apuntes clase 1 - 4

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UNIVERSIDAD DE LA SALLE FACULTAD DE INGENIERÍA INGENIERÍA AMBIENTAL Y SANITARIA APUNTES DE CLASE Temas de introducción a la meteorología y la climatología Víctor Leonardo López Jiménez Meteorólogo - MSc Saneamiento y Desarrollo Ambiental 2012

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Page 1: Apuntes Clase 1 - 4

UNIVERSIDAD DE LA SALLE

FACULTAD DE INGENIERÍA

INGENIERÍA AMBIENTAL Y SANITARIA

APUNTES DE CLASE

Temas de introducción a la

meteorología y la climatología

Víctor Leonardo López Jiménez

Meteorólogo - MSc Saneamiento y Desarrollo Ambiental

2012

Page 2: Apuntes Clase 1 - 4

Contenido t0

Presentación t0

Introducción t0

Historia de la meteorología t0

Reseña histórica de la meteorología en Colombia t1

Institucionalización de la meteorología en Colombia t1

Conceptos generales de meteorología t0

Sistema climático global t1

El cambio climático global t1

Escalas de tiempo y espacio t1

Cuestionario t1

La atmósfera t0

Composición de la atmósfera t1

Composición del aire seco t2

Ozono atmosférico t2

Medida del ozono atmosférico t2

El vapor de agua en la atmósfera t2

El anhídrido carbónico (CO2) t2

Las partículas sólidas en suspensión t2

Aerosoles t2

Capas o regiones verticales de la atmósfera t1

Características de las capas de la atmósfera t1

Page 3: Apuntes Clase 1 - 4

Cuestionario t1

Fuentes de energía en la atmósfera t0

Energía y trabajo t1

Algunas formas de energía t1

Ondas luminosas t1

Conservación de la masa y la energía t1

Intercambios de calor en la atmósfera t1

Energía solar t1

Principales características del Sol t2

La actividad solar t2

Radiación solar t2

Características de la radiación solar t3

Espectro electromagnético

Leyes sobre la emisión de la radiación solar

Distribución energética de la radiación solar

Medición de la radiación solar

Distribución geográfica y estacional de la radiación

Reducción de la radiación solar en la atmósfera

Radiación solar global

Radiación terrestre t1

Otros procesos de intercambio de calor t1

Conducción t2

Convección t2

Transferencia de calor latente t2

Equilibrio energético de la superficie terrestre t1

Cuestionario t1

Bibliografía t0

Page 4: Apuntes Clase 1 - 4

Índice de figuras t0

Figura 1- Sistema climático global 22

Figura 2- Emisiones anuales mundiales de GEI antropógenos 26

Figura 3- Esquema de la distribución de ozono en la atmósfera 35

Figura 4- Perfil de la concentración de Cfc11 y Cfc4 en la baja atmósfera 36

Figura 5- Ciclo del carbono en la baja atmósfera 39

Figura 6- Distribución de las capas de la atmósfera 44

Figura 7- Características generales de la tropopausa 47

Figura 8- Espesor de las capas atmosféricas 48

Figura 9- Componentes del sol y características de la radiación solar 60

Figura 10- Distribución energética de la radiación solar al límite de la atmósfera 66

Figura 11- Actinógrafo Fuess 67

Figura 12- Heliógrafo o Solarímetro Campbell Stokes 68

Figura 13- Trayectoria de la tierra alrededor del sol 69

Figura 14- Distribución de la radiación solar de onda corta 72

Figura 15- Proceso de conducción térmica 76

Figura 16- Proceso de convección en la atmósfera 77

Figura 17- Equilibrio radiativo en la atmósfera 79

Page 5: Apuntes Clase 1 - 4

Presentación t0

Colombia es un país tropical, en medio de dos océanos y con una diversidad

climática envidiable, lo que debiera significar una gran confianza en el futuro

socioeconómico y ambiental que le espera. Pero, aunque esta ubicación

privilegiada le permita contar con una gran reserva natural, el futuro depende del

manejo que sus habitantes aprendan a darle a estos recursos, entre los que se

encuentra, sin lugar a dudas, el clima. En este sentido, es importante buscar los

medios que incrementen el interés de la población en conocer el comportamiento

de las distintas variables que determinan las condiciones meteorológicas de una

región (lluvias, temperatura, humedad y vientos, entre otros), lo que significaría un

avance en el aprovechamiento de las bondades del recurso climático y, a la vez, la

posibilidad de mitigar los efectos adversos relacionados con la intensidad y la

frecuencia con que ocurren algunos fenómenos atmosféricos.

Si se considera, entonces, el clima como uno de los principales recursos naturales

con los que cuenta la humanidad y se presta la debida atención a la cada vez más

anunciada crisis de los productos alimentarios, hídricos y energéticos en el

planeta, es apenas lógico pensar en la meteorología como una de las ciencias

más útiles a la humanidad.

Con estos apuntes de meteorología general se busca presentar un marco histórico

de las ciencias atmosféricas y sus protagonistas para brindar, además, los

conocimientos básicos sobre la atmósfera y su interrelación con los otros

componentes bioclimáticos (hidrosfera, litosfera y biosfera). Se quiere, por otro

lado, mostrar la estrecha relación entre las condiciones climáticas y los eventos de

origen social y socionatural como la contaminación atmosférica, el efecto de

invernadero y, con ellos, el inevitable cambio climático que amenaza con alterar el

normal desarrollo de la vida sobre el planeta. Se espera, entonces, que estas

notas alimenten los conocimientos y enriquezcan la formación de quienes, poco a

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poco, se alistan para contribuir a la sostenibilidad de los recursos con que cuenta

la humanidad y, de manera particular, al desarrollo socioeconómico del país.

Page 7: Apuntes Clase 1 - 4

1

Introducción t0

Por su contenido, se espera que este compendio de apuntes de clase sea tomado

como guía de estudio por los interesados en las ciencias ambientales y por todos

aquellos que quieren encontrar explicación a los eventos relacionados con los

fenómenos atmosféricos. En este compendio se exponen temas que permiten

acercarse al conocimiento de la meteorología como ciencia y a su relación con el

desarrollo de la vida sobre el planeta.

Los apuntes se presentan siguiendo un orden que permite orientar la enseñanza

de las ciencias meteorológicas, tanto a estudiantes como a profesionales que

consideren el conocimiento de los fenómenos atmosféricos como parte importante

en el desarrollo de sus actividades; de igual manera, se espera que sean de gran

ayuda para aquellas personas que en su actividad social o económica consideren

útil conocer el comportamiento de variables como la lluvia o la temperatura,

relacionadas con las ciencias meteorológicas.

La estructura de este compendio de apuntes se ha concebido atendiendo al

objetivo fundamental que es la enseñanza de los conceptos básicos para una

mejor comprensión del clima y su importancia en el desarrollo socioeconómico de

la humanidad. En primer lugar, se ha querido contextualizar históricamente el

nacimiento y el desarrollo de las ciencias atmosféricas, buscando referenciar el

momento en que se descubrieron los procesos físicos que permiten explicar el

comportamiento de los distintos parámetros meteorológicos y su relación con el

sistema climático global.

En el segundo capítulo se incluyen aquellos conceptos generales que se

consideran de suma importancia, como punto de partida para abrir paso a los

temas que enmarcan el desarrollo de la meteorología general. Paso seguido, en el

capítulo tres, se da inicio al conocimiento de la atmósfera, como quiera que en

esta y en su estrecha relación con océanos y continentes está la explicación del

origen y el comportamiento del clima.

Page 8: Apuntes Clase 1 - 4

2

El cuarto y último capítulo de este compendio tiene como objetivo presentar los

procesos físicos que explican los intercambios de energía en la atmósfera,

reconociendo al Sol como la fuente de energía que pone en marcha la fabulosa

máquina atmosférica y fundamental para el comportamiento del clima y el

desarrollo de la vida sobre el planeta. Asimismo, se presenta la tierra como un

sistema acumulador de energía y buen emisor de calor, altamente responsable del

equilibrio energético de la atmósfera superficial.

Page 9: Apuntes Clase 1 - 4

3

Historia de la meteorología t0

Si se compara la meteorología con las matemáticas o la astronomía, pudiera

decirse que se trata de una ciencia relativamente joven; sin embargo, el hombre

siempre ha buscado una explicación al caprichoso comportamiento de los

fenómenos naturales que suceden a su alrededor. Difícilmente podría saberse

entonces cuándo la humanidad empezó a proponer formas de pronosticar el

tiempo atmosférico; en la prehistoria, por ejemplo, se dependía de las condiciones

meteorológicas para cazar y recolectar el alimento, nada muy diferente a lo que

sucede hoy en día. Tomando como base escritos de Pelkowski (2000), Ayllon

(2003) y Larocca (2007), entre otros, a continuación se presentan algunos apartes

de lo que ha sido el desarrollo histórico de las ciencias meteorológicas.

La antigua sabiduría del hombre sobre la naturaleza y los astros fue la base de los

primeros calendarios, en los que se incluían cambios en la tierra y sus

componentes, y su relación con los fenómenos observados en la atmósfera. En

Egipto, por ejemplo, donde el desarrollo siempre ha estado de la mano con el

comportamiento del río Nilo, la aparición periódica de ciertas estrellas en

determinadas constelaciones, el caso de Sirio y Canícula, presagiaban eventos

cíclicos de inundación y sequía. En esta misma ciudad se hizo uno de los más

grandes pronósticos, narrado en el Génesis, cuando José interpretó uno de los

sueños del faraón presagiando la llegada de siete años de hambre seguidos por

siete de abundancia, lo que podría corresponder con el ciclo de catorce años para

las crecidas del río Nilo, descubierto por los sacerdotes astrónomos egipcios de la

época.

Retomando las Sagradas Escrituras, Dios le dijo un día a Noé: “Hazte un arca de

maderas resinosas. Haces el arca de cañizo y la calafateas por dentro y por fuera

con betún” (Génesis, 6, 14):

Cita “Por mi parte, voy a traer el diluvio, las aguas sobre la tierra, para exterminar

toda carne que tiene hálito de vida bajo el cielo” […] El año seiscientos de la vida

Page 10: Apuntes Clase 1 - 4

4

de Noé, el mes segundo, el día diez y siete del mes, en ese día saltaron todas las

fuentes del gran abismo, y las compuertas del cielo se abrieron, y estuvo

descargando la lluvia sobre la tierra cuarenta días y cuarenta noches (Génesis, 7,

11). cita

Los poemas escritos en Babilonia, que datan del año 2000 a. C., muestran

algunas explicaciones sobre la creación y lo ocurrido en el diluvio universal,

dejando ver el poder de Dios sobre los fenómenos atmosféricos. La epopeya de

Gigalmesh, escrita unos mil años antes de la versión bíblica, incluye datos sobre

una violenta tormenta, acompañada de fuertes vientos y desastrosas

inundaciones.

Hace más de tres mil años los chinos ubicados sobre las márgenes del río

Amarillo predecían la llegada de las estaciones mediante la observación de las

estrellas, y alrededor del siglo III a. C. se sabe que habían creado un calendario

para siembras relacionado con eventos fenológicos y atmosféricos.

Ya en tiempos de Aristóteles, en el 400 a. C., se veía la inclinación de estos

pueblos hacia el estudio de la atmósfera, donde se discutía el comportamiento de

algunos de los elementos meteorológicos. Se podría afirmar que el inicio de la

meteorología como ciencia se dio en el siglo IV a. C., al establecer que en esta

época se registran las primeras mediciones de la precipitación en la India. De igual

manera, existen evidencias de que en el siglo IX d. C. se construyeron las

primeras veletas con el fin de observar el comportamiento del viento. Algunas de

las obras de carácter científico de las que se tiene conocimiento, y que fueron

escritas teniendo en cuenta observaciones de algunos elementos, son:

De las aguas, de los aires y de los lugares, libro escrito por Hipócrates (460-

337 a. C.) en el siglo IV a. C.

Los meteoros, escrito por Aristóteles (384-322 a. C.) en la misma época y

basado en sus propias observaciones.

Page 11: Apuntes Clase 1 - 4

5

Sobre los signos de la lluvia, las tormentas y el buen tiempo, desarrollado

por Teofasto (372-287 a. C.).

De rústica, libro relatado por Columela en el siglo I a. C., en el cual presenta

uno de los primeros calendarios meteorológicos.

Cuestiones naturales, escrito por Séneca (4 a. C.-65 d. C.), con un

contenido bastante bueno sobre meteorología.

Tratado de los temperamentos, donde en el siglo II d. C. Galeno (129-199)

establece una relación entre el clima, la situación geográfica y el carácter

de los pueblos.

Durante los primeros siglos de la era cristiana la decadente Roma no propiciaba

espacios para el estudio de las ciencias meteorológicas; sin embargo, después de

la muerte de Mahoma, el conocimiento de los griegos, persas y romanos fue

recopilado por los musulmanes. De igual manera, en el siglo VIII los árabes

cultivaron la creencia que el tiempo podía predecirse mediante el seguimiento de

los cuerpos celestes. Por esos días Roger Bacon (1214-1294) promulgaba y

defendía el enfoque experimental de la ciencia, basado en el comportamiento real

de los fenómenos y en el análisis de sus observaciones.

Una de las primeras predicciones fue la realizada por el astrónomo Johannes de

Toledo en 1185, quien dijo que en septiembre del año siguiente los planetas se

encontrarían en conjunción ocasionando fuertes vientos, hambre y destrucción.

Nada de esto se cumplió, no obstante otras predicciones toledanas se hicieron

realidad en los años siguientes.

Durante la Edad Media se desató un creciente interés por la astrometeorología, y

es así como Johannes Kepler y el astrónomo danés Tucho Brahe, considerados

autoridades en la materia, publicaron varios escritos que contenían predicciones

sobre las manifestaciones del clima. Nicole Oresme (1323-1382), quien no creía

en las teorías basadas en la astrometeorología, afirmaba que los pronósticos del

tiempo atmosférico solo podrían hacerse realidad cuando se establecieran de

Page 12: Apuntes Clase 1 - 4

6

manera exacta las reglas físicas que explicaban el comportamiento de la

naturaleza.

En el periodo comprendido entre los siglos XIII y XVII se dio una modificación

gradual de los métodos utilizados por los astrometeorólogos, disminuyendo las

observaciones astronómicas y haciendo un juicioso seguimiento de los fenómenos

meteorológicos y de los elementos de la naturaleza.

La obra del inglés William Merle es, tal vez, lo más grande de la meteorología

medieval, si se tiene en cuenta que contiene el análisis de la primera serie de

datos sobre este tema (entre enero de 1337 y enero de 1344). Este meteorólogo

escribió, además, un tratado sobre la predicción del tiempo utilizando estudios

realizados por antepasados como Aristóteles, Virgilio y Tolomeo, recreándolos con

teorías de sus contemporáneos en Inglaterra.

Leonardo Da Vinci (1452-1519), artista, ingeniero y científico italiano, junto con

otros científicos de la época proclamaron la revolución científica con la publicación

de la teoría heliocéntrica del sistema solar, escrita por Copérnico. Desde entonces

se comenzó a aceptar que el ciclo anual de las estaciones era controlado por el

desplazamiento de la Tierra alrededor del Sol.

En 1592 Galileo Galilei construyó un termoscopio lleno de aire, considerado un

termómetro primitivo y en 1639 Castelli (1599-1667) diseñó un pluviómetro, al

tiempo que Fernando II, duque de Toscana fabricó un termómetro de alcohol y un

higrómetro de condensación.

Evangelista Torricelli (1608-1647), discípulo de Galileo, creó el primer barómetro

de mercurio y en 1648 Perier (1623-1662) realizó la primera medición a 1465 m de

elevación, comprobando la disminución de la presión con la altitud (figura 1).

Figura 1. Evangelista Torricelli

Page 13: Apuntes Clase 1 - 4

7

Fuente: http://www.google.com.co/imgres?q=evangelista+torricelli+biografia&hl.

Gabriel D. Fahrenheit (1686-1736), físico alemán, a principios del siglo XVIII

inventó su escala termométrica, la cual fue adoptada por los países que

manejaban el sistema inglés. En 1714 Fahrenheit combinó las investigaciones del

gran duque y de Amontons introduciendo mercurio en un tubo y utilizando sus

momentos de dilatación y contracción como indicadores de la temperatura. Se ha

argumentado no poco sobre el método empleado por Fahrenheit para establecer

su escala particular. Según algunos autores, asignó el cero a la temperatura más

baja que pudo crear en su laboratorio mezclando sal y hielo y, sobre esa base, fijó

la solidificación del agua a 32° y la ebullición a 212° (Ayllon, 2003).

René Antoine Ferchault de Reaumur (1683-1757) hacia 1730 estudió la dilatación

ocurrida en el termómetro de alcohol, entre el hielo fundente y el agua hirviendo, y

descubrió que un volumen de alcohol de 1000 partes pasaba a 1080, por lo que,

tomando como fijos estos dos puntos, dividió su escala en 80 partes. Reaumur

creó una escala dando al punto de fusión del agua el valor de 0º y al de ebullición

de 80º.

Entre 1700 y 1720 los científicos ingleses William Dirham y Georges Hadley,

utilizando los datos meteorológicos recopilados por la Royal Society de Londres,

encontraron información valiosa acerca de la formación y la ubicación de los

sistemas de presión. Posteriormente el físico J. de Borda constató que los

cambios de presión se desplazaban con una dirección y una velocidad

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8

estrechamente ligadas al comportamiento general del viento. A principios de 1730

la expedición dirigida por Vitus Bering estableció una red de estaciones

meteorológicas en Liberia, con el fin de monitorear los cambios climatológicos en

esta región de Rusia.

Benjamin Franklin nació en Boston en 1706 y murió en Filadelfia en 1790.

