ar cv.pdf orcid.pdf en cv

17
En_CV.pdf Scholar.pdf Publons.pdf Orcid.pdf Ar_CV.pdf

Upload: others

Post on 01-Mar-2022

20 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Ar CV.pdf Orcid.pdf En CV

En_CV.pdf

Scholar.pdf

Publons.pdf

Orcid.pdf

Ar_CV.pdf

Page 2: Ar CV.pdf Orcid.pdf En CV

1 | P a g e

Education 2012 PhD in Clinical Psychology, Fayoum University, Fayoum, Egypt. 2006 MA. in Psychology, University of Tanta, Tanta, Egypt. 2003 Postgraduate Diploma in Psychology, University of Tanta, Tanta,

Egypt. 2002 BA. Psychology, Kafrelsheikh University, Kafrelsheikh, Egypt.

Career History 2018 - present Associate Professor of Clinical Psychology, Department of

Psychology, Faculty of Arts, Kafrelsheikh University. 2016 - 2018 Assistant Professor of Clinical Psychology, Department of

Psychology, Faculty of Arts, Kafrelsheikh University. 2012- 2016 Assistant Professor of Clinical Psychology, Department of

Psychology, Faculty of Arts, Fayoum University. 2008 - 2012 Teaching Assistant at the Department of Psychology, Fayoum

University. 2004 - 2006 Scholarship Student & Part-time Demonstrator at the Department

of Psychology, University of Tanta. 2002 - 2004 Clinical Psychologist (Resident) at the Department of Pediatrics at

Abou El Azayem Psychiatric Hospital

International Participation Participated in several internet-based field studies for ICD- 11 Mental and Behavioral Disorders, World Health Organization (WHO):

1. Relationship problems and maltreatment in Children. 2. Mood Disorders. 3. Relationship problems and maltreatment. 4. Disruptive Behavior and Dissocial Disorders. 5. Rating Scales for Symptom Qualifiers for (ICD-11) Schizophrenia and Other Primary

Psychotic Disorders. 6. Bodily Distress Disorders 7. Disorders Due to Addictive Behaviours and Impulse Control Disorders 8. Dissociative Disorders

Mohammad A. Aboul-ata, PhD Associate professor of clinical psychology

Kafrelsheikh University

Kafr-El-Sheikh, Egypt

[email protected] [email protected] https://orcid.org/0000-0003-1357-6829

Page 3: Ar CV.pdf Orcid.pdf En CV

2 | P a g e

Reviewing international Research at following journals:

Psychological Reports Assessment Journal Child Psychiatry & Human Development

Psychology Related Software

Statistical Package for Social Sciences (SPSS). Structure Equation Modeling (AMOS). Mplus for structural equation modeling. R programming language (Psych library).

Courses at the Faculty and Leadership Development Project (FLDB) (2008) Effective presentation Financial and legal domains in Egyptian universities. Quality standards in academic teaching. Communication skills in academic teaching. Ethical standards in scientific research. Scientific publication. Credit Hours.

Practical Experience 2002 - 2003 Conducting Assessment (cognitive, personality,

psychopathology) and psychotherapy (CBT) for many patients at Abou El Azayem Psychiatric Hospital, Al Ayate, Egypt.

2003 – Present Supervising undergraduate Clinical Psychology programs at number of Egyptian Psychiatric hospitals.

2015 - Present Supervising several Postgraduate Students (Diploma and MA Degree).

Research Interests ADHD (assessment, risk factors, prevalence, incidence, and co-morbidity). Schizophrenia (cognitive and symptoms assessment). personality pathology (the alternative model of PDs).

International Membership 2011 Membership at The American Psychological Association (APA). 2015 Membership at The Global Clinical Practice Network (GCPN).

Teaching Courses Clinical Psychology (undergraduate and postgraduate). Forensic Psychology- civil and criminal domains (undergraduate).

