școlar
Cei 2 consilierișcolari Proprii Proprii
Diriginți
Elevi
Părinți
An școlar
Page 15 of 36
PROGRAMUL: ASIGURAREA CALITĂȚII PROCESELOR DE PREDARE – ÎNVĂȚARE, PRECUM ȘI A SERVICIILOREDUCAȚIONALE OBȚINEREA DE PERFORMANȚE ÎN ÎNVĂȚARE
OBIECTIV DE BAZĂ: Aplicarea principiilor și standardelor specifice sistemului de asigurare a calității în educație
PROIECTUL: CURRICULUM NAȚIONAL
OBIECTIVE SPECIFICE ACȚIUNI RESPONSABIL RESURSE TERMEN OBS.MATERIALE FINANCIARE UMANE
- Cuprinderea tuturorelevilor din instituția deînvățământ într -o formă
de educațieextracurriculară
- Derularea, în continuare, aproiectelor începute anul școlartrecut
- Derularea de proiecte șiparteneriate pe diferite teme,cu implicarea unui număr câtmai mare de elevi din școală
- Depunerea aplicațiilor deproiecte pentru CAEJ înperspectiva depunerii deproiecte pentru CAEN
- Participarea la proiectele dinCalendarul ActivitățilorEducative la nivel național,regional, județean, local
- Sprijinirea CȘE în vedereaderulării proiectelor propuse decătre elevi.
Consilier educativ
BEX - ConsiliulȘcolar al Elevilor
Proprii Proprii
Din proiecte
Din parteapartenerilor
Cadredidactice
Elevi
An școlar
An școlar
Permanent
Noiembrie2016
Permanent
Page 16 of 36
- Consultarea elevilor învederea întocmirii planificărilorpentru „Calendarul activitățiloreducative” și pentru programul„Școala altfel: să știi mai multe,să fii mai bun”
- Derularea activitățilorextrașcolare cu elevii dininternatul școlar
Pedagog școlar
Elevii interni
Oct 2016
Permanent
Page 17 of 36
PROIECTUL: ASIGURAREA UNEI PREGĂTIRI TEMEINICE ÎN VEDEREA SUSŢINERII EXAMENULUI DE BACALAUREAT ȘICERTIFICAREA COMPETENȚELOR PROFESIONALE
OBIECTIVESPECIFICE
ACŢIUNI COMPARTIMENTULRESPONSABIL
RESURSE TERMEN OBS.(Acţiune)Materiale Financiare Umane
asigurarea unei pregătiri sistematice,performante, pe tot parcursul treptei deşcolarizare (învățământ liceal/ învățământprofesional), pentru ca examenul debacalaureat /certificarea competențelorprofesionale să devină expresia obiectivă adezvoltării şi formării intelectuale aabsolventului.
verificarea gradul de corelare a activităţiididactice curente, cu problematicaexamenului de bacalaureat și de certificare acompetențelor profesionale, pe nivele deînvățământ profesional și tehnic – IPT
elaborarea de programe de pregătire aexamenului de bacalaureat, în vedereareactualizării, consolidării cunoştinţelor.
Punerea în contact a elevilor din claseleterminale de liceu, cu specificul examenuluide bacalaureat, pentru edificarea elevilor șipărinților, asupra nivelului de pregătire
-monitorizări privindprezenţa la clasă (elevişi profesori)-asistențe la ore
-aplicarea testelor deevaluare inițială aelevilor, la disciplinelepeevăzute ca probe laexamenul debacalureat;
-monitorizări vizândgradul de parcurgere amateriei și realizăriiproiectelor decertificare acompetențelor- desfășurarea deactivități de pregătiresuplimentară cu elevii,la disciplinele deexamen.
DirectorDirector adj.
CEACȘefi catedre
DirectorDirector adj.