Miembro de una familia puritana emigrada desde Inglaterra, su padre se estableció

en Boston donde montó una fábrica de jabón y velas en la que trabajaría desde los

doce años. En 1730 realizó el primer estudio sinóptico meteorológico en América,

después de recoger la información sobre una inmensa tormenta que afectó

Filadelfia y no permitió observar el eclipse lunar previsto para esa noche. En 1752,

consiguió “arrancar el rayo al cielo”, como se dijo en la época, con una cometa

terminada en punta de hierro y unida al suelo por un cable. De esta manera, el

pararrayos se había inventado y el primero se ubicó ocho años más tarde en el

faro de Plymouth (figura 2).

Figura 2. Benjamin Franklin

Fuente:

http://www.google.com.co/imgres?q=Benjamin+Franklin%2Bbiografia&um=1&hl.

Anders Celsius, físico y astrónomo nacido en Suecia en 1701, fue profesor de

astronomía en la Universidad de Uppsala desde 1730 hasta 1744, año en que

falleció. En 1733 publicó una colección de 316 observaciones de auroras boreales.

Page 15: Apuntes Clase 1 - 4

9

Celsius supervisó la construcción del Observatorio de Uppsala, del que fue

nombrado director en 1740. En 1763 inventó una nueva escala termométrica

donde 0 ºC correspondía al punto fijo de fusión del hielo y 100 ºC al punto de

ebullición del agua. Más tarde, a mediados de 1781, el científico Six construyó un

juego de termómetros para medir las temperaturas mínima y máxima del aire.

Henri Pitot (1695-1771), físico e ingeniero hidráulico francés, en 1723 fue

nombrado asistente del famoso físico Reaumur. Inventó el tubo que permite

calcular la velocidad de un caudal (tubo de Pitot) para medir la velocidad de un

flujo. Este tubo se utilizó en el diseño del primer anemómetro para la medición de

la velocidad del viento.

Alexander Von Humboldt (1769-1859), viajero y geógrafo alemán, estudió la flora,

la fauna, la geología y la arqueología de muchos países de América del Sur. Entre

sus más grandes descubrimientos se cuenta el de la corriente oceánica fría del

Pacífico Sur que aflora frente a las costas de Perú y Ecuador, conocida como

corriente de Humboldt. En sus viajes descubrió un principio ecológico importante,

que es el de la relación que hay entre la latitud y la altitud, al describir que subir a

una montaña en el trópico es análogo a viajar desde el Ecuador hacia el norte o

hacia el sur, en términos de clima y vegetación. También fue quien trazó las

“líneas isotermas” que actualmente se utilizan en los mapas climáticos y que

indican la distribución geográfica de la temperatura (figura 3).

Figura 3. Alexander Von Humboldt

Page 16: Apuntes Clase 1 - 4

10

Fuente:

http://www.google.com.co/imgres?q=alexander+von+humboldt+biografia&um=1&hl

.

John Dalton (1766- 1844), químico y físico británico, en 1793 se trasladó a

Manchester como tutor en el Nuevo Colegio fundado por los presbiterianos.

Inmediatamente se inscribió en la Biblioteca de Manchester y en la Sociedad

Filosófica (que llegaría a presidir) y, en ese mismo año, publicó su primer libro:

Meteorological Observations and Essays (Observaciones meteorológicas y

ensayos), donde defendía la tesis de que el aire es una mezcla física de gases en

lugar de una combinación química. Como tutor de química conocía la obra de

Lavoisier. En 1802 estableció su ley de las presiones parciales (ley de Dalton) la

cual dicta que cuando dos fluidos elásticos A y B se mezclan, no hay repulsión

entre una partícula de A y otra de B, pero sí entre una partícula de B y otra

partícula de B. También estableció una relación entre la presión del vapor y la

temperatura. Su interés en los gases se derivaba de su afición a los estudios

meteorológicos.

A comienzos del siglo XIX el almirante irlandés Beaufort (1774-1857) diseñó una

escala para medir la velocidad del viento, basada en los efectos producidos por

este sobre la superficie del mar y sobre algunos elementos ubicados sobre la

superficie terrestre. En 1806 planteó la posibilidad de aplicar su escala, la que más

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tarde fue “oficialmente” adoptada por la Royal Navy. La publicación de la

voluminosa documentación científica colectada en su vida profesional le valió a

Beaufort el reconocimiento de sus colegas (Ortiz, 2006) (figura 4).

Figura 4. Sir Francis Beaufort

Fuente:

http://www.google.com.co/imgres?q=Francis+Beaufort%2Bbibliografia&um=1&hl.

El francés Claude Pouillet (1791-1868), profesor de física, inventó en 1837 el

pirheliómetro y realizó, entre 1837 y 1838, las primeras mediciones cuantitativas

de la energía solar incidente sobre la superficie terrestre. Pouillet consiguió

averiguar la cantidad de energía que llega a la atmósfera y determinó el valor de la

constante solar.

Gaspard Coriolis (1792-1843), ingeniero francés, especializado en ingeniería de

obras, cursó también estudios de física y matemáticas. En 1835 demostró que la

aceleración de un móvil situado en un sistema en rotación incluye la llamada

aceleración de Coriolis, perpendicular al desplazamiento del cuerpo en ese

sistema de referencia. La fuerza relacionada con esta aceleración complementaria

actúa sobre todos los cuerpos y fluidos que se mueven sobre el globo terráqueo,

siendo responsable de la desviación de las corrientes marinas y los vientos

(fisicanet.com, 2011) (figura 5).

Figura 5. Gaspard Coriolis

Page 18: Apuntes Clase 1 - 4

12

Fuente:

http://www.google.com.co/imgres?q=Gaspard+Coriolis%2Bbibliografia&um=1&hl.

Robert Fitz Roy (1805-1865), almirante británico, fue nombrado director del recién

fundado Departamento de Meteorología de la Cámara de Comercio del Reino

Unido. Roy equipó todos los barcos británicos con un barómetro de diseño propio;

también elaboró mapas sinópticos y en 1861 puso en marcha un servicio de aviso

de temporal para los marineros.

Lucien Vidie (1805-1866), físico francés, inventó en 1844 el barómetro aneroide, el

que serviría más adelante para la construcción del altímetro, instrumento utilizado

para la medición de la altitud con base en las variaciones de presión.

Guillermo Ferrel, nacido en Pensylvania en 1817, hizo importantes

descubrimientos sobre el comportamiento del aire atmosférico. En 1858 publicó en

el Diario Astronómico un artículo sobre la influencia de la rotación de la Tierra en

el movimiento relativo de cuerpos cerca de su superficie. La ley de Ferrel,

propuesta en este escrito, dice que “si un cuerpo se está moviendo en cualquier

dirección, hay una fuerza, debido a la rotación de la Tierra, que lo desvía siempre

a la derecha en el hemisferio norte y a la izquierda en el hemisferio Sur”. Ferrel

también escribió sobre las mareas y las tormentas e inventó un instrumento para

medir la variación de los niveles del mar (Sáenz, 1999).

Page 19: Apuntes Clase 1 - 4

13

Buys-Ballot, Christophorus Henricus Didericus (1817-1890), fundó el Instituto

Meteorológico de Países Bajos reales (KNMI) en 1854. En 1860 descubrió la ley

bárica de los vientos, es decir la relación entre los sistemas de presión y el

comportamiento del viento. Con el lanzamiento de globos zonda se estableció la

realidad del comportamiento termodinámico de la atmósfera y se descubrió la

existencia de la estratosfera (figura 6).

Figura 6. Christophorus Didericus (Buys Ballot)

Fuente:

http://www.google.com.co/imgres?q=Christophorus+Didericus+%2B+bibliografia&h

l.

Hermann Helmholtz (1821-1894), científico alemán cuyas aportaciones en los

campos de la óptica, la acústica y la electrodinámica impulsaron el pensamiento

científico del siglo XIX, fue el creador del teorema que indica que para definir un

campo vectorial es necesario especificar tanto su rotacional como su divergencia.

Estudió junto con Kelvin la dinámica de la vorticidad en la atmósfera (figura 7).

Figura 7. Hermann Helmholtz

Page 20: Apuntes Clase 1 - 4

14

Fuente: http://www.google.com.co/imgres?q=Hermann+Helmholtz+bibliografia&hl.

William Thomson (Lord Kelvin, 1824-1907), matemático y físico irlandés, escribió

sobre la muerte térmica del universo y creó en 1848 una escala termodinámica de

carácter absoluto para la medición de la temperatura (inspirada en el trabajo de

Carnot), con un punto de partida que corresponde a la temperatura termodinámica

del punto triple del agua, definida como 273,16 unidades Kelvin (figura 8).

Figura 8. William Thomson

Fuente: http://www.google.com.co/imgres?q=William+Thomson%2Bbibliografia&hl.

Gustav Kirchhoff (1824-1887), fue el físico alemán que desarrolló el

espectroscopio y la ciencia de la espectroscopia de la emisión, y también concluyó

Page 21: Apuntes Clase 1 - 4

15

que los espectros oscuros de la línea fueron obtenidos cuando la luz fue pasada a

través de un gas que correspondía a las longitudes de onda de las líneas de

emisión en elementos incandescentes. Usando el espectroscopio, Kirchhoff

demostró que cada elemento, cuando era llevado a la incandescencia, producía

un patrón característico de las líneas de emisión. Esto condujo a la identificación

del cesio en 1860 (nombrado en el latín por el color azul del cielo observado en

sus líneas de emisión) y el rubidio en 1861 (nombrado para el color rojo de sus

líneas de emisión).

Ernest Ferdinand August (1795-1870) construyó en 1825 el psicrómetro

(higrómetro) para determinar la humedad del aire, basado en las teorías de

Charles Le Roy (1726-1779), quien definió el punto de rocío (convencido de que el

agua se disolvía en el aire) y en la de John Leslie (1766-1832), quién diseñó el

termómetro diferencial (seco y húmedo). Horace Bénédict de Saussure (1740-

1799), por su parte, inventó el primer higrómetro de cabello (Sáenz, 1999).

Köppen Wladimir (1846-1940), botánico y climatólogo alemán, desempeñó un

papel importante en el adelanto de la climatología y la meteorología por más de

setenta años. Sus logros, prácticos y teóricos, influenciaron profundamente el

desarrollo de los estudios atmosféricos. Escribió sobre el “sistema de clasificación

climático”, teniendo en cuenta el comportamiento de la precipitación y la

temperatura (figura 9).

Figura 9. Wladimir Köppen

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Fuente:

http://www.google.com.co/imgres?q=Wladimir+K%C3%B6ppen+bibliografia&hl.

En 1848 Joseph Henry, gracias al invento del telégrafo por parte de Samuel

Morse, propuso organizar una red de estaciones meteorológicas a lo largo de

Estados Unidos para así poder advertir a los observadores del tiempo en el oriente

del país y sobre la llegada de las tormentas provenientes del oeste del territorio.

En 1849, más de doscientos observadores estaban recolectando y enviando

información meteorológica diaria al Instituto Smithsoniano, donde se producían

mapas e informes que eran publicados en el Washington Evening Post.

Vilhelm Bjerkness (1862-1951), alrededor de 1890 culminó el estudio sobre las

teorías de la conservación del vórtice de Helmholtz y de Kelvin. Finalizando la

primera guerra mundial, en 1916, fundó el Instituto Geofísico de Bergen en

Noruega, buscando mejorar los pronósticos meteorológicos del país. La base de

sus predicciones, a falta de información de altura, era conseguida a través de un

minucioso análisis de las nubes. Bjerknes y sus compañeros de investigación

crearon modelos sinópticos con los cuales pudieron establecer el comportamiento

de los frentes. Debido a la introducción de los muestreos realizados, con ayuda de

los globos sonda, fue posible establecer el comportamiento de la baja atmósfera y

dejar de lado algunas de las suposiciones iniciales (figura 10).

Figura 10. Vilhelm F. Bjerknes

Page 23: Apuntes Clase 1 - 4

17

Fuente: http://www.google.com.co/imgres?q=Vilhelm+Bjerkness+bibliografia&hl.

El astrofísico Milutin Milankovitch de Serbian (1879-1858) desarrolló una de las

teorías más significativas que relacionan movimientos de la Tierra y el cambio a

largo plazo del clima. Milankovitch dedicó su carrera a desarrollar una teoría

matemática del clima basada en las variaciones estacionales y latitudinales de la

radiación solar recibidas por la Tierra. Su teoría indica que la Tierra viaja a través

de espacio alrededor del Sol, y refiere las variaciones cíclicas en tres elementos

de la geometría Tierra-Sol para producir cambios en la cantidad de energía solar

que alcanza la Tierra: variaciones en la excentricidad orbital de la Tierra (forma de

la órbita terrestre alrededor del Sol), cambios en oblicuidad (variación de la

inclinación del eje terrestre con relación al plano de la eclíptica) y el movimiento de

precesión (el cambio en la dirección del eje de la rotación, por lo que la Tierra

remonta un círculo en la esfera celestial durante tiempo).

Rossby Carl Gustav (1898-1957), meteorólogo sueco y alumno de Bjerknes,

estudió temas como la termodinámica de las masas de aire, la turbulencia en la

atmósfera y en los océanos, y la interacción de las capas del límite del océano y la

atmósfera. Tomando como base los estudios aerológicos dio a conocer su

esquema de circulación atmosférica; además ideó el método isentrópico de

predicción del tiempo e impulsó el estudio de la química en la atmósfera.

Page 24: Apuntes Clase 1 - 4

18

A partir de la segunda guerra mundial (mediados de los años cuarenta), de la

mano con el desarrollo de la aviación, los estudios sobre el comportamiento de la

atmósfera adquirieron una gran importancia; no en vano el conocimiento sobre el

comportamiento de los sistemas meteorológicos en el seno de la atmósfera se

constituyó en una de las mejores herramientas a la hora de planear las misiones

aéreas.

El avance de la ciencia y la tecnología en el siglo XX contribuyó de manera

importante en el desarrollo de la meteorología. La invención de la radio y el rápido

avance de las comunicaciones, por ejemplo, permitieron ampliar la posibilidad del

intercambio de información, facilitando el desarrollo de estudios e investigaciones

a escala regional y global. Es de anotar que los avances de los últimos cincuenta

años han conducido a un mejor conocimiento de la atmósfera y los procesos

físicos que en ella se producen. Algunos de los adelantos más significativos en

cuanto a equipos y sistemas de comunicación en el campo de la meteorología

son:

La invención del radio-sonda, que facilitó el conocimiento sobre el

comportamiento de la baja atmósfera.

El radar meteorológico, que permitió detectar y seguir la trayectoria de

sistemas meteorológicos como ciclones y tormentas.

Las estaciones automáticas, que ayudan al almacenamiento y la

transmisión de la información meteorológica a los centros de acopio y

procesamiento.

Los aviones de reconocimiento, dotados de modernos equipos de

monitoreo que son utilizados en estudios e investigaciones atmosféricas.

Los globos piloto o estacionarios, dotados con equipos que permiten el

estudio del comportamiento de algunos parámetros en la atmósfera libre.

Los satélites meteorológicos geoestacionarios (GMS, METEOSAT, GOES)

y de órbita polar (TIROS, NOAA), permiten visualizar el conjunto Tierra-

atmósfera y extraer la máxima información posible a través de distintas

Page 25: Apuntes Clase 1 - 4

19

técnicas y procesos, con el fin de obtener los productos necesarios para el

seguimiento, el análisis y el pronóstico del tiempo atmosférico. La mayoría

de los satélites geoestacionarios se encuentran a una distancia superior a

los 35.000 km con respecto a la superficie de la Tierra.

o El Geosynchronous Meteorological Satellite (GMS) es un satélite

operado por el centro meteorológico de Japón. El punto fijo a la

vertical del satélite está en el ecuador en 140° al este. Los

Geostationary Operational Environmental Satellites (GOES) son

satélites geoestacionarios americanos, operados por la National

Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA). Los METEOSAT

son de origen europeo y su operador es la European Organisation for

the Exploitation of Meteorological Satellites (EUMETSAT). El punto

fijo a la vertical de este satélite está en el Ecuador. Tanto el GMS

como el GOES y el METEOSAT ven siempre la misma porción del

globo (42% de la superficie de la Tierra). Los satélites de la serie

TIROS son de la agencia NOAA, americanos, y sus nombres figuran

como NOAA seguido de un número (NOAA-14, NOAA-15, etc.) y

trabajan en cinco bandas: dos en visible y tres en infrarrojo; los

TIROS operan en dos modos: uno de baja resolución, Automatic

Picture Transmition (APT), y otro de alta, High Resolution Picture

Transmition (HRPT).

La comunicación por satélite se inicia con el lanzamiento del Telstar I en

1962, por parte de la Nacional Aeronautics and Space Administration

(NASA); sin embargo, se tuvo que esperar hasta el lanzamiento del Telstar

II en 1964 para que se lograra la transmisión de los datos en tiempo

presente, con los que se trabaja actualmente. En 1965 Intelsat lanza el

satélite Early Bird, el cual permite los primeros intercambios de TV entre

Europa y Norteamérica.

La National Oceanographic and Atmospheric Administration (NOAA) puso

en órbita el primero de una serie de satélites NOAA en 1970, como

Page 26: Apuntes Clase 1 - 4

20

continuación del programa TIROS iniciado en 1960. Estos satélites siguen

órbitas polares a una altitud sobre la Tierra de entre 833 y 870 km y

escanean todo el planeta en veinticuatro horas.

En enero de 1969 el gobierno de Estados Unidos da vida a internet, con lo

cual el intercambio de información se hace más ágil. Los cada vez más

sofisticados y poderosos computadores, capaces de procesar millones de

datos en muy corto tiempo, optimizan el manejo de la información y

garantizan la solución de ecuaciones y el corrimiento de los modelos

necesarios para la realización de los pronósticos.

En 1975 la NASA lanzó el primer satélite geoestacionario operacional para

el medio ambiente (GOES). En lugar de una órbita polar, este tenía una

órbita geoestacionaria a 35.888 km sobre el Ecuador, permitiéndole ver la

misma zona constantemente. En combinación con los satélites de órbita

polar, estos satélites dieron a los meteorólogos un potente conjunto de

herramientas para observar el planeta (EUMETSAT, 2009). En el siglo XXI

Estados Unidos continúa con la operación de los satélites GOES; Japón

dispone del satélite MTSAT-1R en medio del Pacífico; Europa cuenta con

los Meteosat; Rusia utiliza el GOMS y China tiene en la atmósfera los

satélites geoestacionarios Feng-Yun.