Page 4: Ar CV.pdf Orcid.pdf En CV

3 | P a g e

Psychometrics (undergraduate and postgraduate). Research Methods in Psychology (undergraduate and postgraduate). Theories of Personality (undergraduate). Statistics in Psychology (using SPSS and R programming language), (undergraduate

and postgraduate). Psychology of: Impaired, Disabled, and Handicapped People (physiotherapy college) Psychology for nursing and mental health professionals (nursing college) Psychology for pharmacists and mental health professionals (pharmacy college)

International Publications

Aboul-ata, M., & Amin, F. (2018). The prevalence of ADHD in Fayoum City (Egypt) among school-age children: depending on a DSM-5-based rating scale. Journal of attention disorders, 22(2), 127-133. (IF= 3.3)

Aboul‐ata, M., & Qonsua, F. (2020). Validity, reliability and hierarchical structure of the PID‐5 among Egyptian college students: Using exploratory structural equation modelling. Personality and Mental Health. DOI 10.1002/pmh.1497 (IF= 1.9)

Local Publications (Egypt)

Aboul-ata, M. A (2015). The Confirmatory Factor Analysis of the modified Egyptian version of the Severity Measure for Depression-Adult, Section-III-DSM-5 (SMD-A) in a Sample of a University Students. Journal of faculty of Arts, October. Benha University.

Aboul-ata, M. A& Abdelmeged, S. K (2016). Examine the psychometric properties of the Beck Depression Inventory (BDI-second edition) on a sample of university students (Fayoum), Journal of faculty of Arts, 13, October. Fayoum University.

Aboul-ata, M. A & said, M. I (2016). Investigating Validity, Reliability, and Diagnostic accuracy of the Positive and Negative Syndrome Scale (PANSS) on an Egyptian Sample (The full version of the scale) Journal of faculty of Arts, 13, October. Fayoum University.

Aboul-ata, M. A (2016). Early development and home environment problems as risk factors predict the attention deficit/hyperactivity disorder in school-age children. Annals of psychological research center, faculty of arts, Cairo University (in press).

Aboul-ata, M. A (2017). Psychometric Properties of the Clinician-Rated Dimension of Psychosis Symptom Severity in Patients with schizophrenia. Egyptian Journal of psychological Studies, 96 (27), 1-17.

Development, Translation, Cultural Adaptation, and Psychometric Evaluation for Psychological Measurements:

Aboul-ata ADHD Rating Scale (A-ADHD-RS), (Developing the Measurement Based on DSM-5 Diagnostic Criteria).

Working Memory Battery (developing based on Baddeley and Hitch's (1974) Model). Positive and Negative Syndrome Scale for Schizophrenia (PANSS), (Translation and

Cultural Adaptation). Beck Depression Inventory-2 (BDI-2), (translation and culture)

Clinician-Rated Dimensions of Psychosis Symptom Severity (CRDPSS), (translation,

culture adaptation). MINI INTERNATIONAL NEUROPSYCHIATRIC INTERVIEW – screening tool

Page 5: Ar CV.pdf Orcid.pdf En CV

4 | P a g e

(translation and cultural adaptation) The Personality Inventory for DSM-5 (PID-5). (translation and cultural adaptation)

Page 6: Ar CV.pdf Orcid.pdf En CV

12/4/2020 Mohammad A. Aboul-ata - Google Scholar

https://scholar.google.com/citations?user=wwd4kZsAAAAJ&hl=en 1/2

All Since 2015

Citations 19 18h-index 1 1i10-index 1 1

Mohammad A. Aboul-ataKafrelsheikh universityepidemiologyetiologyassessmentpsychometrics.

TITLE CITED BY YEAR

The prevalence of ADHD in Fayoum City (Egypt) among school-age children:depending on a DSM-5-based rating scaleM Aboul-ata, FA AminJournal of Attention Disorders 22 (2), 127-133

19 2018

Validity, reliability and hierarchical structure of the PID‐5 among Egyptiancollege students: Using exploratory structural equation modellingM Aboul-ata, F QonsuaPersonality and Mental Health

2020

أنماط إساءة المعاملة في مرحلة الطفولة كعوامل خطورة منبأة باضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة لدى البالغین (مقبول للنشر) أبو العطا محمد, نجیب محمد دراسات عربیة في علم النفس