CEACȘefi catedre
DirectorDirector adj.Șefi catedre
Cadre didactice
Director adj.Șefi catedre
Cadre didactice
Proprii Proprii ProfesoriMembricomisiimetodice
Permanent
Sept.- Oct.2016
Începând cuNoiembrie
2016
Permanent
Page 18 of 36
-simularea examenuluide bacalaureat-informarea familiilor cuprivire la frecvența,comportamentul șiprogresul școlar alelevilor
- derularea de activităţide diseminare aexemplelor de bunepractici, schimburi deexperienţă, etc.
DirectorDirector adj.
Consilier educativDiriginți
ProfesoriElevii claselea-XII-a/XIII-a
Decembrie2016 șiMartie 2017
Permanent
Page 19 of 36
PROIECTUL: ÎMBUNĂTĂȚIREA EVALUĂRII ȘI EXAMINĂRII PERFORMANȚELOR ȘCOLARE
OBIECTIVE SPECIFICE ACȚIUNI RESPONSABILRESURSE
TERMEN OBS.MATERIALE FINANCIARE UMANE
- Asigurarea permanentăa unei comunicări
eficiente între profesori,elevi și părinți,
urmărindu-se constantprogresul școlar șimotivarea elevilor
- Organizarea de lectorate cupărinții la nivel de clasă și lanivel de instituție (cu ConsiliulReprezentativ al Părinților)
- Informare periodică apărinților și elevilor cu privire laprogresul școlar, prin ședințecu părinții și în cadrul orelor dedirigenție
- Informarea în scris a părințilorde către profesorii diriginți, cuprivire la situația școlară aelevilor
Director
ResponsabilComisia diriginților
Proprii Proprii Diriginți
Comitetele depărinți
Elevi
Invitați
Permanent
Bilunar
Semestrialsau de câte
ori este cazul
Page 20 of 36
PROIECTUL: FORMAREA CONTINUĂ A PERSONALULUI DIDACTIC ŞI DIDACTIC AUXILIAROBIECTIVESPECIFICE ACŢIUNI COMPARTIMENTUL
RESPONSABILRESURSE TERMEN OBS.
(Acţiune)Materiale Financiare Umane- participarea unui număr tot mai mare de
cadre didactice la cursurile de formare;- informare, monitorizarea cadrelor
didactice înscrise la grade didactice şidefinitivat;
- corelarea structurilor şi etapelor dincariera didactică cu standardeleeducaţionale şi asigurarea unei dinamiciprofesionale prin utilizarea sistemuluicreditelor profesionale transferabile;
- informarea, îndrumarea şi verificarerespectării termenelor privindmobilitatea cadrelor didactice;
- realizarea de parteneriate cu structuriinstituţionale moderne, în scopuloptimizării activităţilor de formarecontinuă a personalului
- corelareametodelor şiconţinuturilor cudobândireacompetenţelor
- diseminareainformaţiei
- paricipare lacursuri de
formare
- prezentare deoferte competitive
- popularizareainformaţiei
DirectorDirector adjunctComisia pentru
perfecţionarea şi formareacontinuă
Proprii
Proprii
Proprii
Proprii
Proprii
Proprii
Proprii
Proprii
Proprii
Proprii
PopoviciMarianaMergeaOctaviaMoiseMaria
An școlar2016-2017
Page 21 of 36
PROIECTUL: FORMAREA CONTINUĂ A MANAGERILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAROBIECTIVESPECIFICE
ACŢIUNI COMPARTIMENTULRESPONSABIL
RESURSE TERMEN OBS.(Acţiune)Materiale Financiare Umane