Finalmente, es bueno recordar que en 1951 fue creada la Organización

Meteorológica Mundial (OMM), con el fin de mejorar los sistemas de observación

meteorológica en todo el mundo y crear un sistema de información más uniforme y

consistente. La OMM desempeña un papel fundamental en el establecimiento y la

normalización de procedimientos para la obtención y el manejo de datos, así como

para favorecer la creación y el mantenimiento de centros encargados de prestar

servicios hidrometeorológicos en el mundo.

Page 27: Apuntes Clase 1 - 4

21

Reseña histórica de la meteorología en Colombia t1

La aparición de la meteorología en Colombia se remonta a las experiencias del

español José Celestino Mutis (1732-1808), nacido en Cádiz, quien estudió

medicina y más tarde marchó a Madrid, donde estudió en el Jardín Botánico de

Migas Calientes. Ese mismo año viajó a América para ocupar el puesto de médico

del virrey del Nuevo Reino de Granada y continuó con la obra de Pehr Löfling,

describiendo la flora del Nuevo Mundo. En 1782 propuso realizar una expedición

que comenzó en la población de Mariquita. La segunda fase de la expedición dio

comienzo en 1791, con el traslado de la sede a Bogotá, época en que alcanzó su

máximo desarrollo. A lo largo de 1800 Mutis programó algunas mediciones de los

fenómenos meteorológicos, con el fin de estudiar el clima ecuatorial americano. La

mayor parte de estos datos se perdieron al no ser guardados en los archivos del

virreinato.

El colombiano Francisco José de Caldas (1770-1816), nacido en Popayán, realizó

importantes estudios botánicos y más tarde se vinculó con el proyecto de Mutis,

siendo el primer director del Observatorio Astronómico de Bogotá. Con sus

observaciones sobre el tiempo atmosférico, como partícipe de la Expedición

Botánica, hizo especiales contribuciones a la meteorología del país (figura 11).

Escribió Caldas (citado en Vergara y Vergara (1905, p. 116):

Cita … por clima entiendo, no solamente el grado de calor y frío de cada región,

sino también la carga eléctrica, la cantidad de oxígeno, la presión atmosférica, la

abundancia de ríos y de lagos, la disposición de las montañas, las selvas y los

pastos, el grado de población y los desiertos, los vientos, las lluvias, el trueno, las

nieblas, la humedad etc. La fuerza de todos estos agentes poderosos sobre los

seres vivientes, combinados de todos modos y en proporciones diferentes, es lo

que llamo influjo del clima. cita

Page 28: Apuntes Clase 1 - 4

22

Figura 11. Francisco José de Caldas

Fuente:

http://www.google.com.co/imgres?q=Francisco+Jos%C3%A9+de+caldas%2Bbiblio

grafia&um=1&hl.

Este ilustre partícipe de la Expedición Botánica expresó con respecto a la presión

atmosférica:

Cita … sabemos que en nuestros países el barómetro tiene pocas variaciones; que

son regladas y que guardan cierto periodo; que por la mañana se eleva y que baja

por la tarde; en fin, que en los lugares bajos la variación diurna va desde 2 hasta 3

líneas, y en los elevados, de 1 a 1 ½ cuando más, en un mismo día (Caldas, 1810,

p. 106). cita

Además, Caldas analizó en sus investigaciones la importancia de algunos factores

físicos en el comportamiento de las variables meteorológicas; es así como dejó

escritos sobre la contribución de las cargas eléctricas, las montañas, los ríos, las

selvas, los vientos y las lluvias en las condiciones climáticas de una región. Con

respecto a los vientos, escribió: “ellos nos traen las lluvias, las nieblas, las negras

tempestades y también la desolación” (Caldas, 1810). Por otra parte, sobre las

lluvias concluyó:

Page 29: Apuntes Clase 1 - 4

23

Cita … sabemos que en América llueve mucho más que en Europa. En nuestras

cordilleras es mucho más abundante este meteoro en la base y disminuye en la

medida que se sube. Sufre muchas variaciones y ninguna cosa contribuye más a

aumentarlas que las selvas. No quiero entrar en pormenores sobre los efectos de

la escasez y de la abundancia de las lluvias, todos las conocen y no se necesita

ser físico para enumerarlas (Caldas, 1810). cita

Estas notas dejan muy en claro el conocimiento alcanzado por el sabio Caldas

sobre el comportamiento de las diferentes variables meteorológicas, gracias a la

cantidad de observaciones realizadas y al análisis de los datos obtenidos durante

el desarrollo de la Expedición Botánica. Si se comparan los datos de temperatura

obtenidos en la primera década del siglo XIX para algunas ciudades colombianas

con los promedios que se manejan hoy en día, se tiene lo siguiente:

Tabla 1. Temperaturas observadas por Caldas y los promedios reales

Ciudad

Observaciones de Caldas

Promedio

real (ºC)

Grados Reamur Grados Celcius

Honda 24,0 30,0 27,7

La Mesa 18,0 22,5 22,1

Medellín 17,0 21,2 21,6

Neiva 21,5 26,9 27,4

Pamplona 13,0 16,2 14,5

Pasto 11,5 14,4 13,2

Popayán 15,0 18,8 18,3

Bogotá 11,5 14,4 13,8

Tocaima 22,0 27,5 27,2

Tunja 11,0 13,8 13,0

Fuente: Ideam (2005).

Page 30: Apuntes Clase 1 - 4

24

Es importante tener en cuenta que las diferencias que se observan entre los datos

obtenidos por Caldas y los promedios que se manejan actualmente obedecen, en

alguna medida, a cómo y dónde se realizaron las observaciones. Aunque los datos

observados corresponden a la misma ciudad, el emplazamiento del instrumental

puede ser diferente, así como las horas de observación, el tamaño y el desarrollo

de las ciudades, así como los periodos tomados como referencia. Esta

comparación se presenta fundamentalmente para resaltar la calidad de la

información manejada por Francisco José de Caldas en el siglo XIX.

Institucionalización de la meteorología en Colombia t1

A finales de los años sesenta el gobierno colombiano, consciente de la incidencia

del clima sobre los distintos ámbitos de la producción nacional, específicamente

del sector agrícola y ganadero, se vió en la necesidad de incrementar el

conocimiento sobre el comportamiento de los fenómenos meteorológicos.

Colombia se hizo entonces miembro de la OMM, bajo cuya recomendación y

asesoría se creó en 1969 el Servicio Colombiano de Meteorología e Hidrología

(SCMH). Esta institución se constituyó con el objetivo fundamental de monitorear

el comportamiento de las diferentes variables meteorológicas e hidrológicas por

medio de la implementación de una red de observatorios y de la preparación de

personal especializado en las ciencias de la tierra y de la atmósfera.

Más adelante, en 1976, las funciones relacionadas con el monitoreo y el manejo

de la red meteorológica, así como los estudios orientados al conocimiento y el

aprovechamiento del recurso climático del país, son asumidas por el Instituto de

Hidrología, Meteorología y Adecuación de Tierras (Himat), y desde 1994 por el

Instituto de Hidrología Meteorología y Estudios Ambientales (Ideam), entidad en la

que se centra y orienta la investigación en el campo meteorológico y ambiental.

Page 31: Apuntes Clase 1 - 4

25

Conceptos generales de meteorología t0

El término meteorología se deriva de las palabras meteoro (fenómenos visibles en

la atmósfera) y logos (ciencia). La meteorología puede definirse, entonces, como

la ciencia que estudia los distintos fenómenos y procesos físicos que se suceden

en la atmósfera. Estos estudios se hacen a través de especialidades de la ciencia

como la física de la atmósfera, la química de la atmósfera, la meteorología

dinámica, la meteorología sinóptica, la meteorología agrícola, la meteorología

aeronáutica, la meteorología ambiental y la climatología, entre otras. A

continuación se presentan las definiciones de algunos de los conceptos claves:

Clima. La definición que manejan los especialistas es: “Síntesis de las condiciones

meteorológicas, caracterizado por los estados y las evoluciones del tiempo

(representados por estadísticas a largo plazo que muestran los valores medios,

varianzas, probabilidades de valores extremos, etc.) en una porción determinada

del espacio” (WMO, 1992).

Elemento o variable meteorológica. Es entendido como “Toda propiedad o

condición de la atmósfera cuyo conjunto define el estado físico del tiempo o del

clima de un lugar determinado, para un momento o un periodo de tiempo dados”

(Lowry, 1973; WMO, 1992). Los elementos climatológicos no son los valores

tomados por las variables, sino que son las mismas variables: por ejemplo, la

temperatura del termómetro seco es una variable o elemento meteorológico, pero

22 ºC no lo es.

Estado del tiempo. Es definido como: “Conjunto de valores de los elementos o

variables meteorológicas (condiciones atmosféricas) en un momento y lugar

determinado” (Lowry, 1973; WMO, 1992).

Page 32: Apuntes Clase 1 - 4

26

Factores meteorológicos. Son: “Ciertas condiciones físicas distintas de los

elementos climatológicos que habitualmente influyen sobre en el comportamiento

de los elementos o variables meteorológicas y que, finalmente, terminan

incidiendo sobre el clima de una región” (WMO, 1992). Algunos factores climáticos

son: latitud, altitud, orografía, perturbaciones tropicales, distribución de océanos y

continentes corrientes oceánicas, la zona de confluencia intertropical, entre otros.

Cada uno de los factores desempeña un papel fundamental al momento de

determinar el clima de un lugar o región: la latitud, por ejemplo, encierra el

concepto de estacionalidad si se tiene en cuenta la inclinación del eje de la Tierra;

la proximidad de un lugar a la costa explica, en buena medida, los niveles de

humedad que se puedan presentar; la orografía está ligada con el concepto de

pisos térmicos, de la misma manera que la orientación de los sistemas

montañosos está relacionada con las diferencias de calentamiento de una y otra

ladera. Estas y otras relaciones hacen parte del estudio climatológico de un lugar

determinado.

Sistema climático global t1

Las variables o elementos climatológicos están estrechamente ligados a la

estructura y dinámica de la atmósfera; de igual manera, los procesos atmosféricos

se reflejan e interaccionan con los continentes, los océanos y las superficies

cubiertas de hielo (criosfera). Estos procesos originados en la atmósfera también

se relacionan con la biosfera (fauna, flora y demás sistemas vivos en el planeta),

donde se desarrolla la actividad humana (Ideam, 2005). De esta manera, como se

observa en la figura 12, el sistema climático global (SCG) se considera compuesto

por: atmósfera, hidrosfera, criosfera, geosfera, biosfera y antroposfera.

Figura 12. Sistema climático global

Page 33: Apuntes Clase 1 - 4

27

Fuente: adaptado de Ideam (2005).

La atmósfera. Capa gaseosa que rodea al planeta Tierra, cuya profundidad se

estima en cerca de 1000 km y se compone teóricamente de la exosfera (parte

exterior) y la atmósfera propiamente dicha (primeros 450 km); esta última se divide

desde la superficie hacia el exterior en: troposfera, tropopausa, estratosfera,

estratopausa, mesosfera, mesopausa y termosfera. La atmósfera es, tal vez, el

componente más importante del sistema climático global, razón por la cual será

tratada en una capítulo aparte, con el fin de ampliar la explicación sobre su

composición y estructura.

Page 34: Apuntes Clase 1 - 4

28

La criosfera. Está conformada por las regiones cubiertas de nieve o hielo entre las

que se incluyen la Antártida, extensos sectores del océano Ártico, Groenlandia, el

norte de Canadá, el norte de Siberia y la mayor parte de las cimas más altas de la

orografía del planeta. Este componente desempeña un papel muy importante en la

regulación del clima global. Se ha demostrado que regiones como la Antártica,

debido a su alto albedo (capacidad de reflejar la energía), reflejan hasta un 90%

de la radiación solar incidente por lo que se puede concluir que, sin la criosfera, el

albedo global medio calculado en cerca del 30% sería más bajo y la Tierra

absorbería más energía, lo que conduciría a un notorio incremento de la

temperatura media del planeta y de la baja atmósfera.

Esta capa congelada de la Tierra opera como un aislante entre los océanos y la

masa atmosférica, reduciendo la transferencia de humedad y estabilizando el

intercambio de energía que se da en forma permanente entre la tierra y la

atmósfera. Finalmente, la conservación de este componente climático determina el

nivel global del mar y se estima que cualquier cambio en este se traduciría en una

variación del equilibrio energético del planeta.

La biosfera. Las reservas de biosfera son zonas de ecosistemas terrestres o

costeros/marinos, o una combinación de ambos. Al tratar el sistema climático es

conveniente señalar la relación de la biosfera con el albedo del planeta Tierra.

Grandes áreas de bosques continentales tienen bajo albedo comparado con

regiones sin vegetación, como los desiertos o la misma superficie de los océanos.

Mientras el albedo de un bosque tropical lluvioso se calcula entre el 7 y el 15%, el

de un desierto arenoso es, en término medio, aproximadamente del 35%, por lo

que es evidente que el tipo de cobertura afecta el balance energético del sistema

climático. En este sentido, algunos científicos afirman que la quema de

combustibles fósiles no incide tanto en el desequilibrio energético como la tala de

bosques y la destrucción de los ecosistemas (Anderson, Beiswenger y Walton,

1987).

Page 35: Apuntes Clase 1 - 4

29

Se estima que cerca del 95% del dióxido de carbono (CO2) producido sobre el

planeta se disuelve en las superficies oceánicas, debido a que el plancton de

estas superficies utiliza el CO2 para la fotosíntesis, lo que establece un flujo del

gas con el océano, fijando gas desde la atmósfera. Al morir, el plancton transporta

el CO2 a los fondos oceánicos. Estas relaciones permiten asegurar que la

contaminación acuática también contribuye al desequilibrio del sistema global

(Anderson, Beiswenger y Walton, 1987).

Se ha determinado también la relación existente entre las partículas suspendidas

en la atmósfera (orgánicas o inorgánicas) y el sistema climático del planeta. La

aparición de esporas, virus, bacterias, polen y otras especies orgánicas

producidas en la biosfera, transportadas por los vientos, afectan la radiación solar

incidente. Además, existe la productividad oceánica de compuestos

(dimetilsulfitos), los cuales se oxidan para formar sulfatos aerosoles que sirven

como núcleos de condensación en la formación de nubes. Cualquier intervención

por parte del ser humano sobre la cantidad de partículas sólidas que de forma

natural llegan a la atmósfera puede afectar, finalmente, el sistema climático global.

La geosfera. Este componente está representado por los suelos, los sedimentos y

las rocas de las masas de la corteza continental y oceánica, incluyendo el interior

mismo de la Tierra. Científicamente se ha podido demostrar la relación de la

geosfera con el clima global y sus cambios. En este sentido, es válido decir que

variaciones en el clima global que se extienden por decenas y hasta centenas de

millones de años, se deben a modulaciones interiores de la Tierra; de la misma

manera se explica cómo los cambios en la forma de las cuencas hidrográficas y el

tamaño de las cadenas montañosas continentales tienen que ver con las

transferencias energéticas del sistema climático. En escalas de tiempo mucho

menores, procesos químicos y físicos afectan ciertas características de los suelos,

tales como la disponibilidad de humedad, la escorrentía y los flujos de gases

invernadero y aerosoles hacia la atmósfera y los océanos.

Page 36: Apuntes Clase 1 - 4

30

El vulcanismo, aunque es impulsado por el lento movimiento de las placas

tectónicas, ocurre regularmente en escalas de tiempo no muy grandes. Las

erupciones volcánicas agregan CO2 a la atmósfera, además de las grandes

cantidades de polvo y aerosoles producto de las actividades que se realizan en la

biosfera. De acuerdo con los planteamientos del Global Climate Change

Information Programme (GCCIP, 1997), todos estos procesos explican cómo la

geosfera puede afectar el sistema climático global.

El cambio climático global t1

El cambio climático global es considerado como aquel que viene sufriendo el clima

sobre la Tierra, atribuido directa o indirectamente a las actividades humanas que

están alterando la composición global del aire atmosférico, sumado esto a la

variabilidad climática natural debida a la evolución normal del tiempo atmosférico.

El Panel Internacional sobre Cambio Climático (IPCC), conformado por cerca de

2500 científicos de todo el mundo, acordó en su tercer informe que “un cambio

discernible de influencia humana sobre el clima global ya se puede detectar entre

las muchas variables naturales del clima”. El calentamiento del sistema climático

global es inequívoco, como evidencian ya los aumentos observados del promedio

mundial de la temperatura del aire y del océano, el deshielo generalizado de

nieves y hielos, y el aumento del promedio mundial del nivel del mar (IPCC, 2007).

De acuerdo con los datos consignados en el cuarto informe del panel, publicado

en el 2008, la tendencia lineal a cien años (1906-2005), cifrada en 0,74 °C (entre

0,56 °C y 0,92 °C) es superior a la tendencia correspondiente de 0,6 ºC (entre 0,4

ºC y 0,8 ºC) que se había considerado para el periodo 1901-2000. Observaciones

efectuadas en todos los continentes y en la mayoría de los océanos muestran que

a partir de 1995 se han presentado los doce años más cálidos según los registros

que se tienen desde 1850; también existen evidencias de que numerosos

Page 37: Apuntes Clase 1 - 4

31

sistemas naturales están siendo afectados por cambios del clima regional,

particularmente por el aumento de la temperatura.