2020

النموذج البدیل لاضطرابات الشخصیة كمنبىء باضطراب نقص الانتباه و فرط الحركة لدى المراھقین أبوالعطا محمد, ىشھیب یمنى دراسات عربیة في علم النفس 4 (18), 790-741

2019

أنماط الإساءة الوالدیة في الطفولة كعوامل خطورة منبئة باضطرابات الشخصیة في مرحلة المراھقة وفقاً للنموذج البدیل. أبو العطا محمد, نجیب محمد مجلة الدراسات الانسانیة والآدبیة 3 (2), 147-118

2018

Psychometric Properties of the Clinician-Rated Dimension of PsychosisSymptom Severity (CRDPSS) in Patients with SchizophreniaMA Aboul-ataEgyptian Journal of Psychological Studies 27 (96), 1-17

2017

مشكلات النمو المبكر و البیئة المنزلیة كعوامل خطورة منبئة باضطراب نقص الانتباه و فرط الحركة لدى أطفال المرحلة الابتدائیة أبو العطا محمد حولیات مركز البحوث والدراسات النفسیة 12 (8), 42-1

2016

فحص الخصائص السیكومتریة لمقیاس بیك للاكتئاب "الاصدار الثاني" على عینة من طلاب الجامعة محمد أبوالعطا؛ سمیة قاسم كلیة الآداب - جامعة الفیوم 13 (15), 701-671

2016

فحص الصدق والثبات ودقة التشخیص لمقیاس الأعراض الموجبة و السالبة للفصام على عینة مصریة محمد أ. أبوالعطا, مروة اسماعیل كلیة الآداب-جامعة الفیوم 13 (19), 805-780

2016

التحلیل العاملي التوكیدي لصورة مصریة معدلة لمقیاس شدة الاكتئب للبالغین (الدلیل التشخیصي و الاحصائي الخامس) محمد، أبوالعطا مجلة كلیة الآداب جامعة بنھا 42 (29), 1528-1495

2015

Page 7: Ar CV.pdf Orcid.pdf En CV

12/4/2020 Mohammad A. Aboul-ata - Google Scholar

https://scholar.google.com/citations?user=wwd4kZsAAAAJ&hl=en 2/2

Page 8: Ar CV.pdf Orcid.pdf En CV

Publons CVPrepared by Publons on December 4th 2020

Mohammad Aboul-atahttps://publons.com/researcher/K-9511-2019/

Web of Science ResearcherID: K-9511-2019

PublicationsPUBLICATION METRICS

For all time

PUBLICATION IMPACT OVER TIME

PUBLISHING SUMMARY

MANUSCRIPTS PUBLISHED (2) TIMES CITED

(ALL TIME)

Validity, reliability and hierarchical structure of the PID-5 among Egyptiancollege students: Using exploratory structural equation modellingPublished: Nov 2020 in Personality and Mental Health DOI: 10.1002/PMH.1497

0

The Prevalence of ADHD in Fayoum City (Egypt) Among School-Age Children:Depending on a DSM-5-Based Rating ScalePublished: 2018 in Journal of Attention Disorders DOI: 10.1177/1087054715576917

4

CITATIONS

4H-INDEX

1PUBLICATIONS

2WEB OF SCIENCE PUBLICATIONS

2

(1) Journal of Attention Disorders (1) Personality and Mental Health

Page 9: Ar CV.pdf Orcid.pdf En CV

7 REVIEWS OF 6 MANUSCRIPTS

Verified reviewsREVIEW SUMMARY

REVIEWER SUMMARY

- Reviewed: Nov 2019 for Psychological Reports

- Reviewed: Nov 2019 for Child Psychiatry and Human Development

- Reviewed: Oct 2018 for Child Psychiatry & Human Development

- Reviewed: Nov 2017 for Assessment

- 2 rounds from Jun 2017 to Aug 2017 for Psychological Reports

- Reviewed: Dec 2016 for Psychological Reports

(4) Psychological Reports (1) Child Psychiatry and Human Developm...