implementarea sistemului de crediteprofesionale transferabile în carieramanagerială
- participare lacursuri acreditate
DirectorDirector adjunctComisia pentru
perfecţionarea şi formareacontinuă
Proprii Proprii Cadreledidacticeinteresate
2016-2017
Page 22 of 36
PROIECTUL: ASIGURAREA CALITĂȚII SERVICIILOR EDUCAȚONALE PRIN DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ
OBIECTIVESPECIFICE
ACŢIUNI COMPARTIMENTULRESPONSABIL
RESURSE TERMEN OBS.(Acţiune)Materiale Financiare Umane
- elaborarea formelor şi conţinuturilorevaluării instituţionale pe baza standardelornaţionale;- stabilirea programuluiasistențelor la clasă -ca formă şi practică de evaluare a activitățiididactice;- valorizarea informaţiilor conţinute derapoartele asistențelor la clasă, pentrucreşterea calităţii procesului de învăţământ,pe baza conlucrării cu principalii actoriimplicaţi;
- corelarea fişeide evaluareinstituţională custandardele naţionale
- efectuarea deasistențe la clasă
- folosirearapoartelor de asistențăla clasă pentrudiagnoză şi prognoză
- consilierepermanentă înproiectarea didactică
Consiliul de administrație
Directori
CEAC
Comisii metodice
Proprii Proprii DirectorDirector adjunct
CoordonatorCEAC
Șefii de catedre
Conf.Graficului deasistență laclasă2016-2017
Page 23 of 36
PROGRAMUL: ASIGURAREA BAZEI MATERIALEOBIECTIV DE BAZĂ:Asigurarea şi modernizarea bazei materiale a Colegiului Economic al Banatului Montan, în condiţii de standardizare la nivelnaţionalși european
PROIECTUL: REABILITAREA ȘCOLII PRIN EFICIENTIZAREA PARTENERIATULUI ÎNVĂȚĂMÂNT – ADMINISTRAȚIE LOCALĂ
OBIECTIVESPECIFICE ACŢIUNI COMPARTIMENTUL
RESPONSABILRESURSE TERMEN OBS.
(Acţiune)Materiale Financiare Umane
antrenarea, prin forme de colaborareeficiente, în activitatea de administrare şifinanţare a învăţământului, areprezentanţilor administraţiei locale;
reabilitare unor spaţii de învăţare/şcolicu sprijinul MEN sau al autorităţilorlocale;
multiplicarea surselor de finanţare aunităţilor şcolare şi folosirea lor eficientă.
- Finalizarea lucrărilor laobiectivul de investitii:”Consolidare și mansardareSala de Sport la ColegiulEconomic al BanatuluiMontan” în colaborare cuConsiliul Local al MunicipiuluiReșița, din fonduri structurale(POR 2007-2015) șiefectuarea demersurilor pentruasigurarea dotărilor specificespațiilor amenajate
- depunere unui proiect deReabilitare a internatuluișcolar, finanțat prin POR 2014-2020
- derulare de activităţi princare să fie atrase resurseextrabugetare
Consiliul deadministrație
Director
Director
E - Europene-Proprii- de laConsiliul local
Membri CA
ConsilieriLocali –membriiCA
Contabilșef
0ct. 2016
An școlar2016 - 2017
Page 24 of 36
PROGRAMUL: ASIGURAREA ECHITĂȚII ÎN EDUCAȚIE
OBIECTIV DE BAZĂ: Echilibrul raportului echitate/calitate
PROIECTUL: SUSȚINEREA TINERILOR CU POTENȚIAL ÎN PERFORMANȚA ȘCOLARĂ
OBIECTIVE SPECIFICE ACȚIUNI RESPONSABIL RESURSE TERMEN OBS.MATERIALE FINANCIARE UMANE