Es importante mencionar que las emisiones de CO2 por quema de combustibles

fueron estimadas en más de 6000 millones de toneladas a mediados de la década

de los noventa y que, de acuerdo con lo expuesto por los científicos en el IPCC,

una duplicación de los gases de invernadero podría incrementar la temperatura

media de la Tierra entre 1 °C y 3,5 °C. Este aumento, aunque no parezca

importante, sería suficiente para que se diera el deshielo de las regiones polares y

los picos nevados que aún quedan en el planeta. Por otro lado, se estima que el

aumento de temperatura sería el más rápido en los últimos 100.000 años,

haciendo muy difícil que los ecosistemas del mundo pudieran reaccionar y

adaptarse. El principal cambio se viene dando en la baja atmósfera, la cual se ha

modificado continuamente; es así como la variación en la distribución o balance de

los gases que la conforman se ha hecho especialmente notoria en gases

invernadero (GEI) claves como el CO2, el metano (CH4) y el óxido nitroso (N2O).

Estos gases en forma natural representan menos del 1% del total de gases de la

atmósfera y se consideran vitales, ya que actúan como un manto que cubre la

tierra, evitando las pérdidas de energía por radiación.

El problema radica en que los seres humanos están haciendo que esta capa

protectora natural se haga demasiado espesa, debido a las actividades

productivas que incrementan la quema de carbón, el consumo de petróleo y gas

natural, con lo que se liberan crecientes cantidades de CO2 a la atmósfera. Como

se observa en la figura 13 (IPCC, 2007), las emisiones mundiales de GEI por

efecto de actividades humanas han aumentado, desde la era preindustrial, en un

70% entre 1970 y 2004.

Figura 13. Emisiones anuales mundiales de gases efecto invernadero

antropógenos

Page 38: Apuntes Clase 1 - 4

32

Nota: a) emisiones anuales mundiales de GEI antropógenos entre 1970 y 2004; b) parte

proporcional que representa diferentes GEI antropógenos con respecto a las emisiones totales en

el 2004 en términos de CO2 equivalente; c) parte proporcional que representa diferentes sectores

en las emisiones totales de GEI antropógenos en el 2004 en términos de CO2 equivalente (en el

sector silvicultura se incluye la deforestación).

Fuente: IPCC (2007).

La absorción de CO2 realizada por los árboles se ve reducida cuando se talan los

bosques, y esto se hace más preocupante cuando el ser humano incrementa la

cantidad de CO2 propiciando las quemas de la madera. Se ha comprobado, por

otra parte, que en la cría de bovinos y la plantación de arroz se generan metano,

óxidos nitrosos y otros gases de invernadero.

El IPCC afirma, en su cuarta comunicación, que si la emisión de gases de

invernadero continúa creciendo como lo hizo desde la revolución industrial

(cambio socioeconómico y cultural de la historia, ocurrido entre fines del siglo XVIII

y principios del XIX) hasta finales del siglo pasado, los niveles en la atmósfera

llegarán a duplicarse antes de terminar el siglo XXI haciendo que la temperatura

promedio en superficie se incremente en algo más de 2 °C.

El aumento de temperatura tendrá efectos preocupantes: por ejemplo, los

patrones de lluvia y viento, que han permanecido por cientos y miles de años,

Page 39: Apuntes Clase 1 - 4

33

podrían cambiar. Con el deshielo de los polos el nivel del mar podría subir y

amenazar islas y áreas costeras bajas, y se incrementaría asimismo la formación

de sistemas ciclónicos en las latitudes bajas, entre otros. En un mundo

crecientemente sobrepoblado estas presiones causarán un aumento en los

eventos catastróficos y, de la mano con estos, una mayor hambruna. Según la

Organización Mundial de la Salud (OMS), un pequeño aumento de temperatura

puede causar un incremento dramático de muertes debido a eventos de

temperaturas extremas; el esparcimiento de enfermedades tales como la malaria,

el dengue y el cólera; sequías, falta de agua y alimentos. La IPCC lo plantea así:

“El cambio climático con certeza conllevará una significativa pérdida de vidas”

(Dunn, 1997).

Finalmente, se debe tener en cuenta que el calentamiento originado por la

actividad humana (antropógeno) y el aumento del nivel del mar proseguirán

durante siglos debido a la magnitud de las escalas de tiempo asociadas a los

procesos y retroefectos climáticos; esto continuará, escriben en su informe los

científicos del IPCC, incluso aunque se estabilizasen las concentraciones de GEI.

El efecto invernadero. Este efecto está representado por un aumento paulatino de

temperatura en la baja atmósfera y por consiguiente en la superficie de la Tierra.

La masa atmosférica es prácticamente transparente a la radiación de onda corta

procedente del Sol, pero absorbe buena parte de la radiación de onda larga

emitida por la superficie terrestre. Algunos componentes atmosféricos como el

vapor de agua y el CO2 tienen frecuencias moleculares vibratorias en el rango

espectral de la radiación emitida por la tierra, lo que los hace buenos absorbentes

de esta radiación calorífica (Houghton, 2002). Los gases de invernadero,

acumulados en la baja atmósfera, absorben y remiten la radiación de onda larga

devolviéndola a la superficie terrestre, causando el aumento de temperatura.

El mal manejo y la explotación de los recursos son, tal vez, la causa más evidente

del aumento de gases de invernadero. Como ya se mencionó, la quema de

combustibles fósiles y la tala y quema de bosques liberan, entre otros gases,

Page 40: Apuntes Clase 1 - 4

34

grandes cantidades de CO2; la acumulación de este gas, junto con otros como el

metano y los óxidos de nitrógeno, produce un atrapamiento de la radiación solar

cerca de la superficie terrestre, causando el fenómeno conocido como el

calentamiento global. De acuerdo con los pronósticos de los científicos de la

organización Meteorológica Mundial (WMO), esto podría en los próximos

cincuenta años aumentar el nivel del mar lo suficiente como para inundar ciudades

costeras en zonas bajas y deltas de ríos, y también alteraría drásticamente la

producción agrícola internacional.

Escalas de tiempo y espacio t1

El estudio de todo evento que se sucede en la atmósfera encierra un concepto de

tiempo y espacio. Por ejemplo, se habla del tiempo que permanece una racha de

viento (minutos), de la duración de una precipitación (horas o minutos), de los

cambios en la cantidad y el tipo de nubosidad en cortos periodos de tiempo,

mientras es posible observar cambios en los niveles de insolación. De igual

manera es común escribir acerca de los días que transcurren en la formación de

un huracán o de los espacios de tiempo que marcan la duración de las épocas

lluviosas.

Hay fenómenos meteorológicos que duran meses, como el caso de las estaciones,

y otros que como el fenómeno del Niño aparecen en periodos no determinados,

pero que pueden alterar el desarrollo normal de la atmósfera por espacios de

tiempo que pueden cubrir entre uno y dos años. Asimismo, existen fenómenos

climatológicos cuya duración es de décadas, siglos e incluso milenios, como es el

caso las glaciaciones y el sobrecalentamiento de la Tierra (Lowry, 1973).

Además de las consideraciones hechas sobre el tiempo en que se desarrolla un

fenómeno meteorológico determinado, debe tenerse en cuenta el espacio sobre el

que este evento ejerce sus efectos. Así, Lowry (1973) considera, en su compendio

de apuntes para climatología, que puede existir una gran diversidad de

movimientos atmosféricos que van desde pequeños remolinos de turbulencia

Page 41: Apuntes Clase 1 - 4

35

hasta grandes circulaciones, como ciclones o anticiclones, que afectan amplias

regiones del sistema tierra-atmósfera.

Aquellos eventos que se suceden en la baja atmósfera y se encuentran dentro del

alcance visual de un observador se consideran de microescala, como por ejemplo

la turbulencia generada por una edificación, la evaporación de un tanque o una

lluvia sobre el lugar de observación.

Los fenómenos o eventos que afectan áreas no tan pequeñas (localidades, por

ejemplo) como para poder ser observadas por el hombre desde un punto

determinado, pero que no alcanzan la dimensión geográfica de un país o estado,

se estudian como acontecimientos a mesoescala. Como ejemplo pueden citarse

los eventos de tormenta, incluyendo los tornados.

Los eventos de gran magnitud que se producen sobre extensas áreas (naciones o

continentes, por ejemplo) imposibles de ser registrados por un observador, se

conocen como acontecimientos a macroescala o escala sinóptica; es el caso de

los huracanes, los sistemas frontales y los vientos monzones, por ejemplo. Existen

otros fenómenos o procesos cuya dimensión es tan amplia que pueden abarcar la

atmósfera misma, y a estos se les conoce como hemisféricos o globales. Como

ejemplo de eventos a escala global se pueden mencionar las estaciones, la

circulación atmosférica, el fenómeno del Niño y el calentamiento que viene

sufriendo el planeta.

Con respecto a la manera como deben verse los fenómenos meteorológicos,

Lowry (1973) presenta un resumen de las escalas atmosféricas de espacio y

tiempo, citando los límites que se asocian generalmente a cada una de ellas. Es

importante anotar que los límites que se presentan en la tabla 2 no deben tomarse

como camisa de fuerza y, aunque la amplitud de estos se supone un poco grande,

muchos de los fenómenos atmosféricos se estudian teniendo en cuenta estos

rangos establecidos.

Tabla 2. Rangos de las escalas de tiempo y espacio

Page 42: Apuntes Clase 1 - 4

36

Nombre escala Tiempo escala Horizontal Vertical

Microescala 1 s-1 h 1 mm-1 km 1 mm-10 m

Mesoescala 1 h-12 h 1 km-100 km 10 m-1 km

Macroescala 12 h-1 semana 100 km-104 km 1 km-20 km

Escala global 1 semana o más 104 km-global 20 km-100 km

Fuente: Lowry (1973).

Vale la pena anotar que, muchas veces, eventos que se suceden a escala local

resultan opacados por otros de mayor escala, desdibujando su importancia. Es el

caso de las brisas mar-tierra-mar en la costa norte de América del Sur, las cuales

se hacen muy poco notorias o desaparecen bajo la influencia de corrientes como

los Alisios.

Cuestionario t1

1. Escriba cinco elementos meteorológicos conocidos por usted y haga una

breve descripción sobre los dos que considere más importantes en la

determinación del clima de un lugar.

2. Piense en una localidad o región donde haya vivido algún tiempo e

identifique tres factores meteorológicos que puedan ser considerados como

modificadores de sus condiciones climáticas.

3. ¿Por qué la latitud sobre la que se encuentre una determinada zona o lugar

sobre el planeta incide en el comportamiento de las variables

meteorológicas?

4. Escriba dos ejemplos de fenómenos meteorológicos considerados, por sus

características, de mesoescala o escala global.

5. ¿Cuáles son los componentes del sistema climático global?

6. Haga una breve descripción del componente criosférico y su importancia

con respecto a las condiciones del clima de la Tierra.

7. ¿Qué entiende usted por cambio climático y variabilidad climática?

Page 43: Apuntes Clase 1 - 4

37

8. Escriba una breve nota sobre los gases de efecto de invernadero (GEI).

9. ¿Cuáles considera usted que son las medidas urgentes (escriba diez de

ellas) que debe tomar el ser humano frente al problema del calentamiento

global?

Page 44: Apuntes Clase 1 - 4

38

La atmósfera t0

Es la envoltura o capa gaseosa que rodea la Tierra, cuya etimología viene del

griego atmos, vapor, aliento, y sphaira, esfera. La atmósfera cubre el 100% de la

superficie terrestre, mientras que las masas sólidas terrestres apenas el 28% y el

agua o hidrosfera el 72%. Está constituida por gases y actúa como una poderosa

cubierta protectora de todos los seres vivientes, incluso de aquellos pequeños

organismos unicelulares que no respiran porque obtienen la energía por medio de

procesos de fermentación. El peso de las masas de aire que gravitan sobre los

quinientos millones de kilómetros cuadrados de la superficie terrestre es

aproximadamente cinco trillones de kilogramos.

Desde 1950 se viene aceptando el hecho de que esta capa gaseosa se divide en

dos grandes regiones: la atmósfera propiamente dicha, cuyo límite superior se

puede establecer cerca de los 400 km, y la exosfera, ubicada a partir de este nivel

hasta 1000 km aproximadamente. La exosfera, constituida por materia plasmática,

se considera una zona de transición entre el espacio exterior y la masa gaseosa;

en ella la ionización de las moléculas determina que la atracción del campo

magnético terrestre sea mayor que la del gravitatorio (de ahí que también se le

denomine magnetosfera).

Convencionalmente se ha establecido el límite superior de la atmósfera general

(gran océano de aire que rodea la Tierra) en aproximadamente 1000 km sobre el

nivel medio del mar; a esta altitud la atmósfera se encuentra tan enrarecida que su

densidad es menor a la que pudiera obtener el hombre. Muchos de los científicos

coinciden en afirmar que el aire atmosférico no tiene un límite establecido y que

llega a confundirse con los gases raros y el polvo interplanetario. También se

habla de la atmósfera de otros planetas.

Composición de la atmósfera t1

Page 45: Apuntes Clase 1 - 4

39

Para poder entender mejor los procesos físicos que se producen en la atmósfera

es necesario conocer su composición, que está relacionada con la actividad

humana y el comportamiento del medio ambiente en general. La composición de

la atmósfera ha tenido algunas variaciones a lo largo de los siglos, hasta

conformar la actual capa de gases y aerosoles que rodean la Tierra.

Se denomina aire a ese algo invisible e inodoro que respiran los seres vivos, que

alimenta la vida y el fuego. El aire natural está compuesto de aire seco (N, O, CO2,

Ar, etc.), vapor de agua y las denominadas partículas en suspensión (aerosoles,

sales, cenizas, esporas, polvo etc.).

Composición del aire seco t2

Antoine Laure Lavoisier, francés, y el químico sueco Karl Wilhelm Scheele, fueron

los primeros en demostrar (1774) que el aire es una mezcla de gases y que sus

elementos son ligeros y libres de moverse, no adhiriéndose entre sí como los

líquidos. Los gases componentes del aire pueden dividirse en aquellos que se

encuentran en proporciones constantes (gases permanentes) y los que están en

proporciones variables en la atmósfera. En física se llama gas permanente a aquel

que se encuentra a una temperatura superior a su temperatura crítica, es decir, a

una temperatura en la que no se puede licuar por el simple efecto de la presión.

Los gases permanentes mantienen una proporción casi constante en la atmósfera;

los más abundantes son el nitrógeno, el oxígeno y el argón. Los gases variables

son los que cambian en mayor proporción; en este grupo los más importantes son

el vapor de agua (H2O), el dióxido de carbono (CO2) y, en menor proporción, el

ozono (O3). Otro elemento variable en la atmósfera que frecuentemente actúa

como un gas adicional es el material en partículas suspendido en el aire (polvo,

residuos de humo, sal marina, arenas, ceniza volcánica, semillas, esporas y

bacterias, entre otros); además, la combinación de gases y partículas sólidas

suspendidas en el aire da origen a los llamados aerosoles.

Page 46: Apuntes Clase 1 - 4

40

En la tabla 3 se muestra la composición del aire seco (sin considerar el vapor de

agua) por unidad de volumen y al nivel del mar, además corresponden a datos

observados en un lugar alejado de las ciudades y de factores modificadores como

los incendios forestales.

Tabla 3. Composición del aire seco

Gases Proporción

volumétrica (%)

Nitrógeno (N) 78,084

Oxígeno (O) 20,946

Argón (Ar) 0,934

Anhídrido carbónico (CO2) 0,033

Neón (Ne) 0,0018

Helio (He) 0,00052

Hidrógeno (H) 5,0 x 10–5

Ozono (O3) 1,0 x 10–6

∑, kriptón, xenón, radón, etc. 0,00062

Fuente: Wikipedia (s. f.); ASHRAE (s. f.); Instituto Tecnológico de Ciudad Victoria

(s. f.); Wang (2001).

En general, estos gases (permanentes) se encuentran en la atmósfera en

proporciones constantes hasta una altitud aproximada de 80 km; esta región es

llamada algunas veces homosfera. Sin embargo, existen las excepciones ya

mencionadas del vapor de agua, el anhídrido carbónico y el ozono, principalmente.

Ozono atmosférico t2

Las moléculas de ozono (O3) están constituidas por tres átomos de oxígeno. Los

factores que determinan la concentración del ozono en la atmósfera son la altitud,

Page 47: Apuntes Clase 1 - 4

41

la latitud y la hora. Para comprender mejor la existencia y la importancia del ozono

en la atmósfera es preciso hacer referencia a procesos físicos que modifican la

composición de la atmósfera como la fotodisociación, proceso que se manifiesta

en la separación o la disociación de las moléculas en átomos individuales, por

acción de la radiación electromagnética.

La mayor parte de la energía transmitida a la Tierra por el Sol atraviesa el espacio

en forma de radiación electromagnética en forma de partículas extremadamente

pequeñas llamadas fotones (cuanto elemental de energías, responsable de la

interacción electromagnética con carga y masa nulas). Los fotones de las

radiaciones de cortas longitudes de onda contienen una gran cantidad de energía,

lo que explica que las radiaciones ultravioletas emitidas por el Sol puedan

provocar la división de las moléculas de ciertos gases de la atmósfera. La forma

más corriente de oxígeno en la atmósfera es la constituida por dos átomos, es

decir el oxígeno diatómico (O2). Los fotones de las radiaciones ultravioleta que

tienen tamaño suficiente pueden provocar la división de estas moléculas en dos

átomos de oxígeno:

O2 + (radiaciones ultravioleta) = O + O

En la termosfera (capa superior de la atmósfera) se da, especialmente, la

disociación de oxígeno diatómico (O2) en átomos sueltos de (O), por acción de la

radiación ultravioleta del Sol.

En la alta estratosfera la densidad del aire es tal que una gran proporción de

moléculas diatómicas de oxígeno permanecen intactas; si estas moléculas chocan

con átomos de oxígeno en presencia de una tercera partícula (M), entonces se

puede formar ozono (O3):

O2 + O + M = O3 + M

Page 48: Apuntes Clase 1 - 4

42

Las moléculas de ozono están constituidas, como ya se dijo, por tres átomos de

oxígeno, por lo que se denominan moléculas triatómicas. Algunas de estas

moléculas también absorben las radiaciones ultravioletas emitidas por el Sol,

radiaciones de longitud de onda diferente de las absorbidas por las moléculas

diatómicas. Los triátomos también pueden ser disociados por acción de la

radiación ultravioleta, produciéndose moléculas (O2) y átomos (O) de oxígeno:

O3 + (radiación ultravioleta) = O2 + O

Al ser las moléculas de ozono más pesadas que las moléculas diatómicas de

oxígeno tienen tendencia a caer en la atmósfera, por lo que una gran parte de

ellas se acumulan entre 20 y 30 km de altitud.