(1) Child Psychiatry & Human Development (1) Assessment

Page 10: Ar CV.pdf Orcid.pdf En CV

12/4/2020 Mohammad Aboul-ata (0000-0003-1357-6829) - ORCID | Connecting Research and Researchers

https://orcid.org/0000-0003-1357-6829/print 1/1

Mohammad Aboul-atahttps://orcid.org/0000-0003-1357-6829

Country

Egypt

Record last modified Nov 28, 2020 10:12:02 PM

Works (2 of 2)

Validity, reliability and hierarchical structure of the PID‐5among Egyptian college students: Using exploratorystructural equation modellingPersonality and Mental Health2020-11-17 | journal-articleDOI: 10.1002/pmh.1497Part of ISSN: 1932-8621Part of ISSN: 1932-863X

Source:Mohammad Aboul-ata

The Prevalence of ADHD in Fayoum City (Egypt) AmongSchool-Age Children: Depending on a DSM-5-BasedRating ScaleJournal of Attention Disorders2018-01 | journal-articleDOI: 10.1177/1087054715576917Part of ISSN: 1087-0547Part of ISSN: 1557-1246

Source:Mohammad Aboul-ata

Peer review (1)

• review activity for Child Psychiatry & Human Development (1)

Page 11: Ar CV.pdf Orcid.pdf En CV

1

الع�ـــا م��� أح�� ح���� أب�

عل� ال�ف� الإكل����ي. م�اركأس�اذ

جامعة �ف� ال��خ.

[email protected] 6829-1357-0003-https://orcid.org/0000

ال�عل�ــــ�

)الأولى م�ت�ة ال��ف( .، جامعة الف��مفي عل� ال�ف� د���راه 2012

)م��از( .في عل� ال�ف�، جامعة ���ا ماج���� 2006

تق�ی� ج�� ج�اً)( م� ق�� عل� ال�ف�، جامعة �ف� ال��خ ل��ان� الآداب 2002

خ الع�ل�تار

. ال��خ �ف� جامعة الآداب، �ل�ة ال�ف�، عل� ق�� ،أس�اذ م�اع� (م�ارك) عل� ال�ف� ح�ى الآن – 2018

، ق�� عل� ال�ف�، �ل�ة الآداب، جامعة �ف� ال��خ.م�رس عل� ال�ف� 2018 – 2016

، ق�� عل� ال�ف�، �ل�ة الآداب، جامعة الف��م.م�رس عل� ال�ف� 2016 – 2012

م�رس م�اع�، ق�� عل� ال�ف�، �ل�ة الآداب، جامعة الف��م. 2012 – 2008

�ال� م��ة دراس�ة، ق�� عل� ال�ف�، جامعة ���ا (ف�ع �ف�ال��خ). 2006 – 2004

ج�ال أب� الع�ائ� لل�� ال�ف�ي (ف�ع �����فىأخ�ائي نف�ي (م���)، ق�� الأ�فال 2004 - 2002

ال��ا�).

م�ار�ات دول�ة

ع��)ال�ل�ل ال�ولي ل����� الأم�اض (الإص�ار ال�اد� �اصة ب����ح ال��ار�ة في ع�د م� ال�راسات ال -

ICD-11 ال�ا�ع ل����ة ال��ة العال��ة)WHO (في م�ض�عات:

- Relationship problems and maltreatment in Children.

- Mood Disorders.

- Relationship problems and maltreatment.

- Disruptive Behavior and Dissocial Disorders.

- Rating Scales for Symptom Qualifiers for (ICD-11) Schizophrenia and Other Primary Psychotic Disorders.