- Susținerea, stimularea,punerea în valoare aelevilor capabili de
performanțe
- Organizare de activități deselecție și pregătiresuplimentară a elevilor capabilide performanță, la nivelultuturor ariilor curriculare
- Menținerea parteneriatului cuAsociația de Părinți șiorganizare de activități deinformare referitoare laconcursurile și olimpiadeleșcolare
- Recomandarea elevilor cuperformanțe, în vedereaacordării de stimulentefinanciare din partea unorinstituții (SC Caraș, RottaryClub etc)
- Sprijinirea activităţii comisieide alocare a burselor şiajutoarelor ocazionale
Director
Consilier educativPreședinte Asociația
de Părinți
ResponsabilComisia de burse
Proprii FondurileAsociației de
Părinți
Private
Bugetnațional /local
Asociația dePărinți
ConsiliulReprezentativ al
Părinților
Diriginți
Elevi
Noiembrie șiulterior
Permanent
Dec.2016
Permanent
Page 25 of 36
PROGRAMUL: EDUCAȚIE PRIN ACTIVITĂȚI EXTRAȘCOLARE ȘI EXTRACURRICULARE
OBIECTIV DE BAZĂ: Necesitatea consolidării unui set de valori stabile și coerente, care să determine la toți actorii educațieiconduite favorabile unui stil de viață sănătos – mintal, emoțional, fizic și socio-moral
PROIECTUL: EDUCAȚIA PENTRU SĂNĂTATE
OBIECTIVE SPECIFICE ACȚIUNI RESPONSABIL RESURSE TERMEN OBS.MATERIALE FINANCIARE UMANE- Însuşirea şi respectarea
normelor de igienăpersonală şi de grup
- Identificarea factorilorde risc și prevenirea
influenței lor asupra stăriide sănătate
- Dezvoltarearesponsabilității pentru
menținerea sănătățiiproprii și a membrilor
comunității
- Asumarea responsabilăa tuturor acțiunilor carepun în mișcare aplicarea
paradigmei Toleranțăzero drogurilor șiviolenței în școală
- Prevenirea consumului
- Elaborarea CalendaruluiActivităților Educative
- Derularea de proiecte șiactivități tematice, conformCalendarului ActivitățilorEducative
- Realizare de activități petema educației pentrusănătate în cadrul orelor dedirigenție
- Organizarea dezbaterilor lanivel de clasă sau școală, cuinvitați din partea unorinstituții abilitate:- medici (acțiuni depromovare a stilului de viațăsănătos)- responsabili IPJ Crimăorganizată și AgențiaNațională Antidrog – CPECA
Consilier educativ
Coordonatoriproiecte
Responsabilcomisia diriginților
Coordonatoriactivități
Proprii Proprii
Buget național
Cadredidactice
Diriginți
Elevi
Parteneri
Octombrie2016
Permanent
Conformplanificărilor.
An școlar
Page 26 of 36
de alcool și tutun
- Formarea unui stil deviață echilibrat
(acțiuni de prevenire șicombatere a consumului desubstanțe interzise)- CJRAE (acțiuni de prevenireși combatere a violenței înșcoli)
- Derularea de parteneriatecu instituțiile menționate (cf.Calendarul ActivitățilorEducative)
- Continuarea proiectului„CEBM spune NU violențeișcolare”
- Participarea la competiția„Sanitarii pricepuți”.
Coordonatoriproiecte
Coordonator cerc
An școlar
Conform CAELCAEJ
Sem 2.