Se dijo que las concentraciones de ozono variaban con la altitud, que este gas se

produce principalmente en la alta estratosfera y que tiende a acumularse (por

peso) en la baja estratosfera. Esta distribución vertical del ozono puede resumirse

así: a medida que se eleva sobre la superficie de la tierra, la concentración de

ozono aumenta hasta una altitud de 25 km, aproximadamente, como puede

observarse en la figura 14; después disminuye hasta hacerse muy pequeña en la

alta estratosfera, alrededor de los 50 km, y luego disminuye más, hasta 70 km,

donde las moléculas de ozono son ya muy raras. Sin embargo, la concentración

de ozono a una altitud dada varía de manera considerable a causa de la

circulación general de la atmósfera.

Figura 14. Esquema de la distribución de ozono en la atmósfera

Page 49: Apuntes Clase 1 - 4

43

Nota: el pico superior corresponde a lo que se conoce como capa de ozono.

Fuente: EPA (s. f.).

Aunque la radiación ultravioleta, en ciertas longitudes de onda, también puede

disociar el O3, en la parte baja de la estratosfera las moléculas de ozono se

encuentran protegidas en cierta medida.

La presencia del ozono en la atmósfera es indispensable para la vida de la Tierra.

En efecto, este gas absorbe las radiaciones ultravioleta emitidas por el Sol en la

gama de longitudes de onda 0,2-0,3 micrones (µ) (230 a 320 nanómetros [nm]). Si

estos rayos mortales no fueran absorbidos en esta forma, no sería posible la vida

en el planeta. El ozono es un gas inestable, de un color azulado y fuerte oxidante,

muy fácil de producir pero a la vez muy frágil y fácil de destruir.

Se están inyectando a la atmósfera productos químicos que atentan contra la

producción y la concentración del ozono; es el caso de los compuestos de cloro,

flúor y carbono (CFC) que se usan en la fabricación de espuma, limpiadores

industriales, refrigerantes y aerosoles, entre otros. En la figura 15 se muestra un

perfil de concentración de estos compuestos en la atmósfera.

Page 50: Apuntes Clase 1 - 4

44

Figura 15. Perfil de la concentración de los CFC11 y CFC4 en la baja atmósfera

Fuente: elaboración propia.

A los niveles de emisión, la estabilidad y el largo periodo de vida de los CFC se

atribuyen la disminución de la concentración del ozono estratosférico. Otros

enemigos del O3 son los halones, compuestos de bromo utilizados en la carga de

los extintores, sobre los que se dice tienen una permanencia en la atmósfera

superior a los cien años.

Medida del ozono atmosférico t2

El ozono troposférico o superficial, contaminante fotoquímico, se origina

principalmente en las áreas urbanas y se concentra en los primeros metros de la

atmósfera. Las principales fuentes de emisión son los automóviles y la industria. El

proceso se inicia con las fuentes de óxidos de nitrógeno y de hidrocarburos, los

cuales son llamados “precursores”, o con los compuestos que reaccionan en la

presencia de luz solar para producir ozono. Cuando hay temperaturas elevadas y

Page 51: Apuntes Clase 1 - 4

45

poca mezcla por las corrientes de aire, el ozono superficial puede acumularse

hasta alcanzar niveles tóxicos. También se produce ozono por efecto de la

cantidad de energía liberada en las descargas eléctricas, conocidas comúnmente

como rayos, en el aire situado inmediatamente sobre la superficie de la tierra, pero

estas cantidades son muy pequeñas comparadas con las que se producen en la

alta estratosfera.

El ozono estratosférico se localiza entre 18 y 50 km en la estratosfera, como

producto de la disociación de las moléculas del oxígeno diatómico (O2) en átomos

de oxígeno (O). La mayor concentración del ozono se encuentra entre los 15 y 30

km aproximadamente, y es allí donde se ubica la llamada capa de ozono. Las

formas de medición más usuales del ozono son:

La concentración, en superficie, medida en partes por billón.

El ozono total, que expresa la cantidad total de ozono contenida en la

columna de aire atmosférico ubicada sobre la tierra. Estas medidas se

observan mediante el uso del fotoespectrómetro.

El perfil vertical del ozono, que indica las concentraciones de ozono en

función de la altitud y sus valores son obtenidos calculando las presiones

parciales mediante el ozono sonda.

La unidad más utilizada en la medición del ozono es el Dobson, que en volumen

corresponde aproximadamente a una parte por billón (1 ppbv). Mil unidades

Dobson equivalen a una columna uniforme de ozono de 1 cm de espesor, en

condiciones normales de presión (1 atmósfera [atm]) y una temperatura de 0 ºC (–

273,15 unidades Kelvin). Otra de las unidades utilizadas en la medición de la

concentración de este elemento en la atmósfera es el milipascal (mPa).

El vapor de agua en la atmósfera t2

Page 52: Apuntes Clase 1 - 4

46

La atmósfera contiene siempre vapor de agua pero en cantidades variables. El

vapor de agua es introducido a la atmósfera mediante los procesos de

evaporación y transpiración que se producen en la superficie de la tierra; luego

este se condensa formando las nubes y vuelve a la tierra en forma de lluvia, rocío,

granizo y nieve, por ejemplo.

En las regiones tropicales marítimas, cálidas y húmedas, la cantidad de vapor de

agua contenida en una muestra dada de aire puede alcanzar la proporción del 3%

de la masa total de la muestra. En ciertas regiones continentales, secas, la

proporción de agua es tan escasa que es difícil medirla. Es importante anotar que

cantidades de agua relativamente pequeñas pueden provocar importantes

cambios del tiempo.

La mayor concentración de vapor de agua en la atmósfera se registra por debajo

de los 6 o 7 km de altitud en la baja troposfera y es producto de los procesos de

evapotranspiración. Por término medio la concentración de vapor de agua en la

atmósfera decrece con la altitud, pero no se descarta la probabilidad de que esta

distribución se invierta en determinadas capas debido a la introducción de vapor

en los procesos de convección y advección, principalmente.

El anhídrido carbónico (CO2) t2

El CO2 contenido en el aire tiene su origen en una serie de procesos como la

respiración humana y animal, la descomposición y combustión de materias que

contienen carbono y las erupciones volcánicas; como se presenta en la figura 16,

cumple un ciclo en la atmósfera.

Figura 16. Ciclo del carbono en la baja atmósfera

Page 53: Apuntes Clase 1 - 4

47

Fuente: Instituto Nacional de Ecología de México (2008).

Los vegetales absorben gran parte del anhídrido carbónico que va a parar al aire.

Gracias a la radiación este gas se combina con el agua en la fotosíntesis y así las

plantas producen hidratos de carbono como el almidón, el azúcar y la celulosa. El

anhídrido carbónico proporciona a los vegetales el carbono necesario para su

crecimiento. Parte de estos vegetales son después consumidos por el hombre y

los animales, de manera que se puede decir que el carbono que se encuentra en

los seres vivientes proviene del CO2 contenido en el aire.

El carbono contenido en el anhídrido carbónico es una mezcla de dos isótopos de

carbono (nucleídos que tienen el mismo número de protones o número atómico,

pero distinto número de neutrones y, por tanto, distinto peso atómico); uno de ellos

es el carbono 12 (isótopo no radiactivo) y el otro es el isótopo radiactivo,

relativamente raro, conocido como carbono 14. La existencia de este último en la

atmósfera es atribuida al efecto de los rayos cósmicos sobre el nitrógeno, que

después se combina con el oxígeno para formar el anhídrido carbónico que es

absorbido por las plantas. Parte del CO2 de la atmósfera se disuelve en el agua

lluvia y en el mar, y la otra parte es absorbida en la degradación de las rocas.

amortiguador

Page 54: Apuntes Clase 1 - 4

48

La concentración de CO2 en la baja atmósfera está influenciada por las

variaciones de temperatura de los océanos, que pueden devolver al aire una parte

del gas que contienen. Se ha logrado determinar que cerca del 99% del anhídrido

carbónico de la Tierra está disuelto en los océanos, que su solubilidad está

relacionada con la asimilación del fitoplancton (algas microscópicas) y en función

de la temperatura. El dióxido de carbono es fijado en la fotosíntesis marina donde

es respirado y devuelto a la atmósfera en un ciclo más o menos estable.

La cantidad de CO2 absorbido o desprendido por este procedimiento en el

transcurso de un año representa, aproximadamente, el 10% de la cantidad

contenida en la atmósfera. Por otro lado, la concentración de este gas en la baja

troposfera es mayor en las ciudades y aumenta en la proximidad al suelo,

disminuyendo hacia los lugares despejados. En otras regiones o capas de la

atmósfera, la concentración de CO2 varía muy poco.

Las partículas sólidas en suspensión t2

Cuando se habló de los gases, cuya proporción variaba en la atmósfera, se

mencionaron las partículas sólidas microscópicas, las cuales pueden permanecer

suspendidas durante largos periodos de tiempo antes de depositarse en forma

lenta, generalmente. Estas partículas pueden también regresar a la superficie

terrestre debido a la precipitación (lluvia, nieve, etc.).

La mayoría de las partículas son de origen inorgánico, como es el caso de la

arena, las sales de los océanos, el humo industrial, las cenizas volcánicas y el

polvo de meteoros, entre otros; aunque en menor cantidad, también las hay de

origen orgánico como el polen, las pequeñas semillas y esporas, las bacterias y

los virus invisibles.

La concentración de las partículas en suspensión es mucho mayor en la superficie

de la Tierra y decrece rápidamente con la altitud. Sobre las regiones oceánicas

alejadas de las costas, el aire puede contener entre 500 y 2000 partículas sólidas

por m3. En medio de los continentes la concentración es mucho mayor y alcanza

Page 55: Apuntes Clase 1 - 4

49

sus valores máximos cerca de las ciudades. Por debajo de 400 km se empieza a

hablar, en sentido estricto, de la atmósfera; sin embargo, la mayoría de los

estudios meteorológicos consideran únicamente los primeros 100 km, donde su

estructura presenta una estratificación horizontal, por densidad, presión y

temperatura.

Aerosoles t2

Como aerosol se considera, normalmente, la combinación de gases o vapores y

partículas sólidas suspendidas en el aire. Las partículas con diámetros mayores

de 100 μ no son consideradas como aerosoles, debido a su velocidad de

asentamiento gravitacional. No se presenta ninguna diferencia en este contexto

entre las partículas sólidas y líquidas (o mezcladas); así, una nube podría

considerarse como un conjunto de aerosoles, sin embargo lo común es referirse a

las nubes y a las nieblas como tales y no como aerosoles (Munn y Rodhe, 1987).

Puede decirse que las partículas conocidas como aerosoles están siempre

presentes en la atmósfera y que su concentración, tamaño, morfología y

composición química varían notoriamente. Estas partículas desempeñan un papel

extremadamente importante en la formación de nubes y en los procesos de

precipitación, pues sin ellas la formación de las gotas de lluvia sería prácticamente

imposible.

La forma y el tamaño de las partículas de aerosol varía ampliamente; muchas de

estas son higroscópicas, lo que las hace aparecer envueltas en agua y otras son

formadas como cristales. La morfología refleja los procesos de formación y

transformación, de tal manera que una muestra recogida en un filtro puede

suministrar información importante acerca de la fuente de origen.

Debido a las diferencias en forma y tamaño de los aerosoles, no siempre es

confiable una clasificación a partir de su tamaño; así, la distribución de los

aerosoles puede referirse al número de partículas, al área de superficie de estas

partículas, a su volumen o a su masa.

Page 56: Apuntes Clase 1 - 4

50

Tomando como base las diferencias mencionadas, los científicos dedicados al

estudio de la composición de la atmósfera hacen una división entre partículas

gruesas o grandes (provenientes del estallido de las olas en el mar o del

levantamiento de polvo y arena por acción del viento) con diámetros mayores a 2

μ, y partículas finas, con diámetros inferiores a este valor. Normalmente las

partículas finas tienen diámetros que oscilan entre 0,1 y 1,0 μ. Además, existen en

la atmósfera partículas consideradas comunes en términos de concentración, que

poseen radios menores a 0,1 μ. En el estudio de la calidad de aire a estas

partículas diminutas se les conoce como núcleos de Aitken.

En lo que hace referencia a la remoción de partículas en la atmósfera, para esto

son utilizados algunos procesos. En el caso de las llamadas partículas gruesas, se

destacan:

La sedimentación, cuya importancia crece con el tamaño de las partículas. Se

resalta el hecho de que partículas con diámetros mayores a 10 μ tienen limitado su

tiempo de residencia en la atmósfera.

El lavado atmosférico por acción de la precipitación. Como proceso de remoción

depende no solo del tamaño de las partículas, sino de la frecuencia e intensidad

de las lluvias.

La deposición por impacto. Al golpear las partículas un obstáculo por la acción del

viento, estas pueden terminar adheridas a él; es el caso de aquellas que al no

poder seguir la trayectoria del viento terminan pegadas en la superficie de las

hojas, por ejemplo.

Las partículas con diámetros menores de 2 μ (finas) tienen un comportamiento

mucho más complejo en la atmósfera, y desde el punto de vista de la físico-

química son más importantes que las partículas grandes. Las partículas con

Page 57: Apuntes Clase 1 - 4

51

diámetros menores a 1,0 μ son las que más preocupan en el campo de la salud,

ya que llegan hasta la parte baja del tracto respiratorio.

Una gran parte de estos pequeños aerosoles no es emitida como partículas, sino

formada en la atmósfera por procesos fisicoquímicos. Mediante los procesos

fotoquímicos, por ejemplo, se forman nucleados que dan origen a partículas con

diámetros menores de 0,5 μ, o condensados sobre partículas ya existentes. Un

ejemplo es la oxidación fotoquímica del SO2, la cual produce aerosoles de

sulfatos, que son comunes sobre regiones industrializadas.

La formación de partículas muy pequeñas se presenta también cuando los gases

de combustión se enfrían rápidamente, ocasionando altos niveles de saturación.

Otro mecanismo es la transformación de compuestos gaseosos disueltos en el

agua de las nubes en compuestos no volátiles, los cuales después de la

evaporación de la gotita de agua se presentan como partícula de aerosol,

principalmente en rangos entre 0,1 y 2,0 μ de diámetro (Munn y Rodhe, 1987). La

remoción de las partículas finas en la atmósfera se presenta, principalmente, por:

Lavado atmosférico. Este proceso se da en las partículas finas, cuando estas se

constituyen en núcleos de las gotas de nube y de este modo se incorporan a las

gotas de agua que caen en los procesos de precipitación.

Difusión hacia una superficie absorbente en el suelo. En ausencia de la lluvia, el

material particulado puede ser llevado a la superficie por sedimentación y por

transporte turbulento. En la interface de la superficie (muy cerca del suelo) algunos

procesos contribuyen a la captura de las partículas. Los gases pueden disolverse

en el agua o en superficies húmedas (el caso del CO2 sobre el océano), penetrar

en las plantas a través de sus estomas o ser absorbidos por los materiales que se

encuentran formando el suelo.

Capas o regiones verticales de la atmósfera t1

Page 58: Apuntes Clase 1 - 4

52

Para predecir la futura evolución de la atmósfera es necesario considerarla como

un todo. Por tanto, son utilizados satélites, radio-sondas, aviones y otros equipos

electrónicos para poder estudiar la alta atmósfera implementando, al mismo

tiempo, una red de estaciones meteorológicas en superficie. Actualmente se

dispone de un gran número de medios de investigación para estudiar las

características físicas de la atmósfera (Retallack, 1991).

Estudios meteorológicos sobre el comportamiento espacio-temporal de los

distintos elementos climáticos permiten mostrar muchas de las características que

identifican la atmósfera. En el caso de la temperatura, existen importantes

variaciones con la altitud que permiten definir cuatro principales capas o

regímenes térmicos. Estas capas son: la troposfera, la estratosfera, la mesosfera y

la termosfera, separadas por unas áreas de transición denominadas “pausas”. En

la figura 17 es posible observar, además de la distribución de las distintas capas

en que se divide la atmósfera, la manera como se comportan la temperatura y la

presión atmosférica con respecto a la altitud.

Figura 17. Distribución de las capas de la atmósfera

Page 59: Apuntes Clase 1 - 4

53

Fuente: Retallack (1973).

La superficie del globo absorbe la mayor parte de las radiaciones solares y luego

las entrega a la atmósfera en forma de energía calorífica, por lo que la troposfera

es calentada en su base; por el contrario, la fuente de calor de la estratosfera está

situada en su parte superior, es decir en los niveles donde se absorbe una

importante cantidad de radiación ultravioleta en la producción de ozono. La

mesosfera, entonces, también es calentada en su base mientras que en la

termosfera las capas superiores son las más calientes.

Page 60: Apuntes Clase 1 - 4

54

La mayor parte de la masa atmosférica y de la energía térmica se encuentra

concentrada en la parte baja de la troposfera. En la estratosfera las

concentraciones de gases se reducen en forma considerable, mientras que en la

mesosfera y la termosfera la densidad es casi despreciable.

La presión ejercida por los gases de la atmósfera depende de la cantidad de

partículas que se encuentren sobre la unidad de superficie a ese nivel. La presión

atmosférica a nivel del mar es de 1013 milibares, aproximadamente. Puede

observarse en la figura anterior cómo la mitad de la masa atmosférica se

encuentra por debajo de los 5 km de altitud y las tres cuartas partes por debajo de

los 12 km. A nivel de la estratopausa la presión es solamente de 1 milibar, esto

quiere decir que la presión atmosférica por encima de 50 km no representa más

que la milésima parte de la masa total de esta.