- Bodily Distress Disorders

- Disorders Due to Addictive Behaviours and Impulse Control Disorders

- Dissociative Disorders

Page 12: Ar CV.pdf Orcid.pdf En CV

2

:لع�ة م�لات دول�ة م�اجع خارجي -

- Psychological reports

- Assessment

- Child Psychiatry & Human Development

ال��علقة �عل� ال�ف� الآليب�امج ال�اس�

. (SPSS)الاج��ا��ة للعل�م الإح�ائ�ةةال��م .1

. (AMOS) �اس���ام جة ال��ائ�ةمعادلات ال��� .2

. العاملي وال��ل�لل�عادلات ال���جة ال��ائ�ة Mplusب�نامج .3

.Library (psych)، ال��مة ال�اصة �ال��اس ال�ف�ي Rلغة ال��م�ة .4

.(Endnote)ت���� ال��اجع ب�نامج .5

وال��ادات���وع ت���ة ق�رات أع�اء ه��ة ال��ر�� دورات تا�عة ل

. الع�ض الفعال .1

.في ال�امعات ال����ة والقان�ن�ةال��ان� ال�ال�ة .2

معای�� ال��دة. .3

.الات�المهارات .4

.��ات ال��� العل�يأخلا .5

. ال��� العل�ي .6

) 2017(د����� ال�اعات ال�ع���ةن�ام .7

) 2017م��وعات ال���ث ال��اف��ة (د����� .8

) 2018ف��ای� ( Excelن�� وت���ل�ج�ا ال�عل�مات .9

) 2018(ف��ای� Wordن�� وت���ل�ج�ا ال�عل�مات . 10

) 2018سل���ات ال�ه�ة (اب��ل . 11

) 2018الإدارة ال�ام��ة (مای� . 12

دورات خاصة �العلاج ال�ف�ي

2020أغ���، 7الى 5أخلا��ات م�ارسة مه�ة العلاج ال�ف�ي، ال����ة ال����ة لل�عال��� ال�ف����، م� *

خ��ات ع�ل�ة

العلاج ال�ف�ي للع�ی� م� ال��ضي و�ج�اء، م�ض نف�ي) –ش���ة –إج�اء تق��� (مع�في 2003 – 2002

. م��) –ال���ة - (ال��ا� ج�ال ماضي أب� الع�ائ� لل�� ال�ف�ي �����فى

ت�ر�� �لاب الل��ان� �ق�� عل� ال�ف� �������ات ال�� ال�ف�ي ال����ة علىالإش�اف الآن ح�ى– 2003

Page 13: Ar CV.pdf Orcid.pdf En CV

3

.ال��خ و�ف�جامع�ي الف��م،

ال�اج���� ودرج�يالإكل����ي، دبل�مهع�د م� �لاب ال�راسات العل�ا ( علىالإش�اف الآن ح�ى– 2015

).وال����راة

����ة اه��امات

الاض��ا�ات، ال��وث، الان��ار، ال���رةتق��� ش�ة الأع�اض، ع�امل ال��ا� ( وف�� الان��اهع�� اض��اب

.ال�����ة)

) ال��احي ال�ع���ة). وتق���تق��� ش�ة الأع�اض، الف�ـــام

(ال���ذج ال��یل) ال����ة اض��ا�ات.

ال�ل��ي - ال�ع�فيالعلاج

الع���ة ال�ول�ة

.الأم����ةج���ة عل� ال�ف� 2011

(م���ة ال��ة العال��ة). الإكل�����ة لل��ارساتال���ة ال�ول�ة 2015

مهام ت�ر���ة

العل�ا). وال�راساتلاب الل��ان� الإكل����ي (� عل� ال�ف�

(�لاب الل��ان�).وم�نيي عل� ال�ف� القان�ني (ج�ائ (

العل�ا). وال�راسات�لاب الل��ان� (ال��اس ال�ف�ي

العل�ا). وال�راساتم�اهج ال��� في عل� ال�ف� (�لاب الل��ان�

.(لاب الل��ان��) ن���ات ال����ة

العل�ا). وال�راسات(�لاب الل��ان� الإح�اء في عل� ال�ف�

العل�ا). وال�راسات(�لاب الل��ان� في ال���ث ال�ف��ة الآلياس���ام ال�اس�

الإن�ل���ةم�ض�عات في عل� ال�ف� �اللغة

Psychology of: Impaired, Disabled, and Handicapped People (physiotherapy college) Psychology for nursing and mental health professionals (nursing college) Psychology for pharmacists and mental health professionals (pharmacy college)

ال�ولي ال���

Aboul-ata, M., & Amin, F. (2018). The prevalence of ADHD in Fayoum City (Egypt) among school-age children: depending on a DSM-5-based rating scale. Journal of attention disorders, 22(2), 127-133. (IF= 3.3)

