DE ECONOMIA

Volumen 9Edición 4

MAYO 2015

MENSAJE DEL DECANO

UNIVERSIDAD PILOTO DE COLOMBIA Carrera 9 No. 45A - 44

Conmutador: (1) 332 29 00Linea Nacional: 01 8000 110 452

CONTENIDOMENSAJE DEL DECANO

Página 1

PRUEBAS SABER PROPágina 1

SOPA DE LETRAS: FUNDAMENTOS DE ECONOMIA

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APUNTES

PRUEBAS SABER PRODE MI INTERÉS

Con la expectativa de aportar al mejoramiento de la calidad del programa, entendida desde la doble perspectiva del trabajo en el aula (que implica la formación integra e integral del economista piloto) y el desempeño obtenido de manera general en la presentación de las pruebas de estado, el programa de Economía se encuentra avanzando en la elaboración de un plan de preparación para los estudiantes que presentaran las pruebas saber pro este año y que permitirá en una primera instancia identificar las competencias que se deben fortalecer para luego trabajar en ellas.

En este sentido, el plan de acción que se viene elaborando contempla la aplicación de un simulacro ex ante, que arrojará una primera aproximación al desempeño individual de los estudiantes, así como sesiones en las que se trabajaran temas metodológicos y se harán revisiones del tipo de preguntas y conocimientos generales de las pruebas de competencias genéricas y de análisis económico, y que seguramente incluirán el reforzamiento de temáticas puntuales en las áreas propias de la economía; para finalizar con la aplicación de un simulacro ex post que determine si la realización del plan de acción permitió avances en el desempeño o no.

Es de anotar, que las pruebas saber pro, además de ser una medida del desempeño del programa a nivel general, se constituyen en un indicador de las habilidades específicas del individuo en su desempeño profesional de manera particular, que pueden ser incluso tenidas en cuenta por los empleadores. De hecho, los resultados obtenidos en el componente de inglés pueden ser decisivos para las expectativas futuras de obtención del título como economista,

Mayo es para el Programa de Economía un mes colmado de eventos y hechos trascendentales en donde se generan resultados puntuales al cierre del ciclo académico por la producción de libros, revistas y documentos que resultan muy representativos de los proyectos que se adelantan, lo cual se espera compartir con la comunidad académica en general. Inicialmente, se tiene previsto la presentación del libro “Asociatividad: Estrategia para el desarrollo nacional” producto del trabajo interdisciplinario con los programas de Administración de Empresas y Psicología, auspiciado por la Dirección de Investigaciones, en donde se presenta el caso del sector lácteo colombiano que se ha visto afectado por la dinámica de precios y el mercado internacional, en donde los pequeños productores se hacen vulnerables.

También se tiene previsto una actividad de re-inducción e integración para el personal docente y estudiantil del programa de Economía, con el apoyo de la Dirección de Bienestar Institucional, siempre pensando en hacer de la academia un espacio abierto para la reflexión y estructuración de temas de calidad y nuevas acciones en los temas sustanciales: docencia, investigación y proyección social, por lo cual desde ya hacemos la correspondiente motivación para su activa participación.

Otro aspecto no menos importante, tiene relación con los programas radiales de Economía y Territorio a cargo del profesor Jaime Vergara Hincapié y, Texto y Contexto, de la profesora Astrid Caro Ramírez, que son espacios de opinión que cada vez reflejan un mayor aporte a temas nucleares de la economía, que enmarcan el énfasis del programa en temas de estructura y coyuntura económica y social de gran impacto.

Bienvenido el mes de mayo;Econ. Juan Alejandro Barreto T.

Decano

dado que el Ministerio de Educación Nacional propone que todos los estudiantes del país deben contar con un nivel de inglés determinado, estableciendo estándares internacionales para cada uno de los niveles. Dicho requerimiento es reglamentado por la Universidad Piloto de Colombia mediante el Acuerdo No. 5 de 2010 expedido por el Consejo Superior Académico, en su Artículo tercero, el cual reza:

Con la expectativa de aportar al mejoramiento de la calidad del programa, entendida desde la doble perspectiva del trabajo en el aula (que implica la formación integra e integral del economista piloto) y el desempeño obtenido de manera general en la presentación de las pruebas de estado, el programa de Economía se encuentra avanzando en la elaboración de un plan de preparación para los estudiantes que presentaran las pruebas saber pro este año y que permitirá en una primera instancia identificar las competencias que se deben fortalecer para luego trabajar en ellas.

En este sentido, el plan de acción que se viene elaborando contempla la aplicación de un simulacro ex ante, que arrojará una primera aproximación al desempeño individual de los estudiantes, así como sesiones en las que se trabajaran temas metodológicos y se harán revisiones del tipo de preguntas y conocimientos generales de las pruebas de competencias genéricas y de análisis económico, y que seguramente incluirán el reforzamiento de temáticas puntuales en las áreas propias de la economía; para finalizar con la aplicación de un simulacro ex post que determine si la realización del plan de acción permitió avances en el desempeño o no.