Características de las capas de la atmósfera t1

La troposfera. Esta capa presenta movimientos verticales y horizontales muy

importantes (tropos = movimiento), y es donde se desarrollan la mayoría de los

fenómenos climáticos. Es la región más baja de la atmósfera y en ella la

temperatura disminuye, generalmente, con la altitud. La superficie del globo

absorbe la mayor parte de las radiaciones solares, por tanto la troposfera se

calienta en su base. En la primera mitad de esta capa la disminución de la

temperatura es de entre 6 ºC y 7 ºC por km de ascenso; en la segunda mitad el

gradiente es un poco mayor, alcanzando los 8 ºC por km. Sin embargo, algunas

veces, en capas poco espesas de aire, la temperatura puede crecer con la altitud

y, en este caso, se produce una inversión de temperatura.

El mayor número de partículas, es decir una gran parte de la masa atmosférica, se

encuentra en las proximidades de la superficie terrestre, razón por la cual la mayor

parte de la energía térmica de la atmósfera se encuentra concentrada en la parte

inferior de la troposfera. Esta capa se caracteriza también por los movimientos

Page 61: Apuntes Clase 1 - 4

55

verticales (convección) muy marcados, apreciable contenido de vapor de agua,

nubes y otros fenómenos.

Es necesario tener en cuenta que la presión ejercida por los gases que componen

la atmósfera depende del peso de las partículas que se encuentren sobre la

unidad de superficie. Atendiendo entonces a lo ya expuesto, puede decirse que

casi la totalidad del peso de la atmósfera se encuentra en los primeros 30 km de

altitud. La presión atmosférica al nivel medio del mar se calcula en 1013,25 hPa;

estos valores de presión disminuyen rápidamente con la altitud, es así como a 10

km se tienen 260h Pa y a 20 km la presión es de 55 hPa aproximadamente. Puede

decirse entonces que todos los fenómenos atmosféricos de orden meteorológico

ocurren en la troposfera; sin embargo, al estudiar la capa de ozono como uno de

los factores más importantes en el comportamiento térmico vertical de la

atmósfera, se tiene en cuenta también la estratosfera, que llega aproximadamente

hasta los 50 km de altitud.

El límite superior de la troposfera se llama tropopausa, región isoterma de algunos

kilómetros de espesor que no se presenta en forma continua y cuya altitud varía

según su posición en relación con la superficie de la tierra. En las latitudes bajas

existe una tropopausa tropical a una altitud de entre 16 y 18 km aproximadamente,

con una temperatura media alrededor de –75 ºC, mientras que en las latitudes

altas se habla de una tropopausa polar a una altitud de entre 6 y 8 km (más alta en

el hemisferio que se encuentra en verano), donde se registran temperaturas

medias cercanas a –50 ºC. Entre estas dos regiones se encuentra la tropopausa

de las latitudes medias, que está inclinada y se interrumpe en las cercanías de las

“corrientes en chorro”, donde los vientos que superan los 80 nudos (figura 18). Por

esta razón, es probable que en estas latitudes se presente más de una

tropopausa, lo que dificulta en cierta medida el trazado de los mapas

meteorológicos.

La temperatura del aire, así como la altitud de la tropopausa pueden variar

bruscamente en el tiempo y en el espacio debido al desplazamiento de los

Page 62: Apuntes Clase 1 - 4

56

sistemas meteorológicos móviles y sus nubes asociadas, ubicados en el seno de

la troposfera.

Figura 18. Características generales de la tropopausa

Fuente: Retallack (1973).

Como se anotó anteriormente, en la troposfera la temperatura disminuye en forma

regular hasta el nivel de la tropopausa. Dado que sobre el Ecuador esta capa se

encuentra más elevada (mayor calentamiento en superficie y abundantes

movimientos ascendentes), es precisamente cerca de la tropopausa ecuatorial

donde se observan las temperaturas más bajas de la troposfera.

Page 63: Apuntes Clase 1 - 4

57

La estratosfera. Es la segunda capa de la atmósfera y se encuentra encima de la

troposfera. Esta región se extiende desde la tropopausa hasta aproximadamente

50 km de altitud (figura 19). En principio y hasta unos 20 km de altitud, la

temperatura permanece casi constante (isoterma); luego crece lentamente hasta

un nivel próximo a los 32 km y a partir de este nivel aumenta más rápidamente

hasta alcanzar, en los límites superiores, valores similares a los que se pueden

presentar en la superficie de la tierra.

Figura 19. Espesor de las capas atmosféricas

Fuente: http://naturaleza8.blogspot.com/2007/09/las-capas-de-la-atmsfera.html.

Las elevadas temperaturas en los niveles altos de la estratosfera se relacionan

con la absorción de la radiación ultravioleta en los procesos de formación del

ozono. La energía cinética transferida a un cierto número de moléculas incrementa

la energía cinética de estas y, finalmente, se traduce en un aumento de la

temperatura del aire.

Page 64: Apuntes Clase 1 - 4

58

La estratosfera tiene, entonces, una fuente de calor en su nivel superior; así, la

energía térmica adquirida por estas moléculas del aire se transfiere por

subsidencia y radiación hacia los niveles inferiores.

Las moléculas de ozono (oxígeno triatómico) debido a su peso se acomodan en la

parte media y baja de la estratosfera, presentando su mayor concentración entre

los 20 y 25 km de altitud. Algunos autores definen como ozonósfera el sector de la

atmósfera comprendido entre 20 y 60 km aproximadamente.

Los fenómenos meteorológicos que se observan en la estratosfera son muy pocos

y diferentes a los que se suceden en la troposfera. Los movimientos convectivos

en esta capa de la atmósfera son limitados debido a la inversión de temperatura y,

prácticamente, no existe formación de nubes a excepción de algunas

denominadas “nubes nacaradas”, que son observadas en latitudes altas, entre 20

y 30 km. de altitud.

La mesosfera. Corresponde a la tercera capa de la atmósfera y está ubicada entre

la estratopausa y los 80 km de altitud aproximadamente. La mesosfera es

calentada en la base y la temperatura disminuye con la altitud hasta alcanzar

valores próximos a los –100 ºC en el límite superior de capa, donde se encuentra

ubicada la mesopausa.

Hasta el límite superior de la mesosfera se considera que los gases que

constituyen la atmósfera se encuentran en proporciones más o menos constantes,

con excepción del vapor de agua, el ozono y el dióxido de carbono, como ya se

dijo. Vale la pena recordar que la troposfera, la estratosfera y la mesosfera

conforman la homosfera.

Algunas veces, en latitudes altas, cuando el sol se encuentra entre 5º y 13º por

debajo del horizonte, es posible observar las llamadas nubes noctulicentes, las

cuales se suponen compuestas por partículas de polvo recubiertas de hielo. La

densidad del aire en esta región de la atmósfera es muy baja y la presión alcanza

valores por debajo de un hectopascal.

Page 65: Apuntes Clase 1 - 4

59

La termosfera. Es la región que se encuentra sobre la mesopausa y se caracteriza

por el aumento progresivo de la temperatura. Este aumento de temperatura puede

darse hasta niveles entre 400 km y 500 km de altitud aproximadamente,

dependiendo de la actividad solar.

Debido a la fotodisociación provocada por las radiaciones solares de corta longitud

de onda (rayos ultravioleta y rayos x, principalmente), las moléculas de un gran

número de gases se separan dejando en libertad los átomos que las constituyen.

Los gases tienen menos tendencia a mezclarse y las moléculas y átomos más

pesados se separan de los otros por efecto de la gravedad; esto explica que se

encuentren átomos de oxígeno (O) en la termosfera inferior y que este vaya

creciendo en detrimento de la cantidad de moléculas de oxígeno (O2). A 130 km

de altitud aproximadamente, los dos tercios de las moléculas de oxígeno se

encuentran separadas en átomos por efecto de las radiaciones emitidas por el Sol;

así, en la medida en que se asciende, se pueden encontrar las moléculas de

nitrógeno, que son las más pesadas, y sobre ellas las de oxígeno y las de

hidrógeno, estas últimas consideradas las más livianas.

Cuando un átomo eléctricamente neutro pierde un electrón se convierte en un ión

positivo; por el contrario, si este átomo gana un electrón se transforma en un ión

negativo. Este proceso de formación de iones se denomina ionización. En esta

capa de la atmósfera, al igual que en la parte alta de la mesosfera, los procesos

de ionización son muy importantes debido a que tanto los iones como los

electrones pueden permanecer relativamente separados durante largos periodos

de tiempo.

En general, los fotones de los rayos ultravioleta y de los rayos x son los que

ionizan los gases de la atmósfera, pero también pueden producir ionización las

partículas solares que se desplazan muy rápido, principalmente en las regiones

polares. A presiones atmosféricas ordinarias la ionización no persiste, ya que los

electrones no pueden permanecer libres durante mucho tiempo; pero desde 50 km

de altitud (mesosfera y termosfera), donde la presión atmosférica es igual o menor

a 1 hPa, la ionización se hace cada vez más persistente.

Page 66: Apuntes Clase 1 - 4

60

La ionosfera. Región de la atmósfera que comprende la alta mesosfera y la

termosfera, caracterizada por poseer grandes concentraciones de iones y

electrones libres, suficientes para provocar la reflexión de las ondas

radioeléctricas. Se divide en subcapas (D, E, F) según su comportamiento.

Parte de la ionosfera situada en la mesosfera (capa D) refleja las ondas

radioeléctricas de baja frecuencia, pero absorbe las de frecuencia media y alta.

Esta se produce principalmente con la aparición del sol y desaparece cuando este

se pone. Durante las “perturbaciones ionosféricas” o periodos de erupciones

cromosféricas (solares) se suceden interrupciones en las comunicaciones por

radio de frecuencia media y alta.

La capa E está situada, generalmente, entre 90 y 140 km de altitud, y refleja

muchísimo las ondas radioeléctricas de frecuencia media y alta. Esta capa tiende

a desaparecer cuando el sol se pone.

La capa F se extiende verticalmente a partir de los 140 km aproximadamente. Una

parte de esta capa (F1) desempeña un papel muy importante en la propagación de

las ondas de radio de frecuencias media y alta; otra parte de esta capa (F2) es

importante para las radiocomunicaciones a gran distancia. Su densidad electrónica

es máxima a altitudes que varían entre 250 y 500 km de altitud, según el lugar y

las condiciones. Luego disminuye gradualmente, pero su límite superior aún no ha

sido determinado.

La exosfera. Esta capa, constituida por iones y electrones, se extiende

verticalmente hasta confundirse con el gas interplanetario. Sin embargo, las

partículas neutras comprenden aún una proporción relativamente elevada de la

atmósfera y, en altitudes cercanas a los 1200 km, todavía la densidad de las

partículas neutras es casi igual a la de los electrones. A partir de 500 o 600 km de

altitud la densidad de las partículas neutras es tan pequeña que muy raramente

entran en colisión. El recorrido medio libre es tan grande que determinadas

partículas escapan a la fuerza de atracción de la Tierra.

Page 67: Apuntes Clase 1 - 4

61

Cuestionario t1

1. ¿Cuál es la proporción volumétrica en la que se encuentran los

componentes del aire seco en la baja atmósfera?

2. ¿Cuáles son los principales gases considerados variables y mediante qué

procesos ingresan a la atmósfera?

3. ¿Cuáles son las capas en las que se divide verticalmente la atmósfera y

cuál el parámetro que determina esa división?

4. ¿Cómo se considera la distribución porcentual de los gases atmosféricos en

los primeros 80 km de altitud?

5. Describa brevemente el sector de la atmósfera conocido como ionosfera.

6. Mediante un esquema explique cómo varía la temperatura con la altitud en

los primeros 100 km de atmósfera.

7. ¿Cuáles son las principales características de la tropopausa?

8. ¿Qué son los aerosoles y cómo se clasifican según su tamaño?

9. ¿Cuáles son los gases y compuestos que más atentan contra la capa de

ozono?

Page 68: Apuntes Clase 1 - 4

62

Fuentes de energía en la atmósfera t0

La energía es una magnitud física, definida como la capacidad de cuerpos y

sistemas para realizar un trabajo. La energía disminuye en una proporción igual a

la cantidad de trabajo generado por el cuerpo o sistema. Así, un cuerpo tiene

energía si es capaz de producir un trabajo; también se dice que existe trabajo

cuando un cuerpo se desplaza bajo la influencia de una fuerza. Por tanto, un

cuerpo que tiene energía es capaz de producir un movimiento.

Energía y trabajo t1

En el lenguaje científico, se realiza un trabajo (W) cuando el punto de aplicación

de una fuerza (F) se desplaza en el sentido de esta. La cantidad de trabajo es

equivalente al producto de la fuerza por la distancia que se desplaza el punto de

aplicación de esta fuerza. Por ejemplo si la fuerza de 10 newton desplaza el punto

de aplicación 5 m en el sentido de la fuerza, se producen 10 x 5 = 50 unidades de

trabajo.

La cantidad de trabajo que puede suministrar un cuerpo es una medida de su

energía; por tanto, la energía se mide en las mismas unidades del trabajo, es decir

en julios. El julio es la unidad correspondiente al trabajo producido por una fuerza

de un newton sobre un punto de aplicación que se desplaza un metro en dirección

de la fuerza (W = F x d). Otras unidades de energía en el campo eléctrico pueden

ser el Kw/h, W/s, donde 1 W = potencia capaz de generar una energía de 1 julio/s.

Algunas formas de energía t1

La energía adquiere formas distintas y el hombre ha aprendido a pasar de unas a

otras para su provecho. Así, por ejemplo, quema carbón y obtiene energía

calorífica, con la que puede hacer hervir agua y con el vapor producido impulsar el

émbolo de una máquina de vapor produciendo energía mecánica; esta a su vez

Page 69: Apuntes Clase 1 - 4

63

puede servir para accionar un dinamo, que convierte la energía mecánica en

energía eléctrica. Con la energía eléctrica puede encender una lámpara

produciendo energía lumínica, o poner en funcionamiento un motor con lo cual se

tendrá nuevamente energía mecánica. Algunos tipos de energía son:

Energía potencial. Es la que posee un cuerpo como consecuencia de su posición

o de su estado. A veces se dice que se trata de energía almacenada porque

puede liberarse para producir movimiento. La energía potencial equivale al

producto de la masa por la gravedad y la altura.

Energía cinética. Es la que posee un cuerpo o sistema físico en razón de su

movimiento. Se define como el semiproducto de la masa por el cuadrado de la

velocidad en un momento determinado:

Ec = 1/2 mv2 julios

Se pueden observar algunos ejemplos de transformación de energía: un cuerpo

que se eleva sobre la superficie de la tierra posee una energía potencial

(gravitatoria) en su nueva posición; si se le deja caer, la fuerza de gravedad actúa

sobre él y se realiza un trabajo. En el transcurso de su caída la energía potencial

se convierte en energía cinética.

Si a un aparato de relojería se le proporciona cuerda, este acumula energía

potencial debido al estado de tensión del resorte. Esta energía es liberada a

medida que el resorte se distiende produciendo un trabajo.

La energía también puede ser clasificada en grupos de acuerdo con sus objetivos

o aplicaciones. Es así como las cargas eléctricas pueden poseer en un campo

eléctrico una energía potencial eléctrica; de igual manera, los polos imanados

pueden tener, en un campo magnético, una energía potencial magnética.

Page 70: Apuntes Clase 1 - 4

64

Energía química. La energía puede igualmente almacenarse en forma de

carburante y encontrarse así disponible para realizar un trabajo. De igual modo la

energía se almacena en los alimentos y el cuerpo al consumirlos la convierte en

energía utilizable realizar diversas actividades.

Energía nuclear. A muy alta temperatura, átomos de hidrógeno pueden fusionarse

para formar átomos de helio, lo cual se denomina “fusión nuclear”. A lo largo de

este proceso, la modificación del núcleo de cada átomo conduce a la conversión

de una parte de su masa en energía. La energía nuclear es la energía liberada en

el transcurso de una reacción nuclear, como consecuencia de la transformación de

masa en energía. Se libera energía nuclear en reactores nucleares y armas

atómicas.

Energía calorífica. Este tipo de energía en un cuerpo depende de la energía

cinética total de sus partículas. Si el movimiento de agitación de las partículas

cesara, su energía cinética acabaría y el cuerpo estaría desprovisto de calor. Las

partículas sólidas vibran, mientras las fluidas (líquidos y gases) se desplazan

progresivamente.

Energía radiante. Es la que se transmite en forma de radiación, principalmente de

“radiación electromagnética”. La energía radiante es el único tipo de energía que

puede existir en ausencia de materia.

Ondas luminosas t1

El Sol y otros cuerpos del universo emiten energía radiante y se ha descubierto

que esta energía atraviesa el espacio en forma de ondas. La distancia que separa

dos crestas sucesivas de cada onda se llama longitud de onda (λ). Los ojos

humanos son sensibles a algunas ondas de longitudes determinadas llamadas

ondas luminosas, forma en la que se propaga la energía emitida por un cuerpo

Page 71: Apuntes Clase 1 - 4

65

luminoso (objeto que emite luz). La energía radiante que se propaga en el espacio

en forma de ondas luminosas es llamada radiación visible.

La luz es una mezcla de varios colores. En efecto, Newton mostró que al atravesar

un prisma triangular la luz del sol (de aspecto blanco amarillento), esta se

descompone en varios colores, lo que se puede observar en el arcoíris. Newton

hizo pasar la luz solar por un pequeño orificio circular para proyectarla en la pared

opuesta de la habitación, haciéndola atravesar el prisma. La mancha luminosa que

apareció en la pared era roja en uno de sus extremos y violeta en el otro, de

donde el científico dedujo que el prisma separaba o dispersaba los colores

existentes en la luz blanca. A esta mancha formada por la luz se le denomina

espectro visible y está formada por los siguientes colores: rojo, naranja, amarillo,

verde, azul, añil y violeta.