Aboul‐ata, M., & Qonsua, F. (2020). Validity, reliability and hierarchical structure of the PID‐5 among Egyptian college students: Using exploratory structural equation modelling. Personality and Mental Health. DOI 10.1002/pmh.1497 (IF= 1.9)

ال��� ال��لي

Page 14: Ar CV.pdf Orcid.pdf En CV

4

أب� ( م��� لل�الغ�� 2015الع�ا الاك��اب ش�ة ل���اس مع�لة م���ة ل��رة ال������ العاملي ال��ل�ل .(

أك����. ب�ها، الآداب، جامعة �ل�ة ال�امعة، م�لة ل�� ع��ة م� �لاب ال�����ي) - 1497، 42(ال�ل�ل

1528 .

أب� ( م��� قاس� وس��ة ب�� 2016الع�ا، ل���اس ال����م���ة ال��ائ� ف�� (الإص�ار ). للاك��اب

، جامعة الف��م، ی�ای�.13ال�اني) على ع��ة م� �لاب جامعة الف��م، م�لة �ل�ة الآداب، الع�د

ف�� ال��ق وال��ات ودقة ال����� ل���اس الأع�اض ال��ج�ة 2016الع�ا، وم�وة إس�اع�ل ( م��� أب� .(

م لل���اس)، ال�املة (ال��رة ع��ة م���ة للف�ام على الع�د وال�ال�ة الآداب، �ل�ة الف��م، �13لة ، جامعة

ی�ای�.

ع�امل خ��رة م���ة �اض��اب نق� الان��اه ال���ة ال���ل�ةو م��لات ال��� ال����). 2016الع�ا ( م��� أب��

)، 8( 12ح�ل�ات م��� ال���ث وال�راسات ال�ف��ة، �ل�ة الآداب. وف�� ال���ة ل�� أ�فال ال��حلة الاب��ائ�ة.

1 -42 .

Aboul-ata, M. A (2017). Psychometric Properties of the Clinician-Rated Dimension of Psychosis Symptom Severity in Patients with Schizophrenia. Egyptian Journal Of psychological Studies, 96 (27), 1-17.

أن�ا� الإساءة ال�ال��ة في ال�ف�لة �ع�امل خ��رة م���ة �اض��ا�ات ) 2018الع�ا، �م��� ن��� ( م��� أب�

. م�لة ال�راسات الان�ان�ة والادب�ة (مق��ل لل���) �ل�ة الآداب، ال����ة في م�حلة ال��اهقة وفقًا لل���ذج ال��یل

جامعة �ف� ال��خ.

اض��اب نق� الان��اه ����ئل��یل لاض��ا�ات ال����ة ال���ذج ا) 2019الع�ا، و���ى شه�� ( م��� أب��

لل��� وف�� ال��اهق�� (مق��ل ل�� ال�ف���� ال���ة ال�ف�، را��ة الاخ�ائ��� ) م�لة دراسات ع���ة في عل�

ال����ة.

أب� ( م��� ن��� �م��� ال�عاملةأن�ا� ) 2020الع�ا، م���ة م�حلة في إساءة خ��رة �ع�امل ال�ف�لة

. م�لة ال�راسات الان�ان�ة والادب�ة (مق��ل لل���) م�لة دراسات ع���ة نق� الان��اه وف�� ال���ةات �اض��ا�

في عل� ال�ف�، را��ة الاخ�ائ��� ال�ف���� ال����ة.

ج�ائ� ال�امعة

Amin, F. A. ata, M. A., &-Aboulجائ�ة جامعة �ف�ال��خ لل��� العل�ي لل��� ال����ر في م�لة عل��ة دول�ة م���ة "

age children: -(2018). The prevalence of ADHD in Fayoum City (Egypt) among school

133-(2), 12722 ,Journal of attention disorders based rating scale.-5-depending on a DSM في "

. 2019أك����

ال��ائ� ال����م���ة لل�قای�� ال�ف��ة وف��ت�ج�ة و ب�اء

) 2006م��اس ال��اصل اللغ��.(

��2012ار�ة ال�اك�ة العاملة ( ب�اء .(

Page 15: Ar CV.pdf Orcid.pdf En CV

5

2012ال�قابلة ال�ف��ة الع���ة ال�ول�ة (أداة م���ة) (ال���ة ال�����ة) (ت�ج�ة .(

(م��اس دولي) .)2015ال���ة ( وف�� الان��اه نق� اض��ابم��اس ب�اء

ال���ة ال�املة2016، : ال���ة ال�����ة2012( للف�ام وال�ال�ة م��اس الأع�اض ال��ج�ة ت�ج�ة :( .