Page 27 of 36
PROIECTUL EDUCAȚIA CIVICĂ
OBIECTIVE SPECIFICE ACȚIUNI RESPONSABIL RESURSE TERMEN OBS.MATERIALE FINANCIARE UMANE- Conştientizareadrepturilor omului
- Respectarea regulilor debază, a legilor şi
instituţiilor statuluidemocratic
- Identificarea şiimplicarea în rezolvarea
problemelor vieţiicomunitare
- Armonizarea sistemuluipropriu de valori cu celpromovat de societate
- Acţionarea pentrueliminarea discriminării
politice, sociale,economice, religioase,
rasiale şi integrareasocială
- Asumarea de roluri şiresponsabilităţi în viaţa
socială
- Continuarea proiectului„Exercițiu democratic” –alegerea conducerii CȘE
- Elaborarea CalendaruluiActivităților Educative
- Derularea de proiecte șiactivități tematice, conformCalendarului ActivitățilorEducative
- Includerea de activități petema educației civice încadrul planificărilor ladirigenție
- Organizarea dezbaterilor lanivel de clasă sau școală, cuinvitați din partea unorinstituții abilitate: ISU (comportamentulcetățenilor în caz de dezastreși calamități) Organizația Salvați copiii(cunoașterea și respectareadrepturilor omului șidrepturilor copilului) Crucea Roșie (acordarea
Consilier educativBEX CȘE
Coordonatoriproiecte
Responsabilcomisia diriginților
Consilier educativResponsabilComisie ISU
Coordonatori deproiecte și activități
Proprii
ale partenerilor
Proprii
ale partenerilor
Cadredidactice
Elevi
Parteneri
Octombrie2016
Nov. 2016t
An școlar
Sept. 2016Febr. 2017
Noiembrie2016
Ianuarie 2017Martie 2017Aprilie 2017
Page 28 of 36
- Organizarea deseminarii, conferinţe,
simpozioane, cluburi dedezbateri, concursuri şi
tabere tematice,spectacole, expoziţii, care
vor avea ca rezultatdezvoltarea unui
comportament tolerant
primului ajutor) Organizarea de exerciții
de evacuare în caz deurgență în parteneriat cuISU, pentru educarea șiresponsabilizareaelevilor (4 exerciții/an)
- Participare la activitățiîmpreună cu instituțiilemenționate (anexaCalendarul ActivitățilorEducative): Ziua protecțieicivile, Ziua drepturilor omului,Cu viața mea apăr viața etc.
- Încheierea de parteneriatecu instituții care promoveazăacțiunile de volunta riat șitoleranța între oameni șiderularea de proiecte șiactivități tematice (NevoParudimos, Salvați copiii,Mansarda) – anexa CAE
- Organizarea serbării anuale„Simboluri de Crăciun”, edițiaa V-a
Consilier educativ
Prof. coordonatori
Permanent
Decembrie2016
ConformCalendarului
instituțiilor
an școlar
Dec.2016
Page 29 of 36
PROIECTUL: EDUCAȚIA CULTURAL - ARTISTICĂ ȘI ȘTIINȚIFICĂ
OBIECTIVE SPECIFICE ACȚIUNI RESPONSABIL RESURSE TERMEN OBS.MATERIALE FINANCIARE UMANE- Promovarea culturii
- Aplicarea criteriilorestetice și morale înaprecierea valorilor
- Promovarea spirituluioriginal, creativ șiinovator, ca prim
instrument al identitățiinaționale
- Elaborarea CalendaruluiActivităților Educative
- Derularea de proiecte șiactivități tematice, conformCalendarului ActivitățilorEducative
- Includerea de activități petema educației cultural-artistice și științifice în cadrulplanificărilor la dirigenție
- Reînnoirea parteneriatelorcu instituții le carepromovează acțiunile cucaracter cultural, pentruderularea de proiecte șiactivități tematice (Casa deCultură a Sindicatelor,Muzeul Banatului Montan,Centrul Județean pentruConservarea și PromovareaCulturii, Biblioteca JudețeanăPaul Iorgovici, Teatrul deVest) – anexa CAE
- Desfășurarea de acțiuniculturale la nivelul instituției:
Consilier educativ
Coordonatoriproiecte
Responsabil comisiadiriginților
Consilier educativCoordonatori de
proiecte și activități
Proprii
Ale partenerilor
Proprii
Ale partenerilor
Cadredidactice
Elevi
Parteneri
Oct. / nov.2016
An școlar
Sept 2016
Sept/nov.2016
An școlar
Page 30 of 36
lansări de carte, ZiuaEminescu, dezbateri,concursuri de recitări, ZiuaEuropeană a Limbilor – ZEL,Ziua Francofoniei, Ziua Uniriietc – anexa CAE
- Continuarea proiectuluijudețean „INFO-TUR-CULTURAL” – ediția a V-a
Prof. coordonatori
An școlar2016-2017
PROIECTUL: EDUCAȚIA ECOLOGICĂ
Page 31 of 36
OBIECTIVE SPECIFICE ACȚIUNI RESPONSABIL RESURSE TERMEN OBS.MATERIALE FINANCIARE UMANE- Identificarea calităţilormediului nepoluat , ca
premisă a unei vieţisănătoase
- Conştientizareainterdependenţei dintre
calitatea mediului şicalitatea vieţii
- Dezvoltarea unuicomportament individualşi social ecologic sănătos
- Implicarea responsabilăîn acţiuni de protecţie a
mediului
- Elaborarea CalendaruluiActivităților Educative
- Derularea de proiecte șiactivități tematice, conformCalendarului ActivitățilorEducative
- Includerea de activități petema educației ecologice încadrul planificărilor ladirigenție
- Încheierea de parteneriatecu instituții care promoveazăacțiunile de ecologizare,pentru derularea de proiecteși activități tematice– anexaCAE
- Desfășurarea de acțiuni deecologizare la nivelulinstituției ș i la nivel județean –anexa CAE
- Continuarea activității„Echipei verzi”, la nivelulinstituției
- Continuarea activitățiiclubului de turism „Eco-Tour”
Consilier educativ
Coordonatoriproiecte
Responsabilcomisia diriginților
Consilier educativ
Coordonatori deproiecte și activități
Prof. coordonatorDirector
Consilier educativ
Prof. coordonator
Proprii
Ale partenerilor
Proprii
Ale partenerilor
Cadredidactice
Elevi
Parteneri
Oct. / nov.2016
An școlar
Oct. 2016
An școlar 2016- 2017
An școlar 2016- 2017
An școlar
Semestrul 2
Page 32 of 36
PROIECTUL: EDUCAȚIA PRIN SPORT
OBIECTIVE SPECIFICE ACȚIUNI RESPONSABIL RESURSE TERMEN OBS.MATERIALE FINANCIARE UMANE- Promovarea sportului,ca model de toleranţă şi
fair-play pentru societate,ca stil de viaţă, ca un
concept moral
- Atragerea elevilor careprovin din categorii
sociale cu grad mare derisc și integrarea lor în
activități cu specificsportiv
- Elaborarea CalendaruluiActivităților Educative
- Derularea de proiecte șiactivități tematice, conformCalendarului ActivitățilorEducative
- Derularea de activitățisportive în cadrulformațiunilor sportive dinșcoală
- Participarea la competițiisportive conform calendaruluilocal, județean, regional,național
Consilier educativ
Profesor despecialitate
Proprii
Ale partenerilor
Proprii
Ale partenerilor
Cadredidactice
Elevi
Parteneri
Oct. / nov.2016
An școlar 2016- 2017
An școlar 2016- 2017
ConformCalendarCompetiții
Page 33 of 36
PROIECTUL: EDUCAȚIA RUTIERĂ
OBIECTIVE SPECIFICE ACȚIUNI RESPONSABIL RESURSE TERMEN OBS.MATERIALE FINANCIARE UMANE- Înțelegerea și asimilarea
normelor de legislațierutieră
- Respectarea regulilor decirculație; asumarea de
roluri în acțiuni deeducație rutieră
- Dezvoltarea unuicomportamentresponsabil ca
participant la traficulrutier
- Elaborarea CalendaruluiActivităților Educative
- Derularea de proiecte șiactivități tematice, conformCalendarului ActivitățilorEducative
- Includerea de activități petema educației rutiere încadrul planificărilor ladirigenție
