aproximaciÓ a la realitat a travÉs de diferents...
TRANSCRIPT
APROXIMACIÓ A LA REALITAT A TRAVÉS DE DIFERENTS PRÀCTIQUES EDUCATIVES
CDA ELS MONESTIRS DEL CISTER
1er TRIMESTRE -. Coordinació CdA/CRP
-. Trobada al CRP: CdA i centres comarca.
El CdA exposa la idea als centres.
Assignació d’un espai del monestir a cada centre.
Els docents del CdA van a cada centre a fer un taller contextualitzador.
2n TRIMESTRE -.Trobada CdA-centres al CRP
El CdA lliura a cada centre el material necessari per a elaborar
la part del monestir assignada i s’explica el protocol a seguir.
El CdA facilita material imprès i gràfic per a poder treballar la
part del monestir assignada des d’una perspectiva transversal:
arquitectura, plàstica, llengua, matemàtica
3r TRIMESTRE -. Maig 2013
Tots els centres van al monestir.
Es monta la maqueta a la sala capitular amb l’assistència de l’abat, la
comunitat, representants del Departament i la Diputació de Tarragona.
Cada centre exposa breument les característiques de l’espai treballat.
-. Assistència a la cantata anual que fan els alumnes de cicle mitjà de
la comarca, a l’església del monestir.
A la tarda: CdA/guies de Poblet i monjos de Poblet acompanyen els
alumnes per a visitar el monestir. -. Treball posterior: cada centre va fer un treball de tancament, que va
penjar en un Drive compartit.
APADRINA UN ESPAI DEL MONESTIR DE POBLET, 2012-13
Celebració 20è aniversari Poblet Patrimoni de la Humanitat
HUMANITATS
Foment de la cohesió.
Coneixement del passat per a poder
comprendre millor el present
Foment del coneixement del
patrimoni proper.
Potenciar el diàleg.
Foment de la llengua oral i escrita.
Fomentar l’autoestima
Potenciar el vessant artístic i plàstic
Comunicació centres/CdA durant el projecte
-. Presencial al CRP i a les escoles.
-. Carpeta compartida al DRIVE
CIÈNCIA
Interpretació de l’espai.
Comprensió del temps.
Concepte de proporció
Orientació.
Matemàtica aplicada a la construcció
de l’espai assignat.
PROJECTE INICIATIVES COOPERACIÓ
FINALITAT DESENVOLUPAMENT PRODUCTE
FUNCIÓ CdA PROJECCIÓ
APADRINA UN ESPAI DEL MONESTIR DE POBLET Curs 2012-13
-.CdA Els Monestirs/CRP Conca Monestir de Poblet. -. Cicles Mitjà i Superior Centres Primària Conca i 1 centre EE -. Col·laboració: Consell Comarcal Conca, Diputació de Tgna.
-.Celebració 20è aniversari Patrimoni de Poblet la Humanitat.
-. Fer significatiu el currículum.
-Proposa, organitza,coordina facilita material, imparteix docència a l’aula i a camp, acompanya.
-. Exposició durant 1 any de la maqueta al celler del monestir. -. Difusió comarcal de la importància del monument.
LES BRIGADES INTERNACIONALS A L’ALBERG JAUME I Curs 2013-14
-. CdA Els Monestirs del Cister. -. David Sancho, professor d'histeria de l’IES Martí l’Humà. -. Alumnes de 4rt d’ESO. -. Persones diverses vinculades al territori: 2 senyors de l’Espluga que van viure la guerra, propietaris de l’hotel Villa Engràcia, treballadors de l’alberg…
-. Difondre la història local. -. Enllaçar la historia local amb la historia mundial. -. Reivindicar la Memòria històrica. -. Fer significatiu el currículum
-. Proposa. -. Fa recerca. -. Coordina. -. Organitza. -. Dissenya i implementa l’activitat.
-. Possible exportació de les conclusions a altres indrets del territori.
PROJECTE APADRINA Curs 2014-15
-. CdA/CRP Conca. -. 13 escoles Primària de la comarca.
-. Difondre el patrimoni proper. -. Fer conèixer el patrimoni per a preservar-lo. -. Fer significatiu el currículum. -. Geolocalització (CRP)
http://patrimoniconca.blogspot.com.es
-. Cada centre va fer un treball sobre el monument escollit-
-. Proposa, coordina, fa recerca, facilita el resultat de la recerca a centres, fa un seguiment anual.
-. Exemple :a l’ermita romànica de Vilaverd s’hi va fer un aplec a l’estiu amb la col·laboració dels alumnes que l’havien apadrinat.
EXPOSICIÓ PERMANENT SOBRE EL COMIAT DE LES BRIGADES INTERNACIONALS A L’ALBERG JAUME I Curs 2015-16
-. CdA Els Monestirs. -. Museu de la vida rural. -. Creu roja irlandesa. -. Brigitte Planté-Moral. -. Editorial KEN
-. Difondre la memòria hisòrica. -. Suport gràfic a textual al projecte sobre les brigades.
-. Recerca. -. Organització informació. -. Coordinació maquetació. -. Difusió. -. Organització inauguració
-. Extrapolació del contingut a altres indrets del territori. -. Connexió amb factors vivencials diversos. -. Generació d’empatia per situacions actuals.