م��اس ش�ة الاك��اب لل�الغ�� (ت�ج�ةDSM-5, Section3 ) (2015 .(

2016( (الإص�ار ال�اني) للاك��ابقائ�ة ب�� ت�ج�ة ( .

معای�� ال�ل�ل ال�����ي لف�� الاض��ا�ات الع���ة ال��ائ�ة ( علىال�قابلة ال����ة ت�ج�ةDSM-5,

Section-2) (2016 .(

2017( ال�ق��� الإكل����ي لأ�عاد ال�هانم��اس ت�ج�ة( .

م��اس اض��ا�ات ال����ة ت�ج�ةPID-5 ب��- 220 ال��رة ال�املة DSM-5 )2017 .(

ال���ل�ة ( وال���ةمقابلة م��لات ال��� ال���� ت�ج�ةDSM-5, Section-3) (2017 .(

ت�ج�ة مقابلة م���ة م� الDSM-5 ) 2017ل����� �ع� الاض��ا�ات ال��ائ�ة( .

ال����ة اض��ا�ات م��اساع�اد PID-5 ب�� - 100ال�����ة ال��رةDSM-5 )2018( .

2019الان��ار (ت�ج�ة م��اس ��ل�م��ا ل�ق���( .

2020( 19- ب�اء م��اس الاس��ا�ة ال�ف��ة لان��ار ف��وس ��رونا( .

م�ت��ات

:ال��املي ال�ف�ي لل�� ال�ا�ع ال���� الإقل��ي ال���روال��ت�� ال�ف�ي،- الأس� لل�أه�ل م���فى ب��ل�ج�ة

). 2017اب��ل 1ال����ر ج�ال ماضي أب� الع�ائ� (

2019د����� 5- 4لل����ة ال����ة لل��ة ال�ف��ة "الإدمان والان��ار" 21ال��ت�� ال����

4th Annual Armed Forces Psychiatry Conference: Psychiatry in Egypt, Strengths and

Opportunities (5-7 April 2017).

1st Annual Armed Forces Addiction Conference: recent trends in addiction treatment

and prevention (25-26 dec 2019).

ورش ع�ل

2016الاح��اجات ال�اصة، �ل�ة الآداب، جامعة �ف� ال��خ ال��امج العلاج�ة ل����� ال�أخ� اللغ�� ل�و� .

،2017د���ر ج�ال ماضي أب� الع�ائ� م���فىال�أه�ل في م�ال الإعاقات .

2017د���ر ج�ال ماضي أب� الع�ائ� م���فىم����ر� في ال��ا��، وف��اتاس���ام م�اد� .

2017 �ة الع����ةال�� �الأكاد���ةورشة ع�ل �ال��ت�� ال�ا�ع لل�� ال�ف�ي .

ال��نامج ال�امل لعلاج لل����ة ال����ة لل��ة ال�ف��ة "الإدمان والان��ار": 21ال��ت�� ال���� �ورشة ع�ل

2019 الإدمان

العلاج ال�ع�في ال�ل��يلل����ة ال����ة لل��ة ال�ف��ة "الإدمان والان��ار": 21ال��ت�� ال���� �ورشة ع�ل

2019

Page 16: Ar CV.pdf Orcid.pdf En CV

6

ال�سائل العل��ة (ماج����) علىالإش�اف

1. ) ج�ال الان��اه 2015ن�� نق� �اض��اب ����ئ ال�ال��ة ال�عاملة أسال�� الأ�فال. وف��) ل�� ال��ا�

الآداب، جامعة الف��م.

