arduino og teknologiens betydning for fremtiden · a. edunør.dk => arduino undervisningsforløb...
TRANSCRIPT
![Page 1: Arduino og teknologiens betydning for fremtiden · a. Edunør.dk => Arduino undervisningsforløb => Intro forløb 2. Læg den fagspecifikke kerne relativt tidligt a. Sikrer at flest](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050519/5fa2ed130a2ad221175c81dc/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Arduino og teknologiens betydning for fremtiden · a. Edunør.dk => Arduino undervisningsforløb => Intro forløb 2. Læg den fagspecifikke kerne relativt tidligt a. Sikrer at flest](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050519/5fa2ed130a2ad221175c81dc/html5/thumbnails/2.jpg)
Arduino og teknologiens betydning for fremtiden
Inspiration til kobling med undervisningen
![Page 3: Arduino og teknologiens betydning for fremtiden · a. Edunør.dk => Arduino undervisningsforløb => Intro forløb 2. Læg den fagspecifikke kerne relativt tidligt a. Sikrer at flest](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050519/5fa2ed130a2ad221175c81dc/html5/thumbnails/3.jpg)
Hvorfor?
![Page 4: Arduino og teknologiens betydning for fremtiden · a. Edunør.dk => Arduino undervisningsforløb => Intro forløb 2. Læg den fagspecifikke kerne relativt tidligt a. Sikrer at flest](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050519/5fa2ed130a2ad221175c81dc/html5/thumbnails/4.jpg)
Hvordan?
![Page 5: Arduino og teknologiens betydning for fremtiden · a. Edunør.dk => Arduino undervisningsforløb => Intro forløb 2. Læg den fagspecifikke kerne relativt tidligt a. Sikrer at flest](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050519/5fa2ed130a2ad221175c81dc/html5/thumbnails/5.jpg)
Opgave og komponenterFormål:
● Bygge en oversvømmelses alarm, der aktiveres når vandniveauet overstiger 2cm.
Komponenter:
● Resistiv vandniveau sensor: Giver en spænding der afhænger af
vandniveauet.
● Lysdioder til at indikere status (grøn=Alt ok, blå=Alt for meget vand!)
● Arduino, breadboard, jumper-ledninger
● Reference målinger af vandniveau
![Page 6: Arduino og teknologiens betydning for fremtiden · a. Edunør.dk => Arduino undervisningsforløb => Intro forløb 2. Læg den fagspecifikke kerne relativt tidligt a. Sikrer at flest](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050519/5fa2ed130a2ad221175c81dc/html5/thumbnails/6.jpg)
Den virkelige verden
![Page 7: Arduino og teknologiens betydning for fremtiden · a. Edunør.dk => Arduino undervisningsforløb => Intro forløb 2. Læg den fagspecifikke kerne relativt tidligt a. Sikrer at flest](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050519/5fa2ed130a2ad221175c81dc/html5/thumbnails/7.jpg)
VandniveausensorLinjens ligning
![Page 8: Arduino og teknologiens betydning for fremtiden · a. Edunør.dk => Arduino undervisningsforløb => Intro forløb 2. Læg den fagspecifikke kerne relativt tidligt a. Sikrer at flest](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050519/5fa2ed130a2ad221175c81dc/html5/thumbnails/8.jpg)
Fremgangsmåde1. Opbyg kredsløb (vi har snydt hjemmefra i dag)
a. Start med at få den grønne LED til at blinke
b. Udlæs spændingen til Serial Monitor (Ctrl+Shift+M)
2. Lav referencemålinger af vandniveau og den resulterende spændinga. Noter spænding samt vandniveau.
3. Linjens ligning beregnes med elevernes normale værktøj, eks. Geogebraa. Spænding kan nu konverteres til et vandniveau i cm (sensoren er lineær!)
4. Lav et ‘tjek’ på vandniveaueta. Hvis niveauet er over den valgte grænse skal alarmen tændes (den blå diode)
![Page 9: Arduino og teknologiens betydning for fremtiden · a. Edunør.dk => Arduino undervisningsforløb => Intro forløb 2. Læg den fagspecifikke kerne relativt tidligt a. Sikrer at flest](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050519/5fa2ed130a2ad221175c81dc/html5/thumbnails/9.jpg)
Differentiering i undervisningen1. Kom godt fra start ved at lægge ud med noget simpelt
a. Edunør.dk => Arduino undervisningsforløb => Intro forløb
2. Læg den fagspecifikke kerne relativt tidligta. Sikrer at flest mulig når denne del
b. Kører nogen fast kan de gå videre med flere ‘intro forløb’ fra 1.
3. For de dygtigste kan der bygges et niveau mere påa. Ekstra opgave: Udskriv vandniveau til display
b. Ekstra opgave: Lav en alarm der kan ses og høres!
c. Ekstra opgave: Beregn gennemsnitsniveauet over tidsperioden Z
![Page 10: Arduino og teknologiens betydning for fremtiden · a. Edunør.dk => Arduino undervisningsforløb => Intro forløb 2. Læg den fagspecifikke kerne relativt tidligt a. Sikrer at flest](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050519/5fa2ed130a2ad221175c81dc/html5/thumbnails/10.jpg)
Workshop
![Page 11: Arduino og teknologiens betydning for fremtiden · a. Edunør.dk => Arduino undervisningsforløb => Intro forløb 2. Læg den fagspecifikke kerne relativt tidligt a. Sikrer at flest](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050519/5fa2ed130a2ad221175c81dc/html5/thumbnails/11.jpg)
Wrap up
Spørgsmål?
![Page 12: Arduino og teknologiens betydning for fremtiden · a. Edunør.dk => Arduino undervisningsforløb => Intro forløb 2. Læg den fagspecifikke kerne relativt tidligt a. Sikrer at flest](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022050519/5fa2ed130a2ad221175c81dc/html5/thumbnails/12.jpg)
Hjææælp!▷ Google er din ven!
▷ http://edunør.dk
▷ https://www.facebook.com - Arduino for undervisere
▷ https://www.arduino.cc/en/Tutorial
▷ https://www.arduino.cc/en/Guide
▷ http://www.instructables.com/id/Arduino-Projects/
▷ http://arduino.stackexchange.com/
12