La luz está compuesta por ondas de longitudes diferentes que producen sobre la

retina del ojo sensaciones de distintos colores. Además, se ha demostrado

mediante instrumentos como el espectroscopio que la onda de mayor longitud en

el sector visible del espectro electromagnético corresponde al rojo y la más corta

al color violeta.

Conservación de la masa y la energía t1

Hasta 1905 los científicos utilizaban dos leyes diferentes para explicar los

procesos físicos en los que interviene la masa o la energía, a saber:

1. Ley de la conservación de la masa: “En todo sistema no puede haber

ni creación ni destrucción de masa (materia)”.

2. Ley de la conservación de la energía: “En todo sistema no puede

haber ni creación ni destrucción de energía, sino simplemente una

transformación”.

Page 72: Apuntes Clase 1 - 4

66

Einstein sugirió en 1905 que la energía podía convertirse en masa y viceversa. Su

“teoría de la relatividad” indicaba que las leyes precedentes no eran más que

aproximaciones, pues no pueden aplicarse más que a sistemas que no incluyan

reacciones nucleares ni velocidades próximas a las de la luz. La “ley general de la

conservación de la masa y la energía” combina, entonces, las dos leyes distintas

de conservación de la energía y dice: “En todo sistema, la suma de la masa y la

energía permanece constante”.

Intercambios de calor en la atmósfera t1

Es conveniente tener en cuenta que mientras el Sol es la fuente de la energía que

pone en marcha la fabulosa máquina atmosférica, la superficie de la tierra

desempeña un importante papel en la conversión de la radiación solar en calor

sensible, y en la distribución de este calor en la tierra y en la atmósfera.

Las grandes corrientes de aire que circulan alrededor de la Tierra, las tormentas y

demás perturbaciones observadas, muestran la gran cantidad de energía

contenida en la atmósfera; prácticamente toda esta energía proviene del Sol en

forma de radiación electromagnética.

La energía procedente del Sol es fundamental en el origen del clima y en el

desarrollo de la vida en la Tierra. Las cantidades de energía emitidas por el centro

caliente de la Tierra y por las estrellas son despreciables frente a la energía solar.

Los procesos físicos mediante los cuales se explica, en principio, el intercambio de

calor en la atmósfera (transmisión de energía) son:

La radiación

La conducción

La convección

La transferencia de calor latente

Page 73: Apuntes Clase 1 - 4

67

De estos procesos puede decirse que la radiación es el más importante, ya que es

la manera como la energía del Sol es transmitida hasta la atmósfera terrestre.

Energía solar t1

En los siguientes apartados se describirán los elementos y características

principales de este tipo de energía.

Principales características del Sol t2

El Sol es una estrella blanca amarillenta, cuyas características (diámetro,

superficie, atmósfera) son conceptos algo subjetivos, tratándose de un cuerpo

totalmente gaseoso. Esta enorme esfera de gas incandescente está compuesta en

un 70% de hidrógeno, un 28% de helio y un 2% de átomos diferentes,

aproximadamente.

El centro o núcleo del Sol, en razón a la fuerza de gravedad, tiene una

temperatura media del orden de los 15 millones de unidades Kelvin (K = 273,15 +

ºC), lo que permite reacciones termonucleares como la fusión de átomos de

hidrógeno para formar átomos de helio. Su temperatura disminuye rápidamente

desde el núcleo hacia la superficie y la convección resultante favorece tanto la

evacuación de la energía, como la sustitución del helio producido en el núcleo por

hidrógeno, para continuar alimentando el proceso de fusión termonuclear. Se cree

que las reacciones nucleares que tienen lugar en el centro del Sol se dan a

temperaturas cercanas a los veinte millones de grados centígrados.

Producto de la fusión del hidrógeno en el horno atómico solar, hay producción de

helio con conversión de masa en energía. Esta energía es emitida por el Sol y se

propaga en el espacio en forma de radiación electromagnética (luz y calor).

Alrededor del 47% de la radiación total se produce en forma de radiación visible, el

45% aproximadamente corresponde a la radiación infrarroja y el 7% a la parte

ultravioleta del espectro electromagnético. Algunas características del Sol son:

Page 74: Apuntes Clase 1 - 4

68

Radio = 696.000 km, aproximadamente 109 radios terrestres.

Radio del núcleo = aproximadamente 1/4 del radio solar.

Rotación ecuatorial absoluta (respecto a las estrellas) = veinticinco días.

Rotación ecuatorial aparente (respecto a la Tierra) = veintisiete días.

Temperatura central (núcleo) = 15 millones ºC, aproximadamente.

Temperatura superficial (fotosfera) = 6000 ºC, aproximadamente.

Distancia del Sol a la Tierra = 1496 x 108 km (150 millones de km

aproximadamente).

La superficie visible del Sol es la fotosfera (esfera de luz), región brillante que está

constituida por gas a alta presión. Las fotografías revelan que esta superficie tiene

una apariencia moteada en perpetua modificación; parece cubierta de pequeños

granos (gránulos), los cuales son debidos a la ebullición de los gases y se

constituyen en la manifestación exterior de la turbulencia interna del Sol. Al

observar este astro también se distinguen regiones con una apariencia oscura

(más frías) llamadas manchas solares, con temperaturas inferiores a los 6000 ºC;

asociadas y rodeando las manchas es común encontrar unas regiones brillantes,

con temperaturas más elevadas, llamadas fáculas.

El anillo que rodea la fotosfera es la cromosfera (esfera de color), compuesta

esencialmente de hidrógeno y helio en forma de gas a baja presión. Tiene un

espesor de varios miles de kilómetros y su temperatura media es del orden de los

20.000 ºC.

Sobre la cromosfera se extiende hasta una gran distancia en el espacio la corona

solar. Su color es blanco plateado y su luz proviene de la difusión de la luz solar

por algunos gases, partículas de polvo y electrones, excitados por las altas

temperaturas a las que se encuentran sometidos. La temperatura de esta capa es

del orden de 1.000.000 ºC, aproximadamente. La energía cinética de las partículas

de la cromosfera y de la corona en particular es extremadamente grande.

Page 75: Apuntes Clase 1 - 4

69

La actividad solar t2

Cuando el Sol presenta un número anormalmente elevado de manchas o de

fáculas, o una intensidad particularmente fuerte de fenómenos fotosféricos,

cromosféricos y de la corona se dice que está activo o perturbado y, en ausencia

de estos signos, se dice que está tranquilo (Retallack, 1973).

Los científicos han descubierto la existencia de un ciclo de aproximadamente once

años, que corresponde a la duración media entre dos máximos de actividad solar.

Se ha encontrado que el número de manchas que aparecen sobre la fotosfera

puede ser utilizado como índice de esta actividad.

Durante un mínimo de actividad las manchas aparecen hacia los 35º de latitud en

los dos hemisferios del Sol. A medida que se desarrolla el ciclo de actividad solar

el número de manchas crece y después decrece en una extensa región que se

aproxima al Ecuador solar. El inicio del ciclo siguiente se da en el momento en que

las manchas vuelven a aparecer hacia los 35º de latitud.

Radiación solar t2

La radiación es el proceso en el que la energía puede ser transmitida de un cuerpo

a otro por medio de ondas electromagnéticas, con o sin la presencia de un medio

físico. Desde el punto de vista físico, la radiación se determina por un fenómeno

ondulatorio transversal en el que las variables ondulatorias están constituidas por

un vector eléctrico y otro magnético.

La radiación del Sol se propaga en el espacio en forma de ondas

electromagnéticas, como se observa en la figura 20, a una velocidad de 300.000

km/s (velocidad de la luz); la longitud de estas ondas (distancia entre dos crestas

sucesivas de una onda) está comprendida entre 10-6 µ (rayos gamma y rayos x) y

algunos kilómetros (ondas de radio). Esta radiación es la fuente principal de

energía en los procesos atmosféricos y se mide, generalmente, por su actividad

Page 76: Apuntes Clase 1 - 4

70

calorífica, y se expresa en calorías por unidad de área y de tiempo (Sabogal,

1987).

Figura 20. Componentes del sol y características de la radiación solar

Fuente: elaboración propia.

Los electrones, pequeñas partículas cargadas negativamente, se mueven

continuamente a velocidades muy elevadas cuyo valor medio aumenta con la

temperatura. En esta continua agitación se da el permanente choque entre

partículas mediante el cual se producen vibraciones que originan las denominadas

ondas electromagnéticas.

La colisión de estas partículas da como resultado la creación de ondas

electromagnéticas de diversas longitudes de onda, que abarcan los rayos X, la

radiación ultravioleta, visible, infrarroja, incluyendo hasta las ondas radioeléctricas.

Las partículas animadas de gran velocidad vibran rápidamente dando lugar a

ondas cortas; las ondas largas resultan de la colisión de partículas más lentas.

Page 77: Apuntes Clase 1 - 4

71

Cuando se transforma el hidrógeno en helio, durante una reacción nuclear, se

pierde una cantidad de masa igual a 0,0072 g por cada gramo de hidrógeno en

fusión. Convirtiendo la masa perdida en kilogramos y aplicando la fórmula de

Einstein, la cantidad de energía producida por el Sol debido a la reacción nuclear

es:

E = mc²

E = (0,0072/103) x (3 x 108)2

E = 6,48 x 1011 julios

Donde:

M = masa (perdida en el proceso) en kilogramos

C = velocidad de la luz en m/s

Espectro electromagnético t2

Los componentes del espectro electromagnético conforman una secuencia que va

desde los rayos gamma hasta las ondas de radio (tabla 4). Este espectro incluye

además del espectro visible, algunos tipos de radiación que no se pueden ver

como los rayos X, las ondas de radio, los rayos infrarrojos, los ultravioleta y los

gamma.

Tabla 4. El espectro electromagnético

Rangos del espectro electromagnético en μ

Rayos

Gamma

Rayos X

Radiación

ultraviolet

a

Luz

espectro

visible

Radiación

infrarroja

Ondas

de radio

< 10-6 10-6 – 10-3 10-3 – 0,4 0,4 – 0,7 0,7 – 103 > 103

Fuente: González (1978).

Page 78: Apuntes Clase 1 - 4

72

La luz es el único tipo de radiación que puede ver el hombre y la que se observa

proveniente del Sol se denomina luz blanca. Al pasar la luz a través de un prisma

de vidrio, esta se descompone en una gama integrada por los colores rojo,

naranja, amarillo, verde, azul, añil y violeta, efecto que se denomina espectro

visible y que corresponde a las longitudes de onda presentadas en la tabla 5.

Tabla 5. El espectro visible

Rangos del espectro visible (luz blanca) en μ

Rojo Naranja Amarillo Verde Azul

verdoso Azul Violeta

Violeta

oscuro

0,66-0,76 0,61-0,66 0,56-0,61 0,51-0,56 0,46-0,51 0,44-0,46 0,42-0,44 0,38-0,42

Fuente: Schrader (1990).

Todos los tipos de radiación que componen el espectro electromagnético del Sol

viajan a través del espacio a la velocidad de la luz. Además, hay que anotar que

parte de la energía emitida por el Sol llega a la Tierra como radiación infrarroja, lo

que ayuda a mantener la temperatura de la atmósfera terrestre.

Todas las cosas, aun las que se encuentran frías, emiten algo de este tipo de

radiación; por eso las imágenes infrarrojas de los satélites pueden mostrar las

temperaturas de los diferentes tipos de paisaje. Vale la pena mencionar que la luz

y los rayos infrarrojos del Sol pueden pasar a través del vidrio, razón por la cual

las plantas crecen en los invernaderos.

Los rayos ultravioleta están localizados después del color violeta del espectro

visible. Estos rayos son invisibles al ojo humano pero se pueden detectar cuando

inciden sobre algo fluorescente. Este tipo de radiación es bloqueada por el vidrio,

por lo que no es posible broncearse a través de una ventana.

Las señales de radio y televisión usualmente llegan a los hogares como ondas de

radio, otro tipo de radiación electromagnética. A diferencia de la luz, estas ondas

pueden pasar a través de las paredes de las edificaciones.

Page 79: Apuntes Clase 1 - 4

73

Finalmente, hay que recordar que, en término medio, solo el 43% de la radiación

de onda corta del Sol es realmente absorbida por la superficie del globo; el resto

es absorbido por la atmósfera o reflejado y difundido por la superficie y la

atmósfera.

Leyes sobre la emisión de la radiación solar t1

Ley de Stefan-Boltzman. El flujo de radiación de un cuerpo negro crece

proporcionalmente a la cuarta potencia de la temperatura absoluta del cuerpo. La

energía total emitida por unidad de área por segundo, en un cuerpo negro es:

E = Q T4

Donde:

E = flujo total de energía

Q = constante de Stefan-Boltzman = 8,125 x 10-11 cal/cm2 grad4 min

T = temperatura absoluta de la superficie de un cuerpo negro

Primera ley de desplazamiento de Wien. Determina que hay una relación inversa

entre la longitud de onda en la que se produce el pico de emisión de un cuerpo

negro y su temperatura. La longitud de onda en la cual se da la máxima emisión

de un cuerpo se calcula mediante:

λ m T = 2898 μ.°

Donde:

La constante 2898 se expresa en micrómetros (μ) grado (°)

λ m = longitud de onda a la cual corresponde la máxima emisión del cuerpo negro

T = temperatura absoluta (unidades Kelvin)

Page 80: Apuntes Clase 1 - 4

74

Segunda ley de desplazamiento de Wien. La emisión máxima de un cuerpo negro

crece proporcionalmente a la quinta potencia de la temperatura absoluta del

cuerpo.

E (λ m T) = C" T5

Donde:

C" = constante igual a 1,301 x 10-4 erg/cm³ seg.grad5

T = temperatura absoluta

Ley de Rayleigh-Jeans. Propuesta para describir el espectro de la radiación

electromagnética de todas las longitudes de onda de un cuerpo negro a una

temperatura dada.

E λ = 2(π) CKT λ4 Donde:

π = 3,1416

C = velocidad de la luz

K = constante de Boltzman

T = temperatura absoluta

λ = longitud de onda

Para poder comprender mejor el sentido físico de estas fórmulas, es importante

conocer alguna teoría acerca de un cuerpo negro. Se describe como cuerpo negro

aquel que irradia para todas las longitudes de onda la máxima intensidad de

radiación posible a una temperatura dada. También puede ser descrito en

términos de absorción, por el hecho de que toda energía de radiación que incide

sobre la superficie del cuerpo negro es absorbida por este.

Page 81: Apuntes Clase 1 - 4

75

La cantidad de energía radiada por un cuerpo negro depende principalmente de su

temperatura. La máxima cantidad de radiación para una temperatura dada se

denomina “radiación de un cuerpo negro”, por lo que el cuerpo negro se denomina

el radiador eficaz o el radiador perfecto.

Ejemplo: considerando al Sol y a la Tierra como cuerpos negros y utilizando la

primera ley de desplazamiento de Wien, es posible averiguar en qué longitudes de

onda está su máxima emisión.

λ m T = 2898 μ.°

T = Kelvin K = 273,15 + ºC

Tº (Sol) = 273,15 + 6000 ºC = 6273,15 K

λ m = 2898 μ.º

T

λ m (Sol) = 2898 μ.º = 0,46 μ 6273,15º

Tº (Tierra) = 273,15 + 15 ºC = 288,15 K

λ m (Tierra) = 2898 μ.º = 10,05 μ 288,15º

Distribución energética de la radiación solar t1

La cantidad de energía recibida, por unidad de tiempo y superficie, en cada

intervalo de longitud de onda, viene dada por el área de la superficie limitada por

la curva, el eje de abscisas y las coordenadas correspondientes al rango de

longitudes de onda elegido. De acuerdo con el World Radiation Center (WRC),

Page 82: Apuntes Clase 1 - 4

76

cerca del 47,3% de la radiación solar total es emitida en forma de radiación visible,

el 45,7% aproximadamente corresponde a radiación infrarroja y alrededor del 7%

a la ultravioleta del espectro electromagnético.

En la figura 21 se muestra la distribución energética de la radiación solar medida

al límite de la atmósfera, comparada con la emisión de un cuerpo negro a una

temperatura similar a la del Sol y con la que se observaría al nivel medio del mar

en un día despejado. Se puede ver en el último caso una notoria disminución de

intensidad, debido a los fenómenos de absorción, reflexión y difusión, que tienen

lugar en el seno de la atmósfera terrestre.

Figura 21. Distribución energética de la radiación solar

Nota: tomada al límite de la atmósfera y llevada al nivel medio del mar (se considera su

disminución por procesos de absorción, reflexión y difusión).

Fuente: González (1978).

Medición de la radiación solar t2

Page 83: Apuntes Clase 1 - 4

77

La radiación solar global se mide generalmente sobre una superficie horizontal

haciendo uso del piranómetro, instrumento de medida del que se deriva el

conocido actinógrafo (figura 22). La mayoría de los piranómetros se basan en la

medida de la diferencia de temperaturas entre dos superficies, una blanca y otra

negra, encerradas en una cámara semiesférica de vidrio.

Figura 22. Actinógrafo Fuess utilizado en Colombia por el Ideam

Fuente: Dirección Aeronáutica de Chile (s. f.).

La radiación difusa se mide también sobre una superficie horizontal con el

piranómetro, que ha de estar provisto esta vez de un disco o una banda

sombreadora para evitar la visión del sol (lo que elimina la componente directa) en

su recorrido diario.

La radiación solar directa es medida con los pirheliómetros, instrumentos que

requieren un dispositivo que le permita seguir el movimiento del Sol durante su

tránsito diurno por el cielo. La duración del brillo solar efectivo sobre la superficie

de la Tierra es medida en horas y décimos de hora con el heliógrafo o

heliofanógrafo (figura 23), instrumento que tiene como elemento sensible una

Page 84: Apuntes Clase 1 - 4

78

esfera de vidrio que actúa como una lente convergente en cualquier dirección que

reciba los rayos solares.

Figura 23. Heliógrafo (solarímetro Campbell-Stokes)

Fuente: Pontificia Universidad Católica del Perú (s. f.).