الآداب، جامعة الف��م.ال��اء الانفعالي، على وش�تهااب م�ة الإصا�ة الاك�� أث�) 2015س��ة قاس� ( .2

الف�ام 2015م�وة اس�اع�ل ( .3 إقل�� ش�ال ال�ع��: دراسة و�ائ� وان��اره) ح�وث ال��ائ� ةفي مع ف��

ال����م���ة ل���اس �ان�. الآداب، جامعة الف��م.

الف�ام، وم�ضىال����ة ال����ة م����ي) الهلاوس والاف�ار اللاعقلان�ة ل�� ع��ة م� 2015ن�ر اله�� ( .4

الآداب، �ف�ال��خ.

ال��ف���ة وعلاق�ها ���ش� ��لة ال��� ل�� ع��ة م� م�ضى ال�ها���. ���2016ة شاه�� ( .5 ال��ائف ) �ع�

الآداب، جامعة �ف� ال��خ

ال�ات 2016م��فى م�عى ( .6 ال�لي ل�ف� سل�ك ای�اء ل�� الا�فال ذو� والان��اب) فعال�ة ب�نامج ال�مج

��ة. الآداب، جامعة �ف� ال��خ. الإعاقة ال�ه��ة ال��

( سامي .7 ی�ن� الأس�� 2016اس�ف�اح ال�فاعل الاح�اث وعلاق�ه) م� ع��ة ل�� ال�ف��ة ال���لات ب�ع�

ال�ان��� فى م�حلة ال�ف�لة ال��أخ�ة، الآداب، �ف� ال��خ.

رضا .8 الغ���س�زان الاج��ار� 2016( فه�ي ال�ل�ك ل�ال� وعلاق�ه�االقه�� وال�س�اس) م� ��ا ع��ة ��

.ال��خ �ف� الآداب،ال���ات ال��امل،

9. ) ال�قا مع�ض ال��ر�ة 2017نادر ال��� ب�� ص�رة للعلاقة وس��ة �ع�ل�ة ال�ات فاعل�ة ال�ه�ة وفق�ان )

، الآداب، �ف�ال��خ.وال����اتالع��ي ل�� ال���فات

10 . ) ال��اد م��� لل����ع 2017أح�� ال��ادة ال����ة اض��اب دور ال���� وال��ان�ة) فى الاج��ا��ة

ال�ات ل�� ع��ة م� ال���اء، الآداب، �ف� ال��خ �إی�اء

11 . ) سال� م��� اض��اب ) 2019جهاد ذو� ال�الغ�� ل�� ال����ة �اض��اب وعلاق�ه الانفعالي ال����� خلل

ةنق� الان��اه وف�� ال���

) �ع� ال��ائف ال��ف���ة وعلاق�ها ب����ة ال��اة لى ال�الغ�� ذو� اض��اب نق� 2019ا��ان م�� ال��فاو� ( . 12

الان��اه وف�� ال���ة

) تأث�� ب�نامج لل��ا� ال��ني علي خف� ح�ة أع�اض اض��اب ف�� ال���ة / نق� 2020م�وة جلال ال��� ( .13

ال���ةل�� ال�الغ�� ال�ی� �عان�ن م� ADHDالان��اه

14. ) الع��� أب� الهاد� ع�� م��� ال��مة 2020س�اء �ع� ما ��ب واض��اب ال�ف�لة في ال�عاملة إساءة (

كع�امل خ��رة م���ة �اض��اب ال�س�اس القه�� ل�� ال�الغ��

) د���راهالإش�اف على ال�سائل العل��ة (

1 . ) ال��اسي لل��اء 2019س�اح م��� الاكل�����ة ال�لالات ونق� ) ال���ة ف�� ب�� اض��اب لل���� الانفعالي ����

الان��اه واض��اب الع�اد ال����� ل�� ال��اهق��

Page 17: Ar CV.pdf Orcid.pdf En CV

7

2 . ) ��لاني أح�� م� 2019ر�هام ع��ة ل�� الاج�امي �ال�ل�ك م���ة خ��رة �ع�امل ال�ف�لة في الإساءة أن�ا� (

ج�� ال��ائ��� في ض�ء �ع� ال��غ��ات ال����ج�ا��ة اال��