Es de anotar, que las pruebas saber pro, además de ser una medida del desempeño del programa a nivel general, se constituyen en un indicador de las habilidades específicas del individuo en su desempeño profesional de manera particular, que pueden ser incluso tenidas en cuenta por los empleadores. De hecho, los resultados obtenidos en el componente de inglés pueden ser decisivos para las expectativas futuras de obtención del título como economista,

dado que el Ministerio de Educación Nacional propone que todos los estudiantes del país deben contar con un nivel de inglés determinado, estableciendo estándares internacionales para cada uno de los niveles. Dicho requerimiento es reglamentado por la Universidad Piloto de Colombia mediante el Acuerdo No. 5 de 2010 expedido por el Consejo Superior Académico, en su Artículo tercero, el cual reza:

Artículo Tercero: Requisito de grado de lengua extranjera y examen institucional. Todos los estudiantes de pregrado deberán satisfacer el requisito de grado de lengua extranjera presentando el resultado original de un examen estandariza-do, reconocido internacionalmente y emitido por un ente certificador aceptado por el Ministerio de Educación Nacional (MEN), de acuerdo con los estándares propuestos en el Marco Común Europeo de Referencia para el Aprendizaje, la Enseñanza y la Evaluación de Lenguas (MCER). Solamente serán aceptados resultados originales de exámenes internacio-nales con vigencia no mayor a dos (2) años a partir de la fecha en que se tomó el examen. Dichos resultados deberán demostrar el cumplimiento del nivel del MCER que se indica a continuación y se presentarán ante la Dirección de Registro y Control Académico de la siguiente manera:

1. Los estudiantes de todos los programas que ingresaron hasta el primer semestre del 2010 deberán demostrar como mínimo el nivel A2 en el examen internacional. De manera alternativa, está población puede satisfacer dicho requi-sito presentado el resultado original de la sección de INGLES del examen ECAES con un puntaje individual (P.I.) igual o superior al promedio nacional (P.N.P) del periodo académico en que se presentó o haber alcanzado como mínimo el nivel A2.

2. Para los estudiantes de todos los programas que ingresen a partir del tercer periodo académico del 2010, el nivel mínimo de competencia en lengua extranjera requerido por la universi-dad en el examen internacional ó en el examen ECAES es B1,

De esta manera, se invita a nuestra comunidad estudiantil a participar de las actividades que desde el programa se desarrollen con miras a potencializar el desempeño en las pruebas y a que estén atentos y enterados de los procesos y cronograma que para tal fin se publicarán próximamente.

Eco. María Inés Barbosa Coordinadora de autoevaluación

RETO ECO-PILOTO

SOPA DE LETRAS1. La producción de bienes y servicios valorada a precios constantes. 2. Es un medida promedio de precios que pagan los consumidores por una canasta específica de bienes.3. Teoría económica que establece la división entre lo nom-inal y lo real es ______. 4. Diagrama de la teoría de juegos en forma extensiva. 5. Sigla de la frontera de posibilidades de producción. 6. A medida que un factor de producción aumenta, la productividad marginal _________.7. Es el desempleo que fluctúa durante el ciclo económico.8. La Teoría General del Empleo, el Interés y el Dinero, fue escrita por: 9. Cuando las necesidades superan los recursos disponibles10. Convertir valores corrientes en constantes.11. Nombre de índice que mide el poder de mercado. 12. El valor de la producción cuando el trabajo, la tierra y las habilidades empresariales se encuentran en pleno empleo, se denomina _________. 13. El cambio porcentual en el IPC se entiende como ________. 14. Organización de Países Exportadores de Petróleo. 15. Curva que muestra la disyuntiva entre inflación y desempleo. 16. En un bien normal, cuando el cambio porcentual en el consumo es mayor al del ingreso, el coeficiente es___________.

Continuación...

C D I A Y P H I L L I P S B F I J O

O E N T D R O K U N O A L E R N E R

N F F E K E Y N E S U E X I R I S R

V L L L A P C I A I P V R E A L C O

E A A A C A H R F R I C C I O N A L

X C C S R I R I E B B I F P P O S E

O T I T A R C I A C R O O C E R E X

A A O I W R E L E I E A L O P O Z N

O R N C A R A O I E A U M E N T A O

D I C O T O M I A C L A S I C A R E

D I N E R O P I B P O T E N C I A L

17. Opuesto a cóncavo 18. El salario ______ representa la cantidad de bienes y servicios que permite comprar una hora de trabajo. 19. El ahorro privado aumenta cuando el ingreso disponible ________. 20. Funciona como medio de cambio, medio de pago y depósito de valor. 21. Si la tasa de interés real aumenta, la inversión neta _______. 22. Cuando la oferta y la demanda de divisas la limita el banco central, el tipo de cambio es________.

23. Ley económica que describe la brecha entre crecimien-to económico y la tasa natural de desempleo.

Eco. Oscar Javier Martínez Coordinador de Publicaciones