Distribución geográfica y estacional de la radiación t2

Las observaciones a lo largo del tiempo indican que la radiación solar no varía

apreciablemente con el tiempo, aunque sí con la latitud y la época del año. La

energía solar que alcanza la tierra se mide por la constante solar, que se puede

definir como: “el flujo de energía radiante que recibe el exterior de la atmósfera en

un espacio de tiempo determinado, sobre la unidad de superficie normal a la

dirección de los rayos solares, cuando la tierra está a la distancia media del sol”

(Rodríguez y González, 1992 [énfasis añadido]). El valor de referencia

radiométrica mundial (constante solar) recomendado por el World Radiation

Center (WRC) es el siguiente:

lo = 1,367 Kv/m² = 1367 W/m²

lo = 4921 KJ (m2 h)

Page 85: Apuntes Clase 1 - 4

79

lo = 1,968 cal/(cm² min)

lo = 433,3 Btu1/(ft2 min)

En los cálculos que se presentan se considera una desviación estándar de 1,6

W/m2.

La potencia de la radiación solar sobre la superficie de la Tierra se reduce,

alcanzando valores entre 800 y 1200 W/m2 debido a los procesos de absorción,

difusión y reflexión que se dan en la baja atmósfera, y dependiendo del lugar y la

época del año.

Fuera de la revolución alrededor del Sol la Tierra rota en torno a su eje, el cual

permanece inclinado 23,5º con respecto a la perpendicular al plano de la órbita

terrestre. De esta manera, la distribución de la radiación solar sobre la superficie

depende de la exposición de los distintos puntos de la Tierra, lo que depende a su

vez de los movimientos anteriormente mencionados. Así, la intensidad de la

radiación solar es una función de la longitud de la trayectoria de los rayos solares

en el seno de la atmósfera. Esta longitud de los rayos depende de:

La latitud

La época del año

La hora del día

Por eso la radiación solar recibida en diferentes regiones de la Tierra es distinta;

por ejemplo, como se observa en la figura 24, en el solsticio de verano del

hemisferio norte (22 de junio), el polo de este hemisferio recibe más insolación que

el Ecuador.

Figura 24. Trayectoria de la Tierra alrededor del Sol

1 Un Btu (British Termal Units) es el equivalente a 252 calorías.

Page 86: Apuntes Clase 1 - 4

80

Fuente: elaboración propia.

Reducción de la radiación solar en la atmósfera t2

Se ha establecido que la banda de longitudes de onda comprendida entre 0,15 y

4,0 μ transporta aproximadamente el 99% de la energía radiante del Sol. Por lo

estrecho de la banda de emisión se estableció que la radiación solar es una

radiación de corta longitud de onda, contraria a la radiación de gran longitud de

onda emitida por la Tierra.

La cantidad de radiación solar que llega al límite exterior de la atmósfera es casi

constante, sin embargo la intensidad de la radiación que alcanza la superficie del

globo es menor y fluctúa a consecuencia de la variabilidad de la altura del sol

sobre el horizonte y de la evolución anual de la duración del día y la noche.

Además, una buena parte de la radiación que llega al límite de la atmósfera no

alcanza la superficie del globo, ya que es absorbida, difundida o reflejada por los

gases atmosféricos (nitrógeno, oxígeno, ozono, anhídrido carbónico y vapor de

agua), así como por las partículas líquidas y los cristales de hielo que constituyen

las nubes, e igualmente por diversas partículas de polvo de tamaño variable.

Page 87: Apuntes Clase 1 - 4

81

Absorción. La mayor parte de la radiación ultravioleta es absorbida por las

moléculas y los átomos de la alta atmósfera. En ciertas oportunidades hay

producción de iones, proceso que se conoce como ionización. En otros casos, la

radiación ultravioleta absorbida puede conducir a la separación de los átomos de

una molécula. Por ejemplo: las moléculas de oxígeno (O2) pueden dividirse en

átomos de oxígeno (O) y las moléculas de ozono (O3) pueden dar moléculas y

átomos de oxígeno.

Las pequeñas cantidades de radiación ultravioleta que llegan a la superficie de la

Tierra pueden dar lugar a quemaduras en la piel cuando, sin precaución, los seres

humanos se exponen a los rayos del sol.

El único gas que absorbe alguna parte de la radiación directa del sol es el vapor

de agua, en las longitudes de onda próximas al infrarrojo. El polvo y las nubes

absorben cantidades variables en función las cantidades del momento. Gases

como el O2, N2, CO2 y O3, dependiendo de su concentración, actúan como

absorbentes selectivos.

Reflexión. Es el segundo proceso que reduce la intensidad de la radiación solar.

Se considera que una gran parte de dicha radiación puede ser reflejada por las

cimas de las nubes y devueltas al espacio. Una parte de la radiación que llega a la

superficie es igualmente reflejada, especialmente en regiones cubiertas por hielo y

nieve.

Difusión. La atmósfera contiene gases y partículas que difunden la radiación en

todas las direcciones. Una parte de esta radiación difundida es devuelta al

espacio, mientras que la otra alcanza la superficie de la Tierra. La difusión de

Rayleigh o difusión molecular es la que interviene en las partículas pequeñas,

tales como las moléculas de aire. Por otra parte la luz azul se difunde más que la

roja; esta es la causa del color azul del cielo.

Las partículas, cuyo diámetro es superior a la longitud de onda de la luz no dan

lugar a la difusión de Rayleigh; es por esto que las partículas de las nubes y las

Page 88: Apuntes Clase 1 - 4

82

nieblas no producen modificaciones en el color de la luz. Estas partículas,

relativamente grandes, dan lugar a la reflexión difusa, que es lo que da a la niebla

su color blanquecino. La radiación solar es, entonces, difundida en todas las

direcciones por los gases y las partículas contenidas en la atmósfera. Una parte

de esta radiación es devuelta al espacio mientras que la otra es transmitida a la

Tierra. Esta última es llamada radiación difusa.

Radiación solar global t2

También llamada radiación total, es la cantidad de radiación que alcanza la

superficie del globo y se considera igual a la suma de la radiación directa más la

radiación difusa:

Radiación global = radiación directa + radiación difusa

Científicos aseguran que con un cielo despejado la Tierra puede llegar a absorber

cerca del 60% de la radiación procedente del Sol, pero con un cielo cubierto esta

cantidad puede reducirse hasta casi un 25%. En término medio, las nubes cubren

un poco más de la mitad del cielo, por lo que se considera que aproximadamente

el 43% de la radiación de onda corta procedente del sol llega hasta la superficie de

la Tierra.

Suponiendo que llegan al límite exterior de la atmósfera cien unidades de energía

radiante procedente del Sol, como se observa en la figura 25, esta energía se

distribuiría de la siguiente manera:

Reflexión, difusión y retrodifusión …….……...…. 35%

Absorción por el ozono estratosférico…………… 2%

Absorción por el vapor de agua, nubes, polvo…... 20%

Absorción por la superficie terrestre ……………… 43%

Page 89: Apuntes Clase 1 - 4

83

Figura 25. Distribución de la radiación solar de onda corta

Nota: procesos que disminuyen o atenúan su intensidad sobre la superficie de la Tierra.

Fuente: adaptado de Lowry (1973).

Albedo de una superficie. Es definido como la relación entre la cantidad de

radiación global reflejada por la superficie y la cantidad de radiación incidente. El

Page 90: Apuntes Clase 1 - 4

84

albedo medio del planeta Tierra es aproximadamente del 35%, es decir 0,35.

Como referencia, en la tabla 6 se anotan los albedos de algunas superficies.

Radiación global reflejada

A = -----------------------------------------

Radiación global incidente

Tabla 6. Albedos de algunas superficies

Albedo para algunas superfícies en el intervalo visible (%)

Suelo descubierto 10-25

Arena del desierto 25-40

Grama 15-25

Floresta-selva 10-20

Nieve (reciente, limpia, seca) 75-95

Nieve (mojada y sucia) 25-75

Superfície del mar con el sol > 25° encima del horizonte <10

Superfície del mar con el sol < 25° encima del horizonte 10-70

Nubes espesas 70-80

Nubes finas-delgadas 25-50

Fuente: adaptado de Lowry (1973).

Radiación terrestre t1

Page 91: Apuntes Clase 1 - 4

85

La radiación de onda corta emitida por el Sol es absorbida por la superficie de la

Tierra y entregada más tarde por esta en otra forma de energía, denominada

calorífica.

Como se sabe, las longitudes de onda de la radiación emitida por un cuerpo

dependen de su temperatura; el Sol emite radiación de corta longitud de onda,

principalmente en la banda de 0,15 a 4,0 μ radiando, debido a la temperatura

media de la fotosfera (6000 °C), por lo que su máximo de energía está hacia los

0,5 μ en la parte visible del espectro electromagnético.

En lo que respecta a la Tierra, su temperatura media en la superficie se calcula en

15 ºC aproximadamente. La Tierra emite, en consecuencia, radiación en una

longitud de onda mayor o más larga, principalmente en la banda de 4,0 a 80,0 μ.

Se calcula que la Tierra emite su máximo de energía en una longitud de onda

alrededor de 10 μ.

Debido a la extensión de la banda de emisión, la radiación terrestre es conocida

también como radiación de onda larga; este tipo de radiación es invisible y se

percibe solamente en forma de calor, por lo que muchas veces es mencionada

como radiación calorífica.

Las sustancias que no absorben más que pequeñas cantidades de la energía

emitida por el Sol, en forma de radiación de onda corta, pueden ser buenas

emisoras y absorbentes de la radiación de gran longitud de onda de la Tierra.

Individualmente, cada gas atmosférico es un absorbente selectivo de radiación

terrestre, porque absorbe ciertas longitudes de onda dejando pasar todas las

otras. El vapor de agua, por ejemplo, absorbe fuertemente en el rango

comprendido entre 5 y 8 μ; el ozono, que es muy absorbente para el ultravioleta,

no es más que moderadamente absorbente para la banda del infrarrojo (entre 9,5

y 15 μ); el dióxido de carbono absorbe muy bien entre 13,5 y 17 μ con algunas

bandas centradas en 4,3 y 10 μ. La atmósfera vuelve a hacerse relativamente

transparente hasta que alrededor de los 24 μ aparece, nuevamente, una banda de

vapor de agua donde se dan algunos niveles de absorción.

Page 92: Apuntes Clase 1 - 4

86

El vapor de agua y el anhídrido carbónico, que son apenas unos débiles

absorbentes de radiación de onda corta del Sol, son considerados importantes

absorbentes de la radiación de onda larga emitida por la Tierra. Tanto el HOY,

como el CO2 absorben en la mayoría de las longitudes de onda en que emite el

globo terrestre.

La banda de longitudes de onda comprendida entre 8 y 13 μ es conocida con el

nombre de ventana atmosférica, a razón de que en este rango de longitudes de

onda el vapor de agua y el CO2 no son buenos absorbentes, y la radiación

terrestre pasa directamente de la superficie de la Tierra al espacio, cruzando la

atmósfera. Es común encontrar teorías que relacionan este sector de la banda de

longitudes de onda con la “respiración de la Tierra”.

La absorción de radiación (solar y terrestre) calienta el vapor de agua, el anhídrido

carbónico y las nubes de la atmósfera los cuales, además de difundir, emiten

radiación propia de onda larga. Asimismo, los gases emiten cierto tipo de

radiación, una parte de la cual es devuelta a la superficie terrestre. De esta forma,

la superficie del planeta recibe a su vez energía del Sol y de la atmósfera.

Las nubes son buenas absorbentes y emisoras de la radiación de larga longitud de

la Tierra, es por eso que con el cielo cubierto la radiación de las nubes mantiene la

temperatura nocturna a un nivel superior del que tendría si el cielo estuviera

despejado.

En general, se dice que la atmósfera se comporta como una cubierta invisible

capaz de conservar el calor de la superficie terrestre, absorbiendo energía y

emitiéndola nuevamente hacia el globo.

Otros procesos de intercambio de calor t1

La radiación no es el único proceso mediante el cual se dan los intercambios de

calor en la atmósfera; estos pueden darse también por conducción y convección.

Conducción t2

Page 93: Apuntes Clase 1 - 4

87

En este proceso el calor pasa del cuerpo más caliente al más frío (figura 26), sin

que haya transferencia de materia. Los choques moleculares que se producen

cuando las moléculas más rápidas y calientes golpean a las más frías y lentas se

traduce en una aceleración de estas últimas incrementando energía y, por

consiguiente, su temperatura.

Figura 26. Proceso de conducción térmica

Fuente: Lowry (2003).

Se debe tener muy en cuenta que los gases son malos conductores de calor, por

tanto, la conducción como medio de intercambio de calor en la atmósfera no es

importante más que en las delgadas capas de aire que están en contacto directo

con la superficie del globo. En general, el espesor de estas capas no pasa de

algunos centímetros y luego de ellos la transferencia de calor por conducción se

hace despreciable.

Convección t2

Es un proceso de transferencia de calor que no se ejerce más que en los fluidos

(líquidos y gases) y es la forma más importante de transferencia calorífica en la

atmósfera. En el proceso de convección las partículas que transportan el calor son

las que se desplazan de un lugar a otro, y la causa directa de su desplazamiento

Page 94: Apuntes Clase 1 - 4

88

es el desequilibrio de presión debido al calentamiento de una parte del fluido. En

este proceso es el propio cuerpo el que transporta el calor cuando se desplaza

(Lowry, 1973).

Si una parte de la atmósfera se calienta su presión varía; el aire se hace menos

denso y menos pesado, por lo que este se eleva dando paso al aire frío que

vendrá a remplazarlo (figura 27). De esta forma se producen corrientes

convectivas que remueven el aire.

Figura 27. Proceso de convección (transferencia calorífica) en la atmósfera

Fuente: elaboración propia.

En el caso de las regiones tropicales, el aire cálido que se eleva es remplazado

por masas de aire más fresco procedentes de latitudes medias y altas. De igual

Page 95: Apuntes Clase 1 - 4

89

manera pueden establecerse circulaciones entre regiones continentales y

oceánicas, siempre y cuando existan diferencias de temperatura.

Las corrientes de convección que se desarrollan en la atmósfera pueden transferir

de forma relativamente rápida el calor, desde las superficies cercanas a la

superficie del globo hasta los niveles superiores de la troposfera. Si la masa de

aire que se calienta en superficie contiene vapor de agua suficiente, al ascender

se enfriará hasta encontrar el nivel de condensación donde se formarán nubes que

por lo general son de gran desarrollo vertical.

Transferencia de calor latente t2

Existe un cuarto proceso de transferencia de calor, el cual es considerado de

suma importancia en meteorología. Cuando el agua se evapora requiere de una

cierta cantidad de energía para pasar del estado líquido al de vapor. La energía

consumida en el proceso en forma de calor latente se almacena en las moléculas

de vapor y, más tarde, cuando este se condensa (normalmente al formar nubes en

el ascenso), se cierran los espacios intermoleculares y el calor es liberado

nuevamente.

Equilibrio energético de la superficie terrestre t1

Los datos estadísticos muestran que la temperatura media en las proximidades de

la superficie terrestre permanece casi constante alrededor de 15 ºC. Se dice,

entonces, que la Tierra se encuentra en equilibrio radiativo con lo que la rodea, es

decir, que emite tanta energía como recibe.

Hay razones para creer que no siempre ha sido así. Por ejemplo, el

descubrimiento de fósiles de plantas tropicales en lugares que hoy están cubiertos

por hielo hace suponer que la temperatura de estas regiones hace millones de

años debió ser más elevada. Durante al menos dos largos periodos la cantidad de

Page 96: Apuntes Clase 1 - 4

90

energía solar recibida por la Tierra fue inferior a lo normal, lo que dio origen a las

eras glaciares.

Cabe preguntarse entonces, ¿es posible que haya disminuido la radiación solar

durante estos periodos? ¿Una nube de polvo interestelar se interpuso entre el Sol

y la Tierra? ¿Varió la inclinación del eje de la Tierra? Estos interrogantes,

planteados por Retallack (1973), hacen parte de los muchos que se ha formulado

el ser humano con respecto a las épocas de glaciación.

Como se observa en la figura 28, en la región comprendida entre los 35 ºN y 35

ºS, la energía absorbida (en Langley o cal/cm2) es mayor que la radiada hacia el

espacio, región que se caracteriza por los excesos de energía; por el contrario, en

las regiones comprendidas entre los 35º y las regiones polares son mayores las

pérdidas por lo que existe un déficit de energía.

Figura 28. Equilibrio radiativo en la atmósfera. Transferencia de flujos radiativos

Fuente: Kork (2005).

Page 97: Apuntes Clase 1 - 4

91

En conclusión, el equilibrio radiativo permanece casi estacionario en el sistema

Tierra-atmósfera y es propio de todas las latitudes. Además, es preciso anotar que

un descenso de temperatura cercano a los 5 ºC sería suficiente para iniciar una

nueva era glaciar, de ahí la importancia que adquiere el tema del equilibrio

radiativo en la conservación de la forma de vida conocida.

Cuestionario t1

1. ¿Qué entiende por energía potencial y energía cinética?

2. Escriba una breve nota sobre los procesos de fisión y fusión nuclear.

3. Haga una breve descripción sobre la actividad solar.

4. ¿Cuál es la razón por la que el Sol emite en diferentes longitudes de

onda y cómo está conformado el espectro electromagnético?

5. Describa brevemente las longitudes de onda del espectro

electromagnético en las que se sitúan los colores que componen la luz

blanca.

6. Con respecto a la primera ley de Wien, ¿cuál es la relación que existe

entre la temperatura de un cuerpo y la longitud de onda en que emite su

mayor energía?

7. En pocas líneas describa la teoría del cuerpo negro.

8. ¿Qué se entiende por constante solar y por qué esta se determina en el

límite de la atmósfera?

9. Grafique y explique el concepto de balance energético, enfatizando en la

distribución de la radiación solar y los procesos que la disminuyen o

atenúan.

10. ¿A qué hace referencia el equilibrio radiativo de la superficie terrestre?

Page 98: Apuntes Clase 1 - 4

92

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