- Încheierea de parteneriatecu instituții abilitate, pentruderularea de proiecte șiactivități tematice (IPJ–Serviciul Rutier) - anexa CAE
- Organizarea dezbaterilor șiședințelor de informare cuelevii, în parteneriat cu IPJ,pentru cunoașterea șirespectarea regulilor deconduită în trafic
Consilier educativ
Coordonatoriproiecte
Responsabilcomisia diriginților
Consilier educativCoordonatori de
proiecte și activități
Proprii
Ale partenerilor
Proprii
Ale partenerilor
Cadredidactice
Elevi
Parteneri
Oct. / nov.2016
An școlar 2016- 2017
Oct. / nov.2016
An școlar 2016- 2017
An școlar 2016- 2017
Page 34 of 36
PROGRAMUL: DIMENSIUNEA EUROPEANĂ A EDUCAȚIEI ȘI COOPERAREA INTERNAȚIONALĂ
OBIECTIV DE BAZĂ: Armonizarea politicilor educaționale ale României cu politicile educaționale promovate de Uniunea Europeană
PROIECTUL: PARTICIPAREA LA PROGRAMELE COMUNITARE ÎN DOMENIUL EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII PROFESIONALE
OBIECTIVE SPECIFICE ACȚIUNI RESPONSABILRESURSE
TERMEN OBS.MATERIALE FINANCIARE UMANE
- Derularea de proiecte cualte instituții din țările
Uniunii Europene
- Derularea proiectului Erasmus+, nr. 2016 - 1- RO01- KA102- 024000 cu titlul: ”FORMAREPROFESIONALĂ PENTRUSERVICII DE CALITATE, PRINMOBILITĂȚI EUROPENE”, înparteneriat cu agenți economicidin Cypru.
- Continuarea proiectuluiERASMUS + , nr. 2015‐1‐RO01‐KA102‐ 014696,”Together for a europeanprofessional future” înConsorțiu cu Colegiul TehnicValeriu Braniște Lugoj; LiceulTeoretic "Emil Racovita" BaiaMare și cu partener externColeg Cambria Whexham UK
Director –manager proiect
Director –manager proiect
Proprii
Din finanțareeuropeană și
proprii
Proprii
Finanțareeuropeană
Finanțareeuropeană
Cadredidactice
Elevi
Cadredidactice
Elevi
Cadredidactice
Elevi
Conform grafic
An școlar 2016- 2017
și ulterior
dec 2016 –martie 2017
Page 35 of 36
- Derularea proiectului CLASS,în parteneriat cu NationalManagement School Bulgaria
- Depunere de noi aplicațiipentru proiecte de mobilitateErasmus +, apelul 2017
- Întocmirea documentațieipentru formarea de Consorțiișcolare pentru aplicarea laproiecte cu finanțare europeană
Director –manager proiect
.Director –
responsabilproiecte europene
Din finanțareeuropeană și
proprii Finanțareeuropeană
Cadredidactice
An școlar 2016- 2017
Conformcalendar
Erasmus +
Conformcalendar
Erasmus +
Page 36 of 36
PROIECTUL: FORMAREA CONTINUĂ A PROFESORILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR PRIN PROGRAMELECOMISIEI EUROPENE, CONSILIULUI EUROPEI, PARLAMENTULUI EUROPEAN
OBIECTIVE SPECIFICE ACȚIUNI RESPONSABILRESURSE
TERMEN OBS.MATERIALE FINANCIARE UMANE
- Sprijinirea personaluluididactic în dezvoltarea
competențelor șiîmbogățirea experienței
profesionale prinmobilități europene
- Sprijinirea cadrelordidactice care au
participat la proiecte/mobilități europene în
realizarea schimbului deidei, informații, materialdidactic; diseminareaexemplelor de bună
practică
- Acordarea de asistență îndepunerea de aplicații pentruprofesori
- Informarea cadrelor didacticecu privire la oportunitățile definanțare oferite de programulErasmus +
- Activități de diseminare arezultatelor proiecteloreuropene derulate în școală
Director
Responsabilproiecte
europene
Echipele degestiune aproiectelor
Proprii Proprii
Finanțareeuropeană
Cadredidactice
Elevi
Conformcalendar
Erasmus +
Ian.2017
An școlar2016-2017